Bolalar uchun matematika ish varaqlari 4 5. Chop etish uchun mashg'ulotlar

4 yoshli bolalar uchun darslar rivojlantiruvchi bo'lishi va bolani maktabga kirishga tayyorlashi, bolani o'qish va yozishni o'rgatish, uning qobiliyatlarini rivojlantirish va atrofdagi dunyoni bilishi kerak. Mutaxassislarning ta'kidlashicha, 4 yoshda bolani stolga o'tirib, maktabgacha yoshdagi bolalar uchun qo'llanmalarga muvofiq o'rganish mumkin. Ammo amalda, bola rivojlanish daftarida yoki kitobida 15-20 daqiqadan ko'proq o'tirmaydi - bu bunday qo'llanmalardagi har bir vazifa uchun mo'ljallangan vaqt. Rivojlanish daftarlari bilan o'tirib, 30 daqiqa ishtiyoq bilan o'rganishi mumkin bo'lgan bolalar bor, albatta. Ammo bola xohlamasa, uni majburlashning hojati yo'q. 4 yoshli bola juda faol, u yugurish, sakrash, o'yinchoqlar bilan o'ynashga qiziqadi va sizning vazifangiz uni o'yin orqali rivojlantirishdir.

Bolani ko'p vaqtini o'tkazadigan o'yin orqali qanday o'rgatish kerak? Keling, ko'rib chiqaylik: 4 yoshli bolalar uchun o'yinlarni ta'lim faoliyatiga qanday aylantirish mumkin, bu sizga qanday o'yinchoqlar va materiallar yordam beradi; Bolalar qanday o'quv daftarlari va kitoblari bilan o'qishni yoqtirishadi?

4 yoshli bolalar bilan mashg'ulotlarda nimani va qanday rivojlantirish kerak

• Nozik vosita qobiliyatlari, hissiy qobiliyatlar. Plastilin, loydan model; konstruktorni yig'ish; tabiiy materiallar va donlardan hunarmandchilik qilish; arqonlar va elastik bantlardan to'qish; o'simlik boncuklar; qum bilan chizish, undan haykal yasash; qalam va cho'tkalar bilan bo'yash va chizish, turli qo'llardan foydalanish va asbobni turli usullarda ushlab turish, turli zarbalar qilish.
• Mantiq, fikrlash. Bolalar uchun stol o'yinlarini o'ynang (lotto, domino, labirintlardan o'ting); topishmoqlarni hal qilish; “Agar... nima bo'ladi? (to'p suvga tushadi, yomg'ir yog'adi va hokazo)"
• Diqqat, xotira. Masalan, bola yurganida ko'chada nima ko'rganligi haqida savollar bering - "Bu it qanday rangda edi, siz o'yin maydonchasida kimni uchratdingiz, u nima kiygan, qanday rangda edi va hokazo"; o'qigan kitobingizdan hikoya haqida gapirishni so'rang; xotiradan qurilish bloklarini yig'ish, xotiradan chizish; bola eslab qolishi kerak bo'lgan rasmlar bilan teskari kartalarni o'ynang va hokazo.
• Grammatika. Harflarni va shu harf bilan boshlangan ob'ektlarning nomlarini o'ynoqi tarzda o'rganing. Harflarni o'rganishda siz bir vaqtning o'zida oddiy bo'g'inlarni o'rganishni boshlashingiz mumkin.
• Arifmetika. Raqamlar va oddiy raqamlarni hisoblash, qo'shish va ayirish usullarini o'ynoqi tarzda o'rganing.
• Nutqni rivojlantirish. Qofiyalarni o'rganing. O'yin davomida boladan unga turli xil narsalar va narsalarni taklif qilib, aytib berishini so'rang: "U oldida qanday ob'ektni ko'radi? U nima qilyapti? Bu nima uchun?
• Fantaziya va ijodiy qobiliyat. Chizish; haykaltaroshlik; konstruktorni yig'ish; hunarmandchilik qilish; bolalar bilan qo'shiq o'rganish va qo'shiq aytishni unutmang; musiqaga raqsga tushish, qo'shma raqslarni o'rganish; qo'g'irchoq spektakllarini o'ylab toping, syujet bilan improvizatsiya qiling.
• Jismoniy mahorat. Raqs, lenta, qilich bilan; Twister va boshqa ochiq o'yinlarni o'ynash; bolalar yogasini qiling; velosiped va skuterlarda yurish, ochiq o'yinlarni o'ynash.
• Atrofdagi dunyoni bilish. Soat bo'yicha vaqtni o'rganing; fasllar va oylar; ob-havo xususiyatlari; hayvonlar va ular yashaydigan joy; shahar va tabiiy joylar; shakllar; teksturalar; hidlar; ranglar va boshqalar.

4 yoshli bola nimani bilishi kerak?

Farzandingiz hali bilmasa, o'rganishni boshlang:

• Yo'nalishlar (chapga, o'ngga, yuqoriga, pastga va boshqalar).
• Ranglar.
• Shakllar.
• Hayvonlarning turlari.
• Transport.
• O'simliklar va tabiiy ob'ektlar.
• Shahar ob'ektlari.
• Tabiat va ob-havo holati.
• Ob'ektlar va ob'ektlarning xususiyatlari va ularni qo'llash (shunday qilib siz bolaning lug'atini va umuman nutqini rivojlantirasiz).
• Shahar tovushlari, tabiat tovushlari, hayvonlar va boshqalar.
• Hidi.

4 yoshli bolalar uchun zarur bo'lgan qo'shimcha tadbirlar

• Topishmoqlar yechish.
• Onam bilan o'qish.
• Jismoniy mashqlar (fitbolda, lenta, velosiped, skuter, to'p va bolaning fizikasini rivojlantiruvchi boshqa o'yinlar).
• Amaliy san'at (turli qo'llar yordamida cho'tka va qalam bilan rasm chizish va asbobni turli usullarda ushlab turish, modellashtirish, aplikatsiya qilish, to'qish)

Biz allaqachon mavzular bo'yicha maqolalar yozganmiz - kerakli ko'nikmalarga ega bo'lgan havolalarni kuzatib, batafsilroq o'qing.

Imtiyozlardan foydalangan holda 4 yoshli bolalar uchun tadbirlar

Barcha qo‘llanmalar, kitoblar va daftarlarni internetdan yuklab olib, uy printerida chop etgandan ko‘ra, kitob do‘konlaridan xarid qilgan ma’qul. Internetda siz sifatli materialni topa olmaysiz va uy printerida chop etilganda u yanada yomonlashadi - siz buni bolalarga taklif qila olmaysiz, darsning barcha zavqlarini buzish xavfi bor. Ammo kitob do'konida ham siz alohida e'tibor bilan tanlashingiz kerak, shunda kitob ilg'or mutaxassislar tomonidan tuzilgan, vazifalar bolaga tushunarli va qiziqarli bo'lib, rasmlar darslarga qo'shimcha qiziqish uyg'otadi.

1. Qo'llanma "Rivojlanish faoliyatining yillik kursi (4-5 yoshli iqtidorli bolalar uchun)" maktabgacha ta'limning asosiy yo'nalishlari bo'yicha 4-5 yoshli bolalar uchun rivojlanish sinflarining to'liq yillik kursini o'z ichiga oladi: savodxonlik, matematika, qo'lni yozishga tayyorlash, tashqi dunyo bilan tanishish, nutq, mantiq, e'tibor, tasavvurni rivojlantirish.
   
2. 7 ta o'quv qo'llanmalar to'plami “Kichik daholar maktabi. 4-5 yosh uchun" bola rivojlanishi va ta'limining barcha sohalarini qamrab oladigan va maktabgacha ta'limning Federal davlat standartiga mos keladigan sinflarning keng qamrovli dasturidir. Har bir to'plamda bolani maktabga va umumiy rivojlanishga tayyorlash uchun uslubiy materiallar mavjud. Har bir kitobda qiziqarli o'quv vazifalari, mashqlar va o'yinlar mavjud.
3. Qo'llanma “Yillik o'quv kursi. 4-5 yoshli bolalar uchun" bolaning sevimli multipleks belgilarining rasmlari bilan maktabgacha ta'limning asosiy mavzularini o'z ichiga oladi.

4 yoshli bolalar uchun rivojlanish vositalari, kitoblar, ish daftarlarini tanlashda nimalarga e'tibor berish kerak:

• Vazifalari bo'lgan deyarli barcha qo'llanmalar ma'lum bir yoshga mo'ljallangan va u qopqoqda ko'rsatilgan - yoshga qarab tanlang.
• 4 yoshli bolalar uchun mashg'ulotlar nafaqat ularning yoshiga, balki ularning qobiliyatlariga ham mos kelishi kerak - bola o'ziga yuklangan barcha vazifalarni ortiqcha kuch sarflamasdan hal qilishi kerak, aks holda u osonroq vazifalarga o'tishi kerak bo'ladi va u erda buning hech qanday yomon joyi yo'q. Shunday qilib, siz o'rganish istagini so'ndirmasdan, bolangizning darslarga bo'lgan qiziqishini saqlab qolasiz.
• Qo'llanmalarning professional mualliflarini tanlang, odatda ularning tajribasi va malakasi qo'llanmaning o'zida tasvirlangan - muallifning ixtisosligi va maktabgacha yoshdagi bolalarni o'qitishda katta tajribaga ega bo'lishi kerak.
• Yuqori sifatli rasmlarga ega qo'llanmalarni tanlang - bu bolalar uchun juda muhimdir. Rasmlar quyidagilar bo'lishi kerak: tinch ranglarda bo'yalgan, asl ob'ektlarga mos keladigan, ortiqcha yorqinliksiz; estetik, mehribon va shirin; 4 yoshli bola uchun tushunarli, ob'ektlarni aniqlashning asosiy xususiyatlari (quyon quyonga o'xshash bo'lishi kerak); adekvat hissiyotlar, imo-ishoralar va harakatlarni tasvirlash; tasvirlar matnga mos kelishi va izchil bo'lishi kerak; yaxshi idrok etish uchun tasvirlar atrofida havo bo'lishi kerak (oq fon).

