Kur njerëzit zbuluan se nëse gjatë. Shkencëtarët kanë zbuluar se si ndihen të vdekurit: ata janë të vetëdijshëm për gjithçka dhe kuptojnë se janë "ikur"

Përshkrimi i prezantimit sipas sllajdeve individuale:

1 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

Lexoni tekstin dhe plotësoni detyrat 1–3. (1) Megjithëse njeriu ka ditur gjithmonë për ekzistencën e zjarrit, i cili mund të lindë natyrshëm në natyrë, u deshën mijëra vjet që njerëzit të mësonin se si të prodhonin në mënyrë të pavarur zjarr dhe ta përdornin atë. (2) _____ njerëzit zbuluan se nëse fërkoni dy shkopinj druri me njëri-tjetrin për një kohë të gjatë, ato ndizen, dhe nëse goditni dy gurë kundër njëri-tjetrit, ndonjëherë shfaqen shkëndija dhe ky zbulim u bë një nga më të rëndësishmit në historia e njerëzimit: lejonte që një person të ndizte vetë zjarrin kur duhej të ngrohej, të trembte kafshët grabitqare ose të gatuante ushqim. (3) Aftësia për të bërë zjarr lejoi zhvillimin e teknologjive të reja në shumë fusha të veprimtarisë njerëzore, si gatimi dhe ruajtja e ushqimit, përpunimi i metaleve, qelqi dhe qeramika, përpunimi i lëkurës, ndriçimi, ngrohja dhe shumë më tepër.

2 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

1. Cila nga fjalitë e mëposhtme përcjell saktë informacionin KRYESOR që përmban teksti? 1. Kur njerëzit zbuluan se nëse fërkoni dy shkopinj druri me njëri-tjetrin për një kohë të gjatë, ato ndizen, dhe nëse goditni dy gurë kundër njëri-tjetrit, ndonjëherë shfaqen shkëndija, ata bënë një zbulim të madh. 2. Aftësia për të bërë zjarr ishte një nga zbulimet më të rëndësishme në historinë e njerëzimit, e cila siguroi zhvillimin e mëtejshëm të teknologjive të reja në shumë fusha të veprimtarisë. 3. Për mijëra vjet, njerëzit u përpoqën të zotëronin zjarrin dhe, pasi mësuan ta bënin atë, filluan ta përdornin kur kishin nevojë për të ngrohur, për të trembur kafshët grabitqare ose për të gatuar ushqim. 4. Aftësia për të përdorur zjarrin i lejonte njerëzit të gatuanin dhe ruanin ushqime, të përpunonin metale, të bënin qelq dhe qeramikë dhe të nxisnin lëkurën. 5. Pasi mësuan të bëjnë zjarr, njerëzit bënë një nga zbulimet më të rëndësishme, i cili më pas siguroi zhvillimin e teknologjive të reja në shumë fusha të veprimtarisë.

3 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

2. Cila nga fjalët e mëposhtme (kombinime fjalësh) duhet të shfaqet në boshllëkun e fjalisë së dytë (2) të tekstit? Shkruani këtë fjalë (bashkim fjalësh). 1. Prandaj 2. Edhe 3. Përkundrazi 4. Në fund të fundit 5. Sepse

4 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

3. Lexoni një fragment të hyrjes në fjalor që jep kuptimin e fjalës NATYRË. Përcaktoni kuptimin në të cilin përdoret kjo fjalë në fjalinë 1. Shkruani numrin që i përgjigjet këtij kuptimi në fragmentin e dhënë të hyrjes në fjalor. NATYRA, -s, w. 1. Vende jashtë qyteteve, fshat (fusha, pyje, male). Shijoni natyrën. 2. E gjithë bota inorganike dhe organike në kundërshtimin e saj me njeriun. Mbrojtja e Natyrës. Marrëdhëniet midis njeriut dhe natyrës. 3. Çdo gjë që ekziston në Univers, bota organike dhe inorganike. Studioni natyrën. 4. Transferimi, çfarë. Vetia themelore, thelbi (libri). Natyra e marrëdhënieve shoqërore.

5 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

4. Në një nga fjalët e mëposhtme, u bë një gabim në vendosjen e theksit: shkronja që tregon tingullin e zanores së theksuar ishte theksuar gabimisht. Shkruajeni këtë fjalë. perceptoni unazat e harqeve përpara nofullave

6 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

5. Në një nga fjalitë e mëposhtme, fjala e theksuar është përdorur GABUSHT. Korrigjoni gabimin dhe shkruani saktë fjalën. 1. Shiu i freskët i verës mbushi lulet dhe gjethet e pemëve, të lodhura nga vapa, me lagështi jetëdhënëse. 2. Fituesi i Olimpiadës së Gjuhëve të Huaja u shpërblye me një biletë për në kampin ndërkombëtar të GJUHËS. 3. Në pasurinë, e cila para revolucionit i përkiste fillimisht Ivan Turgenev, dhe më pas familjes së Vjetër Botkin, u zhvillua një takim i pasardhësve të ish-pronarëve të shtëpisë. 4. Çdo person duhet të ZËVENDËSOJË mungesën e vitaminave në trupin e tij në kohën e duhur. 5. Kur vizitorët e muzeut e gjejnë veten përballë një pikture në të cilën artisti ka përshkruar rrugët e qytetit të tyre, ata pa ndryshim kanë një ndjenjë të fortë.

7 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

6. Në një nga fjalët e theksuara më poshtë, është bërë një gabim në formimin e formularit. Korrigjoni gabimin dhe shkruani saktë fjalën. me KATËRQIND nxënës shkolle DREJTORË të talentuar me kërkesën e TYRE Drejtoni me kujdes Kopje e rralle

8 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

7 A) Menjëherë pas mbërritjes në fshatin Konstantinovo - atdheu i poetit - nxënësit e shkollës shkuan në muze. B) Më 12 tetor 1492, flota e Kolombit, e cila përbëhej nga tre anije të lehta për lundrim në distanca të gjata, vuri re një ishull të vogël në horizont. C) Zakonisht, kur krijoni veprën tuaj, ajo shpreh qëndrimin e autorit ndaj jetës dhe njerëzve. D) Sipas K.I. Chukovsky, qëllimi kryesor i shkrimtarëve për fëmijë është që "ne edukojmë njerëzimin tek një fëmijë me çdo kusht". D) Trupi i njeriut, në të cilin funksionojnë mekanizmat komplekse biokimike, kërkon një furnizim të përditshëm me lëndë ushqyese thelbësore. 1) përdorimi i gabuar i formës së rasës së një emri me një parafjalë 2) shkelje e lidhjes midis kryefjalës dhe kallëzuesit 3) shkelje në ndërtimin e një fjalie me një aplikim të papajtueshëm 4) një gabim në ndërtimin e një fjali me anëtarë homogjen 5) ndërtim i gabuar i një fjalie me togfjalëshi ndajfoljor 6) shkelje në ndërtimin e një fjalie me togfjalëshi pjesore 7) ndërtim i gabuar i fjalisë me të folur të tërthortë

Rrëshqitja 9

Përshkrimi i rrëshqitjes:

8. Përcaktoni fjalën në të cilën mungon zanorja e patheksuar e rrënjës që provohet. Shkruaje këtë fjalë duke futur shkronjën që mungon M..darin zar..nëse mund të akomodosh supozimin..inteligjent..intelektual

10 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

9. Identifikoni rreshtin në të cilin mungon e njëjta shkronjë në të dyja fjalët në parashtesë. Shkruani këto fjalë duke futur shkronjën që mungon. pr..gradoj, pr..live nga..shqyej, n..shkruaj dhe..bend, ra..djeg mbi..ndërto, rreth..rrah pr..shtyp, pr..paraqit

11 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

10. Shkruani fjalën në të cilën është shkruar shkronja E në vend të boshllëkut të thatë..vyy. prek..prek. zellshëm..wy. brenda natës... fiksoj... mbërthehem.

12 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

11. Shkruani fjalën në të cilën është shkruar shkronja I në vend të boshllëkut.

Rrëshqitja 13

Përshkrimi i rrëshqitjes:

12. Gjeni një fjali në të cilën NUK shkruhet KONKLUZION me fjalën. Hapni kllapat dhe shkruani këtë fjalë. 1. Në gjelbërimin e harlisur të shkurret, një syth ende (jo) i lulëzuar plotësisht u bë rozë e ndezur. 2. Muzikanti (pa hezitim) pranoi të marrë pjesë në konkursin për interpretues të rinj. 3. Alexey papritmas ndjeu se ai (nuk) donte të ndante përvojat e tij të reja edhe me miqtë e tij më të ngushtë. 4. (Mos) kini frikë nga një armik i zgjuar, por kini frikë nga një mik budalla. 5. Duhet të vlerësoni momentet (të pa)harrueshme të komunikimit me të bukurën.

