Cozinha tradicional francesa. Menu de culinária francesa Nomes de produtos em francês com tradução

Tema: Alimentação saudável

Tema: Alimentação saudável

A nutrição saudável e equilibrada é um material de construção formidável para nosso organismo. Graças a elementos nutritivos, os órgãos são fortalecidos, a força dos músculos se desenvolve junto com a resistência, e a energia vital aumenta. E quando se manda bem, o otimismo e o bom humor também aparecem. Se você seguir as regras simples de alimentação equilibrada, será sain et heureux.

A alimentação saudável e equilibrada é um excelente material de construção para o nosso corpo. Graças aos nutrientes, os órgãos são fortalecidos, a força e a resistência muscular são desenvolvidas e todo o corpo fica tonificado. E quando você se sente bem, surge o otimismo e o ótimo humor. Seguindo regras simples de nutrição adequada, você será saudável e feliz.

La première regle: Dites non à la nutriture malsaine

Regra um: diga não à junk food

Nous aimons tous les sucreries, la nutriture salée et grillée. Malheureusement, derrière le goût riche se esconde a ameaça à saúde. Foi descoberto que o organismo depende da energia para digerir as refeições malsain sem receber e trocar o material de construção para ele mesmo. A nutrição começa a não ser equilibrada: há muitos grãos não saturados, sal e açúcar. O organismo não pode ser grandioso com essas matérias, e todas as calorias que são importantes são estocadas em forma de grão. Isso é o que causa o problema de obesidade e doença metabólica. Il vaudrait mieux manger la nutrition saine no local de suivre les regimes alimentares inúteis.

Todos nós amamos doces, salgados e fritos. Infelizmente, o sabor rico esconde riscos para a saúde. Acontece que o corpo gasta energia apenas para digerir junk food, mas não recebe em troca material de construção de alta qualidade. Essa alimentação é desequilibrada: é rica em gordura saturada, sal e açúcar. O corpo não consegue crescer graças a essas substâncias e todas as calorias delas são armazenadas como gordura. Daí o problema do excesso de peso e dos distúrbios metabólicos. Em vez de dietas inúteis, dê preferência a alimentos saudáveis.

A ração “saine” é diversificada. Elle implica la viande et le poisson, les céréales, les oeufs, les produits laitiers, les legumes, lesfruits, les noix. À base destes produtos, você pode preparar pratos deliciosos que também sejam sais e incluir as sobremesas.

Uma alimentação “saudável” é variada. Inclui carne e peixe, cereais, ovos, laticínios, vegetais, frutas e nozes. A partir destes produtos você pode preparar pratos deliciosos e muito saudáveis, inclusive sobremesas.

La deuxième règle: Suivez le régime potable

Regra dois: mantenha-se hidratado

L'eau é a base da vida em la Terre. Nosso organismo utiliza a água para construir novas células e nutri-las. Além disso, a água é a base da formação do sangue e é composta como o transporte líquido para nutrientes, minerais e vitaminas. Além disso, a quantidade suficiente de água no corpo prévient l'obésité et la faiblesse.On conseille de boire 8 verres d'eau pure chaque jour.

A água é a base da vida na Terra. Nosso corpo usa água para construir células saudáveis ​​e nutri-las. Além disso, a água é a base do sangue e do “transporte líquido” de nutrientes, vitaminas e minerais. E uma quantidade suficiente de líquido no corpo evita a obesidade e a perda de força. Recomenda-se beber 8 copos de água limpa por dia.

La troisième regle: Mangez régulièrement

Regra três: Coma regularmente

Para que o organismo trabalhe sem anomalias, ele precisa de 3 repetições equilibradas por dia. Il faudrait manger dans le meme temps chaque jour. Por exemplo, o pequeno déjeuner às 8 horas da manhã, o déjeuner ao meio e o jantar às 7 horas da noite.

Para que o corpo funcione bem, são necessárias 3 refeições completas por dia. É aconselhável comer no mesmo horário todos os dias. Por exemplo, tome café da manhã às 8h, almoce às 12h e jante às 19h.

