Anak-anak Druckerman Perancis tidak meludahkan makanan untuk membaca. Anak-anak Perancis tidak meludahi makanan

Jangan sampai hilang. Berlangganan dan terima tautan ke artikel di email Anda.

Orang tua Perancis mampu membesarkan anak yang patuh, sopan dan bahagia tanpa mengorbankan kehidupan pribadinya. Namun mereka tidak menghabiskan waktu untuk menidurkan anaknya, anak tidak membutuhkan perhatian yang tiada habisnya, anak tidak mengganggu komunikasi orang dewasa dan tidak mengamuk ketika sangat menginginkan sesuatu, anak berperilaku sempurna di tempat umum dan dapat lakukan tanpa mengeluh, terima penolakan orang tua. Bagaimana ini mungkin, karena kita terbiasa dengan sesuatu yang sama sekali berbeda?!

Bagaimana wanita Prancis, meski menyayangi anak-anaknya, bisa mempertahankan kekayaan, mengejar karier, dan menjalani kehidupan sosial yang aktif? Bagaimana, meski memiliki bayi, mereka bisa tetap modis dan seksi? Anda akan menemukan jawaban atas pertanyaan ini dan pertanyaan serupa lainnya dalam buku Pamela Druckerman “Anak-anak Prancis Jangan Meludah Makanan.” Rahasia mengasuh anak dari Paris ».

Tentang Pamela Druckerman

Pamela Druckerman adalah seorang penulis dan jurnalis Amerika, spesialis hubungan internasional, sarjana filsafat, mantan koresponden The Wall Street Journal dan kolumnis untuk publikasi seperti Mary Clare, The Observer, The Guardian, The Washington Post ", "The New York Times" . Ia juga pernah berkolaborasi dengan CNBC, CBC, NBC, BBC dan masuk dalam daftar 100 Orang Paling Berpengaruh. Saat ini dia menulis kolomnya sendiri di majalah The New York Times dan merupakan ibu dari tiga anak. Untuk menulis buku yang sedang kami pertimbangkan, Pamela Druckerman melakukan penelitiannya sendiri, yang memungkinkannya menentukan ciri-ciri utama membesarkan anak oleh orang tua Prancis.

Ringkasan buku “Anak-anak Prancis tidak meludahi makanan. Rahasia Pendidikan dari Paris"

Buku ini terdiri dari kata pengantar, empat belas bab utama, satu bab tambahan, bagian ucapan terima kasih dan catatan.

Sayangnya, tidak mungkin memasukkan semua informasi berguna dari buku ke dalam satu deskripsi, namun Anda tetap dapat mencatat gagasan utamanya. Faktanya, kami menyampaikannya kepada Anda.

Tentang rutinitas sehari-hari bayi Perancis

Pada usia empat bulan, bayi-bayi Perancis menjalani gaya hidup dewasa: mereka tidur nyenyak di malam hari dan makan dengan cara yang sama seperti orang dewasa, mengikuti rutinitas harian mereka. Menurut orang Prancis, bayi adalah makhluk cerdas yang hanya perlu membiasakan diri dengan otonominya di tahap pertama kehidupannya. Orang tua, pertama-tama, harus mengawasi anak dengan sangat hati-hati, tetapi tidak langsung menghampirinya begitu bayi berubah posisi atau mengeluarkan suara.

Setelah mencapai usia empat bulan, anak-anak Prancis makan empat kali sehari: pada jam 8, 12, 16 dan 20 jam. Selain itu, orang tua secara sadar mengajari anaknya untuk mengambil jeda di antara waktu makan, serta di antara waktu tidur.

Perhatian besar diberikan di Perancis. Makanan kaleng sama sekali tidak termasuk dalam makanan anak-anak, tetapi ada banyak ikan dan sayuran. Dan makanan pendamping pertama yang ditawarkan kepada orang Prancis kecil terdiri dari pure sayuran berwarna cerah. Selain itu, orang Prancis mengizinkan anak-anak makan yang manis-manis.

Penting untuk diperhatikan bahwa anak sejak dini diajarkan untuk membereskan mainannya, serta membantu orang tuanya dalam memasak dan menata meja. Pada akhir pekan, merupakan kebiasaan untuk mengadakan makan malam keluarga besar dan memanggang segala jenis kue mangkuk dan pai.

Yang patut mendapat perhatian khusus adalah orang Prancis memberikan kesempatan kepada anak-anaknya untuk menyendiri, karena... mereka juga harus memiliki ruang pribadi. Anda bisa meninggalkan bayi dalam buaian beberapa saat agar ia belajar bangun dan tertidur tanpa berteriak. Sebaliknya, para ibu harus punya waktu untuk mengurus dirinya sendiri.

Sejak lahir, orang Prancis berusaha untuk menumbuhkan kepribadian yang utuh dan kuat pada anak, dan anak tersebut mengakui hak orang tua atas kehidupan pribadi.

Tentang sosialisasi awal

Orang Prancis yakin pada usia empat bulan, anak-anak mereka sudah siap untuk kehidupan sosial. Ayah dan ibu membawa anak-anak mereka ke restoran dan berkunjung, dan juga mengirim mereka ke taman kanak-kanak sejak dini. Meskipun orang tua Prancis tidak terlalu tertarik pada ide, mereka yakin bahwa kesopanan dan kemampuan bersosialisasi pada anak perlu dikembangkan.

Sedangkan di taman kanak-kanak Perancis, anak-anak hanya diajarkan komunikasi. Dan seminggu sekali, anak diperiksa oleh dokter anak yang mempelajari ciri-ciri tidur, pola makan, perilaku, dll.

Orang Prancis menganut prinsip bahwa anak harus diberi kemandirian dan mengembangkan kemampuan mengatasi kesulitan hanya dengan mengandalkan diri sendiri. Orang tua menjaga anak-anaknya, tetapi tidak mengisolasi mereka dari dunia luar. Selain itu, mereka sangat tenang dengan kenyataan bahwa anak-anak dapat bertengkar dan berkelahi.

Ciri khas lain dari orang tua Perancis adalah mereka tidak memuji anaknya pada kesempatan pertama. Mereka percaya bahwa anak-anak hanya mampu melakukan sesuatu sendiri. Memuji anak Anda terlalu sering dapat menyebabkan kecanduan persetujuan.

Orang Prancis tidak pernah melelahkan anak-anaknya dengan aktivitas yang tiada habisnya. Anak-anak mereka, tentu saja, bersekolah di klub yang berbeda, tetapi tidak lazim “melatih” anak di sana. Misalnya, dalam pelajaran renang keluarga, anak-anak bermain-main, berenang, menuruni perosotan, dan mulai belajar berenang hanya pada usia enam tahun.

Mengajarkan kesopanan dianggap sangat penting di Perancis, karena... ini adalah proyek nasional yang nyata. Kata “tolong”, “terima kasih”, “halo”, dan “selamat tinggal” adalah bagian yang tak terpisahkan dari kosakata anak-anak. Jika seorang anak sopan, maka ia akan sejajar dengan orang dewasa.

Tentang kehidupan orang tua Perancis

Orang Prancis yakin bahwa dengan kelahiran seorang anak, sama sekali tidak perlu membangun seluruh hidup Anda di sekitarnya. Sebaliknya, anak harus diintegrasikan ke dalam kehidupan keluarga secepatnya agar kualitas hidup orang dewasa tidak rusak.

Sikap orang Perancis terhadap kehamilan selalu tenang, dan ibu hamil tidak pernah mempelajari ratusan buku tentang parenting dan segala sesuatu yang berhubungan dengannya. Demikian pula, orang lain memandang wanita hamil dengan baik, namun mereka tidak pernah “menjejali” mereka dengan nasihat tentang apa yang boleh dan tidak boleh dilakukan oleh wanita hamil.

Hampir semua wanita Prancis kembali ke jadwal kerja biasanya dalam waktu tiga bulan. Wanita Prancis yang bekerja mengatakan bahwa jeda karir yang besar adalah sebuah proposisi yang berisiko. Ibu-ibu Perancis juga tidak melupakan hubungan antar pasangan - setelah melahirkan, pasangan berusaha untuk melanjutkan hubungan intim secepat mungkin. Bahkan ada waktu khusus yang mereka habiskan bersama - ini disebut “waktu dewasa”, dan terjadi setelah anak-anak tidur. Orang Prancis percaya bahwa jika anak memahami bahwa orang tua mempunyai kebutuhan dan urusannya sendiri, hal ini baik untuk anak.

Sejak usia dini, anak-anak Prancis terbiasa dengan kenyataan bahwa orang tua mereka memiliki ruang pribadi, dan anak-anak yang melompat ke tempat tidur orang tua mereka kapan saja sepanjang hari adalah hal yang tidak masuk akal. Di banyak keluarga, anak-anak bahkan dilarang memasuki kamar orang tuanya di akhir pekan.

Ibu-ibu Perancis berbeda dengan ibu-ibu lainnya - kepribadiannya tetap utuh, tidak berlarian mengejar anaknya dan dengan tenang berkomunikasi dengan ibu-ibu lain sambil berjalan bersama anaknya. Seorang ibu yang baik, menurut orang Prancis, tidak akan pernah menjadi pelayan bagi anaknya, dan memahami nilai kepentingannya sendiri.

Kesimpulan

Setelah membaca buku Pamela Drckerman, Anak-anak Prancis Tidak Meludah Makanannya. Rahasia Pendidikan dari Paris” dapat kita tarik kesimpulan sebagai berikut :

• Anak-anak Prancis diajarkan perilaku sosial, kemandirian, dan pola makan yang bervariasi sejak usia dini.
• Orang tua Perancis tidak cenderung melakukan perubahan drastis dalam kehidupan mereka, dan mereka mengintegrasikan rutinitas anggota keluarga baru ke dalam rutinitas yang sudah ada.
• Para orang tua di Perancis tidak terburu-buru menemui anak-anak mereka saat pertama kali mereka menelepon, tetapi memperhatikan mereka sambil berhenti sejenak
• Sejak lahir, anak dipersepsikan sebagai pribadi tersendiri yang membutuhkan ruang dan waktu luang untuk dirinya sendiri
• Anak selalu menghormati privasi orang tuanya
• Sistem pendidikan prasekolah negeri di Perancis dirancang sedemikian rupa sehingga para ibu dapat terus bekerja sementara anak-anak mereka berkembang dalam lingkungan yang indah di bawah pengawasan spesialis yang berkualifikasi tinggi.

Masih banyak lagi yang dapat ditambahkan pada kesimpulan ini, namun Anda akan mempelajarinya dengan membaca sendiri buku ini.

