Bucătărie tradițională franceză. Meniu de bucătărie franceză Nume de produse în limba franceză cu traducere

Tema: Alimentatie saine

Subiect: Alimentație sănătoasă

Alimentația sană și echilibrată este un material de construcție formidabil pentru organismul nostru. Grace aux éléments nutritifs, les organes se fortifient, la force de muscles se dezvoltă ainsi que l’endurance, și l’énergie vitale s’augmente. Et quand on se sent bien, l’optimisme et la bonne humeur apparissent aussi. Si on suit les règles simples de l'alimentation équilibrée, on sera sain et heureux.

Mâncarea sănătoasă și echilibrată este un material de construcție minunat pentru corpul nostru. Datorită nutrienților, organele sunt întărite, forța musculară și rezistența sunt dezvoltate, iar întregul corp este tonifiat. Și când te simți bine, apare optimismul și o dispoziție grozavă. Urmând reguli simple de alimentație adecvată, vei fi sănătos și fericit.

La première regle: Dites non à la nourriture malsaine

Regula unu: Spune nu mâncării nedorite

Nous aimons tous les sucreries, la nourriture salée et grillée. Malheureusement, derrière le goût riche se cache le menace pour la santé. Il se trouve que l'organisme dépense de l'énergie pour digérer le repas malsain sans primi un schimb de material de construction pour lui-même. La nourriture comme ça n’est pas équilibrée: on y trouve plein de graisses non-saturées, du sel et du sucre. L'organisme ne peut pas grandir grâce à ces matières, et toutes les calories qu'elles apportent sont stockées sous forme de graisse. C'est d'où provient le problème de l'obésité et la maladie metabolique. Il vaudrait mieux manger la nourriture saine à la place de suivre les régimes alimentaires inutiles.

Cu toții iubim dulciurile, prăjiturile sărate. Din păcate, gustul bogat ascunde riscuri pentru sănătate. Se pare că organismul cheltuiește energie doar pentru digerarea alimentelor nedorite, dar nu primește în schimb material de construcție de înaltă calitate. Acest aliment este dezechilibrat: este bogat în grăsimi saturate, sare și zahăr. Corpul nu poate crește datorită unor astfel de substanțe, iar toate caloriile din acestea sunt stocate sub formă de grăsime. De aici și problema excesului de greutate și a tulburărilor metabolice. În loc de diete inutile, acordă preferință alimentelor sănătoase.

La ration „saine” este diversificată. Elle implique la viande et le poisson, les céréales, les oeufs, les produits laitiers, les légumes, les fruits, les noix. À la bază de produse pe care le poate prepara plăci delicioase, care sunt aussi sains, și includ mai multe deserturi.

O dietă „sănătoasă” este variată. Include carne și pește, cereale, ouă, produse lactate, legume, fructe și nuci. Din aceste produse se pot prepara preparate delicioase si foarte sanatoase, inclusiv deserturi.

A doua regulă: Suivez le regim potable

Regula a doua: Rămâi hidratat

L'eau est la baza de la vie sur la Terre. Notre organisme folosește apa pentru a construi noi celule și a nutret. În plus, apa este la baza de formare a sângelui, și ea se comportă cu transportul lichidului pentru nutrienți, minerale și vitamine. De plus, la quantité suffisante de l'eau dans le corps prévient l'obésité et la faiblesse.On conseille de boire 8 verres d'eau pure chaque jour.

Apa este baza vieții pe Pământ. Corpul nostru folosește apă pentru a construi celule sănătoase și pentru a le hrăni. În plus, apa este baza pentru sânge și „transportul lichidului” pentru nutrienți, vitamine și minerale. Și o cantitate suficientă de lichid în organism previne obezitatea și pierderea forței. Se recomandă să beți 8 pahare de apă curată pe zi.

