การ์ดดัชนี เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในโรงเรียนอนุบาล ไฟล์การ์ด "เทคนิคการวาดภาพแบบไม่ธรรมดา"

เกมสำหรับพัฒนาความคิดของเด็กเกี่ยวกับโลกรอบตัว

เกมเพื่อพัฒนาความคิดของเด็กเกี่ยวกับโลกรอบตัว

1. ค้นหาสี
ผู้เล่นยืนเป็นวงกลม ผู้นำเสนอสั่ง: “แตะสีเหลือง หนึ่ง สอง สาม!” ผู้เล่นพยายามคว้าสิ่งของ (วัตถุ ส่วนหนึ่งของร่างกาย) ของผู้เข้าร่วมคนอื่นๆ ในวงกลมโดยเร็วที่สุด ใครเป็นคนสุดท้ายออกจากเกม ผู้นำเสนอทำซ้ำคำสั่งอีกครั้งแต่ใช้สีใหม่ คนสุดท้ายที่ยืนหยัดชนะ

2. เรากำลังมองหาสมบัติ

เรียนรู้การนำทางในอวกาศโดยใช้แผน

ขั้นแรก วาดแผนผังห้องร่วมกับลูกน้อยของคุณ อธิบายทุกอย่างให้ลูกฟังโดยละเอียด: แทนที่จะเป็นโต๊ะ เก้าอี้ หรือโซฟา จะมีหุ่นที่คล้ายกับพวกเขา ตรวจสอบกับลูกของคุณเพื่อดูว่าคุณลืมอะไรหรือไม่ “มีหน้าต่าง มีประตู มีทีวี เราจะพรรณนารูปร่างแบบไหน?” อย่าลืมชี้แจงด้วยว่านี่คือมุมมองด้านบนของห้อง และตอนนี้ - ส่วนที่น่าสนใจที่สุด เราเอาของเล่นหรือขนมไป เด็กทารกก็เข้าไปในอีกห้องหนึ่งหรือหันหลังกลับ และคุณก็ซ่อน "สมบัติ" ไว้ที่ไหนสักแห่งในห้อง วางไม้กางเขนสีสดใสบนแผนแล้วเชิญเด็กให้ค้นหาสมบัติ ในตอนแรก ให้มองหาสมบัติร่วมกัน วางแผนและทำซ้ำในที่ที่ทุกอย่างอยู่ เมื่อเกมนี้เป็นเรื่องง่ายสำหรับลูกของคุณ ให้ทำให้มันยากขึ้น วาดแผนอพาร์ทเมนต์สนามหญ้าและในฤดูร้อนที่เดชา - แผนผังไซต์

3. ฉันรู้ชื่อสิบชื่อ

คุณสามารถเล่นกับเด็กและบริษัทเล็กๆได้ เกมนี้เล่นโดยใช้ลูกบอล พวกเขานั่งเป็นวงกลม ผู้เล่นโยนลูกบอลเข้าหากันด้วยคำว่า:

ฉัน...
- ฉันรู้...
- สิบ (เจ็ด ห้า...)
- ชื่อ...ต้นไม้! (นก ดอกไม้ อาชีพ ผลไม้ สัตว์ ปลา เมือง...)
จากนั้นให้ทุกคนผลัดกันพูดชื่อสิ่งที่ถูกถาม:
- ลินเดน - ครั้งหนึ่ง!
- เบิร์ช - สอง!
- เมเปิ้ล - สาม!...
ใครตอบไม่ได้ก็ถือว่าสละสิทธิ์
ตามกฎแล้ว ในเกมดังกล่าว เด็ก ๆ จะจำชื่อทั้งหมดได้อย่างรวดเร็ว และจำนวนชื่อก็จะเพิ่มขึ้นเมื่อเวลาผ่านไป

4. สถาปนิกและช่างก่อสร้าง

ทุกคนคงมีอุปกรณ์ก่อสร้างบางอย่างอยู่ในบ้าน ตามกฎแล้ว เด็ก ๆ จะหมดความสนใจในบล็อกอย่างรวดเร็ว คุณสามารถทำให้บุตรหลานของคุณสนใจการออกแบบอีกครั้งหากคุณเสนอเกม "สถาปนิก" ขั้นแรก อธิบายให้ลูกของคุณฟังว่าใครคือสถาปนิก

จากนั้นร่วมกับลูกของคุณวาดภาพอาคารหลาย ๆ อัน แน่นอน คุณต้องใช้องค์ประกอบเหล่านั้นของชุดก่อสร้างที่คุณมี (คุณสามารถติดตามรายละเอียดของชุดก่อสร้างบนกระดาษได้) เมื่อแบบก่อสร้างในอนาคตพร้อมแล้ว ให้ลูกของคุณสร้างอาคารตามแบบ

ตัวเลือก:

1. คุณสร้าง - เด็กจะวาดภาพอาคารที่สร้างเสร็จแล้ว
2. เด็กวาดรูป - คุณเป็นคนสร้าง
3. คนหนึ่งสร้างอาคารหลายหลังและวาดภาพอาคารหลังหนึ่ง ภารกิจคือการหาอาคารตามแบบ
4. วาดภาพและสร้างมันขึ้นมาโดยมีข้อผิดพลาด ชวนลูกของคุณค้นหาข้อผิดพลาด

สำหรับเด็กอายุ 3-4 ปีเราจะวาด "มุมมองด้านหน้า" หรือ "มุมมองด้านบน" ในภาพวาด
เด็กโตสามารถให้ภาพวาดในการฉายภาพต่างๆ แน่นอนว่าก่อนอื่นคุณต้องอธิบายและแสดงให้เห็นว่ามันคืออะไร

5. มันมีกลิ่นอะไร?

เตรียมสิ่งของที่มีกลิ่นเฉพาะ เช่น สบู่ ยาขัดรองเท้า กระเทียม มะนาว ฯลฯ
สำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 4 ปีควรตรวจสอบวัตถุทั้งหมดล่วงหน้าโดยหารือเกี่ยวกับสิ่งที่กินได้ดมกลิ่นด้วยกันและพยายามระบุกลิ่น - เปรี้ยวขมหวานน่ารับประทาน - ไม่พึงประสงค์กินได้ - กินไม่ได้
จากนั้นปิดตาลูกของคุณและขอให้เขาระบุสิ่งของแต่ละรายการด้วยกลิ่น
เพื่อเป็นการหัวเราะ คุณสามารถเสนอตัวให้ดมเสื้อผ้าได้ เช่น ถุงเท้าของพ่อ :-)

6. ยุติธรรม (3-6 ปี)

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม คนเหล่านี้คือ "ผู้ขาย" มือจับไว้ด้านหลัง วัตถุเล็ก ๆ ที่มีสีต่างกันอยู่ในมือ - แดง, ส้ม, เขียว, น้ำเงิน, เหลือง, ม่วง ฯลฯ คุณสามารถใช้ลูกบาศก์ ลูกบอล หรือแก้วกระดาษแข็งที่เตรียมไว้ล่วงหน้าได้ มีเด็กคนหนึ่งอยู่กลางวงกลมเขาเป็นผู้ซื้อ เด็ก ๆ ทุกคนพูดคำพร้อมกันโดยที่ผู้ซื้อที่เป็นเด็กหันกลับมาแล้วยื่นมือไปข้างหน้าเหมือนลูกศร:

“ Vanya, Vanya, หมุนรอบ,
แสดงตัวเองให้ทุกคนเห็น
และอันไหนที่เป็นที่รักของคุณมากกว่า
บอกเราด่วน! หยุด!"

เด็กหยุดที่คำสุดท้าย อันที่ลูกศรชี้ไปถาม "ผู้ซื้อ":
- อะไรเพื่อจิตวิญญาณ? สินค้าดีทุกตัว!
ผู้นำเสนอ “ออกคำสั่ง”:
- ฉันต้องการผลไม้! (หรือผักเบอร์รี่ดอกไม้)

ตอนนี้เด็กที่ "ยอมรับคำสั่ง" จะต้องนำเสนอผลไม้ที่มีสีตรงกับของเล่นที่ซ่อนอยู่ด้านหลังของเขา
“คุณใส่ลูกแพร์” คนขายพูดและยื่นลูกบาศก์สีเหลืองให้

เป้าหมายของเกมชัดเจน - เรารวบรวมความรู้เกี่ยวกับผัก ผลไม้ เบอร์รี่ ดอกไม้ เราพัฒนาความคิด ความสนใจ ความเร็วของปฏิกิริยา

แนวทางของเกมอาจแตกต่างกัน - เปลี่ยนแปลงผู้ซื้อหลังจากซื้อจำนวนหนึ่งหรือให้คะแนนสำหรับคำตอบที่ถูกต้องแต่ละข้อ (ไม่แนะนำสำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 6 ปี) คุณสามารถเล่นกับลูกของคุณ โดยผลัดกันแกล้งทำเป็นผู้ซื้อและผู้ขาย

7. ฤดูกาล.