14 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

13. Gjeni një fjali në të cilën të dyja fjalët e theksuara shkruhen VAZHDIMËSHT. Hapni kllapat dhe shkruani këto dy fjalë. (Gjatë gjithë vitit shkollor, miqtë u angazhuan aktivisht në sport, (Prandaj) ata e mbështetën me gatishmëri trajnerin në dëshirën e tij për të krijuar një ekip basketbolli. (C) LEVA fotografia përshkruan vajza, djem, gra të martuara duke parë kapjen e kalasë, dhe fëmijët gjithashtu po grumbullohen këtu. (JO) MEGJITHSHËM nga shiu në rritje, fëmijët ende me vetëmohim vazhduan të luanin mbrapsht. Për të arritur sukses në jetë, duhet të jeni një person i organizuar mirë dhe, (NË) VEND të vëzhgimeve të pafrytshme të aktiviteteve të njerëzve të tjerë, të veproni në mënyrë aktive vetë. (C) GJATË mijëvjeçarëve, thesare të panumërta të mendimit dhe shpirtit njerëzor grumbullohen dhe jetojnë përgjithmonë në fjalë, (KËSHTU) KJO është arsyeja pse ju duhet ta trajtoni gjuhën tuaj amtare me respekt dhe kujdes.

15 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

14. Tregoni të gjithë numrat në vendin e të cilëve është shkruar NN. Personazhi në pikturë, i krijuar nga artisti mbi bazën e një komploti të njohur përrallor, është i veshur me një kaftan brokadë dhe një kapak të kuq me xhaketë me dorën e tij të djathtë mban një këllëf të praruar të zbukuruar me gurë të çmuar me një shpatë magjike.

16 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

15. Vendosni shenjat e pikësimit. Tregoni numrin e fjalive në të cilat duhet të vendosni NJË presje. 1) Çdo fije bari dhe gjetheje shkëlqente dhe buzëqeshte me sy të rënë. 2) Kalorësi më i guximshëm dhe më me fat depërton në radhët e mbrojtësve të kalasë, thyen murin e dëborës dhe nxiton në qytet me kalë. 3) Gjuha është rruga e qytetërimit dhe kulturës. 4) Të gjithë janë të interesuar për këtë lojë argëtuese dhe të gjallë interesante dhe emocionuese! 5) Gjatë viteve të vështira të Luftës së Madhe Patriotike, këngët shpirtërore të Mikhail Isakovsky ndihmuan të luftonin armikun dhe forcuan besimin në fitore.

Rrëshqitja 17

Përshkrimi i rrëshqitjes:

16. Vendosni shenjat e pikësimit: tregoni të gjithë numrat që duhet të zëvendësohen me presje në fjali. Ashtu si rrugë të ndryshme (1) që kalojnë njëra në tjetrën (2) formojnë një qytet të tërë, kështu një seri fjalish (3) të lidhura në kuptim dhe gramatikisht (4) përfaqësojnë një tekst.

18 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

17. Vendosni shenjat e pikësimit: tregoni të gjithë numrat që duhet të zëvendësohen me presje në fjali. Mështeknat dhe aspenet (1) duket se (2) vrapojnë poshtë bregut të pjerrët lehtë drejt lumit duke i çuar ujërat e tij në distancë. Ky (3) peizazh në dukje (4) i jashtëzakonshëm nën penelin e Levitan-it kthehet në një imazh poetik të mahnitshëm.

Rrëshqitja 19

Përshkrimi i rrëshqitjes:

18. Vendosni shenjat e pikësimit: tregoni të gjithë numrat që duhet të zëvendësohen me presje në fjali. Në mbrëmje, çiftet e dashuruara ecnin përgjatë rrugicës me hije (1) në thellësi (2) të së cilës (3) kishte një belveder të errët (4).

20 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

19. Vendosni shenjat e pikësimit: tregoni të gjithë numrat që duhet të zëvendësohen me presje në fjali. Në fillim qeni gjatë gjithë kohës (1) vrapoi përpara gjahtarit (2) por (3) sapo ajo ndjeu lojën (4) hapat e saj u ngadalësuan dhe u bënë zvarritëse.

21 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

(1) Fëmijëria ime ishte e mrekullueshme. (2) Si fëmijë, nuk kishte para, nuk kishte punë interesante, por e gjithë kjo ishte çështje fitimi. (3) Por në fëmijëri kishte një baba dhe nënë. (4) Në familjen tonë, babai mbretëronte gjithmonë me autoritetin e tij të padiskutueshëm. (5) Në lojërat e djemve nuk kishte vend për nënën. (6) Natyrisht, nuk mund të jetoja pa mëngjeset, dreka dhe darkat e saj, por ishte aq e zakonshme sa nuk binte në sy... (7) Butësia nuk pranohej në familjen tonë. (8) Ne nuk e puthim nënën para gjumit dhe nuk i thamë me ndjenja: - Të dua... (9) A ia thashë këtë të paktën një herë? (10) Jeta ishte aq e mbushur me gjëra të rëndësishme sa nuk kishte vend për të zakonshmet: vrapova në shtëpi për një minutë, hëngra një meze të lehtë - dhe përsëri atje ku janë miqtë, lojërat dhe pasionet. (11) Nëntëdhjetë për qind prej meje përbëheshin nga shqetësimet e nënës sime, por unë nuk i vura re ato, ashtu siç nuk e ndjejmë dhe nuk e shohim fare ajrin që thithim. (12) Unë dhe nëna ime jetonim afër, por sikur në botë të ndryshme. (13) Këto botë ranë në kontakt vetëm një herë, kur ndodhi një histori që doli të ishte më interesante se të gjitha aventurat dhe ndërmarrjet: duke luajtur futboll, duke gjuajtur nga një armë vetëlëvizëse dhe duke lëshuar raketa (14) Mami zakonisht kalonte kohë në sobë, në banjë ose në divan - duke lexuar libra, mbaj mend të qaja mbi "Njerëzit e varfër" të Dostojevskit.

22 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

(15) Por ndonjëherë ajo hidhej papritur nga divani, plot energji dhe e gatshme për shfrytëzime. (16) Ajo ishte e tërhequr nga aktiviteti i biznesit; (17) Ajo i pëlqente të thoshte: "Ne jetuam keq - mjafton!" (18) Por biznesi i saj zakonisht kufizohej në ëndrra dhe të qeshura. (19) Ajo ndau planet e saj me të dashurit e saj, dhe ata qeshën me të. (20) Dhe më kot, sepse gjëja kryesore për autorin e projektit është vetëbesimi, dhe kritikat nga të dashurit mund të shkatërrojnë filizat e ndërmarrjeve më të shkëlqyera. (21) E megjithatë një ditë nëna ime ishte në gjendje të më magjepste me planin e saj. (22) Ishte për të fluturuar në një aeroplan! (23) Më caktuan rolin e asistentit: në mëngjes ajo bleu tre kova me qershi në tregun tonë, hipëm në një avion dhe gjysmë ore më vonë u gjendëm në qendrën rajonale, ku të njëjtat qershi mund të shiteshin për fitim i konsiderueshëm! (24) Perspektiva për të fluturuar në një aeroplan më dukej aq joshëse sa vendosa të mbështes nënën time, pavarësisht nga të gjitha dyshimet e mia. (25) Në orën gjashtë të mëngjesit, ne, duke ndihmuar njëri-tjetrin, duke zhvendosur kova me qershi të blera nga dora në dorë, u tërhoqëm zvarrë në aeroport. (26) Në një fushë të zhveshur kishte një rimorkio dhe nja dy “lëvozhgë misri” të gjelbër po kalonin natën.

Rrëshqitja 23

Përshkrimi i rrëshqitjes:

(27) U ngjitëm në barkun e aeroplanit, vendosëm kova nën këmbët tona dhe pas një vrapimi të shkurtër, u ngjitëm në ajër me një gjëmim të tmerrshëm. (28) Ne nuk u ngritëm mbi re, por edhe lartësia prej disa qindra metrash në të cilën u zhvillua fluturimi ishte befasuese. (29) Toka e gjelbër varej poshtë nesh, e rrumbullakosur në skajet dhe duke u lëkundur nga njëra anë në tjetrën, si një dekorim i madh i pemës së Krishtlindjes - një top në një varg. (Z0) Arat dhe livadhet vraponin poshtë nesh derisa pamë oxhaqet dhe shtëpitë e një qyteti të madh poshtë. (31) Me një bilbil në vesh, duke mbajtur kova me qershi në duart tona që dridheshin, u futëm në fushën e betonit të aeroportit. (32) Fundi i projektit tonë të biznesit ishte i palavdishëm: doli që këtu në tregun qendror qershitë shkojnë me të njëjtin çmim si në pazarin tonë. (ZZ) Tani më duket se kjo ishte ndërmarrja më e suksesshme e nënës sime, sipërmarrja më e suksesshme: paratë e investuara në këtë projekt u kthyen në ndjenja. (34) Nëna ime dhe unë ishim të lidhur nga një biznes në të cilin bota e të rriturve dhe fëmijëve ranë në kontakt dhe falë të cilit tani mund ta ndiej karakterin e saj në tim: gjithashtu më pëlqen të lexoj dhe ëndërroj për gjëra të mëdha, dhe më pas gjithashtu hidhuni lart dhe shkoni të sulmoni qiellin në kërkim të aksionit më të mirë në treg sot. (35) Përveç nëse shes qershi...

