อาหารฝรั่งเศสแบบดั้งเดิม เมนูอาหารฝรั่งเศส ชื่อผลิตภัณฑ์เป็นภาษาฝรั่งเศสพร้อมคำแปล

หัวข้อ: การเลี้ยงดู saine

หัวข้อ: การรับประทานอาหารเพื่อสุขภาพ

La nourriture saine et équilibrée est un matériel de สิ่งก่อสร้างที่น่าเกรงขามสำหรับวิหาร Notre Organième Grace aux éléments nutritifs, les organes se fortifient, la Force de Muscles se développe ainsi que l’endurance, et l’énergie vitale s’augmente Et quand on se send bien, l'optimisme et la bonne humeur apparaissent ชาวออสซี่ Si on suit les règles simples de l'alimentation équilibrée, บน sera sain et heureux

อาหารที่สมดุลและดีต่อสุขภาพเป็นวัสดุก่อสร้างที่ยอดเยี่ยมสำหรับร่างกายของเรา ต้องขอบคุณสารอาหารที่ทำให้อวัยวะต่างๆ แข็งแรงขึ้น ความแข็งแรงของกล้ามเนื้อและความอดทนได้รับการพัฒนา และร่างกายก็กระชับขึ้น และเมื่อคุณรู้สึกดี การมองโลกในแง่ดีและอารมณ์ดีก็จะปรากฏขึ้น การปฏิบัติตามกฎโภชนาการที่เหมาะสมง่ายๆ คุณจะมีสุขภาพที่ดีและมีความสุข

La première regle: Dites non à la nourriture malsaine

กฎข้อที่หนึ่ง: ปฏิเสธอาหารขยะ

Nous aimons tous les sucreries, la nourriture salée และgrillee การใช้ผิดวิธี derrière le goût riche se cache le menace pour la santé Il se trouve que l'organisme dépense de l'énergie pour digérer le repas malsain sans recevoir en échange du matériel de construction pour lui-même La nourriture comme ça n’est pas équilibrée: on y trouve plein de graisses non-saturées, du sel et du sucre L'organisme ne peut pas grandir grâce à ces matières และ toutes les แคลอรี่ qu'elles apportent sont stockées sous forme de graisse C'est d'où provient le problème de l'obésité และ la Maladie métabolique. Il vaudrait mieux manger la nourriture saine à la place de suivre les régimes alimentaires inutiles.

เราทุกคนชอบของหวาน อาหารเค็ม อาหารทอด น่าเสียดายที่รสชาติเข้มข้นซ่อนความเสี่ยงต่อสุขภาพไว้ ปรากฎว่าร่างกายใช้พลังงานในการย่อยอาหารขยะเท่านั้น แต่ไม่ได้รับวัสดุก่อสร้างคุณภาพสูงเป็นการตอบแทน อาหารดังกล่าวไม่สมดุล: มีไขมันอิ่มตัว เกลือ และน้ำตาลสูง ร่างกายไม่สามารถเติบโตได้เนื่องจากสารดังกล่าวและแคลอรี่ทั้งหมดจากสารเหล่านี้จะถูกเก็บไว้เป็นไขมัน จึงเกิดปัญหาน้ำหนักเกินและความผิดปกติของระบบเผาผลาญ แทนที่จะรับประทานอาหารที่ไร้ประโยชน์ ให้เลือกอาหารเพื่อสุขภาพแทน

La ration “saine” est หลากหลาย. Elle implique la viande et le poisson, les céréales, les oeufs, les produits laitiers, les légumes, les Fruit, les noix À la base de ces produits บน peut préparer des plats délicieux qui sont aussi sains รวมถึงของหวานด้วย

อาหารที่ "ดีต่อสุขภาพ" มีหลากหลาย ประกอบด้วยเนื้อสัตว์และปลา ซีเรียล ไข่ ผลิตภัณฑ์นม ผัก ผลไม้ และถั่ว จากผลิตภัณฑ์เหล่านี้คุณสามารถเตรียมอาหารที่อร่อยและดีต่อสุขภาพรวมถึงของหวานด้วย

La deuxième règle: Suivez le régime ดื่มได้

กฎข้อที่สอง: รักษาร่างกายให้ชุ่มชื้น

L'eau est la base เดอ ลา วี ซูร์ ลา แตร์ Notre Organise ใช้ l'eau pour construire des nouvelles cellules และ les nourrir En outre, l'eau est à la base de la form du sang, et elle se comporte comme le Transport liquide เทสารอาหาร, les minéraux และ les วิตามิน De plus, la quantité suffisante de l'eau dans le corps prévient l'obésité et la faiblesse.On conseille de boire 8 verres d'eau pure chaque jour

น้ำเป็นพื้นฐานของสิ่งมีชีวิตบนโลก ร่างกายของเราใช้น้ำเพื่อสร้างเซลล์ที่แข็งแรงและหล่อเลี้ยงเซลล์เหล่านั้น นอกจากนี้ น้ำยังเป็นพื้นฐานของเลือดและเป็น "การขนส่งของเหลว" สำหรับสารอาหาร วิตามิน และแร่ธาตุ และของเหลวในร่างกายในปริมาณที่เพียงพอจะช่วยป้องกันโรคอ้วนและการสูญเสียความแข็งแรง แนะนำให้ดื่มน้ำสะอาดวันละ 8 แก้ว

La troisième regle: Mangez régulièrement

กฎข้อที่สาม: กินเป็นประจำ

เท que l'organisme travaille sans anomalies, il lui faut 3 repas équilibrés par jour Il faudrait manger dans le meme temps chaque jour. ตัวอย่างที่ตราไว้ le petit déjeuner à 8 heures du matin, le déjeuner à midi และ le dîner à 7 heures du soir

เพื่อให้ร่างกายทำงานได้อย่างราบรื่นต้องได้รับอาหารครบ 3 มื้อต่อวัน แนะนำให้กินในเวลาเดียวกันทุกวัน ตัวอย่างเช่น รับประทานอาหารเช้าเวลา 8.00 น. อาหารกลางวันเวลา 12.00 น. และอาหารเย็นเวลา 19.00 น.