1. "Mantiq va fikrlash" qo'llanmasi
2. Qo'llanma “Maktabga tayyorgarlik. Raqamlar va shakllarni o'rganish. 4-5 yoshli bolalar uchun"
3. Qo'llanma "Sehrli labirintlar. 4-6 yoshli bolalar uchun"
4. “Vaqtni aytishni o'rganish. Bir yarim soat. 3-5 yoshli bolalar uchun"
5. Va KUMON o'quv markazining boshqa imtiyozlari"

Imtiyozlar bilan qanday o'qish kerak

Qo'llanmalar bo'yicha darslar, dastlabki bosqichda, 15-20 daqiqa davom etishi kerak. To'rt yoshli bola bu vaqtdan ko'proq o'tira olmaydi va siz uni majburlamasligingiz kerak. Vazifalarning aniq ketma-ketligi tavsiya etilmasa, bolani qiziqtirishi mumkin bo'lgan vazifalarni qo'llanmadan tanlang. Shuni unutmangki, hamma narsani zavq bilan bajarish, bolangizni topshiriqni to'g'ri bajargani uchun maqtash va agar biror narsa ishlamasa, uni qoralamang. Farzandingiz kelajakda yaxshi va qiziqish bilan o'qishini istasangiz, bu qoidalar muhimligini unutmang.

Qo'llanmalarda 4 yoshli bolalar uchun mashg'ulotlar mavjud:

• mantiq va fikrlashni rivojlantirish bo'yicha;
• diqqat va xotirani rivojlantirish;
• tasavvur va ijodiy qobiliyatlar;
• qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini o'rgatish;
• savodxonlik vazifalari;
• arifmetik vazifalar;
• nutqni rivojlantirish uchun vazifalar;
• bolani atrofdagi dunyo haqidagi g'oyalar bilan tanishtirish.

Har bir soha uchun alohida qo'llanmalar mavjud va barcha kerakli toifalarni o'z ichiga olganlar mavjud, bu juda qulay.

4 yoshli bolalar uchun o'yin shaklida o'quv faoliyati

Bola doimo o'yinda bo'ladi, ota-onalar o'yinga faqat tarbiyaviy jihatni kiritishlari kerak. Deyarli barcha o'yinlarni 4 yosh va undan katta yoshdagi bolalar uchun ta'lim faoliyatiga aylantirish mumkin. Va deyarli barcha o'yinchoqlar o'quv materialiga aylanishi mumkin.

Konstruktorlar

Qurilish to'plamlari o'quv o'yinchoqlari orasida birinchi o'rinda turadi. Qurilish to'plami - bu gender bo'linishisiz o'yinchoq, ilgari o'ylanganidek, u o'g'il bolalar va qizlar uchun bir xil darajada qiziqarli bo'ladi. To'plamlarni nafaqat turli bloklar, balki belgilar, yordamchi elementlar va ob'ektlar bilan tanlash tavsiya etiladi. Harflarni o'rganish uchun bosilgan alifbo bilan qurilish to'plamlari mavjud; raqamlar va qo'shish va ayirish belgilari mavjud; shuningdek, bolalarni atrofdagi dunyo, turli mamlakatlar va qit'alardagi hayvonlar, fasllar, kasblar bilan tanishtiruvchi konstruktorlar. Masalan, "Lego Duplo" - bu seriyadagi qismlar juda katta, 1 yoshdan kichiklar uchun to'plamlar va 2-5 yoshdan boshlab mavjud. Dizaynerning quyidagi seriyasi 3 yillik Lego Classic-dan keladi - undagi qismlar kichikroq va to'plamlarda ulardan ko'pi bor. Siz o'g'il bolalar va qizlar uchun alohida seriyalarni tanlashingiz mumkin.

Konstruktor bilan o'yinlarni ishlab chiqamiz:

Fantaziya va nutq qobiliyatlari

Farzandingizga o'yin paytida savollar bering, keyin nima bo'lishini tasavvur qilishiga imkon bering. Keling, dizaynerdan yangi figurani ishlab chiqish vazifasini beraylik, faqat diagrammalar bo'yicha yig'ish shart emas. Dizaynerning qahramonlari bilan sahnalarni namoyish eting, ular uchun nomlar, faoliyatlar, ular qaerda yashashi, kim bilan do'st bo'lishlarini o'ylab toping.

Mantiq

Faqat diagrammalar bilan yoki diagrammalarsiz bloklardan quring, o'zingizning sxemalaringizni yarating. Shaklni, ob'ektning chegaralarini yoki marker bilan qog'oz varag'iga harfni chizib qo'ying va bola uni bloklardan birlashtirsin. Ranglar va shakllar uchun chegaralarni belgilang. Kublar ko'p jihatdan ishlatilishi mumkin, hatto polga naqshlar yasashda ham mumkin. Siz kublarga raqamlar va harflarni yozishingiz va ularga kichik stikerlarni yopishtirishingiz mumkin; keyin bolaga topshiriqlar bering: bunday kublarni ba'zi xususiyatlar yoki ma'nolarga ko'ra tasvirlar bilan birlashtirish. Kublardan labirint quring, boladan o'z-o'zidan o'tishini so'rang, siz uchun labirint qurishni so'rang.

nozik vosita qobiliyatlari

Qismlar qanchalik kichik bo'lsa, bola ularni boshqarishni tezroq o'rganadi, nozik vosita mahoratini rivojlantiradi.

Diqqat va xotira

Qurilish majmuasini unga biriktirilgan sxema bo'yicha yig'ish orqali bola uni diqqat bilan kuzatib borishni o'rganadi. Lego konstruktori uchun yangi naqshli ko'plab alohida kitoblar mavjud bo'lib, ularni kitob do'konlarida qo'shimcha ravishda sotib olish mumkin. Siz o'zingizning diagrammalaringizni chizishingiz, ularning eskizini chizishingiz, o'zingizning katalogingizni yaratishingiz mumkin - bu qiziqarli loyiha emasmi? Siz ushbu ko'nikmalarni o'yin davomida ishlatishingiz mumkin, masalan, oldingi kabi, to'qnashgan va qulab tushgan poezdning barcha vagonlarini xotiradan yig'ish vazifasini berish orqali.

Grammatika

Siz rus alifbosining harflarini kublarga yozish uchun markerdan foydalanishingiz mumkin yoki kublarga harflar va boshqa tasvirlar bilan stikerlarni yopishtirishingiz mumkin, siz buni bolangiz bilan ham qilishingiz mumkin. Ushbu kichik stikerlar kitob do'konlarida rejalashtiruvchilar uchun sotiladi. Bunday tayyorlangan bloklar yordamida siz bolani o'rgatishingiz mumkin: kerakli tasvirga harf tanlashni so'rash, bloklarni bog'lash orqali harflarni bo'g'inlarga qo'yish. Avval qog'ozga diagramma chizganingizdan so'ng, siz bloklarning o'zidan bosma harflarni yasashingiz mumkin. O'quv jarayonini yanada interaktiv va qiziqarli qilish uchun siz harflar va boshqa tasvirlar bilan bloklardan, o'quv daftarlari va kitoblardan foydalanishingiz mumkin.

Hisoblash, qo'shish va ayirish

Yuqorida aytib o'tilganidek, bolalaringiz bilan birga tayyorlashingiz mumkin bo'lgan raqamlar va qo'shish va ayirish belgilariga ega bloklardan foydalaning. Yoki, masalan, qurilish o'yinini o'ynang: ma'lum bir rangdagi ma'lum miqdordagi bloklarni sizga etkazib berishni so'rang, keyin yana bir nechta boshqa rang va shunga o'xshash narsalarni qo'shing. Bunday qiziqarli o'yinlarda bola hisoblash qobiliyatini oshiradi.

Nutqni rivojlantirish

Har xil ob'ektlar tasvirlangan stikerli kublardan foydalaning - shu tarzda siz boladan maslahatchi rolida u nimani tavsiya qilishini va nima uchunligini so'rab, qahramonlar bilan do'kon o'ynashingiz mumkin. Unga yangi so'zlarni kiritish orqali yordam bering va tushuntirishlarida ulardan foydalanishiga ruxsat bering. Farzandingizni o'yindagi harakatlar haqida fikr bildirishga undash - yo'naltiruvchi savollarni bering. Jumlalarni to'g'ri tuzishni o'rganing: masalan, sayyohlik ekskursiyasida yoki temir yo'l stantsiyasida o'ynash, poezd yo'lovchilari uchun kerakli e'lonlarni e'lon qilish.

Dizaynerning ijobiy va salbiy tomonlari

Dizaynerning afzalliklari: Agar siz o'zingizning tasavvuringizdan foydalansangiz, qurilish to'plami juda ko'p funktsiyali o'yinchoq bo'lib, u bilan siz 4 yoshli va deyarli har qanday maktabgacha yoshdagi bolalar uchun juda ko'p ta'lim tadbirlarini o'ylab topishingiz mumkin va bundan tashqari, bu juda qiziq.

Dizaynerning kamchiliklari: Ko'pgina ota-onalar uy bo'ylab tarqalgan kichik qismlar haqida shikoyat qiladilar. Biroq, bu bilan shug'ullanish mumkin: qurilish majmuasi uchun maxsus o'yin matini qurish; o'yin oxirida barcha qismlarni yig'ib, sumka ichiga tortiladi.

Ota-onalar, shuningdek, farzandlari tasavvurni ko'rsatmasdan, faqat diagrammalar bo'yicha qurilish to'plamlarini yig'ishlarini ta'kidlashadi. Bu erda ham yechim bor - klassik Lego Classic bloklarini sotib oling, ular bolaning o'zi raqamlar va o'yinlarni o'ylab topishi uchun yaratilgan.

Stol o'yinlari bugungi kunda juda mashhur. Bu nafaqat 4 yoshli bolalar uchun ta'lim faoliyati, balki ota-onalar va do'stlar bilan qiziqarli vaqt, g'alaba qozonish quvonchi va yo'qolgan taqdirda munosib munosabatda bo'lishni o'rgatishdir. Stol o'yinlari turli yoshdagi bolalar uchun mo'ljallangan maktabgacha tarbiyachilar bular: alifboni o'rganish uchun jumboqlar; tasvirlar, raqamlar va harflar bilan domino; oddiy qoidalar bilan turli xil yurishlar; yoki chiroyli rasmlar bilan karta o'yinlari. Bularning barchasini o'yinchoq do'konlarida topish mumkin.

1. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun yaxshi ta'lim o'yinlari LISCIANI nashriyoti tomonidan nashr etilgan, siz har qanday mahorat yoki to'plamni rivojlantirish uchun individual o'yinlarni tanlashingiz mumkin;
2. Ta'lim o'yinlarining yana bir yaxshi ishlab chiqaruvchisi - Miniland. O'yinlar maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlantirish va tarbiyalash uchun mo'ljallangan.
3. Va, albatta, juda mashhur "O'ninchi Qirollik" turli yoshdagi bolalar uchun sevimli multfilm qahramonlari bilan bolalar uchun o'quv va o'quv o'yinlarining juda katta assortimentini ishlab chiqaradi.
4. Muayyan mahoratni (harflarni o'rganish, yozish, o'qish, sanash) rivojlantirish uchun o'yinni qidirayotganda, ta'lim bolalar o'yinlarining barcha nashriyotlarini ko'rib chiqing. Tanlov katta, lekin siz bolalar bilan ta'lim faoliyati uchun kerak bo'lgan deyarli hamma narsani topishingiz mumkin.

