Planilhas de matemática para crianças 4 5. Atividades para imprimir

As aulas para crianças de 4 anos devem ser de desenvolvimento e preparar a criança para o ingresso na escola, ensinar a criança a ler e escrever, desenvolver suas habilidades e conhecimento do mundo ao seu redor. Especialistas afirmam que aos 4 anos já é possível sentar a criança à mesa e estudar de acordo com manuais para pré-escolares. Mas, na prática, uma criança não fica sentada por mais de 15 a 20 minutos diante de um caderno ou livro de desenvolvimento - esse é o tempo para o qual cada tarefa desses manuais foi projetada. É claro que existem crianças que conseguem sentar-se com cadernos de desenvolvimento e estudar com entusiasmo por 30 minutos. Mas quando uma criança não quer, não há necessidade de forçá-la. Uma criança de 4 anos é muito ativa, tem interesse em correr, pular, brincar com brinquedos, e sua tarefa é desenvolvê-la através da brincadeira.

Como ensinar uma criança através da brincadeira em que ela passa a maior parte do tempo? Vejamos: como transformar os jogos em atividades educativas para crianças de 4 anos, quais brinquedos e materiais vão te ajudar nisso; Com quais cadernos e livros educativos as crianças gostam de estudar?

O que e como desenvolver nas aulas com crianças de 4 anos

• Habilidades motoras finas, habilidades sensoriais. Modelo de plasticina, argila; monte o construtor; fazer artesanato com materiais naturais e cereais; tecer com cordas e elásticos; contas de plantas; desenhe com areia, esculpe com ela; pinte e desenhe com lápis e pincéis, usando mãos diferentes e segurando a ferramenta de maneiras diferentes, fazendo traços diferentes.
• Lógica, pensamento. Jogue jogos de tabuleiro para crianças (loteria, dominó, labirintos); resolver enigmas; brincar “O que acontece se...? (a bola vai cair na água, vai chover, etc.)"
• Atenção, memória. Faça perguntas, por exemplo, sobre o que a criança viu na rua enquanto caminhava - “Qual era a cor daquele cachorro, quem você conheceu no parquinho, o que ele vestia, qual a cor, etc.”; peça para falar sobre uma história de um livro que você acabou de ler; colete blocos de construção da memória, desenhe da memória; jogue cartas reversas com imagens que a criança deve lembrar, etc.
• Gramática. Aprenda letras e nomes de objetos que começam com essa letra de forma lúdica. Ao aprender letras, você pode começar a estudar simultaneamente sílabas simples.
• Aritmética. Aprenda números e contagem, adição e subtração de números simples de forma lúdica.
• Desenvolvimento da fala. Aprenda rimas. Durante a brincadeira, peça à criança que conte, oferecendo-lhe diversos itens e objetos: “Que tipo de objeto ela vê na frente dela? O que ele está fazendo? Para que serve?
• Fantasia e habilidades criativas. Empate; esculpir; monte o construtor; faz artesanato; não deixe de aprender músicas e cantar com as crianças; dançar música, aprender danças conjuntas; invente espetáculos de marionetes, improvise com o enredo.
• Habilidades físicas. Dança, com fita, espada; jogue Twister e outros jogos ao ar livre; fazer ioga infantil; ande de bicicleta e patinete, jogue jogos ao ar livre.
• Conhecimento do mundo circundante. Estude a hora do relógio; estações e meses; características meteorológicas; animais e onde vivem; sítios urbanos e naturais; formulários; texturas; cheiros; cores, etc

O que uma criança de 4 anos deve saber?

Se seu filho ainda não sabe, comece a aprender:

• Direções (esquerda, direita, para cima, para baixo, etc.).
• Cores.
• Formulários.
• Tipos de animais.
• Transporte.
• Plantas e objetos naturais.
• Objetos da cidade.
• Estado da natureza e clima.
• Propriedades de objetos e objetos e sua aplicação (é assim que você desenvolverá o vocabulário e a fala da criança como um todo).
• Sons da cidade, sons da natureza, animais, etc.
• Cheiros.

Atividades adicionais obrigatórias para crianças de 4 anos

• Resolvendo enigmas.
• Lendo com a mãe.
• Exercícios físicos (em fitball, com fita, bicicleta, patinete, bola e outros jogos que desenvolvam a física da criança).
• Artes aplicadas (desenhar com pincéis e lápis usando diferentes mãos e segurando o instrumento de diferentes maneiras, modelagem, apliques, tecelagem)

Já escrevemos artigos sobre os temas - leia com mais detalhes seguindo os links com as habilidades que você precisa.