Chaque matin doit commencer par un petit déjeuner copieux et nutritif. Les nutritionistes conseillent de manger les glucide et les protéines เทเลอเปอตีเดเจินเนอร์ Et il faut bien penser à consommer aussi des lipides. Le matin, ils sont nécessaires pour réveiller le foie qui purifie le sang des สาร nocives Voilà un exemple du bon petit déjeuner: 200 กรัม du fromage blanc ou des flocons d'avoine avec de la confiture, les Fruit secs et les noix; une tartine beurrée, ยกเลิก morceau de fromage และ une tasse de thé

ทุกเช้าควรเริ่มต้นด้วยอาหารเช้าที่แสนอร่อยและมีคุณค่าทางโภชนาการ สำหรับอาหารเช้า นักโภชนาการแนะนำให้รับประทานคาร์โบไฮเดรตและโปรตีน อย่าลืมเกี่ยวกับไขมันที่ดีต่อสุขภาพ ในตอนเช้าพวกเขาจำเป็นต้อง "ปลุก" ตับซึ่งจะทำความสะอาดเลือดของสารที่เป็นอันตราย นี่คือตัวอย่างของอาหารเช้าที่ดี: คอทเทจชีส 200 กรัมหรือข้าวโอ๊ตบดพร้อมแยม ผลไม้แห้งและถั่ว แซนด์วิชพร้อมเนยและชีสและชา

Le déjeuner est le repas le plus copieux. Il doit รวมถึง un grand nombre de glucides et de protéines Le déjeuner idéal ประกอบด้วย de la Soupe, de la kacha avec de la viande ou du poisson et un verre de jus ou de lait

L'alimentation est très majore เท chaque Organième L'alimentation et la santé sont des Moments qui jouent un rôle vraiment grand dans la vie des êtres vivants Nous vivons pour être sains et pour avoir la possibilité de travailler, d'aimer, d'élever les enfants et de faire quelque chooses utiles pour les autres L'alimentation se révèle saine si บน นับถือ l'équilibre alimentaire: il est à noter qu"on recommande de consommer ni trop peu, ni trop beaucoup. En plus, le plus สำคัญ c"est de consommer tout ce qui est nécessaire pour l 'สิ่งมีชีวิต: ตัวอย่างที่ตราไว้, de la viande, du poisson, des พืชตระกูลถั่ว, des Fruit, des products du lait...

L'alimentation a l"influence considérable sur la dureté et la qualité de la vie humaine. Il faut สำเนียง l"attention sur ce qu"en combinaison avec les การออกกำลังกาย de corps on peut prolonger la vie active d"une personne. En ce qui กังวล aussi l"alimentation saine il est à éviter les produits nuisibles pour l"organisme humain comme: le tabac et l"alcool. En plus, on ne doit pas se Limiter par une liste stricte de produits alimentaires: l'alimentation doit se นักแต่งเพลง de tous les produits se revélant utiles เท l'organisme

• ผู้บริโภคหรือผลไม้ขั้นต่ำ cinq และlégumes par jour;
• faire les แบบฝึกหัด de corps chaque jour;
• รางหญ้า à temps และ en quantité suffisante afin d “avoir de la force et de l” énergie;
• se réposer un peu après la journé

Donc tout le monde doit suivre les point affichés ci-dessus: l’alimentation rationnelle est surtout indispensable pour les enfants, les personnes âgées et tous qui travaillent.

Chaque personne doit prendre le repas quatre fois par jour: le petit-dejeuner, le déjeuner, le dîner และ le Souper Il est surtout utile de prendre le repas toujours en même temps parce que la santé est le trésor de chacun.

การแปล

โภชนาการมีความสำคัญมากต่อร่างกายของบุคคลใดๆ โภชนาการและสุขภาพเป็นแง่มุมที่มีบทบาทสำคัญในการดำรงชีวิตของสิ่งมีชีวิตอย่างแท้จริง เรามีชีวิตอยู่เพื่อสุขภาพที่ดีและสามารถทำงาน รัก เลี้ยงลูก และทำสิ่งที่เป็นประโยชน์ต่อผู้อื่นได้ โภชนาการจะดีต่อสุขภาพหากคุณรักษาสมดุล: ควรเน้นว่าแนะนำให้กินไม่น้อยหรือมากเกินไป นอกจากนี้ การกินสิ่งที่ร่างกายต้องการเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง เช่น เนื้อสัตว์ ปลา ผัก ผลไม้ ผลิตภัณฑ์จากนม...