Bolalar stol o'yinlarining afzalliklari: Bunday o'yinlar tayyor fitna bo'yicha qurilgan (ishlab chiquvchilar tomonidan ixtiro qilingan qoidalar, siz qurilish to'plamida bo'lgani kabi, o'zingiz ham vazifalarni o'ylab topishingiz shart emas);

Stol o'yinlarining kamchiliklari: Ular cheklangan funksionallikka ega va deyarli har doim ko'rsatmalar bilan cheklangan.

Sevimli o'yinchoqlar

Har qanday bolalar o'yinchoqlari 4 yoshli bolalar uchun ta'lim faoliyatiga aylanishi mumkin, bu erda qurilish to'plami bilan bir xil - asosiysi sizning tasavvuringizni namoyish etishdir.

O'g'il bolalar uchun o'yin faoliyati uchun ba'zi fikrlar

Farzandingiz mashinalarni yaxshi ko'rsa, siz ularga harflar yoki raqamlarni yopishtirishingiz va ular uchun to'xtash joyi qilishingiz mumkin. Har bir to'xtash joyi uchun nomi mashinaga yopishtirilgan harf bilan boshlanadigan rasmni yopishtiring yoki chizing. Yoki yozuv mashinkasida raqamlar bilan yozilgan tasvirlar sonini joylashtiring. Avtomobillarga qo'shish, ayirish va hatto belgilarni qo'ying - va siz o'yin maydoni (trek) bo'ylab harakatlanayotganda misollarni hal qilishingiz mumkin.

Whatman qog'ozida siz shaharlar, o'rmonlar, tabiiy va me'moriy joylar bilan marshrutni chizishingiz mumkin, hatto ob-havo sharoitlarini ham tasvirlashingiz mumkin. Bunday magistral bo'ylab harakatlanayotganda, bolangiz bilan yo'nalishni o'rganing (chapga, o'ngga, yuqoriga, pastga); Savollar berish orqali nutqingizni rivojlantiring - “Agar chapga burilsangiz nima bo'ladi, qayerga kelasiz? U yerda nima qila olasiz?”; marshrut xaritalarini tuzing, shunda bola kerakli manzilga etib borishi uchun ularga ergashadi, shu bilan u diqqatni tarbiyalaydi.

Tasavvuringizni ko'rsating va o'zingizning o'yinlaringiz va vazifalaringizni o'ylab toping, ularda siz maktabgacha ta'lim muassasalarida 4 yoshli bolalarga o'qituvchilar o'rgatadigan hamma narsani ishlab chiqishingiz va o'rganishingiz mumkin.

Qizlar uchun o'yin faoliyati uchun bir nechta g'oyalar

Deyarli barcha qizlar qo'g'irchoqlarni yoki o'yinchoq hayvonlarni yaxshi ko'radilar - va tasavvur qilish uchun juda katta imkoniyatlar mavjud. Shuningdek, alifboni qo'g'irchoqlar va hayvonlarga harflar yopishtirish orqali o'rganishingiz mumkin; Qo'g'irchoqlarga konfet bering, qo'g'irchoqlar bir-biri bilan bo'lishsin, qo'g'irchoqlarning turli sharoitlarda qancha konfet borligini hisoblang va hokazo.

Qo'g'irchoqlar va hayvonlar rolli o'yinlar uchun ajoyib vositadir. Biz do'kon o'ynaymiz (qo'shish va ayirish, harflar, mahsulot nomlarini qanday yozishni o'rganamiz, nutq va fikrlashni rivojlantiramiz). Biz teatr o'ynaymiz (tasavvurni, nutqni, mantiqni, xotirani, fikrlashni rivojlantiramiz) - biz qisqa sahnalar, personajlar, ismlar bilan chiqamiz, qisqa she'rlarni yodlaymiz; siz bolalar kitobidan ertak olishingiz va kitob asosida o'yinchoqlar bilan qo'g'irchoq teatri sahnalashtirishingiz mumkin.

Hatto oddiy rolli improvizatsiya o'yini ham barcha kerakli ko'nikmalarni rivojlantirishga yordam beradi - bolaga atrof-muhit haqida iloji boricha ko'proq savollar bering, u hali bilmagan narsalar haqida gapiring.

Sevimli o'yinchoqlaringiz bilan ta'lim faoliyatining afzalliklari: Bola allaqachon o'zining sevimli o'yinchoqlari bilan o'yinlarga botiriladi - o'yinda yangi stsenariylarni taklif qiladi - faoliyatga qiziqish kafolatlanadi.

Kamchiliklari: Siz o'zingizning tasavvuringizni faol ko'rsatishingiz, rivojlanish faoliyati uchun stsenariyni ishlab chiqishingiz, qo'shimcha materiallarni (harflar, raqamlar, qo'shimcha narsalar bilan kartalar) tayyorlashingiz kerak bo'ladi. Garchi bu qo'shimcha materiallarning barchasini bolalar yoki kitob do'konida sotib olish mumkin.

Mavjud materiallar

Ehtimol, 4 yoshli bolalar uchun eng ijodiy ta'lim faoliyati hurda materiallardan tayyorlangan hunarmandchilikdir. Turli xil loyihalar yaratilishi mumkin: tabiiy materiallar, don, bo'sh qadoqlash, uy-ro'zg'or buyumlari, qog'oz va ijodkorlik uchun maxsus materiallar.

Nima qilishni xohlayotganingizdan boshlang (oldingizda qanday vazifa turibdi: harflarni o'rganing, nozik vosita mahoratini rivojlantiring va hokazo), buning uchun qanday aniq vositalar mos keladi, ularni qanday qilib ishonchli tarzda yopishtirish yoki ulash mumkin - siz juda ko'p narsalarni ko'rsatishingiz kerak. zukkolik. Agar siz ijodiy shaxsni o'stirmoqchi bo'lsangiz, unda ko'pincha doğaçlama va tabiiy materiallardan tayyorlangan o'yinlarga murojaat qiling.

Don va boshqa kichik hajmli ob'ektlar (biz motorli ko'nikmalar va hissiy ko'nikmalarni rivojlantiramiz)

Yormalarni yupqa matodan tikilgan o'yinchoqlarga tikish mumkin.

Unni puflanadigan to'pga qo'yish mumkin, uni to'kib tashlash va tugun bilan bog'lash mumkin - to'p o'zining berilgan shaklini yaxshi ushlab turadi. Siz uni qo'shimcha ravishda plastik ko'zlar bilan bezashingiz va sochlarni (ipli to'qmoq) bog'lashingiz mumkin.

Siz ularni laganda ustiga qo'yib yoki qog'oz varag'iga yopishtirish orqali don va qum bilan chizishingiz mumkin.

Yorma yoki qumni qutiga quyib, siz bolaning o'ynashi uchun o'yin maydonini (plyaj, qurilish maydonchasi, bog') qilishingiz mumkin.

Qog'oz

Bolalar origami, eng oddiy, 4 yoshgacha bo'lgan bola tomonidan amalga oshirilishi mumkin.

Aplikatsiya: Siz bolangizga oddiy shakllarni chizish orqali yordam berishingiz mumkin, ularni bolalar qaychi bilan kesib, o'zi yopishtirishga ruxsat bering.

Siz qog'ozdan o'rganish uchun har qanday ob'ektlarni kesib olishingiz, applikatsiya va chizma elementlari bilan o'quv daftarlarini yasashingiz mumkin (qo'g'irchoq uyi, turli joylashuvli avtomobillar uchun trek, o'rmon, shahar, do'kon va boshqalar) tayyor stikerlardan foydalaning. bunday daftarlarda bolalar ularni juda yaxshi ko'radilar.

Naychalar, tish pichoqlari

Aplikatsiyani katlama yoki uy qurish uchun naychalarni kesib oling yoki gugurtlardan foydalaning, elimdan foydalaning.

Quvurlarning qisqa qismlaridan zanjir yasashingiz mumkin, bir uchini boshqasiga ulang.

Siz tish pichog'i va kartoshkadan kirpi yoki kirpi yasashingiz mumkin.

Siz quvurlar, qalin qog'oz va dush qog'ozi rulosidan vertolyot yasashingiz mumkin, keyin uni akril bo'yoqlar bilan bo'yashingiz mumkin.

Tabiiy materiallar (konuslar, novdalar, shag'allar, shoxlar ...)

Bularning barchasidan siz hayvonlar, qushlar va odamlarning ko'plab hunarmandchiligini olishingiz mumkin. Plastik ko'zlar, yorqin iplar va rangli qog'ozlardan foydalaning.

Katta silliq toshlarni bo'yash va ularga ko'zlar va arqon quyruqlarini yopishtirish orqali chiroyli mavjudotlarga aylantirish mumkin.

Iplar va to'plar

Esingizda bo'lsa, siz iplardan pompomlardan qo'g'irchoqlar va hayvonlar yasagandirsiz.

Murakkab naqshlarni yaratish uchun iplar to'qilishi va to'r matoga bog'lanishi mumkin.

Va bu mavjud materiallar yordamida ishlab chiqilishi mumkin bo'lgan g'oyalarning bir nechtasi. Dars printsipi: bolaning oldiga kerakli materiallarni qo'ying, yo'nalish bering, ozgina zukkolik bilan hunarmandchilik qilishni taklif qiling. Farzandingizga yo'l-yo'riq ko'rsating, agar u boshi berk ko'chada bo'lsa, o'z g'oyalaringizni taklif qiling. Bunday g'oyalarni o'ylab topgan va hayotga tatbiq etgan bola nafaqat ijodiy qobiliyatlarni rivojlantiradi, balki mantiqiy va nostandart fikrlashni o'rganadi. Va darslaringizni yo'naltiruvchi savollar, sanash, harflar yoki raqamlar yozish, ismlar, hikoyalar, qo'lingizga kelgan hamma narsani o'rganish bilan kuzatib boring.

Kundalik tartib

Va unutmangki, sizning tarbiyaviy o'yiningiz uy xo'jaligiga foyda keltirishi va bolada mustaqillikni rivojlantirish uchun ishlatilishi mumkin. Farzandga qanday uy yumushlarini ishonib topshirish mumkin?