La treilea regle: Mangez régulièrement

Regula trei: Mănâncă regulat

Pour que l'organisme lucrează fără anomalii, trebuie să 3 repas equilibrés par jour. Il faudrait manger dans le même temps chaque jour. De exemplu, le petit déjeuner à 8 heures du matin, le petit déjeuner à midi și le dîner à 7 heures du soir.

Pentru ca organismul să funcționeze fără probleme, are nevoie de 3 mese complete pe zi. Este recomandabil să mănânci la aceeași oră în fiecare zi. De exemplu, luați micul dejun la 8 am, prânzul la 12 și cina la 19.

Chaque matin trebuie să înceapă cu un mic déjeuner copieux et nutritif. Les nutritionnistes conseillent de manger les glucide et les proteines pour le petit déjeuner. Et il faut bien penser à consommer aussi des lipides. Le matin, ils sont nécessaires pour réveiller le foie qui purifie le sang des substances nocives. Voilà un exemple du bon petit déjeuner: 200 grammes du fromage blanc ou des flocons d’avoine avec de la confiture, les fruits secs et les noix; une tartine beurrée, un morceau de fromage, et une tasse de thé.

Fiecare dimineață ar trebui să înceapă cu un mic dejun bogat și nutritiv. La micul dejun, nutriționiștii recomandă consumul de carbohidrați și proteine. Nu uitați de grăsimile sănătoase. Dimineața sunt necesare pentru a „trezi” ficatul, care curăță sângele de substanțe nocive. Iată un exemplu de mic dejun bun: 200 de grame de brânză de vaci sau fulgi de ovăz cu gem, fructe uscate și nuci, un sandviș cu unt și brânză și ceai.

Le déjeuner est le repas le plus copieux. Il doit include un grand nombre de glucides et de proteines. Le déjeuner idéal consiste de la soupe, de la kacha avec de la viande sau du poisson et un verre de jus sau de lait.

Alimentația este foarte importantă pentru fiecare organism. Alimentația și sănătatea sunt momente care joacă un rol foarte mare în viața vieții vieții. Nous vivons pour être sains et pour avoir la posibilitate de a lucra, d'aimer, d'élever les enfants et de faire quelque chose utiles pour les autres. L'alimentation se révèle saine si on respect l'équilibre alimentaire: il est à noter qu"on recommande de consommer ni trop peu, ni trop beaucoup. En plus, le plus important c"est de consommer tout ce qui est nécessaire pour l „organisme: de exemplu, de la viande, du poisson, des legumes, des fruits, des products du lait...

L'alimentation a l"influence considérable sur la dureté et la qualité de la vie humaine. Il faut accentuer l"attention sur ce qu"en combinaison avec les exercises de corps on peut prolonger la vie active d"une personne. En ce qui concerne aussi l"alimentation saine il est à éviter les produits nuisibles pour l"organisme humain comme: le tabac et l"alcool. În plus, on nu doit pas se limiter par une liste stricte de produits alimentaires: l'alimentation. doit se composer de tous les produits se revélant utiles pour l'organisme.

• consommer au minimum cinci fructe et legume par jour;
• faire les exerciții de corp chaque jour;
• manger à temps et en quantité suffisante afin d"avoir de la force et de l"énergie;
• se réposer un peu après la journé

Donc, tout le monde trebuie să urmeze punctele afișate de mai sus: l’alimentation rationnelle este surtout indispensable pour les enfants, les personnes âgées et tous qui travaillent.

Chaque personne doit prendre le repas quatre fois par jour: le petit-dejeuner, le déjeuner, le dîner et le souper. Il est surtout util de prendre le repas toujours en même temps parce que la santé este le trésor de chacun.

Traducere

Nutriția este foarte importantă pentru corpul oricărei persoane. Nutriția și sănătatea sunt aspecte care joacă un rol cu ​​adevărat semnificativ în viața ființelor vii. Trăim pentru a fi sănătoși și pentru a putea munci, iubi, crește copii și face ceva util altor oameni. Alimentația este sănătoasă dacă menții echilibrul: trebuie subliniat că este recomandat să nu mănânci nici prea puțin, nici prea mult. În plus, este extrem de important să mănânci ceea ce are nevoie organismul: de exemplu, carne, pește, legume, fructe, produse lactate...

