5 yoshli bola uchun eng yaxshi narsa nima? Besh yoshli bola nimani bilishi va nima qila olishi kerak?

3 ovoz, o'rtacha reyting: 5 dan 3,67

5 yoshida bolaning rivojlanishi yangi bosqichga kiradi. U juda etuk va mustaqil va ko'p narsalarni o'rgangan. Besh yoshli bolalar o'z tanalarini mukammal nazorat qiladilar, uzoq jumlalarda gapiradilar va o'n yoki hatto yigirmagacha sanaydilar. Ular chizishni bilishadi, harflarni bilishadi va yozishni boshlaydilar. Ota-onalar o'zlarining yoqimli kichkintoyi qanday qilib maktabgacha yoshdagi bolaga aylanganini payqashga vaqtlari yo'q edi. Endi asosiy vazifa - bolani maktabga tayyorlash, uning o'rganish istagini so'ndirmasdan.

Besh yoshli bolaning jismoniy rivojlanishi

Besh yoshga kelib, o'g'il bolaning bo'yi 106-116 sm, vazni - 16,4-19,7 sm, ko'krak qafasi - 52,0-57,0 sm, besh yoshda qizlar 102-111 sm gacha o'sadi, ularning vazni 15, 4-19,0 ga etadi. kg, ularning ko'krak aylanasi 51,6-56,6 sm ni tashkil qiladi, bu yoshda turli jinsdagi bolalar o'rtasidagi normal qiymatlardagi farq tobora ko'proq namoyon bo'la boshlaydi. O'g'il bolalar balandroq va kuchliroq, qizlar yanada nozikroq. Jismoniy ko'rsatkichlar ham bolalarning genetik xususiyatlariga bog'liq. Besh yoshli bolalarning ko'pchiligi nozikdir;

Besh yoshli bolalar juda faol. Ular 60-70 metr masofaga to‘xtovsiz yugurish, sakrash orqali harakat qilish, 20-30 santimetr balandlikdan sakrash imkoniyatiga ega. Ular mohirlik bilan bir oyoqdan ikkinchisiga sakrab, zinapoyaga ko'tarilib, oyoq barmoqlarida yurishadi. Ular qo'llarida kichik yuk bilan zinapoyadan yuqoriga va pastga tushishlari mumkin. Bolaning to'p o'yini mahoratli bo'ladi. U bir metrdan nishonga tegadi, to‘pni predmetlar orasidan uzatadi, do‘stlariga tashlab, pashshada ushlab oladi. Bolalarning harakatlarini muvofiqlashtirish yaxshilanadi. Ular tor taxtada mukammal yurishadi, to'siqlarni bosib o'tishadi va sakrab o'tishadi, erdan 40 sm balandlikda joylashgan bar ostida emaklashadilar. Beshinchi yil oxirida ko'plab bolalar ikki g'ildirakli velosipedda yurishlari mumkin.

Nozik vosita ko'nikmalari va uy-ro'zg'or ko'nikmalari

Besh yoshga kelib nozik vosita mahorati ham yaxshilanadi. Bolalar ipga boncuklar va tugmalarni bog'lashni, plastilindan turli xil figuralarni haykal qilishni, murakkab konstruktsiyalar bilan o'ynashni biladilar. Maktabgacha yoshdagi bolalar cho'tkalar, qalamlar va flomasterlardan foydalangan holda yaxshi chizadilar. Ularning suratlari juda taniqli bo'lib chiqdi. Ular qalamni yaxshi ushlab, kursiv bilan yozishga harakat qilishadi. Ular qog'ozda turli nuqtalarni ulashlari mumkin. Bo'yashda rasmlar va mayda detallarni bo'yashda konturdan tashqariga chiqmang. Bola murakkab ilovalar va qo'l san'atlari qila oladi. U qog'ozdan origami yasashga harakat qiladi, u o'nlab bo'laklardan iborat jumboqlarni birlashtira oladi.

Kundalik hayotda, besh yoshga kelib, bola butunlay mustaqil bo'ladi. U qoshiq, pichoq va vilkalar bilan ovqatlanadi va krujkadan ichadi. Dasturxon atrofida odob-axloq qoidalarini biladi, injiq emas, ovqatni atrofga tashlamaydi. U yuvinadi, tishlarini yuvadi va og'zini chayqaydi. Yordamsiz kiyinadi, fermuar bog'lashni, poyabzal bog'ichlarini bog'lashni, tugmalarni bog'lashni va ochishni biladi. Farzandingizga kundalik ko'nikmalarini oshirishga ruxsat bering, keraksiz yordam bermang. Ko'p narsalarni asta-sekinlik bilan qilsa ham, chaqaloq o'ziga g'amxo'rlik qilishni o'rganadi. Bolalar bog'chasiga boradigan bolalar ko'pincha kundalik narsalarni uyda tarbiyalanganlarga qaraganda yaxshiroq engishadi.

Besh yoshli bolalarning aqliy rivojlanishi

Hayotning beshinchi yilidagi bolalarning intellektual rivojlanishi quyidagi parametrlar bilan belgilanadi:

Diqqatni jamlash qobiliyati
Axborotni idrok etish qobiliyati
Mantiqiy fikrlashni rivojlantirish
Xotira bo'yicha
Tasavvur.

5 yoshli bola uchun diqqatni jamlash oson emas. U hali ham ixtiyoriy kuch ishlatib, ishga diqqatini jamlay olmaydi. Osonlik bilan chalg'itadi, bir narsadan ikkinchisiga o'tadi. U o'yin davomida ma'lumotni o'zlashtirishda davom etadi, faqat o'zini qiziqtirgan narsani qiladi. Vazifa doirasidan tashqariga chiqadigan qo'shimcha harakatlar bola uchun qiyin. Agar bola giperaktiv bo'lsa, unga diqqatni jamlash yanada qiyinlashadi. U ochiq havoda o'yinlarni afzal ko'radi va bir joyda besh daqiqadan ko'proq o'tira olmaydi.

Besh yoshli bolalar shimgich kabi yangi ma'lumotlarni o'zlashtiradi. Ular hamma narsaga qiziqishadi va yuzlab savollar berishadi. Bu yoshda qobiliyat va moyillik allaqachon paydo bo'ladi. Bir bola sanash va matematikani yaxshiroq biladi, boshqasi ijodkorlik bilan shug'ullanishga tayyor, uchinchisi esa kitob tinglash va o'qishni afzal ko'radi. Vizual va eshitish idrokining xususiyatlari mavjud. Ba'zi odamlar rasm yoki filmlarga qarab ma'lumotni yaxshiroq eslab qolishadi, boshqalari esa uni tinglash orqali. Besh yoshga kelib, bolalar allaqachon ob'ektlarning rangi va shakllarini yaxshi ajrata oladilar va nomlaydilar. Vaqtni, ayniqsa uzoq davrlarni idrok etish bilan bog'liq vaziyat ancha qiyin. Bolaga hafta, oy, yil nima ekanligini tushunish qiyin. Soat va kalendar chaqaloq uchun mavhum narsalar bo'lib qoladi. U hali ularga qanday munosabatda bo'lishni bilmaydi.

Besh yoshli bolalarda fikrlashning o'ziga xos xususiyatlari

Besh yoshli bolalarda vizual-majoziy fikrlash ustunlik qiladi. Ular qancha maishiy texnika ishlashini va ulardan qanday foydalanish mumkinligini yaxshi tushunadilar. O'yinchoqlar buzilmaydi, lekin qismlarga bo'linadi. O'yin davomida ular tezda yangi narsalarni ishlatishni o'rganadilar. Og'zaki va mantiqiy fikrlash endigina shakllana boshlaydi. Bolalar allaqachon birinchi umumlashmalarni amalga oshirishlari, ob'ektlarni xususiyatlariga ko'ra saralashlari, mantiqiy zanjirlar yaratishlari va ulardagi keraksiz narsalarni topishlari mumkin. Ammo ko'pgina mavhum tushunchalar ular uchun hali ham mavjud emas, agar ular moddiy ob'ektlar tomonidan qo'llab-quvvatlanmasa, so'zlarning mantiqiyligini tushunish qiyin;

Xotira besh yoshga kelib yaxshilanadi. Bolalar ma'lumotni tezda tushunadilar, lekin tezda unutadilar. Yodlangan she'r, agar takrorlanmasa, bir-ikki kundan keyin uni o'qiy olmaydi. Bolaga kuchli taassurot qoldirgan narsani eslab qolish yaxshiroqdir. Misol uchun, u o'ziga yoqqan qo'shiqning so'zlarini juda uzoq vaqt eslab qoladi. Majburiylik ostida o‘rganilgan she’r esa darhol unutiladi.

Bu yoshdagi bolalar rolli o'yinlarni yaxshi ko'radilar. Ular o'yin davomida o'zlarini uchuvchilar, haydovchilar, ertak malikalari sifatida tasavvur qilishadi. Haqiqat ko'pincha xayoliy dunyo bilan aralashib ketadi. Ular do'stlari bilan kelishadi va ular bilan gaplashadilar. Ba'zan ular faqat o'z tasavvurlarida mavjud bo'lgan yirtqich hayvonlardan qo'rqishadi. Bola kattalarni aldab, aslida sodir bo'lmagan voqealarni aytib beradi. Xavotirga hojat yo'q, chaqaloq yolg'onchi bo'lib o'smaydi. Ijodiy qobiliyatlarini, mustaqilligini, tashabbuskorligini rivojlantirish uchun u xayollar haqiqat bilan aralashgan hayot bosqichidan o'tishi kerak. Juda oz vaqt o'tadi va uning tasavvuri unchalik yirtqich bo'lmaydi.