Tozalash. O'yinchoqlar uchun har bir joy (uy) haqida oldindan o'ylab ko'ring, ular ular bilan o'ynamagan paytda ular yashaydilar. O'yin oxirida siz o'yinchoqni dam olish uchun yuborishingiz kerak (uyga uxlash uchun). Va asosiy savollarga javob berishga ishonch hosil qiling - “Qora bekamu ayiq bolangiz yotishdan oldin uyda nima qiladi? Yotishdan oldin ovqatlanishi uchun uning yoniga meva bo'lagini (o'yinchoq) qo'ying. Qaysi meva qo'yasiz? U qanday rangda? Balki boshqasini qo‘ying, o‘shanda ayiq qancha meva beradi? va hokazo. Har bir buyumga dam olish uchun qaytishi kerak bo'lgan joy (uy) belgilanishi mumkin, aks holda u ajinlanadi, ifloslanadi (changlanadi) yoki yo'qoladi.

Kir yuvish mashinasi va idishlarni yuvish mashinasini yuklash. Bu ham bola uchun o'ziga xos izlanishdir - hamma narsani rangi, tuzilishi, shakli va maqsadi bo'yicha saralash, dasturni o'rnatish, keyingi safargacha eslab qolish kerak bo'lgan raqamlar va harflar mavjud. Bolalar tugmachalarni bosishni juda yaxshi ko'radilar, buni nazorat ostida qilishlariga ruxsat bering, - "Hech narsani unutmasligingiz uchun men sizni tekshirib ko'raman, aks holda uni buzishingiz mumkin ..." - va keyin buni tushuntiring - "Dastur ochilganda ishlayotgan bo‘lsa, endi uni tugmachalarni bosish orqali sindira olmaysiz, yoqadi va xuddi shunday bosmaysiz, chunki u qo‘shnilaringizni va bizni sindirib, suv bosishi mumkin...” Barcha harakatlarni batafsil tushuntirishlar bilan birga olib boring. Idishlarni ma'lum bir tartibda yuklashga ishoning, bir bo'lak idishni boshqa bir xil turdagi yoniga qo'ying, dasturni o'rnating va hokazo.

Ovqat pishirish. Bu ijodiy jarayon, lekin siz retseptga rioya qilishingiz, yangi ingredientlarni, ularning hidlari va ta'mini o'rganishingiz va hisob-kitob qilishingiz kerak. Farzandingizga retseptga qo'shishi, ingredientlarni o'rganishi va o'rganishi, aralashtirish, tartibga solish, bezash, vaqtni kuzatib borish - uning dunyoqarashini kengaytiradigan va yoshiga mos keladigan pishirishda yordam berishiga ishoning.

Bolaning kognitiv rivojlanishini rag'batlantirishning muhim qoidalari!

Esingizda bo'lsin, 4 yoshli bolalar uchun mashg'ulotlar yolg'iz o'tkazilmasligi kerak, bola o'tirib, yolg'iz o'zi bergan topshiriqlarni bajarmasligi kerak, uni doimo yo'naltirish va jalb qilish, maqtash, qarorlariga qiziqish ko'rsatish, uning ishtiyoqini yoqish - bu u darslarga qiziqish ko'rsatishining yagona yo'li.

Bolaga xavf tug'dirmaydigan narsalarni taqiqlamang - siz uni passiv qilib tarbiyalashingiz mumkin. Lekin nima uchun u qila olmasligini, bu qanday xavfli ekanligini, uning harakatlari qanday oqibatlarga olib kelishi mumkinligini tushuntirib bering va iloji bo'lsa, nima uchun buni qilmaslik kerakligini ko'rsating. Agar biror narsadan foydalanishga hali erta bo'lsa, chunki u shikastlashi yoki jarohatlanishi mumkin, buni unga batafsilroq tushuntiring. Aks holda, bola bu dunyoni kashf qilishi kerak va siz unga bu borada rahbarlik qilishingiz, yordam berishingiz va hamma narsa xavfsiz o'tishiga ishonch hosil qilishingiz kerak. Dunyo ham bolaning harakatlariga munosabat bildirishi mumkin, sizning vazifangiz yoki bolaga variantlarni tushuntirishdir, lekin bola buni o'z tajribasidan o'rganishi yaxshiroqdir.

Biz oldingi maqolamizda allaqachon yozgan edik. Ushbu maqola siz uchun foydali bo'lishi mumkin.

Farzandingiz bilan uning rivojlanishi ustida ishlashda bir nechta asosiy qoidalarni yodda tutish kerak:

Birinchi va juda muhim narsa - bolangiz bilan iloji boricha ko'proq muloqot qilish, unga etakchi savollar berish. Kognitiv rivojlanishga qiziqishini saqlab qolish uchun uning doimiy savollariga iloji boricha to'liq, sabr va ishtiyoq bilan javob bering.

Ikkinchidan, muhim emas - yangi narsalarni sinab ko'ring!

Bu erda nozik vosita ko'nikmalarini, xotirani, e'tiborni va mantiqiy fikrlashni rivojlantirishga qaratilgan o'yinlar, vazifalar va mashqlar mavjud. Bolalar va ota-onalar, o'qituvchilar va nutq terapevtlari uchun.

Bolalar bog'chasining o'rta guruhidagi bolalar uchun "Atrofimizdagi makon" mavzusidagi topshiriqlar

1-mashq

Varaqning yuqori o'ng burchagida joylashgan ob'ektni ko'k, pastki o'ng burchagida yashil, pastki chap burchagida qizil, yuqori chap burchagida sariq, varaqning o'rtasida to'q sariq rang bilan ranglang.

Vazifa 2

Bulut ustida uchayotgan qushlarni ko'k rangga, bulut ostidagi qushlarni esa yashil rangga bo'yang. Qaysi qushlar o'ngga, qaysi qushlar chapga uchadi?

Vazifa 3

Olma ostidagi va olcha ustidagi bananning rasmini ko'rsating; gilos olma ustida va banan ostida bo'lgan joyda; banan ostida va gilos ustida olma. Boshqa rasmlarda mevalar qanday joylashganligini ayting. Bir xil rangdagi bir xil mevalarni ranglang.

Vazifa 4

Ayting-chi, xo'roz qayerda o'tiradi, mushuk qayerda o'tiradi, tovuq qayerda o'tiradi, uy qayerda, daraxt qayerda turadi. Rasmni ranglang.

Vazifa 5

O'yinchoqni to'pning chap tomonida qizil, to'pning o'ng tomonida sariq, yuqorida ko'k va jigarrang ostida ranglang. Qolgan o'yinchoqlarni har qanday rangda ranglang.

Vazifa 6

Rasmlarni ranglang: yuqori o'ng burchakda - yashil, yuqori chapda - qizil, pastki o'ngda - sariq, pastki chapda - ko'k, o'rtada - to'q sariq. Qolgan rasmlarni xohlaganingizcha ranglang.

Vazifa 7

Qaysi xona tartibi rasmga mos keladi? Hammasi qaerdaligini ayting.

Tegishli diagrammani ranglang.

Vazifa 8

Karuselda kim eng baland? Uning savatini ko'k rangga bo'yang. Kim eng past? Uning savatini yashil rangga bo'yang. Sincap va tipratikan orasida kim bor? Uning savatini qizil rangga bo'yang. Qolgan hayvonlarning qaerdaligini ayting.

9-topshiriq

O'qlar yordamida narsalarni o'z joylariga qo'ying: pan stol ustida, stakan panning oldida, qoshiq panning o'ng tomonida, nok panning orqasida, tabure stol ostida, banan panning chap tomonida, to'p tabureda.

10-topshiriq

Yuqori chap kvadratga gul, pastki o'ng kvadratga qo'ziqorin, yuqori o'ng kvadratga olma, pastki chap kvadratga barg, o'rta qatorga chap kvadrat, o'rta qatorga nok chizing. , yuqori o'rta kvadratda soyabon, o'rta kvadratda quyosh, o'rta kvadratda Rojdestvo daraxti bor.

11-topshiriq

Ushbu salfetkada chap tomonda sariq gul, o'ngda ko'k va o'rtada qizil rang chizilgan.

Vazifa 12

Quyosh qayerda joylashgan?

Mashina qaysi tomonga ketyapti?

Uyning qaysi tomonida eshik bor?

It qaysi tomonga yugurmoqda?

Rasmdagi uy qayerda joylashgan: Rojdestvo daraxti o'ng tomonida yoki chap tomonidami?

13-topshiriq

Ayting-chi, kim qaerda yashaydi. Masalan, qurbaqa tipratikan bilan to‘ng‘iz orasida yashaydi, tipratikan qurbaqaning chap tomonida, sichqonchaning tepasida... yashaydi.

Bu hayvonlarni ranglang.

14-topshiriq

Quyonning chap tomoniga to'pni, ayiqning o'ng tomoniga bayroqni va ayiq va quyon o'rtasida kubni torting. Rasmni ranglang

15-topshiriq

Mashinaning o'ng tomonida Rojdestvo daraxti, uyning chap tomonida qayin daraxti va mashina va uy o'rtasida buta chizilgan. Rasmni ranglang

16-topshiriq

Ushbu chizmalarda faqat o'ng qisma va o'ng oyoq kiyimlarini ranglang. Chap tarafdagi cho'ntakni ranglang.

4 yoshli bola uchun matematika juda keng mavzu bo'lib, uni bitta maqolaga sig'dirish qiyin. Shunga qaramay, men buni qabul qildim. Agar sizga yozganlarim yoqqan bo'lsa va uni foydali deb topsangiz, har qanday izoh va barcha repostlar uchun minnatdorman :)

Agar qizim uydan tashqari markazda ingliz tilini ham o'rgansa, matematika biz uchun butunlay uy (va ko'cha) fanidir. Bolaga dars o‘tayotganda matematikadan necha ball olganingizning ahamiyati yo‘q. Biroq, maktabda ushbu fan bo'yicha qattiq "A" ga ega bo'lsangiz ham, bolalar bilan mashg'ulotlarda e'tiborga olinishi kerak bo'lgan fikrlar mavjud. Men Zhenya Katzning "O'tkir matematika" kitobidan quyidagi fikrlarni oldim (kitobga havolalar: Ozonda, Labirintda)

Yosh bolalarga matematikani o'rgatishda e'tiborga olish kerak bo'lgan asosiy qoidalar

Sekin-astalik va muvaffaqiyat

Har qanday bilim asta-sekin to'planadi. Bu eslash kerak bo'lgan birinchi narsa. Siz birinchi tanishuvdan keyin bola barcha raqamlarni eslab qolishini va ularni miqdoriy vakillik bilan bog'lashini talab qila olmaysiz (hatto umid qila olmaysiz).