อาหารมีผลกระทบอย่างมากต่อความยาวและคุณภาพชีวิตของมนุษย์ ควรสังเกตว่าเมื่อใช้ร่วมกับการออกกำลังกายก็สามารถยืดอายุความกระฉับกระเฉงของบุคคลได้ สำหรับการรับประทานอาหารเพื่อสุขภาพนั้น คุณควรหลีกเลี่ยงอาหารที่เป็นอันตรายต่อร่างกายมนุษย์ เช่น ยาสูบและแอลกอฮอล์ นอกจากนี้ไม่จำเป็นต้อง จำกัด ตัวเองให้อยู่ในรายการผลิตภัณฑ์อาหารบางรายการ: ควรประกอบด้วยผลิตภัณฑ์ทั้งหมดที่เป็นประโยชน์ต่อร่างกาย จำเป็นต้องเสนอกฎหลายประการที่ต้องปฏิบัติตาม:

• กินผักและผลไม้อย่างน้อยห้าครั้งต่อวัน
• ออกกำลังกายทุกวัน
• กินให้ตรงเวลาและในปริมาณที่เพียงพอเพื่อให้มีกำลังและพลังงาน
• พักผ่อนเล็กน้อยหลังจากวันทำงาน

โดยทั่วไป ทุกคนควรปฏิบัติตามประเด็นข้างต้น: โภชนาการที่สมเหตุสมผลมีความจำเป็นอย่างยิ่งสำหรับเด็ก ผู้สูงอายุ และทุกคนที่ทำงาน

ทุกคนควรรับประทานอาหารวันละสี่ครั้ง: มื้อเช้า มื้อเช้า มื้อกลางวัน และมื้อเย็นมื้อแรก การรับประทานอาหารพร้อมๆ กันเสมอจะมีประโยชน์อย่างยิ่ง เพราะสุขภาพเป็นสมบัติล้ำค่าสำหรับทุกคน

1. ตรวจสอบให้แน่ใจว่าได้ฝึกฝนคำศัพท์เฉพาะเรื่องและอนาคตอันใกล้ในระหว่างบทเรียน
2. พัฒนาทักษะการสื่อสารในหัวข้อ ทักษะการฟัง ความสามารถทางสังคมวัฒนธรรม
3. ปลูกฝังความสนใจในภาษากฎของมารยาท

อุปกรณ์: เครื่องบันทึกเทป, ชุดรูปภาพในหัวข้อ, การ์ดสำหรับงานเดี่ยวและงานคู่, การ์ดเปล่าที่แสดงพื้นผิวโต๊ะ

1. ช่วงเวลาขององค์กร

ครู: Bon Matin, les éleves! เฌ ซุส ราวี เดอ วูร์ วัวร์ Asseyez-vous ความคิดเห็น ça va? ฟอร์มเหรอ? Quelle นัดเดท sommes-nous aujour`hui? Quel jour de la semaine sommes-nous? Tu เป็น เบียน ดอร์มี? Tu te réveilles toi-même?\ gâce à maman, au réveille-matin\

2. วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

ครู: Aujour` hui อัลลอนส์เซ้นส์:

1. Apprendre des mots.
2.ปาร์เลอร์ เด รีปาส
3. พระราชกำหนดภาพ
4.ลิเร เลอ เท็กซ์เต
5. ผันคำกริยา
6. บันทึกย่อที่ได้รับ

ฝึกใช้ลิ้นและคำศัพท์ในหัวข้อ

ครู: Repétez après moi!

1.La souris a mis du riz dans le nid de ses petits.
2.Tot thé t a –t-il oté ta toux?
3.Q`est-ce qu il y a notre réfrigérateur? \แสดงโมเดลตู้เย็น ด้านหลังมีรูปอาหารอยู่ในกระเป๋า\

• Il y a des pommes de terre, อูนออเร้นจ์, อูนคารอต, อูนทาร์ต, เดกาแลตต์, เดส์โทเมต, เดส์บอนบอน, เดส์แชมปิญง, อูนคองคอมเบร, เดเซเรส, เดเลกูมส์

คุณชอบบุฟเฟ่ต์แบบไหน?

• ฉันเป็นคนไม่ดี, une fourchette, un couteau, une cuillère, หม้อปรุงอาหาร

Employez les formules de déception: Zut alors, c "est dommage, quel dommage.\ทำงานเป็นคู่โดยใช้ไพ่\

1.Tu voudrais manger du pâté mais il est trop salee
2.Tu voudrais aller au magasin mais il pleut.
3.Tu as soif et on ne te donne pas de l"eau.
4.Le vent a emporté ton chapeau.
5.Tu voudrais manger du rôti mais il est trop cuit.
6. On ne donne pas de glace au dessert à la cantine
7.ตู อัฟฟิม เอต ออน เน เต ดอนเน ปาส อา รางหญ้า.
8.Tu voudrais manger de la Salade mais elle est trop จางหายไป

1.งานบุคคลโดยใช้บัตร\ ดูภาคผนวก 1\

a\ เทpréparer la Soupe - élève 1;
b\ qu "est-ce qu" มีปัญหาอะไรไหม? - สิบเอ็ด 2;
c\ le déjeuner d"Andre - élève 3;
d\ au supermarché - élève 4.

2. แบบฝึกหัด: remplacez les point par l"article partitif – élève 5.

3.เทลาคลาส: écoutez le บทสนทนา และ remplacez les point par les mots

ธีม "après notre"

แอนเน็ตต์, ซิล...

a\ อุปกรณ์….;
b\ donne-moi…;
c\ mets…เท..;
ดี\เวียนส์….

บทสนทนา: ระดับ 6-7

Annette, s" il te plaît, apporte les assiettes!