Kami hanya ingin menambahkan bahwa Pamela Druckerman mampu menciptakan novel yang sangat bagus dengan topik pendidikan dalam bahasa Prancis. Dan dari buku yang sungguh unik ini, para orang tua asing pasti akan mendapatkan ide dan nasehat bermanfaat dalam membesarkan anak tercinta.

Ketika putri kami berusia satu setengah tahun, kami memutuskan untuk mengajaknya berlibur bersama kami.

Kami memilih kota pesisir yang berjarak beberapa jam perjalanan dengan kereta api dari Paris, tempat kami tinggal (suami saya orang Inggris, saya orang Amerika), dan memesan kamar dengan dipan. Kami masih memiliki satu anak perempuan, dan bagi kami tampaknya tidak akan ada kesulitan (betapa naifnya!). Kami akan sarapan di hotel, dan makan siang serta makan malam di restoran ikan di pelabuhan lama.

Segera menjadi jelas bahwa dua perjalanan ke restoran setiap hari dengan seorang anak berusia satu setengah tahun dapat menjadi episode neraka tersendiri. Makanan - sepotong roti atau sesuatu yang digoreng - memikat Kacang kami hanya selama beberapa menit, setelah itu dia menuangkan garam dari tempat garam, merobek bungkusan gula dan meminta agar dia diturunkan ke lantai dari kursi tinggi: dia ingin bergegas mengitari restoran atau berlari ke sisi dermaga.

Taktik kami adalah makan secepat mungkin. Kami memesan tanpa sempat duduk dengan benar, dan kami memohon kepada pelayan untuk segera membawakan roti, makanan ringan, dan hidangan utama - semua hidangan pada saat yang bersamaan. Saat suamiku menelan potongan ikan, aku memastikan Bean tidak jatuh di bawah kaki pelayan dan tenggelam di laut. Lalu kita ganti... Kami meninggalkan tip besar untuk mengimbangi perasaan bersalah atas tumpukan serbet dan sisa cumi di atas meja.

Dalam perjalanan kembali ke hotel, kami bersumpah tidak akan bepergian lagi atau memiliki anak - karena itu hanyalah kemalangan. Liburan kami membuat diagnosis: kehidupan seperti satu setengah tahun yang lalu telah berakhir selamanya. Saya tidak tahu mengapa ini mengejutkan kami.

Setelah mengalami beberapa kali makan siang dan makan malam seperti itu, saya tiba-tiba menyadari bahwa keluarga Prancis di meja tetangga mungkin tidak mengalami siksaan yang mengerikan. Anehnya, mereka hanya terlihat seperti orang yang sedang berlibur! Anak-anak Prancis, seusia Bean, duduk dengan tenang di kursi tinggi mereka dan menunggu makanan diantarkan kepada mereka. Mereka makan ikan dan bahkan sayuran. Mereka tidak berteriak atau merengek. Seluruh keluarga makan makanan ringan dulu, baru makanan utama. Dan tidak meninggalkan tumpukan sampah.

Meskipun saya tinggal di Perancis selama beberapa tahun, saya tidak dapat menjelaskan fenomena ini. Di Paris Anda jarang melihat anak-anak di restoran, dan saya tidak memperhatikan mereka dengan cermat. Sebelum melahirkan, saya sama sekali tidak memperhatikan anak orang lain, tetapi sekarang saya hanya memperhatikan anak saya. Namun dalam keadaan yang menyedihkan saat ini, mau tidak mau saya memperhatikan bahwa beberapa anak tampaknya berperilaku berbeda.

Tapi kenapa? Apakah anak-anak Perancis secara genetis lebih tenang dibandingkan anak-anak lainnya? Mungkin mereka terpaksa taat dengan cara wortel dan tongkat? Atau apakah filosofi pendidikan kuno masih digunakan di sini: “anak-anak harus dilihat, tetapi tidak didengar”?

Jangan berpikir. Anak-anak ini tampaknya tidak terintimidasi. Mereka ceria, banyak bicara, dan ingin tahu. Orang tua mereka penuh perhatian dan perhatian. Dan seolah-olah ada kekuatan tak terlihat yang melayang di atas meja mereka, memaksa mereka untuk berperilaku beradab. Saya curiga dia mengendalikan seluruh kehidupan keluarga Prancis. Tapi itu sama sekali tidak ada pada kita.

Perbedaannya tidak hanya pada perilaku di meja restoran. Misalnya, saya belum pernah melihat seorang anak (kecuali anak saya sendiri) yang mengamuk di taman bermain. Mengapa teman-teman Prancis saya tidak perlu menyela panggilan telepon ketika anak-anak mereka sangat membutuhkan sesuatu? Mengapa kamar mereka tidak dipenuhi rumah mainan dan dapur boneka seperti milik kita? Dan itu belum semuanya. Mengapa sebagian besar anak-anak non-Prancis yang saya kenal hanya makan pasta dan nasi atau hanya makan hidangan “anak-anak” (dan jumlahnya tidak banyak), sementara teman putri saya makan ikan, sayuran, dan apa saja? Anak-anak Prancis tidak makan makanan ringan di sela-sela waktu makan, puas dengan camilan sore pada waktu tertentu. Bagaimana ini mungkin?

Saya tidak pernah berpikir bahwa saya akan menghormati metode pendidikan Prancis. Tidak ada yang pernah mendengarnya, tidak seperti haute couture Perancis atau keju Perancis. Tak seorang pun pergi ke Paris untuk belajar dari metode Prancis dalam membesarkan anak yang tidak mengenal rasa bersalah. Sebaliknya, para ibu yang saya kenal merasa ngeri karena wanita Prancis jarang menyusui dan dengan tenang membiarkan anak mereka yang berusia empat tahun berjalan-jalan dengan dot di mulutnya. Namun mengapa tidak ada yang membicarakan fakta bahwa sebagian besar bayi di keluarga Prancis sudah tidur sepanjang malam pada usia dua atau tiga bulan? Dan mereka tidak membutuhkan pengawasan terus-menerus. Dan agar mereka tidak tersungkur histeris saat mendengar kata "tidak" dari orang tua mereka.

Ya, metode pendidikan Perancis memang belum begitu dikenal di dunia. Namun seiring berjalannya waktu, saya menyadari bahwa entah bagaimana, tanpa disadari, orang tua Prancis mencapai hasil yang menciptakan suasana yang sama sekali berbeda dalam keluarga. Ketika keluarga teman-teman saya datang mengunjungi kami, para orang tua kebanyakan sibuk memisahkan anak-anak mereka yang berkelahi, menggandeng tangan anak-anak mereka yang berusia dua tahun mengelilingi meja dapur, atau duduk di lantai bersama mereka dan membangun kota dari Lego. Seseorang pasti membuat ulah, dan semua orang mulai menghiburnya. Namun ketika teman-teman Prancis mengunjungi kami, semua orang dewasa dengan tenang minum kopi dan mengobrol, dan anak-anak dengan tenang bermain sendiri.

Ini tidak berarti bahwa orang tua di Prancis tidak mengkhawatirkan anak-anak mereka. Tidak, mereka sadar bahwa ada pedofil, alergi, dan risiko tersedak pada bagian kecil mainan. Dan mereka mengikuti semua tindakan pencegahan. Namun mereka tidak merasa panik dan takut akan kesejahteraan anak-anak mereka. Sikap tenang ini memungkinkan mereka lebih efektif menjaga keseimbangan antara batas-batas yang diperbolehkan dan kemandirian anak. (Dalam survei Program Penelitian Sosial Internasional tahun 2002, 90% masyarakat Perancis menjawab “Setuju” atau “Sangat Setuju” terhadap pernyataan: “Menyaksikan anak-anak saya tumbuh adalah kebahagiaan terbesar dalam hidup.” Sebagai perbandingan, hal yang sama juga terjadi di negara-negara Perancis. Amerika Serikat menjawab 85,5%, di Inggris - 81,1% orang tua.)

Banyak keluarga mempunyai permasalahan dalam pendidikan. Ratusan buku dan artikel telah ditulis tentang mereka: perawatan yang berlebihan, perawatan patologis, dan istilah favorit saya - “pemujaan anak” - ketika begitu banyak perhatian diberikan pada membesarkan anak sehingga merugikan anak itu sendiri. Namun mengapa metode pendidikan “pemujaan anak” begitu tertanam dalam diri kita sehingga kita tidak dapat menghilangkannya?

Hal ini dimulai pada tahun 1980-an, ketika para ilmuwan menerima bukti (dan media menyebarkannya secara luas) bahwa anak-anak dari keluarga miskin tertinggal dalam studi mereka karena mereka tidak mendapat perhatian yang cukup, terutama pada usia dini. Orang tua kelas menengah merasa bahwa anak-anak mereka juga membutuhkan lebih banyak perhatian. Pada saat yang sama, mereka mulai mengejar tujuan lain - membesarkan anak-anak dengan cara yang khusus sehingga mereka dapat menjadi bagian dari “elit baru”. Dan untuk itu, anak-anak perlu dikembangkan “dengan benar” sejak usia sangat dini, dan diharapkan mereka lebih maju dari orang lain dalam perkembangannya.

Seiring dengan gagasan “persaingan orang tua”, muncul pula keyakinan bahwa anak-anak rentan secara psikologis. Orang tua muda saat ini - generasi yang lebih berpengetahuan tentang psikoanalisis - telah belajar dengan baik bahwa tindakan kita dapat menyebabkan trauma psikologis pada anak. Kami juga menjadi dewasa ketika terjadi booming perceraian pada pertengahan tahun 1980an, dan kami bertekad untuk tidak mementingkan diri sendiri dibandingkan orang tua kami sendiri. Meskipun tingkat kejahatan telah menurun tajam dari angka tertinggi sepanjang masa pada awal tahun 1990an, jika Anda menonton beritanya, kehidupan anak-anak tampaknya tidak pernah lebih berisiko dibandingkan saat ini. Tampaknya bagi kita bahwa kita membesarkan anak-anak di dunia yang sangat berbahaya, yang berarti kita harus selalu waspada.

Karena ketakutan ini, muncullah gaya pengasuhan yang membuat orang tua stres dan melelahkan mereka. Di Prancis, saya melihat ada cara lain. Keingintahuan jurnalistik dan keputusasaan keibuan mulai berbicara dalam diri saya. Menjelang akhir liburan kami yang gagal, saya memutuskan untuk mencari tahu perbedaan apa yang dilakukan orang Prancis dengan kami. Mengapa anak-anak mereka tidak meludahi makanan? Mengapa orang tuanya tidak membentak mereka? Kekuatan tak terlihat apa yang memaksa setiap orang untuk berperilaku sopan? Dan yang terpenting, bisakah saya mengubah dan menerapkan metode mereka pada anak saya?