Sa herë i keni kërkuar Universit t'ju japë një lloj shenje nëse do të ndodhte diçka tepër e mirë ose shumë e keqe? Ne përpiqemi dëshpërimisht të komunikojmë me Universin në çdo mënyrë të mundshme, por shpesh nuk dimë fare si ta bëjmë këtë, ose, akoma më keq, nuk jemi plotësisht të vetëdijshëm se si t'i kuptojmë shenjat që ai na dërgon intensivisht.

Ndonjëherë ne mendojmë me vete: "Ndihesha sikur kjo do të ndodhte dhe ishte një shenjë!" Lajmi i mirë është se ka ende mënyra në të cilat ne mund të jemi në harmoni me Universin dhe mund të njohim të gjitha shenjat. Këto shenja janë kudo, ato na rrethojnë kudo, na ndjekin fjalë për fjalë, dhe nëse dimë ku t'i kërkojmë, si t'i shohim dhe si t'i dëgjojmë, atëherë kjo është shumë mirë. Ndonjëherë marrim mesazhe për gjëra të mira, por marrim edhe mesazhe për gjëra të këqija. Këtu janë 10 gjërat që duhet t'i kushtoni vëmendje për të deshifruar mesazhet nga universi. Ky informacion do të jetë i dobishëm për çdo person.

A ndjeni se intuita juaj po mprehet?

Kur ndjeni se jeni më i hapur dhe më i vetëdijshëm për atë që po ndodh rreth jush, do të thotë se i besoni intuitës suaj. Intuita jonë është shumë e lidhur me Universin. Nëse papritmas keni një ndjenjë të mirë ose të keqe për diçka ose dikë, ndaloni dhe analizoni me kujdes mendimet tuaja. Ka një arsye pse ne ndihemi ashtu siç ndihemi. Kjo sepse çdo gjë vjen nga energjia dhe çdo gjë ka dridhjen e vet.

Disa dridhje na bëjnë të ndihemi mirë, ndërsa të tjerat na bëjnë të ndihemi të shqetësuar. Kjo ndodh sepse ne ndërveprojmë me gjithçka dhe me këdo në botë. Ne shkëmbejmë energji. Ndonjëherë një vështrim ose gjuha e trupit na jep shumë të dhëna. Ose edhe kur shkoni në një vend të caktuar, ngjyrat, mjedisi dhe njerëzit në atë vend ndikojnë në dridhjet tona në një mënyrë pozitive ose negative.

Ju besoni në veten tuaj dhe në Univers

Ndonjëherë ne humbim papritur qëndrimin tonë skeptik. Ne shohim se kemi më shumë besim dhe ndihemi të frymëzuar, të frymëzuar dhe fillojmë të mendojmë shumë më mirë. Kur Universi na dërgon mesazhe, na dërgon edhe besim. Megjithatë, ky besim nuk ka të bëjë fare me fenë. Kjo është një ndjenjë që ne nuk mund ta përshkruajmë, por e dimë që ekziston, dhe ekziston për një arsye. Ne thjesht besojmë në të jo sepse kemi nevojë për të, por sepse e kuptojmë se është e drejtë.

Jeni më të hapur për të marrë përgjigje.

Kur dimë se çfarë të besojmë dhe kur i dorëzohemi plotësisht Universit, ne mund të bëhemi edhe më të hapur për të marrë përgjigje. Është e rëndësishme të kesh arsye të shëndoshë dhe të jesh plotësisht i lirë nga shqetësimet dhe frika, nga gjykimet. E gjithë kjo bllokon intuitën tonë. Thuajini vetes se jeni gati të pranoni absolutisht gjithçka që ju del përpara dhe do të pranoni gjithçka me lehtësi. A jeni gati ta pranoni?

Ndryshimet i vëreni lehtësisht

A keni qenë ndonjëherë në një situatë ku njerëzit ju vënë në dukje detaje të vogla dhe ju pyesni veten se si i vërejnë ato gjëra kaq të vogla? Ndonjëherë dikush përshkruan situata të caktuara me saktësi të madhe dhe kjo na çon në hutim. Njerëzit që u besojnë shqisave të tyre dhe që janë të hapur për të marrë informacion, vërejnë shumë lehtë detaje të vogla dhe ndryshime. Në një moment, ndodhin veprime të caktuara që përpiqen të tërheqin vëmendjen tonë. Ndonjëherë ne jemi shumë të zënë për t'i parë ose dëgjuar, dhe ndonjëherë nuk u kushtojmë vëmendje atyre. Kur të mësoni të pranoni shenja nga Universi, do të zbuloni se do të jeni më të vetëdijshëm për çdo detaj rreth jush, sepse do ta vini re me lehtësi.

Ju vëreni se si përsëriten ngjarje të caktuara, ose si përsëriten numrat.

Nëse nuk e keni vënë re herën e parë, patjetër do ta vini re kur të ndodhë përsëri dhe përsëri dhe përsëri. Disa njerëz, për shembull, shohin vazhdimisht 11:11. Ata e vënë re këtë kur thjesht shikojnë orën pikërisht në atë kohë. Për më tepër, kjo ndodh disi pa dashje, dhe më pas ata e kuptojnë se ka ndodhur përsëri. Ky mund të jetë çdo numër. Ndonjëherë ngjarje të caktuara përsëriten periodikisht dhe kupton se vazhdon të shohësh të njëjtën gjë, je në mëdyshje nga pyetja se çfarë do të thotë për ty. Sigurisht, kjo është mënyra e Universit për t'ju dërguar kode për të deshifruar.

Ju dëgjoni një këngë ose shihni një foto (ose një fjalë)

Ndonjëherë po mendoni për dikë dhe ju ndodh të vini re një reklamë ose tekst që ju kujton atë person. Ose ky person mund t'ju telefonojë. Ndodh që një person po mendon për diçka dhe papritmas fillon të luajë në radio kënga e duhur për këtë situatë. Ndoshta keni menduar për një të dashur që ka ndërruar jetë dhe kënga ka qenë kompozimi juaj i preferuar. Dhe ndodh, ndodh gjithashtu që një person po mendon për një vend specifik dhe papritmas sheh diçka për këtë vend në TV. Nëse nuk mund ta kuptoni pse po ndodh kjo në këtë moment të caktuar, atëherë shkruani të gjitha në fletoren tuaj dhe sigurohuni që të shënoni kohën dhe datën. Ju mund të shihni më shumë shenja që lidhen me diçka specifike dhe të filloni të kuptoni pse po ndodh.

Sëmundje e papritur

Ndonjëherë kur gjithçka po shkon mirë, befas ndiheni të sëmurë. Por ju nuk mund të shpjegoni pse ndodh kjo. Me shumë mundësi, Universi po përpiqet t'ju paralajmërojë për një situatë të mundshme negative. Ndoshta ajo po përpiqet t'ju ndalojë të takoni dikë. Ndoshta jeni shumë i zënë dhe po punoni për diçka që nuk është menduar për ju. Kur ndiheni bosh, kur ndjeni dhimbje, merrni këtë kohë si të mirëqenë për t'u bërë i vetëdijshëm për jetën tuaj dhe për të kuptuar se çfarë mund të jetë e gabuar në veprimet tuaja.

Vërejtje negative nga disa njerëz

Kjo ndodh për dy arsye. Ose Universi po përpiqet të na tregojë fytyrën e vërtetë të një personi të caktuar duke zbuluar qëndrimin e tij ndaj nesh, ose këto vërejtje janë një shenjë se ne mund të gjendemi në një situatë të pakëndshme ose të rrezikshme. Është e përshtatshme t'u kushtojmë vëmendje gjërave negative në të njëjtën mënyrë që u kushtojmë vëmendje gjërave pozitive.

Keni zemërim të pashpjegueshëm ose ankth të çuditshëm

Ka të bëjë edhe me intuitën tuaj. Kur ndjeni pak ankth, duhet të ndaloni dhe të kuptoni se çfarë nuk shkon, sepse është intuita juaj që përpiqet të komunikojë me ju. Thjesht merrni frymë thellë, ndaloni dhe përpiquni të shihni dhe identifikoni se çfarë është ajo që ju bën të ndiheni në këtë mënyrë.