น็อน มามัน, j"ai mal à la tête.

Annette, s"il te plaît donne-moi le pain!

นอน เจ"ไอ มาล อา ลา เมน.

Annette, mets la table pour le déjeuner!

นอน เจ"ไอ มาล โอ เนซ.

แอนเน็ตต์ เวียนนา รางหญ้า ลา กาแลตต์!

4.บทพูดคนเดียว “les fêtes gastronomiques en France” - élève 8 \cm. ภาคผนวก 1 \

Quelles fêtes gastronomiques vous savez?

เฉลยวิชาโยคะ Quelles ทิศทาง donneras-tu à tes élèves?

เรสไปเรซ! หายใจไม่ออกแล้ว! แฟร์เมซ เลสเยอซ์! อูฟเรซ เลส์ เยอซ์! เลเวซ-วูส์! Posez les mains sur les époles et faites comme moi 1,2,3,4!

Asseyez-vous เมตตา!

ฉันมีอยู่ beaucoup de สุภาษิต d"après notre thème.Lisez-les et donnez les équivalents russes!

a\ l"appetit vient en mangeant.
b\ chacun ลูกชาย goût
c\ tel arbre, tel ผลไม้
d\ Grossir C"est Vellir
อี\ทรอพ เป็นทรอป
f\ คาสเซอร์ลาครูต
g\ vivre comme un coq en pâte
h\ avoir un appetit d'oiseau
ฉัน avoir une faim de loup
j\ il faut travailler qui veut manger
k\ บน recolte ce qu"บนน้ำอสุจิ
l\ muet comme une carpe

Trouvez les verbes du 1 groupe และ conjuguez ces verbes หรืออนาคต! Puis les verbes du 2 groupe และ du 3 groupe à la รูปแบบบวกและลบ

พาร์.ex.- คาสเซอร์ \1groupe\ลา ครูต

เฌเว่ แคสเซอร์ ลา ครูต
Tu vasser la croûte
อิล \เอล\ วา แคสเซอร์ ลา ครูต
Nous allons casser la croûte

วูส์ อัลเลซ แคสเซอร์ ลา ครูต
อิลส์\แอลส์\วอนต์ แคสเซอร์ ลา ครูต

Corrigez des วลี\ trouvez des fautes\!

ครูอ่านวลี และนักเรียนสังเกตเห็นข้อผิดพลาด จึงแก้ไขโดยการออกเสียงเวอร์ชันที่ถูกต้อง

• ดอนเนซ-มอย อูนโฟร์เช็ตต์เท couper du ความเจ็บปวด
• Je préfère รางหญ้า à ลาบรรณานุกรม.
• ดอนเนซ-มอย ดูเซลเท boir du thé ou du คาเฟ่
• ปาสเซซ-มอย ดูซูเครเทรางหญ้าเดอลาเวียนด์
• Comme dessert je prends ดูโรตีเดอโบฟ
• 6 fois par semaine les élèves français prennent-ils leur déjeuner au ร้านอาหาร scolaire

นักเรียนเขียนการ์ดที่แสดงพื้นผิวของโต๊ะ\โต๊ะที่ต้องปกปิด หลังจากฟังเรื่องราวของครูสองครั้ง และวาดแผนผังอุปกรณ์และวัตถุในตำแหน่งที่ควรอยู่\

คำศัพท์ที่จำเป็นในการทำความเข้าใจข้อความ:

เลอเซ็นเตอร์ - เซ็นเตอร์;
à gauche – ทางซ้าย;
à droite – ทางด้านขวา;
à l "สุดขีด - ถึงขอบ

L "assiette se met au center

La fourchette se met à gauche

Le couteau se met à droite

La cuillere se met à l extrême droite.

Sur la table ฉันเป็นแจกัน

Dans ce แจกัน il y a une rose.

ค้นหาสัมผัส!

เจ"ไอ อูเน กอมเม
Tu as une…..
ฉันเป็นคนไม่สั่ง
เอล อัน อูน….
นูส์ เอวอนส์ เด บัลลงส์
วู อาเวซ เด….
อิลส์ ออนต์ เด ชาโตซ์
เอลส์ ออน เด…..

1. สรุปบทเรียน

หนังสือเรียนภาษาฝรั่งเศสสำหรับสถาบันการศึกษาทั่วไปชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 “นกสีฟ้า” ผู้เขียน: N.A. Selivanova อ.ย. ชาชูรินา.

Avant les Français étaient de grands consommateurs de pain et de vin et aujourd"hui on en consomme de moins en moins, la consommation de ces deux produits est en baisse Constante, en revanche les Français tiennent beaucoup à leurs ประเพณี gastronomiques même si elles ont แนวโน้ม àหลากหลาย

ชาวฝรั่งเศสเคยบริโภคขนมปังและไวน์มากขึ้น แต่ปัจจุบันผลิตภัณฑ์ทั้งสองนี้บริโภคน้อยลงเรื่อยๆ แต่ชาวฝรั่งเศสยังคงยึดติดกับประเพณีการทำอาหารของตนอย่างมาก แม้ว่าแนวโน้มจะเปลี่ยนแปลงก็ตาม