Besh yoshda bolaning nutqini rivojlantirish

Hayotning beshinchi yilidagi chaqaloqning so'z boyligi katta, taxminan 3000 so'z. U ko'pgina tovushlarni talaffuz qiladi, lekin "r" harfi va ba'zi sibilantlar bilan bog'liq muammolar mavjud. Bolalarda nutqni rivojlantirish jarayoni fikrlashning rivojlanishi bilan parallel ravishda sodir bo'ladi. Yangi ma'lumotlar bilan birga ular yangi so'zlarni o'rganadilar. Shuning uchun ota-onalar uchun chaqaloq bilan ko'proq gaplashish, nutqini kuzatish, so'zlarni va iboralarni to'g'ri talaffuz qilish va baland tovushlardan qochish juda muhimdir. Axir, bola kattalarni xatolari bilan birga ko'chiradi.

Besh yoshli maktabgacha yoshdagi bolaning so'zlagan jumlalari 5-6 so'zdan iborat. Bolalar lug'atida barcha holatlardagi otlar, fe'llar, qo'shimchalar, qisqa bo'laklar mavjud. Bola barcha zamon, ustun, kamaytiruvchi so‘zlardan foydalanadi, sinonim va antonim so‘zlardan foydalanadi. Garchi ba'zida grammatik xatolar mavjud bo'lsa-da. Besh yoshli bolalar mustaqil ravishda otdan sifat yasashlari mumkin. Ularning nutqi mantiqiy tuzilgan, ular mavhum mavzularda muloqot qila oladilar. Endi maktabgacha yoshdagi bola asosiy ma'nosini tushunib, ertaklarni qayta aytib beradi. Kattalarning yordamisiz u turli intonatsiyalardan faol foydalanib, she'r o'qiydi. Bola adabiy tilda bo'lmagan yangi so'zlarni o'ylab topishni yaxshi ko'radi. Masalan, u mashinalarni "haydovchilar", bo'yash kitoblarini - "razukrashki" deb atash mumkin.

Besh yoshli bolalarning hissiy va ijtimoiy rivojlanishi

Besh yoshga kelib, bolalar o'zlarining his-tuyg'ularini nazorat qilishni o'rganadilar va ular buni yaxshi bajaradilar. Psixologik rivojlanish bolaga o'z harakatlarini baholash va impulsiv istaklarini jilovlash osonroq bo'lgan darajaga etadi. Endi u yaxshi gapiradi va xohlagan narsani so'z bilan ifodalaydi. Shuning uchun chaqaloq o'zini ishonchli his qila boshlaydi, chunki hamma uni tushunadi. Bolalarning qat'iyatliligi va sabr-toqati yaxshilanadi. Ular xotirjamlik bilan o'z navbatini kutishlari, u yoki bu narsani olishga ruxsat so'rashlari mumkin.

Bola hali ham begonalar bilan uyatchan bo'lishi mumkin, ammo aloqa qilish avvalgidan ko'ra ancha oson. Bolalar individual o'yinlardan ko'ra guruh o'yinlarini afzal ko'rishadi. Ular o'yinchoqlarini baham ko'rishni va bir-birlariga shirinliklar bilan muomala qilishni biladilar. O'yin davomida ular qoidalarga rioya qilishadi va kerak bo'lganda bir-birlariga taslim bo'lishadi. Endi ularda adolat tuyg‘usi bor, tengdoshlarini bekorga xafa qilmaslikka harakat qiladilar. Bolaning fikricha, kimdir noto'g'ri ish qilsa, asabiylashishi va juda xafa bo'lishi mumkin.

Besh yoshida bola ota-onasiga uy atrofida yordam berishni o'rgandi va buni zavq bilan bajaradi. U ularning xatti-harakatlarini nusxalashda davom etmoqda. Shunday qilib, siz farzandingizdan onasi va otasi qilmaydigan narsalarni qilishini kutmasligingiz kerak. Bu yoshda chaqaloqning shaxsiyati va odatlari shakllanadi. Kelgusi ikki yil ichida kattalar hayotida foydali bo'ladigan barcha ko'nikmalarni o'z ichiga olish muhimdir. Maktabgacha yoshdagi bolangizni tashabbus ko'rsatishga o'rgating, unga tanlash imkoniyatini bering. Misol uchun, ko'chaga chiqqaningizda, chaqalog'ingiz nima kiyishni xohlayotganini so'rang. Tanlov aniq bo'lishi kerak, 2-3 narsa orasida. Shuningdek, bolangiz nima iste'mol qilishni xohlashini, krep yoki kartoshka pyuresini, olma yoki bananni so'rang. Uning o'ziga bo'lgan hurmati ortadi, maktabgacha tarbiyachi o'zini muhim shaxs sifatida his qiladi. Shu bilan birga, u o'z tanlovi uchun mas'uliyat hissini rivojlantiradi.

Besh yoshda yoshga bog'liq muammolar giperaktivlik bilan bog'liq bo'lishi mumkin. Bola nazoratsiz va tajovuzkor bo'lib qoladi, do'stlarini xafa qiladi, boshqa bolalar bilan yaxshi munosabatda bo'lmaydi. Ba'zida uning uyqusi buziladi, chaqaloq kechasi qichqiradi va uyg'onadi. Bunday xatti-harakatlarning sabablari har xil bo'lishi mumkin, uydagi muammolardan bolalar guruhidagi qiyinchiliklarga qadar. Bolaga nevrolog yoki psixolog bilan maslahatlashish kerak bo'lishi mumkin. Faqat ular qiyin maktabgacha tarbiyachi bilan o'zini qanday tutish kerakligi, tarbiya va u bilan muloqot qilishdagi kamchiliklarni qanday tuzatish bo'yicha to'g'ri maslahat beradilar.

5 yoshli bolaning rejimi va ovqatlanishi

Oddiy o'sish va rivojlanish uchun besh yoshli bola to'g'ri ovqatlanishi kerak. Uning stoli kattalar stoliga to'liq mos keladi. Agar siz o'zingiz sog'lom ovqatlanish qoidalariga rioya qilsangiz, chaqalog'ingiz uchun alohida ovqat tayyorlay olmaysiz. U juda ko'p qovurilgan yoki dudlangan ovqat iste'mol qilmasligiga ishonch hosil qiling. Ovqatlanishni rag'batlantirmaslik kerak, bola kuniga 4 marta va bir vaqtning o'zida ovqatlansa yaxshi bo'ladi. Besh yoshli bolalar shirinliklarni juda yaxshi ko'radilar. Ota-onalar chaqaloqqa berilishi mumkinmi va qanchalik tez-tez bo'lishi mumkinligi haqida savol tug'iladi. Mana, bolalar menyusidan chiqarib tashlash tavsiya etiladigan mahsulotlar ro'yxati:

Ko'p shakar va bo'yoqlarni o'z ichiga olgan lolipoplar. Ular tish va oshqozon muammolarini keltirib chiqaradi.
Shokolad. Uning tarkibida asab tizimini qo'zg'atuvchi ko'plab moddalar mavjud
Nosog'lom yog'lar, tuz va ziravorlar bo'lgan chiplar va krakerlar.
Ko'p shakar, konservantlar, lazzatlar va bo'yoqlarni o'z ichiga olgan gazlangan ichimliklar.

Farzandingiz uchun nimani sotib olish yaxshiroq:

Halva. U ozgina shakarni o'z ichiga oladi, lekin asab tizimining rivojlanishi uchun zarur bo'lgan ko'p to'yinmagan yog'li kislotalarni va bir qator vitaminlarni o'z ichiga oladi.
Oq shokolad. Sut va kakao moyi mavjud, asab tizimining stimulyatsiyasiga olib kelmaydi.
Marshmallow shakar, meva jeli, pektin va tuxum oqidan tayyorlanadi. Metabolizmga ijobiy ta'sir qiladi.
Asal, rezavorlar, quritilgan mevalar - vitaminlarni o'z ichiga oladi va ichak faoliyatini tartibga soladi.

Bir yil o'tgach, maktabgacha yoshdagi bola maktab o'quvchisiga aylanadi, shuning uchun uni hozirgi kunga ko'niktirish juda muhimdir. Bolalar kechki soat to'qqizdan kechiktirmasdan o'z vaqtida yotishlari kerak. Ertalabni gigiena protseduralari va to'liq nonushta bilan boshlang. Bolaning uyg'onishi, yuvilishi va ovqatlanishi bir vaqtning o'zida tavsiya etiladi. Keyin darslarga va ertalabki mashqlarga vaqt ajratishingiz kerak. Darslar o'yin shaklida davom etishi kerak, lekin maktabgacha yoshdagi bolaning qat'iyatliligi va diqqatini o'rgatish kerak. Darslardan so'ng, bolangiz bilan sayrga chiqishni unutmang. Ko'pgina bolalar besh yoshga to'lgunga qadar kun davomida uxlamaydilar. Ammo agar chaqalog'ingiz tushdan keyin uxlashni yaxshi ko'rsa, bu g'ayritabiiy emas. Uning asab tizimi ko'proq dam olishni talab qiladi. Kechki mashg'ulotlar ertalabki mashg'ulotlar kabi qizg'in bo'lmasligi kerak. Kichkintoyingiz bilan faqat ta'limiy o'yinlarni o'ynang yoki ertak o'qing.