Alimentele au un impact semnificativ asupra duratei și calității vieții umane. Trebuie remarcat faptul că, în combinație cu exercițiul fizic, viața activă a unei persoane poate fi prelungită. În ceea ce privește o dietă sănătoasă, ar trebui să evitați alimentele dăunătoare pentru organismul uman, precum tutunul și alcoolul. În plus, nu este nevoie să te limitezi la o anumită listă de produse alimentare: ar trebui să conțină toate produsele care sunt benefice pentru organism. Este necesar să se propună câteva reguli care trebuie respectate:

• mâncați cel puțin cinci fructe și legume pe zi;
• faceți exerciții fizice în fiecare zi;
• mănâncă la timp și în cantități suficiente pentru a avea putere și energie;
• odihnește-te puțin după o zi de lucru.

În general, toată lumea ar trebui să respecte punctele de mai sus: alimentația rațională este necesară în special pentru copii, persoanele în vârstă și toți cei care lucrează.

Fiecare persoană ar trebui să mănânce de patru ori pe zi: primul mic dejun, mic dejun, prânz și cină. Este deosebit de util să mănânci mereu în același timp, deoarece sănătatea este o comoară pentru fiecare persoană.

1. Asigurați-vă că timpul apropiat și vocabularul tematic sunt exersați în timpul lecției.
2. Dezvoltați abilitățile de comunicare pe tema, abilitățile de ascultare, competența socioculturală.
3. Cultivați interesul pentru limbaj, regulile de etichetă

Echipament: magnetofon, set de poze pe tema, cartonașe pentru lucru individual și în pereche, cartonașe goale care înfățișează suprafața mesei.

1. Moment organizatoric.

Profesor: Bon matin, les éléves! Je suis ravie de vous voir. Asseyez-vous. Comment ça va? Sub formă? Quelle date sommes-nous aujour`hui? Quel jour de la săptămână suntem noi? Tu as bien dormi? Tu te réveilles toi-même?\ grâce à maman, au réveille-matin\

2. Scopul lecției:

Profesor: Aujour` hui nous allons:

1. Apprendre des mots.
2.Parler de repas.
3. Decret des imagini.
4.Lire le texte.
5.Conjuguer des verbes.
6.Recevoire des notes.

Exersarea schimbătorilor de limbi și a cuvintelor pe această temă.

Profesor: Repétez après moi!

1.La souris a mis du riz dans le nid de ses petits.
2.Tot thé t a –t-il oté ta toux?
3.Q`est-ce qu il y a dans notre réfrigérateur? \arata un model de frigider, pe spatele caruia sunt poze cu mancare in buzunar\

• Il y a des pommes de terre, une orange, une carotte, une tarte, des galettes, des tomates, des bonbons, des champignons, un concombre, des cerises, des légumes.

Qu est-ce qu il y a dans notre buffet?

• Il y a une tasse, une fourchette, un couteau, une cuillère, une casserole.

Employez les formules deception: Zut alors, c"est dommage, quel dommage.\lucrează în perechi folosind cărți\

1.Tu voudrais manger du pâté mais il est trop salé.
2.Tu voudrais aller au magasin mais il pleut.
3.Tu as soif et on ne te donne pas de l"eau.
4.Le vent a emporté ton chapeau.
5.Tu voudrais manger du rôti mais il est trop cuit.
6.On ne donne pas de glace au dessert à la cantine.
7.Tu as faim et on ne te donne pas à manger.
8.Tu voudrais manger de la salade mais elle est trop fade.

1. Munca individuală folosind carduri\ vezi Anexa 1\

a\ pour préparer la soupe - élève 1;
b\ qu"est-ce qu"ils mangent? - eleve 2;
c\ le déjeuner d"Andre - élève 3;
d\ au supermarché - élève 4.

