Bolalar bog'chasida noan'anaviy chizish texnikasi karta indeksi. "Noan'anaviy chizish texnikasi" karta fayli

Bolalarning atrofdagi dunyo haqidagi g'oyalarini rivojlantirish uchun o'yinlar

Bolalarning atrofdagi dunyo haqidagi g'oyalarini rivojlantirish uchun o'yinlar

1. Rangni toping.
O'yinchilar aylanada turishadi. Taqdimotchi buyruq beradi: "Sariq, bir, ikki, uch!" O'yinchilar imkon qadar tezroq aylanadagi boshqa ishtirokchilarning narsasini (ob'ektini, tananing bir qismini) ushlashga harakat qilishadi. Kim oxirgi bo'lsa, o'yindan tashqarida. Taqdimotchi buyruqni yana takrorlaydi, lekin yangi rang bilan. Oxirgi turgan kishi g'alaba qozonadi.

2. Biz xazina izlayapmiz.

Reja yordamida kosmosda harakat qilishni o'rganish.

Birinchidan, chaqalog'ingiz bilan birgalikda xonaning rejasini tuzing. Farzandingizga hamma narsani batafsil tushuntiring: stol, stul yoki divan o'rniga ularga o'xshash raqamlar bo'ladi. Farzandingizdan biror narsani unutganingizni tekshiring. "Deraza bormi? Eshikmi? Va televizormi? Biz qanday figurani tasvirlaymiz?" Bu xonaning yuqori ko'rinishi ekanligini aniqlang. Va endi - eng qiziqarli qism. Biz o'yinchoq yoki biron bir muolaja olamiz, chaqaloq boshqa xonaga kiradi yoki yuz o'giradi va siz xonaning biron bir joyida "xazina" ni yashirasiz. Rejaga yorqin xoch qo'ying va bolani xazinani topishga taklif qiling. Dastlab, xazinani birgalikda qidiring, rejani ko'zda tuting va hamma narsa qaerdaligini takrorlang. Agar bu o'yin bolangiz uchun oson bo'lsa, uni qiyinlashtiring. Kvartiraning, hovlining rejasini va yozda dachada - sayt rejasini tuzing.

3. Men o'nta ismni bilaman.

Siz bola va kichik kompaniya bilan birga o'ynashingiz mumkin. O'yin to'p yordamida o'ynaladi. Ular aylana bo'ylab o'tirishadi. O'yinchilar to'pni bir-birlariga quyidagi so'zlar bilan tashlashadi:

men...
- Bilaman...
- O'n (etti, besh ...)
- Daraxtlarning nomlari! (qushlar, gullar, kasblar, mevalar, hayvonlar, baliqlar, shaharlar ...)
Va keyin har bir kishi navbatma-navbat so'ralganlarning nomlarini aytishi kerak:
- Linden - bir marta!
- Qayin - ikkita!
- Zarang - uchta!...
O'z navbatida javob bera olmagan har bir kishi jarimaga tortiladi.
Qoida tariqasida, bunday o'yinda bolalar barcha ismlarni tezda eslab qolishadi va vaqt o'tishi bilan ismlar soni ortadi.

4. Arxitektorlar va quruvchilar.

Ehtimol, har bir kishi o'z uyida qandaydir qurilish to'plamiga ega. Qoida tariqasida, bolalar tezda bloklarga qiziqishni yo'qotadilar. Agar siz "Me'morlar" o'yinini taklif qilsangiz, bolangizni dizaynga yana qiziqtirishingiz mumkin. Birinchidan, bolangizga me'morlar kimligini tushuntiring.

Keyin, farzandingiz bilan birgalikda binolarning bir nechta chizmalarini tuzing. Albatta, sizda mavjud bo'lgan qurilish majmuasining elementlaridan foydalanishingiz kerak (siz shunchaki qog'ozda qurilish to'plamining tafsilotlarini kuzatishingiz mumkin). Kelajakdagi binolarning chizmalari tayyor bo'lgach, bolangizni rasmga muvofiq bino qurishga taklif qiling.

Variantlar:

1. Siz qurasiz - bola keyin tugagan binoning rasmini yaratadi.
2. Bola rasm chizadi - siz qurasiz.
3. Bir nechta bino yasaydi va binolardan birining chizmasini tuzadi. Vazifa chizilgan rasmga muvofiq binoni topishdir.
4. Chizma tuzing va unga xatolar bilan tuzing. Farzandingizni xatolarni topishga taklif qiling.

3-4 yoshli bolalar uchun biz chizmalarda "old ko'rinish" yoki "yuqori ko'rinish" ni chizamiz.
Katta yoshdagi bolalarga turli proektsiyalarda chizmalar berilishi mumkin. Albatta, birinchi navbatda nima ekanligini tushuntirish va ko'rsatish kerak.

5. U qanday hidga o'xshaydi?

O'ziga xos hidli narsalarni tayyorlang - sovun, poyabzal, sarimsoq, limon va boshqalar.
4 yoshgacha bo'lgan bolalar bilan barcha narsalarni oldindan ko'rib chiqish, nima yeyish mumkinligini muhokama qilish, birgalikda hidlash va hidni aniqlashga harakat qilish kerak - nordon, achchiq, shirin, yoqimli - yoqimsiz, qutulish mumkin bo'lgan - yeyilmaydi.
Keyin bolangizning ko'zlarini bog'lab, har bir narsani hidiga qarab aniqlashini so'rang.
Kulgi uchun siz ba'zi kiyimlarni hidlashni taklif qilishingiz mumkin. Masalan, dadamning paypoqlari. :-)

6. Adolatli. (3-6 yosh)

Bolalar aylanada turishadi. Bular "sotuvchilar". Qo'llar orqada ushlab turiladi, qo'lda turli rangdagi kichik narsalar - qizil, to'q sariq, yashil, ko'k, sariq, binafsha va boshqalar. Siz kublar, to'plar yoki oldindan tayyorlangan karton krujkalardan foydalanishingiz mumkin. Doira markazida bir bola bor.U xaridor. Bolalarning barchasi birgalikda so'zlarni aytadilar, unga xaridor bola o'zi o'girilib, o'q kabi qo'lini oldinga cho'zadi:

"Vanya, Vanya, aylan,
O'zingizni barcha yigitlarga ko'rsating
Va qaysi biri siz uchun azizroq,
Tezroq ayting! STOP!"

Bola oxirgi so'z bilan to'xtaydi. "O'q" bilan ko'rsatilgan "xaridor" dan so'raydi:
- Ruh uchun biror narsa bormi? Barcha mahsulotlar yaxshi!
Taqdimotchi "buyurtma beradi":
- Men meva istayman! (yoki sabzavot, berry, gul).

Endi "buyurtmani qabul qilgan" bola, rangi orqasida yashiringan o'yinchoqqa mos keladigan mevani taklif qilishi kerak.
"Siz nok kiygansiz", deydi sotuvchi va sariq kubni uzatadi.

O'yinning maqsadi aniq - biz sabzavotlar, mevalar, rezavorlar, gullar haqidagi bilimlarni mustahkamlaymiz. Biz fikrlashni, e'tiborni, reaktsiya tezligini rivojlantiramiz.

O'yinning borishi boshqacha bo'lishi mumkin - ma'lum miqdordagi xaridlardan keyin xaridorni o'zgartirish yoki har bir to'g'ri javob uchun ball berish (6 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun tavsiya etilmaydi). Farzandingiz bilan birga o'ynashingiz mumkin, navbatma-navbat o'zingizni xaridor va sotuvchi sifatida ko'rsatishingiz mumkin.

7. Fasllar.

O'yin atributlarni tayyorlash uchun vaqt talab etadi, lekin bunga arziydi.

Fasllarga qarab rangli rasmlarni tanlang, eski jurnallardagi rasmlarning reproduktsiyasi juda yaxshi. Ularni karton papkaning ichki tomoniga yopishtiring. Bir varaq baxmal qog'ozni boshqa tomonga qo'ying.

Shuningdek, sizga mavsum bo'yicha bo'linadigan ko'p sonli kichik rasmlar kerak bo'ladi. Yomg'ir, qor parchalari, kamalak, gullar, qo'ziqorinlar, barglarsiz novdalar, kurtaklari, yashil va sariq barglari bilan rasmlar; tuxum, jo'jalar, turli xil kiyimlarning rasmlari bilan qush uyasi. Umuman olganda, fasllar bo'yicha aniq bo'linishi mumkin bo'lgan hamma narsaning rasmlari.

Albatta, 2 yoshli bolaga 5 yoshli bolaga qaraganda oddiyroq suratlar taqdim etiladi.
Ushbu rasmlarning barchasini baxmal qog'ozga yopishtiring (baxmal tomoni tashqariga).
Avvaliga rasmlarni fasl bo'yicha tartibga soling, bolangizga nima uchun u yoki bu rasm yilning shu vaqtiga mos kelishini tushuntiring.