Besh yoshli bola uchun darslar

Oddiy jismoniy rivojlanish uchun bola juda ko'p harakat qilishi kerak. Ba'zi bolalar allaqachon besh yoshida sport to'garaklariga borishadi. Agar siz chaqalog'ingizdan chempion bo'lishni o'z oldingizga maqsad qilib qo'ymasangiz, o'zingizni ertalabki mashqlar bilan cheklashingiz mumkin. Uy uchun oddiy mashq jihozlarini sotib oling - shpal, halqalar, gimnastika devori. Mashqlar har kuni bir vaqtning o'zida bajarilishi kerak. Agar ular uchun musiqiy hamrohlik o'ylab topsangiz yaxshi bo'lardi. O'quv videosi sizga chaqalog'ingiz bilan qanday qilib to'g'ri munosabatda bo'lishni ko'rsatib beradi. Sport o'yinlari uchun yurish vaqtidan foydalaning. Bolaga to'p bilan o'ynashga, o'yin maydonchasida yugurib, to'siqlarni engib o'tishga ruxsat bering. Hech qanday holatda unga tengdoshlari bilan yugurishni taqiqlamang. U atrofga yugursin, o'ynasin, chaqaloq yiqilib ketishidan qo'rqmang. Axir, bironta o'g'il yoki qiz ko'karmasdan o'tmaydi.

Besh yoshda bolani maktabga tayyorlash kerak. Agar u hali to'liq alifboni o'zlashtirmagan bo'lsa, endi boshlash vaqti keldi. Harflar bo'lgan kitob yoki stol endi besh yoshli bolaga qiziq bo'lmasligi mumkin; Maktabgacha yoshdagi bolangizga daftar sotib oling va uni asta-sekin harflar yozishni o'rgating. Jarayonni osonlashtirish uchun avval qalam bilan konturlarni chizishni taklif qiling.

Yosh inqirozi har bir bolaning o'sishining ajralmas qismidir. Asta-sekin rivojlanib, chaqaloq atrofidagi dunyo bilan ko'proq tanish bo'ladi va uning aqliy idroki o'zgaradi. Inqirozni salbiy narsa sifatida qabul qilmaslik kerak. Psixologiyada bu atama yangi narsaga o'tishni, dunyoni tushunishni yanada kattalarga o'zgartirishni anglatadi.

Bolalik inqirozlarining bir necha bosqichlari uzoq vaqtdan beri aniqlangan - bir yosh, uch yosh, besh yosh, etti va nihoyat, o'smirlik. Bu yosh toifalarining barchasi psixikadagi o'zgarishlarga eng moyil bo'lib, har bir bola bu bosqichlarni turlicha o'tadi. Ota-onalarning vazifasi bolaga ularni engishga yordam berishdir.

Psixologik kamolotning bosqichlari

Boladagi eng erta inqiroz bir yoshda boshlanadi. Aynan shu vaqtda chaqaloq dunyoni faol ravishda o'rganishni boshlaydi. U allaqachon emaklaydi, yuradi va har bir mavzuni tom ma'noda o'rganishni xohlaydi. Bola ba'zi narsalar xavfli bo'lishi mumkinligini hali tushunmaydi va ularni boshqalardan ajratmaydi. U rozetka yoki issiq temir bilan o'ynashni yaxshi ko'rardi.

Ota-onalar bolaning hayotining ushbu davrida iloji boricha ehtiyot bo'lishlari kerak. Uni jismonan jazolashning hojati yo'q, chunki chaqaloq uning atrofida nima uchun juda ko'p cheklovlar borligini allaqachon tushunmaydi. Farzandingizga ma'lumotni o'yin shaklida xotirjam taqdim eting.

Xavfli narsalarga qiziqishning oldini olishning eng yaxshi varianti bolangizni ko'zdan qochirmaslikdir.

Uch yoshida bola allaqachon o'zini taniy boshlaydi, u alohida, mustaqil shaxs ekanligini tushunadi.. U hamma narsani, shu jumladan kattalar ishini ham o'zi qilishni xohlaydi. Bunga aralashmang, bolani bir muddat kattalar bo'lishiga yo'l qo'ying.

Undan idishlarni yuvishini va o'yinchoqlarni qo'yishini so'rang. Bu yoshdagi bolalar bajonidil va mamnuniyat bilan har qanday yordamni taqdim etadilar. Ko'p taqiqlarni qo'ymaslikka harakat qiling, tanlovni taklif qilish yaxshiroqdir, shunda bola o'ziga ishonganini his qiladi.

Besh yil - bu juda qiyin bosqich. Bu davrning yoshga bog'liq bir qancha xususiyatlari mavjud:

Kattalarga taqlid qilish
Hissiy xatti-harakatlarni boshqarish
Yangi sevimli mashg'ulotlariga va qiziqishlariga qiziqish
Tengdoshlar bilan muloqot qilish istagi
Tez xarakter rivojlanishi

Bola juda tez rivojlanadi va ko'pincha bu bilan engish qiyin.

Inqirozning belgilari va sabablari

Kichkintoyning xatti-harakatining keskin o'zgarishi, uning kattalarning so'zlariga yoki harakatlariga munosabati rivojlanishning yangi bosqichiga o'tishning birinchi va eng aniq belgisidir. Bu yoshda, ota-onasini kuzatib, bola imkon qadar ularga o'xshash bo'lishni xohlaydi. Ehtimol, hamma bolaligida qanday qilib tezroq o'sishni xohlayotganini eslaydi. Ammo tez o'sishning iloji yo'q, va bola asabiylasha boshlaydi va shu sababli o'ziga tortiladi.

Kichkintoyning miyasi faol rivojlanmoqda, u allaqachon fantaziya qilish nima ekanligini biladi. Bolalar xayoliy do'stlar ixtiro qilishni va turli xil hikoyalarni yozishni yoqtirishadi. Ular onalar va dadalarning xatti-harakatlarini muvaffaqiyatli nusxalashadi, ularning yuz ifodalarini, yurishlarini va nutqlarini buzadilar. 5 yoshda, shuningdek, tinglash va josuslik sevgisi bilan ajralib turadi, bolaning atrofidagi dunyoga qiziqish kuchayadi;

Inqiroz yuzaga kelganda, bola o'z muvaffaqiyatlari va muvaffaqiyatsizliklarini kattalar bilan baham ko'rishni xohlamaydi; Chaqaloqda qorong'ulikdan qo'rquvdan tortib, yaqinlarining o'limigacha bo'lgan turli xil qo'rquvlar paydo bo'ladi. Bu davrda bolalar juda asabiy va o'zlariga ishonchsiz bo'lishadi, ular notanish odamlardan xijolat bo'lishadi va ular bilan muloqot qilishni boshlashdan qo'rqishadi. Ular har doim kattalar ularni yoqtirmaydi deb o'ylashadi. Ba'zida bola eng oddiy narsalardan qo'rqadi.

Chaqaloqning xatti-harakati butunlay teskari yo'nalishda o'zgaradi. Ilgari moslashuvchan bola nazoratsiz bo'lib qoladi, u itoat qilmaydi va tajovuzkorlikni ko'rsatadi. Bolalar doimo yig'lashlari, ota-onalaridan nimanidir talab qilishlari, yig'lashlari va nazoratsiz tantrumslarni tashlashlari mumkin. Achchiqlanish va g'azab tezda yaxshi kayfiyatga o'tadi. Inqirozni boshdan kechirganda, bolalar juda charchashadi va ko'plab ota-onalar hamma narsani normal holatga qaytarish uchun nima qilish kerakligini bilishmaydi.

Bolaning 5 yoshli inqiroziga birinchi marta duch kelgan ota-onalarni tushunish mumkin. Boshida chalkashlik, hatto qo'rquv ham asosiy hissiyotdir. Biroq, o'sib-ulg'ayish muqarrar va ko'pincha ota-onalar buni tushunmasdan, bola ularni shunchaki manipulyatsiya qilayotganiga ishonishadi. Kichkintoy qiyin bosqichni qulay tarzda engib o'tishi uchun nima qilish kerak?

Farzandingizni tinch muhit bilan ta'minlang. Ota-onalarning o'zlari doimo bahslashadigan oilalarda bolaning ichki muammolarini engish axloqiy jihatdan qiyin bo'ladi. Uni gapirishga, nima bo'lganini, nima bezovta qilayotganini tushunishga harakat qiling. Ko'pgina bolalar darhol aloqa o'rnatmaydilar va o'zlarining sirlari va qo'rquvlari bilan ota-onalariga ishonishni boshlaydilar. Bolani qanday tinchlantirish haqida o'ylab ko'ring va muammoni birgalikda hal qilishni taklif qiling.