เกมต้องใช้เวลาในการเตรียมคุณสมบัติ แต่มันก็คุ้มค่า

เลือกภาพที่มีสีสันตามฤดูกาล การทำสำเนาภาพจากนิตยสารเก่าๆ จะดีมาก ติดไว้ที่ด้านหนึ่งของแฟ้มกระดาษแข็ง วางกระดาษกำมะหยี่ไว้อีกด้านหนึ่ง

คุณจะต้องมีรูปภาพขนาดเล็กจำนวนมากที่สามารถแบ่งตามฤดูกาลได้ รูปภาพที่มีฝน เกล็ดหิมะ สายรุ้ง ดอกไม้ เห็ด กิ่งไม้ที่ไม่มีใบไม้ มีดอกตูม มีใบไม้สีเขียวและสีเหลือง รังนกพร้อมไข่ ลูกไก่ รูปเสื้อผ้าต่างๆ โดยทั่วไปแล้วรูปภาพของทุกสิ่งสามารถแบ่งตามฤดูกาลได้อย่างชัดเจน

แน่นอนว่าเด็กอายุ 2 ขวบจะถูกนำเสนอด้วยรูปภาพที่เรียบง่ายกว่าเด็กอายุ 5 ขวบ
กาวรูปภาพทั้งหมดเหล่านี้ลงบนกระดาษกำมะหยี่ (ด้านกำมะหยี่ออก)
ขั้นแรก เพียงจัดเรียงรูปภาพตามฤดูกาล โดยอธิบายให้ลูกฟังว่าทำไมภาพนี้หรือภาพนั้นจึงเหมาะสมกับช่วงเวลานี้ของปี

เมื่อเวลาผ่านไปทำให้งานซับซ้อนขึ้น - จัดวางรูปภาพบนกำมะหยี่ (กระดาษกำมะหยี่เพื่อไม่ให้รูปภาพหลุดลอย) โดยรู้ตัวว่าทำผิดพลาดเล็กน้อย ตัวอย่างเช่น เพิ่มภาพรังนกพร้อมไข่และสตรอเบอร์รี่ลงในทิวทัศน์ฤดูใบไม้ร่วง ชวนลูกของคุณค้นหาข้อผิดพลาด จากนั้นเชิญลูกของคุณให้บอกปัญหาเดียวกันแก่คุณ

"การวาดฝ่ามือ"

วิธีการรับภาพ : เด็กจุ่มฝ่ามือลงใน gouache (ทั้งแปรง) หรือทาสีด้วยแปรงแล้วประทับบนกระดาษ พวกเขาวาดด้วยมือขวาและซ้ายโดยทาสีด้วยสีที่ต่างกัน หลังเลิกงานเช็ดมือด้วยผ้าเช็ดปากแล้วล้างออก gouache ได้อย่างง่ายดาย

“ประทับตราด้วยไม้ก๊อกหรือยางลบ”

วิธีการรับภาพ : เด็กใช้สีกดไม้ก๊อกลงบนแผ่นแสตมป์แล้วประทับตราบนกระดาษ เพื่อให้ได้สีที่แตกต่างกัน ทั้งชามและจุกจะถูกเปลี่ยน

“การพิมพ์ลายฉลุ”

วิธีการรับภาพ : เด็กกดตราหรือโฟมสำลีลงบนแผ่นแสตมป์ด้วยสีและสร้างรอยพิมพ์บนกระดาษโดยใช้ลายฉลุ หากต้องการเปลี่ยนสี ให้ใช้สำลีและลายฉลุอีกอัน

“พิมพ์ด้วยกระดาษยับ”

วิธีการรับภาพ : เด็กกดกระดาษยู่ยี่ (ผ้าเช็ดปาก) ลงบนแผ่นแสตมป์ด้วยสีและประทับตราบนกระดาษ เพื่อให้ได้สีที่แตกต่างกันทั้งจานรองและกระดาษยู่ยี่จะถูกเปลี่ยน

“ลายใบไม้”

วิธีการรับภาพ : เด็กคลุมแผ่นไม้ด้วยสีต่างๆ จากนั้นวางด้านที่ทาสีลงบนกระดาษเพื่อพิมพ์ ทุกครั้งที่มีใบใหม่ออกมา ก้านใบสามารถทาสีด้วยแปรงได้

"ภาพวาดโฟม"

วิธีการรับภาพ : เราสร้างรูปทรงเล็กๆ ต่างๆ จากยางโฟม (คุณสามารถทาด้วยยางโฟมก็ได้) แล้วติดเข้ากับแท่งหรือดินสอด้วยลวดเส้นเล็ก (ไม่แหลม) เครื่องมือนี้พร้อมแล้ว ตอนนี้คุณสามารถจุ่มลงในสีและทาสีโดยใช้แสตมป์ (ยางโฟมทั้งหมดไม่เหมือนสำลีล้างได้ดี)

“ เราวาดด้วยกาวและเกลือ”

วิธีการรับภาพ : ใช้กาว PVA วาดลวดลายบนกระดาษแข็ง เช่น ดอกไม้หรือแจกัน วางลงในจานอบแล้วโรยด้วยเกลือ จำเป็นต้องมีรูปร่างเพื่อไม่ให้เกลือหกไปทั่ว หลังจากที่กาวแห้งแล้ว ให้สะบัดเมล็ดส่วนเกินออก จุ่มแปรงลงในสีที่ต้องการ แตะเส้นเกลือเบาๆ แล้วดูสีไหลไปตามโครงร่าง ใช้สีที่แตกต่างกันในส่วนต่างๆ ของภาพวาด พวกมันจะผสมผสานกันอย่างลงตัวในช่วงการเปลี่ยนภาพ เติมสีตามเส้นเทปทั้งหมดแล้วปล่อยให้แห้ง อาจใช้เวลาหนึ่งหรือสองวันกว่าจะแห้งสนิท

“วาดภาพด้วยฟองสบู่”

วิธีการรับภาพ : เติมแชมพูหรือสบู่เหลวลงในน้ำ ความเข้มข้นประมาณ 1:10 สัดส่วนไม่เข้มงวดแต่ก็ไม่ควรไปด้านข้างมากเกินไป หากฟองสบู่มีไว้สำหรับเด็กเล็ก ขอแนะนำให้ใช้แชมพูเด็กแบบไม่มีน้ำตา เพื่อให้ฟองใหญ่และไม่แตกเป็นเวลานาน ให้เติมเจลาตินหรือกลีเซอรีนเล็กน้อยลงไปในน้ำ

“วาดภาพด้วยก้นขวด”

วิธีการรับภาพ : ก่อนอื่นคุณต้องเจือจาง gouache ในจานรองก่อนจากนั้นจึงเริ่มวาด เราลดก้นขวดลงในจานรองด้วยสีแล้วใช้รอยประทับบนกระดาษ หลังจากการอบแห้งคุณสามารถวาดภาพให้เสร็จได้

“การวาดภาพด้วยไมโครบีดส์”

เริ่มแรกภาพวาดจะทาด้วยกาว PVA จากนั้นโรยภาพด้วยไมโครบีดส์

“วาดภาพด้วยซีเรียล”

วิธีการรับภาพ : เริ่มแรกอัดจาระบีภาพวาดด้วยกาว PVA จากนั้นโรยภาพด้วยซีเรียลใด ๆ (เซโมลินา, บัควีท, ลูกเดือย, ข้าวโอ๊ตรีด, ข้าว)

"แสตมป์"

วิธีการรับภาพ: สามารถตัดรูปร่าง (อะไรก็ได้) ออกจากวัสดุใดก็ได้ เช่น พลาสติกอ่อนหรือฟองน้ำ เพื่อความสะดวกยิ่งขึ้นคุณสามารถติดร่างไว้กับไม้ก๊อกหรือดินสอได้ ก่อนอื่นคุณต้องเจือจาง gouache ในจานรองจากนั้นจึงเริ่มวาด เราหย่อนแสตมป์ลงในจานรองสีแล้วประทับตราลงบนกระดาษ

“วาดด้วยขอบฝ่ามือ”

วิธีการรับภาพ: เด็กใช้ขอบฝ่ามือวาดตรงกลางแผ่น จุ่มลงในสีและพิมพ์ลงบนกระดาษตามความจำเป็นสำหรับการออกแบบที่เป็นตัวแทน จากนั้นจึงเช็ดสีออกด้วยผ้าขี้ริ้ว

"วาดด้วยกำปั้น"

วิธีการรับภาพ : เด็กจุ่มกำปั้นลงใน gouache หรือทาสีด้วยแปรงแล้วประทับบนกระดาษ หลังเลิกงานเช็ดกำปั้นด้วยผ้าเช็ดปากแล้วล้างออก gouache ได้อย่างง่ายดาย

"การวาดภาพบนกระดาษเปียก"

มีวัตถุ วัตถุ รูปภาพจำนวนหนึ่งที่วาดได้ดีที่สุดบนกระดาษชื้น ตัวอย่างเช่น จำเป็นต้องมีความชัดเจนและความคลุมเครือ หากเด็กต้องการบรรยายหัวข้อต่อไปนี้: “เมืองในสายหมอก” “ฉันมีความฝัน” “ฝนตก” “เมืองในเวลากลางคืน” “ดอกไม้หลังม่าน” ฯลฯ คุณต้องสอนเด็กก่อนวัยเรียนให้ทำให้กระดาษชื้นเล็กน้อย หากกระดาษเปียกเกินไป การวาดภาพอาจไม่ทำงาน ดังนั้นจึงแนะนำให้แช่ก้อนสำลีในน้ำสะอาด บีบออกแล้วถูให้ทั่วกระดาษหรือ (ถ้าจำเป็น) เฉพาะส่วนที่แยกจากกัน และกระดาษก็พร้อมที่จะสร้างภาพที่ไม่ชัดเจน

“จิ้มด้วยแปรงกึ่งแห้งแข็ง”

วิธีการรับภาพ : เด็กจุ่มแปรงลงใน gouache แล้วกระแทกกระดาษแม้ในแนวตั้ง เวลาทำงานแปรงไม่ตกน้ำ ดังนั้นแผ่นงานโครงร่างหรือเทมเพลตจึงเต็มไปหมด ผลลัพธ์ที่ได้คือการเลียนแบบพื้นผิวของพื้นผิวที่ฟูหรือเต็มไปด้วยหนาม

"การวาดภาพด้วยส้อม"

วิธีการรับภาพ: ก่อนอื่นคุณต้องเจือจาง gouache ในจานรองแล้วเริ่มวาด วางส้อมในจานรองสีแล้วใช้รอยประทับบนกระดาษ หลังจากการอบแห้งคุณสามารถวาดภาพให้เสร็จได้

"สเปรย์"

วิธีการรับภาพ : เด็กวางสีบนแปรงแล้วตีแปรงบนกระดาษแข็งที่เขาถือไว้เหนือกระดาษ จากนั้นเขาก็ทาสีแผ่นด้วยสีน้ำตั้งแต่หนึ่งสีขึ้นไป ระบายสีลงบนกระดาษ

"บิตแมป"

วิธีการรับภาพ : หากต้องการนำไปใช้คุณสามารถใช้ปากกาปลายสักหลาด ดินสอ วางในแนวตั้งฉากกับกระดาษสีขาวแล้วเริ่มวาด แต่สิ่งที่ดีที่สุดที่ต้องทำคือการวาดภาพประด้วยสี จุ่มสำลีลงในสีหนา แล้วหลักการวาดจุดก็เหมือนกัน

"การเขียนแบบธรรมดา"