Chaque matin doit start par un petit déjeuner copieux et nutritivo. Os nutricionistas aconselham a administrar glicídeos e proteínas para o pequeno descanso. E é bom pensar em consumir além dos lipídios. Le matin, ils sont necessaires pour réveiller le foie qui purifie le sang des substâncias nocivas. Voilà un exemple du bon petit déjeuner: 200 gramas de queijo branco ou flocos de avoine com confiture, frutas secas e nozes; une tartine beurrée, un morceau de fromage, et une tasse de thé.

Todas as manhãs devem começar com um café da manhã farto e nutritivo. No café da manhã, os nutricionistas recomendam comer carboidratos e proteínas. Não se esqueça das gorduras saudáveis. De manhã são necessários para “acordar” o fígado, que limpa o sangue de substâncias nocivas. Aqui está um exemplo de um bom café da manhã: 200 gramas de requeijão ou aveia com geléia, frutas secas e nozes, um sanduíche com manteiga e queijo e chá.

Le déjeuner é repas le plus copieux. Ele deve incluir um grande nome de glicídeos e proteínas. O déjeuner ideal consiste na sopa, na kacha com a viande ou no poisson e uma verre de jus ou de lait.

A alimentação é muito importante para cada organismo. A alimentação e a saúde são os momentos que desempenham um papel verdadeiramente grandioso na vida dos seres vivos. Nous vivons pour être sans et pour avoir la possibilité de travailler, d'aimer, d'élever les enfants et de faire quelque picks utiles for les autres. A alimentação é revelada se você respeitar o equilíbrio alimentar: é recomendado consumir ni trop peu, ni trop beaucoup. 'organismo: por exemplo, de la viande, du poisson, des leguminosas, des frutas, des products du lait...

A alimentação tem uma influência considerável sobre a durabilidade e a qualidade da vida humana. Faut acentuar a atenção sobre o que é combinado com exercícios de corpo em pode prolongar a vida ativa de uma pessoa. E o que diz respeito também à alimentação saudável é evitar os produtos prejudiciais ao organismo humano, como: o tabaco e o álcool. Além disso, não se deve limitar a uma lista restrita de produtos alimentares: a alimentação Você pode compor todos os produtos que são úteis para o organismo. Você pode construir algumas regras principais a seguir:

• consumir no mínimo cinco frutas e legumes por dia;
• fazer exercícios de corpo em cada dia;
• gerenciar o tempo e a quantidade suficiente para evitar a força e a energia;
• se réposer un peu après la jorné

Donc tout le monde doit suivre les points affichés ci-dessus: a alimentação racional é sobretudo indispensável para as crianças, as pessoas grávidas e todos os que trabalham.

Todas as pessoas devem fazer as refeições quatro vezes por dia: le petit-dejeuner, le déjeuner, le dîner et le sopaer. É especialmente útil fazer refeições sempre ao mesmo tempo que a saúde é o tesouro de chá.

Tradução

A nutrição é muito importante para o corpo de qualquer pessoa. A nutrição e a saúde são aspectos que desempenham um papel verdadeiramente significativo na vida dos seres vivos. Vivemos para ser saudáveis ​​e poder trabalhar, amar, criar filhos e fazer algo útil para outras pessoas. A alimentação é saudável se você mantiver o equilíbrio: é importante ressaltar que não é recomendável comer nem pouco nem demais. Além disso, é extremamente importante comer o que o corpo necessita: por exemplo, carne, peixe, legumes, frutas, laticínios...

A alimentação tem um impacto significativo na duração e na qualidade da vida humana. Deve-se notar que em combinação com o exercício físico, a vida ativa de uma pessoa pode ser prolongada. Quanto a uma alimentação saudável, deve-se evitar alimentos prejudiciais ao corpo humano, como tabaco e álcool. Além disso, não há necessidade de se limitar a uma determinada lista de produtos alimentares: ela deve ser composta por todos os produtos benéficos ao organismo. É necessário propor diversas regras que devem ser seguidas:

• coma pelo menos cinco frutas e vegetais por dia;
• faça exercícios físicos todos os dias;
• coma na hora certa e em quantidades suficientes para ter força e energia;
• descanse um pouco depois de um dia de trabalho.

Em geral, todos devem seguir os pontos acima: a alimentação racional é especialmente necessária para crianças, idosos e todos que trabalham.