Saya tahu bahwa saya berada di jalur yang benar ketika saya menemukan penelitian yang menunjukkan bahwa para ibu di Columbus, Ohio, menganggap penitipan anak sama menyenangkannya dengan ibu di Rennes, Prancis. Pengamatan saya yang dilakukan di Paris dan selama perjalanan saya ke Amerika menegaskan bahwa di Prancis, orang tua melakukan sesuatu yang membuat membesarkan anak-anak menjadi sebuah kegembiraan, bukan sebuah tugas.

Rahasia pendidikan Perancis terlihat jelas bagi semua orang. Hanya saja tidak ada yang mencoba mengenalinya sebelumnya.

Sekarang saya juga membawa buku catatan di tas popok saya. Setiap perjalanan ke dokter, makan malam, mengunjungi keluarga dengan anak-anak, atau ke teater boneka merupakan kesempatan untuk mengamati tindakan orang tua setempat untuk mengetahui peraturan tidak tertulis apa yang mereka ikuti.

Pada awalnya tidak sepenuhnya jelas. Di antara orang Prancis, terdapat juga berbagai kategori orang tua - dari yang sangat ketat hingga mereka yang menerapkan sikap permisif secara terang-terangan. Pertanyaan tidak mengarah ke mana pun: sebagian besar orang tua yang saya ajak bicara menyatakan bahwa mereka tidak melakukan sesuatu yang istimewa. Sebaliknya, mereka yakin bahwa di Prancislah sindrom “anak-raja” tersebar luas, yang menyebabkan orang tua kehilangan seluruh otoritas mereka. (Saya membalasnya: “Anda belum pernah melihat ‘raja anak-anak’ yang sebenarnya. Pergilah ke New York – Anda akan lihat!”)

Beberapa tahun kemudian, setelah kelahiran dua anak lagi di Paris, pemahaman mulai datang kepada saya. Saya mengetahui, misalnya, bahwa Prancis memiliki “Dokter Spock” ​​sendiri: nama wanita ini dikenal di setiap rumah, tetapi tidak ada satu pun bukunya yang diterjemahkan ke dalam bahasa Inggris. Saya membacanya dalam bahasa Prancis, serta buku-buku karya penulis lain. Saya berbicara dengan banyak orang tua dan tanpa malu-malu menguping di mana pun: saat menjemput anak-anak mereka dari sekolah, saat pergi ke supermarket. Pada akhirnya, menjadi jelas bagi saya bahwa orang Prancis-lah yang melakukan hal berbeda.

Ketika saya mengatakan “orang tua Perancis” atau “orang tua Perancis,” saya tentu saja sedang melakukan generalisasi. Semua orang berbeda. Hanya saja sebagian besar orang tua yang saya ajak bicara tinggal di Paris dan sekitarnya. Ini sebagian besar adalah orang-orang dengan pendidikan universitas, profesional dengan pendapatan di atas rata-rata. Tidak kaya, tidak terkenal - kelas menengah terpelajar atau sedikit ke atas.

Pada saat yang sama, saat berkeliling Prancis, saya menjadi yakin bahwa pandangan kelas menengah Paris mengenai membesarkan anak bukanlah hal asing bagi perempuan kelas pekerja Prancis di provinsi tersebut. Saya terkejut dengan kenyataan bahwa orang tua di Prancis tampaknya tidak tahu persis apa rahasia pendidikan, namun mereka bertindak dengan cara yang sama. Pengacara kaya, guru taman kanak-kanak Perancis, guru sekolah negeri, wanita tua yang menegur saya di taman - semuanya berpedoman pada prinsip dasar yang sama. Prinsip-prinsip ini dijelaskan dalam semua buku Perancis tentang penitipan anak, di semua majalah parenting yang pernah saya temukan. Setelah membacanya, saya menyadari bahwa ketika Anda melahirkan seorang anak, Anda tidak harus memilih filosofi pengasuhan apa pun. Ada aturan dasar yang dianggap remeh oleh semua orang. Hal ini menghilangkan separuh kekhawatiran orang tua di Perancis.

Tapi mengapa orang Prancis? Saya sama sekali bukan penggemar Prancis. Sebaliknya, saya bahkan tidak yakin apakah saya suka tinggal di sini. Namun, terlepas dari semua permasalahan tersebut, Prancis merupakan ujian lakmus untuk mengidentifikasi kelebihan dalam sistem pendidikan lainnya. Di satu sisi, warga Paris berusaha untuk lebih banyak berkomunikasi dengan anak-anak, menghabiskan waktu bersama mereka di alam terbuka, dan membacakan lebih banyak buku untuk mereka. Mereka mengajak Anak-anak ke museum tenis, menggambar, dan sains interaktif. Di sisi lain, mereka entah bagaimana berhasil berpartisipasi dalam kehidupan anak-anak tanpa mengubah partisipasi tersebut menjadi obsesi. Mereka percaya bahwa bahkan orang tua yang baik pun tidak boleh terus-menerus melayani anak-anak mereka dan tidak boleh merasa bersalah karenanya. “Malam hari adalah waktu untuk orang tua,” jelas seorang teman Paris. “Putriku boleh bersama kami jika dia mau, tapi ini adalah masa dewasanya.”

Orang tua Perancis juga berusaha memberikan perhatian kepada anaknya, namun tidak berlebihan. Anak-anak dari negara lain menyewa tutor bahasa asing dan mengirim mereka ke pusat pengembangan awal pada usia dua tahun, atau bahkan lebih awal, namun di Prancis, balita terus bermain - sebagaimana mestinya.

Orang tua Perancis memiliki banyak pengalaman praktis. Di seluruh Eropa terjadi penurunan angka kelahiran, namun di Perancis terjadi baby boom. Dari seluruh Uni Eropa, hanya Irlandia yang memiliki angka kelahiran lebih tinggi. (Pada tahun 2009, angka kelahiran di Prancis adalah 1,99 anak per wanita, di Belgia - 1,83, di Italia - 1,41, di Spanyol - 1,4, di Jerman - 1,36.)

Prancis memiliki sistem dukungan sosial yang membuat menjadi orang tua lebih menarik dan mengurangi stres. Taman kanak-kanak gratis, asuransi kesehatan gratis, dan Anda tidak perlu menabung untuk kuliah. Banyak keluarga menerima tunjangan anak bulanan langsung ke rekening bank mereka. Namun, semua manfaat tersebut tidak menjelaskan perbedaan pola asuh yang saya lihat. Orang Prancis membesarkan anak-anak menurut sistem yang sama sekali berbeda. Dan secara umum, ketika Anda bertanya kepada orang Prancis bagaimana mereka membesarkan anak-anak mereka, mereka tidak langsung mengerti maksudnya. “Bagaimana Anda mendidik mereka?” Saya bersikeras, dan segera menyadari bahwa “mendidik” adalah tindakan yang sangat terspesialisasi, jarang digunakan di Prancis, dan dikaitkan dengan hukuman. Dan orang Prancis membesarkan anak-anak mereka.

Puluhan buku dikhususkan untuk teori-teori pendidikan yang berbeda dari sistem yang berlaku umum. Saya tidak punya teori seperti itu. Tapi di depan mata saya ada sebuah negara di mana anak-anak tidur nyenyak, makan hidangan orang dewasa dan tidak “melecehkan” orang tua mereka. Ternyata untuk menjadi orang tua yang tenang, Anda tidak perlu menganut suatu filosofi. Anda hanya perlu memandang anak itu secara berbeda.

Buku Pamela Druckermann "Anak-anak Prancis Jangan Meludah Makanannya" telah memicu diskusi hangat di kalangan orang tua. Banyak hal yang dijelaskan dalam buku ini tampak luar biasa! Mungkinkah bayi usia empat bulan bisa makan sesuai jadwal bersama seluruh keluarga dan tidur nyenyak sepanjang malam? Bagaimana Prancis bisa mencapai hasil menakjubkan seperti itu? Portal Motherhood memberi perhatian Anda penceritaan kembali singkat buku ikonik tentang pendidikan Paris ini. Materi disediakan oleh proyek SmartReading.

1. Rutinitas harian bayi Perancis

Segera setelah Pamela kembali dari rumah sakit bersalin bersama putri kecilnya, tetangganya di Perancis mulai menanyakan pertanyaan yang sama: “Apakah dia punya waktu tidur?” Ternyata dengan cara inilah mereka tertarik dengan bagaimana anak tersebut tidur di malam hari. Bagaimana bayi yang baru lahir bisa tidur? Sangat buruk! Namun, orang Prancis benar-benar bingung bagaimana seorang gadis berusia empat bulan bisa tetap terjaga di malam hari. Pada usia ini, anak-anak Prancis menjalani gaya hidup yang sepenuhnya dewasa: mereka tidak mengganggu orang tua mereka di malam hari dan makan sesuai jadwal orang dewasa. Ajaibnya, mereka dengan cepat mengikuti rutinitas sehari-hari keluarga tersebut.

1.1. Anak-anak yang sehat harus tidur di malam hari

Ketika penulis mencoba bertanya kepada para orang tua dan dokter anak di Perancis tentang bagaimana mereka mengajari anak-anak mereka tidur di malam hari, mereka hanya mengangkat bahu dan dengan suara bulat mengatakan bahwa bayi sendiri yang mempelajarinya. Orang Paris berpendapat bahwa bayi adalah makhluk cerdas yang memahami segalanya, mereka hanya perlu membiasakan diri dengan otonominya di bulan-bulan pertama kehidupannya, dan orang tua sama sekali tidak boleh ikut campur dalam hal ini. Namun, Pamela Druckerman tidak menyerah dan, selangkah demi selangkah, berusaha mengungkap rahasia tidur bayi yang damai.

Pertama-tama, ibu dan ayah harus memantau bayi baru lahir dengan hati-hati dan tidak terburu-buru mendekatinya begitu ia berubah posisi atau mengeluarkan suara. Bayi sering kali mulai bergerak, berguling-guling, mengerang dan menangis saat tidur. Bayi terkadang terbangun di antara tahap-tahap tidur yang berlangsung sekitar dua jam, dan sebelum mereka belajar mengasosiasikan tahap-tahap ini, mereka mungkin berguling-guling dan menangis. Dokter anak dan psikolog Perancis percaya bahwa ibu yang cemas merugikan bayinya dengan menggendong dan menyusuinya. Jika seorang anak tidak bisa belajar tidur di malam hari sebelum empat bulan, ia akan terus mengalami tidur yang buruk.

Hal di atas bukan berarti perempuan Prancis cuek terhadap anak mereka sendiri. Sebaliknya, mereka lebih sabar: jika anak sudah benar-benar terjaga dan tidak bisa tenang, mereka akan menggendongnya.