วิธีการรับภาพ : เด็กตัก gouache ด้วยช้อนพลาสติกแล้วเทลงบนกระดาษ ผลลัพธ์ที่ได้คือจุดตามลำดับแบบสุ่ม จากนั้นปิดแผ่นด้วยอีกแผ่นหนึ่งแล้วกด (คุณสามารถงอได้ครึ่งหนึ่งหยดมาสคาร่าครึ่งหนึ่งแล้วปิดด้วยอีกแผ่น) ถัดไป แผ่นด้านบนจะถูกลบออก ตรวจสอบรูปภาพ: กำหนดว่าจะมีลักษณะอย่างไร รายละเอียดที่ขาดหายไปเสร็จสมบูรณ์

สวัสดีทุกคน! เรายังคงนำเสนอแนวคิดที่น่าสนใจแก่นักการศึกษา ผู้ปกครอง และครูอย่างต่อเนื่อง และวันนี้เราจะมาพูดถึงเทคนิคการวาดภาพที่แหวกแนว แนวคิดเหล่านี้เหมาะสำหรับโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนการวาดภาพที่แหวกแนวไม่ได้หมายถึงสิ่งที่ซับซ้อน ในทางกลับกัน มันคือเทคนิคแหวกแนวที่ทำให้ชั้นเรียนศิลปะกลายเป็นความสนุกสนานที่เรียบง่ายและสนุกสนาน ไม่จำเป็นต้องวาดองค์ประกอบที่ซับซ้อน และไม่จำเป็นต้องใช้แปรงอย่างเชี่ยวชาญ เทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมถูกสร้างขึ้นเพราะจะทำให้งานของเด็กง่ายขึ้นและทำให้งานของครูง่ายขึ้นในแง่ของระเบียบวิธี และมอบประสบการณ์สร้างสรรค์อันน่าทึ่งแก่เด็กด้วยผลลัพธ์สุดท้ายที่ยอดเยี่ยม คุณจะเห็นว่าภาพวาดและภาพวาดที่สวยงามสามารถทำได้โดยใช้เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ธรรมดา เด็กจะรักกิจกรรมของคุณ - ตัวเขาเองจะถูกดึงดูดเข้าสู่งานศิลปะเมื่อเขารู้สึกว่าเขาสามารถสร้างความงามได้ด้วยมือของเขาเอง

ฉันได้แบ่งเทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมทั้งหมดออกเป็นกลุ่มแยก - และฉันจะอธิบายและแสดงทุกอย่างตามลำดับ

การวาดภาพที่ไม่ธรรมดา

ลายพิมพ์ฝ่ามือ

ในโรงเรียนอนุบาล ระหว่างเรียนศิลปะ สิ่งสำคัญคือต้องเลือกงานที่เหมาะกับเด็กเล็ก ในกลุ่มน้องที่สอง เด็กควบคุมพู่กันได้ไม่ดี ยากสำหรับพวกเขาที่จะบังคับพู่กันให้วาดเส้น วงรี วงกลม... ดังนั้น ในยุคนี้ การวาดภาพอย่างรวดเร็วและสวยงามโดยใช้เทคนิคการวาดฝ่ามือจึงเป็นเรื่องยาก น่าสนใจ.

ด้วยมือลูก ๆ ของคุณคุณสามารถวาดครอบครัวไก่และลูกไก่ที่น่ารักได้

สีเขียวจะทำให้คุณได้ภาพพิมพ์ที่สามารถทำเป็นรูปกบได้ สามารถวาดดวงตาแยกกันบนกระดาษวงกลมสีขาว (โดยครูเอง) และเด็ก ๆ ก็จะติดตาลงบนภาพวาดด้วยกาว PVA

นี่เป็นอีกตัวอย่างหนึ่งของการวาดภาพแบบปะติดโดยใช้เทคนิคการวาดภาพแบบทำเองด้วยตัวเองที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม หากเราเพิ่มปีกด้านข้างและปลายหูอันแหลมคมลงบนฝ่ามือ เราจะได้ภาพเงาของนกฮูก พื้นหลังสำหรับงานฝีมือดังกล่าวสามารถเลือกได้จากกระดาษแข็งสีดำและสามารถติดกระดาษสีเหลืองวงกลมขนาดใหญ่ (ดวงจันทร์) ไว้ได้ และทำการพิมพ์ฝ่ามือนกฮูกกับพื้นหลังของดิสก์ดวงจันทร์ จากนั้นเมื่องานพิมพ์แห้งเราก็เพิ่มกิ่งยาวที่นกฮูกตัวนี้นั่งอยู่

ฝ่ามือทำหน้าที่เป็นแม่แบบ - ขั้นแรกให้ร่างภาพฝ่ามือบนกระดาษแผ่นหนึ่งแล้วลองวาดตาที่นี่หรือที่นั่น และมองอย่างใกล้ชิดและดูว่าตัวละครตัวไหนกำลังมองคุณอยู่

เช่นเดียวกับงานฝีมือ โดยใช้เทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม “ปาล์ม + ทาสี”คุณต้องเตรียมพื้นหลังล่วงหน้า หรือใช้กระดาษสีเพื่อสร้างสนามหญ้าสีเขียวและสระน้ำสำหรับเป็ด หรือวาดล่วงหน้า - แต้มแผ่นด้วยสีฟ้าและเขียว แห้งแล้วเตรียมเข้าชั้นเรียน (รับแรงกดดันจากหนังสืออย่างหนัก)

ดังที่คุณเห็นในภาพด้านล่าง คุณสามารถเพิ่มชิ้นส่วนซ้อนทับให้กับองค์ประกอบฝ่ามือของการออกแบบได้ - งานปะติดที่ทำจากกระดาษและวัสดุอื่น ๆ ด้านล่างนี้เป็นตัวอย่างว่ากระดาษสีเทาธรรมดาจากกล่องสามารถเป็นต้นแบบสำหรับงานฝีมือได้อย่างไร เพื่อให้เด็กเล็กวาดได้ง่ายขึ้น หน้าวงกลมของสิงโต- มอบเทมเพลตฝาขวดให้เขา ให้เด็กๆ วาดฝากลมตามกึ่งกลางของ “แผงคอกระดาษแข็ง” ด้วยดินสอ จากนั้นค่อยๆ เติมสีลงในวงกลม ขั้นแรกให้วาดเส้นด้วยแปรงช้าๆ ไปตามขอบของเส้น จากนั้นจึงทาสีตรงกลาง เราเติมรายละเอียดสีดำของหนวดจมูกและหูด้วยเครื่องหมาย (ตัวอาจารย์เองเมื่องานฝีมือแห้ง)

ในการวาดภาพบนฝ่ามือที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม มักใช้ภาพนก นี่เป็นแนวคิดง่ายๆ ในการวาดนกกระจอกในโรงเรียนอนุบาล สำหรับเด็ก ๆ ในกลุ่มกลางสามารถวาดด้วยมือของคุณเองได้ง่ายและรวดเร็ว

ต่อไปนี้เป็นแนวคิดบางประการสำหรับการวาดภาพด้วยมือแบบไม่ธรรมดาสำหรับเด็กมัธยมต้นและมัธยมปลาย หัตถกรรมลิง ที่นี่คุณต้องวางฝ่ามือให้ถูกต้อง - เพื่อให้นิ้วของคุณหันไปทางเถาวัลย์ที่ลิงจะแขวนอยู่ จากนั้นใช้แปรงปัดหางให้เป็นลอนสวยงาม จากนั้นจึงจัดวางศีรษะจากงานปะติดกระดาษ

แต่นี่คือชั้นเรียนการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมสำหรับกลุ่มที่มีอายุมากกว่า - ที่นี่คุณต้องวาดต้นไม้ก่อน (ลำต้น กิ่งก้าน ใบไม้) ใบไม้เป็นเพียงรอยจากแปรง (กดแปรงไปด้านข้าง ยกขึ้นแหลมๆ เพื่อไม่ให้รอยเปื้อน) ในขณะที่เด็กๆ กำลังยุ่งอยู่กับการวาดภาพใบไม้ ลำต้นก็จะแห้งได้ดี และรอยประทับของหมีโคอาล่าจะถูกติดไว้อย่างสมบูรณ์ ราวกับอยู่บนพื้นหลังที่แห้ง งานฝีมือที่สวยงามสำหรับทั้งโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียน (ป.1-4)

และนี่คือภาพวาดฝีมือยีราฟที่สวยงามสดใส ที่นี่เรายังเห็นฐานที่ทำจากพิมพ์ฝ่ามือด้วย แต่มีการเพิ่มองค์ประกอบคอยาวที่มีหัวเข้าไปในรูปภาพ ก่อนที่จะทาจุดและลายเส้นบนแผงคอ คุณต้องรอจนกว่าฐานสีแดงจะแห้งสนิท แผงคอถูกวางไว้โดยมีรอยแปรง - เราวางแปรงไว้ด้านข้างแล้วยกมันขึ้นอย่างรวดเร็วความประทับใจนั้นได้มาจากการขนแผงคอ - เราสร้างรอยประทับจำนวนมากตามแนวสันคอของยีราฟทั้งหมด . จุดกลมนั้นง่ายกว่าในการวาดด้วยสำลี (ด้วยแปรงวงกลมจะไม่เท่ากัน - ไม่ใช่เด็กทุกคนที่รู้วิธีวาดวงกลมด้วยแปรง - นี่เป็นเทคนิคที่ซับซ้อนที่พวกเขาจะเชี่ยวชาญหลังจากเรียนรู้การเขียน ตัวอักษร)

สำหรับกลุ่มโรงเรียนอนุบาลที่มีอายุมากกว่า การวาดด้วยมือในรูปแบบของยูนิคอร์นวิเศษสีรุ้งนั้นเหมาะสม งานฝีมือที่ยอดเยี่ยมสำหรับสาวๆ ครูจะวาดแตร

และเด็กผู้ชายจะชอบการวาดภาพมังกร - ในเทคนิคนี้เช่นกัน

นอกจากนี้ เด็กเล็กยังชอบงานฝีมือแบบกลุ่มอีกด้วย โดยที่กลุ่มโรงเรียนอนุบาลทั้งหมดมีส่วนร่วมในงานศิลปะร่วมกัน ตัวอย่างเช่นบนกระดาษแผ่นใหญ่ให้วาดโครงร่างของตัวนกยูงในอนาคต - และรอบ ๆ ตัวนั้นจะมีรอยประทับของขนหางอันงดงามของมันเรียงกัน จากนั้นเมื่อหางแห้งคุณสามารถติดลำตัวไว้ตรงกลางได้