Vaqt o'tishi bilan vazifalarni murakkablashtiring - rasmlarni kadife ustiga qo'ying (rasmlar sirg'alib ketmasligi uchun baxmal qog'oz), bilib turib bir nechta xatolarga yo'l qo'ying. Misol uchun, kuzgi manzaraga tuxum va qulupnay bilan qush uyasining rasmini qo'shing. Farzandingizni xatolarni topishga taklif qiling. Keyin bolangizni sizga bir xil muammoni berishga taklif qiling.

"Palma chizish"

Rasmni olish usuli : bola kaftini gouache (butun cho'tka) bilan botiradi yoki cho'tka bilan bo'yab, qog'ozga iz qoldiradi. Ular turli xil ranglarda bo'yalgan o'ng va chap qo'llar bilan chizishadi. Ishdan keyin qo'lingizni peçete bilan artib oling, keyin gouache osongina yuviladi.

"Qo'riq yoki silgi shtamplari bilan bosma"

Rasmni olish usuli : bola mantarni bo'yoq bilan shtamp yostig'iga bosadi va qog'ozga iz qoldiradi. Boshqa rangga ega bo'lish uchun idish ham, tiqin ham o'zgartiriladi.

"Stencil bosib chiqarish"

Rasmni olish usuli : bola muhr yoki ko'pikli tamponni bo'yoq bilan shtamp yostig'iga bosadi va trafaret yordamida qog'ozda taassurot qoldiradi. Rangni o'zgartirish uchun yana bir tampon va stencilni oling.

"Buzilgan qog'oz bilan bosma"

Rasmni olish usuli : bola g'ijimlangan qog'ozni (salfetkani) bo'yoq bilan shtamp yostig'iga bosadi va qog'ozga iz qoldiradi. Boshqa rang olish uchun likopcha ham, g'ijimlangan qog'oz ham o'zgartiriladi.

"Yaproq izlari"

Rasmni olish usuli : Bola yog'och bo'lagini turli rangdagi bo'yoqlar bilan qoplaydi, so'ngra chop etish uchun uni bo'yalgan tomoni bilan qog'ozga qo'yadi. Har safar yangi barg olinadi. Barglarning barglarini cho'tka bilan bo'yash mumkin.

"Ko'pikli chizmalar"

Rasmni olish usuli : biz ko'pikli kauchukdan turli xil kichik figuralar yasaymiz (siz uni shunchaki ko'pikli kauchuk bilan surtishingiz mumkin), so'ngra ularni yupqa sim bilan tayoq yoki qalamga bog'laymiz (o'tkir emas). Asbob allaqachon tayyor. Endi siz uni bo'yoqqa botirib, markalar yordamida bo'yashingiz mumkin (barcha ko'pikli kauchuk, paxta momig'idan farqli o'laroq, yaxshi yuviladi).

"Biz elim va tuz bilan chizamiz"

Rasmni olish usuli : Kartonga gul yoki vaza kabi dizaynni chizish uchun PVA elimidan foydalaning. Uni pishirish idishiga joylashtiring va tuz bilan yaxshilab seping. Shakl hamma joyda tuzni to'kib tashlamaslik uchun kerak. Yelim quriganidan so'ng, ortiqcha donalarni silkitib tashlang. Cho'tkani kerakli rangga botiring. Tuz chizig'iga sekin teginish va kontur bo'ylab rang oqimini ko'ring. Chizmaning turli qismlarida turli xil ranglardan foydalaning, ular o'tishlarda juda yaxshi aralashadi. Barcha lenta chiziqlarini rang bilan to'ldiring va quritishga qoldiring. To'liq quritish uchun bir yoki ikki kun kerak bo'lishi mumkin.

"Sovun pufakchalari bilan chizish"

Rasmni olish usuli : Suvga shampun yoki suyuq sovun qo'shing. Konsentratsiya taxminan 1:10 ni tashkil qiladi. Proportion qat'iy emas, lekin siz yon tomonga juda uzoqqa bormasligingiz kerak. Agar pufakchalar kichik bolaga mo'ljallangan bo'lsa, yirtiqsiz chaqaloq shampunidan foydalanish tavsiya etiladi. Pufakchalarni katta qilish va uzoq vaqt yorilib ketmaslik uchun suvga ozgina jelatin yoki glitserin qo'shing.

"Shishaning pastki qismi bilan chizish"

Rasmni olish usuli : Avval gouacheni likopchada suyultirishingiz kerak, keyin chizishni boshlashingiz kerak. Biz shishaning pastki qismini bo'yoq bilan likopchaga tushiramiz va qog'ozga iz qo'yamiz. Quritgandan so'ng siz chizishni yakunlashingiz mumkin.

"Mikroboncuklar bilan chizish"

Chizma dastlab PVA elim bilan yog'langan. Keyin tasvirni mikroboncuklar bilan seping.

"Don bilan rasm chizish"

Rasmni olish usuli : Dastlab chizilgan rasmni PVA elim bilan yog'lang. Keyin tasvirni har qanday don (irmik, grechka, tariq, rulonli jo'xori, guruch) bilan seping.

"Martografiya"

Rasmni olish usuli: Har qanday shakl (har qanday narsa) har qanday materialdan, masalan, yumshoq plastmassadan yoki shimgichdan kesilishi mumkin. Kattaroq qulaylik uchun siz rasmni mantar yoki qalamga yopishtirishingiz mumkin. Avval siz gouacheni likopchada suyultirishingiz kerak, keyin biz chizishni boshlaymiz. Biz shtampni bo'yoq likopchasiga tushiramiz va qog'ozga iz qo'yamiz.

"Kaftning cheti bilan chizish"

Rasmni olish usuli: Varaqning o'rtasida bola kaftining cheti bilan chizadi. U bo'yoqqa botiriladi va u ifodalagan dizayn uchun kerak bo'lganda qog'ozga bosiladi. Keyin bo'yoq latta bilan o'chiriladi.

"Musht bilan chizish"

Rasmni olish usuli : bola mushtini gouashga botiradi yoki cho'tka bilan bo'yab, qog'ozga iz qo'yadi. Ishdan keyin mushtni salfetkalar bilan artib oling, keyin gouache osongina yuviladi.

"Ho'l qog'ozga chizish"

Nam qog'ozga eng yaxshi chizilgan bir qator ob'ektlar, ob'ektlar, tasvirlar mavjud. Masalan, agar bola quyidagi mavzularni tasvirlashni xohlasa, aniqlik va noaniqlik kerak: "Tumandagi shahar", "Men tushlar ko'rdim", "Yomg'ir yog'moqda", "Tunda shahar", "Parda ortidagi gullar", va boshqalar. Siz maktabgacha yoshdagi bolangizga qog'ozni ozgina nam qilishni o'rgatish kerak. Agar qog'oz juda nam bo'lsa, chizma ishlamasligi mumkin. Shuning uchun paxta momig'ini toza suvga botirib, uni siqib chiqarib, butun qog'oz varag'iga yoki (agar kerak bo'lsa) faqat alohida qismiga surtish tavsiya etiladi. Va qog'oz noaniq tasvirlarni ishlab chiqarishga tayyor.

"Qattiq yarim quruq cho'tka bilan uring"

Rasmni olish usuli : bola cho'tkani gouache ichiga botiradi va u bilan qog'ozga, hatto vertikal ravishda uradi. Ishlayotganda cho'tka suvga tushmaydi. Shunday qilib, butun varaq, kontur yoki shablon to'ldiriladi. Natijada mayin yoki tikanli yuzaning tuzilishiga taqlid qilinadi.

"Sichqoncha bilan chizish"

Rasmni olish usuli: Avval siz gouacheni likopchada suyultirishingiz kerak, keyin chizishni boshlashingiz kerak. Vilkani bo'yoq solingan idishga soling va qog'ozga iz qo'ying. Quritgandan so'ng siz chizishni yakunlashingiz mumkin.

"Spray"

Rasmni olish usuli : Bola cho'tka ustiga bo'yoq qo'yadi va qog'oz ustida ushlab turgan kartonga cho'tka bilan uradi. Keyin u varaqni bir yoki bir nechta rangda akvarel bilan bo'yaydi. Bo'yoqlarni qog'ozga soling.

"bit xaritasi"

Rasmni olish usuli : uni amalga oshirish uchun siz flomaster, qalam olib, uni oq qog'ozga perpendikulyar qilib, chizishni boshlashingiz mumkin. Lekin eng yaxshi narsa - bo'yoqlar bilan nuqtali chizmalar. Paxta novdasi qalin bo'yoqqa botiriladi. Va keyin nuqta chizish printsipi bir xil.