Doktor Komarovskiy bola histerik bo'lganida o'zini qanday tutish kerakligi haqida ba'zi maslahatlar beradi:

Kichkintoyga e'tibor bering, doimo unga va uning muvaffaqiyatlariga qiziqish bildiring. Nima uchun narsalarni toza saqlash muhimligini tushuntirib, uni uy atrofida yordam berishga undash. Sokin tushuntirish bolangizga oddiy vazifalar nima uchun kerakligini tushunishning eng yaxshi usuli hisoblanadi. O'zingizning muvaffaqiyatlaringiz haqidagi hikoya juda yaxshi natija beradi. Ularni bolangiz bilan baham ko'ring va siz ularga qo'rquvingiz haqida ham aytib berishingiz mumkin.

Besh yil endi hamma joyda kuzatib borishingiz kerak bo'lgan chaqaloq emas. Farzandingizga harakat erkinligini bering, unga u allaqachon mustaqil bo'lishi mumkinligini ko'rsating. Agar kerak bo'lsa, u bilan kattalar sifatida muloqot qiling, bolalar buni juda qadrlashadi. Har doim uni qo'llab-quvvatlang va xatolari uchun uni qoralamang. Qiyin vazifani o'z zimmasiga olgan va muvaffaqiyatsizlikka uchragan bolaning o'zi maslahatlarni tinglash noto'g'ri ekanligini tushunadi.

"Taqiqlangan" harakatlar

Ko'pincha ota-onalar farzandida inqirozga duch kelganda, darhol ko'plab tabular va cheklovlarni joriy qilishni boshlaydilar, qichqiradilar, xafa bo'lishadi va xafa bo'lishadi. Hech qanday holatda buni qilmaslik kerak. Ba'zi vaziyatlarda xotirjamlikni saqlash qiyin, lekin hali ham tajribasi kam bo'lgan bolaga qaraganda kattalar uchun osonroq. Kattalarning injiqlik va isterikaga to'g'ri munosabati bilan inqiroz uzoq vaqt davom etmaydi.

Bolaga o'zingizning tajovuzkorligingizni va uning harakatlariga g'azablanishingizni ko'rsatish yoki isteriya paytida adashib, vahima qo'zg'ashning hojati yo'q. Tinchlik bilan munosabatda bo'ling, o'tiring va bola tinchlanmaguncha kuting. Qiziq tomoshabinni yo'qotib, bolalar tezda o'zlariga kelishadi. Shundan so'ng, siz birgalikda gaplashishingiz va injiqliklarning sababini aniqlashingiz mumkin.

Esingizda bo'lsin, agar siz o'zingizni chaqalog'ingiz kabi tajovuzkor tutsangiz, uning xatti-harakati faqat yomonlashadi.

Farzandingizni hamma joyda nazorat qilmang, o'zingizni engishga harakat qiling va unga o'rgatishni to'xtating . Yaxshi variant birgalikda javobgarlikni o'ylab topish bo'ladi, bundan buyon faqat bola bajaradi.. Masalan, gullarni sug'orish. Agar siz ularni sug'ormasangiz, ular qurib ketishini tushuntiring. Uy hayvonini sotib olish ham bolalarda mustaqillikni rivojlantirishga katta hissa qo'shadi.

Besh yoshli chaqalog'iga qarab, ota-onalar uning qanchalik mustaqil va aqlli bo'lganini hayrat bilan ta'kidlashadi. Uning barcha asosiy ko'nikmalari allaqachon shakllangan, bu unga maktabga kirishga tayyorgarlik ko'rish imkonini beradi. Agar kattalar hali o'g'li yoki qizi bilan maxsus mashg'ulotlarni boshlamagan bo'lsa, unda ular shoshilishlari kerak. Bolalarning ma'lum standartlarga muvofiqligini tekshirish uchun siz bola 5 yoshida nima qila olishi kerakligi haqidagi ma'lumotlardan foydalanishingiz mumkin. Bunday ko'rsatma tufayli maktabgacha tarbiyachini barcha ko'rsatkichlarda "tortib olish" uchun vaqt topish va shu bilan uning kelajakdagi muvaffaqiyatli o'qishini ta'minlash mumkin.

Besh yoshli bolalarning muvaffaqiyatli rivojlanishining asosiy ko'rsatkichlari ularning jismoniy tayyorgarligini yaxshilash va aqliy qobiliyatlarni oshirishdir. Ular yana tez o'sishni boshlaydilar, o'tgan yilga nisbatan ularning bo'yi (100-115 santimetr) va vazni (16 dan 21 kilogrammgacha) sezilarli darajada oshdi. O'g'il bolalar kattaroq o'lchamlarga ega bo'lishi mumkin.

Bolaning anatomik tuzilishida turli xil hayot tizimlariga ta'sir qiluvchi o'zgarishlar ro'y beradi va uning ruhiy holati ham o'zgaradi:

Bolaning tuzilishi o'sishiga qaramay, uning yaxshi rivojlangan katta mushaklaridan farqli o'laroq, uning kichik mushaklari zaif, asosan qo'llarida, shuning uchun bolalar hali uzoq vaqt yoza olmaydi va chiza olmaydi.
Besh yoshli bolalarning harakatga bo'lgan ehtiyoji juda yuqori, ammo umurtqa pog'onasi turli jarohatlarga juda zaif, ligamentlar va tendonlar juda zaif bo'lganligi sababli, har qanday kiruvchi harakatlar, og'ir narsalarni ko'tarish, holat yomonlashishi mumkin. . Xuddi shu sababga ko'ra, bo'g'inlarning siljishi mavjud bo'lib, ular keyinchalik ularning nisbatlarida farqlanadi. Shuning uchun bolalarni muntazam ravishda nazorat qilish va xavfli harakatlar qilish yoki uzoq vaqt davomida noqulay holatda qolishni to'xtatish kerak.
Besh yoshida bolaning yuragi deyarli to'rt baravar ko'payadi, ammo uning shakllanishi yana bir necha yil davom etadi.
Bolaning nafas olish tizimi rivojlanmoqda, u hali ham daqiqada 24-25 inhaliyani qabul qilishi mumkin va bu nafas olish kanallarining morfologiyasi va kattaligi bilan bog'liq bo'lib, ular kattalar organlaridan farq qiladi.
Turli ob'ektlarning shakli, rangi va tuzilishini idrok etish yaxshilanadi va maktabgacha yoshdagi bolalar soyalarni ajrata boshlaydi. Bu davrda olingan barcha bilimlar tizimlashtiriladi.
Vizual, ixtiyoriy xotira va xayoliy fikrlash faol shakllantirilmoqda, bu bolalarga o'z ongida vazifalarni bajarish va umumlashtiruvchi xulosalar chiqarish imkoniyatini beradi.
Bolaning tushunchasidagi ob'ektlar hali sinflar va toifalarga birlashtirilmagan, lekin faqat xususiyatlar va xususiyatlar bilan farqlanadi.
Besh yoshli bolalar ajoyib xayolparastlardir, ular bu xususiyatni rolli o'yinlarda namoyon qiladilar, ular ko'p yozadilar va hatto ozgina yolg'on gapirishlari mumkin, lekin, albatta, bu ochiq yolg'on emas, balki rivojlangan tasavvurning namoyonidir. Tasavvurning rivojlanishi tufayli bolalar o'z ona tilini takomillashtirish, so'z boyligini boyitish, nutqini yanada savodli va ifodali qilishda yuksak marralarni zabt etishlari mumkin.
5 yoshli bolaning aqliy rivojlanishi sezilarli o'zgarishlarga uchraydi - chaqaloq aqliy jarayonlarni o'z-o'zini tartibga solish va uning harakatlari, so'zlari, harakatlaridan xabardor bo'ladi, bu diqqat, xotira va tasavvur kabi jihatlarga taalluqlidir.
Ularning tengdoshlari, shuningdek, muloqot jarayonida ularga fikrlash uchun oziq-ovqat berishi, yangi ma'lumotlarni taklif qilishi va o'z fazilatlarini baholash nuqtai nazaridan qimmatli bo'lgan raqobatbardosh o'yinlarda raqib bo'lishi mumkin bo'lgan bolalar uchun haqiqatan ham muhim bo'ladi.

Besh yoshida allaqachon shakllangan asosiy xarakter xususiyatlari butun umri davomida kichkina odamda qoladi va ko'p jihatdan ota-onalarning farzandlari qanday odatlar, ko'nikmalar va insoniy fazilatlarga ega bo'lishiga bog'liq deb ishoniladi. bor.

Turli jinsdagi bolalarning xulq-atvori va ko'nikmalaridagi farqlar

Besh yoshli o'g'il bolalar va qizlar bir xil ko'nikmalarga ega, ammo xatti-harakatlarda juda farq qila boshlaydilar, chunki ular kelajakda otasi va onasi kabi bo'lishlarini anglab, o'zlarini erkak va ayol sifatida aniq taniydilar.

Bu yosh o'z butlariga va, birinchi navbatda, ota-onalariga taqlid qilishning kuchayishi bilan tavsiflanadi. Bola 5 yoshida lakonik va muvozanatli bo'lib qoladi, u otasi qiladigan hamma narsani qilishga harakat qiladi - u nafaqat o'zini tutishini, balki harakatlarini ham ko'chiradi va sanitariya-tesisat vositalariga, mashinalarga, sportga qiziqish bildirishi mumkin; otasi kasbiy faoliyat bilan shug'ullangan yoki qiziqqan.