Atividades para crianças de 4 anos com benefícios

É melhor comprar todos os manuais, livros e cadernos em livrarias do que baixá-los da Internet e imprimi-los em uma impressora doméstica. Na Internet você não encontra material de qualidade decente e, quando impresso em uma impressora doméstica, ele se deteriora ainda mais - você não pode oferecer isso às crianças, corre o risco de estragar toda a diversão da aula. Mas mesmo em uma livraria é preciso escolher com cuidado especial, para que o livro seja compilado por especialistas progressistas, as tarefas sejam claras e interessantes para a criança, e as fotos despertem interesse adicional pelas aulas.

1. Manual “Curso anual de atividades de desenvolvimento (para crianças superdotadas de 4 a 5 anos)” inclui um curso anual completo de aulas de desenvolvimento para crianças de 4 a 5 anos nas principais áreas da educação pré-escolar: alfabetização, matemática, preparação da mão para a escrita, conhecimento do mundo exterior, desenvolvimento da fala, lógica, atenção, imaginação.
   
2. Conjunto de 7 manuais “Escola de Pequenos Gênios. Para 4-5 anos"é um programa abrangente de aulas que cobre todas as áreas do desenvolvimento e educação infantil e está em conformidade com a Norma Estadual Federal para Educação Pré-escolar. Cada kit contém material metodológico para preparar a criança para a escola e o desenvolvimento geral. Cada livro contém tarefas, exercícios e jogos educacionais divertidos.
3. Manual “Curso anual de estudos. Para crianças de 4 a 5 anos" contém os principais temas da educação pré-escolar, com fotos dos personagens multiplex preferidos da criança.

O que procurar ao escolher materiais de desenvolvimento, livros, apostilas com tarefas para crianças de 4 anos:

• Quase todos os manuais com tarefas são elaborados para uma determinada idade e estão indicados na capa - selecione por idade.
• As atividades para crianças de 4 anos devem corresponder não só à sua idade, mas também às suas capacidades - a criança deve resolver todas as tarefas que lhe são atribuídas sem fazer esforços excessivos, caso contrário terá de passar para tarefas mais fáceis, e há nada de errado com isso. Dessa forma você manterá o interesse do seu filho pelas aulas sem desestimular a vontade de aprender.
• Escolha autores profissionais de manuais, geralmente sua experiência e qualificações estão descritas no próprio manual - o autor deve ter especialidade e experiência considerável no ensino de pré-escolares.
• Escolha manuais com ilustrações de alta qualidade - isso é muito importante para as crianças. As ilustrações deverão ser: coloridas em cores calmas, condizentes com os objetos originais, sem brilho excessivo; estético, gentil e doce; compreensível para uma criança de 4 anos, com as características básicas de identificação de objetos (a lebre deve parecer uma lebre); retratar emoções, gestos e movimentos adequados; as imagens devem corresponder ao texto e ser consistentes; deve haver ar ao redor das imagens (fundo branco) para melhor percepção.

1. Manual “Lógica e Pensamento”
2. O manual “Preparando-se para a escola. Aprendendo números e formas. Para crianças de 4 a 5 anos"
3. O manual “Labirintos mágicos. Para crianças de 4 a 6 anos"
4. “Aprendendo a contar as horas. Uma hora e meia hora. Para crianças de 3 a 5 anos"
5. E outros benefícios do centro de treinamento KUMON"

Como estudar com benefícios

As aulas sobre manuais, na fase inicial, devem durar de 15 a 20 minutos. Uma criança de quatro anos não consegue ficar sentada por mais tempo do que esse tempo e você não deve forçá-la. Escolha as tarefas do manual nas quais a criança tem maior probabilidade de se interessar, a menos que seja recomendada uma sequência clara de tarefas. Não se esqueça que é importante fazer tudo com prazer, elogiar seu filho por completar uma tarefa corretamente e não repreendê-lo se algo não der certo. Lembre-se que essas regras são importantes, principalmente se você deseja que seu filho estude bem e com interesse no futuro.

Os manuais contêm atividades para crianças de 4 anos:

• no desenvolvimento da lógica e do pensamento;
• treinamento de atenção e memória;
• imaginação e habilidades criativas;
• treinar habilidades motoras finas das mãos;
• tarefas de alfabetização;
• tarefas aritméticas;
• tarefas para o desenvolvimento da fala;
• apresentar à criança ideias sobre o mundo ao seu redor.