"Oddiy blotografiya"

Rasmni olish usuli : Bola gouashni plastik qoshiq bilan olib, qog'ozga quyadi. Natijada tasodifiy tartibda dog'lar paydo bo'ladi. Keyin varaq boshqa varaq bilan qoplanadi va bosiladi (siz uni yarmiga egib, yarmiga maskara tomizib, ikkinchisi bilan yopishingiz mumkin). Keyinchalik, yuqori varaq olib tashlanadi, rasm tekshiriladi: uning qanday ko'rinishi aniqlanadi. Yo'qolgan tafsilotlar to'ldiriladi.

Hammaga salom! Biz o'qituvchilar, ota-onalar va o'qituvchilar uchun qiziqarli g'oyalarni taqdim etishda davom etamiz. Va bugun biz noan'anaviy chizish texnikasi haqida gaplashamiz. Ushbu g'oyalar bolalar bog'chasi va maktab uchun mos keladi. Noan'anaviy chizish murakkab narsani anglatmaydi. Aksincha, bu san'at darslarini oddiy va qiziqarli o'yin-kulgiga aylantiradigan noan'anaviy texnikadir. Murakkab elementlarni chizishning hojati yo'q, cho'tkadan ustalik bilan foydalanish kerak emas. Noan'anaviy texnikalar YARATILGAN, chunki ular bolaning ishini soddalashtiradi va o'qituvchining vazifasini uslubiy jihatdan Osonroq qiladi. va bolaga ajoyib ijodiy tajriba bering ajoyib yakuniy natija bilan. Oddiy noan'anaviy chizish texnikasidan foydalangan holda qanday go'zal rasmlar va chizmalar qilish mumkinligini ko'rasiz. Bola sizning faoliyatingizni yaxshi ko'radi - u o'z qo'llari bilan go'zallik yaratishi mumkinligini his qilganda, u o'zini san'atga jalb qiladi.

Men noan'anaviy rasm chizishning barcha usullarini Alohida Guruhlarga ajratdim - va men hamma narsani tartibda tushuntiraman va ko'rsataman.

An'anaviy bo'lmagan chizish

QURMA BOZMALARI

Bolalar bog'chasida, san'at darslarida, kichik yoshdagi bolalar uchun bajariladigan ishlarni tanlash muhimdir. Ikkinchi yosh guruhda bolalar cho'tkasi bilan yomon nazoratga ega, ular uchun cho'tkani chiziq, oval, doira chizishga majburlash qiyin ... Shuning uchun bu yoshda kaftni bo'yash texnikasidan foydalangan holda tez va chiroyli chizmalar. qiziqarli.

Farzandlaringizning qo'llari bilan siz tovuq va jo'jalarning shunday yoqimli oilasini chizishingiz mumkin.

Yashil bo'yoq sizga qurbaqa yasalishi mumkin bo'lgan nashrni beradi. Ko'zlar alohida-alohida qog'ozning oq doiralarida (o'qituvchining o'zi tomonidan) chizilishi mumkin va bolalar shunchaki PVA elim bilan ko'zlarni rasmga yopishtiradilar.

Mana bu noan'anaviy o'z qo'llaringiz bilan bo'yash texnikasidan foydalangan holda applikatsiya chizishning yana bir misoli. Agar biz yon qanotlarni va quloqlarning o'tkir uchlarini palma nashriga qo'shsak, biz boyqushning siluetini olamiz. Bunday hunarmandchilik uchun fon qora kartondan tanlanishi mumkin va unga sariq qog'ozning katta doirasini (oy) yopishtirish mumkin. Va allaqachon oy diskining fonida, boyo'g'li-xurmo nashrini qiling. Va keyin chop etish quriganida, biz bu boyqush o'tirgan uzun novdani qo'shamiz.

Kaft shablon vazifasini bajaradi - avval eskiz qiling, kaftni qog'ozga chizib oling, so'ngra bu erda yoki u erda ko'zni chizishga harakat qiling. Va diqqat bilan qarang va qaysi belgi sizga qarab turganini ko'ring.

Hunarmandchilik uchun ham xuddi shunday "Palma + bo'yoq" noan'anaviy texnikasidan foydalangan holda fonni oldindan tayyorlashingiz kerak. Yoki yashil maysazor va o'rdaklar uchun hovuz yaratish uchun rangli qog'ozdan foydalaning. Yoki oldindan chizish - varaqni ko'k va yashil bo'yoq bilan bo'yash, quritish va darsga tayyorgarlik ko'rish (kitoblardan kuchli bosim ostida ushlab turish).

Quyidagi fotosuratda ko'rib turganingizdek, dizaynning palma elementiga qoplama qismlarini qo'shishingiz mumkin - qog'oz va boshqa materiallardan tayyorlangan ilovalar. Quyida qutidagi oddiy kulrang qog'oz qanday qilib hunarmandchilik prototipiga aylanishi mumkinligiga misol keltirilgan. Kichkina bolaning chizishini osonlashtirish uchun sherning aylana yuzi- unga banka qopqog'i shablonini bering. Bolalar dumaloq qopqoqni qalam bilan "karton mane" ning o'rtasi bo'ylab chizishlariga ruxsat bering va keyin ehtiyotkorlik bilan doirani bo'yoq bilan to'ldiring - birinchi navbatda chiziqning chekkasi bo'ylab sekin cho'tka bilan chizib oling, so'ngra o'rtada bo'yash. Biz mo'ylov, burun va quloqlarning qora tafsilotlarini marker bilan to'ldiramiz (hunarmandchilik quriganidan keyin o'qituvchining o'zi).

An'anaviy bo'lmagan palma rasmida ko'pincha qushlarning tasvirlari qo'llaniladi. Mana, bolalar bog'chasida chumchuqni chizish uchun oddiy g'oya O'rta guruhdagi bolalar uchun o'z qo'llaringiz bilan chizish oson va tez.

O'rta va o'rta maktab o'quvchilari uchun noan'anaviy qo'l chizish bo'yicha ba'zi g'oyalar. MONKEY hunarmandchiligi. Bu erda siz kaftingizni to'g'ri joylashtirishingiz kerak - barmoqlaringiz maymun osilgan tok tomon burilsin. Keyin quyruqning chiroyli burmasini chizish uchun cho'tkadan foydalaning. Va keyin qog'oz ilovasidan boshni yotqiz.

Ammo bu erda katta guruh uchun noan'anaviy rasm chizish bo'yicha dars - bu erda siz birinchi navbatda daraxtni (magistral, novdalar, barglar) chizishingiz kerak. Barglar faqat cho'tkadan olingan izlardir (cho'tkani yon tomonga bosing. Belgisi bulg'anmasligi uchun uni keskin ko'taring). Bolalar barglarni chizish bilan mashg'ul bo'lganlarida, magistral yaxshi quriydi va quruq fonda koala ayig'ining izi mukammal tarzda qo'yiladi. Bolalar bog'chasi va maktab uchun chiroyli hunarmandchilik (1-4 sinflar).

Va bu erda jirafaning chiroyli yorqin hunarmandchilik chizmasi. Bu erda biz xurmo bosmasidan tayyorlangan asosni ham ko'ramiz. Ammo rasmga boshli uzun bo'yin elementi qo'shiladi. Yelning dog'lari va zarbalarini qo'llashdan oldin, qizil taglik to'liq quriguncha kutishingiz kerak. Yel cho'tkaning izi bilan qo'yiladi - biz cho'tkani yon tomonga joylashtiramiz va uni keskin ko'taramiz, taassurot tuk tuk tuklari sifatida olinadi - biz jirafaning butun bo'yin tizmasi bo'ylab juda ko'p izlar hosil qilamiz. .Dumaloq dog‘larni paxta bilan chizish osonroq (cho‘tka bilan aylanalar tekis bo‘lmaydi – hamma bolalar ham cho‘tka bilan aylana chizishni bilishmaydi – bu murakkab texnikani ular yozishni o‘rganganlaridan keyin o‘zlashtiradilar. harflar).

Bolalar bog'chasining katta guruhi uchun kamalak sehrli yagona shox ko'rinishidagi qo'lda chizilgan rasm mos keladi. Qizlar uchun ajoyib hunarmandchilik. O'qituvchi shoxni chizadi.

Va o'g'il bolalar ajdaho shaklida chizishni yaxshi ko'radilar - bu texnikada ham.

Bundan tashqari, yosh bolalar jamoaviy hunarmandchilikni juda yaxshi ko'radilar. Bu erda butun bolalar bog'chasi guruhi bitta umumiy badiiy ishda ishtirok etadi. Masalan, katta qog'oz varag'ida tovusning bo'lajak tanasining konturlarini chizib oling - va uning atrofida uning ajoyib dumi patlarining izlarini chizing. Va keyin, quyruq quruq bo'lganda, siz tananing o'zini markaz bo'ylab yopishtirishingiz mumkin.

vilkalar bilan chizish.

bolalar bog'chasida noan'anaviy texnologiya.