Keyakinan Perancis bahwa bayi baru lahir sama cerdasnya dengan orang dewasa sungguh menakjubkan. Ketika Antoine berusia tiga bulan, Fanny, penerbit majalah keuangan, kembali bekerja. Vincent, suami Fanny, yakin: Antoine baru menyadari bahwa ibunya harus bangun pagi dan pergi ke kantor, jadi dia berhenti bangun di malam hari. Vincent membandingkan pemahaman intuitif ini dengan sistem komunikasi semut, yang berkomunikasi melalui gelombang yang disalurkan melalui antenanya.

1.2. Sarapan, makan siang, snack sore dan makan malam dari empat bulan

Tampaknya semua orang Prancis memiliki pemikiran yang sama dalam hal pemberian makan. Mulai dari usia empat bulan, orang Prancis kecil makan empat kali sehari: jam delapan pagi, dua belas, empat, dan delapan malam. Lebih-lebih lagi Di Prancis, tidak lazim membicarakan pemberian makan: bayi, seperti orang dewasa, sarapan, makan siang, camilan sore, dan makan malam. Bagaimana bayi bisa mendapat waktu empat jam di antara waktu makan? Seperti halnya tidur, orang tua mengajarkan anak untuk berhenti sejenak.

Kadang-kadang tampaknya anak-anak dan orang tua Perancis tidak berbuat apa-apa selain menunggu. Anak-anak berusia dua tahun yang dengan tenang menunggu di sebuah restoran hingga pesanan mereka disajikan adalah pemandangan yang lumrah. Di Amerika (dan tidak hanya) anak-anak yang menuntut untuk segera dikeluarkan dari kereta dorong, diberi makan, atau dibelikan mainan baru merupakan bagian integral dari lanskap sekitarnya. Karena tidak mendapatkan apa yang diinginkannya, mereka langsung histeris. Orang Prancis yakin bahwa seorang anak yang segera mendapatkan apa yang dimintanya akan sangat tidak bahagia.

Meski begitu, kehidupan keluarga dengan anak yang tahu bagaimana menunggu jauh lebih menyenangkan. Pola makan yang jelas dan tidak adanya camilan juga memiliki efek menguntungkan pada kesehatan anak-anak: menurut statistik, hanya 3,1% anak Prancis berusia lima tahun yang kelebihan berat badan, sedangkan 10,4% orang Amerika pada usia yang sama mengalami obesitas.

Salah satu aturan pendidikan Perancis mengatakan: “Anak harus belajar mengatasi kekecewaan.” Tokoh utama dalam serial anak-anak populer “Princesse Parfaite” (“Putri Sempurna”), gadis Zoe, digambarkan dalam salah satu gambar sambil menangis: ibunya menolak membelikannya pancake manis. Di bawah gambar tertulis: “Zoe mengamuk karena dia sangat menginginkan pancake blackberry. Tapi ibu berkata: “Tidak!”, karena mereka baru saja makan siang.” Di gambar berikutnya, Zoey datang bersama ibunya ke toko permen. Dia tahu bahwa dia perlu menutup matanya agar tidak melihat roti yang lezat. Jika di gambar pertama gadis itu menangis, maka di gambar kedua dia tersenyum.

1.3. Orang Prancis kecil bukanlah orang yang pilih-pilih makanan

Di Prancis, perhatian besar diberikan pada kualitas makanan: misalnya, sebuah komisi khusus bertemu secara rutin di Balai Kota Paris untuk membahas secara rinci menu di pembibitan kota. Suatu ketika penulis berkesempatan menghadiri pertemuan tersebut dan terkesima dengan kecanggihan menu yang disiapkan untuk anak-anak. Pada saat yang sama, nuansa seperti keragaman warna diperhitungkan, dan pengulangan hidangan yang sama tidak diperbolehkan. Tidak ada makanan kaleng dalam makanan bayi, tapi banyak sayur dan ikan. Anak usia dua tahun di taman kanak-kanak dengan senang hati menyantap empat menu makanan, dan praktis tidak bertingkah, meludah, atau membuang sampah sembarangan.

Semuanya dimulai dengan pendidikan kuliner keluarga: makanan pendamping pertama yang ditawarkan kepada anak-anak kecil Prancis bukanlah bubur yang hambar, melainkan bubur sayuran yang berwarna cerah. Jika di negara lain makanan pendamping nabati dianggap sehat, tetapi tidak berasa, orang Prancis percaya bahwa orang tua harus mengungkapkan kepada anak kekayaan rasa dan mengajari mereka untuk menghargai keragaman ini. Jika anak menolak sesuatu, Anda perlu menunggu beberapa hari dan menawarkannya lagi. Pada saat yang sama, orang tua Amerika percaya bahwa jika seorang anak memuntahkan bubur bayam, dia tidak akan pernah memakannya.

Preferensi gastronomi seorang anak berkembang secara bertahap. Orang tua harus bersabar dan konsisten dalam menawarkan makanan dalam berbagai kombinasi dan bentuk: disajikan segar, dipanggang, atau dikukus. Sangat penting untuk berbicara dengan anak-anak tentang makanan: biarkan mereka mencoba jenis apel yang berbeda, diskusikan rasa yang berbeda.

Orang Prancis, tidak seperti orang Amerika, tidak melarang anak-anak makan yang manis-manis. Namun, jika bayi melihat ibunya membeli sekantong permen di toko, ia tidak akan segera mencoba untuk mendapatkan permen tersebut - ia tahu bahwa ia akan mendapatkannya untuk camilan sore hari. Selama liburan, orang tua Prancis tidak membatasi jumlah kue yang boleh dimakan anak mereka - mereka dengan tenang melihat wajah mereka yang diolesi krim dan coklat. Tidak apa-apa - liburan jarang terjadi!

Lucy baru berusia tiga tahun, tapi dia selalu makan malam bersama orang tuanya. Orang Prancis tidak berpikir untuk menyiapkan hidangan khusus untuk anak-anak atau menawarkan makanan untuk dipilih. Warga Paris yakin bahwa anak-anak harus mencoba segalanya. Ibu Lucy tidak memaksa putrinya untuk memakan semua yang ada di piring, tetapi dia harus mencoba setidaknya sepotong atau sendok dari setiap hidangan. Lucy benar-benar seorang pecinta kuliner: dia membedakan Camembert dari Gruyère dan menikmati menghabiskan waktu di meja bersama keluarganya, mendiskusikan rasa hidangan yang disiapkan dengan cara yang sepenuhnya dewasa.

1.4. Anak-anak membantu orang tua

Anak-anak Perancis membersihkan mainan mereka, membantu orang tua mereka memasak dan menata meja. Pada hari Sabtu atau Minggu, biasanya, makan malam keluarga besar diadakan dan pai serta kue mangkuk dipanggang. Anak-anak adalah penolong yang sangat diperlukan tidak hanya dalam menyantap makanan penutup, tetapi juga dalam menyiapkannya. Karena baru saja belajar duduk, orang Prancis kecil mulai menyiapkan pai pertama mereka, yang disebut yoghurt - semua bahan diukur dalam stoples yoghurt. Makanan penutup yang tidak terlalu manis dan mudah disiapkan ini, resep yang diterbitkan Pamela Druckerman dalam bukunya.

Martina memiliki dua anak kecil, namun ada ketenangan di dalam rumah. Sang suami bekerja dengan laptop di ruang tamu, dan Auguste yang berusia satu tahun tidur di sebelahnya. Paulette yang berusia tiga tahun membantu ibunya di dapur, menuangkan adonan cupcake ke dalam loyang cupcake, lalu menaburkan cupcake dengan manik-manik warna-warni dan kismis segar. Anehnya, dia tidak memakan adonan tersebut, melakukan pekerjaannya dengan hati-hati, dan akhirnya diberi izin untuk memakan beberapa taburan. Sementara asisten kecilnya sibuk, ibunya dengan tenang berbicara dengan temannya sambil minum kopi.

1.5. Bahkan bayi pun membutuhkan waktu untuk dirinya sendiri

Berbeda dengan orang Amerika yang tidak meninggalkan satu langkah pun dari anak mereka di tahun pertama kehidupannya, orang Prancis percaya bahwa bayi membutuhkan ruang pribadi. Berguna bagi bayi untuk sekedar berbaring di buaiannya, belajar tertidur dan bangun tanpa berteriak. Buku parenting Perancis mendorong para ibu untuk meluangkan waktu untuk diri mereka sendiri demi menyenangkan suami dan orang lain.

Kedepannya, anak yang terbiasa menghabiskan waktu sendirian tidak memerlukan perhatian langsung dari ibu yang sedang berbicara di telepon, memberikan kesempatan kepada ayah untuk bekerja di rumah dan tidak merasa bosan.

Sejak lahir, orang dewasa Perancis memandang anak sebagai pribadi yang mandiri, dan pada gilirannya, anak mengakui hak ayah dan ibu atas kehidupan pribadi. Di Prancis, ada konsep “waktu dewasa”, ketika anak pergi tidur dan orang tuanya ditinggal sendirian. Di sini merupakan kebiasaan untuk mengetuk pintu kamar orang tua, daripada naik ke tempat tidur orang dewasa di pagi hari.

Wanita Prancis, tidak seperti wanita Amerika, tidak percaya bahwa orang tua harus terus-menerus menghibur dan mengembangkan anak-anak mereka. Virginie, seorang ahli gizi dan ibu dari tiga anak, berpendapat bahwa anak-anak terkadang perlu dibiarkan sendiri. Mereka mungkin sedikit bosan di rumah, tetapi mereka menggunakan waktu ini untuk permainan dan aktivitas mandiri.

2. Sosialisasi dini

Karena pada usia empat bulan, anak-anak Perancis sudah tidur dan makan seperti orang dewasa, para orang tua yakin bahwa mereka sudah cukup siap untuk kehidupan sosial. Anak-anak pergi ke restoran bersama orang tuanya dan berperilaku cukup sopan saat berkunjung, dan mereka juga mulai bersekolah di penitipan anak sejak dini. Dan jika perempuan Amerika mengasosiasikan taman kanak-kanak dan taman kanak-kanak kota dengan perlakuan buruk terhadap anak-anak, maka perempuan Prancis, sebaliknya, menggunakan setiap kesempatan untuk mendapatkan tempat di sana. Orang tua di Perancis tidak terlalu tertarik dengan gagasan perkembangan awal, namun percaya bahwa anak harus sopan dan mudah bergaul.

2.1. Mendapatkan tempat di taman kanak-kanak itu bergengsi!

Ketika orang Prancis mengetahui bahwa anak Anda telah diterima di taman kanak-kanak, semua orang memberi selamat kepada Anda dan bertanya bagaimana Anda melakukannya. Orang Amerika memandang berita seperti itu dengan bingung: bagaimana Anda bisa menyerahkan bayi ke tangan yang salah! Mereka mengasosiasikan kata “nursery” dengan ruangan yang gelap dan kotor tempat anak-anak yang lapar dan memakai popok kotor berteriak. Sedangkan bagi masyarakat kelas menengah Perancis, mereka rela melakukan apa saja demi mendapatkan tempat idaman di taman kanak-kanak yang dekat dengan rumah.