วาดด้วยส้อม

เทคโนโลยีที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในโรงเรียนอนุบาล

ส้อมพลาสติกแบบใช้แล้วทิ้งเป็นเครื่องมือที่สามารถสร้างเทคนิคการวาดภาพที่ไม่ธรรมดาที่น่าสนใจให้กับคุณได้ ภาพวาดทั้งหมดที่จำเป็น จังหวะมีขนดกลักษณะแม้แต่เด็กเล็กก็สามารถวาดรูปได้อย่างรวดเร็วและง่ายดาย

นี่คือตัวอย่างงานสำหรับเด็กในโรงเรียนอนุบาล ครูวาดตอไม้บนกระดาษ มันมาจากกัญชา เส้นบนคือ AXIS ของต้นไม้ในอนาคต. ใช้ส้อมตักสีหนาขึ้นแล้วพิมพ์จากด้านข้างของเพลาลงไป ขั้นแรกเราประมวลผลทางด้านขวาของแกน จากนั้นจึงประมวลผลด้านซ้ายของแกนกลางของต้นไม้

และขั้นตอนที่สามแล้ว - เราวาง CENTRAL STROKES อีกชั้นหนึ่งไว้ด้านบนของลายเส้นเหล่านี้ - คราวนี้ลงจากศูนย์กลางในแนวตั้งมากขึ้น โดยเบี่ยงไปทางด้านข้างเล็กน้อย

เพื่อความสะดวกสบาย เทสีลงในชาม - ฝาขวดใช้งานได้ดี

และ เพื่อลดการใช้สี gouache สามารถเจือจางด้วยกาว PVA แบบหนึ่งต่อหนึ่งหรือในสัดส่วนอื่น คำแนะนำอันมีค่า - อย่าซื้อ SCHOOL PVA ในหลอดเล็ก - ไปที่ร้านฮาร์ดแวร์แล้วซื้อกาว PVA ถังลิตร (หรือครึ่งลิตร) จะเรียกว่า PVA สากลหรือ PVA สำหรับการก่อสร้าง - อย่าปล่อยให้สิ่งนี้ทำให้คุณสับสน องค์ประกอบทางเคมีเหมือนกับกาว PVA ของโรงเรียนทุกประการ แต่ราคาถูกกว่า 5 หรือ 10 เท่า และในถังกาวจะไม่สูญเสียความสดเหมือนในหลอด และถังลิตรก็เพียงพอสำหรับกลุ่มโรงเรียนอนุบาลสำหรับชั้นเรียนที่กระตือรือร้นเป็นเวลา 3-4 เดือน

ด้วยเทคนิคแหวกแนวเช่นนี้ คุณสามารถวาดองค์ประกอบ PINKY ใดๆ ของภาพได้ เช่น สัตว์ชนิดหนึ่งที่มีขนแหลมคล้ายเม่น หรือ กระบองเพชร

ส้อมจะช่วยให้คุณวาดได้เช่นกัน ตัวละครมีขนดกตัวอย่างเช่น ไก่ขนฟูสีเหลือง ลูกแมว หรือลูกหมี

เนื่องจากสีมีกาว PVA อยู่แล้ว คุณจึงสามารถติดชิ้นส่วนกระดาษใดๆ (จะงอยปาก ตา หู หาง ฯลฯ) ลงบนสีเปียกที่ยังไม่แห้งได้

นอกจากนี้การตีส้อมยังคล้ายกับขนนกอีกด้วย ดังนั้นคุณจึงสามารถวาดรูปนกได้โดยใช้เทคนิคนี้ นี่คือสิ่งที่เกิดขึ้นคุณสามารถดูได้จากรูปยานด้านล่าง - COCK..

วิธีการฝึกอบรม – คลาสสิค
ในสองตัวอย่างการวาดภาพ

วิธีที่ดีที่สุดในการสอนวาดรูปในโรงเรียนอนุบาลคืออะไร นี่เป็นเทคนิคที่ได้ผลดีในโรงเรียนอนุบาลมาหลายปี เทคนิคนี้ช่วยให้คุณได้ภาพวาดของเด็กที่ถูกต้องในครั้งแรก ลองดูโดยใช้ตัวอย่างของ COCK ตัวเดียวกันจากภาพด้านบน

ขั้นที่ 1

เรานั่งเด็ก ๆ ไว้บนเก้าอี้ (เป็น 2 แถว) หน้าโต๊ะตัวเดียว ครูจะสาธิตเรื่องนี้ กระดาษแผ่นนั้นมีโครงร่างของไก่ที่วาดด้วยดินสออยู่แล้ว ชามสามใบมีสีที่แตกต่างกัน ได้แก่ เหลือง แดง น้ำเงิน แต่ละสีมีส้อมของตัวเอง

เราเริ่มทำงานต่อหน้าเด็ก ๆ - เราวาดขนนกด้วยส้อมผสมสีอย่างอิสระ เราแสดงให้คุณเห็นว่าอะไรผิดและสิ่งที่ถูกต้อง ให้เด็ก ๆ ดูจากตัวอย่างของคุณว่า เป็นการดีกว่าที่จะวาดเส้นตามคอ และตามเส้นหาง และไม่ข้าม

ขั้นตอนที่ 2

เราวาดขนนกให้ไก่ตัวหนึ่งต่อหน้าเด็ก ๆ ตอนนี้เราทำให้เขาเป็นเพื่อน - เราเอาไก่ดินสออีกแผ่นหนึ่งแล้วถามเด็ก ๆ ว่า "เราควรทำอย่างไรดี" เด็ก ๆ ให้คำแนะนำคุณ คุณ "เลอะเทอะ" เด็ก ๆ แก้ไขคุณบอกคุณว่าต้องทำอย่างไร - คุณแก้ไขตัวเองและทำผิดต่อไป จากนั้นจึงแก้ไขตัวเอง ตอนนี้ เด็กๆ ต่างก็ทำหน้าที่เป็น “ครูผู้รอบรู้” ไปแล้ว. หลังจากเกมจับฉลากไก่ตัวที่สองนี้ เด็ก ๆ เองก็นั่งลงที่โต๊ะซึ่งมีไก่ดินสอตัวเดียวกันกำลังรอพวกเขาอยู่และแต่ละคนก็แสดงงานฝีมือของตนเองด้วยความรู้ในเรื่องนี้

อย่างที่คุณเห็น วิธีการสาธิตใช้ได้ผลดีกว่ากับแบบฝึก 2-X ด้วยมือของครูเสมอ

• การวาดภาพครั้งแรกที่ครูทำทุกอย่างด้วยตัวเอง (สอนและอธิบายให้เด็กฟัง)
• ครูวาดภาพที่สองตามคำแนะนำของเด็ก (“ทำผิด” และแก้ไขให้ถูกต้อง)
• เด็กแต่ละคนวาดรูปชิ้นที่ 3 ด้วยตัวเองที่โต๊ะด้วยท่าทางฉลาดและเป็นวิชาการ

การวาดภาพที่ไม่ธรรมดา

ลายพิมพ์เท้า

รอยเท้าของเด็กเช่นฝ่ามือสามารถเปลี่ยนเป็นภาพวาดที่น่าสนใจได้ ตัวละครที่หลากหลายสามารถซ่อนอยู่ในรอยเท้าของเด็กได้

นี่คือภาพวาดประเภทต่างๆ ที่สามารถสร้างได้โดยใช้เทคนิคการวาดภาพที่แหวกแนวจากภาพพิมพ์เท้าเด็กธรรมดา

ฉันจะพูดทันทีว่า ในความเป็นจริงของโรงเรียนอนุบาล (ซึ่งมีเด็กในกลุ่ม 30 คน)การวาดภาพด้วยเท้าแบบนี้เป็นเรื่องยากที่จะจัดระเบียบ ในกรณีของการวาดภาพด้วยฝ่ามือทุกอย่างก็ง่าย: เด็ก ๆ เช็ดฝ่ามือด้วยผ้าเปียก (เอาชั้นสีหลักออก) จากนั้นไปที่อ่างล้างจานแล้วล้างมือด้วยสบู่ เมื่อวาดด้วยเท้าเด็กไม่สามารถไปล้างเท้าในอ่างล้างหน้าได้ ผู้ชายที่สุภาพกับสบู่และอ่างล้างเท้าหลายใบ คุณไม่สามารถทำงานประเภทนี้กับกลุ่มโรงเรียนอนุบาลทั้งหมดได้ แต่…

การวาดภาพประเภทนี้สามารถทำได้เป็นบทเรียนส่วนตัวที่จัดขึ้นเป็นพิเศษ เด็กแบ่งออกเป็นกลุ่มละ 4 คน เด็กคนหนึ่งยกเท้าเพื่อพิมพ์ คนที่สองวาดตา หู หาง เด็กคนที่สามวาดหญ้า ดวงอาทิตย์ คนที่สี่วาดต้นไม้ นก และอื่นๆ... (ขึ้นอยู่กับธีมและเนื้อเรื่องของภาพ ).