Humbni ose prishni diçka të rëndësishme

Ju jeni duke menduar për dikë, papritmas ka një klikim të fortë - kjo është ajo, gjëja është prishur. Ndoshta kjo nuk është vetëm sjellja juaj e ngathët, ndoshta është Universi që përpiqet t'ju tregojë diçka. Mund të jetë gjithashtu se po humbisni diçka të rëndësishme për ju në vend që ta thyeni atë. Kur vini re se keni humbur diçka dhe nuk e gjeni dot, kushtojini vëmendje kujt ose çfarë po mendonit pak para atij momenti. Kjo mund të jetë një e dhënë për t'ju ndihmuar ta kuptoni.

Opsioni nr 2147179

Kur plotësoni detyrat me një përgjigje të shkurtër, vendosni në fushën e përgjigjes numrin që korrespondon me numrin e përgjigjes së saktë ose një numër, një fjalë, një sekuencë shkronjash (fjalësh) ose numrash. Përgjigja duhet të shkruhet pa hapësira ose ndonjë karakter shtesë. Përgjigjet për detyrat 1-26 janë një figurë (numër) ose një fjalë (disa fjalë), një sekuencë numrash (numra).

Nëse opsioni specifikohet nga mësuesi, mund të futni ose ngarkoni përgjigje për detyrat me një përgjigje të detajuar në sistem. Mësuesi do të shohë rezultatet e përfundimit të detyrave me një përgjigje të shkurtër dhe do të jetë në gjendje të vlerësojë përgjigjet e shkarkuara të detyrave me një përgjigje të gjatë. Pikët e caktuara nga mësuesi do të shfaqen në statistikat tuaja. Vëllimi i esesë është të paktën 150 fjalë.

Versioni për printim dhe kopjim në MS Word

Tregoni numrin e fjalive që përcjellin saktë informacionin KRYESOR që përmban teksti. Shkruani numrat e këtyre fjalive.

1) Kur njerëzit zbuluan se nëse fërkoni dy shkopinj druri me njëri-tjetrin për një kohë të gjatë, ato ndizen, dhe nëse goditni dy gurë kundër njëri-tjetrit, ndonjëherë shfaqen shkëndija, ata bënë një zbulim të madh.

2) Aftësia për të bërë zjarr ishte një nga zbulimet më të rëndësishme në historinë e njerëzimit, e cila siguroi zhvillimin e mëtejshëm të teknologjive të reja në shumë fusha të veprimtarisë.

3) Për mijëra vjet, njerëzit u përpoqën të zotëronin zjarrin dhe, pasi mësuan ta bënin atë, filluan ta përdorin atë kur duhej të ngroheshin, të trembnin kafshët grabitqare ose të gatuanin ushqim.

4) Aftësia për të përdorur zjarrin i lejonte njerëzit të gatuanin dhe ruanin ushqime, të përpunonin metale, të bënin qelq dhe qeramikë dhe të nxisnin lëkurën.

5) Pasi mësuan të bëjnë zjarr, njerëzit bënë një nga zbulimet më të rëndësishme, i cili më pas siguroi zhvillimin e teknologjive të reja në shumë fusha të veprimtarisë.

<...>

Përgjigje:

Cila nga fjalët ose kombinimet e mëposhtme të fjalëve duhet të mungojë në fjalinë e dytë (2) të tekstit?

Prandaj

Anasjelltas

Në fund

Sepse

(1) Megjithëse njeriu ka ditur gjithmonë për ekzistencën e zjarrit, i cili mund të lindë natyrshëm në natyrë, u deshën mijëra vjet që njerëzit të mësonin se si të prodhonin në mënyrë të pavarur zjarr dhe ta përdornin atë. (2)<...>njerëzit zbuluan se nëse fërkoni dy shkopinj druri kundër njëri-tjetrit për një kohë të gjatë, ato ndizen, dhe nëse goditni dy gurë kundër njëri-tjetrit, ndonjëherë shfaqen shkëndija dhe ky zbulim u bë një nga më të rëndësishmit në historinë e njerëzimit: e lejoi njeriun të ndizte vetë zjarr kur të duhej të ngroheshe, të trembje kafshët grabitqare ose të gatuash ushqim. (3) Aftësia për të bërë zjarr lejoi zhvillimin e teknologjive të reja në shumë fusha të veprimtarisë njerëzore, si gatimi dhe ruajtja e ushqimit, përpunimi i metaleve, prodhimi i qelqit dhe qeramikës, përpunimi i lëkurës, ndriçimi, ngrohja dhe shumë më tepër.

Përgjigje:

Lexoni një fragment të hyrjes në fjalor që jep kuptimin e fjalës NATYRË. Përcaktoni kuptimin në të cilin përdoret kjo fjalë në fjalinë 1. Shkruani numrin që i përgjigjet këtij kuptimi në fragmentin e dhënë të hyrjes në fjalor.

NATYRA, -y, w.

1) Vende jashtë qyteteve, fshat (fusha, pyje, male). Shijoni natyrën.

2) E gjithë bota inorganike dhe organike në kundërshtimin e saj me njeriun. Mbrojtja e Natyrës. Marrëdhëniet midis njeriut dhe natyrës.

3) Gjithçka që ekziston në Univers, bota organike dhe inorganike. Studioni natyrën.

4) Transferimi, çfarë. Vetia themelore, thelbi (libri). Natyra e marrëdhënieve shoqërore.

Përgjigje:

Në një nga fjalët e mëposhtme, u bë një gabim në vendosjen e stresit: shkronja që tregon tingullin e zanores së theksuar ishte theksuar gabimisht. Shkruajeni këtë fjalë.

me shumicë

Përgjigje:

Një nga fjalitë e mëposhtme përdor gabimisht fjalën e theksuar. Korrigjoni gabimin leksikor duke zgjedhur një paronim për fjalën e theksuar. Shkruani fjalën e zgjedhur.

Gama e produkteve të PARAQITUR në faqen tonë të internetit është jashtëzakonisht e gjerë.

Kur studioni ciklin e poezive, kushtojini vëmendje të veçantë imazhit të heroit LIRIK.

Për VEPRAT administrative të natyrave të ndryshme, legjislacioni parashikon shkallë të ndryshme përgjegjësie.

Më kujtohen shpesh sytë KAFE të trishtuar të Leshës.

Gjyshi i tij ishte një pirat i vërtetë GREK dhe varroste thesare të mëdha diku.

Përgjigje:

Në një nga fjalët e theksuara më poshtë, është bërë një gabim në formimin e fjalëformës. Korrigjoni gabimin dhe shkruani saktë fjalën.

E motrës së TYRE

pije nga POSTËS

nuk ka çizme

edhe MË PASUR

TRE shoke

Përgjigje:

Vendosni një korrespodencë midis fjalive dhe gabimeve gramatikore të bëra në to: për çdo pozicion në kolonën e parë, zgjidhni pozicionin përkatës nga kolona e dytë.

A) Të gjitha fushat e natyrës njerëzore jo vetëm që punojnë në përputhje me logjikën dhe konsistencën, por edhe me të vërtetën dhe besimin e vërtetë.	1) përdorimi i gabuar i formës së rasës së emrit me parafjalë
B) Falë frutave të bollshme vjetore, rezistencës ndaj ngricave dhe aftësisë për t'u riprodhuar lehtësisht, pema e kumbullës është bërë e përhapur në të gjithë Rusinë.	2) cenimi i lidhjes ndërmjet kryefjalës dhe kallëzuesit
C) Panairi i famshëm i Nizhny Novgorod hapet çdo vit, duke mirëpritur njerëz nga e gjithë Rusia.	3) shkelje në ndërtimin e një fjalie me aplikim të kundërt
D) Është plotësisht e kuptueshme pse çdo pronar i shtëpisë i ndalon qiramarrësit të mbajnë kafshë shtëpiake.	4) gabim në ndërtimin e një fjalie me anëtarë homogjenë
E) Duke shfrytëzuar mundësinë për të treguar pikëpamjen e tyre për botën natyrore, artistët krijojnë vepra të pikturës së peizazhit.	5) ndërtim i gabuar i fjalive me togfjalësha pjesore
	6) shkelje në ndërtimin e fjalive me togfjalësha pjesore
	7) ndërtimi i gabuar i fjalive me të folur të tërthortë

A	B	NË	G	D

Përgjigje:

Identifikoni fjalën në të cilën mungon zanorja e patheksuar e pakontrolluar e rrënjës. Shkruajeni këtë fjalë duke futur shkronjën që mungon.

simpatik

r..vesnik

rep..ticion

të jetë krenar

i pjekur

Përgjigje:

Identifikoni rreshtin në të cilin mungon e njëjta shkronjë në të dyja fjalët. Shkruani këto fjalë duke futur shkronjën që mungon.

i lumtur...jo llafazan;

etj..gjetur etj..zbukurohen;

jo..shkruar, p..luaj;

fe..eton, adjutant;

nga..kërce, oh..mendo.