Sinflarning murakkabligi ham bir vaqtning o'zida emas, balki asta-sekin o'sishi kerak.

Misol: bola hisoblashni biladi, lekin hali raqamlarni o'zi yoza olmaydi. Keyin undan qatordagi raqamni aylana olishini so'rang. Biroz vaqt o'tgach, siz raqam yozishni so'rashingiz mumkin, lekin uning yoniga "maslahat" yozing - barcha raqamlarni yozishga misol. Va faqat keyingi safar bola o'zi raqamning qandaydir o'xshashligini tasvirlay oladi (ba'zan aks ettiriladi, lekin bu muhim emas).

Farzandingiz vazifani bajara olsa, uni maqtashga ishonch hosil qiling.

Bolalar bir-biridan farq qiladi: ba'zilari uzoq vaqt davomida murakkab muammolarni boshdan kechirishni yaxshi ko'radilar, boshqalari esa birinchi muvaffaqiyatsizliklardan keyin o'zlariga ishonishni yo'qotadilar. Ikkinchi toifadagi bolalar ko'p, shuning uchun sinfda ular o'zlari bajara oladigan, taklif qilmasdan topshiriqlarni berish muhimdir. Dastlabki 2-3 vazifani bajarish mumkin bo'lishi kerak, keyin esa siz qiyinroq muammoni kiritishingiz mumkin. Farzandingizga o'ziga ishonishiga yordam bering: shoshmang, diqqatni jamlashga chaqirmang, hamma narsa o'z yo'lida bo'lsin.

Barmoqlar bilan hisoblash haqida

Hisoblashda bolangizni qo'llarini olib tashlashga majburlamang. U tabiat tomonidan berilgan ushbu foydali hisoblash materialiga tayansin. Barmoqlaringiz bilan to'g'ri hisoblash "boshingizdagi" xatodan ko'ra yaxshiroqdir. Agar chaqaloq qo'shish g'oyasini tushunsa ham, unga ishonch uchun barmoqlari kerak! Ko'pgina bolalar uzoq vaqt davomida ob'ektlarda yordamga muhtoj. Bolalar erkin hisoblashni o'rgansa, ular barmoqlarini olib tashlaydilar va muammoni ongida hal qila oladilar.

Og'zaki sanash bilan parallel ravishda ob'ektlarni hisoblash

Avvalo, albatta, biz bolani birinchi o'ntalik raqamlari bilan tanishtiramiz. Ammo bu o'zingizni bu bilan cheklashingiz kerak degani emas. Vaqti-vaqti bilan siz ikkinchi o'nlikka "o'ljangizni tashlashingiz" va o'nlab, yuzgacha hisoblashingiz va hatto salbiy raqamlar bilan tanishishingiz mumkin (ko'cha termometrining misolidan foydalanib).

Agar bolada 100 ga qadar aqliy hisoblash yaxshi rivojlangan bo'lsa, unda bu kattaroq raqamlarga o'tish va u bilan faqat raqamlar bilan yozilgan misollar va muammolar ustida ishlash uchun sabab emas. Bunday erta yoshda bu ko'nikma ko'proq lingvistik mahorat bo'lishi mumkin. Ob'ektlar va nuqtalarni "his qilish" va hisoblashni davom eting, oson o'tish uchun mustahkam poydevor tayyorlang.

Bolalarni o'rgatish haqida ko'proq (faqat matematikaga tegishli emas):

• Bolalar muammosiz emas, balki sakrash va chegaralarda o'rganadilar.
• Bolalar o'zlarining muvaffaqiyatlarini his qilishlari kerak.
• Bizning vazifamiz mashq qilish emas, balki o'ziga jalb qilish va qiziqishdir.

Yosh xususiyatlari

Matematika nafaqat arifmetika. Bu ham geometriya va mantiqdir.

Uslubiy qo'llanmalarda to'rt yillik talaba tomonidan oson erishilgan bilim miqdori tasvirlangan:

• 5 ga qadar hisoblash qobiliyati, "Qancha?" Degan savolga javob berish;
• sanash yordamida ob'ektlar guruhlarini solishtirish; "ko'p", "oz", "teng" tushunchalarini bilish;
• turli uzunlikdagi, kenglikdagi, balandlikdagi narsalarni solishtirish, ular orasidagi munosabatlarni tushunish;
• aylana, kvadrat, uchburchak, to‘rtburchakni tanib, nomlash;
• o'zingizdan harakat yo'nalishini aniqlang (o'ng, chap, oldinga, yuqoriga, pastga);
• o'ng va chap qo'llaringizni biling.

Men havola qilgan va men uchun ma'lumotnoma bo'lgan sevimli kitobim "O'tish matematikasi" ko'proq ko'nikmalar ro'yxatiga kiritilgan. Va ular 2 toifaga bo'linadi: guruhdagi o'zaro ta'sir va o'rganish qobiliyatlari. Men ularni bu erda qayta yozmayman; agar kerak bo'lsa, ularni manbada o'qing.

4 yoshgacha bo'lgan "matematik" yukimiz

Yigirmagacha bepul hisoblash. Keyin qizim o'rganilgan printsip bo'yicha hisobladi, lekin o'ntalikda adashib qoldi. U "yigirma o'n" deyishi mumkin edi (bu 4 yildan keyin tez o'tib ketdi, bir kuni men unga o'nlab hisoblashni taklif qilganimda - u 100 gacha o'nlarni tezda esladi).

Raqamlar vizual tarzda o'zlashtirildi, lekin u ularni o'zi yozmadi (u ularni taxminan 4 yosh 2 oyda yozishni boshladi - u "katta bo'ldi", o'zi qiziqdi).

Yassi figuralardan tashqari, qizim bir nechta uch o'lchamli (kub, oktaedr, piramida va boshqalar) bilar edi. Men bu ma'lumotni berishni rejalashtirmagan edim, lekin u planshetdagi "Monument Valley" o'yiniga qiziqib qoldi va uning tabiiy qiziqishi ushbu o'yin syujetidan kelib chiqdi (har bir bosqich oxirida qahramon qiz bir raqamdan rasm chiqaradi. qopqoq). Savollarga javob berish uchun ular haqidagi ma'lumotlarni yangilashim kerak edi.

4 yoshida Dasha jumboqlarni juda yaxshi ko'rardi - beshta qo'shish va ayirish bilan bog'liq oddiy masalalar. Bu muammolar o'z-o'zidan paydo bo'ldi (ko'p faoliyat kabi), lekin u ularni shunchalik yoqtirdiki, u ko'proq va ko'proq narsani so'radi. Birinchi kunida u printsipni tushundi va men uchun birinchi muammosini tuzdi (menimcha, agar bola nafaqat hal qila olsa, balki muammolarni ham tuza olsa, bu juda yaxshi).

4 yoshli bolalar uchun matematik o'yinlar

Ba'zilari kitobdan olingan, boshqalari o'z-o'zidan ixtiro qilingan. Biz ham odatda jadvalga ko'ra emas, balki "mos" bo'lganda yoki o'zimizga yoqqan paytda o'ynaymiz.

Faoliyatimizga o'yin effektini qo'shish uchun, ba'zida biz qayta ishlangan pishloq qutisidan uy qurilishi "ruletka" ni chiqaramiz. Barabanda siz qila oladigan narsalar mavjud: yurish, modellashtirish, chizish, matematika, tikuvchilik, o'qish, applikatsiya.

Barmoq o'yinlari

Barmoqlar ajoyib hisoblash materialidir, uni e'tiborsiz qoldirmaslik kerak.

Ikki qo'lda raqamni turli yo'llar bilan ifodalaymiz. 6 3 + 3, 1 + 5, 2 + 4 sifatida ifodalanishi mumkin.

Qancha barmoq yashiringan? Bir necha barmoqni egib, bola qancha yo'qolganini aytishi kerak. Agar o'yinda bir nechta bola qatnashsa, kim tezroq.

"Yuqori beshlik". Oldingi o'yinni o'zgartirish. Qizim karuselda o'tirib, uni aylantirmoqda. O'yin tasodifan tug'ilgan. U “mashinada” o‘tib ketganida, men unga “Yuqori besh” dedim va kaftiga urishni taklif qildim. Bolaga o'yin-kulgi yoqdi. Bir-ikki davradan keyin har safar yangi topshiriqlarni taklif qila boshladim. "Ha to'rt", "Menga yettita bering" va boshqalar. Turli xil usullar.

Boshqa hisoblash materiallari bilan o'yinlar

Bular har xil rangdagi tayoqchalarni sanash mumkin, popsicle tayoqchalari, qalamlar, tugmalar, qopqoqlar, boncuklar - har qanday narsa.

Chizilgan naqsh bo'yicha hisoblash tayoqchalari yotqizilishi mumkin. Siz tugmalar to'plamini solishtirishingiz mumkin (va katta/kam belgisidan foydalanib mashq qiling).

Katta-kichik belgisi haqida chekinish."Matematikaning sakrashi" bolani ushbu belgidan foydalanishga o'rgatish qanchalik oson ekanligini yaxshi tasvirlaydi. Bu belgi ochiq og'izli timsoh bo'lsin. Va uning oldida 2 qoziq ovqat (2 ta taqqoslangan qiymat). Shunday qilib, timsoh ovqat ko'proq bo'lgan joyga o'girilib, og'zini ochadi. Bu ajoyib va ​​juda vizual birlashma emasmi?

Ochiq o'yinlar

— Voy, voy, miyov. Siz bitta bola bilan yoki guruh bilan o'ynashingiz mumkin. Haydovchi necha marta "vof" deydi, shuning uchun oldinga ko'p sakrash kerak; Qanchadan-qancha "miyov", shuncha ko'p sakrashni orqaga qaytarish kerak. Dastlab biz bir vaqtning o'zida 3 tagacha sakrashni o'zlashtirdik (4 tasi birozdan keyin kiritildi), hovlidagi boshqa bolalar bilan o'ynadik. Ma'lum bo'lishicha, ba'zi bolalar, hatto hisoblay oladiganlar ham, kerak bo'lganda, shuncha marta sakrab o'ta olmaydilar. Oldinga va orqaga sakrashdan zeriksangiz, uchinchi qoidani kiritishingiz mumkin. Misol uchun, "kar" deyishingiz soni, harakatsiz turganingizda qo'llaringizni silkitishingiz soni.