คุณสามารถลองใช้ตัวเลือกนี้เพื่อจัดระเบียบกระบวนการทั้งหมด ก่อนนอน เมื่อเด็กๆ เดินเท้าเปล่า ปล่อยให้เด็กเหยียบแผ่นโฟมยางที่ชุบสีไว้ แล้วตรงไปที่กระดาษแผ่นหนึ่ง จากนั้นจึงรีบใช้ผ้าขนหนูเทอร์รี่เนื้อสบู่เปียกๆ ลงในอ่างที่มีน้ำเล็กน้อย... แล้วเข้านอน

นั่นคือคุณต้องซื้อแผ่นยางโฟม(ในแผนกก่อสร้างราคาถูกขายตัดเป็นเมตร) ทำให้ยางโฟมเปียก เจือจางสีด้วยน้ำเล็กน้อยเพื่อให้ยางโฟมซึมซับได้ดี (เช่นหมึกในการพิมพ์) วางแผ่นยางโฟมบนถาดพลาสติก ใกล้ๆ กันบนถาดพลาสติกใบที่สองจะมีผ้าเปียกสบู่ (สำหรับเช็ดสี) แล้วก็มีอ่างน้ำและผ้าแห้ง มีเก้าอี้อยู่ข้างๆถาดและอ่างล้างหน้าแต่ละใบ เก้าอี้ 3 ตัว + 3 องค์ประกอบ (ระบายสี สบู่ ซักผ้า เช็ด)

มันกลายเป็นสายพานลำเลียง– เด็กนั่งบนเก้าอี้ตัวแรก (เหยียบโฟมยางด้วยสี กระโดด – ยกขาของเขา) ขยับถาดด้วยยางโฟม วางแผ่นกระดาษเข้าที่ (กระโดด – ประทับตรา) เด็กขยับก้นของเขาไปที่เก้าอี้ตัวที่สองถัดจากนั้นมีถาดที่มีผ้าสบู่ (กระโดดขึ้นถูขาเช็ดสีออก) เด็กขยับก้นของเขาไปที่เก้าอี้ตัวที่สามถัดจากนั้นมีอ่างน้ำที่มีเศษผ้าลอยอยู่ (กระโดดล้างขาที่เปื้อนสบู่ออกด้วยผ้าขี้ริ้วที่คุณต้องการ) และเช็ดด้วยผ้าแห้ง

ทุกคนมีความสุข ยกเว้นสถานีอนามัย ไม่อนุญาตให้ล้างรวมในอ่างเดียว สถานีอนามัยกำหนดให้เด็ก 20 คน - อ่าง 20 อ่าง และผ้าเช็ดตัว 20 ผืน... ผ้าเช็ดตัวแห้ง 20 ผืน)))

การวาดภาพที่ไม่ธรรมดา

วิธีการฟักไข่

และนี่ก็เป็นอุปกรณ์สวยๆสำหรับอนุบาลอีกชิ้นหนึ่ง โดยที่องค์ประกอบของภาพวาดถูกสร้างขึ้นโดยใช้วิธีการแรเงา ส่งผลให้ได้พื้นผิวภาพที่น่าสนใจ วิธีนี้สะดวกในการวาดทุกอย่างที่นุ่มและมีขนดก

เทคนิคนี้แสดงให้เห็นได้ดีจากตัวอย่างของงานฝีมือ HARE นี้

ภาพวาดกระต่ายแบ่งออกเป็น ROW-SECTORS ซึ่งแต่ละส่วนจะถูกแรเงา เราได้การแรเงาเป็นแถวเท่ากัน

นี่คือเทมเพลตขนาดเท่าจริงสำหรับงานฝีมือชิ้นนี้

คุณสามารถปรับเปลี่ยนงานฝีมือนี้และนำเสนอเป็นงานปะติดได้ โดยที่แต่ละองค์ประกอบถูกตัดแยกกัน (หู หน้าผาก แก้ม จมูก คอ) จากนั้นแต่ละองค์ประกอบจะถูกแรเงา จากนั้นทุกอย่างก็ประกอบเข้าเป็นแอปพลิเคชั่นเดียว

วิธีการ ZONE HATCHING สามารถใช้เพื่อสร้างตัวละครขนฟูอื่นๆ ได้ ตัวอย่างเช่น นกกระจอกเทศขนปุย

นั่นคือครูให้กระดาษแผ่นหนึ่งแก่เด็กโดยวาดตาและปากของนกกระจอกเทศ งานของเด็กคือการวาดเส้นปุยเมฆรอบดวงตาด้วยดินสอหรือดินสอสีแว็กซ์ จากนั้นภายใต้ลูกบอลปุยที่เกิดขึ้นให้วาดคอเป็นแถว ครูสามารถช่วยเด็ก ๆ ได้โดยการวาดวงกลมของศีรษะและเส้นของคอในอนาคตแล้วแบ่งคอออกเป็นส่วน ๆ เพื่อแรเงาลายทางหลากสี

คุณสามารถสร้างตัวละครใดก็ได้และออกแบบในรูปแบบของ SECTORS ด้วยการแรเงา เช่น แมว นกแก้ว สุนัข และอื่นๆ

การวาดภาพในโรงเรียนอนุบาล

พร้อมสายผ้าฝ้าย

(เทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม)

ในโรงเรียนอนุบาล เราทุกคนวาดภาพงานฝีมือ FLUFFY DANDELION โดยใช้สำลีพันก้าน นี่ครับ (ภาพด้านล่าง) ลองคิดถึงภาพอื่น ๆ ที่สามารถวาดภาพได้โดยใช้สำลี

แม้ว่าจะใช้ธีม DANDELION ธรรมดาๆ คุณก็สามารถสร้างการออกแบบที่แหวกแนวได้ - BRIGHT JUICY ดังภาพด้านล่าง

เป็นการดีที่สุดสำหรับเด็กเล็กที่จะวาดเฉพาะบางส่วนของตัวละครโดยใช้เทคนิค POKING WITH COTTON SWIPS - เฉพาะหางของสุนัขจิ้งจอก, ปลายเข็มสำหรับเม่น
นั่นคือครูอนุบาลผสมผสานงานวาด watnyo เข้ากับไม้กับappliqué ขั้นแรก ให้เด็กติดป้ายใบหน้าของเม่น (จากกระดาษสีน้ำตาล) และผิวหนังหลังของเม่น (จากกระดาษสีขาว) บนกระดาษแผ่นหนึ่ง จากนั้นผิวหลังนี้จะต้องถูกคลุมด้วยสำลีก้านหลากสีทั้งหมด กิจกรรมวาดภาพและเกาะติดแสนสนุกของเด็กๆ

คุณสามารถใช้การวาดภาพด้วยสำลีก้านโดยใช้เทคนิค ZONE FILLING บนกระดาษให้วาดโครงร่าง (ภาพเงา) ของตัวละครด้วยดินสอ - ตัวอย่างเช่นม้าน้ำ เด็กจะต้องเติมพื้นที่ทั้งหมดนี้โดยไม่เว้นที่ว่างหรือเกินขอบเขตดินสอ นี่เป็นเรื่องยากเด็กไม่ได้เห็นว่าเขาหนาและว่างเปล่าเสมอไป ครูต้องทำซ้ำตลอดเวลา: มองหาช่องว่าง เติมจุดสีต่างๆ ลงในหลุม และอย่าเติมจุดที่มีสีเดียวกัน

สมอง ความเอาใจใส่ ทักษะการเคลื่อนไหว และการรับรู้สีได้ผลที่นี่ ท้ายที่สุด คุณต้องรู้สึกว่าคุณกระจายสีทั่วทั้งโซนอย่างไร - เท่าๆ กันหรือทุกอย่างด้านบนเป็นสีเหลือง และด้านล่างเป็นสีน้ำเงิน

งานดังกล่าวสามารถเริ่มได้ในกลุ่มอายุน้อยกว่าและจากนั้นในกลุ่มที่มีอายุมากกว่า - และแม้แต่ผู้ใหญ่ก็สามารถเรียนรู้บางอย่างในการฝึกอบรมเกี่ยวกับความรู้สึกของสีและองค์ประกอบ

คุณยังสามารถใช้สำลีพันก้านเพื่อสร้างลวดลายโซ่ได้ เหมือนกับแถววงแหวนบนกระบองเพชรด้านล่าง

คุณยังสามารถวาดภาพทั้งหมดด้วยจุดได้ เทคนิคการวาดภาพแบบไม่ธรรมดานี้สามารถเรียกว่า DOT GRAPHY

สิ่งที่น่าสนใจที่สุดคือการเลือกจุดที่มีเฉดสีต่างกันและวางไว้บนวัตถุในภาพที่แตกต่างกัน

คุณสามารถเริ่มวาดภาพประเภทนี้ได้ด้วยงานเล็กๆ ภูมิทัศน์ องค์ประกอบของสถาปัตยกรรม

มีศิลปิน แองเจโล ฟรังโก วาดภาพโดยใช้เทคนิค POINT TO POINT นี่คือจุดใหญ่ มีจุดเล็กอยู่ข้างใน

ด้วยสำลีและสีคุณสามารถวาด MANDALA ที่สวยงามได้ (ภาพด้านล่าง) มันดาลาเป็นรูปแบบวงกลมสมมาตรและมีหลายสี บ้านเกิดของมันดาลาอยู่ทางทิศตะวันออก พวกเขายังคงวางลวดลายของกรวดสี ทรายสี หรือกลีบดอกไม้

สำหรับเด็ก เราต้องจัดเตรียมเทมเพลตกราฟิกสำเร็จรูป-มันดาลาพร้อมรูปแบบที่กำหนด และงานของเด็กคือการทำซ้ำทุก ๆ POCK ด้วยไม้เท้าในแต่ละโซนสมมาตรของมันดาลา นั่นคือ... หากในโซนหนึ่งคุณสร้างแฉกสีเหลือง 2 กลีบบนกลีบดอก จากนั้นในโซนอื่นๆ คุณต้องสร้างแฉกสีเหลือง 2 กลีบบนกลีบดอกเดียวกันในตำแหน่งเดียวกันบนกลีบดอก

คุณสามารถค้นหามันดาลาทรงกลมมากมายสำหรับวาดภาพบนอินเทอร์เน็ต เลือกสิ่งที่ง่ายและทำง่ายสำหรับเด็กในวัยที่กำหนด

คุณสามารถวาดมันดาลาแบบประได้ บนแผ่นพลาสติก. เช่นเดียวกับในภาพด้านล่าง

คุณต้องเริ่มวาดมันดาลาเมื่อเด็กเชี่ยวชาญการนับถึง 5 ขั้นพื้นฐานแล้ว และสามารถนับจำนวนฟักทองในแต่ละรังสีหรือในแต่ละแถวของจักรวาลได้ (หากเป็นแมนดาลาแถวเรย์ดังภาพด้านล่าง) .