Cada pessoa deve comer quatro vezes ao dia: primeiro café da manhã, café da manhã, almoço e jantar. É especialmente útil comer sempre no mesmo horário, porque a saúde é um tesouro para cada pessoa.

1. Certifique-se de que o vocabulário temático e o tempo futuro próximo sejam praticados durante a aula.
2. Desenvolver habilidades de comunicação sobre o tema, capacidade de escuta, competência sociocultural.
3. Cultive o interesse pela linguagem e regras de etiqueta

Equipamento: gravador, conjunto de fotos sobre o tema, fichas para trabalho individual e em dupla, fichas em branco representando a superfície da mesa.

1. Momento organizacional.

Professor: Bon matin, les éleves! Je suis ravie de vous voir. Asseyez-vous. Comente você vai? Em forma? Qual data é aujour`hui? Qual é o dia da semana sommes-nous? Você é bem dormido? Tu te réveilles toi-même?\ graça à mamãe, au réveille-matin\

2. Objetivo da aula:

Professor: Aujour'hui nós allons:

1. Aprenda as palavras.
2.Parler de refeições.
3. Decreto de imagens.
4.Lire o texto.
5.Conjugar verbos.
6.Recebimento de notas.

Praticar trava-línguas e palavras sobre o tema.

Professor: Repétez après moi!

1.La souris a mis du riz dans le nid de ses petits.
2.Tot thé t a –t-il oté ta toux?
3.Q`est-ce qu il y a dans notre réfrigérateur? \mostra um modelo de geladeira, na parte de trás da qual há fotos de comida no bolso\

• Il y a des pommes de terre, une orange, une carotte, une tarte, des galettes, des tomates, des bonbons, des champignons, un concombre, des cerises, des legumes.

Qu est-ce qu il y a dans notre buffet?

• Il y a une tasse, une fourchette, un couteau, une cuillère, une casserole.

Empregue as fórmulas de engano: Zut alors, c "est dommage, quel dommage.\trabalhe em pares usando cartas\

1.Você vai manger du patê mais il est trop salé.
2.Você vai passar por todas as lojas mais completas.
3.Tu as soif et on ne te donne pas de l'eau.
4.Le vent a emporté ton chapeau.
5.Você vai manger du rôti mais il est trop cuit.
6.On ne donne pas de glace au sobremesa à la cantine.
7.Tu as faim et on ne te donne pas à manger.
8.Tu voudrais manger de la salade mais elle est trop fade.

1.Trabalho individual usando cartões\ veja o Apêndice 1\

a\ pour preparar a sopa - nível 1;
b\ qu"est-ce qu"ils mangent? - eleve 2;
c\ le déjeuner d'Andre - élève 3;
d\ au supermarché - élève 4.

2. Exercício: substitua os pontos do "artigo partidário – nível 5.

3.Para a aula: ouça o diálogo e substitua os pontos pelas palavras

tema d'après notre

Annette, Syl...

a\ aporte….;
b\ donne-moi…;
c\mets…despeje..;
d\viens….

Diálogo: nível 6-7

Annette, s'il te plaît, apporte les assiettes!

Non maman, j'ai mal à la tête.

Annette, s'il te plaît donne-moi le pain!

Non, j'ai mal à la main.

Annette, mete a mesa para o déjeuner!

Non, j'ai mal au nez.

Annette, venha comer a galette!

4.Monólogo “les fêtes gastronomiques en France” - élève 8 \cm. Anexo 1 \

Que festas gastronômicas vão salvar?

Você é professor de ioga. Quais direções donneras-tu à tes élèves?

Respire! Não respire! Deixe os olhos! Abra os olhos! Levez-vous! Posez les mains sur les époles et faites como moi 1,2,3,4!

Asseyez-vous, merci!

Il existe beaucoup de provérbes d'après notre thème.Lisez-les et donnez les equivalentes russes!

a\ l"appetit vient en mangeant.
b\ chacun filho goût
c\ tel arbre, tel fruta
d\ grossir c"est véu
e\trop est trop
f\ casser la croute
g\ vivre como un coq en pâte
h\ avoir un appetit d'oiseau
eu avoir une faim de loup
j\ il faut travailler qui veut manger
k\ on recolte ce qu"em um semer
l\ muet comme une carpe

Encontre os verbos do 1 grupo e conjugue esses verbos no futuro próximo! Depois os verbos do 2º grupo e do 3º grupo na forma positiva e negativa.