Les repas de tous les jours
Les habitudes alimentaires des Français ont beaucoup évalué surtout dans les grandes villes, à Cause de la vie moderne Les produits Surcelés sont de plus en plus populaires บน passe moins de temps passé à préparer de bons petits plats et les habitudes alimentaires ontมีแนวโน้ม à ressembler à celles de leurs voisins européens
มื้ออาหารทุกวัน
ในเมืองใหญ่ ชีวิตสมัยใหม่ได้เปลี่ยนนิสัยการทำอาหารของชาวฝรั่งเศส การรับประทานอาหารแช่แข็งกำลังเป็นที่นิยมมากขึ้นเรื่อยๆ ใช้เวลาในการเตรียมอาหารจานง่ายๆ แสนอร่อยน้อยลงเรื่อยๆ และนิสัยการทำอาหารของชาวฝรั่งเศสก็เริ่มใกล้ชิดกับนิสัยของ เพื่อนบ้านชาวยุโรปของพวกเขา

"เลอ พี"ติ๊ตเดจ"
La frugalité du petit déjeuner français ยอมจำนนต่อ Souvent les étrangers ฉันเข้าใจgénéralement une boisson chaude, le plus souvent un cafe noir ou au lait et plus rarement un thé La moitié des Français prennent des tartines de pain beurré et de la confiture Les enfants boivent du chocolat และ mangent parfois des céréales 6% des Français ne déjeunent pa le matin.
เท induire les enfants à avoir une alementation บวก équilibrée, surtout le matin, บน fait des campagnes d"informations chaque an dans les écoles primaires et les collèges, c"est "la semaine du goût" Cette semaine-là, ในข้อเสนอ aux enfants des aliments qu"ils ne sont pas habitués à consommer.
อาหารเช้าแบบฝรั่งเศสมักทำให้ชาวต่างชาติประหลาดใจด้วยการพอประมาณ ตามเนื้อผ้าจะประกอบด้วยเครื่องดื่มอุ่น ๆ โดยส่วนใหญ่มักเป็นกาแฟดำหรือนม และมักเป็นชาน้อยกว่า ชาวฝรั่งเศสครึ่งหนึ่งกินแซนด์วิชกับเนยและแยมเป็นอาหารเช้า เด็กๆ ดื่มช็อกโกแลตและบางครั้งก็กินซีเรียล ชาวฝรั่งเศส 6% ไม่รับประทานอาหารเช้าในตอนเช้า
เพื่อส่งเสริมให้เด็กๆ รับประทานอาหารที่สมดุลมากขึ้น โดยเฉพาะในตอนเช้า จึงมีการจัดกิจกรรมรณรงค์สร้างความตระหนักรู้ในโรงเรียนประถมศึกษาและวิทยาลัยทุกปี ตัวอย่างเช่น "สัปดาห์แห่งรสชาติ" ในช่วงสัปดาห์นี้ เด็ก ๆ จะได้รับอาหารที่พวกเขาไม่คุ้นเคย

เลอ เดจอเนอร์
70% des Français, ถิ่นที่อยู่อาศัย particulièrement des villes moyennes, prennent leur déjeuner chez eux, car on arrête le travail à 12 h et on le reprend à 14 h. ในปารีส il n "est pas souvent possible de rentrer chez soi, alors on mange "sur le pouce". La restauration Rapide française ou étrangère attire de nombreux client, surtout les jeunes.
Si vous êtes salarié vous pouvez bénéficier de "ร้านอาหารจำหน่ายตั๋ว" Les entreprises en paient une partie et le reste est à la charge de l'employé. Ces chèques-repas sont ยอมรับและร้านอาหาร
อาหารเย็น
ชาวฝรั่งเศส 70% กินอาหารกลางวันที่บ้าน โดยเฉพาะผู้ที่อาศัยอยู่ในเมืองขนาดกลาง ซึ่งช่วงพักกลางวันคือระหว่าง 12.00 น. ถึง 14.00 น. ในปารีส บ่อยครั้งที่ไม่สามารถรับประทานอาหารที่บ้านได้ ดังนั้นพวกเขาจึงรับประทานอาหารระหว่างเดินทาง ร้านอาหารฟาสต์ฟู้ดฝรั่งเศสหรือต่างประเทศหรือร้านอาหารต่างประเทศดึงดูดลูกค้าจำนวนมาก ส่วนใหญ่เป็นเด็ก
หากเป็นพนักงานประจำสามารถรับแสตมป์อาหารได้ รัฐวิสาหกิจจ่ายบางส่วนและยอดคงเหลือเป็นค่าใช้จ่ายของพนักงาน แสตมป์อาหารเหล่านี้สามารถใช้ได้ที่ร้านอาหารหลายแห่ง

เลอดินเนอร์
C "est le repas qui réunit toute la famille, il est pris entre 19 heures et 20 heures et peut se composer de plusieurs plats et de fromage accompagné d"un peu de vin.
อาหารเย็น
อาหารค่ำนำพาทั้งครอบครัวมารวมตัวกัน โดยรับประทานอาหารเย็นระหว่างเวลา 19:00 น. - 20:00 น. และอาจประกอบด้วยหลายคอร์ส ชีส และไวน์

อาหารเป็นสิ่งที่ชีวิตของเราไม่สามารถเป็นไปไม่ได้ อาหารมีบทบาทสำคัญในชีวิตของเด็ก อาหารไม่เพียงแต่ให้สารที่จำเป็นต่อชีวิตแก่เขาเท่านั้น อาหารยังเป็นแหล่งของความรู้สึกและความประทับใจทุกประเภทอีกด้วย กลิ่น สี รสชาติ... แข็ง นุ่ม เหลว... เด็กๆ เรียนรู้โลกขณะรับประทานอาหาร มาเรียนรู้ที่จะพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้เป็นภาษาฝรั่งเศสด้วย