ยอมรับว่าเทคนิคการวาดภาพที่สวยงามและแหวกแนวนี้ช่วยพัฒนาจิตใจของเด็ก ความสามารถทางคณิตศาสตร์ การคิดเชิงสร้างสรรค์ ความสามารถในการวางแผนผลลัพธ์ และการคำนวณการวาดภาพของเด็กได้อย่างสมบูรณ์แบบ

การวาดภาพด้วยเอฟเฟ็กต์แบบเปียก

(วิธีการที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม)

นี่เป็นอีกเทคนิคการวาดภาพสีน้ำที่แหวกแนว ที่นี่เราใส่สีน้ำที่เจือจางด้วยน้ำลงบนแผ่นกระดาษแล้วเป่าจากหลอด เราได้จุดน้ำและลำธารหลากสีสัน สำหรับการวาดภาพนั้นไม่จำเป็นต้องใช้สีน้ำก็สามารถทำได้เช่นเดียวกันกับ gouache ที่เจือจางด้วยน้ำ

ด้านล่างนี้เราจะมาดูกันว่าเทคนิคนี้สามารถนำไปใช้ในชั้นเรียนศิลปะในโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนได้อย่างไร เราให้ภาพวาดใบหน้าแก่เด็ก (เด็กชายหรือเด็กหญิง) และงานของเด็กคือการเป่าผมของตัวละครเหล่านี้

คุณสามารถใช้กระดานเพื่อติดแผ่นกระดาษด้วยไม้หนีบผ้า เราวางสีหยดใหญ่ลงบนขอบของแผ่นงานแล้วยกขอบของกระดานขึ้นเพื่อให้หยดไหลลงมาเหมือนสไลด์

หากเราปิดผนึกส่วนหนึ่งของแผ่นงานชั่วคราวด้วยเทปกาว เราจะมีพื้นที่ว่างบนแผ่นงานที่ไม่ได้ทาสี จากนั้นในที่นี้คุณสามารถติดแอพรูปคนไว้ใต้ร่มได้ นี่คือวิธีการทำในภาพด้านล่าง

ในโรงเรียนอนุบาลกลุ่มเล็ก เด็กๆ จะสนุกกับการวาดรูปสัตว์ประหลาด Klaks มาก Krakozyabra สามารถพองตัวจากท่อได้ทุกทิศทาง จากนั้นหลังจากการอบแห้งให้ทากาวองค์ประกอบ applique ลงบนพวกเขา

ตอนนี้ฉันอยากจะแนะนำคุณเกี่ยวกับเทคนิคอื่น - SOAP + PAINT เทสบู่เหลวธรรมดาหรือของเหลวสำหรับฟองสบู่ลงในแก้ว - เพิ่ม gouache เล็กน้อยในแต่ละแก้ว เราได้สีสบู่หลากสี จุ่มหลอดค็อกเทลหรือ "เครื่องเป่าลม" ทรงกลมลงไปแล้วเป่าฟองสบู่ลงบนกระดาษโดยตรง เราได้รับเมฆฟองอ่อนโยน สามารถตกแต่งเป็นภาพได้น่าสนใจ

เมฆฟองสามารถเป็นดอกพีโอนีที่หรูหราได้ (ดังภาพด้านล่าง) บริเวณที่มีตุ่มพองอาจเป็นหอยเชลล์บนคลื่นทะเล เช่น หนังแกะที่เป็นลอน เป็นต้น

คุณเพียงแค่ใช้หลอดเป่าฟองอากาศลงบนพื้นผิวแผ่นกระดาษ จากนั้นจึงตัดงานหัตถกรรมจากแผ่นหลากสีนี้ แนวคิดที่น่าสนใจสำหรับกิจกรรมในโรงเรียนอนุบาล

คุณยังสามารถวาดภาพด้วยการสาด - เพียงแค่สาดสีที่มีสีสันลงบนกระดาษ แปรงสีฟันเหมาะที่สุดสำหรับสิ่งนี้

การวาดภาพที่ไม่ธรรมดา

วิธี WAX-GRAPHY

ต่อไปนี้เป็นอีกเทคนิคหนึ่งที่เรียกว่า CANDLE GRAPHY หรือ WAX GRAPHY

เหมาะกับเทคนิคนี้เทียนขี้ผึ้งสีขาว (หรือพาราฟิน) นอกจากนี้ยังสามารถใช้เป็นดินสอสีเทียนสำหรับเด็กสำหรับวาดภาพด้วย (แต่ไม่ใช่เฉพาะชนิดใดก็ได้) เลือกชอล์กที่ให้ความรู้สึกมันเยิ้ม ตรวจสอบล่วงหน้าว่าดินสอสีทำงานอย่างไร

ตอนนี้เรามาดำเนินการกันวาดภาพบนกระดาษขาวด้วยชอล์กสีขาว จากนั้นเราก็ใช้สีน้ำ (ไม่ใช่ gouache!!!) แล้วเริ่มทาแบบน้ำ (ไม่หนา!!!) ลงบนเส้นชอล์ก นั่นคือเราเพียงแค่ทาสีทับกระดาษของเราด้วยสีน้ำสีและรูปแบบขี้ผึ้งสีขาวที่มองไม่เห็นก็เริ่มปรากฏขึ้น สีไม่ยึดติดกับแว็กซ์และบริเวณเหล่านี้บนกระดาษยังคงเป็นสีขาว

คุณสามารถวาดมันดาลาทรงกลมหลากสีในสไตล์นี้ได้ (มีเส้นสีต่างกัน) ใบไม้ร่วงที่ทาสีแล้วดูสวยงาม: รูปทรงใบและเส้นใบมีลักษณะคล้ายขี้ผึ้งและไส้แผ่นมีหลายสี (แดง-เหลือง-ส้ม)

ฝนยามค่ำคืนเหนือน้ำดูสวยงาม สายฝนที่ลาดเอียง แยกเป็นวงกลมบนน้ำ - มันคือขี้ผึ้งทั้งหมด จากนั้นเราก็ทาสีด้วยสีน้ำเงินเข้มแล้วได้ภาพฝนที่สวยงาม

คุณสามารถใช้ขี้ผึ้งเพื่อวาดแมงกะพรุนและสัตว์ทะเล จากนั้นใช้โทนสีเข้ม (น้ำเงิน-ม่วง-ดำ) แล้วความลึกของท้องทะเลจะมีชีวิตชีวาขึ้นมา

เด็กๆ จะยินดีเมื่อคุณเสนอกิจกรรมดังกล่าวให้พวกเขา นักการศึกษาหรือครูเองก็วาดแมงกะพรุนเต่าลูกอ๊อดตัวเล็กและอะมีบาไว้ล่วงหน้าในแต่ละแผ่น แล้วเด็กจะต้องค้นหาว่าใครอาศัยอยู่ในส่วนลึกของทะเล เขาวาดภาพแผ่นกระดาษและสิ่งมีชีวิตทั้งหมดนี้ปรากฏอยู่ใต้พู่กันของเขา

กฎที่สำคัญก่อนเริ่มชั้นเรียน สอนเด็กๆ ให้กุหลาบกระดาษหนึ่งแผ่นด้วยแปรงเปียก และอย่าใช้แปรงถูแผ่นเหมือนการทิ้งขยะ มิฉะนั้นลายขี้ผึ้งอาจเสียหายได้

ภาพกลางคืนดูสวยงามโดยใช้เทคนิคนี้ ใช้แว็กซ์วาดเส้นขอบฟ้าหนึ่งเส้น จากนั้นจึงวาดคลื่น แวกซ์เส้นทางจันทรคติ และดิสก์ของดวงจันทร์บนครึ่งบนของแผ่นงาน ตอนนี้เราวาดภาพเป็นสีสันของกลางคืน และได้ทะเล ดวงจันทร์ และเส้นทางจันทรคติสีขาว

ภาพฤดูหนาวก็ดูดีเช่นกัน เส้นสีขาวของการวาดขี้ผึ้งเป็นเหมือนองค์ประกอบของหิมะสีขาว, โครงร่างของกองหิมะ, ภาพเงาของมนุษย์หิมะ, กระท่อมที่ปกคลุมไปด้วยหิมะ - เราวาดทั้งหมดนี้ด้วยขี้ผึ้ง จากนั้นเด็กใช้สีฟ้าหรือสีฟ้าอ่อนและภูมิทัศน์ฤดูหนาวปรากฏบนแผ่นงาน

แต่มันสำคัญ– ก่อนที่จะให้ภาพเหล่านี้แก่เด็กๆ ควรตรวจสอบตัวเองก่อนว่าแว็กซ์นั้นมีคุณภาพเหมาะสมหรือไม่ เส้นของการออกแบบแสดงให้เห็นหรือไม่? ฉันควรทาสีชั้นใด (ระดับการเจือจางสีด้วยน้ำคือเท่าใด)

การวาดภาพที่ไม่ธรรมดา

การใช้เทคนิคการพิมพ์

เด็กทุกคนชอบเทคนิคการวาดภาพนี้ เพราะให้ผลลัพธ์ที่รวดเร็วและสวยงามแก่เด็กทุกคน แม้แต่ศิลปินที่ไม่เหมาะสมที่สุดก็สามารถสร้างภาพวาดที่สวยงามได้ เด็ก ๆ มองว่ากระบวนการทั้งหมดเป็นเวทย์มนตร์ซึ่งเป็นเกมที่น่าตื่นเต้นพร้อมเอฟเฟกต์เวทย์มนตร์ของภาพที่ปรากฏ

ในโรงเรียนอนุบาลจะสะดวกที่สุดในการจัดเทคนิคการพิมพ์ เรามาดูกันว่าวัสดุชนิดใดที่เหมาะกับการนำเทคนิคนี้ไปใช้เมื่อวาดภาพกับเด็ก ๆ

ตัวเลือกที่ 1 – ก้อนกระดาษยู่ยี่

กระดาษยู่ยี่ทำให้งานพิมพ์มีเนื้อสัมผัสฉีกขาดสวยงาม เหมาะสำหรับการวาดมงกุฎของต้นไม้ในฤดูใบไม้ผลิ (เหลืองเขียวหรือชมพู) และต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง (ส้มม่วง) สีถูกนำมาจากขวดโหลหรือสีน้ำแล้วหยดลงบนชาม (ฝาจากขวด) จุ่มผ้าเช็ดปากลงในหยดนี้ ลองใช้รอยพิมพ์บนแผ่นหยาบ และโอนลงบนกระดาษหากต้องการ

ตัวเลือกที่ 2 – กระดาษลูกฟูก

บรรจุภัณฑ์กระดาษแข็งสีเทาเหมาะอย่างยิ่งสำหรับการวาดดอกกุหลาบโดยใช้เทคนิคการพิมพ์ เราตัดกล่องกระดาษแข็งเป็นเส้นตามแนวลอน เราบิดแถบเป็นท่อแล้วยึดด้วยแถบยางยืดหรือด้าย เราทำแสตมป์สำหรับใบไม้สีเขียวจากม้วนกระดาษชำระ

นอกจากนี้ วิธีการวาด ROLL นี้ยังเหมาะสำหรับการพรรณนา SNAIL SPIRL คุณยังสามารถสร้าง LAMB SKIN CURL ได้อีกด้วย