"Bir, ikki, uch, to'rt". Haydovchi qo'shiq aytadi, so'ngra 1 dan 4 gacha bo'lgan raqamni aytadi. Bu buyruqda barcha bolalar ko'rsatilgandek ko'p "nuqtalar" erga tegib turishi uchun muzlashlari kerak. Misol uchun, 1 - bir oyoqqa turish, 2 - ikki oyoqqa yoki bir oyoq va bir qo'lda, 3 - ikki oyoqqa va qo'lda yoki dumba ustiga o'tirish va 2 oyoqqa. Va hokazo. Kim taraddudlansa yoki noto'g'ri o'rnidan tursa, o'shani boshqaradi.

Biz uni ko'cha uchun ham ishlatamiz murakkab topilmalar. Men odatiy topilmalarni tasvirlab berdim. Bolaning o'sishi va aqlli bo'lishi bilan siz o'yinni biroz murakkablashtirasiz: masalan, uchinchi qizil mashinani yoki o'n to'rtinchi chumolini toping.

Biz qog'ozda o'qiymiz

Men do'konda barcha matematik (va boshqa) ish kitoblarini sotib olaman. Ular arzon va bosma materiallar tugashi bilan sizga yordam beradi. Ammo vazifalarning deyarli yarmi oddiygina qo'lda chizilgan "vaziyatlar". Qizim uchun qiziqarliroq bo'lishi uchun rasmga qisqa hikoya bilan hamrohlik qilaman. Natija yoqimli: u o'zi ham ko'proq "muammolar" ni so'raydi.

Biz ma'lum raqamlarni aylantiramiz. Bu oddiy vazifa hayratlanarli darajada o'z vaqtida keldi. Men uni birinchi marta poyezdda berganimda, qizim tezda barcha tayyorgarlik ko'rdi va ko'proq narsani so'radi. Keyin men oddiygina daftar qog'oziga raqamlarni qo'lda yozdim va tepaga topshiriq uchun shablonni chizdim. Misol uchun, uchlikni yashil to'rtburchaklar bilan, ettitani qizil doiralar bilan, to'qqiztasini qora kvadratlar bilan aylantiring (bir vaqtning o'zida geometrik shakllarni chizish mahoratini o'rgatish).

Muayyan raqam ma'lum bir rangni anglatadi. Oddiy bo'yash kitoblarini yoqtirmasligiga qaramay, u rang berishni yaxshi ko'radi. Albatta, bu erda qachon to'xtash kerakligini bilish ham muhimdir. Xuddi shu turdagi vazifalar o'rtasida etarlicha uzoq tanaffuslar qiling, shunda bola zerikish uchun vaqt topadi.

Mantiq, kombinatorika va geometriya bo'yicha topshiriqlarga ko'proq misollar

Qurilish o'yinchoqlari bo'lgan barcha o'yinlar, xoh oddiy bloklar, xoh Lego bo'lsin, fazoviy fikrlashni o'rgatish va shakllar bo'yicha fikr yuritishga yordam beradi. Men Lego bilan o'yinlar haqida ham yozganman.

Gullar guldastalari. Bu erda bola nafaqat o'ylaydi, balki nozik vosita mahoratini ham o'rgatadi. Guldasta blankalarini chizing (har bir guldastada 3 ta gul poyasi bor). Turli xil rangdagi tugmachalarni tayyorlang. Va keyin bolangizga guldastalar yasash uchun topshiriqlarni bering. Har bir vazifa mantiqni mukammal rivojlantiradi. Masalan, guldastalar yasang:

• har bir guldastada bitta gul sariq edi;
• guldastalardagi gullar turli xil ranglarda edi, ranglar takrorlanmadi;
• 2 ta gul bir xil rangda edi va hokazo.

Dars nimaga olib kelishini hech qachon bilmaysiz. Keyin bola taqdim etilgan material bilan o'ynashni xohlashi mumkin. Misol uchun, qizim keyin nimadir chizishni va uni tugmalar bilan yotqizishni boshladi.

Xuddi shunday matematik vazifalarni o'zingiz ham topishingiz mumkin. Qoidaga ko'ra, yaratish va tayyorlash uchun 5 daqiqa vaqt ketadi va bu 5 daqiqa behuda ketmaganiga ishonchingiz komil bo'ladi. Farzandingizga vazifalarni bajarayotganda vosita mahoratini, kesish, yopishtirish va hokazolarni mashq qilishiga ruxsat bering.

Misol uchun, barglari bo'lgan gullar bor, ularda sariq rangda yozilgan - qancha sariq barglarni yopishtirish kerak, qizil rangda - qancha qizil. Gulbarglari yopishtirilgandan so'ng, yadro to'g'ri javob bilan yopishtiriladi: gulning nechta gulbarglari bor?

Jarayon davomida bola gul barglarining klassik tartibidan uzoqlashishga qaror qiladimi, muhim emas :) Masalan, bizning natijamiz:

Sonlar qatorini yig‘indisi bo‘yicha sonlar guruhlariga bo‘ling. Men Anxel Navarroning "Raqamlar" ta'lim daftaridan bu va keyingi topshiriqning g'oyalarini o'g'irladim. Men vazifani yoshimizga mos ravishda biroz moslashtirdim (daftarda siz to'qqizta yig'indiga bo'lishingiz kerak, lekin men oltita qildim). Biz, albatta, vaqt o'tishi bilan daftardan vazifalarga aylanamiz.

Vazifa quyidagicha: ilondagi raqamlarni har bir guruhdagi yig'indisi 6 ga teng bo'lishi uchun chiziqlar bilan ajrating.

Elementlarni ma'lum bir raqamga torting.

Har bir hujayradagi mevalar soni uning yonida yozilgan raqamga teng bo'lishi kerak. Yo'qolgan mevalarni chizish.

Bu vazifa qiyinroq. Ammo agar bola printsipni tushunsa, u shunga o'xshash vazifalarni bajarishdan xursand bo'ladi. Bizning tilimizda gapirganda, biz ikkita to'plamni birlashtirishning Dekart mantiqi bilan tanishamiz. Mashq sizni kosmosda navigatsiya qilishni o'rgatadi, shuningdek, diqqat va qat'iyatlilikni o'rgatadi. Shu kunlarning birida men jadvallarni to'ldirish haqida alohida maqola yozaman.

Tangram. 4 yoshda siz allaqachon tangram bloklari bilan o'ynashni taklif qilishingiz mumkin. Agar sizda dizayner bo'lmasa, dasturni planshetingizga o'rnatishingiz mumkin (bu biz aynan shunday qildik).

Chop etish vazifalari

Sotib olingan o‘quv qo‘llanmalaridan tashqari, vaqti-vaqti bilan Internetdan yuklab olingan va printerda chop etilgan topshiriqlar bilan shug‘ullanaman. Bizning printerimiz oq-qora, ammo bu etarli. Chop etish mumkin bo'lgan vazifalarni har qanday lazzat va rang uchun topish mumkin. Bularga labirintlar, mantiqiy zanjirlar, grafik diktantlar, nuqtalarni raqamlar orqali ulash va hokazolar kiradi.

Shu bilan birga, birinchi darslar uchun siz matematikaga oid sahifalardan (2-dan 10-gacha) sahifalarni chop etishingiz mumkin.

Adabiyot

Matematik sakrash. 4-6 yoshli bolalar uchun matematikadan o'yin darslari dasturi. Zhenya Katz(Ozon.ru havolasi, Labirintda). Menga tuzilma juda yoqadi: birinchi navbatda, bolaning matematikani o'rganishi haqidagi umumiy ma'lumotlar, so'ngra yoshga qarab bo'limlar (har bir yoshda rivojlanish xususiyatlarining tavsifi bilan). Guruh darslari uchun namunaviy rejalar mavjud.

Xo'sh, uzoq vaqtdan beri ma'lum bo'lgan va mashhur Kumon daftarlari. Gakken ham, Kumon ham qimmat, albatta, lekin foydali bo'lishi mumkin.

To'rt yoshli bolalar kattalar kabi ko'rinadi, lekin ular hali ham juda kichik. Bu yoshda bolaning shaxsiyati va xarakterining rivojlanishi davom etmoqda, bu ota-onalar tomonidan muloyimlik bilan tuzatilishi kerak. Bola 4 yoshga to'lganida qanday ko'nikmalarni egallagan va 4-5 yoshli bolalarning rivojlanishi uchun qanday mashg'ulotlar mos keladi?

Yosh xususiyatlari

• Chaqaloq hali ham faol va baquvvat, lekin allaqachon tirishqoq bo'lib, taxminan 20 daqiqa davomida bir narsani qila oladi. Nozik vosita ko'nikmalari doimiy ravishda yaxshilanadi. Ko'pchilik to'rt yoshli bolalar rasm chizishni yaxshi ko'radilar.
• 4 yarim yildan so'ng bolaning tashqi ko'rinishi o'zgaradi, chunki u mushak va suyak to'qimasini faol rivojlantira boshlaydi.
• 4 yoshdan oshgan bola uchun rivojlanishning ijtimoiy komponenti juda muhimdir. Bola boshqa bolalar orasida do'stlar orttiradi, ular bilan "umumiy til" topishga harakat qiladi. Bola boshqa odamlarning his-tuyg'ularini yaxshi sezadi va qanday empatiya qilishni biladi. Chaqaloq o'z fikrlarini so'zlar bilan shakllantirishni o'rgandi. Ko'pgina 4 yoshli bolalarning xayoliy do'stlari bor.
• 4 yoshli bola ona nutqini o'zlashtirishda davom etmoqda. Bu yoshdagi ko'plab bolalar engil lisp bilan ajralib turadi. To'rt yoshli bolaning so'z boyligi juda tez o'sib boradi (5 yoshga kelib 2500-3000 so'zgacha). Kichkintoyning nutqi ifoda va intonatsiya bilan boyitiladi. Chaqaloq o'z harakatlarini va ko'rgan hamma narsani aytadi, shuningdek, doimo ko'p sonli savollarni so'raydi. Taxminan 5% bolalarda nutqning rivojlanishi dastlabki bosqichlarda duduqlanish bilan birga keladi.
• 4-4,5 yoshli bolaning intellektual imkoniyatlari sezilarli darajada oshadi. Chaqaloq harflar va raqamlarni o'rganishga tayyor.

Emlash jadvalini hisoblang

Bola rivojlanishining turlari

Jismoniy

To'rt yoshga to'lgan bola etarlicha harakat qilishi, uning chaqqonligi, muvofiqlashtirishi va chidamliligini oshirishi kerak. Bu chaqaloqning jismoniy rivojlanishining maqsadi bo'lib, u gimnastika, raqs, ona bilan jismoniy mashqlar, suzish, velosipedda yurish, ochiq o'yinlar va boshqa ko'plab faoliyat turlarini o'z ichiga oladi.