Qizlarga kelsak, 5 yoshida qiz onasi qiladigan hamma narsani yoqtiradi - u o'zi ota-onasiga oshxonada yordam berish, tozalash, chang va idishlarni yuvish istagini namoyon qilishi mumkin. Bu rolli o'yinlarda ham namoyon bo'ladi, chaqaloq o'zini to'laqonli bekasi kabi his qilganda - u xursandchilik bilan ovqatlantiradi, kiyinadi, qo'g'irchoqlarini yotqizadi, ularni tarbiyalaydi va jazolaydi, ularga qoshiqdan yurish va ovqatlanishni o'rgatadi.

Bundan tashqari, qizlar chiroyli liboslar, sumkalar va kosmetika vositalariga befarq emas, ular o'zlariga g'amxo'rlik qilishga harakat qiladilar va onalariga taqlid qilib, narsalarga ehtiyotkorona munosabatda bo'lishadi.

Qizlarning mehnatsevarligi va nutqi yaxshi bo‘lishidan tashqari, ularning jismoniy rivojlanishi bo‘yicha o‘g‘il bolalardan yana bir ustunligi bor – ular jismoniy mashqlar paytida muvozanatni yaxshiroq saqlaydilar va bu ularning asab tizimining rivojlanishi bilan bog‘liq.

Ta'lim nuqtai nazaridan, psixologlar ota-onalarga o'g'il bolalarga nisbatan qattiqqo'l bo'lishni maslahat berishadi, qizlarga nisbatan yumshoq bo'lishga ruxsat berishadi, ammo bu o'g'illarga kamroq e'tibor va muhabbat qaratishlari kerak degani emas.

5 yoshli bola nima qila olishi kerak?

Ma'lumki, bolalar barcha ko'rsatkichlar bo'yicha bir tekisda yaxshilana olmaydi, lekin 5 yoshida bola nima qila olishi kerakligini bilib, kattalar bola uchun maxsus rivojlanish dasturini yaratishi va turli sohalarda kechikishlarning oldini olishlari mumkin.

Umumiy rivojlanish mezonlari bir necha darajalarda ko'rib chiqiladi:

Bolaning jismoniy holati, uning yoshiga qarab, u quyidagilarga qodir bo'lishi kerakligini ko'rsatadi:

to'pni ishonchli boshqarish, uni o'tkazib yubormasdan urish, oyoq va qo'llar yordamida etarlicha uzoqqa tashlash;
tor parapet yoki taxta bo'ylab yurish paytida o'zingizga qo'llaringiz bilan yordam berish orqali muvozanatni saqlang;
noqulaylikni boshdan kechirmasdan sakrash, yiqilish va belanchaklarda tebranish;
ikki yoki bir qo'l bilan ushlab, arqonlar, ustunlar, vertikal narvonlarga ko'tarilish;
chidamlilik va oyoq kuchining kuchayishi tufayli uzoq yurishlarga bardosh bering;
toqqa chiqish va sakrash orqali tushkunlik va balandliklarni engish;
to'siqlardan qochib, bir necha yuz metr yugurish.

5 yoshli bolalar endi qoqilmaydilar - ular yo'lda ko'lmaklar, teshiklar va boshqa notekisliklarni aniq sezadilar va muvofiqlashtirishning rivojlanishi tufayli deyarli tushmaydilar.

Aqliy qobiliyatlar nuqtai nazaridan, bolalar asosiy maktab fanlari bo'yicha asosiy bilimlarni o'rganishga eng yaxshi tayyorlangan:

ularning ko'pchiligi allaqachon raqamlarni tushunadi, hisoblash va asosiy arifmetik amallarni biladi;
individual harflarni tanib olish va yozish;
ayniqsa rivojlangan bolalar bo'g'inlarni o'qiy oladi;
qog'ozga turli murakkablikdagi figuralarni chiza oladi;
vaqt, kun, oy va fasllar haqidagi tushunchalarni yaxshi bilish;
ranglar va soyalarni farqlash;
hodisalar va ob'ektlar o'rtasidagi aloqalarni topish;
berilgan misol bo'yicha konstruktor elementlarini yig'ish;
bolaning o'ziga xos mantiqiy xususiyatiga ega.

Bolalarda diqqat va xotiraning konsentratsiyasi kuchayadi - bundan tashqari, bu jarayonlar mazmunli bo'ladi. Bola allaqachon o'z xohishiga ko'ra ba'zi narsalarni eslay oladi va agar kerak bo'lsa, o'rganish paytida o'zini bir muddat diqqatni jamlashga majbur qiladi:

ular qo'shimcha yoki etishmayotgan elementni osongina nomlashadi;
o‘z ishini bosqichlarga ajratgan holda rejalashtirishni bilish;
boshqotirmalarni osongina birlashtirib, diagramma bo'yicha qurilish to'plamining qismlarini yig'ish;
harakatlar ketma-ketligi haqida tasavvurga ega bo'ling, notanish so'zlarni, shu jumladan xorijiy so'zlarni juda tez eslang va o'z va boshqa birovning tilini chalkashtirmang;
Bolalar o'z e'tiborini 15 daqiqagacha doimiy ravishda ushlab turishi mumkin, shundan so'ng ularni boshqa faoliyat turiga o'tkazish tavsiya etiladi.

Besh yoshli bolalarning til leksikasi o'zining ta'sirchan hajmi bilan ajralib turadi, bolalar suhbatni o'tkazishda endi chalkashmaydilar va ularning jumlalari uzoqroq va murakkablashadi;

barcha lug'at va leksik shakllar allaqachon bolalar nutqida faol qo'llaniladi;
aslida "P" dan tashqari barcha talaffuz qilingan harflar to'g'ri talaffuz qilinadi;
bolaning hikoyasi turli xil ma'noli intonatsiyalarning mavjudligi bilan ajralib turadi;
So'zlarda xato qilganda, bolalar allaqachon o'zlarini tuzatishga qodir.

Xayoliy fikrlashning rivojlanishi tufayli chaqaloq allaqachon o'zining ba'zi fikrlari va xulosalarini og'zaki shaklga o'zgartirishi mumkin. U allaqachon monologni talaffuz qila oladi, lekin bola imo-ishoralar va yuz ifodalari bilan qo'llab-quvvatlanadigan kichik iboralar orqali muloqot qilish osonroq bo'lganligi sababli, u juda qisqa bo'lishi mumkin.

Nozik motorli ko'nikmalarda biroz o'zgarishlar mavjud, ular hali ham kunlik takomillashtirishni talab qiladi. O'qituvchilar va shifokorlar tomonidan ishlab chiqilgan, bolaning besh yoshida nima qila olishi kerakligini aniqlaydigan mezonlarga ko'ra, bu qalam, cho'tka yoki qalamni barmoqlari bilan to'g'ri ushlash, kichikroq va ifodaliroq detallarni haykaltaroshlik qilishdir. bog'lash, hujayralardagi harflarni aniq bo'yash va chizish qobiliyati.

Besh yoshli bolalar kundalik hayotda mustaqil ravishda o'zlariga g'amxo'rlik qilishadi - ular allaqachon ko'plab foydali odatlarni shakllantirgan. Endi ular nafaqat qoshiq va vilkalar yordamida ovqatlanadilar, balki pichoqdan foydalanishni ham o'rgandilar. Hammom eshigi ochiq va ona vaqti-vaqti bilan bolada hamma narsa yaxshi yoki yo'qligini tekshirib turishiga qaramay, u o'zini yuvadi.

Bolalar ota-onalari nomidan paypoqlarini yuvishlari, poyabzallarini tozalashlari va uy hayvonlarini o'zlari ovqatlantirishlari mumkin, chunki ular uy hayvonlarining hayoti uchun mas'uliyatni to'liq anglaydilar.

Psixologlar besh yoshni bolalar itoatkor, adekvat va murosaga tayyor bo'lgan eng tinch bolalik davri deb hisoblashadi. Ular deyarli har doim ajoyib kayfiyatda, yangi ma'lumotlarni idrok etishga va har bir kashfiyotdan chin dildan quvonishga tayyor.

Albatta, bola hamma odamlarni yoqtirmasligi mumkin va bu erda ota-onalarning vazifasi bolaning asosiy xatti-harakatlar standartlariga rioya qilishini ta'minlash va jamiyatning boshqa a'zolariga xolisona va noto'g'ri munosabatda bo'lishga harakat qilishdir.

5 yoshda bolaning rivojlanishi: video

5 yoshli maktabgacha yoshdagi bolalar uchun darslar

Ota-onalar bolaning besh yoshga to'lgunga qadar barcha zarur ko'nikmalarga ega bo'lishi uchun mashg'ulotlar ancha erta boshlanishi kerakligini tushunishlari kerak, chunki rivojlangan bola qaysidir ma'noda ularning doimiy o'qishi va tarbiyasi natijasidir.