Përgjigje:

Shkruani fjalën në të cilën është shkruar shkronja I në vend të boshllëkut.

liroj... liroj

ofenduar...të ofenduar

fasule

i adaptueshëm

Përgjigje:

Shkruani fjalën në të cilën shkronja E është shkruar në vendin e zbrazët.

kontrolloj..sh

e qëlluar...t

i parëndësishëm..i im

ofenduar

e pamendueshme..e imja

Përgjigje:

Përcaktoni fjalinë në të cilën NUK shkruhet së bashku me fjalën. Hapni kllapat dhe shkruani këtë fjalë.

Të gjitha dokumentet operative, (jo) me përjashtim të trungjeve luftarake, u shkatërruan.

Detarët i trajtuan pasagjerët me përzemërsi (të pa)zakonshme.

Kuajt tanë (nuk) ishin të lodhur.

Andrei Andreevich ishte një njeri i thjeshtë që (nuk) kuptonte asgjë për kuajt e racës së pastër.

(Nuk) arrin me dorë në fund të lumit.

Përgjigje:

Përcaktoni fjalinë në të cilën të dyja fjalët e theksuara shkruhen VAZHDIMËSHT. Hapni kllapat dhe shkruani këto dy fjalë.

(B) PËR një orë biseda nuk u ndal: ata folën kryesisht (PER) udhëtimin e ardhshëm.

Dhe nëse (PREJ) AJO që po filloj të bëj, nuk jam i vetmi që pres përfitime, atëherë, e pranoj, jam më i gatshëm ta marr atë PËR (KËTË).

Dhe sado të nxitosh të shkosh te uji, sërish do të ndalesh disa herë në rrugën poshtë kodrës për të parë distancën në anën tjetër të lumit.

(B) SI PASOJË e reshjeve të shiut, lumi doli nga brigjet e tij dhe e gjithë hapësira (GJITHË) RRETH U mbulua me ujë.

(JO) GJËGJË kishte ndryshuar në pamjen e tij, megjithëse ishte veshur njëlloj si më parë.

Përgjigje:

Tregoni të gjithë numrat në vendin e kujt është shkruar NN?

Futni numrat në rend rritës.

Për shkak të pozicionit të tij të pasigurt (1), Arseny nuk mund të studionte vetëm muzikë: ai gjithashtu duhej të përmbushte (2) përgjegjësitë shtëpiake (3).

Përgjigje:

Vendosni shenjat e pikësimit. Rendit dy fjali që kërkojnë NJË presje. Shkruani numrat e këtyre fjalive.

1) Dikush po pastronte rezidencën dhe priste pronarët.

2) Në strukturën sintaksore të dy teksteve poetike mund të gjejmë edhe ngjashmëri edhe dallime.

3) M.V. Lomonosov përshkroi dallimin midis fjalëve domethënëse dhe funksionale, dhe më vonë ky dallim u mbështet nga përfaqësuesit më të mëdhenj të shkencës ruse.

4) Shumë studiues dhe historianë të letërsisë debatojnë vazhdimisht për letërkëmbimin e Gëtes me poetin e madh rus A.S.

5) A. S. Green mund të përshkruante në detaje si kthesën e lumit, ashtu edhe vendndodhjen e shtëpive, si pyjet e lashta ashtu edhe qytetet komode bregdetare.

Përgjigje:

Hapësira përballë (1) dritares (2) e vendosur midis portikut dhe murit të zbrazët ishte e rrethuar me dërrasa të larta (3) duke lejuar që dikush të shihte (4) vetëm një pjesë të vogël të qiellit.

Përgjigje:

Shtoni të gjitha shenjat e pikësimit që mungojnë: tregoni numrin(t) në vendin(ët) e të cilëve duhet të ketë presje(t) në fjali.

Ndoshta (1) (një shpresë lajkatare!) (2)

E ardhmja (3)injorantët do të tregojnë (4)

Për portretin tim të shquar

Dhe thotë: ishte poet!

Ju lutemi pranoni falënderimet e mia (4)

Adhurues i aonideve paqësore (5)

O ju (6) kujtimi i të cilit do të ruhet

Krijimet e mia fluturuese (7)

Dora dashamirëse e të cilit

Do të rrëmbejë dafinat e plakut!

Përgjigje:

Vendosni të gjitha shenjat e pikësimit: tregoni numrin(t) në vendin(ët) e të cilëve duhet të ketë presje(t) në fjali.

U vendosa (1) nën një pemë (2) kurora e së cilës (3) më mbrojti (4) nga shiu.

Përgjigje:

Vendosni të gjitha shenjat e pikësimit: tregoni numrin(t) në vendin(ët) e të cilëve duhet të ketë presje(t) në fjali.

Mirësia e mahnitshme shpirtërore e kësaj gruaje mund të gjykohet vetëm nga (1) fakti që (2) kur pati një përmbytje në bregdet (3) ajo mori fëmijët jetimë (4) dhe me kujdesin dhe dashurinë e saj fjalë për fjalë i ktheu ata përsëri. për jetën.

Përgjigje:

Cili nga pohimet mund të shërbejë si argument për mendimet e shprehura në fjalitë 7-10?

1) Kur goditet një person i ndershëm, të gjithë personat e ndershëm duhet të përjetojnë dhimbje, indinjatë dhe agoninë e dinjitetit njerëzor të nëpërkëmbur. (L. N. Andreev)

2) Fjala i jepet njeriut jo për vetëkënaqësi, por për mishërim dhe transmetim të atij mendimi, të asaj ndjenje që zotëron, te njerëzit e tjerë. (V. G. Korolenko)

3) Përpjekja është një kusht i domosdoshëm për përmirësimin moral (L. N. Tolstoy).

4) Të gjitha fatet njerëzore formohen rastësisht, në varësi të fateve që i rrethojnë. (I. A. Bunin)

5) Ku njihet madhështia e vërtetë e një personi, nëse jo në ato raste kur ai vendos se është më mirë të vuajë përgjithmonë sesa të bëjë diçka në kundërshtim me ndërgjegjen e tij? (V. G. Belinsky)

(Sipas D. Graninit)

Përgjigje:

Cilat nga pohimet e mëposhtme janë gabim?

1) Fjalia 1-3 paraqet arsyetimin.

2) Fjalia 7-11 përmban një element tregimtar.

3) Fjalia 13 jep një përshkrim.

4) Fjalitë 19-22 përmbajnë një shembull-argument të asaj që thuhet në fjalinë 16 të tekstit.

5) Fjalitë 5-6 paraqesin rrëfimin.

(1) Shumë e konsiderojnë konceptin e nderit si të vjetëruar, të vjetëruar, në kuptimin që ai nuk është i zbatueshëm sot - kushtet nuk janë të njëjta. (2) Për disa, kjo shoqërohet me veprime të tilla si një duel: si tjetër mund ta mbroni nderin tuaj nga fyerjet? (3) Të tjerë besojnë: nderi sot është zëvendësuar nga një koncept më i lartë - integriteti. (4) Në vend të një njeriu të nderuar, një njeri me parime...

(5) Si mund të vjetrohet një ndjenjë nderi, një ndjenjë e vetëvlerësimit, një ndjenjë morale thjesht personale? (6) Si mund të vjetërohet koncepti i nderit, i cili i jepet një personi një herë, së bashku me një emër, dhe që nuk mund të kompensohet dhe as të korrigjohet, i cili vetëm mund të ruhet?

(7) Më kujtohet një incident i lidhur me emrin e A.P. Chekhov. (8) Në vitin 1902, qeveria cariste anuloi zgjedhjen e Maksim Gorkit për akademik nderi. (9) Në shenjë proteste, Korolenko dhe Çehov refuzuan titullin akademik. (10) Për Çehovin, ky nuk ishte vetëm një akt shoqëror, por edhe personal. (11) Ai shkroi në një deklaratë se kur Gorki u zgjodh, ai e pa atë dhe ishte i pari që e uroi. (12) Dhe tani, kur Akademia e Shkencave ka shpallur se zgjedhjet janë të pavlefshme, rezulton se ai, Çehovi, si akademik, e pranon këtë. (13) “Ju përgëzova përzemërsisht dhe i njoh zgjedhjet si të pavlefshme - . një kontradiktë e tillë nuk më shkon në mendje, nuk pajtoja dot ndërgjegjen time me të”, i shkruan ai Akademisë së Shkencave. "Dhe pas shumë mendimeve, mund të arrij vetëm në një vendim: të heq dorë nga titulli im i akademikut të nderit." (14) Por u krijuan rrethana që dukej se ishin të pavarura nga Çehovi dhe ai mund të kishte gjetur një justifikim për veten e tij.