Haftada kamida 2 marta gimnastika, shu jumladan dinamik mashqlarni bajarish muhimdir. U kun davomida, yotishdan ancha oldin, ventilyatsiya qilingan xonada va yaxshisi bolalar guruhida amalga oshiriladi. Bunday gimnastikaning optimal davomiyligi 20-25 minut.

Ruhiy

To'rt yoshli bolaning psixikasi juda faol rivojlanadi va chaqaloqning his-tuyg'ulari doirasi kengayadi. Bundan tashqari, 4-5 yoshli bolalar kattalarning reaktsiyasiga juda moyil. Agar ota-onalar yoki ota-onalar bolaga hurmat va hurmat bilan munosabatda bo'lishsa, bu bolaning o'ziga xos imidjini shakllantirishga yordam beradi.

4-4,5 yoshli bolalarning aqliy rivojlanishi uchun mashg'ulotlar chaqaloqning e'tiboriga, shuningdek xotira va fikrlashga ta'sir qiluvchi mashqlarni o'z ichiga oladi. Bolaga taklif qilinadi:

• Ob'ektlarni ba'zi belgilarga asoslanib umumlashtirish.
• 3-4 qismdan iborat rasmni to'plang.
• Chizmalar va o'yinchoqlardagi o'xshashlik va farqlarni aniqlang.
• Guruhdan bir xil narsalarni tanlang.
• Kattalar tomonidan ko'rsatilgan harakatlarning ma'lum bir ketma-ketligini takrorlang.
• Qurilish to'plamidan binolarni yig'ing, namunaga e'tibor qarating.
• Elementlar guruhidagi g'alati narsani aniqlang va keyin tanlovingizni tushuntiring.
• So'zlarga antonimlarni toping.
• Chizmaning syujetini eslang.
• Ertakni qayta aytib bering.
• Bolalar uchun qofiyalar va she'rlarni yoddan aytib bering.
• Yaqinda sodir bo'lgan muhim voqeani tasvirlab bering.

Xotirangizni o'rgatish uchun SovaFilmProduction kompaniyasining quyidagi videosida ko'rsatilgan mashqlarni chaqalog'ingiz bilan bajaring.

Hissiy

4 yoshli bolada his-tuyg'ularning rivojlanishi chaqaloqning to'liq rivojlanishining muhim qismidir. Bu yoshdagi bola odamlar o'rtasidagi munosabatlarni tushuna boshlaydi, yonidagi odamning kayfiyati o'zgarganini sezishi mumkin va o'z his-tuyg'ularini ifoda eta oladi.

To'rt yoshli bola hamdardlik va e'tiborni qanday ko'rsatishni biladi. Bola unga qanday munosabatda bo'lishini his qiladi.

Sensor va musiqiy

Bolaning hissiy rivojlanishi chaqaloqning eshitish, hidlash va teginish uchun mas'ul bo'lgan sezgi organlariga ta'sir qiladi. Bolaga teginish orqali ob'ektlarning xususiyatlarini aniqlash so'raladi. Shunday qilib, chaqaloq narsalarning qattiq yoki yumshoq, qo'pol yoki silliq, issiq yoki sovuq ekanligini bilib oladi. Sensor rivojlanishiga qaratilgan tadbirlar, shuningdek, hidlar va ta'mlar bilan bog'liq o'yinlarni ham o'z ichiga oladi.

To'rt yoshga kelib, bola allaqachon ba'zi musiqa asboblari, kichik asarlar va turli ritmli musiqalar bilan tanish bo'ladi. Bolada allaqachon sevimli ohanglari bor va u ularni eshitganda, chaqaloq qo'shiq aytadi.

Nutq

Nutqni rivojlantirish har bir 4 yoshli bola uchun juda muhimdir. Avvalo, chaqaloqning kattalar bilan, shuningdek, boshqa bolalar bilan muloqoti ta'sir qiladi. Bu kichkintoyning so'z boyligini oshiradi, uni gaplar tuzishga va o'z fikrlarini so'z bilan ifodalashga o'rgatadi. 4 yoshida ko'p bolalar hali xirillagan tovushlarni va "r" ni talaffuz qilmaydi, shuning uchun darslar ko'pincha to'rt yoshli bolalar bilan ushbu tovushlarni talaffuz qilish bo'yicha o'yinlar shaklida o'tkaziladi.

4-4,5 yoshli bolalarning nutqini rivojlantirishni rag'batlantirish uchun siz:

• Ular bilan qofiya va qo'shiqlarni o'rganing.
• Syujetli rasmlarga qarang va ularni muhokama qiling.
• Suratlardagi ertakni ko'rib chiqing va uning syujetini takrorlang.
• Onangiz bilan hikoyalarni o'qing va ularni muhokama qiling.
• Audio yozuvlarda ertaklarni tinglang.
• Topishmoqlarni yeching.
• Yotishdan oldin kuningiz qanday o'tganini muhokama qiling.
• Artikulyar gimnastika bilan shug'ullaning.
• Harflar va tovushlarni o'rganing.
• So'zdagi birinchi harfni aniqlang, so'zlarni bo'g'inlarga bo'ling.

Farzandingiz bilan Lyulyabi telekanalidan quyidagi bolalar qofiya qo'shig'ini kuylang.

Agar 4 yoshli bolaning kichik so'z boyligi bo'lsa yoki murakkab jumlalarni tuzsa, uning nutqini rivojlantirish dinamikasini baholash kerak. Batafsil ma'lumot uchun E. Komarovskiyning videosiga qarang.

Nozik vosita mahorati

Motor rivojlanishi yosh bolalarning rivojlanish rejasida juda muhim nuqta hisoblanadi. Nozik motorli faoliyat miyaning nutq uchun mas'ul bo'lgan sohasini yo'naltirish orqali nutqni rivojlantirishni rag'batlantiradi. Bunday tadbirlarga qum, kublar, qurilish to'plamlari, boncuklar, don va loviya bilan o'yinlar kiradi. Kichkintoyingiz bilan barmoq mashqlarini bajaring, shnurga tugunlarni bog'lang, fermuarlar, tugmalar, tugmalar, ilgaklarni mahkamlang va eching. 4 yoshda, modellashtirish va chizishdan tashqari, qaychi bilan biror narsani kesib, yopishtirishingiz kerak bo'lgan hunarmandchilikni qo'shing.

Bolaning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish uchun siz oddiy dondan foydalanishingiz mumkin. Bunday darsni qanday o'tkazish kerak, "Onamning maktabi" TSV kanalining videosiga qarang.

Kognitiv

To'rt yoshli bola dunyoni faol ravishda o'rganmoqda va uning kognitiv sohasini rivojlantirish xotira, fikrlash, mantiq va e'tiborni yaxshilashga qaratilgan bo'lishi kerak.

Odatda, 4 yoshli bolaning kognitiv rivojlanishi uchun mashg'ulotlar o'ziga xos mavzuga ega, masalan, "uy hayvonlari", "bahor", "suv", "er usti transporti", "kasblar", "tun" va boshqalar. . Ushbu mavzu bo'yicha bola bilan o'yinlar tashkil etiladi, uning davomida chaqaloq ranglar, soyalar, shakllar, farqlar va shunga o'xshash elementlarni, butunning qismlarini, umumlashtiruvchi xususiyatlarni, ortiqcha, qarama-qarshiliklarni, etishmayotgan elementlarni va boshqalarni aniqlaydi.

Diqqatni rivojlantirish uchun

4-5 yoshli bolaning diqqatini ma'lum bir vazifaga qaratishni o'rganish, shuningdek, kichik tafsilotlarga e'tibor berish muhimdir. Kelajakda maktabda muvaffaqiyatga erishish uchun unga bu ko'nikmalar kerak bo'ladi.

4 yoshli chaqaloqning e'tiborini rivojlantirish uchun siz bolangizga quyidagilarni taklif qilishingiz mumkin:

• Onangizdan keyin harakatlarni takrorlang, masalan, o'tiring - turing - ko'zingizni yuming - qulog'ingizga teging - ko'zingizni oching - qo'lingizni yon tomonga siljiting.
• To'p bilan "eyish mumkin bo'lgan", "uchib ketmaydigan" o'ynang.
• Chop etilgan matnda ma'lum bir harfni kesib tashlang. Ushbu vazifani murakkablashtirish uchun siz bitta harfni kesib, ikkinchisining tagiga chizishingiz mumkin.
• Ona yuzning qismlariga tegib, ularni nomlaydi, bola o'z harakatlarini takrorlashi kerak. Keyin onam "xatolar" qila boshlaydi.

Matematik

4 yoshli bola uchun matematikani o'rganish qiziqarli va qiziqarli bo'lishi kerak. Kichkintoyingizga yurish paytida matematikani o'rgatish qulay, masalan, qadamlarni hisoblash, mashinalar, uylar, qushlar o'tishi. Oddiy misollarni tushuntirish uchun siz barmoqlaringiz yoki maxsus hisoblash tayoqchalaridan foydalanishingiz mumkin.

Ijodiy

Bolaning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga qaratilgan tadbirlar ko'pchilik bolalarga yoqadi. Bularga rasm chizish, turli hunarmandchilik va ilovalar yaratish, tuzli xamir yoki plastilindan modellashtirish, shuningdek, rolli o'yinlar kiradi.

Rivojlanish diagnostikasi

Ota-onalar, agar farzandlari 4 yoshda:

• Zinadan o'zgaruvchan qadamlar bilan pastga tusha olmaysiz.
• Ismini, familiyasini, jinsini aytmaydi.
• Bir so'z bilan bir nechta mavzularni umumlashtirib bo'lmaydi.
• Qisqa oyatni o'rganish mumkin emas.
• Hikoyaning syujetini eslamaydi.
• 5 gacha sanab bo'lmaydi.
• Oddiy geometrik shakllarni bilmaydi.
• Asosiy ranglarni bilmaydi.
• Modelga ko'ra g'isht yordamida ko'prik qurish mumkin emas.
• 5 qismdan iborat piramidani yig'ib bo'lmaydi.
• Hayvon, o'yinchoq yoki boshqa bolaga nisbatan shafqatsizlikni ko'rsatadi.
• Kun davomida letargik va befarq, yoki aksincha, tez-tez hayajonlangan.