Bahkan ibu-ibu yang tidak bekerja pun dengan senang hati menempatkan anak-anak mereka di taman kanak-kanak secara paruh waktu atau menyewa pengasuh anak (subsidi pemerintah disediakan untuk pengasuh anak). Prancis mengalami peningkatan tajam dalam angka kelahiran (sistem dukungan Perancis untuk ibu adalah yang terbaik di Eropa), dan perwakilan semua partai dalam program pemilu mereka berjanji untuk meningkatkan jumlah taman kanak-kanak.

Di taman kanak-kanak Prancis, anak-anak hanya diajarkan komunikasi: anak-anak bermain, makan siang, dan tidur. Guru lulus dari perguruan tinggi dengan spesialisasi pembantu de puericulture(asisten pendidikan) untuk mendapatkan hak bekerja di taman kanak-kanak. Seminggu sekali, anak dikunjungi oleh dokter anak dan psikolog: mereka mempelajari bagaimana anak tidur, makan, ke toilet dan berperilaku di masyarakat, kemudian melaporkan hasil pemantauannya kepada orang tuanya.

Membawa putrinya ke kamar bayi, Pamela sangat khawatir: apakah dia merampas masa kecil anaknya. Namun, sejak hari pertama dia dan Bean menyukai crèche Prancis. Anak-anak menghabiskan hari di ruangan yang cerah dan dilengkapi dengan furnitur IKEA. Ruangan ini dipisahkan oleh sekat kaca, di belakangnya terdapat kamar tidur: setiap tempat tidur bayi memiliki dot pribadi dan mainan lunak “doudou”. Para guru memancarkan ketenangan dan kepercayaan diri. Setelah beberapa saat, Bean senang saat orang tuanya membawanya ke kamar bayi, dan terlihat senang saat mereka datang untuk membawanya pulang. Di kamar bayi, gadis itu dengan cepat berbicara bahasa Prancis dan mempelajari beberapa lagu anak-anak.

2.2. Anak-anak Perancis mandiri dan mandiri

Memberikan kemandirian pada anak, menstimulasi kemampuan mengatasi kesulitan dan mengandalkan diri sendiri merupakan salah satu prinsip pendidikan Perancis. Orang Amerika juga mengajarkan anak-anak untuk mandiri, namun mereka memahami kemandirian dengan cara mereka sendiri. Di kamp-kamp, ​​anak-anak muda Amerika mempelajari kebijaksanaan untuk bertahan hidup: mereka belajar menembakkan busur, berenang dengan sampan yang terbalik, dan membuat jaket pelampung dari celana jins.

Namun, meskipun mereka memiliki lencana Pramuka dan keberhasilan mendayung, anak-anak Amerika hidup dalam kondisi rumah kaca. Orang tua berusaha dengan segala cara untuk melindungi mereka dari pengalaman emosional dan fisik: patah lutut atau konflik dengan guru dianggap sebagai tragedi. Orang Prancis merawat anak-anak mereka, namun tidak berusaha mengisolasi mereka dari dunia luar. Di Paris, Anda bisa mendengar ungkapan “Biarkan dia menjalani hidupnya sendiri” ketika berbicara tentang seorang anak berusia lima tahun.

Di Prancis, orang tua tidak melihat ada yang salah dengan kenyataan bahwa anak-anak terkadang berkelahi, guru taman kanak-kanak pun menyikapi fenomena ini dengan tenang. Mereka percaya bahwa anak-anak dapat menyelesaikan masalahnya sendiri dan orang dewasa harus melakukan intervensi hanya sebagai upaya terakhir.

Orang Prancis tidak suka menyelinap - kenangan Perang Dunia Kedua, ketika kecaman terhadap tetangganya menyebabkan kematian, masih segar. Anak-anak jarang mengeluh satu sama lain - diyakini lebih baik mengalami beberapa lecet, tetapi tutup mulut. Namun, anak-anak di taman kanak-kanak dan sekolah di Prancis lebih bersatu dibandingkan anak-anak di Amerika, karena memiliki semangat bersaing.

Suatu hari, Bean, putri Pamela, keluar dari taman kanak-kanak dengan darah di wajahnya. Lukanya tidak dalam, namun Pamela menanyai guru dan direktur tersebut, yang menyatakan bahwa mereka tidak tahu apa yang terjadi dan benar-benar bingung mengapa terjadi keributan seperti itu. Bean menolak mengatakan siapa yang menyakitinya dan tidak terlalu khawatir dengan abrasi tersebut. Di Amerika Serikat, kasus seperti ini memerlukan penyelidikan resmi, dan kemudian, mungkin, proses hukum.

2.3. Orang Prancis tidak selalu memuji anak-anak

Tidak diragukan lagi, orang Prancis, seperti orang Amerika, memimpikan anak-anak mereka tumbuh menjadi orang yang percaya diri. Namun, orang tua di Perancis tidak berteriak “Hore!” begitu anak melompat ke atas trampolin, meluncur ke bawah perosotan, atau mengucapkan kata baru. Mereka percaya bahwa seorang anak menjadi percaya diri hanya jika dia tahu bagaimana melakukan sesuatu sendiri.

Pendidikan Perancis sering dikritik karena cenderung hanya melihat kegagalan anak dan tidak memperhatikan keberhasilannya. Hampir mustahil untuk mendapatkan nilai tertinggi di GCSE. Pengasuh dan guru tidak memuji anak di depan orang tuanya. Mereka mungkin mengatakan bahwa anak tersebut baik-baik saja dan baik-baik saja, tetapi Anda tidak akan mendengar pujian apa pun.

Orang tua lebih sering memuji anaknya dibandingkan pendidik dan guru, namun mereka juga percaya bahwa terlalu sering memuji akan membuat anak tidak mampu mengatasinya tanpa dorongan terus-menerus. Buku Parenting Shock karya Poe Bronson dan Ashley Merriman menantang kebijaksanaan konvensional bahwa pujian, harga diri, dan kinerja tinggi saling bergantung. Penulis membuktikan bahwa pujian yang berlebihan mengubah motivasi seorang anak, dan dia berhenti menikmati tindakan tersebut, melakukan sesuatu hanya demi dorongan.

Seorang guru taman kanak-kanak di Paris mengajari anak-anak pelajaran bahasa Inggris. Sambil menunjukkan penanya, dia meminta untuk mengatakan apa warnanya dalam bahasa Inggris. Salah satu siswa berusia empat tahun merespons dengan menggumamkan sesuatu tentang sepatunya.
“Itu tidak ada hubungannya dengan itu,” kata guru itu.
Di Amerika, dalam situasi seperti ini, anak akan dipuji atas jawabannya, karena pernyataan apa pun dari anak tersebut dianggap sebagai “kontribusi khusus”.

2.4. Di Perancis mereka tidak tertarik pada teori perkembangan awal

Berbeda dengan orang Amerika, yang mendaftarkan anak-anak mereka ke berbagai kursus dan pelatihan sejak masih bayi, orang Prancis memilih untuk tidak menyiksa diri mereka sendiri dan anak-anak mereka dengan kelas yang tiada habisnya. Terdapat berbagai klub di Perancis, namun tidak ada hubungannya dengan “pelatihan” bayi: misalnya, pelajaran renang keluarga terdiri dari anak-anak yang bermain air, menuruni perosotan, dan bermain dengan orang tuanya. Pembelajaran teknik renang baru dimulai pada usia enam tahun.

Ibu-ibu di Amerika tampaknya ikut serta dalam sebuah kompetisi: jika anak-anak mereka menguasai keterampilan tertentu sebelum orang lain, maka mereka adalah orang tua yang baik. Orang Amerika cenderung mendorong dan merangsang anak-anak, mencoba membesarkan mereka secara artifisial ke tingkat perkembangan yang baru. Kebanyakan orang Prancis memiliki gagasan yang sama dengan psikolog Swiss Jean Piaget, yang yakin bahwa memaksakan perkembangan dan pembelajaran seorang anak tidak diinginkan. Anak-anak melewati fase perkembangan dengan kecepatan tertentu, dipandu oleh ritme internal. Orang tua Prancis tidak percaya bahwa anak kecil perlu terus-menerus diajari sesuatu, jauh lebih penting untuk mengembangkan kemampuan merasakan dalam diri mereka - untuk memperkenalkan mereka pada gambar-gambar dunia sekitar mereka, berbagai sensasi rasa, dan palet warna yang kaya. Motivasi utama dalam hidup, dari sudut pandang Perancis, adalah kesenangan.

Di Prancis pun ada ibu-ibu yang mengantar anaknya dari satu aktivitas ke aktivitas lainnya. Mereka dengan hina disebut maman-taksi.Anak Prancis biasa, pada umumnya, melakukan satu hal.

Selama tahun-tahun awalnya di Paris, Pamela Druckerman terkejut dengan betapa berbedanya pendekatannya dalam membesarkan putrinya dengan pendekatan tetangganya, arsitek Anna. Sejak lahir, kamar Bean (putri Pamela) dipenuhi mainan edukatif: gambar hitam putih, balok alfabet, dan CD Baby Einstein. Bean terus-menerus mendengarkan Mozart - begitulah cara orang tuanya menstimulasi perkembangan kognitifnya. Tetangganya bahkan belum pernah mendengar tentang Baby Einstein, dan ketika Pamela memberitahunya, dia tidak terlalu tertarik. Putri Anna bermain dengan mainan sederhana yang dibeli di obral atau sekadar berjalan-jalan di halaman.

2.5. Mengajarkan kesantunan merupakan landasan pendidikan

Belajar sopan santun dari orang Prancis bukanlah sebuah konvensi sosial, melainkan sebuah proyek nasional. Jika anak orang asing kesulitan menguasai “terima kasih” dan “tolong”, maka anak-anak Perancis memiliki empat kata yang wajib mereka gunakan:s'ilvousplait.dll (Silakan),ampun (Terima kasih),Halo (Halo danau revoir (Selamat tinggal). Segera setelah anak-anak mulai mengucapkan suku kata pertama, pelatihan “kata-kata ajaib” dimulai di keluarga dan di kamar bayi.

Orang Prancis percaya bahwa menyapa berarti memperlakukan orang lain seperti manusia. Permusuhan warga Paris yang terkenal terhadap orang asing di restoran, toko, dan di jalan dijelaskan oleh fakta bahwa tamu ibu kota tidak pernah mengucapkan selamat tinggal. Anda perlu menyapa ketika Anda naik taksi atau ketika Anda meminta bantuan penjual mengenai ukuran pakaian Anda.