Xususan, bu davrda chaqaloq nimaga qodirligini bilgan holda, uning mahoratini oshirish, xatti-harakati va axloqini o'zgartirishni davom ettirish kerak:

Orqa miya, mushaklarni kuchaytirish va harakatlarni muvofiqlashtirish uchun chaqaloq harakatga muhtoj, shuning uchun ertalabki mashqlarni unutmang, siz ham chaqalog'ingizni sport maktabiga yuborishingiz mumkin. Oddiy ko'cha to'pi o'yinlari ham foydali bo'ladi.
Maktabga tayyorgarlik matematika darslarini va alifboni o'rganishni o'z ichiga olishi kerak, bu maxsus qo'llanmalar, jadvallar va kartalar, rangli kublar va magnit taxtalar yordamida amalga oshirilishi mumkin; Arifmetikani oddiy masalalar bilan hisoblash materiallari va darsliklar yordamida o'rganish yaxshiroqdir.
Aqliy rivojlanishdan tashqari, bolalarning moyilligiga qarab ijodiy qobiliyatlarini shakllantirish kerak. Birinchidan, bu rasm chizish va musiqa san'ati. Besh yoshida bolalar allaqachon gouache, akvarel va akril bilan chiroyli bo'yashlari mumkin. Siz origami qilishingiz va ilovalar yaratishingiz mumkin.

Biroq, bu dam olish va qiziqarli o'yinlarga muhtoj bo'lgan kichkina bola ekanligini unutmasligimiz kerak, ayniqsa maktabga kirganidan keyin ko'p vaqtini o'qish va uy vazifasini bajarishga bag'ishlaydi.

5 yoshli bolalar uchun o'quv o'yinlari: video

Bolaning 5 yoshida nima qila olishi va uning qobiliyatlarini rivojlantirishda davom etishi kerakligi haqida tasavvurga ega bo'lgan ota-onalar unga o'z, muvaffaqiyatsiz intilishlarini amalga oshirish missiyasini ishonib topshirmasliklari kerak, chunki bolaning o'ziga xos intilishlari bor. shaxsiy, hayotiy tanlovning asosiga aylanishi mumkin bo'lgan orzular, istaklar va ma'lum, qimmatli qobiliyatlar.

Besh yoshli bola kichkina, lekin allaqachon kattalar odamiga juda o'xshash, ko'plab ko'nikma va qobiliyatlarga ega, mustaqil va oqilona. Bolalar bog'chasida u katta guruhga kiradi va doimiy ravishda o'qishi mumkin. Bolaning 5 yoshida nima qilishi kerakligini tushunib, ota-onalar unga yaqin kelajakda maktabga jiddiy tayyorgarlik ko'rishga yordam berishlari mumkin. Bu yoshda ko'nikmalar bolaning afzalliklariga qarab juda farq qiladi, siz uni boshqa bolalar bilan solishtirmasligingiz kerak;

Besh yoshga kelib, chaqaloq sezilarli darajada o'sishi mumkin va uning barcha hayot tizimlarining rivojlanishi jadal davom etadi. Umuman olganda, o'g'il va qizlar har oy 7-10 sm ga o'sib, vazni 200 g va bo'yi 0,5 sm ga oshadi.
Bir yil davomida bolalar oyoqlari va qo'llarining uzunligini, tos suyaklari va elkalarining hajmini sezilarli darajada oshiradi, o'g'il bolalarga qaraganda, ularning ko'krak qafasi ortadi;
Bolaning suyaklari bo'g'inlar va tendonlarning biriktiruvchi to'qimalariga qaraganda tezroq o'sishda davom etmoqda, shuning uchun ota-onalar chaqaloqning holatini kuzatishi va og'ir narsalarni ko'tarishiga yo'l qo'ymasliklari kerak. Xuddi shu narsa juda kuchli jismoniy mashqlar uchun ham amal qiladi. Ba'zi hollarda ortiqcha yuklar tekis oyoqlarga, umurtqa pog'onasining egriligiga va churraga olib keladi, ayniqsa o'g'il bolalarda. Nafas olish organlari va yurak ham faol rivojlanishda davom etmoqda, miyaning yuzasi kattalar hajmining taxminan 90% ni tashkil qiladi;
Bolaning xarakteri ham rivojlanadi:

Yangi aqliy jihatlarning shakllanishi xotira, idrok va e'tiborning o'zboshimchalik bilan tavsiflanadi, shuning uchun xarakterning yangi xususiyatlari, o'zini va xatti-harakatlarini anglash bilan o'zgaradi.
5 yoshida tengdoshlar bolaning hayotida tobora jiddiy rol o'ynashni boshlaydilar va kichik odamning ijtimoiy jamiyatga moslashishi shunday boshlanadi.
Chaqaloqning asosiy xarakter xususiyatlari allaqachon shakllangan va u moslashuvchan bo'lmasa ham, besh yoshida u unchalik injiq, ota-onasining fikriga qarshi chiqmaydi va ko'p hollarda murosaga keladi. U faqat o'zi yoqtirmaydigan odamlarga - tengdoshlari va kattalariga nisbatan tajovuzkorlikni ko'rsatishi mumkin.

Besh yil - unumdor yosh, lekin ota-onalar tinchlanmasligi kerak va bolalarning xatti-harakati hali ham ularning shaxsiy namunasi va tarbiyasiga bog'liq.

5 yoshli bola nima qila olishi kerak?

Tayanch-harakat tizimining jadal shakllanishi, mushak mushaklarining o'sishi va muvofiqlashtirishning rivojlanishi tufayli 5 yoshli bola ko'p narsalarni qila oladi va olingan ko'nikmalarni takomillashtirishda davom etadi:

Bu yoshdagi bolalar ishonchli yurish qobiliyatiga ega bo'lib, ular muvozanatni yaxshi saqlab, bordürlar, tor taxtalar va moyil tekisliklar bo'ylab erkin harakatlana oladilar;
chaqaloq sakrashni va salto qilishni, belanchakda suzishni, aylanishni, shu jumladan ko'zlarini yumib, bir oyog'ida turadi, muvozanatni saqlaydi, chunki uning vestibulyar apparati o'z vazifasini a'lo darajada bajaradi;
bola devor panjaralariga ko'tariladi va tushadi, faqat ikki qo'li bilan emas, balki bir qo'li bilan ham ushlab turadi va gorizontal barning shpal yoki gorizontal ustunlarini ushlab, osib qo'yishi mumkin;
o'yinlarda to'pdan foydalanib, bola uni tashlaydi va aniqroq ushlaydi, kamdan-kam hollarda o'tkazib yuboradi va uning barcha harakatlari ishonchli;
Bu yoshdagi bolalar ko'p yugurishadi, ba'zan hatto uzoq masofalarga ham yugurishadi, to'siqlarni aylanib o'tishadi, yo'nalishni o'zgartiradilar va shu bilan birga to'siqlardan sakrab o'tishadi .
5 yoshida ba'zi bolalar arqonni ushlab, hatto unga ko'tarilishlari mumkin, chunki ularning qo'llari ham rivojlanadi va kuchga ega.

Va bu besh yoshli bolaning qodir bo'lgan jismoniy ko'nikmalarining minimalidir. Agar ota-onalar chaqaloq bilan muntazam ravishda ishlasa, uning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirsa, u yanada rivojlangan ko'nikmalarga ega bo'ladi:

bola rang berish sahifalarini osongina bo'yaydi, boshqa rang chegarasidan tashqariga chiqmasdan hamma narsani aniq va chiroyli qiladi;
maxsus xamir va plastilindan katta hunarmandchilik uchun kichik qismlarni yasash mumkin;
lentalardan tufli bog‘ichlari va bog‘ichlarini yechishni va bog‘lashni biladi;
harflarni chizadi, oddiy tasvirlarni, raqamlarni ko'chiradi;
qalam, cho'tka yoki qalamni to'g'ri ushlab turadi va yozish va chizishda ushbu aksessuarlarga qo'llaniladigan bosimni tartibga soladi.

Ko'pchilik kichik odam 5 yoshida ijtimoiy va kundalik nuqtai nazardan nima qila olishi kerakligi bilan qiziqadi. Bu yoshdagi bola juda o'zini o'zi ta'minlaydi va uzoq vaqt yolg'iz o'ynashi mumkin, lekin u allaqachon birga o'ynash va vaqt o'tkazish istagi bor.

U kattalar unga ilgari o'rgatgan barcha kundalik ishlarni ishonchli va mustaqil ravishda bajaradi:

ertalab va kechqurun o'zini yuvadi va tishlarini tozalaydi;
sayrdan kelayotganda tuflisini yechib, ko‘cha kiyimlarini yechib, narsalarini joyiga qo‘yadi;
qo'llarini, oyoqlarini va tananing boshqa qismlarini sovunlab, o'zini yuvishi, ro'molcha bilan artishi mumkin, ammo bu eng yaxshi ona yoki dadam nazorati ostida amalga oshiriladi;
ovqatdan oldin chaqaloq borib, qo'llarini yuvadi;
vilkalar pichoqni ishonch bilan ushlab turadi.

Bundan tashqari, chaqaloq allaqachon onasiga quyidagi masalalarda yordam berishi mumkin:

gullarni sug'orish;
yotoqlarni tayyorlash;
sut va dondan nonushta qilish;
axlatni axlat qutisiga olib tashlash;
ovqatlangandan keyin dasturxonni tartibga solish va o'z mashg'ulotlarini bajarish - yozish, chizish, haykaltaroshlik.

Nutq va xotira bilan uzviy bog'liq bo'lgan 5 yoshli bolaning aqliy rivojlanishi alohida o'rin tutadi.