ตัวเลือกที่ 3 – ปอมปอมขนฟู

ในร้านขายงานฝีมือ (หรือบนเว็บไซต์งานฝีมือ) คุณสามารถซื้อถุงปอมปอมนุ่มๆ เหล่านี้ได้ หากคุณติดผ้าไว้กับแต่ละอันคุณจะได้ที่ยึดที่สะดวกในการทำงาน ด้วยการใช้เทคนิคปอมปอนกราฟีคุณสามารถสร้างการตกแต่งสำหรับการทาสีชิ้นส่วนเรียบของงานฝีมือได้ และวาดภาพดอกแดนดิไลอันสีขาวโปร่งสบายด้วยสีน้ำ

ตัวเลือกที่ 4 – ม้วนกระดาษชำระ

มีตัวเลือกมากมายที่นี่ เนื่องจากปลอกท่อสามารถมีรูปทรงที่แตกต่างกันได้ คุณสามารถตัดแขนเสื้อออกครึ่งหนึ่งตามยาวแล้วเราจะได้ตราประทับครึ่งวงซึ่งเป็นลายฉลุที่เหมาะสำหรับการวาดเกล็ดปลาหรือชั้นขาต้นสนของต้นคริสต์มาส

ม้วนกลมสามารถรีดได้ทั้งสองด้านและคุณจะได้รูปไข่แหลม - นี่คือรูปร่างของกลีบดอกไม้หรือหูกระต่าย ความคิดที่ดีสำหรับการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในโรงเรียนอนุบาลที่มีเด็กเล็ก (กระต่าย) หรือเด็กโต (ดอกไม้)

ดอกไม้จะยากกว่ากระต่ายเพราะคุณต้องจัดเรียงกลีบดอกไม้แบบรัศมีรอบๆ ตรงกลางดอก

คุณยังสามารถตัด EDGE OF THE ROLL ให้เป็นกลีบหยิกได้ - และคุณจะได้กลีบสำเร็จรูปสำหรับวาดภาพ แสตมป์ดังกล่าวเป็นเพียงสวรรค์สำหรับการวาดช่อดอกไม้และเตียงดอกไม้สำหรับเด็กเล็กอย่างรวดเร็ว และแม้กระทั่งสำหรับทารกที่ตัวเล็กที่สุดในเรือนเพาะชำ

ตัวเลือกที่ 5 - ห่อบับเบิ้ล

ฟิล์มบรรจุภัณฑ์ที่มีฟองอากาศยังให้รูปแบบการพิมพ์ที่น่าสนใจ ซึ่งสามารถนำไปใช้ในการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในโรงเรียนอนุบาลได้ เช่น ทำรอยพิมพ์รวงผึ้ง (ดังภาพด้านล่าง)

หรือวาดภาพต้นไม้ในฤดูใบไม้ผลิหรือฤดูใบไม้ร่วง

ตัวเลือก 6 – แสตมป์มันฝรั่ง

คุณสามารถตัดแสตมป์ทุกรูปทรงจากมันฝรั่งผ่าซีกได้ หั่นมันฝรั่งลงครึ่งหนึ่ง เช็ดมันฝรั่งส่วนที่เปียกด้วยกระดาษเช็ดปาก ในการตัดโดยใช้ปากกามาร์กเกอร์เราวาดโครงร่างของตราประทับในอนาคต ตัดด้วยมีดตามรูปทรงที่วาดไว้

จะดีกว่าถ้าเลือกมันฝรั่งรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้ายาวสำหรับแสตมป์ เพื่อให้มือเด็กสามารถจับมันฝรั่งได้สบาย ด้านล่างในภาพเรานำเสนอเพียงสองหัวข้อสำหรับการวาดภาพที่แปลกใหม่ - นกฮูกและทิวลิป แต่คุณสามารถสร้างทางเลือกของคุณเองได้ หากคุณเพิ่มกาว PVA ลงในสี คุณสามารถติดรายละเอียดต่างๆ (ตา จมูก ที่จับ) ที่ด้านบนของงานพิมพ์ได้

คุณสามารถสร้างแสตมป์คู่แบบทดลองได้ ตัดครึ่งหนึ่งของแชมเปญออกจากมันฝรั่ง 2 ชิ้น แล้วติดมันฝรั่ง 2 ชิ้นเข้าด้วยกันโดยใช้ไม้จิ้มฟันแทงและพันด้วยเทปไฟฟ้าหรือเทป คิดไอเดียเจ๋งๆ และทดลองสร้างแสตมป์ให้กับมัน

การวาดภาพที่ไม่ธรรมดา

สีพลัม

นี่เป็นวัสดุเจ๋งๆ อีกชิ้นสำหรับการวาดภาพแหวกแนวที่เด็กๆ ชอบมาก นี่คือ VOLUME PAINT สำหรับการสร้างดีไซน์ที่พองตัว การทาสีแบบนี้ที่บ้านทำได้รวดเร็วและง่ายดาย - ผสมกาว PVA กับ gouache ในชาม แล้วเติมโฟมโกนหนวดของพ่อ เราทำชามเหล่านี้หลายใบ (ไม่จำเป็นต้องใหญ่) ตามแนวคิดว่าเราจะวาดอะไรกับเด็ก ๆ สำหรับแตงโม คุณต้องการเพียงสองสีเท่านั้น ดังนั้นให้เริ่มด้วยสีนั้นเลย เมล็ดแตงโมเป็น gouache สีดำธรรมดา ๆ ที่เราหยดที่นี่และที่นั่น

เทคนิคการวาดภาพสำหรับเด็กในโรงเรียนอนุบาลสามารถนำแนวคิดที่หลากหลายมาใช้ได้ วิธีที่ง่ายที่สุดคือโคนวาฟเฟิลกับไอศกรีม เขาถูกตัดออกจากกระดาษแข็งบรรจุภัณฑ์หยาบและเราวาดตารางวาฟเฟิลด้วยปากกามาร์กเกอร์ เด็กติดแตรบนแผ่นกระดาษ (ด้านล่าง) แล้ววางลูกบอลกลมที่มีลวดลายสามมิติไว้ คุณสามารถให้เทมเพลตทรงกลมแก่ลูกของคุณ ซึ่งเขาจะวาดเส้นด้วยดินสอบนขอบเขาก่อน จากนั้นจึงวางสีโฟมลงในโครงร่างทรงกลมเหล่านี้

คุณยังสามารถใส่สีต่างๆ หลายๆ ช้อนบนแตร แล้วใช้ปลายอีกด้านของแปรง (หรือแท่งไม้) ผสมสีให้เป็นคราบหลากสี คุณจะได้ไอศกรีมผสมที่สวยงาม งานฝีมือที่ยอดเยี่ยมสำหรับเด็กที่โรงเรียนหรือโรงเรียนอนุบาลระหว่างเรียนศิลปะ

วิธีการทำงานกับสีหนาในชั้นเรียนเด็ก

คุณสามารถผสมสีบนถาดแยก (หรือบนผ้าน้ำมัน) จะดีกว่าถ้าเด็กแต่ละคนผสมสีของตัวเอง - ดังนั้นเราจึงมอบผ้าน้ำมันให้เด็กแต่ละคน

เราวางผ้าน้ำมันสำหรับเด็กไว้ในแต่ละโต๊ะ วางชามที่มีสี 4 สีไว้ตรงกลางโต๊ะ เด็กผสมสีเหล่านี้เป็นแอ่งน้ำทั่วไปบนผ้าน้ำมันของเขา - จนถึงจุดที่มีคราบสวยงาม จากนั้นใช้โครงร่างกระดาษของตัวละคร (เช่น ม้าน้ำ) บนแอ่งน้ำ จากนั้นเขาก็นำไปผึ่งให้แห้ง (โครงร่างของรองเท้าสเก็ตต้องลงนามพร้อมชื่อเด็กล่วงหน้า และอย่าลืมเตือนเด็ก ๆ ให้ทาด้านที่ไม่ได้ลงนามกับสี) จากนั้นในวันรุ่งขึ้น เมื่อสีโฟมแห้งบนเงาของรองเท้าสเก็ต คุณสามารถทำงานต่อและติดลายรองเท้าสเก็ตในน้ำทะเล เพิ่มหนามแหลมและสาหร่ายรอบๆ ติดบนเปลือกหอย และเททรายลงบน กาว.

คุณสามารถลองใช้เทคนิคการวาดภาพที่น่าสนใจเหล่านี้ขณะทำงานกับเด็กๆ ทั้งที่บ้านและในสวน ที่โรงเรียน การวาดภาพที่แหวกแนวนี้สามารถดำเนินการในชั้นเรียนศิลปะได้โดยปล่อยให้กระบวนการทั้งหมดเป็นหน้าที่ของเด็กในการสร้างสรรค์อย่างอิสระ

ในหน้าเว็บไซต์ของเราคุณจะพบกับเทคนิคต่าง ๆ อีกมากมายในการวาดภาพด้วยสีที่แปลกตา

เรามีบทความโดยละเอียดในหัวข้อนี้แล้ว:

ขอให้โชคดีกับความคิดสร้างสรรค์ของคุณ
Olga Klishevskaya โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับไซต์
เว็บไซต์ที่ดีมีค่าดั่งทองคำคุณสามารถสนับสนุนความกระตือรือร้นของผู้ที่ทำงานให้กับคุณได้

โอลกา ปาฟโลวา

ในงานของฉัน ฉันมักจะรู้สึกว่าจำเป็นต้องจัดระบบเนื้อหาในหัวข้อคำศัพท์เฉพาะ และวันหนึ่งฉันก็ตัดสินใจเริ่มสร้าง ดัชนีการ์ด. นี่คือในปี 2008 ตั้งแต่นั้นมาของฉัน ตู้เก็บเอกสารก็รวยแล้วและยังมีการปรับปรุงและเสริมอย่างต่อเนื่อง

เนื้อหาที่จัดระบบดังกล่าวช่วยให้ค้นหานาทีพลศึกษา การหยุดแบบไดนามิก การนับคำคล้องจอง ปริศนา เกมมือถือและนิ้วในหัวข้อศัพท์เฉพาะได้อย่างรวดเร็ว ทำไมต้องเร็ว? เพราะ การ์ดแต่ละส่วนจะมีสีของตัวเองกำกับไว้ (ชิ้นส่วนของ ORACAL ติดกาวอยู่ที่มุมซ้ายบน).