Par.ex.- casser \1grupo\ la croûte

Je vais casser la croute
Tu vasser la croûte
Il \elle\ va casser la croute
Nous allons casser la croûte

Vous allez casser la croute
Ils\elles\vont casser la croûte.

Corrigez desphrases\ trouvez des fautes\!

A professora lê as frases e os alunos, percebendo os erros, corrigem-nas pronunciando a versão correta.

• Donnez-moi uma quatrochette para o golpe da dor.
• Eu prefiro gerenciar a biblioteca.
• Donnez-moi você sel para boir du thé ou du café.
• Passez-moi você sucre pour manger de la viande.
• Como sobremesa eu prends du roti de beauf.
• 6 fois par semaine les élèves français prennent-ils leur déjeuner au restaurant scolaire.

Os alunos trabalham em cartões representando a superfície da mesa\que precisa ser coberta, após ouvirem duas vezes a história do professor e desenharem esquematicamente os dispositivos e objetos onde deveriam estar\

Vocabulário necessário para compreender o texto:

Le centro - centro;
à gauche – à esquerda;
à droite – à direita;
à l "extremo - até o limite.

L "assiette se met au center.

La fourchette se met à gauche.

Le couteau se encontrou à direita.

La cuillere se met à l extrema direita.

Sur la table é um vaso.

Dans ce vase il y a une rose.

Encontre uma rima!

J'ai une gomme
Você como um…..
Il a une carte
Ela é uma….
Nous avons des balões
Você tem de….
Ils ont des châteaux
Eles não des…..

1. Resumo da lição.

Um livro didático de língua francesa para o 6º ano das instituições de ensino geral “Blue Bird”. Autores: N.A. Selivanova. A.Yu. Shachurina.

Antes dos franceses serem grandes consumidores de dor e de vinho e aujourd "hui on en consomme de moins en moins, la consommation des deux produits est en baisse constante, en revanche les Français tiennent beaucoup às suas tradições gastronômicas mesmo se eles ont tendance à variar.

Os franceses consumiam mais pão e vinho, mas hoje estes dois produtos são consumidos cada vez menos, mas os franceses continuam muito apegados às suas tradições culinárias, mesmo que estas tendam a mudar.

Les repas de todos os dias
Os hábitos alimentares dos franceses foram avaliados especialmente nas grandes cidades, por causa da vida moderna. Os produtos surgidos são mais populares e mais populares, por menos de tempo passados ​​​​para preparar bons pequenos pratos e os hábitos alimentares tendem a se assemelhar às células de seus voisins europeus.
Refeições diárias
Nas grandes cidades, a vida moderna mudou os hábitos culinários dos franceses, comer alimentos congelados está se tornando cada vez mais popular, gastando cada vez menos tempo preparando deliciosos pratos simples e os hábitos culinários dos franceses estão cada vez mais próximos dos de seus vizinhos europeus.

"Le p'tit déj"
La frugalité du petit déjeuner français surprend souvent les étrangers. Ele geralmente contém uma bebida quente, ele mais lembra um café preto ou com leite e mais raramente um chá. La moitié des Français prennent des tartines de pain beurré et de la confiture. As crianças boivent du chocolate et mangent parfois des céréales. 6% des Français ne déjeunent pas le matin.
Para induzir as crianças a terem uma alimentação mais equilibrada, principalmente na manhã, com base nas campanhas de informações cada uma nas escolas primárias e nas faculdades, é "a semana do goût". Esta semana foi proposta às crianças de alimentos que não são habituados a consumir.
O café da manhã francês costuma surpreender os estrangeiros com sua moderação. Tradicionalmente, consiste numa bebida quente, na maioria das vezes café preto ou leite e menos frequentemente chá. Metade dos franceses come sanduíches com manteiga e geleia no café da manhã. As crianças bebem chocolate e às vezes comem cereais. 6% dos franceses não tomam café da manhã
Para incentivar as crianças a fazerem refeições mais equilibradas, especialmente de manhã, são organizadas anualmente campanhas de sensibilização nas escolas primárias e universitárias. Por exemplo, "semana do sabor". Durante esta semana, são oferecidos às crianças alimentos que não estão acostumadas a comer.