Besh yoshli bolaning fikrlash xususiyatlari

5 yoshda bolalarda miyaning old qismlari tez rivojlanganligi sababli ularda assotsiativ xotira rivojlanadi, bu ularga mantiqiy xulosalar chiqarishga, hodisalarni umumlashtirishga, solishtirishga, sabab va oqibatlarni aniqlashga yordam beradi.
Bu yoshda, atrofimizdagi dunyoni o'rganish bo'yicha faollik ham sezilarli darajada oshadi, endi chaqaloq ma'lumotni tezroq va yaxshi eslab qoladi va ko'p miqdorda. Bolada o'rganish istagi paydo bo'lgan ushbu serhosil vaqtda, ota-onalar har qanday aqliy ortiqcha yuk istalmaganligini tushunishlari kerak, ammo agar siz bilimlarni izchil va sekin taqdim qilsangiz, yaxshi natijalarga erishishingiz mumkin.

Agar ota-onasi o'rganishga vaqt ajratsa, 5 yoshli bola nima qila oladi? Ma'lum bo'lishicha, juda ko'p:

asosiy rang va soyalarni ajrata oladi, ularning nomlarini biladi, misol qilib ko‘rsata oladi;
10 gacha sanaydi, sonlar va har biri nima deb ataladiganini ajrata oladi, qo‘shish va ayirishning oddiy hisoblarini bajaradi;
oddiy va murakkab geometrik figuralarni farqlaydi;
oddiy mazmundagi topishmoq va boshqotirmalarni yecha oladi;
fasllarni, kunlarni, oylarni va haftalarni taniydi;
Harflarning aksariyati chaqaloqqa allaqachon tanish bo'lib, ularni kvadratchalar bilan yoki ularsiz yozadi;
o'z qo'llari bilan, kattalar yordamisiz, 10 ta elementdan iborat jumboqlarni va berilgan naqsh bo'yicha konstruktor qismlarini birlashtiradi;
individual tushunchalarga mos kelmaydigan ob'ektni osongina topadi;
Ayniqsa, iqtidorli bolalar bo‘g‘in qo‘shib o‘qiy oladilar.

Bolaning mantiqiy fikrlashi rivojlanishda davom etishi uchun bu davrda u ko'p o'qishi, hikoyalar aytib berishi kerak, siz allaqachon jiddiyroq bolalar kitoblaridan va hatto oddiy, tushunarli tilda tushuntirishlar berilgan ensiklopediyalardan foydalanishingiz mumkin. Mavzular har xil bo'lishi mumkin - tabiat, ob-havo, hayvonlar va boshqalar.

Lug'atga kelsak, bolalar allaqachon 2000 ta so'zga yetadi. Kichkintoy allaqachon o'z fikrlarini aniq va tushunarli tarzda ifodalaydi, uning nutqida mantiq sezilarli darajada ko'rinadi, garchi bu hali ham bolalarcha va sodda.

bola barcha og'zaki shakllardan qanday foydalanishni biladi, fe'llarning zamon va kayfiyatlarini, qo'shimchalarni va sifatlarning turli shakllarini qo'llaydi;
bu yoshda bola ko'p odamlarni biladi va ularni nafaqat ism bilan, balki familiyasi, otasining ismi bilan ham chaqirishi mumkin, shuningdek, nafaqat qaysi shaharda, balki qaysi mintaqada ekanligini ham aytishi mumkin;
ota-onalar bolaning undov va so'roq intonatsiyalaridan foydalangan holda, u bilan sodir bo'lgan voqealar haqida gapiradigan tirishqoqlikdan xursand bo'lishadi;
Eng qizig'i, besh yoshli bolalar noto'g'ri gapirgan bo'lsa, allaqachon o'zlarini tuzatishi mumkin.

Garchi bolalar kattalarni nusxalashda davom etsalar ham, ularning o'z fikrlari va xulosalari ularning nutqida aniq namoyon bo'ladi, shuning uchun bu vaqtda bola bilan muloqot qilish ayniqsa muhimdir.
Besh yoshli bolalarning xotirasi rivojlanishda davom etadi va yanada ongli bo'ladi. U iloji boricha rivojlanishda davom etishi uchun siz qizingiz yoki o'g'lingizga notanish so'zlar, vaziyatlar va ismlarning ma'nosini tushuntirishingiz kerak. Ko'pchilik besh yoshli bola inson miyasining ushbu muhim xususiyatiga nisbatan nima qila olishi kerakligi bilan qiziqadi?
Oddiy rivojlanishni nazarda tutgan holda, ushbu harakatlarning ro'yxati:

chaqaloq bir vaqtning o'zida 7-8 tagacha narsalarni eslay oladi;
nasr va she’r parchalarini yaxshi eslaydi, so‘z oxirigacha qofiya tanlaydi;
turli hodisalarni darhol ketma-ketlikda takrorlay oladi;
besh yoshli bolalarning diqqatini jamlash 15 daqiqaga etadi, bu vaqt davomida ular begona narsalar bilan chalg'imasdan o'qishadi;
endi ular uchun rasmlardagi farqlarni topish ancha osonlashadi, ular ob'ektlarning ba'zi xususiyatlarini tasvirlashlari, maishiy aksessuarlarning qisqacha tavsifi va maqsadini berishlari mumkin;
Bolalar notanish, hatto xorijiy so'zlarni va ularning ma'nosini mukammal eslashadi.

Bu barcha yangi ko'nikmalar bolaning o'sib borayotganidan, nafaqat uning fiziologiyasi va miyasi shakllanayotganidan, balki yangi xarakter xususiyatlarining asta-sekin paydo bo'lishidan dalolat beradi, bu ayniqsa, ushbu yoshdagi qizlar va o'g'il bolalar misolida yaqqol ko'rinadi.

Besh yoshli o'g'il bolalar va qizlar: rivojlanishdagi farqlar

Besh yoshida turli jinsdagi bolalar o'zlarining farqlari va jinslarini allaqachon yaxshi bilishadi. Agar bu o'g'il bo'lsa, 5 yoshida u qiz bola qiladigan hamma narsani qila oladi, ammo uning tarbiyasi sezilarli darajada farq qiladi. Bolada irodasi zaif, mumiya o'g'li bo'lib ulg'amasligi, har doim o'zini va e'tiqodini himoya qila olishi uchun sof erkaklik fazilatlarini rag'batlantirish kerak. Shuning uchun, o'g'il bolalarni jasoratli va halol harakatlari uchun maqtash va juda ehtiyotkorlik bilan va istisno holatlarda tanbeh berish tavsiya etiladi, chunki har qanday jinsdagi kichkina odamni kamsitish qabul qilinishi mumkin emas.
Ta'lim jarayonida hamma narsa muhim - mos o'yinchoqlar, kichik topshiriqlar, uy-ro'zg'or asboblari bilan tanishish. Bola har kuni uning oldida otasining onasiga va boshqa ayollarga bo'lgan jasoratli munosabatini ko'rishi kerak. Kichkintoyning jismoniy rivojlanishi uchun siz xonani sport zali sifatida jihozlashingiz mumkin - bu bolaga o'z kuchini sarflash va sportga muhabbat uyg'otish imkoniyatini beradi.
Ammo 5 yoshli qiz nimaga qodir bo'lishi kerak va bolani qanday qilib to'g'ri tarbiyalash kerak? Bunday holda, ota ham, ona ham nihoyatda nozik bo'lishi kerak, chunki bu vaqtda kelajakdagi ayolning xulq-atvorining axloqiy va axloqiy poydevori qo'yiladi. Bu yoshdagi qiz onasi kabi bo'lishga qo'lidan kelganicha harakat qiladi va har narsada unga taqlid qiladi. Siz doimo chaqaloq bilan gaplashishingiz kerak, muhim e'tiqodlar o'ynoqi tarzda taqdim etilishi kerak. Qizning xarakterida sezgirlik, rahm-shafqat va muloyimlikni shakllantirish muhimdir. Yo'lda onasi unga oddiy tikuvchilik, oddiy ovqat pishirish va xonani tozalashni o'rgatishi mumkin. Va, albatta, tarbiya ham, o'qitish ham yumshoqroq bo'lishi kerak. Qizning o'zini o'zi qadrlashi uchun juda chiroyli va shirin ekanligini ta'kidlashni unutmang.
Ikkala jinsdagi bolalarning to'liq rivojlanishi uchun ota-onalar o'quv o'yinlari va mashg'ulotlarini taqdim etishlari kerak:

Zaytsev usulidan foydalangan holda ona va chet tillarini o'rgatish, audio-lingual va vizual usullardan foydalangan holda o'yin usuli;
bir muddat stol o'yinlari, jumboq va mozaikalar;
rolli o'yinlar (kasalxonaga, maktabga, onam va dadaga);
kompyuterni o'rganish (kuniga 30 daqiqadan ko'p bo'lmagan);
razvedka va reaktsiyani yaxshilash uchun ba'zi kompyuter o'yinlari (kuniga yarim soatdan ko'p bo'lmagan);
jismoniy rivojlanish, muvofiqlashtirish uchun - ushlash, ko'r odamning buff va yashirincha, har qanday ochiq o'yinlar, gimnastika;
ijodiy salohiyat va tasavvurni rivojlantirish - mustaqil eskizlar, syujetlar chizish, murakkab figuralarni haykaltaroshlik qilish.