Bir martali ishlatiladigan plastik vilkalar siz uchun qiziqarli noan'anaviy chizish texnikasini yaratishi mumkin bo'lgan vositadir. Barcha chizmalar kerak bo'lganda xarakterli shaggy insult, hatto kichik bola ham tez va oson chizish imkoniyatiga ega bo'ladi.

Mana, bolalar bog'chasidagi bolalar uchun bunday ishlarning namunasi. O'qituvchi qog'ozga daraxt pog'onasini chizadi. Bu kanopdan keladi yuqoriga yo'naltirilgan chiziq - kelajakdagi daraxtning o'qi. Vilkadan foydalanib, qalin bo'yoqni oling va o'qning yonidan pastga qarab tazyiqlarni qo'llang. Avval biz o'qning o'ng tomonini, so'ngra daraxtning markaziy novdasining chap tomonini qayta ishlaymiz.

Va allaqachon uchinchi bosqich - biz bu zarbalar ustiga yana bir MARZIZI SIRTLAR qatlamini qo'yamiz - bu safar markazdan vertikal ravishda pastga qarab, tomonlarga bir oz ajralib turadi.

Qulaylik uchun Bo'yoqni idishlarga to'kib tashlang - kavanoz qopqoqlari ajoyib ishlaydi.

VA bo'yoq sarfini kamaytirish uchun , gouache PVA elim bilan suyultirilishi mumkin - birma-bir yoki boshqa nisbatda. Qimmatbaho maslahat - kichik naychalarda SCHOOL PVA sotib olmang - apparat do'koniga boring va bir litr (yoki yarim litr) paqir PVA elim sotib oling. U universal PVA yoki qurilish PVA deb nomlanadi - bu sizni chalg'itmasligiga yo'l qo'ymang. Kimyoviy tarkibi maktab PVA elim bilan bir xil. Lekin narxi 5 yoki 10 barobar arzon. Va chelakda elim naychadagi kabi yangiligini yo'qotmaydi. Va 3-4 oylik faol mashg'ulotlar uchun bolalar bog'chasi guruhi uchun litrli chelak etarli.

Bunday noan'anaviy texnikada siz rasmning har qanday PINKY elementlarini chizishingiz mumkin - masalan, kirpi yoki kaktus.

Vilka ham chizishga yordam beradi shaggy belgilar. Misol uchun, sariq paxmoq CHICKEN yoki mushukcha yoki ayiq bolasi.

Bo'yoq allaqachon PVA elimini o'z ichiga olganligi sababli, siz hali quritilmagan ho'l bo'yoqqa har qanday qog'oz qismlarini (gaga, ko'zlar, quloqlar, dumlar va boshqalar) yopishtirishingiz mumkin.

Bundan tashqari, vilkalar zarbasi qushlarning patlariga o'xshaydi. Shuning uchun, ushbu texnikadan foydalanib, har qanday qushning rasmini chizishingiz mumkin. Bu shunday sodir bo'ladi, siz quyidagi hunarmandchilik fotosuratida ko'rishingiz mumkin - COCK..

O'QITISh METODIKASI - klassik.
Ikkita chizma namunalarida.

Bolalar bog'chasida chizmachilikni o'rgatishning eng yaxshi usuli qanday? Mana, bir necha yillardan beri bolalar bog'chasida ajoyib ishlaydigan texnika. Ushbu texnika birinchi marta TO'G'ri bolalar rasmini olish imkonini beradi. Keling, yuqoridagi rasmdagi xuddi shu XO'ROZ misolidan foydalanib, buni ko'rib chiqaylik.

1-bosqich

Biz bolalarni stulga (2 qatorda) bitta stol oldida o'tiramiz. O'qituvchi u bo'yicha ko'rgazma qiladi. Qog'ozda qalam bilan chizilgan xo'rozning konturi allaqachon mavjud. Uchta idishda turli xil ranglar mavjud - sariq, qizil, ko'k. Har bir rangning o'z vilkasi bor.

Bolalar oldida biz ishimizni boshlaymiz - bo'yoqlarni erkin aralashtirib, vilkalar bilan patlarni chizamiz. Biz sizga nima noto'g'ri va nima to'g'ri ekanligini ko'rsatamiz. Bolalar sizning misolingizdan ko'ra, chiziqlarni bo'yin bo'ylab emas, balki quyruq chizig'i bo'ylab chizish yaxshiroqdir.

2-bosqich

Biz bolalarning oldida bitta xo'roz uchun patlarni chizdik. Endi biz uni do'st qilamiz - biz xo'roz qalam bilan yana bir varaq olamiz va bolalardan: "Biz nima qilishimiz kerak?" Bolalar sizga maslahatlar berishadi, siz "chalkashlik qilasiz", bolalar sizni tuzatadi, buni qanday qilishni aytasiz - siz o'zingizni tuzatasiz va xato qilishda davom etasiz, keyin o'zingizni tuzatasiz. Hozir bolalar allaqachon "bilimli o'qituvchi" sifatida harakat qilmoqdalar.. Ikkinchi xo'rozni chizish bu o'yindan keyin. Bolalarning o'zlari stollarga o'tirishadi, u erda xuddi shu qalam xo'roz ularni kutmoqda va masalani bilgan holda, har biri o'z hunarmandchiligini bajaradi.

Ko'rib turganingizdek, o'qituvchining qo'li bilan 2-X o'quv chizmalarida namoyish qilish usuli har doim yaxshiroq ishlaydi.

• O'qituvchi hamma narsani o'zi bajaradigan birinchi rasm (bolalarga o'rgatish va tushuntirish)
• O'qituvchi ikkinchi rasmni bolalarning ko'rsatmalariga muvofiq amalga oshiradi ("xato qilish" va ularni tuzatish).
• Har bir bola allaqachon uchinchi rasmni o'zi, o'z stolida, aqlli, ilmiy ko'rinish bilan qiladi.

Noan'anaviy CHIZMA

OYOQ BOZIBLARI

Bolaning oyog'ining chop etishi, xuddi palma kabi, qiziqarli rasmga aylanishi mumkin. Bolaning izida turli xil belgilar yashirin bo'lishi mumkin.

Bu bolalar oyog'ining oddiy nashridan noan'anaviy chizish texnikasi yordamida yaratilishi mumkin bo'lgan rasmlarning turlari.

Men buni darhol aytaman bolalar bog'chasi haqiqatida (bir guruhda 30 ta bola bor) Oyoq bilan bunday chizishni tashkil qilish qiyin. Kaftlar bilan chizilgan holda, hamma narsa oddiy: bolalar kaftlarini nam mato bilan artib (bo'yoqning asosiy qatlamini olib tashlang), so'ngra lavaboga borib, qo'llarini sovun bilan yuvadilar. Oyoq bilan chizilganda, bola borib, oyoqlarini lavaboda yuva olmaydi. Oyoqlarini yuvish uchun sovun va bir nechta havzali yumshoq odam. Siz butun bolalar bog'chasi guruhi bilan bunday ishni qilolmaysiz. Lekin…

Bunday rasm chizishni maxsus tashkil etilgan individual dars sifatida bajarish mumkin. Bolalar 4 kishidan iborat guruhlarga bo'lingan. Bir bola chop etish uchun oyoqlarini beradi, ikkinchisi ko'zlar, quloqlar, dumlar chizadi, uchinchi bola o'tni, quyoshni, to'rtinchisi daraxtni, qushni va hokazolarni chizadi ... (rasmning mavzusi va syujetiga qarab). ).

Butun jarayonni tashkil qilish uchun ushbu variantni sinab ko'rishingiz mumkin. Yotishdan oldin, bolalar yalangoyoq bo'lganda. Bolaga bo'yoq bilan namlangan ko'pikli kauchukning bir qismiga qadam qo'ying. Va keyin to'g'ridan-to'g'ri qog'oz varag'iga. Va keyin darhol yupqa, ho'l, sovunli terri sochiqni, keyin bir oz suv bilan havzaga soling ... va yoting.

Ya'ni, siz ko'pikli kauchuk varag'ini sotib olishingiz kerak(qurilish bo'limida arzon, metrga kesilgan sotiladi). Ko'pikli kauchukni namlang, bo'yoqni suv bilan ozgina suyultiring, shunda u ko'pikli kauchukga yaxshi singib ketadi (matbaadagi siyoh kabi), ko'pikli kauchuk varag'ini plastik patnisga qo'ying. Yaqin atrofda ikkinchi plastik patnisda nam, sovunli sochiq (bo'yoqni tozalash uchun), keyin suv havzasi va quruq sochiq bor. Har bir laganda va lavabo yonida stul bor. Uchta stul + uchta element (bo'yash, sovun, chayish, artish).