(15) Besimet, natyrisht, janë një gjë e domosdoshme. (16) Por ekziston një koncept kaq më i thjeshtë, konkret si një fjalë e dhënë nga një person. (17) Nuk konfirmohet me asnjë dokument apo vërtetim. (18) Vetëm një fjalë. (19) Le të themi një person biznesi që premtoi se do të bënte riparime deri në atë datë, do të mblidhte njerëz, do të sillte pajisje dhe do të merrte ata që vinin nga larg. (20) Ju kurrë nuk e dini se çfarë tjetër. (21) Epo, çfarë fatkeqësie, nuk e pranova, nuk e bëra, nuk e solla. (22) Ai do ta bëjë atë brenda një muaji, ai do ta pranojë atë për dy ditë, dhe ju falënderoj për këtë. (23) Ndodh që në fakt nuk ka asgjë të tmerrshme, asnjë katastrofë, nëse përjashtojmë një rrethanë - fjala, fjala është dhënë.

(Sipas D. Graninit)

Përgjigje:

Ndër fjalitë 7-13 gjeni fjalën që ka kuptimin shpalli të pavlefshme, anuloj. Shkruaje atë.

(Sipas D. Graninit)

(7) Më kujtohet një incident i lidhur me emrin e A.P. Chekhov. (8) Në vitin 1902, qeveria cariste anuloi zgjedhjen e Maksim Gorkit për akademik nderi. (9) Në shenjë proteste, Korolenko dhe Çehov refuzuan titullin akademik. (10) Për Çehovin, ky nuk ishte vetëm një akt shoqëror, por edhe personal. (11) Ai shkroi në një deklaratë se kur Gorki u zgjodh, ai e pa atë dhe ishte i pari që e uroi. (12) Dhe tani, kur Akademia e Shkencave ka shpallur se zgjedhjet janë të pavlefshme, del se ai, Çehovi, si akademik, e pranon këtë. (13) “Ju përgëzova përzemërsisht dhe i njoh zgjedhjet si të pavlefshme - . një kontradiktë e tillë nuk më shkon në mendje, nuk pajtoja dot ndërgjegjen time me të”, i shkruan ai Akademisë së Shkencave. "Dhe pas shumë mendimeve, mund të arrij vetëm në një vendim: të heq dorë nga titulli im i akademikut të nderit."

Përgjigje:

Ndër fjalitë 5-12, gjeni një (të) që lidhet me atë të mëparshmen duke përdorur një përemër vetor. Shkruani numrat e kësaj fjalie.

(Sipas D. Granin*)

*Daniil Aleksandroviç Granin

Përgjigje:

Lexoni një fragment nga rishikimi. Ai shqyrton veçoritë gjuhësore të tekstit. Disa terma të përdorur në rishikim mungojnë. Plotësoni vendet bosh me numra që korrespondojnë me numrin e termit nga lista.

“Një publicist i talentuar, D. Granin kombinon me mjeshtëri fakte të sakta me një qëndrim thellësisht personal ndaj ngjarjeve dhe personazheve, me emocionalitet të vërtetë. Kjo përcakton kombinimin në tekst të teknikave të tilla si (A)_____ (fjalia 13), (B)_____ ("fjala, fjala u dha" në fjalinë 23), një tropikë e tillë si (B)_____ (fjalitë 21 -22), dhe një pajisje e tillë sintaksore si (G)_____ (për shembull, fjalia 6).

Lista e termave:

1) metaforë e zgjeruar

2) duke cituar

4) përsëritje leksikore

5) epitetet

7) zhargon

8) qarkullim krahasues

9) pyetje retorike

Shkruani numrat në përgjigjen tuaj, duke i renditur në rendin që korrespondon me shkronjat:

A	B	NË	G

(7) Më kujtohet një incident i lidhur me emrin A.P. Çehov. (8) Në vitin 1902, qeveria cariste anuloi zgjedhjen e Maksim Gorkit për akademik nderi. (9) Në shenjë proteste, Korolenko dhe Çehov refuzuan titullin akademik. (10) Për Çehovin, ky nuk ishte vetëm një akt shoqëror, por edhe personal. (11) Ai shkroi në një deklaratë se kur Gorki u zgjodh, ai e pa atë dhe ishte i pari që e uroi. (12) Dhe tani, kur Akademia e Shkencave ka shpallur se zgjedhjet janë të pavlefshme, rezulton se ai, Çehovi, si akademik, e pranon këtë. (13) "Unë e përgëzova përzemërsisht dhe i njoh zgjedhjet si të pavlefshme - një kontradiktë e tillë nuk më shkon në mendje, nuk mund ta pajtoja ndërgjegjen time me të," i shkroi ai Akademisë së Shkencave. "Dhe pas shumë mendimeve, mund të arrij vetëm në një vendim: të heq dorë nga titulli im i akademikut të nderit." (14) Por u krijuan rrethana që dukej se ishin të pavarura nga Çehovi dhe ai mund të kishte gjetur një justifikim për veten e tij.

(15) Besimet, natyrisht, janë një gjë e domosdoshme. (16) Por ekziston një koncept kaq më i thjeshtë, konkret si një fjalë e dhënë nga një person. (17) Nuk konfirmohet me asnjë dokument apo vërtetim. (18) Vetëm një fjalë. (19) Le të themi një person biznesi që premtoi se do të bënte riparime deri në atë datë, do të mblidhte njerëz, do të sillte pajisje dhe do të merrte ata që vinin nga larg. (20) Ju kurrë nuk e dini se çfarë tjetër. (21) Epo, çfarë fatkeqësie, nuk e pranova, nuk e bëra, nuk e solla. (22) Ai do ta bëjë atë brenda një muaji, ai do ta pranojë atë për dy ditë, dhe ju falënderoj për këtë. (23) Ndodh që me të vërtetë nuk ka asgjë të tmerrshme, asnjë katastrofë, nëse përjashtojmë një rrethanë - fjala, fjala është dhënë.

(Sipas D. Granin*)

*Daniil Aleksandroviç Granin(lindur në 1918) - shkrimtar, publicist rus.

Përgjigje:

Shkruani një ese bazuar në tekstin që lexoni.

Formuloni një nga problemet që shtron autori i tekstit.

Komentoni problemin e formuluar. Përfshini në komentin tuaj dy shembuj ilustrues nga teksti që lexoni që mendoni se janë të rëndësishëm për të kuptuar problemin në tekstin burimor (shmangni citimet e tepërta). Shpjegoni kuptimin e secilit shembull dhe tregoni lidhjen semantike midis tyre.

Vëllimi i esesë është të paktën 150 fjalë.

Puna e shkruar pa iu referuar tekstit të lexuar (jo bazuar në këtë tekst) nuk vlerësohet. Nëse eseja është një ritregim ose një rishkrim i plotë i tekstit origjinal pa asnjë koment, atëherë puna e tillë vlerësohet me 0 pikë.

Shkruani një ese me kujdes, me dorëshkrim të lexueshëm.

(15) Besimet, natyrisht, janë një gjë e domosdoshme. (16) Por ekziston një koncept kaq më i thjeshtë, konkret si një fjalë e dhënë nga një person. (17) Nuk konfirmohet me asnjë dokument apo vërtetim. (18) Vetëm një fjalë. (19) Le të themi një person biznesi që premtoi se do të bënte riparime deri në atë datë, do të mblidhte njerëz, do të sillte pajisje dhe do të merrte ata që vinin nga larg. (20) Ju kurrë nuk e dini se çfarë tjetër. (21) Epo, çfarë fatkeqësie, nuk e pranova, nuk e bëra, nuk e solla. (22) Ai do ta bëjë atë brenda një muaji, ai do ta pranojë atë për dy ditë, dhe ju falënderoj për këtë. (23) Ndodh që me të vërtetë nuk ka asgjë të tmerrshme, asnjë katastrofë, nëse përjashtojmë një rrethanë - fjala, fjala është dhënë.

(Sipas D. Granin*)

*Daniil Aleksandroviç Granin(lindur në 1918) - shkrimtar, publicist rus.

Zgjidhjet për detyrat me përgjigje të gjata nuk kontrollohen automatikisht.
Faqja tjetër do t'ju kërkojë t'i kontrolloni vetë.

Përfundoni testimin, kontrolloni përgjigjet, shikoni zgjidhjet.

Opsioni nr 5718750

Versioni për printim dhe kopjim në MS Word

Tregoni numrin e fjalive që përcjellin saktë informacionin KRYESOR që përmban teksti. Shkruani numrat e këtyre fjalive.

4) Aftësia për të përdorur zjarrin i lejonte njerëzit të gatuanin dhe ruanin ushqime, të përpunonin metale, të bënin qelq dhe qeramikë dhe të nxisnin lëkurën.

5) Pasi mësuan të bëjnë zjarr, njerëzit bënë një nga zbulimet më të rëndësishme, i cili më pas siguroi zhvillimin e teknologjive të reja në shumë fusha të veprimtarisë.