Bola 5 yoshida nima qila olishi kerakligini tushungan holda, ota-onalar uning jismoniy shakllanishiga hissa qo'shishlari, shuningdek, bolaning shaxsiyatini har tomonlama rivojlantirishga e'tibor berishlari kerak. Buning uchun juda ko'p sonli o'quv o'yinlari, qo'llanmalar, qiziqarli kitoblar va oddiygina foydali uy vazifalari mavjud. Farzandingizning istaklari va intilishlarini tinglashni unutmang - agar u rasm chizishga qiziqsa, hatto boshqa mashg'ulotlar hisobiga ham ko'proq vaqt ajrating. Bu yoshda bolaning iste'dodi va moyilligi uyg'onadi, ularni kurtakda buzmang.

Tug'ilgan paytdan boshlab chaqaloq o'sadi va rivojlanadi. Maktabgacha tarbiya davri bolaning hayotidagi eng muhim bosqichdir, shuning uchun ota-onalar farzandining qanchalik muvaffaqiyatli va uyg'un rivojlanayotganini diqqat bilan kuzatib borishlari kerak. O'z farzandining kelajakda bolalar jamoasiga osongina qo'shilishini va maktabda yaxshi o'yin ko'rsatishini istagan barcha e'tiborli onalar va otalar 4-5 yoshli bolalarning rivojlanish xususiyatlarini bilishlari kerak. Baxtli kelajak uchun barcha asoslar maktabgacha yoshda qo'yiladi.

5 yoshli bolalarning rivojlanish xususiyatlari: qisqacha tavsif

Bolaning teginish hissi orqali dunyoni o'rganishi juda muhim, u atrofdagi barcha narsalarni teginish, yalash va ishqalashga intiladi. Ushbu faoliyat orqali uning boshida dunyo haqidagi aniq g'oyalarga birlashtirilgan tasvirlar paydo bo'ladi. Chaqaloq barcha qarorlarni faqat muayyan harakatlarni amalga oshirgandan so'ng qabul qiladi. U uchun sabab-oqibat munosabatlarini o'rnatish va muammoni xulosa qilish orqali hal qilish juda qiyin. Ammo vaqt o'tishi bilan bola mantiqiy rivojlana boshlaydi, bu hissiy sohada rivojlanish uchun turtki bo'ladi. Kichkintoy yomon ish jazoga olib kelishini tushunadi va ota-onasidan haqorat olmaslik uchun o'z harakatlarini osongina nazorat qila oladi.

O'qish bola rivojlanish bosqichi sifatida

Albatta, 5-6 yoshli bolalarning rivojlanishi uchun o'yinlar juda muhim, ammo fikrlashni rivojlantirish uchun eng muhim faoliyat o'qishdir. Psixologlar ota-onalarga kuniga bir necha marta ovoz chiqarib o'qishni maslahat berishadi. Farzandingiz uchun xatti-harakatlar qobiliyatlarini rivojlantirishga yordam beradigan ertaklarni tanlashingiz kerak. Bola ertak tinglar ekan, o'z tasavvuri tufayli barcha voqealarni batafsil ko'ra oladi. Ijobiy belgilar unda juda ko'p ijobiy his-tuyg'ularni uyg'otadi va muayyan xatti-harakatlar namunalarini shakllantiradi. Kelajakda ular chaqaloq tengdoshlari va kattalar bilan aloqa o'rnatishda unga asoslanadigan birinchi modellarga aylanadi.

Bolaning tafakkurini rivojlantiruvchi tadbirlar

Chizish bola tafakkurini rivojlantirishda juda muhim bosqichdir. Chizmalar yordamida u o'z dunyoqarashini va ko'p narsalarga munosabatini etkazadi. Barmoqlarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish chaqaloqning nafaqat eng oddiy narsalarni, balki odamlarning portretlarini ham mukammal chizishiga olib keladi. Bundan tashqari, har bir rasmda bola barcha bilimlarini o'zida mujassamlashtirishga harakat qiladi. Masalan, odamni yon tomonga chizishda bola ikkala ko'zni ham yaxshi tasvirlashi va ko'rinmasligi kerak bo'lgan kiyim elementlarini chizishi mumkin.

Besh yoshga kelib, bola nafaqat ranglar, soyalar, fasllar haqida tasavvurga ega bo'lishi va hayvonlarning massasini farqlay olishi kerak, u allaqachon berilgan xususiyatga ko'ra ob'ektlarni umumlashtirishga qodir. Siz u bilan o'ynashingiz mumkin, masalan, stolga hayvonlarning rasmlarini qo'yib, sizdan faqat o'txo'r yoki shoxli hayvonlarni tanlashingizni so'rashingiz mumkin. Soyada o'ynash fikrlashni yaxshi rivojlantiradi, bunda bola ob'ektning chizilgan soyasiga qarab narsani o'zi taxmin qilishi kerak.

Ijodiy faoliyat 5,5 yoshli bolaning rivojlanishiga katta ta'sir ko'rsatadi. Endi siz chaqaloqqa qaychi berishingiz mumkin. Yormalardan ilovalar va rasmlar yaratish modellashtirish darslariga qo'shilishi kerak. Ular nozik vosita mahoratini, tasavvurini rivojlantiradi va kichkintoyingizning ijodiy salohiyatini ochib beradi.

5 yoshli bolaning xotirasi

Aytishimiz mumkinki, 5 yoshli bolaning xotirasini rivojlantirish ota-onasining asosiy tashvishidir. Ushbu davrda chaqaloqning xotirasini rivojlantirishga qaratilgan barcha tadbirlar uni maktab o'quvchisi maqomiga o'tishga tayyorlaydi. Kelajakda xotira bola uchun ajoyib yordamchi va uning birinchi maktab g'alabalari uchun asos bo'ladi.

Besh yoshida bola ixtiyoriy yodlash bosqichiga kiradi. Agar ilgari chaqaloq rasm yoki she'rlarni eslay olmasa, endi u bunday harakatlarga mutlaqo tayyor. Chaqaloq sakkiz qatorli she'rlarni, rasmlarni va raqamlarni yodlay oladi. Ko'pgina ota-onalar farzandi bilan alifboni o'rganishni boshlaydilar va ularga raqamlarni yozishni o'rgatishadi. Bu yoshda bunday harakatlar katta zavq bilan qabul qilinadi va har bir yangi g'alaba o'z ustida ishlashni davom ettirishga turtki bo'ladi.

Ushbu davrda ota-onalar bolani kognitiv faoliyatga undashlari kerak. O'rganilgan har bir yangi she'rni rag'batlantirish kerak; Besh yoshli bolalar o'zlarining muvaffaqiyatlarini sevish va tan olishga juda moyil bo'lib, ularning ongsizligida yoqimli his-tuyg'ular va yangi narsalarni o'rganish o'rtasidagi aniq munosabatlar saqlanib qoladi;

Xotirani rivojlantirish bo'yicha tadbirlar

Agar chaqalog'ingiz she'r yoki rasmlarni eslashda qiynalayotgan bo'lsa, tushkunlikka tushmang. Xotirani har kuni o'rgatish kerak va natijalar sizni kutmaydi. Shuni yodda tutingki, chaqalog'ingiz bir vaqtning o'zida taxminan besh narsani yodlashi mumkin. Shuning uchun, bolangizga bir nechta ob'ektlar bilan rasmni ko'rsatadigan o'yin mashg'ulot uchun juda mos keladi. U bir daqiqaga qaraydi, keyin rasm o'chiriladi va chaqaloq eslab qolgan hamma narsani nomlashi kerak.

Assotsiatsiya o'yinlari xotirani mashq qilish uchun yaxshi. Siz umumiy ma'no bilan bog'langan ikkita rasmni tanlashingiz va ularni chaqaloqqa ko'rsatishingiz kerak. Misol uchun, bitta rasmda tovuq, ikkinchisida tovuq ko'rsatilgan. Bunday rasmlarni bir necha marta almashtirgandan so'ng (uch juftdan ko'p bo'lmagan), siz unga juftlikdan faqat bitta rasmni ko'rsatasiz. Bola ikkinchi rasmni eslab, nomlashi kerak.

Ota-onalar chaqaloq bilan mashg'ulotlarga katta e'tibor berishlari kerak. Haftalik tadbirlar ro'yxatini tuzib, ularni o'tkazib yubormaslik yaxshiroqdir. Bu chaqaloqning qat'iyatliligini rivojlantirishga yordam beradi va yaxshi natijalarga olib keladi. Farzandingiz qanchalik tez rivojlanayotganini darhol sezasiz. Haddan tashqari narsalarga bormang va chaqaloqni ortiqcha yuklamang. Agar u bolalar bog'chasiga borsa, kuniga bitta dars etarli bo'ladi.

4-5 yoshli bolalar uchun rivojlanish tadbirlari quyidagicha ko'rsatilishi mumkin:

rasmni soya qilish;
nuqtali chiziqlar bo'ylab rasmni to'ldirish;
topishmoqlarni taxmin qilish;
ob'ektlarni umumlashtirish va keraksiz narsalarni aniqlash;
bir xil ko'rinadigan ikkita rasmdagi farqlarni topish;
boshqotirmalardan rasm chizish;
savodxonlik va yozishni o'rgatish.

Albatta, har bir chaqaloq individualdir va uning rivojlanishi tengdoshlaridan farq qilishi mumkin. Ammo har qanday holatda, ota-onalar qimmatbaho vaqtni yo'qotmasliklari uchun hamma narsani qilishlari kerak va har bir yangi kun bola uchun qiziqarli tadbirlar va kashfiyotlar bilan to'ldiriladi.