Dalam brosur yang diberikan kepada orang tua di TK, beserta maksud dan tujuan lainnya, tertulis agar anak mengenal konsep “sopan santun” dan “sopan santun”, “belajar menyapa guru di pagi hari dan mengucapkan selamat tinggal kepada guru. dia di malam hari, jawab pertanyaan, ucapkan terima kasih, yang membantu mereka, dan jangan menyela pembicara.” Seringkali orang tua mengingatkan anaknya: “Ayo, sapa,” dan orang dewasa yang harus disapa oleh anak tersebut, menunggu dengan sabar.

Kemampuan bersikap santun menempatkan anak sejajar dengan orang dewasa. Dengan membiarkan seorang anak masuk ke dalam rumah tanpa disambut, kita memulai reaksi berantai: dia akan mulai melompat ke atas sofa, menolak makan makanan yang ditawarkan, dan kemudian merangkak ke bawah meja dan menggigit orang dewasa. Jika Anda dapat melanggar satu aturan dalam masyarakat yang beradab, maka Anda tidak perlu mengikuti aturan lainnya.

Pamela sedang makan malam bersama teman Prancisnya, Esther. Ketika tiba waktunya untuk mengucapkan selamat tinggal, putri Esther yang berusia empat tahun menolak meninggalkan kamarnya untuk mengucapkan selamat tinggal. Esther pergi ke kamar bayi dan menarik tangan anak itu.
“Aurevoir,” kata gadis kecil itu dengan malu-malu, dan ibunya menjadi tenang.
Esther menghukum putrinya ketika dia tidak mau mengucapkan selamat tinggal atau halo.
“Jika dia tidak mau menyapa, biarkan dia duduk di kamarnya, jangan makan malam dengan tamu,” katanya. “Tapi sekarang dia selalu menyapa.” Meski tidak sepenuhnya tulus, pengulangan adalah ibu dari pembelajaran.

3. Kehidupan orang tua Perancis

Berbeda dengan orang tua asing, orang Prancis tidak percaya bahwa begitu seorang anak lahir, kehidupan ibu dan ayah harus dibangun berdasarkan hal tersebut. Sebaliknya, bayi perlu diintegrasikan ke dalam kehidupan keluarga secepat mungkin, sehingga kualitas hidup orang dewasa tidak menurun.

3.1. Kehamilan dan persalinan

Secara umum, wanita Prancis memperlakukan kehamilan dan persalinan dengan cukup tenang: tidak ada yang mempelajari banyak buku tentang parenting atau mencari cara eksotik untuk melahirkan ahli waris. Orang-orang di sekitar mereka memandang wanita hamil dengan baik, tetapi tenang: orang Prancis tidak akan pernah berpikir untuk memberikan ceramah kepada ibu hamil tentang bahaya kafein, menyadari bahwa dia sedang menikmati cappuccino paginya.

Buku-buku kehamilan yang diterbitkan di Amerika merangsang paranoia: buku-buku tersebut mendorong Anda untuk memikirkan apakah makanan tersebut akan bermanfaat bagi bayi setiap kali Anda memasukkan sepotong ke dalam mulut Anda. Pada saat yang sama, wanita Amerika makan banyak selama kehamilan, sehingga berat badannya bertambah dua puluh hingga dua puluh lima kilogram. Wanita Prancis, sebaliknya, tidak menyangkal kenikmatan selama kehamilan: jika mereka menginginkan tiram, mereka makan tiram dan tidak tersiksa oleh pertanyaan apakah keju itu terbuat dari susu pasteurisasi. Namun, dengan cara yang aneh, mereka tidak hanya berhasil menambah berat badan selama kehamilan, tetapi juga tampil menarik.

Majalah kehamilan Perancis tidak melarang ibu hamil untuk berhubungan seks, tetapi sebaliknya memberikan informasi tentang cara terbaik untuk melakukannya: mereka mencantumkan posisi yang paling sesuai, menerbitkan ulasan mainan seks dan foto wanita hamil dalam pakaian dalam berenda.

Masalah utama yang menimpa ibu hamil berbahasa Inggris adalah cara melahirkan. Beberapa orang percaya bahwa melahirkan dalam tong anggur adalah puncak kealamian, yang lain belajar bernapas sesuai dengan sistem yoga, dan yang lain lagi menuntut dokter melakukan “pijat pascapersalinan”. Dokter Prancis, menurut pendapat mereka, menggunakan terlalu banyak obat, dan ini benar: persalinan terjadi tanpa anestesi hanya pada 1,2% kasus. Persentase ini sebagian besar mencakup perempuan asing, serta perempuan Prancis yang tidak berhasil sampai ke rumah sakit bersalin tepat waktu.

Bertentangan dengan semua ketakutan perempuan asing yang berencana melahirkan anak di Prancis, sistem layanan kesehatan di negara ini adalah salah satu yang pertama di dunia. Dalam hal kesehatan ibu dan bayi, Perancis memimpin dalam banyak hal: angka kematian bayi 57% lebih rendah dibandingkan di AS, hanya 6,6% bayi baru lahir yang kekurangan berat badan (8% di AS), risiko kematian selama kehamilan kehamilan dan persalinan adalah 1:6900 (di Rusia 1:2900).

Pamela Druckerman melahirkan putri sulung dan putra kembarnya di Prancis dan mengenang kelahirannya dengan senang hati, sebagian besar karena penggunaan berbagai obat. Teman Perancisnya, Helen, adalah penggemar kealamian. Dia membawa ketiga anaknya berkemah dan menyusui mereka sampai mereka berusia dua setengah tahun, namun melahirkan mereka semua dengan epidural. Dia percaya bahwa segala sesuatu harus diperlakukan dengan hati-hati: terkadang ada baiknya menghargai kealamian, dan terkadang menikmati manfaat peradaban.

3.2. Kembali bekerja lebih awal

Kebanyakan perempuan Perancis kembali bekerja setelah tiga bulan: pengasuhan anak dengan staf yang sangat baik dan pengasuh anak yang disubsidi negara memungkinkan mereka untuk bekerja. Dalam studi Pew tahun 2010, 91% responden mengatakan bahwa pernikahan yang harmonis adalah pernikahan yang kedua pasangannya bekerja (jawaban serupa hanya diberikan oleh 71% warga Inggris dan Amerika). Wanita pekerja Perancis percaya bahwa meninggalkan karir mereka selama beberapa tahun sangatlah berisiko. Mereka berbicara tentang bagaimana sang suami bisa “menghilang kapan saja” atau kehilangan pekerjaannya. Di samping itu, Jika seorang wanita duduk bersama anak-anaknya sepanjang hari, kualitas hidupnya pasti menurun.

Namun, tidak semuanya berjalan baik bagi wanita bisnis Prancis yang berpenampilan rapi. Perancis tertinggal dari AS dalam hal kesetaraan gender: perempuan jauh lebih kecil kemungkinannya untuk memegang posisi kepemimpinan di perusahaan-perusahaan besar, dan kesenjangan upah antara laki-laki dan perempuan sangat besar (dalam tabel rasio kesenjangan gender Forum Ekonomi Dunia, AS berada di peringkat ke-19, sementara Perancis peringkat 19) hanya peringkat 46). Ketidaksetaraan gender juga terlihat dalam keluarga: perempuan Prancis menghabiskan 89% lebih banyak waktu untuk pekerjaan rumah tangga dibandingkan pasangannya (di AS - kurang dari 30%). Sementara itu, perempuan Inggris dan Amerika lebih cenderung mengungkapkan ketidakpuasan terhadap suami dan pacarnya dibandingkan perempuan Prancis. Nampaknya perempuan Perancis lebih toleran terhadap laki-laki: Mereka percaya bahwa laki-laki adalah spesies yang terpisah, secara biologis tidak mampu menemukan pengasuh anak untuk anak perempuan mereka, memilih taplak meja, atau membuat janji dengan dokter anak untuk anak laki-laki mereka. Wanita Prancis tidak “mengomeli” suaminya seperti wanita Amerika, dan wanita Prancis, sebaliknya, jauh lebih murah hati terhadap istri mereka dibandingkan wanita Amerika.

Di Prancis, perempuan bersikap tenang terhadap kenyataan bahwa terkadang Anda perlu “menurunkan standar”. Suasana hati yang baik jauh lebih penting! Dengan demikian, perempuan Perancis menghabiskan rata-rata 15% lebih sedikit waktu untuk pekerjaan rumah tangga dibandingkan perempuan Amerika.

Beberapa perempuan Perancis bekerja paruh waktu, namun jarang ada perempuan yang memilih untuk menjaga anak-anak mereka sepanjang hari.
“Saya kenal salah satu orang seperti itu—dia baru saja menceraikan suaminya,” kata pengacara Esther, seorang ibu yang bekerja dan memiliki dua anak.
Kisah kliennya menyedihkan dan memberi pelajaran bagi orang lain: perempuan tersebut meninggalkan pekerjaannya untuk mengasuh anak, mulai bergantung secara finansial pada suaminya, dan akibatnya, suaminya tidak lagi mempertimbangkan pendapatnya.
“Dia menyimpan ketidakpuasannya dalam hati, dan setelah beberapa saat dia dan suaminya tidak lagi saling memahami,” jelas Helen.

3.3. Hubungan antar pasangan lebih penting daripada mengasuh anak

Wanita Prancis yang memiliki beberapa anak tidak melupakan hubungan pernikahan. Setelah melahirkan, pasangan tersebut berusaha memulihkan hubungan intim secepat mungkin, dan negara mendukung keinginan ini: misalnya, sesi pelatihan otot intim sepenuhnya ditanggung oleh asuransi negara dan sangat populer di Prancis.

Orang Prancis memiliki waktu khusus yang dapat Anda habiskan bersama pasangan, yang disebut “waktu dewasa”. Itu terjadi ketika anak-anak pergi tidur. Antisipasi “waktu dewasa” inilah yang dapat menjelaskan ketatnya orang tua di Prancis dalam memantau rutinitas sehari-hari anak-anak mereka. Orang Prancis yakin bahwa memahami bahwa orang tua mempunyai urusan dan kebutuhannya sendiri akan bermanfaat bagi anak-anak. “Waktu dewasa” bukan hanya malam hari, tetapi juga liburan anak-anak yang mereka habiskan bersama nenek mereka di desa, perkemahan tempat orang-orang Prancis kecil bersekolah dari taman kanak-kanak, serta liburan yang dihadiri orang tua bersama.

Di Prancis, anak-anak sejak dini mengetahui bahwa orang tuanya memiliki ruang pribadi. Seorang anak yang melompat ke tempat tidur ibu dan ayahnya di tengah malam atau pagi hari adalah omong kosong. Selain itu, di sebagian besar keluarga, anak-anak tidak diperbolehkan memasuki kamar orang tuanya pada akhir pekan.