2. Exercițiu: remplacez les points par l"article partitif – élève 5.

3.Toarnă la clasă: écoutez le dialog și înlocuiți les points par les mots

după tema noastră

Annette, Syl...

a\ apporte….;
b\ donne-moi…;
c\ mets...pour...;
d\ vies….

Dialog: eleve 6-7

Annette, s" il te plaît, apporte les assiettes!

Non maman, j"ai mal à la tête.

Annette, s"il te plaît donne-moi le pain!

Non, j"ai mal à la main.

Annette, mets la table pour le déjeuner!

Non, j"ai mal au nez.

Annette, viens manger la galette!

4.Monolog „les fêtes gastronomiques en France” - élève 8 \cm. Anexa 1 \

Quelles fêtes gastronomiques vous savez?

Tu es prof de yoga. Quelles directions donneras-tu à tes élèves?

Respiraz! Ne respirez pas! Fermez les yeux! Ouvrez les yeux! Levez-vous! Posez les mains sur les époles et faites comme moi 1,2,3,4!

Asseyez-vous, merci!

Il existe beaucoup de proverbes d"après notre thème.Lisez-les et donnez les équivalents russes!

a\ l"appetit vient en mangeant.
b\ chacun son goût
c\ tel arbre, tel fruit
d\ grossir c"est veillir
e\trop est trop
f\ casser la croute
g\ vivre comme un coq en pâte
h\ avoir un appetit d'oiseau
i\ avoir une faim de loup
j\ il faut travailler qui veut manger
k\ on recolte ce qu"on a semer
l\ muet comme une carpe

Find les verbes du 1 groupe et conjuguez ces verbes au futur proche! Puis les verbes du 2 groupe et du 3 groupe à la forme pozitive și negative.

Par.ex.- casser \1groupe\ la croûte

Je vais casser la croute
Tu vasser la croûte
Il \elle\ va casser la croute
Nous allons casser la croûte

Vous allez casser la croute
Ils\elles\ vont casser la croûte.

Corrigez des phrases\ trouvez des fautes\!

Profesorul citește frazele, iar elevii, observând erori, le corectează pronunțând versiunea corectă.

• Donnez-moi une fourchette pour couper du pain.
• Je préfère manger à la bibliotecă.
• Donnez-moi du sel pour boir du thé ou du café.
• Passez-moi du sucre pour manger de la viande.
• Comme desert je prends du roti de beauf.
• 6 fois par semaine les élèves français prennent-ils leur déjeuner au restaurant scolaire.

Elevii lucrează pe cartonașe care înfățișează suprafața mesei\aceasta trebuie acoperită, după ce au ascultat de două ori povestea profesorului și au desenat schematic dispozitivele și obiectele unde ar trebui să fie\

Vocabular necesar pentru înțelegerea textului:

Le center - centru;
à gauche – pe stânga;
à droite – pe dreapta;
à l „extrem – până la margine.

L "assiette se met au centre.

La fourchette se met à gauche.

Le couteau se met à droite.

La cuillere se met à l extrême droite.

Sur la table il y a un vase.

Dans ce vase il y a une rose.

Găsiți o rimă!

J"ai une gomme
Tu ca une…..
Il a une carte
Elle a une….
Nous avons des ballons
Tu ai des….
Ils ont des châteaux
Elles ont des…..

1. Rezumatul lecției.

Manual de limba franceză pentru clasa a VI-a a instituțiilor de învățământ general „Blue Bird”. Autori: N.A. Selivanova. A.Yu. Shashurina.

Avant les Français au fost de grands consumatori de pain et de vin et aujourd'hui on en consomme de moins en moins, la consommation de ces deux produits est en baisse constante, en revanche les Français tiennent beaucoup à leurs traditions gastronomiques même si elles ont tendance à varier.

