Miks rühm lasteaias disaini moto. Viktoriinimäng lasteaia ettevalmistusrühma lastele

MEIE MOTTO:

Meie grupp “Miks”?
Ja meie moto on lihtne:
Tahame rohkem teada
Suure maakera kohta,

Nii et kuulete seda aias;
"Miks, jah, miks?"

MEIE LAPSED

Miks on eelkooliealised lapsed väga targad poisid: 13 poissi ja 15 tüdrukut. Kõik on väga erinevad: rõõmsad ja kurvad, rahulikud ja lärmakad, vallatud ja sõnakuulelikud. Meile meeldib mängida ja lõbutseda, voolida ja joonistada, treenida, laulda ja tantsida. Grupis ei hakka kellelgi igav!

ALATI LASTEGA:

Koolitajad:

Mõšakova Olesja Vladimirovna

Sokolova Larisa Rafailovna

Jr. õpetaja:

Juškova Ljudmila Vasilievna

ALATI LÄHEDAL:

MKDOU "Smile" juht

Timoševskaja Tatjana Vladimirovna

asetäitja kasvatustöö juht

Bikmuhametova Natalia Aleksandrovna

Füüsikaõpetaja kultuur

Šiškina Svetlana Vasilievna

Muusikajuht

Kuprijanova Anna Nikolaevna

Õde MKDOU

Ermakova Natalia Aleksandrovna

Ainekeskkonna korraldamisel rühmaruumis, vastuvõtualal, püüdsime arvestada kõigega, mis aitaks kaasa iga lapse põhiliste isiksuseomaduste kujunemisele.

Lasteaed on töötajatele ja lastele teine ​​kodu. Ja sa tahad alati oma kodu kaunistada, muuta see hubaseks, originaalseks, soojaks ja teistest erinevaks.

Meie rühmas on õpetajad ja lapsevanemad loonud mitmekesist arengukeskkonda. Mis teeb need kasulikuks laste igakülgseks arenguks. Rühm rakendab tõhusalt arengukeskkonna mudelit.

Juba mitu aastat oleme oma rühmas mugavust loonud. Mõtleme läbi iga nurga ja kaunistame selle nii, et lapsed tunneksid end hubaselt ja mugavalt. Ma väga tahan, et lapsed läheksid lasteaeda hea meelega.

Palju sai tehtud oma kätega. Tänu sellele lõime soojuse ja mugavuse õhkkonna. Lastega püüame hoida korda, puhtust, mugavust ja head tuju.

Grupp on väga särav ja poisid on rõõmsad.

Rühma nimi on "Miks"

Sissepääs rühma vastuvõtualalt on kujundatud järgmiselt:.

Seinal on stend, kuhu postitame lapsevanematele huvitavat ja kasulikku infot. Menüü teabeplokk. Vanematel on alati info oma laste toitumise kohta.

Kappidele kleebiti kiri lapse ees- ja perekonnanimega.

Ka vastuvõtualal on meil laste järjestikuse riietamise algoritm. Väga mugav ja, nagu praktika on näidanud, kasulik teave lastele.

Vastuvõturuumi kujunduses on alati koht laste tööle ja loovusele.

Kogu rühmaruum on jagatud keskusteks, tsoonideks ja nurkadeks, mis on lastele ligipääsetavad.

Õppeala asetada nii, et töölaudade valgus langeb vasakult küljelt. Iga laud ja tool on tähistatud vastavalt laste pikkusele.

Laudade vastas asetasime magnettahvli ja flanelgraafi; siin on meil kõik GCD jaoks.

Looduse nurk pole mitte ainult rühma kaunistus, vaid ka koht laste enesearenguks. Peamine osa taimedest asub selles nurgas. Kesksel kohal looduse nurgas on looduskalender.