Virginie adalah ibu tiga anak yang tegas dan penuh perhatian. Dia secara teratur menghadiri Gereja Katolik dan memberikan banyak perhatian kepada keluarganya. Namun, ia tak berniat mengucapkan selamat tinggal pada hubungan romantis hanya karena ia seorang ibu. Setiap tahun dia dan suaminya pergi berlibur bersama, dan perjalanan ini memberi mereka energi positif dan romantis sepanjang tahun.

“Hubungan antara pasangan adalah hal yang paling penting,” kata Virginie, “itulah satu-satunya hal yang Anda pilih dalam hidup.” Anda tidak bisa memilih anak Anda, tapi Anda bisa memilih suami Anda. Kehidupan pernikahan perlu dibangun. Istri tertarik untuk menjalin hubungan baik dengan suaminya. Lagi pula, ketika anak-anak meninggalkan rumah, kita tidak bisa membiarkan hubungan menjadi buruk. Bagi saya ini adalah prioritas utama.

3.4. Tidak ada ibu yang ideal

Seorang ibu non-Prancis dapat dikenali dari jauh: di taman ia membungkuk di atas anak-anak, meletakkan mainan di depan mereka, sekaligus melihat sekeliling untuk mencari benda-benda yang berpotensi berbahaya. Ibu seperti itu adalah bayangan anaknya, siap untuk membela anaknya kapan saja. Ibu-ibu di Perancis benar-benar berbeda - setelah melahirkan mereka tidak kehilangan kepribadian “pra-kehamilan”. Wanita Prancis tidak akan pernah menaiki tangga setelah anak-anak mereka dan tidak akan menuruni perosotan bersama balita berusia tiga tahun. Mereka akan duduk dengan tenang di sekitar sandbox atau taman bermain dan berkomunikasi satu sama lain. Satu-satunya pengecualian adalah ibu yang anaknya sedang belajar berjalan.

Di rumah-rumah Amerika, seluruh ruangan dipenuhi mainan anak-anak, sedangkan orang Prancis biasanya membagi wilayahnya menjadi area dewasa dan anak-anak. Namun, ini bukan hanya soal ketertiban rumah tangga: wanita Prancis yakin bahwa seorang ibu yang baik tidak boleh melayani anaknya dan menuruti keinginannya. Bahkan perempuan yang tidak bekerja di Prancis punya waktu untuk diri mereka sendiri. Setelah menyekolahkan anak-anak mereka ke taman kanak-kanak atau menitipkannya pada pengasuh, mereka pergi ke kelas yoga, ke salon, atau bertemu teman di kafe. Tidak ada satu pun ibu rumah tangga Prancis yang berjalan-jalan dengan seorang anak yang mengenakan pakaian olahraga tua dan rambut yang belum dicuci. Sebuah penelitian pada tahun 2004 meminta perempuan Perancis dan Amerika untuk menilai betapa pentingnya mendahulukan kepentingan anak mereka di atas kepentingan mereka sendiri. Wanita Amerika menilai kebutuhan ini sebesar 2,89 poin dari 5, sedangkan wanita Prancis menilai kebutuhan ini sebesar 1,26.

Perempuan di Prancis mengalami masa sulit: masyarakat menuntut mereka sukses, seksi, dan pada saat yang sama menyiapkan makan malam rumahan setiap malam. Namun, berbeda dengan wanita Amerika, mereka tidak membebani diri mereka dengan rasa bersalah karena tidak menghabiskan setiap menit luang bersama anak mereka. Wanita Prancis yakin bahwa anak terkecil sekalipun pun membutuhkan dunianya sendiri, tanpa campur tangan ibu mereka terus-menerus.

Konsep “ibu ideal” berbeda antara orang Prancis dan orang asing. Sebuah artikel tentang aktris Geraldine Payat diterbitkan di majalah Prancis untuk ibu-ibu muda. Dia berusia 39 tahun dan memiliki dua anak kecil. Penulis menyajikan kepada pembaca gambaran seorang ibu Perancis yang ideal: “Dia adalah perwujudan kemandirian perempuan: bahagia dalam peran seorang ibu, tetapi ingin tahu dan rakus akan pengalaman baru, tenang dalam situasi krisis dan selalu memperhatikan anak-anak. Dia tidak terikat pada konsep “ibu ideal” - menurutnya, orang seperti itu tidak ada.” Artikel tersebut diilustrasikan dengan tiga foto: foto pertama, Geraldine sedang mendorong kereta dorong sambil merokok dan melihat ke kejauhan, foto lainnya, ia sedang membaca biografi Yves Saint Laurent, dan foto ketiga, ia sedang berjalan dengan kereta dorong di dalam mobil. gaun hitam panjang dan stiletto.

Kesimpulan

Jadi, anak-anak Prancis tidur nyenyak hampir sejak lahir, tahu bagaimana berperilaku dalam masyarakat, praktis omnivora dan mandiri. Pamela Druckerman memiliki pemahaman yang baik tentang rahasia pendidikan Perancis. Dia berkomunikasi dengan orang tua dan anak-anak Prancis dan mencoba, pada tingkat tertentu, untuk “mem-Pranciskan” kehidupan keluarganya.

Pertama-tama, ketika menjadi orang tua, orang Prancis tidak merusak kehidupannya sendiri, tetapi menyesuaikan rezim anggota keluarga baru dengan rezim yang sudah ada. Di malam hari, waktunya tidur - dan anak-anak tidur, orang tua makan malam - dan anak bersama mereka. Orang Prancis tidak terburu-buru menemui anak itu pada panggilan pertama, tetapi berhenti sejenak, mengawasinya. Sejak lahir, anak dipersepsikan sebagai pribadi tersendiri yang membutuhkan waktu dan ruang pribadi. Anak, pada gilirannya, menghormati hak orang tua atas “waktu dewasa” dan privasi.

Orang Prancis percaya bahwa sosialisasi dini baik untuk anak-anak. Sistem pendidikan prasekolah negara bagian yang sangat baik memungkinkan perempuan Prancis untuk bekerja dan anak-anak berkembang sepenuhnya dalam kelompok anak-anak di bawah pengawasan guru yang berkualifikasi. Orang Prancis mendorong anak-anak untuk mandiri dan hanya memuji mereka atas pencapaian yang signifikan. Orang tua dan guru di Taman Kanak-kanak memperhatikan pengajaran sopan santun dan percaya bahwa terkadang tidak ada salahnya jika anak berkelahi, namun pada saat yang sama mereka tidak boleh mengeluh terhadap temannya.

Di Prancis, wanita jauh lebih tenang menghadapi kehamilan dan persalinan, lebih percaya pada dokter, dan tidak menentang pereda nyeri. Berat badan mereka tidak bertambah puluhan kilogram selama hamil dan dengan cepat mendapatkan kembali bentuk tubuhnya sehingga mereka bisa mulai bekerja tiga bulan setelah melahirkan. Wanita Prancis tidak berusaha menjadi ibu yang ideal dan toleran terhadap kelemahan pria, sehingga mereka dapat menjaga keseimbangan antara pekerjaan, pekerjaan rumah tangga, peran sebagai ibu, dan hubungan perkawinan.

Pamela Druckerman berhasil menulis novel menarik tentang pendidikan di Perancis. Tidak diragukan lagi, orang tua asing dapat memperoleh banyak ide bagus dari buku kontroversial namun menarik ini.

Pamela Druckerman (lahir tahun 1970 di AS) adalah seorang jurnalis, Sarjana Filsafat, dan penulis buku untuk orang tua muda. Dia memiliki pengalaman lima tahun sebagai jurnalis di Wall Street Journal, bekerja sebagai kolumnis untuk New York Times, Mary Claire, dll. Dia menikah, tinggal di Prancis, dan memiliki tiga anak.

Kompleksitas presentasi

Target penonton

Orang tua yang ingin membesarkan anak bahagia.

Orang tua Perancis membesarkan anak-anak yang patuh dan sopan yang tumbuh dengan bahagia, dan orang tuanya sendiri tidak merasa menjadi korban dalam proses ini. Para ibu di Prancis memuja anak-anak, dengan tetap menjaga bentuk tubuh dan karier mereka, bahkan jika mereka sedang menggendong bayi. Penulis menggambarkan fenomena pendidikan Perancis, dengan gamblang dan penuh humor mengungkap rahasia utama orang tua Perancis, yang anak-anaknya makan, tidur, dan berperilaku sempurna.

Mari kita membaca bersama

1. Bayi Perancis

Pada usia tiga hingga empat bulan, bayi tidur nyenyak sepanjang malam, dan makan sesuai jadwal orang dewasa. Orang tua yakin dengan kecerdasan anaknya yang mampu membiasakan diri dengan otonomi di bulan-bulan pertama kehidupannya. Mereka dengan hati-hati mengawasi anak yang sedang tidur, tanpa terburu-buru menghampirinya jika dia bergerak atau mengeluarkan suara. Sang ibu menggendong anaknya hanya ketika dia sudah benar-benar terjaga. Anak-anak Perancis makan empat kali sehari, sama seperti orang dewasa. Orang tua mengajari mereka untuk menunggu empat jam di antara waktu makan.

Anak-anak tumbuh dengan tidak menuntut, mereka tahu bagaimana menunggu di restoran, dalam antrian, dan tidak berubah-ubah atau menangis. Orang Prancis menganggap anak-anak yang menerima segala sesuatu berdasarkan permintaan adalah anak yang sangat tidak bahagia. Segala yang ada di makanan bayi sangat variatif dan seimbang, tidak ada yang kalengan, banyak ikan dan sayur. Berbeda dengan banyak negara, di Prancis makanan pendamping ASI yang pertama bukanlah bubur hambar, melainkan bubur sayuran warna-warni. Jika anak tidak menerimanya, orang tua menunggu beberapa hari dan mengajaknya mencoba lagi. Makanan untuk anak selalu disajikan segar atau dipanggang atau dikukus, tetapi tidak digoreng. Anak-anak tidak dilarang untuk menikmati yang manis-manis, mereka selalu tahu bahwa mereka akan menerima sesuatu yang enak dari ibu mereka setelah makan malam, dan pada hari libur mereka bisa makan kue dan kue secara berlebihan.

Anak-anak Perancis rapi, selalu merapikan mainannya, dan membantu orang tuanya memasak dan menyajikan. Anak-anak menyiapkan pai yogurt pertama mereka saat mereka masih sangat kecil.

Bayi juga membutuhkan waktu dan ruang pribadi. Ia belajar berbaring di buaian sendirian, tertidur dengan tenang dan bangun tanpa menangis. Saat ini, para ibu Perancis menjaga dirinya demi menyenangkan suaminya. Pada waktu tertentu di malam hari, anak pergi tidur, dan orang tua saling memperhatikan.