Bu konveyer bo'lib chiqadi- bola birinchi stulga o'tiradi (bo'yoq bilan ko'pikli kauchukga qadam qo'yadi, hop - oyog'ini ko'taradi), ko'pikli kauchuk bilan patnisni harakatga keltiring, uning o'rniga qog'oz varag'ini qo'ying (hop - muhrlangan). Bola dumbasini ikkinchi stulga siljitadi, uning yonida sovunli sochiq bilan laganda bor (hop-up, oyog'ini sovunladi, bo'yoqni artdi). Bola dumbasini uchinchi stulga siljitadi, uning yonida latta suzuvchi suv havzasi bor (hop, sovunli oyog'ini kerak bo'lgan joyda latta bilan yuvib tashlang). Va quruq sochiq bilan artib oling.

Hamma baxtli. Sanitariya stantsiyasidan tashqari. Bir havzada kollektiv yuvishga ruxsat bermaydi. Sanitariya stantsiyasiga 20 ta bola kerak - 20 ta lavabo va 20 ta sovun sochiq... 20 ta quruq sochiq)))

An'anaviy bo'lmagan chizish

HATCHING usuli

Va bu erda bolalar bog'chasi uchun yana bir chiroyli jihoz. Chizma elementlari soyalash usuli yordamida yaratilgan joyda. Bu qiziqarli tasvir tuzilishiga olib keladi. Bu usul hamma narsani yumshoq va shaggy chizish uchun qulay.

Texnika ushbu HARE hunarmandchiligi misolida yaxshi tasvirlangan.

Quyon chizmasi QAT-SEKTORLARga bo'lingan, ularning har biri soyali. Biz soyali qatorlarni olamiz.

Mana bu hunarmandchilik uchun haqiqiy o'lchamdagi shablon.

Siz ushbu hunarmandchilikni o'zgartirishingiz va uni applikatsiya sifatida taqdim etishingiz mumkin. Har bir element alohida kesilgan joyda (quloq, peshona, yonoq, burun, bo'yin). Keyin har bir element soyalanadi. Va keyin hamma narsa bitta butun dasturga yig'iladi.

ZONE HATCHING usuli har qanday boshqa tukli belgilarni yaratish uchun ishlatilishi mumkin. Masalan, momiq tuyaqush.

Ya'ni, o'qituvchi bolaga tuyaqushning ko'zlari va tumshug'i chizilgan qog'ozni beradi. Bolaning vazifasi qalam yoki mumli qalamlar bilan ko'z atrofidagi mayin bulutlarni chizishdir. Va keyin, hosil bo'lgan bekamu to'p ostida, bo'yinni zarbalar qatoriga torting. O'qituvchi bolalarga boshning to'pi doirasini va kelajakdagi bo'yinning chiziqlarini chizish va chiziqli ko'p rangli soyalar uchun bo'yinni sektorlarga bo'lish orqali yordam berishi mumkin.

Siz har qanday xarakterni o'ylab topishingiz va uni soyali SEKTORLAR ko'rinishida loyihalashingiz mumkin - mushuk, to'tiqush, it va boshqalar.

Bolalar bog'chasida rasm chizish

PAXTA KO'RGAN BILAN

(noan'anaviy texnika).

Bolalar bog'chasida hammamiz paxta chig'anoqlari yordamida "FLUFFY DANDELION" hunarmandchiligini chizganmiz. Mana (pastdagi fotosurat). Keling, paxta sumkasi yordamida yana qanday rasmlarni chizish mumkinligini o'ylab ko'raylik.

Hatto oddiy DANDELION mavzusidan ham siz quyidagi fotosuratda bo'lgani kabi noan'anaviy dizaynni yaratishingiz mumkin - BRIGHT JUICY.

Kichkina bolalar uchun faqat PAXTA BO'LGANLAR BILAN POKING texnikasidan foydalangan holda qahramonlarning AY'RI Elementlarini chizish yaxshidir - faqat tulkining dumi, tipratikan uchun igna uchi.
Ya'ni, bolalar bog'chasi o'qituvchisi vatnyo chizish ishini applikatsiya bilan tayoq bilan birlashtiradi. Birinchidan, bola qog'oz varag'ida kirpi yuzining (jigarrang qog'ozdan) va kirpi orqasining terisini (oq qog'ozdan) aplikatsiya qiladi. Va keyin bu orqa terini butunlay ko'p rangli paxta tazyiqlari bilan qoplash kerak. Qiziqarli bolalar rasm chizish va yopishtirish mashg'ulotlari.

ZONE FILLING texnikasidan foydalangan holda paxta tayoqchasi bilan chizishdan foydalanishingiz mumkin. Qog'oz varag'ida qalam bilan qahramonning konturini (siluetini) chizing - masalan, dengiz oti. Bola bo'sh joylarni qoldirmasdan yoki qalam chegarasidan tashqariga chiqmasdan, bu butun maydonni to'ldirishi kerak. Bu qiyin, bola har doim qaerda qalin va qaerda bo'sh ekanligini ko'rmaydi. O'qituvchi har doim takrorlashi kerak: bo'sh teshiklarni qidiring, teshiklarni bir xil rangdagi nuqtalar bilan emas, balki turli rangdagi nuqtalar bilan to'ldiring.

Bu erda miya, diqqat, nozik vosita qobiliyatlari va rang hissi ishlaydi. Axir, siz rangni zona bo'ylab qanday taqsimlayotganingizni his qilishingiz kerak - bir tekisda yoki hamma narsa tepada sariq, pastki qismida esa hamma narsa ko'k.

Bunday vazifani yosh guruhda, keyin esa katta guruhda boshlash mumkin - va hatto kattalar ham rang va kompozitsiyani his qilish bo'yicha bunday treningda nimanidir o'rganishi mumkin.

Zanjir naqshlarini tayyorlash uchun siz paxta sumkasidan ham foydalanishingiz mumkin. Quyidagi kaktuslardagi halqalar qatorlari kabi.

Shuningdek, siz nuqtalar bilan butun rasmlarni chizishingiz mumkin. Ushbu noan'anaviy chizish texnikasini DOT GRAPHY deb atash mumkin.

Eng qiziqarli narsa, turli xil soyalarning nuqtalarini tanlash va ularni tasvirdagi ob'ektlarga boshqacha joylashtirishdir.

Ushbu turdagi chizma ustida ishlashni kichik vazifalar bilan boshlashingiz mumkin. Peyzaj qismlari, arxitektura elementlari.

Rassom Anjelo Franko bor, u POINT TO POINT texnikasidan foydalangan holda rasm chizadi. Mana katta nuqtalar, ichida kichikroqlarini o'z ichiga oladi.

Paxta tayoqchasi va bo'yoqlar bilan siz chiroyli MANDALA chizishingiz mumkin (quyida rasm). Mandalalar dumaloq naqshlar, nosimmetrik va ko'p rangli. Mandalalarning vatani Sharqdir. Ular hali ham rangli toshlar, rangli qum yoki gul barglari naqshlarini qo'yishadi.

Bolalar uchun biz berilgan naqsh bilan tayyor grafik shablon-mandalalarni taqdim etishimiz kerak. Va bolaning vazifasi - mandalaning har bir nosimmetrik zonasida tayoq bilan har bir POCKni TAQRORLASH. Ya'ni... agar siz bitta zonada gulbargga 2 ta sariq pok yasagan bo'lsangiz, boshqa zonalarda xuddi shu gulbargda, gulbargning o'sha joyida 2 ta sariq poke qilish kerak.

Internetda bo'yash uchun ko'plab dumaloq mandalalarni topishingiz mumkin. Ma'lum yoshdagi bolalar uchun oddiy va oson bajariladiganlarini tanlang.

Siz nuqtali mandalalarni chizishingiz mumkin plastik plitalar ustida. Quyidagi fotosuratda bo'lgani kabi.

Bola 5 ga qadar asosiy hisoblashni o'zlashtirganidan keyin siz mandalalarni chizishni boshlashingiz kerak. Va har bir nurda yoki mandalaning har bir qatoridagi QOVQALAR sonini hisoblashingiz mumkin (agar u quyidagi fotosuratda bo'lgani kabi qatorli mandala bo'lsa) .

Qabul qiling, bu go'zal va noan'anaviy chizish texnikasi bolaning ongini, uning matematik qobiliyatlarini, konstruktiv fikrlashni, natijani rejalashtirish va rasmni hisoblash qobiliyatini mukammal darajada rivojlantiradi.

HO'L EFFEKT BILAN rasm chizish.

(noan'anaviy usullar).

Mana yana bir noan'anaviy akvarel bo'yash texnikasi. Bu erda biz suv bilan suyultirilgan akvarelni qog'oz varag'iga qo'yamiz va uni naychadan puflaymiz. Biz suvli dog'lar va rangli oqimlarni olamiz. Bunday chizish uchun akvareldan foydalanish shart emas, xuddi shu narsani suv bilan suyultirilgan gouache bilan qilish mumkin.