Üks laste lemmiktegevusi on katsetamine. Selleks oleme loonudKatsetamise nurk. Kus on erinevatest materjalidest (puit, raud, plast) esemeid, aga ka liiva, soola, kive, magneteid, erinevat tüüpi paberit. Eksperimenteerimiseks on olemas varustus: luup, pipetid, taskulambid jne.

Mängu tsoon. Lastele on erinevaid mänge, võttes arvesse vanust ja soolist haridust.

Muusikanurk

Disaininurk

Disaininurk

Garaaž

Salong

Haigla

Turvanurk

Spordinurk rühmas. See sisaldab varustust individuaaltundideks, korrigeerivaks võimlemiseks ja materjali liikuvateks harjutusteks.

Kunstinurk aitab meil rahuldada laste eneseväljendusvajadusi läbi teatritegevuse, joonistamise ja modelleerimise. Nurgas kuvatakse mitmesuguseid visuaalseid materjale.

Töönurk, sel viisil esitletud. Tasku suuruseks lõigatud papile kleebiti lapse foto ning allkirjastati lapse perekonnanimi ja eesnimi. Lastel on väga mugav vaadata, kes täna söögisaalis valves on.

Grupis on karaamatukogu.Tegevus selles nurgas on suunatud raamatuhuvi ja lugemisvajaduse arendamisele.

Teatritegevuse nurk. Kasutame erinevaid nukuteatreid (sõrme-, laua-, bibabo)

DIY mängud

Ainepõhise arenduskeskkonna loomisega püüdsime muuta selle inforikkaks, mille tagab teemade mitmekesisus, mitmekesine didaktiline ja infomaterjal. Kõik arengukeskkonna komponendid on omavahel kombineeritud nii sisus, kunstilises kujunduses kui ka tagavad sisuka suhtluse täiskasvanute ja laste vahel.

Miks
Terve päeva esitavad kõik lapsed küsimusi:
Miks on Mašenkal nii ninakas?
Miks on jões vesi? Kuhu pilved lähevad?
Miks linnud lendavad ega eksi ära?
Miks me peaksime magama, me peame homme uuesti üles tõusma!
Pese hambaid, pese nägu, valmistu lasteaeda?
Miks peaksime sööma ja õpetajat kuulama?
Sajad küsimused "Miks"! Vasta ükshaaval -
Sa kulutad terve aasta uudishimulikule selgitamisele!
Sada küsimust – sada vastust. Kõike korraga on võimatu ära rääkida.
Tasapisi õpid kõike, siis õpid lugema...
Seni kuulake ema, mängige isaga mänge,
Söö vanaemaga putru, loe koos vanaisaga raamatut.
Salapärane, avar maailm ootab heade tegude avastamist.
Ta annab sulle kahtlemata kõik, mida sa teada tahtsid.

Sihtmärk: eelkooliealiste laste armastuse kujundamine oma lähedaste vastu, teadlikkus iga inimese osalusest perekonna, linna, piirkonna, riigi saatuses.

Ülesanded:
*koolieelikutesse kohusetunde juurutamine oma pere, eakaaslaste, ümbritsevate inimeste ees, kes loovad neile tingimused õnnelikuks eluks;
*Huvi arendamine ümbritseva maailma mõistmise vastu ja soov seda paremaks muuta;
*indiviidi moraalsete ja isamaaliste omaduste kujunemine.
Dekoratsioon ja varustus: keskseinal on “targa öökulli” kujutis; sõrmeteater; süžeepildid, linna olulised paigad kujutavad pildid, tükkideks lõigatud; tähtedega kaardid; pildid lugudega laste õigustest.

Mängu käik:

Tere, kallid sõbrad! Täna kohtusime teiega, et vestelda, mängida ja meie lõpetajate teadmisi proovile panna. Meie intellektuaalses mängus, mille moto on "Minu kodu, minu pere", on meeskonnad: "Seitse lille", "Vikerkaar", "Pochemuchki", "Targad".
“Semitsvetiku” meeskonna moto:
"Elage, lõbutsege, kuid pidage meeles üht,
See sõprus on kõige väärtuslikum asi maailmas.