2. Sosialisasi dini pada anak Perancis

Bayi dikirim ke tempat penitipan sejak dini, karena sejak usia empat bulan orang tuanya membawa mereka kemana-mana. Mereka tidak terlalu mengenal perkembangan sejak dini, namun berusaha mendidik anaknya menjadi anak yang santun dan mudah bergaul. Orang Prancis yang termasuk kelas menengah sangat senang ketika berhasil menempatkan anak di taman kanak-kanak yang dianggap bergengsi. Di taman kanak-kanak, anak-anak tidak melakukan sesuatu yang istimewa: makan, bermain, tidur. Seminggu sekali, dokter anak dan psikolog datang ke kelompoknya untuk memantau perilaku anak dan melaporkan hasilnya kepada orang tua. Guru di taman kanak-kanak bersifat tenang, percaya diri, ramah dan penuh kasih sayang.

Anak-anak Perancis belajar mengatasi kesulitan sejak dini, orang tua mereka tidak terlalu melindungi mereka dari guncangan emosional dan fisik. Bahkan anak berusia lima tahun tidak terisolasi dari dunia luar, meskipun orang Prancis sangat memperhatikan anak-anak. Mereka membiarkan anak-anak berkelahi dan tidak mentolerir pengaduan, mereka tidak memiliki kebiasaan memuji anak-anak di setiap kesempatan. Demikian pula, para pendidik dan guru jarang memuji anak-anak.

Orang Prancis tidak mania untuk menyekolahkan anak-anaknya ke klub perkembangan usia dini, dan mereka baru diajarkan berenang pada usia enam tahun. Anak-anak harus berkembang sesuai dengan ritme internal, dan tidak memaksakan pembelajaran mereka secara artifisial. Menurut orang Prancis, motivasi utama dalam hidup setiap orang adalah kesenangan. Pada saat yang sama, anak-anak Prancis tumbuh dengan sopan, santun, mereka belajar empat kata dasar sejak usia dini: “terima kasih”, “tolong”, “halo”, dan “selamat tinggal”. Orang Prancis menyapa di mana-mana dan menuntutnya dari orang lain. Anak yang berperilaku baik dengan sendirinya menjadi sejajar dengan orang dewasa.

3. Bagaimana kehidupan orang tua Perancis?

Bayi dengan cepat berintegrasi ke dalam kehidupan keluarga, sementara kualitas hidup ibu dan ayah tidak menurun. Meskipun berat badan wanita Amerika bertambah banyak selama kehamilan, wanita Prancis, karena kecintaan mereka pada makanan lezat, tidak menambah berat badan dan tetap menarik. Selama hamil mereka sering berhubungan seks. Dokter Perancis menggunakan obat-obatan di rumah sakit bersalin; secara umum, Perancis adalah pemimpin dalam banyak bidang yang berkaitan dengan persalinan.

Tiga bulan setelah kelahiran bayinya, ibu-ibu Prancis kembali bekerja. Namun terdapat masalah ketimpangan karir, perempuan jarang menduduki jabatan tinggi dan menghabiskan lebih banyak waktu untuk mengurus rumah tangga. Namun wanita Amerika lebih sering mengeluh tentang pacar dan suami, sedangkan wanita Prancis menunjukkan kemurahan hati dan kesetiaan terhadap mereka.

Hubungan perkawinan berada pada tahap awal kehidupan orang Prancis, bahkan ada dukungan pemerintah yang memberikan asuransi untuk berbagai sesi guna memulihkan otot intim. Orang tua memiliki “waktu dewasa”: malam, liburan anak-anak, liburan untuk dua orang. Anak-anak tidak dapat memasuki kamar orang tuanya tanpa mengetuk pintu, dan pada akhir pekan mereka terutama tidak mengganggu orang dewasa.

Ibu-ibu di Perancis senang mengobrol satu sama lain sementara anak-anak bermain di kotak pasir. Di rumah, wilayahnya dibagi menjadi area anak-anak dan orang dewasa, para ibu keluar jalan-jalan dengan rapi, dan jika anak tinggal bersama pengasuhnya atau di taman kanak-kanak, mereka selalu punya waktu untuk mengurus dirinya sendiri. Mereka telah sepenuhnya menghilangkan rasa bersalah, meskipun mereka tidak berbagi setiap menit luang dengan anak mereka, mereka yakin bahwa anak-anak mereka membutuhkan dunia tanpa campur tangan ibu yang terus-menerus.

Kutipan Terbaik

“Saya masih memperjuangkan cita-cita Perancis: untuk dapat mendengarkan anak-anak, sambil mengetahui bahwa seseorang tidak dapat menuruti keinginan mereka.”

Apa yang diajarkan buku itu

Orang Prancis dengan mudah menyesuaikan pola hidup anak-anak yang baru lahir dengan pola yang sudah ada: anak-anak tidur di malam hari, makan dan bermain di siang hari.

Orang Prancis percaya bahwa sosialisasi dini bermanfaat bagi anak-anak, mereka dengan tenang berangkat kerja, dan anak-anak diawasi oleh guru di taman kanak-kanak.

Sejak lahir, orang Prancis cilik adalah sosok yang membutuhkan waktu dan ruang pribadi. Seorang anak belajar sejak usia dini untuk menghormati hak orang tuanya atas privasinya.

Anak-anak harus dipuji hanya atas keberhasilan yang luar biasa; orang tua mendorong kemandirian mereka.

Wanita Prancis memandang kehamilan dan persalinan dengan lebih tenang, mempercayai dokter. Mudah bagi mereka untuk menjaga keseimbangan antara rumah, pekerjaan, anak dan suami.

Dari editor

Bagaimana Anda dapat dengan mudah menyesuaikan rutinitas anak Anda agar sesuai dengan apa yang sudah ada dalam keluarga? Konsultan psikolog, pelatih wanita Alena Ivashina tahu sedikit rahasia bagaimana membuat pagi hari ceria untuk buah hati anda, agar persiapan ke taman kanak-kanak atau sekolah tidak berubah menjadi siksaan yang nyata: .

Untuk beberapa alasan, menurut saya Anda hanya dapat menulis ulasan marah tentang buku ini jika buku ini menyentuh hati. Jika, setelah membacanya, seseorang menyadari bahwa dia sangat kekurangan dalam beberapa hal, dan buku ini menunjukkan sisi kehidupan yang tidak diketahui dan terlewatkan. Karena jika tidak, Anda bisa saja mendengus pada buku yang tidak Anda sukai, mengatakan "omong kosong" atau "itu tidak cocok untuk saya" - tetapi jangan menulis baris-baris yang penuh dengan racun.
Saya menemukan buku ini ketika saya sudah menginjak setiap kesalahan yang mungkin terjadi - anak itu sudah berusia 4,5 tahun. Saya sangat menyesal Druckerman tidak menulis ini lebih awal :-). Karena pendekatan pendidikan yang kita miliki (di Moskow) sebenarnya sangat mirip dengan pendekatan Amerika yang dijelaskan oleh Pamela. Dan aturan tersebut dianggap sebagai pengorbanan yang tidak masuk akal demi anak (atau demi kesadaran bahwa “Saya melakukan SEMUANYA untuk anak saya”?). Tidak, sungguh, karena setiap orang pernah menghadapi persaingan ini - siapa yang menyusui lebih lama (dan bahkan beberapa perhitungan "ilmiah" dilampirkan bahwa setiap tambahan bulan menyusui meningkatkan kemungkinan masuk universitas sebesar 1% - sejujurnya, saya tidak bercanda! ) . Dan keluhan-keluhan di forum-forum ini adalah tentang para suami yang lamban yang karena alasan tertentu bosan menunggu istrinya memperhatikan mereka. Dan bayangkan, perempuan itu mengeluh bahwa bajingan ini (sebenarnya suami sah) berani menuntut keintiman ketika anak belum genap berusia enam bulan, tanpa menyadari bahwa istri adalah tentang keibuan yang suci dan tidak bisa diganggu oleh hal-hal hina seperti itu. Dan yang paling lucu adalah banyak simpatisan yang menanggapi keluhan seperti itu - “kata mereka, saya adalah bajingan yang sama!” Apakah para ibu yang mengalami obesitas dan tidak terawat bergegas membawa bayinya ke berbagai pusat perkembangan selama enam bulan – gambaran yang lazim?
Saya tidak bisa mengatakan bahwa saya mencapai level yang sama - bagaimana saya bisa menyebutnya lebih lembut? - kegilaan... Tetapi sangat sulit untuk membangun komunikasi yang memadai dengan seorang anak ketika anak ini adalah yang pertama, tidak ada yang bertanya, dan di sekitar Anda hampir secara eksklusif melihat stereotip “segalanya untuk anak” atau “tidak ada gunanya dalam melahirkan, jika sekarang Anda terkadang ingin membaca buku atau sekedar duduk sambil minum kopi - TANPA ANAK." Siapa pun yang pernah membaca Searses mungkin ingat bagaimana mereka menggambarkan seorang wanita yang mengatakan bahwa anaknya tidak menangis karena “dia tidak punya alasan untuk menangis” - dan Searses mengutipnya sebagai contoh, standar atau semacamnya. Dan mereka menekankan bahwa seorang anak di bawah usia satu atau dua tahun memiliki semua kebutuhan yang sebenarnya dan harus segera dipenuhi - jika tidak, maka “ketidakpercayaan mendasar terhadap dunia” akan berkembang. Jadi anak saya, sampai usia satu tahun, hampir TIDAK PERNAH menangis - karena dia mendapatkan apa yang dia butuhkan, atau dia terganggu oleh sesuatu yang menarik. Tapi kemudian perhatiannya menjadi semakin sulit - karakternya orang Nordik, kegigihannya tidak manusiawi, dan dia tidak tahu kata "tidak"... Brrr. Ketika saya mengingat kehidupan saya pada periode putri saya berusia 2 tahun hingga 4 empat tahun, saya bahkan tidak ingin mengingatnya. Tidak, ternyata saya juga memiliki karakter Nordik. Dan siapa bos di rumah, akhirnya saya sampaikan kepada anak itu - pada usia lima tahun... Sejak saat itu, saya cukup sering merasa bahwa menjadi seorang ibu, mungkin terkadang tidak buruk :-). Namun jika saya berperilaku sedikit berbeda sejak dia lahir, saya yakin hidup kami akan jauh lebih menyenangkan sejak awal.
Saya tidak menganggap buku ini ideal dan standar. Misalnya, saya pribadi suka jika putri saya tidur di dekatnya - setidaknya saya tahu persis di mana dia berada, jika tidak, ada pilihan :-). Namun buku ini layak dibaca, meskipun hanya sebagai penyeimbang terhadap banyak buku yang ditulis oleh para pembela “pendidikan yang cermat” dan “keibuan yang suci.”