• หากต้องการใช้สื่ออย่างถูกต้องโปรดอ่าน
• เพื่อเตรียมลูกของคุณให้พร้อมสำหรับบทเรียนอย่างเหมาะสม โปรดอ่าน
• อย่าข้ามหัวข้อ ให้ทำตามลำดับ แต่เป็นไปได้และแนะนำให้กลับไปที่หัวข้อที่ครอบคลุมเป็นระยะ
• หากต้องการเริ่มต้นบทเรียนแต่ละบทอย่างถูกต้อง ให้ใช้พิธีกรรมการเปลี่ยนภาษา คุณสามารถอ่านเกี่ยวกับสิ่งเหล่านี้ได้ในบทเรียนเบื้องต้น
• หากคุณเพิ่งเริ่มเรียนรู้ภาษานี้ด้วยตัวเอง การอ่านจะเป็นประโยชน์สำหรับคุณ

งาน

งานสามารถทำได้ในลำดับใดก็ได้หรือรวมเข้าด้วยกัน

№1

บอกลูกของคุณวลีจากเทมเพลตโดยรวมคำต่างๆ พูดทั้งวลี ไม่ใช่คำเดี่ยวๆ (“C’est une pomme” ไม่ใช่แค่ “pomme”) อย่าลืมใช้คำพูดของคุณด้วยอารมณ์และการกระทำเชิงบวก แสดงอาหารจริงและของเล่น ภาพถ่ายหรือรูปภาพอาหาร และวิธีที่ผู้คนรับประทาน ใช้ของเล่นเพื่อแสดงสถานการณ์ที่คล้ายกัน วิธีเตรียมอาหาร รับประทานอาหาร ปฏิบัติต่อกัน เก็บจาน และล้างจาน ประกอบแต่ละการกระทำด้วยวลีที่เหมาะสม:

• - Veux-tu รางหญ้า une pomme? (คุณอยากกินแอปเปิ้ลไหม?)
• - อุย. Je veux รางหญ้า une pomme. Donne-moi une pomme, s’il te plaît (ค่ะ ฉันอยากกินแอปเปิ้ล ขอแอปเปิ้ลให้ฉันหน่อย)
• — Prend cette pomme (เอาแอปเปิ้ลนี้ไป)
• — เมอร์ซี (ขอบคุณ)

อย่าแปลอะไรเลย ทำซ้ำแต่ละวลีหลายครั้ง ไม่จำเป็นต้องใช้วลีและคำทั้งหมดในบทเรียนเดียว งานหนึ่งควรใช้เวลาไม่เกิน 3-7 นาที จากนั้นจึงเรียนบทเรียนให้จบหรือไปทำงานอื่นต่อ ใช้ของเล่น จัดฉาก และบทสนทนาเล็กๆ น้อยๆ เพื่อแสดงให้ลูกของคุณเห็นหลักการของงานนี้

№2

ไปกับลูกของคุณไปที่ห้องครัว! ปรุงอาหารด้วยกัน! ตั้งโต๊ะกัน! ล้างจานกัน! และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการกระทำทั้งหมดของคุณเป็นภาษาฝรั่งเศส

ตัวอย่าง:

1. ทำอาหารร่วมกัน

• — Faisons une tartine (มาทำแซนวิชกันดีกว่า)
• - Nous prenons ไม่เจ็บปวด คูปอง Nous เป็นชิ้นส่วนของความเจ็บปวด Nous mettons cette pièce de pain sur la plaque jaune Nous prenons un beurre. คูปอง Nous une piece de beurre Nous mettons cette pièce de beurre sur cette pièce de ความเจ็บปวด Nous prenons อันมาจากการ คูปอง Nous une piece de fromage Nous mettons cette pièce de fromage sur cette pièce de pain. เอาล่ะ! นูส์ เอวอน อูน ตาร์ทีน มีอะไรใหม่บ้าง? เพรนด์-เลอ (เราเอาขนมปัง เราตัดขนมปังออก เราวางขนมปังชิ้นนี้บนจานสีเหลือง เราเอาเนย เราตัดเนยออก เราใส่เนยชิ้นนี้บนขนมปังชิ้นนี้ เราเอา ชีส. เราตัดชีสชิ้นนี้ออกบนขนมปังชิ้นนี้.

• — Cuisinons les crêpes (มาเตรียมแพนเค้กกัน)
• — Nous prenons une poêle และ le mettons ici เพรนง อุสซี เล อูฟ เลอ เล ลา ฟารีน เลอ เซล เอ เลอ ซูเกร Nous mélangeons le tout... (เอากระทะใส่ตรงนี้ เราก็เอาไข่ นม แป้ง เกลือ และน้ำตาล ผสมทุกอย่างให้เข้ากัน...)