Vikerkaare meeskonna moto:
"Kui tahad palju teada,
Sa peaksid palju lugema.
Kõigil ümberkaudsetel on aeg alla anda,
Sa ei saa meie vastu vastu seista.
Oleme tugevad ja julged
Osav, osav.
Meie moto: „Ära kaota südant!
Käige kõik läbi ja saage kõik teada!"

"Pochemuchki" meeskonna moto:
"Me oleme uudishimulikud meeled,
Me esitame "teile" küsimusi.
"Miks" on lemmikküsimus,
Aitab meil kasvada.”

“Targad” meeskonna moto:
"Me oleme peaaegu "targad"
Loeme palju
Targad poisid ja targad tüdrukud
Me tahame palju teada."

Meie saalis on fännid. Nendest sõltub ka meeskonna võit. Tuletame meelde käitumisreegleid:
SEE ON KEELATUD: karjuda, lärmata, segada, soovitada.
SAAB: julgustada meeskonda; vastake, kui küsimisel jälgige võistluse tulemusi.

Saalis on kohal ka žürii, kes jälgib võistkondade vastuste õigsust ja teeb tulemused kokku.

Niisiis, enne mängu alustamist, väike soojendus kõigile kohalolijatele (Meie linna ringkäik):
1.Mis linnas me elame?
2. Kuidas nimetati Novosibirski varem?
3.Kes on meie linna asutaja?
4.Kes on Novosibirski linnapea?
5. Kes on Gorodovitšok? Mis tema nimi on?
6.Mis värvi on meie linna peamine puiestee?
7.Milline linn on Novosibirski teaduskeskus?
8.Novosibirski peamine jõgi?
9. Mitu linnaosa on Novosibirskis?
10. Kui vana on Novosibirsk?
11.Miks nimetatakse Novosibirskit miljonäride linnaks?

Noh, on aeg liikuda edasi võistluse juurde.

I. Esimene ülesanne “Mina ja mu pere”:

*"Mis on perekond?
Isa, ema, vend, õde.
Ja muidugi vanaema
Ja muidugi vanaisa.
Ma olen väga-väga õnnelik.
Kogu mu pere on koos!”

A) Iga meeskond peab vastama küsimustele:

1. a) Kes on su ema isa?(vanaisa)

b) Kuidas nimetatakse koos elavat sugulaste rühma?(perekond)
2. a) Kes sa oled isa isale?(lapselapsed)
b) Kes on naine oma laste suhtes?(Ema)
3. a) Kes on su isa ema?(vanaema)
b) Kui mees ja naine elavad peres, siis kes nad teineteisele on?(mees ja naine)
4. a) Kes on su isa õde?(tädi)
b) Poiss oma vanemate suhtes?(poeg).

B) Ja nüüd: piltidel on kujutatud erinevaid olukordi; Peate sõrmeteatri abil näitama, millise väljapääsu sellest olukorrast leiate.
1. Laps ja hüljatud kassipoeg.
2. Katkine peegel.
3. Vanaisa läheb õues vaipa puhastama.
4. Vanaema jäi haigeks.

II. Järgmine ülesanne: "Mina ja mu sõbrad":
*"Kui palju neid siin maailmas on
Lahked ja osavõtlikud inimesed,
See hea ei võida kogu planeedil,
Isegi kõige kogenum kurikael.
Kui me naeratame, muutume lahkemaks,
Me vajame lahkust rohkem kui midagi siin maailmas.

A) Mida tähendavad vanasõnad?
1. Kas teil pole 100 rubla, aga teil on 100 sõpra?
2. Otsige sõpra ja kui leiate, siis hoolitsege.
3. Hoidke üksteisest kinni ja ärge kartke midagi.
4. Sõprus ja vendlus on väärtuslikumad kui mis tahes rikkus.