Nutqni rivojlantirish uchun o'yinlar

1. "Nima bo'ladi" o'yini. Farzandingizdan qanday ob'ektlar uzun, o'tkir, yumaloq, qattiq, xushbo'y, ko'k, suyuq va hokazo bo'lishi mumkinligini so'rang.
2. "Agar nima bo'ladi" o'yini. Biz bola bilan berilgan vaziyatlarni muhokama qilamiz, masalan, "agar to'p suvga tushib qolsa nima bo'ladi", "qorga tushib qolsam nima bo'ladi".
3. "Nima qilish mumkin" o'yini. Biz boladan olma, to'p, suv, pechene, qum va boshqalar bilan nima qilish mumkinligini so'raymiz. Bunday o'yinning yana bir varianti "nima qila olasiz" - ichish, ovqatlanish, tikish, quyish, sotib olishdir.
4. "Nima qaerda" o'yini. Kichkintoydan koridorda, bolalar bog'chasida, oshxonada nima borligini so'raymiz. Keyin qaysi xonada qovurilgan idish, shkaf, televizor va boshqalar borligini aytishingizni so'raymiz.
5. Tasavvur qiling, kim o'ynaydi. Biz hayvonni bir necha so'z bilan tasvirlaymiz va kichkintoydan taxmin qilishni so'raymiz. Masalan, "kim bekamu ko'st, qizil va ayyor ekanligini taxmin qiling."
6. Biz xirillagan so'zlarning talaffuzini rag'batlantiramiz. Biz ilondek xirillaymiz, chumchuqni "shou-shou" ni quvib chiqaramiz, "sh" bilan sof so'zlarni aytamiz, pashsha kabi g'uvullaymiz, "w" bilan sof so'zlarni takrorlaymiz, navbatma-navbat xirillab, shivirlaymiz. Bolaning "s" ni "sh" dan farqlashi uchun biz ularni navbat bilan talaffuz qilamiz. "W" ni "z" dan farqlash uchun o'zingizni chivin, keyin esa chivin sifatida tasavvur qiling. "H" tovushini talaffuz qilish uchun biz bolani o'zini poezd sifatida tasavvur qilishga taklif qilamiz.
7. Biz til va lablar uchun gimnastika qilamiz. Biz "i" (baqa kabi) ning jimgina talaffuzi bilan tabassum qilamiz, lablarimizni jim "u" (fil kabi) bilan oldinga cho'zamiz, og'zimizni tovushsiz ochamiz va yopamiz (baliq kabi), og'zimizni ochamiz, harakat qilamiz tilimizni yuqoriga va pastga (belanchak kabi) va og'izning har bir burchagiga (soat kabi), pastki labda bo'shashgan tilni ushlab turing (belkurak kabi), tilni oldinga cho'zing (igna kabi).

"R" tovushini chiqarish uchun nutq terapevti Yuliya Orlova tomonidan ko'rsatilgan "Ilon" mashqini bajaring.

Artikulyar gimnastika bolaga aniqroq gapirishga yordam beradi. Kichkintoyingiz bilan nutq terapevti Tatyana Lazareva tomonidan ko'rsatilgan quyidagi videolarning vazifalarini bajaring.

Bir haftalik mashq dasturi namunasi

4 yoshli bolaning rivojlanishi uchun tadbirlar oldindan rejalashtirilgan bo'lishi kerak, eng yaxshisi - bir hafta. Shunday qilib, siz chaqalog'ingiz uchun muhim voqealarni o'tkazib yubormaysiz, chaqalog'ingizni ortiqcha yuklamaysiz va barcha materiallarni oldindan tayyorlay olasiz. 4-4,5 yoshdagi rivojlanish tadbirlarining haftalik rejasini tuzayotganda, ular birinchi navbatda bolaning bolalar bog'chasiga borishini hisobga olishadi. Agar chaqaloq kun bo'yi bog'da bo'lsa, unda siz quyidagi fikrlarni tushunishingiz kerak:

• Bolalar bog'chasidagi bola allaqachon kundalik rivojlanish faoliyati va muntazam jismoniy faoliyatga ega.
• Siz chaqalog'ingiz bilan uyda faqat kechqurun va dam olish kunlari ishlashingiz mumkin.
• Kechqurun kuchli ishlarni rejalashtirmasligingiz kerak.
• Bolalar bog'chasidan qaytgach, mashg'ulotlarga ko'p vaqt qolmaydi, shuning uchun, qoida tariqasida, faqat 1-2 dars rejalashtirilgan.
• Sinflarni takrorlamaslik, balki ularni to'ldirish uchun bolalar bog'chasida qanday dastur o'qitilishini aniqlashga arziydi.

Hali bolalar bog'chasiga bormagan bola uchun dars rejasi yanada kengroq bo'ladi. Uni tuzishda bolaning qiziqishlari, mavjud ko'nikmalari va rivojlanish maktabi yoki sport bo'limiga qatnashishi hisobga olinadi.

Biz 4 yoshli bola uchun quyidagi haftalik rivojlanish tadbirlarining taxminiy dasturini taklif qilamiz:

Bolani 3 yoshdan 6 yoshgacha qanday tarbiyalash kerak, Ta'lim kanalining videosini tomosha qiling. televizor.

• 4 yoshida bolani ba'zi sport seksiyalariga kiritish mumkin. Sport mashg'ulotlarida qatnashish nafaqat energiya sarflash imkoniyatini beradi, balki yangi ko'nikmalarni o'rganishga va intizom nima ekanligini tushunishga yordam beradi.
• Farzandingizni tez-tez maqtang va unga etarlicha e'tibor bering. Chaqaloq yanada etuk bo'ldi, lekin hali ham ota-onasiga muhtoj.
• 4 yoshdan boshlab bolani kino, sirk va shunga o'xshash joylarga olib borish mumkin. Ushbu turdagi o'yin-kulgi bilan tanishishingizni muvaffaqiyatli qilish uchun darhol birinchi qatorga chiptalarni olmang.
• Har kuni bolalarning yuzlab savollarini eshitib, sabrli va dono ota-ona bo'lib qolish muhimdir. Kichkintoyingizga javob berishdan bosh tortmang, hatto nima deyishni bilmasangiz ham. Javobni birgalikda toping va bolalarning qiziqishini qondiring.
• Siz 4-5 yoshli bolaga chet tillarini o'rgatishni boshlashingiz mumkin. Mashg'ulotlar, albatta, o'yin shaklida bo'lishi kerak.

G'amxo'rlik va rejim

To'rt yoshli bolaning normal rivojlanishi uchun uning sog'lig'ini saqlash juda muhim, shuning uchun ota-onalar chaqaloqning kundalik rejimiga va chaqaloqqa g'amxo'rlik qilishga e'tibor berishlari kerak:

• Bolaga etarli dam olish kerak. 4 yoshli bolalar kuniga o'rtacha 11-12 soat uxlaydilar. Ko'pgina to'rt yoshli bolalar kunduzgi uyquga qarshi norozilik bildirishadi, ammo shifokorlar bu yoshdagi bolalar hali ham kun davomida dam olishlari kerakligini ta'kidlaydilar.
• Har kuni ertalab 4 yoshli bolaning tartibi odatdagi gigiena protseduralarini o'z ichiga oladi. Chaqaloq o'zini yuvadi, tishlarini cho'tkasi, hojatxonaga boradi va sochlarini taraydi. To'rt yoshli bolalar hali ham yurishdan keyin va ovqatdan oldin qo'llarini yuvish kerakligini eslatib turishlari kerak.
• Bolada to'rt yoshli bolaga etarlicha mashq qilish imkonini beradigan kundalik yurishlar bo'lishi kerak. Bundan tashqari, siz faol va qiziqarli o'yinlarni ixtiro qilib, do'stlaringiz bilan sayr qilishingiz mumkin.
• Agar ota-onalar bolani erta yoshdanoq qotib qolish bilan shug'ullansa, lekin bunday tartiblar davom ettiriladi va tizimli ravishda amalga oshiriladi.
• 4 yoshli bolalar kuniga ikki marta yurishadi, ob-havoga qarab kiyim tanlashadi.
Menyu

Bolalar bog'chasining o'rta guruhidagi bolalar uchun mantiqiy rivojlanish vazifalari. Topshiriqlar o'qituvchilarga bolalarni maktabga tayyorlashga yordam beradi.

1-mashq

Mevalarni savatga va sabzavotlarni plastinka ustiga qo'ying (o'qlarni bog'lang).

Vazifa 2

O'yinchoqlarni qizil, kiyimlarni sariq, idishlarni ko'k rangga bo'yash.

Vazifa 3

Kimning dumi qayerda, kimning burni qayerda?

Vazifa 4

(O'qlar yordamida) xo'rozni yog'ochga yoki skameykaga emas, tovuqni - panjara yoki logga emas, mushukni - skameykaga yoki panjara ustiga qo'ying.

Vazifa 5

Har bir qatorda qaysi raqam etishmayapti?

Vazifa 6

Har bir element uchun juftlikni tanlang.

Tegishli ob'ektlarni chiziqlar bilan bog'lang

Vazifa 7

Har bir satrda nuqta o'rniga etishmayotgan raqamlarni chizib, ularning almashinish tartibini saqlang

Vazifa 8

Har bir qatordagi ob'ektlarni bir xil bo'lishi uchun chizing.

9-topshiriq

Muayyan harakatlarni bajaring

10-topshiriq

Chap tarafdagi uyda nechta hayvon bor? Ularning nechtasi o'ng tarafdagi uyda yashaydi? Qancha hayvonlar bor va ikkita quyi uyda kim yashiringan?

11-topshiriq

To'p bo'lmagan rasmni yashil rangga bo'yash; ko'k rangda - piramida bo'lmagan joy; qizil - kub bo'lmagan joyda; sariq - barcha narsalar qaerda.

Vazifa 12

Qizlarga o'yinchoqlarini topishga yordam bering: chiziqlar bilan bog'lang va qizlarning kiyimlari va o'yinchoqlarini bir xil rangda ranglang.

13-topshiriq

Har bir guruhda ba'zi sabablarga ko'ra boshqalarga mos kelmaydigan narsa bor. Ushbu belgilarni nomlang.

14-topshiriq

Pastki qatordagi ob'ektlardan bo'sh "oyna" da chizilishi kerak bo'lgan narsalarni tanlang.

15-topshiriq

To'rtta rasmdan qaysi biri qahramonlarni to'g'ri tasvirlaydi?

16-topshiriq

It va mushukning ko'k va yashil gilamlari bor. Mushukning gilami yashil emas, itniki ko'k emas. Gilamlarni to'g'ri ranglang

17-topshiriq

Stolda ko'k va pushti vazalar bor. Lolalar pushti guldonda, za'faron esa ko'k rangda emas. Vazolarni to'g'ri ranglang

18-topshiriq

Lena ikkita sharfga ega: qizil va sariq. Uzun sharf sariq emas, qisqasi esa qizil emas. Sharflarni to'g'ri ranglang.