Le dejeuner
70% des Français, habitante particularmente de villes moyennes, prennent leur déjeuner chez eux, car on arrête le travail às 12 h et on le reprend às 14 h. Em Paris, não é possível alugar o seu lugar, mas na sarna "sur le pouce". La restauration rapide française ou étrangère attire de nombreux clients, sobretudo les jeunes.
Se você for salarial, poderá beneficiar de "restaurantes com ingressos". As empresas que pagam uma parte e o resto ficam a cargo do empregado. Esses cheques-repas são aceitos em vários restaurantes.
Jantar
70% dos franceses almoçam em casa, principalmente aqueles que moram em cidades de médio porte, onde o intervalo para almoço é das 12h00 às 14h00. Em Paris, muitas vezes não é possível jantar em casa, por isso comem em viagem. Os fast food franceses ou estrangeiros ou os restaurantes estrangeiros atraem numerosos clientes, na sua maioria jovens.
Se você trabalha em tempo integral, pode obter vale-refeição. As empresas pagam parte e o restante às custas do empregado. Esses vale-refeição são aceitos em vários restaurantes.

O jantar
C "est le repas qui réunit toute la family, il est pris entre 19 horas e 20 horas e pode ser composto de pratos extras e de queijo acompanhado de um pouco de vinho.
Jantar
O jantar reúne toda a família, o jantar é realizado entre as 19h00 e as 20h00 e pode ser composto por vários pratos e queijos e vinhos.

A comida é algo sem o qual nossa vida é impossível. A alimentação desempenha um papel importante na vida de uma criança. A comida não lhe fornece apenas as substâncias necessárias à vida. A comida também é fonte de todos os tipos de sensações e impressões. Cheiros, cores, sabores... Duros, macios, líquidos... As crianças aprendem sobre o mundo enquanto comem. Vamos aprender a falar sobre isso em francês também

• Para usar os materiais corretamente, leia
• Para preparar adequadamente seu filho para as aulas, leia
• Não pule tópicos, faça-os sequencialmente. Mas é possível e aconselhável retornar periodicamente aos temas abordados.
• Para começar bem cada lição, use rituais de transição de linguagem. Você pode ler sobre eles nas Lições Introdutórias
• Se você está apenas começando a aprender esse idioma, será útil ler

Tarefas

As tarefas podem ser realizadas em qualquer ordem ou combinadas entre si.

№1

Diga ao seu filho frases dos modelos, combinando palavras diferentes. Fale frases inteiras, não palavras individuais (“C’est une pomme”, não apenas “pomme”). Certifique-se de acompanhar suas palavras com emoções e ações positivas. Mostre comida real e de brinquedo, fotografias ou imagens de comida e como as pessoas comem. Use brinquedos para mostrar situações semelhantes, como preparam a comida, comem, se tratam, guardam a louça e lavam a louça. Acompanhe cada ação com a frase apropriada:

• - Veux-tu manger une pomme? (Você quer comer uma maçã?)
• - Sim. Eu quero comer uma pomme. Donne-moi une pomme, s’il te plaît (Sim. Quero comer uma maçã. Dê-me uma maçã, por favor)
• — Prend cette pomme (Pegue esta maçã)
• - Merci (obrigado)

Não traduza nada. Repita cada frase várias vezes. Não é necessário usar todas as frases e palavras em uma aula. Uma dessas tarefas não deve durar mais do que 3 a 7 minutos e depois terminar a lição ou passar para qualquer outra tarefa. Utilize brinquedos, faça cenas e minidiálogos com eles para mostrar ao seu filho o princípio desta tarefa.

№2

Vá com seu filho para a cozinha! Cozinhe juntos! Arrumem a mesa juntos! Lavem a louça juntos! E comente todas as suas ações em francês.