B) Pilte olukordadega:
1. Ma tahan olla helde.
2. Lõhkus kogemata kellegi teise auto.
3. Esimest korda lasteaias.
4. Ei valitud kapteniks.

III. "Mina ja mu kodu":
*"Te ei leia seda maailmakaardilt,
Maja, kus sa elad.
Ja isegi põlistänavad
Te ei leia seda sellelt kaardilt.
Kuid me leiame selle alati,
Meie riik on meie ühine kodu.

A) Kasutage osi linnapildi kokkupanekuks.
Nimetage sellel kujutatu ja öelge kõik, mis on teada.

1. Teater Globus – endise nimega Noorsooteater, siin on nii laste- kui ka täiskasvanute stuudiod; 2 etappi: suur ja väike. Ringreisid toimusid USA-s, Prantsusmaal, Bulgaarias, Saksamaal, Rootsis jne.
2. Ooperi- ja balletiteater on üks Venemaa suurimaid, avati 1945. aasta mais. Teatris on 3 saali: suur 2000 istekohta, kontserdisaal 550 istekohta, väike 130 kohta.
3. Raudteejaam - Lääne-Siberi raudtee - üks suurimaid riigis. Novosibirskist sõidavad rongid 30 linna Venemaal ja välismaal. Seda mööda veetakse üle 80% kogu kaubast.
4. Novosibirski metroo on tegutsenud alates 1975. aastast. 11 metroojaama. 20 neljavagunilise rongiga sõidavad iga päev üle 210 000 inimese.

B) välkturniir:
1.Mis piirkonnas me elame? Kui vana ta on?
Millised metroojaamad selles piirkonnas on?
Mis muuseum meie piirkonnas on?

2.Kuidas meie ringkonda varem nimetati?
Mis teater selles piirkonnas on?
Kes on Aleksei Garanin?

3.Kes on Boriss Bogatkov?
Mis nime kandis varem B. Bogatkovi tänav?
Mis “maitsev” tehas seal piirkonnas on?

4. Mis on "Severyanka"?
Mitu tänavat on piirkonnas?
Mis on meie kandi silla nimi?

B) Tehke tähtedest sõnad:TEATER, MUUSEUM, JAAM, LOOMAAED.
Vasta küsimustele:

1. Milliseid teatreid sa tead? (Gloobus, Punane tõrvik, Muusikaline komöödia, Vana maja, Nukuteater, Vasakul kaldal, Ooper, Draamateater).
2. Millised loomad on Novosibirski loomaaias?
3. Millised raudteejaamad on Novosibirskis? (raudtee, auto, lennujaam, jõgi, metroo).
4. Milliseid muuseume linnas on? (kohalik ajalugu, vabaõhk, Pokryshkina, Sib.VO, arheoloogiline, raudteetransport.

IV.Järgmine konkurss “Tahan, oskan”.
*"Emmed, kogu riigi isad
Me peaksime seda kindlasti teadma.
Nende lastel on õigused
Näiteks raamatuid lugedes,
Ka hoolitsuse ja kiindumuse eest
Ja ellu nagu muinasjutus.
Ikka õigus olla õnnelik
Meie parimas maailmas!”

1. 2 pilti laste õigustega.
2. 1 pilt kohustustega.

Järeldus:
"Tõeline kodanik ei tee:
- Inimeste ärritamiseks
-Maja ja linna solvata
- Ava uks jalaga,
- Mängu nupud liftis,
- Ja joonistage seintele,
- linde ja loomi solvata,
- prügi tänavale viskamine,
"Rikkuge liiklusreegleid."

Žürii kokkuvõte:

R.S. MÄNGUD kõigile:
1. Öelge tere: silmade, kulmude, sosina, näo, pea, sõnade, kätega.
2. Ilusate sõnade ABC: A – korralik, B – tänulik:
3.Kes on pere noorim?, vana, täiskasvanu,:
4. Lõpeta: Emal oli hea meel, et ma:
Isa sai vihaseks, sest ma: jne.