Quyida biz ushbu texnikani bolalar bog'chasi va maktabdagi san'at darslarida qanday qo'llash mumkinligini ko'rib chiqamiz. Biz bolaga yuzning (o'g'il yoki qiz) chizilgan rasmini beramiz va bolaning vazifasi bu belgilar uchun SOCHLARNI portlatishdir.

Siz qog'oz varag'ini kiyim ipi bilan biriktiradigan taxtadan foydalanishingiz mumkin. Biz varaqning chetiga katta tomchi bo'yoq qo'yamiz va taxtaning bu chetini yuqoriga ko'taramiz, shunda tomchi slayd kabi pastga tushadi.

Agar biz varaqning bir qismini niqobli lenta bilan vaqtincha muhrlab qo'ysak, bizda varaqda bo'sh, bo'yalmagan joy bo'ladi. Va keyin bu joyda siz soyabon ostida birovning aplikatsiyasini qo'yishingiz mumkin. Quyidagi fotosuratda bu qanday amalga oshirilganligi ko'rsatilgan.

Bolalar bog'chasining kichik guruhida bolalar Klaks yirtqich hayvonlarini chizishdan zavqlanishadi. Krakozyabrani naychadan har qanday yo'nalishda shishirish mumkin. Va keyin, quritgandan so'ng, ularga applikatsiya elementlarini yopishtiring.

Endi men sizni boshqa texnika bilan tanishtirmoqchiman - SOAP + PAINT. Oddiy suyuq sovun yoki sovun pufakchalari uchun suyuqlikni stakanlarga quying - har bir stakanga ozgina gouache qo'shing. Biz ko'p rangli sovun bo'yog'ini olamiz. Kokteyl trubkasini yoki dumaloq "fan" ni ichiga botirib, to'g'ridan-to'g'ri qog'ozga pufakchalarni puflang. Biz yumshoq pufakchali BULUTlarni olamiz. Ular qiziqarli rasmga bezatilishi mumkin.

Ko'pikli bulutlar HASHAMLI PEYONLAR bo'lishi mumkin (quyidagi fotosurat kabi). Qovuqli joylar dengiz to'lqinlaridagi qoraqo'tirlar bo'lishi mumkin, masalan, jingalak qo'y terisi va boshqalar.

Siz shunchaki pufakchalarni qog'oz varag'ining yuzasiga somon bilan puflashingiz mumkin, so'ngra ushbu rang-barang varaqdan hunarmandchilik aplikatsiyasini kesib olishingiz mumkin. Bolalar bog'chasidagi tadbirlar uchun qiziqarli g'oya.

Shuningdek, siz chayqalishlar bilan bo'yashingiz mumkin - shunchaki qog'ozga rangli bo'yoqlarni CHAPLASH. Buning uchun tish cho'tkasi eng yaxshisidir.

An'anaviy bo'lmagan chizish

WAX-GRAPHY usuli.

Mana, yana bir texnikani CANDLE GRAPHY yoki WAX GRAPHY deb atash mumkin.

Ushbu texnikaga mos keladi oq mum (yoki kerosin) sham. Bu, shuningdek, chizish uchun bolalar mumi rangli qalam bo'lishi mumkin (lekin har qanday turdagi emas). Yog'li tuyg'uga ega bo'rni tanlang. Qalamlar qanday ishlashini oldindan tekshiring.

Endi harakat qilaylik. Oq qog'oz varag'iga oq bo'r bilan rasm chizish. Keyin akvarel (guash emas!!!) olamiz va bo'r chiziqlari ustiga suvli (qalin emas!!!) bo'yoq sura boshlaymiz. Ya'ni, biz oddiygina qog'oz varag'imizni rangli suvli bo'yoqlar bilan bo'yab turamiz va ko'rinmas oq mum naqshlari paydo bo'la boshlaydi. Bo'yoq mumga yopishmaydi va qog'ozdagi bu joylar oq bo'lib qoladi.

Ushbu uslubda ko'p rangli dumaloq mandalalarni chizishingiz mumkin (turli xil rangdagi chiziqlar bilan). Bo'yalgan kuz barglari chiroyli ko'rinadi: barg konturlari va tomirlari mumsimon, va varaqni to'ldirish ko'p rangli (qizil-sariq-to'q sariq).

Suv ustidagi tungi yomg'ir go'zal ko'rinadi. Yomg'irning qiya chiziqlari, suv ustidagi aylanalar - bularning barchasi mum. Va keyin biz uni quyuq ko'k bo'yoq bilan bo'yab, yomg'irning chiroyli rasmini olamiz.

Meduza va dengiz jonzotlarini chizish uchun mumdan foydalanishingiz mumkin. Va keyin quyuq (ko'k-binafsha-qora) ohanglarni qo'llang va dengiz chuqurliklari jonlanadi.

Agar siz ularga bunday faoliyatni taklif qilsangiz, bolalar xursand bo'lishadi. Pedagog yoki o'qituvchining o'zi oldindan har bir varaqda meduza, toshbaqa, mayda qushqo'nmas va amyobalarni chizadi. Va keyin bola dengiz tubida kim yashayotganini aniqlashi kerak. U qog'oz varag'ini bo'yaydi va bu mavjudotlarning barchasi uning cho'tkasi ostida paydo bo'ladi.

Muhim qoida. Dars oldidan bolalarga qog'oz varag'ini ho'l cho'tka bilan ROSE BO'LGAN, CHIKINTI SPASH kabi VARGINI CHIKKA BILAN SILAMASHGA o'rgating. Aks holda, mum namunasi buzilishi mumkin.

Ushbu texnikadan foydalangan holda NIGHT rasmlari chiroyli ko'rinadi. Mum yordamida biz bir ufq chizig'ini, so'ngra to'lqinlarni, mumli oy yo'lini va varaqning yuqori yarmida oyning diskini chizamiz. Endi biz uni tunning ranglariga bo'yab, dengizni, oyni va oq oy yo'lini olamiz.

Qishdagi rasmlar ham yaxshi ko'rinadi. Mum chizilgan oq chiziqlar oq qor elementlariga, qor ko'chkilarining konturlariga, qordan odamning siluetiga, qor bilan qoplangan kulbalarga o'xshaydi - biz bularning barchasini mum bilan chizamiz. Keyin bola ko'k yoki ochiq ko'k bo'yoqni qo'llaydi va varaqda qishki manzara paydo bo'ladi.

Lekin bu muhim– bu rasmlarni bolalarga berishdan oldin, mumning sifatli yoki mos emasligini o'zingiz tekshirib ko'ring. Dizaynning chiziqlari ko'rsatilganmi? Bo'yoqning qaysi qatlamini qo'llashim kerak (bo'yoqni suv bilan suyultirish darajasi qanday)?

An'anaviy bo'lmagan chizish

PRINT texnikasidan foydalanish.

Barcha bolalar bu chizish texnikasini yaxshi ko'radilar. Chunki u har bir bola uchun tez va chiroyli natija beradi. Hatto eng qobiliyatsiz rassom ham chiroyli rasmlar yaratishi mumkin. Bolalar butun jarayonni sehr, rasm paydo bo'lishining sehrli ta'siri bilan hayajonli o'yin sifatida qabul qilishadi

Bolalar bog'chasida imprint texnikasini tashkil qilish eng qulaydir. Keling, bolalar bilan rasm chizishda ushbu texnikani amalga oshirish uchun qanday materiallar mos kelishini ko'rib chiqaylik.

VARIANT 1 - g'ijimlangan qog'oz bo'lagi.

G'ijimlangan qog'oz nashrga chiroyli yirtilgan to'qimalarni beradi. Bu bahor (sariq-yashil yoki pushti) va kuzgi (to'q sariq-binafsha) daraxtlarning tojlarini chizish uchun javob beradi. Bo'yoq bankalardan yoki akvarellardan olinadi va idishga (jardan qopqoq) tomiziladi. Salfetkani bu tomchiga botirib, qo'pol varaqdagi izni sinab ko'ring va agar xohlasangiz, uni qog'ozga o'tkazing.

VARIANT 2 - gofrokarton.

Kulrang kartonni qadoqlash imprint texnikasidan foydalangan holda atirgulni chizish uchun juda yaxshi. Biz karton qutini gofrirovka chizig'i bo'ylab chiziqlar bilan kesib tashladik. Biz chiziqlarni naychaga aylantiramiz va elastik tasma yoki ip bilan mahkamlaymiz. Biz tualet qog'ozi rulosidan yashil barg uchun shtamp qilamiz.

Bundan tashqari, ROLL chizishning ushbu usuli SALYONGAR SPIRL tasviri uchun mos keladi.Shuningdek, siz qo'zi terisidan jingalak yasashingiz mumkin.