2.จัดโต๊ะ

• - Aid-moi à mettre la table s’il te plaît! Prend งาน ces verts Mett-le sur la table s’il te plaît. (ช่วยฉันจัดโต๊ะหน่อยสิ! เอาถ้วยสีเขียวพวกนี้ไปวางไว้บนโต๊ะหน่อยเถอะ)
  - เมอร์ซี! Tu m'as aidé à mettre la table! (ขอบคุณ! คุณช่วยฉันจัดโต๊ะ)

3. ล้างจาน (คุณล้างจานสกปรกจริง ๆ ด้วยตัวเอง เด็กสามารถล้างจานสะอาดในกะละมังที่มีน้ำสะอาดอยู่ใกล้ ๆ หรือล้างจานของเล่นในกะละมังใกล้ ๆ ซึ่งมีประโยชน์ไม่เพียงแต่สำหรับการพัฒนาคำศัพท์ในภาษาฝรั่งเศสเท่านั้น แต่ยังรวมถึง เพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

• — Faisons ensemble la vaisselle (มาล้างจานด้วยกัน)
• - Je vais prendre une tasse. ขาย Cette tasse est. Tu as bu le lait de cette tasse. เฌ เลส ลาฟ. ผู้ดูแลก็พร้อมแล้ว Et nous voyons - cette tass est bleu. (ฉันหยิบถ้วย ถ้วยนี้สกปรก คุณดื่มนมจากถ้วยนี้ ฉันล้างมัน ตอนนี้มันสะอาด แล้วเราเห็น - ถ้วยนี้เป็นสีน้ำเงิน)
• - เฌอแกล้งเอาคราบ... (ฉันหยิบจาน)
• - Je prends une cuillère.. (ฉันหยิบช้อน)
• - Qu'ai-je พรีส? Qu'est-ce que c'est? เอาล่ะ! ยกเลิก Couteau เฌเว ลาเวอร์ อุน กูโต เฌ ลา ลา เลอ คูโต ช่างซ่อมบำรุง, le couteau est propre (ฉันเอาอะไรไป นี่มันอะไร ถูกต้อง! นี่คือมีด ฉันจะล้างมีด ฉันล้างมีด ตอนนี้มีดสะอาดแล้ว

วิธีนี้คุณสามารถทำการบ้านและเรียนได้ เมื่อเด็กส่งคำศัพท์ใหม่ "ผ่านมือ" นั่นคือเขาหยิบสิ่งของและตั้งชื่อ เขาจำคำศัพท์ได้ดีขึ้นด้วยความทรงจำที่สัมพันธ์กัน

№3

จัดงานเลี้ยงน้ำชาและฉลองด้วยของเล่น เลือกบทสนทนาที่เหมาะสม?

• - บูวอน ดู เธ. Veux-tu boir du thé noir คุณสนใจไหม? (มาดื่มชากันเถอะ รับชาดำหรือชาเขียวดี?)
• - เฌอ เวอซ์ บูร์ ดู เธ นัวร์ (ฉันอยากดื่มชาดำ)
• - Je te donne une tasse de thé noir. Veux-tu du thé avec du sucre หรือ sans sucre? (ฉันให้ชาดำหนึ่งแก้ว คุณจะรับชาแบบมีน้ำตาลหรือไม่มีน้ำตาล?)
• - Je veux boire du thé avec du sucre. (อยากกินชาใส่น้ำตาล)
• - ตกลง. J'ai mis du sucre dans ta tasse (โอเค ​​ฉันใส่น้ำตาลในถ้วยของคุณ)

เล่นหลักการเดียวกันในร้านกาแฟหรือร้านอาหาร

№4

ดูภาพและภาพถ่ายต่างๆ ที่แสดงถึงอาหาร อาหาร และวิธีที่ผู้คนรับประทานอาหาร ภาพวาดโดยศิลปินผู้ยิ่งใหญ่ที่มีหุ่นหุ่นและการแสดงภาพอาหารมีความเหมาะสมมาก ในขณะเดียวกัน คุณสามารถเริ่มแนะนำให้ลูกวาดภาพได้ ตั้งชื่อวัตถุทั้งหมดที่คุณเห็น อธิบายสีและขนาดของพวกเขา แสดงรายการผู้คนและพูดในสิ่งที่พวกเขาทำ

สามารถใช้รูปถ่ายครอบครัวของคุณได้

№5

อ่านบทกวีให้ลูกของคุณแสดงรูปอาหารและทำการเคลื่อนไหวที่จำเป็นตามข้อความ คุณสามารถร้องเพลงแต่ละท่อนตามทำนองใดก็ได้ ทำซ้ำบทกวีหลายครั้ง เชื่อมต่อของเล่นเข้ากับเกม ให้พวกเขาเคลื่อนไหวด้วย คุณจะพบบทกวีด้านล่าง

№6

วาด ปั้น และสร้างงานฝีมือหลากสีสันให้มากที่สุด วาดภาพอาหาร เฟอร์นิเจอร์ ห้องครัวของคุณ วิธีรับประทานอาหารเช้าและอาหารกลางวัน ทำผลไม้ ผัก จาน เลี้ยงของเล่นด้วยสิ่งที่คุณทำ ชื่อสีและขนาด

ยิ่งภาพวาดของคุณตลกและแปลกตามากเท่าไรก็ยิ่งดีเท่านั้น ทำให้ลูกของคุณประหลาดใจ มีเพียงความประทับใจที่สดใสและเป็นบวกเท่านั้นที่ทำให้เด็กจำบางสิ่งบางอย่างได้และทำให้เขาอยากทำซ้ำตามคุณ