Meie grupp “Pochemuchki” on vapustavalt tore, seal töötavad asjatundjad, seal on kõik ladus ja osav, seltskond puhas, hubane ja soe. Me hoiame oma südames ainult häid asju!

ÜLDINFO "POCHEMUTŠKI" RÜHMA ÕPETAJATE KOHTA

Pedagoogide moto: "Lapsed on meie tulevik!” Kuidas me enda oma näeme õpilased: uudishimulik, tark, iseseisev, sihikindel, julge ja tugev. Ja mis kõige tähtsam – terve!

Kasvataja : Gontšar Natalia Vitalievna

Abiõpetaja: Savtšenko Larisa Vasilievna

Rahvusvaheline puuetega inimeste päev

Sõbrad, me saame koos palju ära teha, et jääda inimeseks maa peal. Õnnetused ei saa meid kuidagi murda, Meie veri ei jäätu külmaga, Nad tulevad meile alati õigel ajal appi, Lootus, usk, tarkus ja armastus! 3. detsembril tähistatakse kogu maailmas puuetega inimeste päeva. Kõrvale ei jäänud ka meie lasteaia töötajad ja õpilased. Pidulikust programmist, mis toimus Sokolinsky psühhoneuroloogilises internaatkoolis, osalesid ka meie rühma “Pochemuchki” lapsed. Pisikesed, võluvad lapsed ja imeline ukraina tüdruk andsid internaatkooli elanikele tohutu laengu positiivsetest emotsioonidest ja meeleolust. Püüame oma õpilastele selgeks teha, et seda päeva ei saa nimetada pühaks, kuid see rõhutab vajadust saavutada puuetega inimestele täieliku võrdsete õiguste tagamine ja nende osalemine ühiskonnaelus.

Arvustuste konkurss “Parim nurk lapsevanematele”.

Võistlused on alati huvitavad, harivad ja kasulikud. Võistlused tekitavad elevust, huvi ja võidutahet. Meie lasteaias toimus õpilaste peredega suhtlemise töö süstematiseerimiseks ülevaatevõistlus “Parim nurk lapsevanematele”. Lasteaia vanemanurk on suurepärane võimalus mitte ainult mugavalt vanematele info paigutamiseks ja korraldamiseks, vaid ka lasteaia interjööri ja vastuvõturuumi kaunistamiseks rühmas. Võistlusest võtsid osa kõik vanuserühmad. Lasteaiaõpetajad lähenesid sellele üritusele vastutustundlikult: kujundasid loovalt visuaalsed infostendid ja postitasid infot. Eksperdirühm hindas iga rühma esitlust väga asjatundlikult ja märkis disaini esteetikat, teaduslikku, isikukeskset lähenemist õpetajate ja vanemate vahelise suhtluse loomisele ning õpilaste peredega suhtlemise materjalide süstematiseerimist. Ülevaatevõistluse ekspertkomisjonil oli see väga raske, kuna igal rühmal oli oma maitse ja individuaalne lähenemine oma vanematega töötamise kogemuse esitlemisel. Kuid sellegipoolest võttis aus žürii tulemused kokku. Võistluse tulemuste järgi saavutas meie rühm “Pochemuchki” 1. koha.

Emadepäev Pochemuchki rühmas.