Francezii consumau mai mult pâine și vin, dar astăzi aceste două produse se consumă din ce în ce mai puțin, dar francezii rămân foarte atașați de tradițiile lor culinare, chiar dacă tind să se schimbe.

Les repas de tous les jours
Les habitudes alimentaires des Français ont beaucoup évalué surtout dans les grandes villes, à cause de la vie moderne. Les produits surgelés sont de plus en plus populaires, on passe moins de temps passé à préparer de bons petits plats și les habitudes alimentaires ont tendance à ressembler à celles de leurs voisins européens.
Mesele zilnice
În marile orașe, viața modernă a schimbat obiceiurile culinare ale francezilor, consumul de alimente congelate devine din ce în ce mai popular, petrecând din ce în ce mai puțin timp pregătind mâncăruri simple delicioase, iar obiceiurile culinare ale francezilor se apropie din ce în ce mai mult de cele ale vecinii lor europeni.

"Le p"tit déj"
La frugalité du petit déjeuner français surprend adesea les străini. Il înțelege généralement une boisson chaude, le plus souvent un café noir sau au lait et plus rarement un thé. La moitié des Français prennent des tartines de pain beurre et de la confiture. Les enfants boivent du chocolat et mangent parfois des céréales. 6% des Français ne déjeunent pas le matin.
Pour induire les enfants à avoir une alementation plus equilibrée, mai ales le matin, on fait des campagnes d"informations chaque an dans les écoles primaires et les collèges, c"est "la semaine du goût". This week-là, on propose aux enfants des aliments qu"ils ne sont pas habitués à consommer.
Micul dejun franțuzesc surprinde adesea străinii cu moderația sa. În mod tradițional, constă dintr-o băutură caldă, cel mai adesea cafea neagră sau lapte și mai rar ceai. Jumătate dintre francezi mănâncă la micul dejun sandvișuri cu unt și gem. Copiii beau ciocolată și uneori mănâncă cereale. 6% dintre francezi nu iau micul dejun dimineața
Pentru a încuraja copiii să consume mese mai echilibrate, în special dimineața, în școlile primare și colegii sunt organizate campanii de conștientizare în fiecare an. De exemplu, „săptămâna gustului”. În această săptămână, copiilor li se oferă alimente pe care nu sunt obișnuiți să le consume.

Le dejeuner
70% des Français, habitant particulièrement des villes moyennes, prennent leur déjeuner chez eux, car on arrête le travail à 12 h et on le reprend à 14 h. À Paris, il n"est pas souvent possible de rentrer chez soi, alors on mange "sur le pouce". La restauration rapide française ou étrangère attire de nombreux clients, surtout les jeunes.
Dacă ești salariat, poți beneficia de „ticket restaurant”. Les entreprises en paient une partie et le reste sunt la taxa pentru angajat. Aceste chèques-repas sunt acceptate în numeroase restaurante.
Cină
70% dintre francezi mănâncă prânzul acasă, în special cei care locuiesc în orașe de dimensiuni medii, unde pauza de masă este de la 12:00 la 14:00. În Paris, de foarte multe ori nu este posibil să luați masa acasă, așa că mănâncă din mers. Fast-food-ul francez sau străin sau restaurantele străine atrag numeroși clienți, majoritatea tineri.
Dacă sunteți angajat cu normă întreagă, puteți obține bonuri de mâncare. Întreprinderile plătesc o parte și restul pe cheltuiala angajatului. Aceste bonuri de mâncare sunt acceptate la numeroase restaurante.

Le dîner
C "est le repas qui réunit toute la famille, il est pris entre 19 heures et 20 heures et peut se composer de plusieurs plats et de fromage accompagné d"un peu de vin.
Cină
Cina reunește întreaga familie, cina se mănâncă între orele 19:00 și 20:00 și poate consta din mai multe feluri și brânză și vin.