VARIANT 3 - bekamu pom-pomlar.

Hunarmandchilik do'konlarida (yoki hunarmandchilik veb-saytlarida) siz ushbu yumshoq pomponlar sumkasini sotib olishingiz mumkin. Agar siz har biriga kiyim pinini biriktirsangiz, ish uchun qulay ushlagich olasiz. Pomponografiya texnikasidan foydalanib, siz hunarmandchilikning tekis qismlarini bo'yash uchun dekor yaratishingiz mumkin. Shuningdek, akvarelda oq havodor karahindibalarning rasmlarini bo'yash.

VARIANT 4 - tualet qog'ozi rulosi.

Bu erda juda ko'p variantlar mavjud, chunki kolba yengiga turli shakllar berilishi mumkin. Siz yengni uzunligi bo'yicha yarmiga bo'lishingiz mumkin va biz yarim halqali shtamp olamiz - baliq tarozilarini yoki Rojdestvo daraxti ignabargli oyoqlarini chizish uchun ideal trafaret.

Dumaloq rulonni ikki tomondan tekislash mumkin va siz o'tkir ovalga ega bo'lasiz - bu gul barglari yoki quyon quloqlarining shakli. Kichik bolalar (quyon) yoki kattaroq bolalar (gul) bilan bolalar bog'chasida noan'anaviy rasm chizish uchun ajoyib g'oya.

Gul quyondan ko'ra qiyinroq, chunki siz gulning o'rtasiga barglarni RADIAL tarzda joylashtirishingiz kerak.

Shuningdek, siz RULONING chetini jingalak gulbarglarga kesib qo'yishingiz mumkin - va siz rasmlar uchun tayyor gulbarglarni olasiz. Bunday markalar shunchaki yosh bolalar uchun guldastalar va gulzorlarni tezda chizish uchun xudodir. Va hatto bolalar bog'chasidagi eng kichik chaqaloqlar uchun.

Variant 5 - pufakchali o'ram.

Pufakchalar bilan qadoqlash plyonkasi ham qiziqarli bosma naqsh beradi, bu bolalar bog'chasida noan'anaviy rasm chizishda ishlatilishi mumkin. Masalan, asal qolipining izini qo'ying (quyidagi rasmda bo'lgani kabi).

Yoki bahor yoki kuzgi daraxtning rasmini yarating.

VARIANT 6 - kartoshka markalari.

Kartoshka yarmidan har qanday shakldagi markalarni kesishingiz mumkin. Kartoshkani yarmiga bo'ling. Kartoshkaning ho'l qismini qog'oz peçete bilan artib oling. Marker yordamida kesmada biz kelajakdagi shtampning konturlarini chizamiz. Chizilgan konturlar bo'ylab pichoq bilan kesib oling.

Markalar uchun cho'zinchoq, cho'zilgan kartoshkani tanlash yaxshidir. Bolaning qo'li kartoshkani bemalol ushlashi uchun. Quyida fotosuratda biz bunday noan'anaviy chizish uchun faqat ikkita mavzuni taqdim etamiz - boyqushlar va lolalar. Ammo siz o'zingizning variantlaringizni o'ylab topishingiz mumkin. Agar siz bo'yoqqa PVA elim qo'shsangiz, tazyiqlar ustiga tafsilotlarni (ko'zlar, burunlar, tutqichlar) yopishtirishingiz mumkin.

Eksperimental qo'sh shtamp yasashingiz mumkin. Shampan vinosining yarmini ikkita kartoshkadan kesib oling va ikkita kartoshkani tish pichog'i bilan teshib, elektr lenta yoki lenta bilan o'rash orqali mahkamlang. Ajoyib g'oyani o'ylab toping va buning uchun markalar yaratish bilan tajriba o'tkazing.

An'anaviy bo'lmagan chizish

PLUFFY ranglar.

Mana, yosh bolalar juda yaxshi ko'radigan noan'anaviy rasm chizish uchun yana bir ajoyib material. Bu shishgan dizaynlarni yaratish uchun VOLUME PAINT. Uyda bunday bo'yoqni tayyorlash tez va oson - bir piyola ichida PVA elimini gouache bilan aralashtiring va dadamning soqol ko'pikini qo'shing. Biz bolalar bilan nima chizishimiz haqidagi g'oyaga asoslanib, biz bir nechta idishlarni (katta bo'lishi shart emas) qilamiz. Tarvuz uchun faqat ikkita rang kerak - shuning uchun undan boshlang. Tarvuz urug'lari oddiy qora gouache bo'lib, biz u erda va u erda tomizamiz.

Bolalar bog'chasidagi bolalar uchun ushbu chizish texnikasida turli g'oyalarni amalga oshirish mumkin. Eng oddiy - muzqaymoqli vafli konus. Shox qo'pol qadoqlash kartonidan kesilgan va biz marker bilan unga vafli panjara chizamiz. Bola shoxni qog'oz varag'iga (pastda) yopishtiradi va uch o'lchamli dizayni bilan dumaloq to'plarni qo'yadi. Siz bolangizga dumaloq shablonlarni berishingiz mumkin, u avval qalam bilan shoxning chetiga chizadi, so'ngra bu dumaloq konturlarga ko'pikli bo'yoq qo'yiladi.

Bundan tashqari, shoxga turli xil bo'yoqlardan bir nechta qoshiq qo'yishingiz mumkin, so'ngra cho'tkaning (yoki yog'och tayoqning) qarama-qarshi uchi bilan bo'yoqni ko'p rangli dog'larga aralashtirishingiz mumkin. Siz chiroyli aralash muzqaymoq olasiz. San'at darslarida maktab yoki bolalar bog'chasidagi bolalar uchun ajoyib hunarmandchilik.

Bolalar darslarida qalin bo'yoq bilan ishlash usullari.

Siz bo'yoqni alohida patnisga (yoki moyli matoga) aralashtirishingiz mumkin. Har bir bola o'zining rang aralashmasini yaratsa yaxshi bo'ladi - shuning uchun biz har bir bolaga o'z moyli kiyimini beramiz.

Har bir stolga bolalar uchun alohida moyli choyshablar qo'yamiz. Stolning o'rtasiga 4 ta rangdagi bo'yoq solingan idishlarni joylashtiring. Bola bu ranglarni moyli kiyimidagi umumiy ko'lmakka aralashtiradi - chiroyli dog'lar paydo bo'lguncha. Keyin ko'lmakga xarakterning qog'oz konturi (masalan, dengiz oti) qo'llaniladi. Va keyin uni quritish uchun qo'yadi (skeytlarning konturlari bolaning ismi bilan oldindan imzolanishi kerak va bolalarga bo'yoqqa imzo qo'yilmagan tomonni qo'llashni eslatishni unutmang). Ertasi kuni skeytning siluetida ko'pikli bo'yoq quriganidan so'ng, siz ishlashni davom ettirishingiz va dengiz suvlarida skeytning aplikatsiyasini yasashingiz, uning atrofiga boshoq va suv o'tlarini qo'shishingiz, qobiqlarga yopishtirishingiz va ustiga qum quyishingiz mumkin. elim.

Siz uyda ham, bog'da ham bolalar bilan ishlashda ushbu qiziqarli chizish usullarini sinab ko'rishingiz mumkin. Maktabda bu noan'anaviy rasm chizish butun jarayonni mustaqil ijodkorlik uchun bolaga qoldirib, san'at darslarida o'tkazilishi mumkin.

Bizning veb-saytimizning sahifalarida siz bo'yoqlar bilan g'ayrioddiy bo'yash uchun juda ko'p turli xil texnikalarni topasiz.

Bizda allaqachon mavzu bo'yicha batafsil, batafsil maqolalar mavjud:

Ijodingizga omad.
Olga Klishevskaya, ayniqsa sayt uchun
Yaxshi veb-saytlar oltinga arziydi, siz uchun ishlaydiganlarning ishtiyoqini qo'llab-quvvatlashingiz mumkin.

Olga Pavlova

O'z ishimda men ko'pincha ma'lum bir leksik mavzu bo'yicha tizimlashtirilgan materialga ega bo'lish zarurligini his qildim. Va yaxshi kunlarning birida men ijod qilishni boshlashga qaror qildim karta indeksi. Bu 2008 yilda edi. O'shandan beri mening fayllar shkafi boyib ketdi, va doimiy ravishda yangilanib, to'ldirilib borilmoqda.

Bunday tizimlashtirilgan material jismoniy tarbiya daqiqalarini, dinamik pauzalarni, ma'lum bir leksik mavzu bo'yicha qofiyalarni, topishmoqlarni, mobil va barmoq o'yinlarini tezda topishga yordam beradi. Nega tez? Chunki karta har bir bo'lim o'z rangi bilan belgilanadi (Yuqori chap burchakda ORACAL-ning bir qismi yopishtirilgan).