<...>

Përgjigje:

Cila nga fjalët ose kombinimet e mëposhtme të fjalëve duhet të mungojë në fjalinë e dytë (2) të tekstit?

Prandaj

Anasjelltas

Në fund

Sepse

Përgjigje:

NATYRA, -y, w.

1) Vende jashtë qyteteve, fshat (fusha, pyje, male). Shijoni natyrën.

2) E gjithë bota inorganike dhe organike në kundërshtimin e saj me njeriun. Mbrojtja e Natyrës. Marrëdhëniet midis njeriut dhe natyrës.

3) Gjithçka që ekziston në Univers, bota organike dhe inorganike. Studioni natyrën.

4) Transferimi, çfarë. Vetia themelore, thelbi (libri). Natyra e marrëdhënieve shoqërore.

Përgjigje:

Në një nga fjalët e mëposhtme, u bë një gabim në vendosjen e stresit: shkronja që tregon tingullin e zanores së theksuar ishte theksuar gabimisht. Shkruajeni këtë fjalë.

i bllokuar

Përgjigje:

Një nga fjalitë e mëposhtme përdor gabimisht fjalën e theksuar. Korrigjoni gabimin leksikor duke zgjedhur një paronim për fjalën e theksuar. Shkruani fjalën e zgjedhur.

Tendencat ARTISTIKE mund të identifikohen duke përdorur teste speciale.

Shkencëtarët rusë kanë dhënë JUSTIFIKIM për një metodë të re të përpunimit të çelikut.

Faraonët egjiptianë të dinastisë së 17-të ndoqën një politikë pushtuese.

Nga natyra, Lena ishte një person shumë mbresëlënës: ajo vuajti thellë nga mosmarrëveshjet me familjen dhe miqtë.

Përgjigje:

Në një nga fjalët e theksuara më poshtë, është bërë një gabim në formimin e fjalëformës. Korrigjoni gabimin dhe shkruani saktë fjalën.

letrat e TYRE

në të dy duart

DERI NËNTËQINDI E PESTË

Të nderuar DREJTORË

DARDHË E KALUAR

Përgjigje:

Vendosni një korrespodencë midis gabimeve gramatikore dhe fjalive në të cilat janë bërë: për çdo pozicion në kolonën e parë, zgjidhni pozicionin përkatës nga kolona e dytë.

GABIMET GRAMATIKORE

OFERTA

A) një gabim në ndërtimin e një fjalie me anëtarë homogjenë

B) prishja e lidhjes ndërmjet kryefjalës dhe kallëzuesit

C) ndërtim i gabuar i fjalive me të folur të tërthortë

D) cenim i korrelacionit aspekt-kohor të formave foljore

D) një gabim në përdorimin e një numri

1) Kushdo që studioi biografinë e Pushkin theksoi se talenti i tij poetik lulëzoi në mënyrë të pazakontë në stinën e vjeshtës.

2) Në mëngjes, të dy miqtë shkuan në institut për të rimarrë provimin.

3) Poetë dhe shkrimtarë, kompozitorë dhe artistë të mëdhenj rusë vizituan një nga shtëpitë e lashta që janë ruajtur në qendër të Moskës.

4) Trupi i njeriut, në të cilin funksionojnë mekanizmat komplekse biokimike, kërkon një furnizim të përditshëm me lëndë ushqyese thelbësore.

5) Morëm me vete disa ushqime të thjeshta: peshk të kripur të njomur në qumësht një ditë më parë, patate të ziera, tranguj turshi.

6) Filozofi i lashtë grek Platoni mësoi për Atlantidën nga gjyshi i tij Critias, i cili, nga ana tjetër, dëgjoi për të nga "urti i urtëve" Solon.

7) I huaji pyeti një kalimtar "si mund të shkoj në stacion".

8) Artyom e do vërtet mikun e tij me katër këmbë, i cili u shfaq në jetën e tij në një mënyrë kaq misterioze dhe do të kujdeset për të

9) Drama e Gorky "Në thellësi", e cila u shkrua në 1902, përshkruante jetën e "ish njerëzve".

A	B	NË	G	D

Përgjigje:

Përcaktoni fjalën në të cilën mungon zanorja alternative e patheksuar e rrënjës. Shkruajeni këtë fjalë duke futur shkronjën që mungon.

ok...ne rregull

g.. qetësues (psherëtimë)

informacion

Përgjigje:

Identifikoni rreshtin në të cilin mungon e njëjta shkronjë në të dyja fjalët. Shkruani këto fjalë duke futur shkronjën që mungon.

pr..ruaj, pr..ruaj

pr..imazh, i zbërthyer..mora

të dy..të dëmtuara, dhe..të mprehurat

pr..vjetër, pr..i shkuar

oh.. i largët, nga..shkrimi

Përgjigje:

pelushi...

i mëshirshëm

nxorrën jashtë..wai

vjedhin

bej pyetje

Përgjigje:

Shkruani fjalën në të cilën shkronja E është shkruar në vendin e zbrazët.

kostot...

duke luftuar

jo mirë..jo mirë

i besuar

Përgjigje:

Përcaktoni fjalinë në të cilën NUK shkruhet së bashku me fjalën. Hapni kllapat dhe shkruani këtë fjalë.

E gjithë kjo ndodhi (jo) shumë kohë para se të largoheshim.

Gazetarët ishin (të pa)përgatitur për një kthesë kaq drastike të ngjarjeve.

Në garën e pentatlonit, Anton tregoi rezultatin larg (jo) më të mirë.

Zonat matanë lumit ishin (të pa)zhvilluara.

Një histori (e panjohur).

Përgjigje:

Përcaktoni fjalinë në të cilën të dyja fjalët e theksuara shkruhen VAZHDIMËSHT. Hapni kllapat dhe shkruani këto dy fjalë.

Gjyshërit dhe stërgjyshërit tanë luftuan (PER) QË (DO) të jetojmë në paqe dhe harmoni.

Disa shkrimtarë duken si gjigantë, SEPSE qëndrojnë në të njëjtin nivel me lexuesin.

Silluni me prindërit në të njëjtën mënyrë që do të dëshironit që fëmijët tuaj të silleshin me ju.

Për shkak të mënyrës se si heshti dhe GJITHASHTU nga vështrimi i tij fajtor, Serpilin ndjeu se përballë i qëndronte një burrë që nuk dinte të mbrohej.

U ngritën zhurmshëm edhe (LAP) MALIT.

Përgjigje:

Tregoni të gjithë numrat në vendin e të cilëve është shkruar NN.

Ne pamë vetëm kreshtat e shkumëzuara të valëve të furishme (2) dhe dëgjuam klithmat e (3) zogjve të alarmuar të furishëm (4) që fluturonin mbi det.

Përgjigje:

Vendosni shenjat e pikësimit. Tregoni numrin e fjalive në të cilat duhet të vendosni NJË presje.

1) Letërsia ka nevojë për shkrimtarë të talentuar dhe lexues të talentuar.

2) Gjatë një mësimi testimi ose provimi me gojë, përpiquni të ndërtoni përgjigjen tuaj në formën e një deklarate koherente.

3) Në borën e parë në korijet e aspenit dhe thuprës, hasni në gjurmët e lepurit dhe ketrit.

4) Pylli dhe fusha dhe livadhi i lulëzuar janë përmbytur nga dielli.

5) Vajza u mposht, nëse jo me bezdi, atëherë me pakënaqësi të dukshme me veten.

Përgjigje:

Ushtarët (1) që sollën Princin Andrei (2) dhe hoqën prej tij ikonën e artë (3) iu varën vëllait të tij nga Princesha Mari (4) duke parë mirësinë me të cilën perandori trajtoi të burgosurit, nxituan të kthejnë ikonën.

Përgjigje:

Vendosni të gjitha shenjat e pikësimit: tregoni numrin(t) në vendin(ët) e të cilëve duhet të ketë presje(t) në fjali.

Ndërsa ishte i angazhuar në krijimtarinë letrare, V.I. Dal (1) natyrisht (2) e konsideroi krijimin e "Fjalorit të Gjuhës së Madhe Ruse të Gjallë" si veprën kryesore të jetës së tij. Sipas kujtimeve të bashkëkohësve të tij (4), fjalën e parë për këtë libër (3) e ka shkruar në moshën tetëmbëdhjetëvjeçare.

Përgjigje:

Vendosni të gjitha shenjat e pikësimit: tregoni numrin(t) në vendin(ët) e të cilëve duhet të ketë presje(t) në fjali.

Faza e parë e bisedave afariste ose negociatave (1) mund të jetë një takim prezantues (2) gjatë të cilit (3) sqarohet tema e negociatave dhe zgjidhen çështjet organizative.