Mâncarea este ceva fără de care viața noastră este imposibilă. Mâncarea joacă un rol important în viața unui copil. Mâncarea nu îi oferă doar substanțele necesare vieții. Mâncarea este, de asemenea, o sursă de tot felul de senzații și impresii. Mirosuri, culori, gusturi... Tari, moi, lichide... Copiii învață despre lume în timp ce mănâncă. Să învățăm să vorbim despre asta și în franceză

• Pentru a utiliza corect materialele, vă rugăm să citiți
• Pentru a vă pregăti corect copilul pentru lecții, citiți
• Nu sări peste subiecte, fă-le secvenţial. Dar este posibil și recomandabil să revenim la subiectele abordate periodic.
• Pentru a începe fiecare lecție corect, utilizați ritualuri de tranziție lingvistică. Puteți citi despre ele în Lecțiile introductive
• Dacă abia începi să înveți singur această limbă, atunci îți va fi util să citești

Sarcini

Sarcinile pot fi efectuate în orice ordine sau combinate între ele.

№1

Spune-i copilului tău fraze din șabloane, combinând diferite cuvinte. Rostiți fraze întregi, nu cuvinte individuale („C’est une pomme”, nu doar „pomme”). Asigurați-vă că vă însoțiți cuvintele cu emoții și acțiuni pozitive. Arată mâncare reală și de jucărie, fotografii sau imagini cu alimente și cum mănâncă oamenii. Folosește jucării pentru a arăta situații similare, cum pregătesc mâncarea, mănâncă, se tratează reciproc, pun vasele și spală vase. Însoțiți fiecare acțiune cu fraza potrivită:

• - Veux-tu manger une pomme? (Vrei să mănânci un măr?)
• - Oui. Je veux manger une pomme. Donne-moi une pomme, s’il te plaît (Da. Vreau să mănânc un măr. Dă-mi un măr, te rog)
• — Prend cette pomme (Ia acest măr)
• — Merci (Mulțumesc)

Nu traduce nimic. Repetați fiecare frază de mai multe ori. Nu este necesar să folosiți toate frazele și cuvintele într-o lecție. O astfel de sarcină nu ar trebui să dureze mai mult de 3-7 minute, apoi să termine lecția sau să treci la orice altă sarcină. Folosește jucării, realizează scene și mini-dialoguri cu ele pentru a-i arăta copilului tău principiul acestei sarcini.

№2

Du-te cu copilul tau la bucatarie! Gătiți împreună! Pune masa împreună! Spălați vasele împreună! Și comentați toate acțiunile dvs. în franceză.

Exemplu:

1. Gătitul împreună

• — Faisons une tartine (hai să facem un sandviș)
• - Nous prenons un pain. Noi coupons une piece de pain. Nous mettons cette pièce de pain sur la plaque jaune. Nous prenons un beurre. Nous coupons une piece de beurre. Nous mettons cette pièce de beurre sur cette pièce de pain. Nous prenons un fromage. Nous coupons une piece de fromage. Nous mettons cette pièce de fromage sur cette pièce de pain. C'est tout! Nous avem une tartine. Veux-tu manger cette tartine? Prend-le. (Luăm pâine. Tăiem o bucată de pâine. Punem această bucată de pâine pe o farfurie galbenă. Luăm unt. Tăiem o bucată de unt. Punem această bucată de unt pe această bucată de pâine. Luăm brânză. Taiem o bucată de brânză pe această bucată de pâine.

• — Cuisinons les crêpes (să pregătim clătite)
• — Nous prenons une poêle et le mettons ici. Prenons aussi les œufs, le lait, la farine, le sel et le sucre. Nous mélangeons le tout... (luați o tigaie și puneți-o aici. Luăm și ouă, lapte, făină, sare și zahăr. Amestecă totul...)