Shunday qilib, jismoniy tarbiya daqiqalari va dinamik pauzalar qizil rang bilan belgilanadi; topishmoqlar - ko'k; qofiyalarni sanash - yashil; barmoq o'yinlari to'q sariq rangda, ochiq o'yinlar esa sariq rangda.

Haftaning har bir mavzusi uchun va hokazo. Mavzular, o'z navbatida, yuqori bilan ajralib turadi kartalar leksik mavzu nomini ko'rsatib.

Amaliyot shuni ko'rsatdiki, shunday karta indeksi ishda shunchaki almashtirib bo'lmaydigan.

Shu bois ikkinchi yildan beri ijod qilish ustida ishlayapman sinf fayllari. Boshlanish. Bu erda rang belgilash printsipi ham mavjud.

Masalan, nutqni rivojlantirish. Agar bu qayta hikoya bo'lsa, unda karta qizil rang bilan belgilangan, agar darsning maqsadi lug'atni boyitish va faollashtirish bo'lsa - ko'k rangda; hikoya yozish yashil rangda, nutq o'yinlari esa sariq rangda.

Yoki jismoniy tarbiya - tashqi kommutator va politsiya bo'limi majmualari - ko'k rangda; nafas olish mashqlari (nafas olishni tiklash uchun)- yashil va ochiq o'yinlar - sariq.

Eksperimental faoliyatda rang yana ko'p kartalar mavjud. Chunki bu erda rang belgilanishi tsikliklikka bo'ysunadi. Shunday qilib, tsikl tajribalari "Yorug'lik va rang" qizil rang bilan ko'rsatilgan va tsikl tajribalari "Suv"- to'q ko'k va boshqalar.

Avvalgidek, o'zlari o'rtasida karta indeksi, kartalar muayyan faoliyat nomini ko'rsatuvchi chegaralovchilar bilan ajratiladi.

Belgilarimda hech kim chalkashmasligini ta'minlash uchun qutilarda bor karta indekslari pasportlar turi.

Bular meniki karta indekslari- qulay va ishlatish uchun qulay. Qo'shish rejalari bor karta indeksi leksik mavzularga oid materiallar ham so`z, sof maqollar.

Epifanova Svetlana
Federal davlat ta'lim standartlariga muvofiq karta fayli

(jurnal "Katta o'qituvchilar uchun qo'llanma")

Tuzilgan: deputat bosh VMRga ko'ra Epifanova S. Yu. MBDOU bolalar bog'chasi "Ivushka" Bor, Nijniy Novgorod viloyati.

GEF DO: maktabgacha ta'lim muassasalarida amalga oshirishni tashkil etish. Skorolupova O. A. No 3-2014

O'qituvchilar faoliyatini joriy etishda uslubiy yordam berish GEF DO. №3-2014

Kirish bosqichida o'qituvchilar bilan metodik ishlarni tashkil etish GEF DO. Belaya K. Yu. No 4-2014

Kirish bo'yicha tashkiliy-pedagogik chora-tadbirlar Federal davlat ta'lim standarti Maktabgacha ta'lim tashkilotining DO6 darajasi. Bosyakova S. N. No 5-2014

AKT kompetensiyasi o'qituvchining kasbiy standartining talabidir. Kulaeva A. V. No 10-2014

Maktabgacha ta'lim tizimida monitoring. Nikitina T. A. 10-2014 yil

Amalga oshirish masalalari bo'yicha pedagogik platforma o'tkazish GEF DO. Savchenko V.I. No 11-2014

Maktabgacha ta'lim muassasalarida bolalarning jismoniy rivojlanishi tashkilotlar: tahlil GEF DO. Treyler S.S. № 12-2014

Pedagogik kengash: “Maktabgacha ta’lim muassasalarining ta’lim tizimi amalga oshirish sharoitida GEF DO» Nechaev N. L. No 1-2015

Bolalar bog'chasida bolalarning jismoniy va ruhiy salomatligini saqlash bo'yicha tarbiyaviy ishlar muvofiq GEF DO. Kandykova A. D. No 1-2015

Talablarni amalga oshirish jarayonida o'qituvchining pedagogik kompetentsiyalarini nazorat qilish GEF DO. Savchenko V.I. No 2-2015

Bolalar bog'chasida mavzuli o'yin muhitini tashkil etish. Smirnova E. O. No 2-2015

Kirish sharoitida o'qituvchilarni uslubiy ta'minlash GEF DO. Kulaeva A. V. No 2-2015

Ta'lim jarayonini joriy etish sharoitida rejalashtirish GEF DO. Belaya K. Yu. No 4-2015

ga muvofiq bolalarning pedagogik diagnostikasi GEF DO. Nikitina T. A. No 5-2015

Maktabgacha ta’lim muassasalari amaliyotiga zamonaviy pedagogik texnologiyalarni joriy etish bo‘yicha muammoli guruh faoliyatini tashkil etish. Koshkina N. R. No 9-2015

OOP DO: dizayn texnologiyasi. Berezhnova O. V. No 9-2015

Maktabgacha ta'lim uchun asosiy ta'lim dasturi namunasi. Fedina N.V. № 10-2015

Maktabgacha tarbiyachining kasbiy malakasi. Surudina E. A. No 11-2015

Maktabgacha ta'lim muassasasida individuallashtirish tamoyilini amalga oshirish Borohovich L. Yu. No 11-2015

Federal davlat ta'lim standarti maktabgacha va boshlang'ich umumiy ta'lim: OOP uchun umumiy va maxsus talablar. Volobueva L. M. No 12-2015

Ota-onalarni maktabgacha ta'lim muassasalarining ta'lim faoliyatiga faol jalb qilish uchun sharoit yaratish. Runova M. A. № 12-2015

Maktabgacha ta'lim guruhlarining predmet-makon muhiti holatini psixologik-pedagogik tekshirish. Smirnova E. O. No 12-2015

Maktabgacha ta'lim muassasasida ish dasturlarini loyihalash Berezhnova O. V. № 3-2016

Kontekstda ota-onalarning malakasini oshirish GEF DO. Krotova T.V. № 3-2016

Bolalar bog'chasi hududidagi o'yin maydonchalari - yangi binolar. Abdullaeva E. A. 3-2016-son

Maktabgacha ta'lim muassasasi o'qituvchilari tomonidan oilaviy bo'sh vaqtni qo'llab-quvvatlash Davydova O. I. 4-2016 yil

Musobaqa tashkil etish "Katta maktabgacha tarbiyachining veb-portfeli". Pavlova L.I. No 4-2016

Maktabgacha ta'lim maqsadlariga erishishni baholash. Komarova O. A. No 4-2016

Biz kirishni qo'llab-quvvatlash uchun uslubiy ish natijalarini tahlil qilamiz GEF DO. Savchenko V.I. No 5-2016

Umid qilamanki, bu karta indeksi o'qituvchilarning pedagogik malakasini oshirishga yordam beradi!

Mavzu bo'yicha nashrlar:

Barmoq o'yinlari indeksi Bolalar uchun o'quv o'yinlari, ya'ni barmoq o'yinlari va mashqlar ularning birligida nozik vosita ko'nikmalarini va nutqni rivojlantirishning o'ziga xos vositasidir.

"Federal davlat ta'lim standartlari, Federal davlat ta'lim standartlari, siz bizga nima olib keldingiz?" uslubiy birlashmasidagi biznes o'yini. Maqsad: maktabgacha ta'limning Federal davlat ta'lim standartining asosiy qoidalari va tushunchalarini bilishda o'qituvchilarning aqliy faoliyatini faollashtirish. Tayyorlik darajangizni tekshiring.

Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq "Qoidalar va yo'l harakati xavfsizligi" didaktik o'yinlarining karta indeksi O'yin nomi Maqsad Qisqacha tavsif S/d o'yini "Biz ko'chada qo'rqmaymiz" Bilimlarni mustahkamlash.

Fizika karta fayl. Fizika karta fayl. 1. Pinokkio. Bolalar harakatlarni bajarayotganda she'r o'qiydilar. Pinokkio cho'zildi, Bir marta - u egildi, Ikki - u egildi.

"6-7 yoshli bolalar uchun ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish uchun o'yinlar" kartotekasi (Federal davlat ta'lim standarti kontekstida) 1. "Yosh chizig'i" Maqsad: bolalarning tug'ilishdan to qarigacha bo'lgan turli jinsdagi odamlarning yoshga bog'liq rivojlanishi haqidagi bilimlarini aniqlashtirish. O'qituvchi o'yinning borishini taklif qiladi.

Musiqa o'yinlar karta indeksi"JUMP" Maqsadlar: engil sakrash va yumshoq bahor qadamini bajarishning ekspressivligini rivojlantirish. Skok, skok - skok oldinga siljiydi.