Përgjigje:

Vendosni të gjitha shenjat e pikësimit: tregoni numrin(t) në vendin(ët) e të cilëve duhet të ketë presje(t) në fjali.

Gjelbërimi i ndritshëm i kallamishteve të përzier në kënetën piktoresk të pyllit me retë e bardha të ëngjëllisë që lulëzon dhe shelgut kaçurrelë (1) dhe (2) kur ecni përgjatë skajit të pyllit (3) kapeni në mënyrë të pavullnetshme mbi degët e gjata të shkurreve kënetore (4) që shtrihen drejt shtegut.

Përgjigje:

Cili nga pohimet korrespondon me përmbajtjen e tekstit? Ju lutemi jepni numrat e përgjigjeve.

Futni numrat në rend rritës.

1) Në një qytet të huaj, heroi i tregimit ndihej i vetmuar.

2) Sipas nënës së heroit, një person është i vetmuar kur nuk e do askënd.

3) Pasi foli me nënën e tij, tregimtari ndjeu gëzim në shpirtin e tij.

4) Dashuria vetëmohuese mund të krijojë mirësi tek njerëzit.

5) Kjo ishte letra e vetme nga nëna ime që u shpëtua.

(Sipas I.A. Ilyin.)*

Përgjigje:

Cilat nga pohimet e mëposhtme janë të vërteta? Ju lutemi jepni numrat e përgjigjeve.

Futni numrat në rend rritës.

1) Fjalitë 3-5 përmbajnë përshkrim.

2) Fjalitë 9-10 paraqesin rrëfimin.

3) Fjalitë 33-35 paraqesin rrëfimin.

4) Fjalitë 17-20 paraqesin arsyetimin.

5) Fjalitë 8-10 japin një përshkrim.

(1) Kjo ishte disa vite më parë. (2) Të gjithë, duke u përgatitur për të festuar Krishtlindjet, përgatitën pemë dhe dhurata të Krishtlindjeve. (3) Dritaret e dyqaneve dhe dritaret e shtëpive shkëlqenin nga dritat festive. (4) Kurora dhe topa të mëdhenj me ngjyra ishin varur gjithandej. (5) Një turmë banorësh të qytetit, të larmishëm, të zhurmshëm dhe të gëzuar, mbushën rrugët.

(6) Dhe unë, një endacak i pastrehë, isha vetëm në një vend të huaj - pa familje, pa mik, dhe më dukej se isha i braktisur dhe i harruar nga të gjithë. (7) Kishte vetëm zbrazëti dhe asnjë dashuri përreth: një qytet i largët, të huaj, zemra të ftohta. (8) Një herë, në melankoli dhe dëshpërim, papritur m'u kujtua një tufë letrash të vjetra që arrita t'i shpëtoja gjatë gjithë sprovave të ditëve të errëta. (9) Për herë të parë në vitin e kaluar, e nxora nga valixheja, e zgjidha... (10) Pastaj shpalosa të parën nga letrat - ishte një letër nga nëna ime, e shkruar njëzet e shtatë vjet më parë.

(11) “Fëmija im i dashur, Nikolenka! (12) Ti më ankohesh për vetminë tënde dhe sikur ta dije sa të trishtuar dhe të dhimbshme më bëjnë fjalët e tua. (13) Me çfarë gëzimi do të vija te ju dhe do t'ju bindja se nuk jeni vetëm dhe nuk mund të jeni vetëm! (14) Por ju, sigurisht, e dini që unë nuk mund ta lë babin tim, pasi ai vuan shumë dhe vazhdimisht ka nevojë për kujdesin tim. (15) Dhe ju duhet të përgatiteni për provime në mënyrë që të diplomoheni me sukses nga universiteti. (16) Epo, më lejoni të paktën t'ju them pse nuk ndihem kurrë i vetmuar.

(17) E shikon, bir, njeriu është i vetmuar kur nuk do askënd. (18) E nëse do, nuk i shkon mendja të mendojë nëse është i vetmuar apo jo. (19) Në dashuri, njeriu harron veten, jeton në të tjerët. (20) Dhe kjo është lumturia.

(21) Unë tashmë mund të dëgjoj kundërshtimin tuaj se lumturia nuk qëndron vetëm në të dashuruarit, por edhe në të qenit i dashur. (22) Por kushdo që me të vërtetë do, nuk llogarit dhe nuk lutet: çfarë do të më sjellë dashuria ime?.. (23) A do të më presë reciprociteti? (24) Apo ndoshta unë dua më shumë, por ata më duan më pak? (25) Njeriu që mat dhe peshon nuk do. (26) Lëreni dashurinë tuaj të shkojë e lirë, lërini rrezet e saj të shkëlqejnë dhe të ngrohen në të gjitha drejtimet. (27) Dhe së shpejti do të ndjeni se rrëketë e dashurisë reciproke po rrjedhin drejt jush nga kudo. (28) Pse? (29) Për shkak se mirësia juaj e menjëhershme, e paqëllimshme, dashuria juaj vetëmohuese do të ngjall në mënyrë të padukshme mirësinë dhe dashurinë te njerëzit në këmbim. (30) Dhe atëherë ju do ta perceptoni këtë rrjedhë të kundërt jo si lumturi të fituar me vështirësi, të cilën ju është dashur ta kërkoni dhe ta arrini, por si lumturi të pamerituar tokësore.”

(31) Përfundova së lexuari letrën e nënës sime me lot në sy. (32) Nga largësia e viteve të kaluara, përsëri dëgjova zërin e saj të ngrohtë, i cili më solli dashuri dhe ngushëllim, si "lumturi e pamerituar tokësore".

(33) Dhe atëherë mendova se dashuria jonë është filli me të cilin jemi lidhur me të dashurin tonë. (34) Kush dashuron, zemra e tij i lulëzon dhe i vjen erë erëmirë, dhe ai e jep dashurinë e tij ashtu si lulja jep aromën e saj. (35) Një person i tillë nuk ndihet i vetmuar.

(Sipas I.A. Ilyin.)*

Burimi i tekstit: MIOO: Puna diagnostike 12/12/2012 opsioni 1.

(3) Kurora dhe topa të mëdhenj me ngjyra ishin varur gjithandej. (4) Një turmë banorësh të qytetit, të larmishëm, të zhurmshëm dhe të gëzuar, mbushën rrugët.

(5) Dhe unë, një endacak i pastrehë, isha vetëm në një vend të huaj - pa familje, pa mik, dhe më dukej se isha i braktisur dhe i harruar nga të gjithë.

Përgjigje:

Cila fjalë përdoret në mënyrë figurative në tekst? Shkruaje.

i madh (fjalia 4)

i zhurmshëm (fjalia 5)

e zezë (fjalia 8)

vetëmohues (fjalia 29)

(Sipas I.A. Ilyin.)*

Burimi i tekstit: MIOO: Puna diagnostike 12/12/2012 opsioni 1.

Përgjigje:

Ndër fjalitë 31-35, gjeni një (të) që lidhet me atë të mëparshmen duke përdorur një përemër dëftor. Shkruani numrat e kësaj fjalie.

(Sipas I.A. Ilyin.)*

Burimi i tekstit: MIOO: Puna diagnostike 12/12/2012 opsioni 1.

Përgjigje:

Një fragment nga tregimi i I. A. Ilyin "Letra e Krishtlindjeve" dallohet nga thjeshtësia konfidenciale dhe emocionaliteti i të folurit. Autori përdor gjerësisht mjete shprehëse sintaksore në tekst, duke përfshirë (A)_____ (fjalitë 11, 17) dhe (B)_____ (fjalitë 22, 23, 24). Teksti përmban edhe mjete leksikore shprehëse, për shembull (B)_____ ("i madh" në fjalinë 4, "herë" në fjalinë 8). Në disa raste, përdoren trope, kryesisht (D)_____ ("rrjedhët e dashurisë reciproke rrjedhin" në fjalinë 27, "zemra lulëzon dhe mban erë aromatike" në fjalinë 34).

Lista e termave

1) pasthirrma retorike

2) metaforë(at)

3) rreshtat e anëtarëve homogjenë

4) fjalori bisedor

5) sinonime

6) ankesat

7) krahasimet

8) fjali pyetëse

9) fjalori i librit

Shkruani numrat në përgjigjen tuaj, duke i renditur në rendin që korrespondon me shkronjat:

A	B	NË	G

Vëllimi i esesë është të paktën 150 fjalë.

Shkruani një ese me kujdes, me dorëshkrim të lexueshëm.

(Sipas I.A. Ilyin.)*

Burimi i tekstit: MIOO: Puna diagnostike 12/12/2012 opsioni 1.

Zgjidhjet për detyrat me përgjigje të gjata nuk kontrollohen automatikisht.
Faqja tjetër do t'ju kërkojë t'i kontrolloni vetë.

Përfundoni testimin, kontrolloni përgjigjet, shikoni zgjidhjet.