№7

ดูวิดีโอ ร้องเพลงตาม (อย่างน้อยก็เฉพาะคำที่คุณรู้จัก) และทำท่าเคลื่อนไหว

คำศัพท์ใหม่

• คุณควรรู้คำศัพท์ใหม่ๆ เหล่านี้ก่อนเริ่มเรียนกับลูกของคุณ
• คุณสามารถเรียนรู้คำศัพท์ได้ไม่ครบทุกคำในคราวเดียว แต่เรียนรู้เป็นกลุ่มละ 3-5 คำ และค่อยๆ เพิ่มคำเหล่านั้นในเวลาหลายวัน
• คอลัมน์ที่สามแสดงการถอดเสียงเป็นตัวอักษรรัสเซีย ความสนใจ! เสียงภาษาฝรั่งเศสบางเสียงไม่สามารถแสดงเป็นตัวอักษรรัสเซียได้! โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเสียงจมูก (เมื่อพยางค์ลงท้ายด้วย n) เสียง r ของภาษาฝรั่งเศส และสระบางเสียง เพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดโปรดอ่าน
  
• สำหรับคำศัพท์ใหม่ๆ ให้ใช้เฉพาะผลิตภัณฑ์ที่ลูกของคุณคุ้นเคยเท่านั้น คุณสามารถเพิ่มอย่างอื่นที่ลูกของคุณชอบได้
• หากลูกของคุณรู้วิธีนับอยู่แล้ว เริ่มต้นอย่างแข็งขันในหัวข้อนี้ (หากคุณยังไม่เคยทำมาก่อน) เพื่อใช้ตัวเลขในภาษาฝรั่งเศส (1 - un, 2 - deux, 3 - trois, 4 - quatre, 5 - cinq, 6 - six, 7 - sept, 8 - huit, 9 - เนิฟ, 10 - ดิกซ์) หากลูกของคุณยังไม่รู้วิธีนับ คุณยังสามารถใช้ตัวเลขได้ถึง 5 เมื่อจำเป็น

ความช่วยเหลือด้านไวยากรณ์ด่วน

สำหรับผู้ปกครองที่กำลังเริ่มเรียนภาษาหรือพูดได้ไม่ดีพอ:

• คุณต้องเชี่ยวชาญสิ่งต่อไปนี้ กฎไวยากรณ์:

1. ในภาษาฝรั่งเศส คำว่า "ได้โปรด" แปลมาจากสำนวนทั้งหมดว่า "ถ้าคุณ (คุณ) ชอบ (อะไรก็ได้)":

• ถึงคุณ: s’il te plaît
• ถึงคุณ: s’il vous plaît

2. Fused article (คำบุพบท de ผสานกับบทความที่แน่นอนเมื่อมาภายหลัง):

• เดอ + เล = du
• เดอ + เล = เดส

3. เมื่อใช้หลังกริยา aider (to help) คำบุพบท à จะอยู่หน้ากริยาความหมาย:

• Aidez-moi à mettre la table (ช่วยฉันจัดโต๊ะหน่อย)
• J’aide ma mère à Cuisiner (ฉันช่วยแม่ทำอาหาร)

4. กริยาที่ไม่สม่ำเสมอจากหัวข้อนี้:

boire (ดื่ม)

• เฌ บอยส์
• คุณทำได้
• ฉัน/เอล บอยท์
• บูวอนเซ้นส์
• วูส บูเบซ
• อิลส์/แอล บอยเวนต์
• รูปแบบอดีตกาล: avoir bu

vouloir (ต้องการ)

• เวอซ์
• คุณทำได้
• ฉัน/เอล เวต
• วูลงเซ้นส์
• วูซ วูเลซ
• ils/elles veulent
• รูปแบบอดีตกาล: avoir voulu

เพลร์ (ชอบ)

• เฌอเพลส
• ทูเพลส
• ฉัน/เอลล์ เปียต์
• plaisons เซ้นส์
• vous plaisez
• ils/elles สบายๆ
• รูปแบบอดีตกาล: avoir พลู

เทมเพลตวลี

• คุณต้องเชี่ยวชาญรูปแบบวลีเหล่านี้และพยายามรวมคำทั้งหมดจากรายการคำศัพท์ใหม่ตามตัวอย่าง

รายการสนับสนุนที่เป็นไปได้สำหรับหัวข้อนี้

• อาหารและอุปกรณ์ของจริงหรือของเล่น
• รูปภาพอาหารและจาน รูปภาพการรับประทานอาหารของผู้คนหรือสัตว์ในเทพนิยาย รวมถึงรูปถ่ายครอบครัวของคุณที่คล้ายกัน
• ของเล่นต่างๆ ที่คุณสามารถจัดงานเลี้ยงน้ำชาและรับประทานอาหารกลางวันได้
• ดินสอสี, สี, ดินน้ำมัน, กระดาษสี
• เพลงสนุกๆ ไว้ร้องเป็นกลอน

การ์ด

คุณสามารถแสดงการ์ดเหล่านี้ให้ลูกของคุณดูในขณะที่เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง การ์ดสามารถแสดงด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์หรือพิมพ์และตัด

คำแนะนำ!การ์ดควรใช้เพื่อรวบรวมความรู้คำศัพท์ใหม่เท่านั้น อย่าเริ่มเรียนรู้คำศัพท์จากแฟลชการ์ด คุณควรเริ่มเรียนรู้คำศัพท์ตามบริบทจากคำอื่นๆ ที่รู้จักอยู่แล้ว

• Qu'est-ce que c'est? - นี่คืออะไร?
• Qu'est-ce que je te montre? - ฉันกำลังแสดงอะไรให้คุณดู?
• Est-ce une pomme ou une citron? — มันคือแอปเปิ้ลหรือมะนาว?

บทกวีในหัวข้อนี้