2. Pune masa

• - Aid-moi à mettre la table s’il te plaît! Prend ces tasks verts. Mett-le sur la table s’il te plaît. (Ajută-mă să pun masa, te rog! Ia aceste pahare verzi. Pune-le pe masă, te rog)
  - Merci! Tu m'as aidé à mettre la table! (Mulțumesc! M-ai ajutat să pun masa)

3. Spălați vasele (vă spălați singur vase murdare, copilul poate spăla vase curate într-un lighean cu apă curată în apropiere, sau vase de jucărie într-un lighean din apropiere - acest lucru este util nu numai pentru dezvoltarea vocabularului în limba franceză, ci și pentru dezvoltarea abilităților motorii fine

• — Faisons ensemble la vaisselle (Să spălăm vasele împreună)
• - Je vais prendre une tasse. This tasse este sale. Tu as bu le lait de cette tasse. Je les iubesc. Acum, il este propriu. Et nous voyons - cette tass est bleu. (Iau o cană. Această ceașcă este murdară. Ai băut lapte din această cană. O spăl. Acum este curată. Și vedem - această ceașcă este albastră)
• - Je prends un plaque... (Iau farfuria)
• - Je prends une cuillère.. (Iau o lingură)
• - Qu'ai-je pris? Qu'est-ce que c'est? C'est vrai! C'est un couteau. Je vais laver un couteau. Je lave le couteau. Acum, le couteau est propre. (Ce am luat? Ce este asta? Așa e! Acesta este un cuțit. Voi spăla cuțitul. Eu spăl cuțitul. Acum cuțitul este curat.

În acest fel vă puteți face temele și puteți studia. Când un copil trece cuvinte noi „prin mâinile lui”, adică ridică obiecte și le numește. Își amintește mai bine cuvintele datorită memoriei sale asociative.

№3

Faceți ceaiuri și sărbători cu jucării. Selectați dialogurile adecvate?

• - Buvons du thé. Veux-tu boir du thé noir ou vert? (Hai să bem un ceai. Vrei să bei ceai negru sau verde?)
• - Je veux boire du thé noir. (Vreau să beau ceai negru)
• - Je te donne une tasse de thé noir. Veux-tu du thé avec du sucre sau sans sucre? (Iti dau o cana de ceai negru. Vrei ceai cu zahar sau fara zahar?)
• - Je veux boire du thé avec du sucre. (Vreau să beau ceai cu zahăr)
• - Bine. J'ai mis du sucre dans tasse. (Bine. Ți-am pus zahăr în ceașcă)

Joacă același principiu într-o cafenea sau restaurant

№4

Priviți diferite imagini și fotografii care prezintă feluri de mâncare, mâncare și felul în care mănâncă oamenii. Sunt foarte potrivite picturile unor mari artiști cu naturi moarte și reprezentări ale unei mese. În același timp, poți începe să-ți introduci copilul în pictură. Denumiți toate obiectele pe care le vedeți. Descrieți culoarea și dimensiunea acestora. Enumerați oamenii și spuneți ce fac.

Pot fi folosite și fotografiile dvs. de familie.

№5

Citește-i copilului tău orice poezie, arată imagini cu alimente și efectuează mișcările necesare conform textului. Puteți fredona fiecare vers pe orice melodie. Repetați poezia de mai multe ori o dată. Conectați jucăriile la joc. Lasă-i să facă și ei mișcările. Poeziile le veți găsi mai jos.

№6

Desenează, sculptează și realizează artizanat colorat cât mai mult posibil. Desenați mâncare, mobilier, bucătăria dvs., cum luați micul dejun și prânzul. Faceți fructe, legume, feluri de mâncare, tratați jucăriile cu ceea ce ați făcut. Numiți culorile și mărimile.

Cu cât desenele tale sunt mai amuzante și mai neobișnuite, cu atât mai bine. Surprinde-ți copilul. Doar impresiile luminoase și pozitive îl fac pe copil să-și amintească ceva și îl fac să vrea să repete după tine.

№7

Urmăriți videoclipul, cântați împreună (cel puțin doar acele cuvinte pe care le cunoașteți) și efectuați mișcările.