Exemplo:

1. Cozinhando juntos

• — Faisons une tartine (vamos fazer um sanduíche)
• - Nous prenons un pain. Nous cupons une piece de pain. Nós mettons esta peça de dor na placa amarela. Nós prenons un beurre. Nous cupons une piece de beurre. Nós mettons esta peça de beurre sobre esta peça de dor. Nous prenons un fromage. Nous cupons une piece de fromage. Nós mettons esta peça de queijo sobre esta peça de dor. Isso é tudo! Nous avons une tartine. Veux-tu manger cette tartine? Prend-le. (Pegamos pão. Cortamos um pedaço de pão. Colocamos este pedaço de pão em um prato amarelo. Pegamos manteiga. Cortamos um pedaço de manteiga. Colocamos este pedaço de manteiga neste pedaço de pão. Pegamos queijo. Cortamos um pedaço de queijo. Colocamos esse pedaço de queijo neste pedaço de pão. É isso. Temos um sanduíche. Quer comer esse sanduíche? Pegue!)

• — Cuisinons les crêpes (vamos preparar panquecas)
• - Nous prenons une poêle et le mettons aqui. Prenons aussi les œufs, le lait, la farine, le sel et le sucre. Nous mélangeons le tout... (pegue uma frigideira e coloque aqui. Levamos também ovos, leite, farinha, sal e açúcar. Misture tudo...)

2. Arrume a mesa

• - Aid-moi à mettre la table s’il te plaît! Faça essas tarefas verts. Mett-le sur la table s'il te plaît. (Ajude-me a pôr a mesa, por favor! Pegue esses copos verdes. Coloque-os sobre a mesa, por favor)
  - Merci! Tu m'as aidé à mettre la table! (Obrigado! Você me ajudou a arrumar a mesa)

3. Lave a louça (você mesmo lava a louça realmente suja, a criança pode lavar a louça limpa em uma bacia com água limpa próxima, ou pratos de brinquedo em uma bacia próxima - isso é útil não só para o desenvolvimento do vocabulário em francês, mas também para o desenvolvimento de habilidades motoras finas

• — Faisons ensemble la vaisselle (Vamos lavar a louça juntos)
• - Je vais prendre une tasse. Esta taça está à venda. Tu as bu le lait de cette tasse. Eu lavo. Maintenant, il est propre. Et nous voyons - cette tass est bleu. (Eu pego um copo. Este copo está sujo. Você bebeu leite deste copo. Eu lavo. Agora está limpo. E vemos - este copo é azul)
• - Je prends un placa... (pego o prato)
• - Je prends une cuillère.. (pego uma colher)
• - Qu'ai-je pris? O que é isso? Isso é verdade! É um couteau. Je vais laver un couteau. Je lave le couteau. Maintenant, le couteau est propre. (O que eu peguei? O que é isso? Isso mesmo! Isso é uma faca. Vou lavar a faca. Eu lavo a faca. Agora a faca está limpa.

Dessa forma você pode fazer sua lição de casa e estudar. Quando uma criança passa novas palavras “pelas mãos”, isto é, ela pega objetos e os nomeia. Ele se lembra melhor das palavras graças à sua memória associativa.

№3

Faça chás e festas com brinquedos. Selecionar diálogos apropriados?

• - Buvons du thé. Veux-tu boir du thé noir ou vert? (Vamos tomar um chá. Quer beber chá preto ou verde?)
• - Je veux boire du thé noir. (Eu quero beber chá preto)
• - Je te donne une tasse de thé noir. Veux-tu du thé com sucre ou sans sucre? (Eu te dou uma xícara de chá preto. Você quer chá com açúcar ou sem açúcar?)
• - Je veux boire du thé com sucre. (Quero tomar chá com açúcar)
• - OK. J'ai mis du sucre dans ta tasse. (Tudo bem. Coloquei açúcar na sua xícara)

Jogue o mesmo princípio em um café ou restaurante

№4

Veja diferentes imagens e fotografias que retratam pratos, comida e como as pessoas comem. Pinturas de grandes artistas com naturezas mortas e representações de uma refeição são muito adequadas. Ao mesmo tempo, você pode começar a apresentar a pintura ao seu filho. Nomeie todos os objetos que você vê. Descreva sua cor e tamanho. Liste as pessoas e diga o que elas fazem.

Suas fotos de família também podem ser usadas.

№5

Leia qualquer poema para seu filho, mostre fotos de comida e faça os movimentos necessários de acordo com o texto. Você pode cantar cada verso com qualquer melodia. Repita o poema várias vezes ao mesmo tempo. Conecte brinquedos ao jogo. Deixe-os fazer os movimentos também. Você encontrará os poemas abaixo.