Looduses on püha ja prohvetlik märk, mis on eredalt tähistatud läbi sajandite! Naistest on kõige ilusam naine, kellel on laps süles. Igasugusest õnnetusest välja võludes (Headest asjadest tal puudust ei ole!) Ei, mitte Jumalaema, vaid maise, uhke, ülendatud ema. Mis on lapse jaoks kõige tähtsam? See on muidugi minu kodu ja mu ema, kes tunneb talle alati kaasa ja kutsub teda kõige lahkemate ja leebemate sõnadega: jänku, marja, päikesepaiste... 25. novembril 2019 tähistasime imelist emadepäeva . Lapsed tahtsid oma emale meele järele olla ja nad pingutasid väga: laulsid hingelähedasi laule, lugesid liigutavaid luuletusi, laulsid mängulisi kombekaid, tantsisid ilusat tantsu ja poisid keetsid maitsvat putru. Ka emad olid aktiivsed ja julged: osaleti lõbusatel võistlustel ja tantsudel. Peale puhkust tegid lapsed emadele kingitusi ja kutsusid teele.Püha õnnestus. Ta aitas kaasa positiivsete emotsionaalsete kogemuste loomisele lastele ja vanematele sündmuse ühisest tähistamisest. "Ema on esimene sõna, peamine sõna meie saatuses." Maailmas pole ainsatki inimest, kes seda sõna ei teaks, kes ei tunneks nende helide kuuldes oma hinges värinat. Emad! Meie jaoks oled sa kõige lähedasem ja kallim inimene maa peal, kes ei tee haiget ega reeda kunagi. Oleme sinu üle uhked, igatseme sind, uinume su hellade käte vahel, nutame, kui lahkud, rõõmustame, kui saame ka Sulle meeldida.

"Külastage sügiskuningannat."

Täna on püha igasse koju jõudnud, sest sügis uitab akna taga. Sügisvaheaeg tuli lasteaeda, et meeldida nii täiskasvanutele kui ka lastele! Traditsiooniliselt toimub oktoobris lasteaias sügisfestival. Niisiis toimus 17. oktoobril meie rühmas “Pochemuchki” matinee “Kuninganna sügis”. Ettevalmistused ürituseks algasid ammu enne selle algust. Lapsed õppisid luuletusi, tantse ja laule sügisest. Määratud päeval kogunesid külalised kaunistatud saali. Põnev stsenaarium ei lasknud lastel minutitki lõõgastuda. Poisid läksid ise sügiskuningannale külla. Tema saabudes jätkasid lapsed oma põnevat teekonda läbi sügise metsa, kohtusid tema lehega Herald ja lõbustasid Hernehirmutist. Ja kõige eredam ja meeldejäävam episood oli üllatusmoment - kõikidele lastele korv õunte ja mahlaga - kingitus sügisest! Puhkus lasteaias on alati laste helisev naer, naeratuste meri ja lõbus. Üritus kujunes helgeks, lõbusaks ja põnevaks. Puhkus õnnestus suurepäraselt!

Ettevalmistusrühma KVN viktoriinimängu GCD lapsed "Ma tahan kõike teada!"

Mp3 all “Alustame KVN-i” Lapsed sisenevad rühma, meeskonnad seisavad üksteise vastas.
Koolitaja:
Sõbrad, täna tulite meie lõbusasse KVN-i.
Tõime teile naeratuse, nii et naeratate iga päev.
Te kõik teate, et KVN on rõõmsameelsete ja leidlike meeste mäng. Täna mängime teiega seda ja vaatame, kelle meeskond võidab, ja see tähendab ülesande korrektset ja kiiret täitmist. Peate ülesannet tähelepanelikult kuulama ja märguande korral selle täitma. Sellise tähe saab enim õigeid vastuseid saanud võistkond, võitjaks saab kõige rohkem tähti saanud võistkond.
Meie KVN peetakse kahel võistlusel:
Esimene võistlus – loenda ja otsusta.
Teine võistlus – Kirjuta ja loe.
Žürii hindab teie tulemusi ning mängu lõpus teeb need kokku ja selgitab välja võitjameeskonna. Lubage mul tutvustada meie žürii liikmeid.
(žürii ettekanne)

Koolitaja: Ja nüüd - käskude esitlused.
Tervitused meeskonnale! "Miks tibud"

Meeskonna moto "Miks":

Meil on küsimusi "teie" kohta
"Miks?" - lemmikküsimus,
Aitab meil kasvada.

Tervitused! "Meeskond "Teadmised."