ดังนั้น นาทีพลศึกษาและการหยุดชั่วคราวแบบไดนามิกจึงถูกทำเครื่องหมายด้วยสีแดง ปริศนา - สีน้ำเงิน; นับคำคล้องจอง - สีเขียว; เกมที่ใช้นิ้วจะเป็นสีส้ม และเกมกลางแจ้งจะเป็นสีเหลือง

และอื่นๆ สำหรับแต่ละหัวข้อของสัปดาห์ ในทางกลับกัน หัวข้อจะถูกคั่นด้วยคะแนนสูง การ์ดระบุชื่อของหัวข้อคำศัพท์

การปฏิบัติได้แสดงให้เห็นเช่นนั้น ดัชนีการ์ดไม่สามารถถูกแทนที่ได้ในที่ทำงาน

ดังนั้นเป็นปีที่สองแล้วที่ฉันได้ทำงานสร้างสรรค์ ไฟล์คลาส. การเริ่มต้น นอกจากนี้ยังมีหลักการกำหนดสีที่นี่

เช่น การพัฒนาคำพูด ถ้านี่คือการเล่าซ้ำล่ะก็ การ์ดทำเครื่องหมายด้วยสีแดงหากเป้าหมายของบทเรียนคือการเสริมสร้างและเปิดใช้งานคำศัพท์ - เป็นสีน้ำเงิน การเขียนเรื่องราวเป็นสีเขียว และเกมการพูดเป็นสีเหลือง

หรือพลศึกษา - สวิตช์เกียร์กลางแจ้งและกรมตำรวจ - เป็นสีน้ำเงิน แบบฝึกหัดการหายใจ (เพื่อฟื้นฟูการหายใจ)- เกมสีเขียวและเกมกลางแจ้ง - สีเหลือง

ในกิจกรรมทดลองระบายสี มีการ์ดอีกมากมาย. เพราะที่นี่การกำหนดสีขึ้นอยู่กับวัฏจักร ดังนั้น การทดลองแบบวัฏจักร "แสงและสี"จะแสดงด้วยสีแดง และจะเป็นการทดลองวงจร "น้ำ"- สีน้ำเงินเข้ม ฯลฯ

ระหว่างกันเหมือนเช่นครั้งก่อน ดัชนีการ์ด, การ์ดคั่นด้วยตัวคั่นที่ระบุชื่อของกิจกรรมเฉพาะ

เพื่อให้แน่ใจว่าจะไม่มีใครสับสนกับชื่อของฉัน จึงมีอยู่บนกล่องด้วย ดัชนีการ์ดประเภทของหนังสือเดินทาง

เหล่านี้เป็นของฉัน ดัชนีการ์ด- สะดวกและใช้งานง่าย มีแผนจะเพิ่ม ดัชนีการ์ดเนื้อหาในหัวข้อคำศัพท์พร้อมคำพูดสุภาษิตล้วนๆ

เอปิฟาโนวา สเวตลานา
ไฟล์การ์ดตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางถึง

(นิตยสาร “คู่มือครูอาวุโส”)

ทำขึ้น: รอง ศีรษะ ตาม VMR Epifanova S. Yu โรงเรียนอนุบาล MBDOU "Ivushka" Bor ภูมิภาค Nizhny Novgorod

จีอีเอฟ ดีโอ: องค์กรการดำเนินงานในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน Skololupova O.A. หมายเลข 3-2014

การสนับสนุนระเบียบวิธีสำหรับกิจกรรมของครูในการแนะนำ จีอีเอฟ ดีโอ. №3-2014

การจัดระเบียบงานระเบียบวิธีร่วมกับครูในขั้นตอนการแนะนำ จีอีเอฟ ดีโอ. Belaya K. Yu. ฉบับที่ 4-2014

มาตรการองค์กรและการสอนสำหรับการแนะนำ มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางระดับ DO6 ขององค์กรการศึกษาก่อนวัยเรียน Bosyakova S. N. หมายเลข 5-2014

ความสามารถด้าน ICT เป็นข้อกำหนดของมาตรฐานวิชาชีพของครู Kulaeva A.V. หมายเลข 10-2014

การติดตามในระบบการศึกษาก่อนวัยเรียน Nikitina T. A. 10-2014

จัดทำเวทีการสอนเกี่ยวกับประเด็นการดำเนินงาน จีอีเอฟ ดีโอ. Savchenko V.I. หมายเลข 11-2014

พัฒนาการทางร่างกายของเด็กในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน องค์กรต่างๆ: การวิเคราะห์ จีอีเอฟ ดีโอ. ตัวอย่าง S.S. หมายเลข 12-2014

สภาการสอน: “ระบบการศึกษาของสถานศึกษาก่อนวัยเรียนในสภาพการดำเนินงาน จีอีเอฟ ดีโอ» Nechaev N.L. หมายเลข 1-2015

งานการศึกษาในโรงเรียนอนุบาลเพื่อรักษาสุขภาพกายและสุขภาพจิตของเด็กให้สอดคล้องกับ จีอีเอฟ ดีโอ. Kandykova A.D. หมายเลข 1-2015

การตรวจสอบความสามารถในการสอนของครูในระหว่างการปฏิบัติตามข้อกำหนด จีอีเอฟ ดีโอ. Savchenko V.I. หมายเลข 2-2015

การจัดสภาพแวดล้อมการเล่นเรื่องในโรงเรียนอนุบาล Smirnova E.O. หมายเลข 2-2015

การสนับสนุนระเบียบวิธีสำหรับครูในเงื่อนไขการแนะนำ จีอีเอฟ ดีโอ. Kulaeva A.V. หมายเลข 2-2015

การวางแผนกระบวนการศึกษาตามเงื่อนไขการแนะนำ จีอีเอฟ ดีโอ. Belaya K. Yu. ฉบับที่ 4-2558

การวินิจฉัยการสอนเด็กตาม จีอีเอฟ ดีโอ. Nikitina T.A. หมายเลข 5-2015

จัดกิจกรรมกลุ่มปัญหาเพื่อนำเทคโนโลยีการสอนที่ทันสมัยมาสู่การปฏิบัติงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน Koshkina N.R. หมายเลข 9-2015

อุ๊ยทำ: เทคโนโลยีการออกแบบ. Berezhnova O.V. หมายเลข 9-2015

ตัวอย่างโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานสำหรับการศึกษาก่อนวัยเรียน Fedina N.V. เลขที่ 10-2015

ความสามารถทางวิชาชีพของครูอนุบาล Surudina E.A. ฉบับที่ 11-2015

การดำเนินการตามหลักการของความเป็นปัจเจกบุคคลในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน Borohovich L. Yu. หมายเลข 11-2015

มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางก่อนวัยเรียนและประถมศึกษาทั่วไป การศึกษา: ข้อกำหนดทั่วไปและข้อกำหนดเฉพาะสำหรับ OOP Volobueva L.M. หมายเลข 12-2015

การสร้างเงื่อนไขสำหรับการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในกิจกรรมการศึกษาของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน Runova M.A. หมายเลข 12-2015

การตรวจสภาพจิตใจและการสอนเกี่ยวกับสภาวะแวดล้อมรายวิชา-เชิงพื้นที่ของกลุ่มเด็กก่อนวัยเรียน Smirnova E.O. หมายเลข 12-2015

การออกแบบโปรแกรมการทำงานในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน Berezhnova O. V. หมายเลข 3-2016

การเพิ่มความสามารถของผู้ปกครองในบริบท จีอีเอฟ ดีโอ. Krotova T.V. หมายเลข 3-2016

สนามเด็กเล่นในอาณาเขตของโรงเรียนอนุบาล - อาคารใหม่ Abdullaeva E.A. หมายเลข 3-2016

การสนับสนุนการพักผ่อนของครอบครัวโดยครูของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน Davydova O. I. 4-2016

การจัดการแข่งขัน “ผลงานเว็บของครูอนุบาลอาวุโส”. Pavlova L.I. หมายเลข 4-2016

การประเมินความสำเร็จของเป้าหมายการศึกษาก่อนวัยเรียน Komarova O.A. หมายเลข 4-2016

เราวิเคราะห์ผลลัพธ์ของงานระเบียบวิธีเพื่อสนับสนุนการแนะนำ จีอีเอฟ ดีโอ. Savchenko V.I. หมายเลข 5-2016

ฉันหวังสิ่งนี้ ดัชนีการ์ดจะช่วยคุณปรับปรุงความสามารถในการสอนของครู!

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

ดัชนีเกมนิ้วเกมการศึกษาสำหรับเด็ก ได้แก่ เกมที่ใช้นิ้วและแบบฝึกหัดเป็นวิธีการพิเศษในการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวและการพูดในความสามัคคี

เกมธุรกิจที่สมาคมระเบียบวิธี "มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง คุณนำอะไรมาให้เราบ้าง"เป้าหมาย: เพื่อกระชับกิจกรรมทางจิตของครูในความรู้เกี่ยวกับบทบัญญัติพื้นฐานและแนวคิดของมาตรฐานการศึกษาก่อนวัยเรียนของรัฐบาลกลาง ตรวจสอบระดับความพร้อมของคุณ

ดัชนีการ์ดของเกมการสอน "กฎและความปลอดภัยทางถนน" ตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางชื่อเกม วัตถุประสงค์ คำอธิบายโดยย่อ เกม S/d “เราไม่กลัวบนท้องถนน” รวบรวมความรู้

ไฟล์การ์ดฟิสิกส์ไฟล์การ์ดฟิสิกส์ 1. พินอคคิโอ เด็ก ๆ ท่องบทกวีขณะแสดงการเคลื่อนไหว พินอคคิโอยืดตัว ครั้งหนึ่ง - เขางอ สอง - เขางอ

ไฟล์การ์ด "เกมเพื่อการพัฒนาสังคมและการสื่อสารสำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี" (ในบริบทของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางเพื่อการศึกษา) 1. “เส้นอายุ” วัตถุประสงค์: เพื่อชี้แจงความรู้ของเด็กเกี่ยวกับพัฒนาการตามวัยของคนทุกเพศตั้งแต่แรกเกิดถึงวัยชรา ครูแนะนำหลักสูตรของเกม

ดัชนีการ์ดของเกมเพลงวัตถุประสงค์ของ “JUMP”: เพื่อพัฒนาอารมณ์ความรู้สึกของการกระโดดเบา ๆ และการก้าวกระโดดที่นุ่มนวล Skok, skok - skok ก้าวไปข้างหน้า