№6

Desenhe, esculpa e faça artesanatos coloridos tanto quanto possível. Desenhe comida, móveis, sua cozinha, como você toma café da manhã e almoça. Faça frutas, verduras, pratos, trate os brinquedos com o que você fez. Nomeie cores e tamanhos.

Quanto mais engraçados e incomuns forem seus desenhos, melhor. Surpreenda seu filho. Somente impressões brilhantes e positivas fazem a criança se lembrar de algo e querer repetir depois de você.

№7

Assista ao vídeo, cante junto (pelo menos apenas as palavras que você conhece) e execute os movimentos.

Novo vocabulário

• Você deve conhecer essas novas palavras antes de iniciar as aulas com seu filho.
• Você pode aprender palavras não todas de uma vez, mas em grupos de 3 a 5 palavras e adicioná-las gradualmente ao longo de vários dias
• A terceira coluna mostra a transcrição em letras russas. Atenção! Nem todos os sons franceses podem ser expressos em letras russas! Isto é especialmente verdadeiro para sons nasais (quando a sílaba termina em n), o burry francês r, bem como algumas vogais. Para evitar erros, não deixe de ler
  
• Para um novo vocabulário, use apenas os produtos que seu filho conhece. Você pode adicionar outra coisa que seu filho goste.
• Se o seu filho já sabe contar. Comece ativamente neste tópico (se ainda não o fez) a usar números em francês (1 - un, 2 - deux, 3 - trois, 4 - quatre, 5 - cinq, 6 - seis, 7 - sept, 8 - huit, 9 - neuf, 10 - dix). Se seu filho ainda não sabe contar, você ainda pode usar números até 5 quando necessário.

Ajuda rápida de gramática

Para pais que estão começando a aprender um idioma ou que não o falam bem o suficiente:

• Você precisa dominar o seguinte regras de gramática:

1. Em francês, a palavra “por favor” é traduzida pela expressão completa “se você (você) gosta de (qualquer coisa)”:

• para você: s'il te plaît
• para você: s'il vous plaît

2. Artigo fundido (a preposição de funde-se com os artigos definidos quando estes vêm depois dela):

• de + le = du
• de + les = des

3. Quando usada após o verbo aider (ajudar), a preposição à é colocada antes do verbo semântico:

• Aidez-moi à mettre la table (Ajude-me a pôr a mesa)
• J’aide ma mère à cuisine (eu ajudo minha mãe a cozinhar)

4. Verbos irregulares deste tópico:

boire (beber)

• je bois
• seu bois
• il/elle boit
• nous buvons
• você buvez
• eles/elas boivent
• forma de pretérito: avoir bu

vouloir (querer)

• eu quero
• você vê
• il/elle veut
• nous voulons
• vous voulez
• ils/elles veulent
• forma de pretérito: avoir voulu

plaire (como)

• je plais
• você gosta
• il/elle plaît
• nous plaisons
• vous plaisez
• ils/elles plaisent
• forma de pretérito: avoir plu

Modelos de frases

• Você deve dominar esses padrões de frases e tentar combinar, seguindo seu exemplo, todas as palavras da lista de novo vocabulário

Possíveis itens de apoio para este tópico

• Qualquer comida e utensílios reais ou de brinquedo
• Fotos de comida e pratos, fotos de como comem pessoas ou animais de contos de fadas, bem como fotos semelhantes de sua família.
• Vários brinquedos com os quais você pode fazer chás e almoços
• Lápis de cor, tintas, plasticina, papel colorido
• Música divertida para cantar rimas

CARTÕES

Você pode mostrar esses cartões ao seu filho enquanto aprende as palavras correspondentes. Os cartões podem ser exibidos eletronicamente ou impressos e cortados.

CONSELHO! Os cartões só devem ser usados ​​para consolidar o conhecimento de novas palavras. Não comece a aprender palavras com flashcards. Você deve começar a aprender palavras no contexto de outras palavras já conhecidas.

• O que é isso? - O que é isso?
• O que é que eu te montre? - O que estou mostrando para você?
• Est-ce une pomme ou une citron? — É uma maçã ou um limão?

Poemas sobre este tema