(õpetaja tutvustab meeskonna kaptenit)
Meeskonna moto "Znayki":

Me tahame teada kõigest maailmas
Oleme uudishimulikud lapsed!

Žürii:
1. Sa oled väga tark – me teame seda.
Soovime teile mängus õnne ja edu.

2. Meie, sõbrad, soovime teile südamest,
Olgu teie tulemused head.
Koolitaja: Alustame oma esimest võistlust “Loe ja lahenda”.
1 ülesanne. "Soojendama"
Koolitaja:
Mitu kõrva on kahel siilil?
Mitu saba on neljal kassil?
Mitu nina on kolmel elevandil?
Mitu käppa on kahel pojal?
Mitu sarve on kahel lehmal?
Mitu kõrva on kolmel hiirel?
Kui palju pähkleid on tühjas klaasis?
Mitu nurka on ringil?
Millise puu otsas istub vares, kui vihma sajab?
Mitu tähte on päeva jooksul taevas?
Mis päev tuleb pärast kolmapäeva?
Mis päev on enne teisipäeva?
Kui puu on põõsast kõrgem, siis põõsas...?
Puu all.
Kui joonlaud on pliiatsist pikem, siis pliiats...?
Ühesõnaga valitsejad.
Kui köis on niidist jämedam, siis niit...?
Peenem kui köis.
Kui õde on vennast vanem, siis vend...?
Noorem kui mu õde.
Kui jõgi on ojast laiem, siis oja...?
Juba jõed.
Koolitaja: Noh, me täitsime esimese ülesande, hästi tehtud. Ja nüüd soovitan teil mängida lõbusat mängu "Live Numbers".
2. ülesanne. "Elavad numbrid"
Mängureeglid: lastele jagatakse kaardid numbritega. Muusika mängimise ajal kõnnivad lapsed saalis ringi, niipea kui muusika peatub, peavad lapsed kiiresti rivistuma järjekorras 1-10 (mängu mängitakse 1 kord).
(žürii sõna)

3 ülesanne. "Tangram"
(võistlus kaptenite pärast)
MP3 all tulevad välja “KVN-i kaptenid” - meeskonna kaptenid

Reeglid: Kaptenid teevad igaüks oma flanellgraafil geomeetrilistest kujunditest pildi, pärast ülesande täitmist peate oma pildile nime andma ja millistest kujunditest see koosneb.

Koolitaja: Sel ajal, kui kaptenid oma ülesannet täidavad, alustavad ülejäänud mängijad järgmist ülesannet.

4 ülesanne. "Numbriseeria"

Reeglid: Võistkondadele antakse numbritega kaardid, kaardid põrandale laotades peavad nad koguma kõik numbrid numbrireal paiknemise järjekorras. Kelle meeskond on kiirem?
Ja nüüd vastupidises järjekorras. Kelle meeskond on kiirem?

Koolitaja: Samal ajal kui meeskonnad täitsid ülesande, täitsid kaptenid oma ülesande ja meie oleme valmis neid kuulama.
(vastavad meeskonna kaptenid)
Ülesanne 5 “Arva ära, mis on krüptitud”»

Koolitaja: Teie laudadel on krüpteeritud pildid. Nende nägemiseks peate numbrid järjekorras ühendama.

Koolitaja: Ja nüüd teen ettepaneku töötada tabelites ja teha sõnu silpidest, mis on silbitabelis. Teil on töötamiseks aega 3 minutit.
6 ülesanne. "Tee sõnu silpidest"

Koolitaja: Meie lõbusad võistlused on läbi. Vahepeal teeb žürii tulemuste kokkuvõtteid, kuulutame välja muusikalise pausi.
(mp3 "ABC")
Žürii kuulutab välja tulemused. Edasi tuleb võitjate autasustamine.
(tunnistuste esitamine)

MBDOU lasteaias nr 40 töötavad väga loomingulised õpetajad