Vocabular nou

• Ar trebui să cunoașteți aceste cuvinte noi înainte de a începe cursurile cu copilul dumneavoastră.
• Puteți învăța cuvintele nu toate cuvintele deodată, ci în grupuri de 3-5 cuvinte și adăugați-le treptat pe parcursul mai multor zile
• A treia coloană arată transcrierea cu litere rusești. Atenţie! Nu toate sunetele franceze pot fi exprimate cu litere rusești! Acest lucru este valabil mai ales pentru sunetele nazale (când silaba se termină în n), r-ul francez burry, precum și unele vocale. Pentru a evita greșelile, asigurați-vă că citiți
  
• Pentru vocabular nou, utilizați numai acele produse care sunt familiare copilului dumneavoastră. Puteți adăuga altceva care îi place copilului dumneavoastră.
• Dacă copilul dumneavoastră știe deja să numere. Începeți activ în acest subiect (dacă nu ați mai făcut acest lucru înainte) să utilizați numerele în franceză (1 - un, 2 - deux, 3 - trois, 4 - quatre, 5 - cinq, 6 - six, 7 - sept, 8 - huit, 9 - neuf, 10 - dix). Dacă copilul dumneavoastră nu știe încă să numere, puteți utiliza în continuare numere până la 5 atunci când este necesar.

Ajutor rapid pentru gramatică

Pentru părinții care încep să învețe o limbă sau nu o vorbesc suficient de bine:

• Trebuie să stăpânești următoarele reguli gramaticale:

1. În franceză, cuvântul „te rog” este tradus prin întreaga expresie „dacă îți place (orice)”:

• la tine: s’il te plaît
• la tine: s’il vous plaît

2. Articol fuzionat (prepoziția de se îmbină cu articolele hotărâte când vin după el):

• de + le = du
• de + les = des

3. Când se folosește după verbul aider (a ajuta), prepoziția à este plasată înaintea verbului semantic:

• Aidez-moi à mettre la table (Ajută-mă să pun masa)
• J’aide ma mère à cuisiner (Îmi ajut mama să gătească)

4. Verbe neregulate din acest subiect:

boire (a bea)

• je bois
• tu bois
• il/elle boit
• nous buvons
• vous buvez
• ils/elles boivent
• forma timpului trecut: avoir bu

vouloir (a vrea)

• je veux
• tu veux
• il/elle veut
• nous voulons
• tu vrei
• ils/elles veulent
• forma la trecut: avoir voulu

plaire (ca)

• je plais
• tu plais
• il/elle plaît
• nous plaisons
• vous plaisez
• ils/elles plaisent
• forma trecutului: avoir plu

Șabloane de fraze

• Trebuie să stăpânești aceste modele de fraze și să încerci să combini, urmând exemplul lor, toate cuvintele din lista de vocabular nou

Posibile elemente de sprijin pentru acest subiect

• Orice mâncare și ustensile reale sau de jucărie
• Imagini cu alimente și feluri de mâncare, imagini cu felul în care mănâncă oamenii sau animalele din basme, precum și fotografii similare cu familia ta.
• Diverse jucării cu care poți avea ceaiuri și prânzuri
• Creioane colorate, vopsele, plastilină, hârtie colorată
• Muzică distractivă pentru a cânta rime

CARDURI

Puteți arăta aceste cărți copilului în timp ce învățați cuvintele corespunzătoare. Cardurile pot fi afișate electronic sau tipărite și tăiate.

SFAT! Cardurile ar trebui folosite doar pentru a consolida cunoștințele despre cuvinte noi. Nu începe să înveți cuvinte din carduri. Ar trebui să începeți să învățați cuvinte în context cu alte cuvinte deja cunoscute.

• Qu'est-ce que c'est? - Ce este asta?
• Qu'est-ce que je te montre? - Ce vă arăt?
• Est-ce une pomme ou une citron? — Este un măr sau o lămâie?

Poezii pe această temă