Existem manuais para cada uma das áreas separadamente, e há aqueles que contêm todas as categorias necessárias, o que é bastante cómodo.

Atividades educativas para crianças de 4 anos de forma lúdica

A criança está constantemente brincando; os pais só precisam incluir o aspecto educativo na brincadeira. Quase todos os jogos podem ser transformados em atividades educativas para crianças a partir de 4 anos. E quase todos os brinquedos podem virar material educativo.

Construtores

Os conjuntos de construção vêm em primeiro lugar entre os brinquedos educativos. O construtor é um brinquedo sem divisão de gênero, como se pensava anteriormente, será igualmente interessante para meninos e meninas. É aconselhável escolher conjuntos não só com blocos diferentes, mas também com personagens, itens auxiliares e objetos. Existem conjuntos de construção com o alfabeto impresso para aprender letras; existem números e sinais de adição e subtração; também construtores que apresentam às crianças o mundo que as rodeia, animais de diferentes países e continentes, estações, profissões. Por exemplo, “Lego Duplo” - nesta série as peças são bastante grandes, há conjuntos para os mais pequenos a partir de 1 ano, e há de 2 a 5 anos. A próxima série do designer vem dos 3 anos do Lego Classic - as peças são menores e há mais nos conjuntos. Você pode escolher séries separadas para meninos e meninas.

Jogos com construtor, desenvolvemos:

Habilidades de fantasia e fala

Faça perguntas ao seu filho enquanto brinca, deixe-o imaginar o que acontecerá a seguir. Vamos dar a tarefa de criar uma nova figura do designer, não é necessário montá-la apenas de acordo com os diagramas. Faça cenas com os personagens do designer, dê nomes a eles, atividades, onde vão morar, de quem serão amigos.

Lógica

Basta construir a partir de blocos, com ou sem diagramas, e criar seus próprios esquemas. Desenhe uma forma, os limites de um objeto ou uma letra em um pedaço de papel com um marcador e deixe a criança montá-lo a partir de blocos. Defina limites para cores e formas. Os cubos podem ser usados ​​de diversas maneiras, até mesmo fazendo padrões no chão. Você pode escrever números e letras nos cubos e colar pequenos adesivos neles; em seguida, dê tarefas à criança: montar esses cubos com imagens de acordo com algumas características ou significados. Construa um labirinto com cubos, peça à criança que o percorra sozinha, peça-lhe que construa um labirinto para você.

habilidades motoras finas

Quanto menores as peças, mais rápido a criança aprende a manuseá-las, desenvolvendo sua coordenação motora fina.

Atenção e memória

Ao montar o conjunto de construção de acordo com o diagrama anexo, a criança aprende a segui-lo com atenção. Existem muitos livros separados com novos padrões para o construtor Lego, que podem ser adquiridos adicionalmente em livrarias. Você pode desenhar seus próprios diagramas, esboçá-los, fazer seu próprio catálogo – não é um projeto interessante? Você também pode usar essas habilidades durante o jogo em si, por exemplo, dando a tarefa de coletar de memória, como antes, todos os vagões de um trem que colidiu e desmoronou, etc.

Gramática

Você pode usar um marcador para escrever as letras do alfabeto russo nos cubos ou colar adesivos com letras e outras imagens nos cubos, o que você também pode fazer com seu filho. Esses pequenos adesivos são vendidos em livrarias para planners. Com a ajuda desses blocos preparados, você pode ensinar uma criança: pedir para você selecionar uma letra da imagem desejada, colocar as letras em sílabas, conectando os blocos. Você pode fazer letras impressas a partir dos próprios blocos, depois de desenhar um diagrama em um pedaço de papel. Você pode usar blocos com letras e outras imagens junto com cadernos e livros educativos para tornar seu aprendizado mais interativo e interessante.

Contagem, adição e subtração

Use blocos com números e sinais de adição e subtração que você pode preparar com seus filhos conforme descrito acima. Ou, por exemplo, jogue um jogo de construção: peça que um certo número de blocos de uma determinada cor seja entregue a você, depois adicione mais alguns de uma cor diferente e coisas assim. A criança aperfeiçoa sua contagem em jogos tão interessantes.

Desenvolvimento da fala

Utilize cubos com adesivos representando diversos objetos - assim você pode brincar de loja com os personagens, perguntando à criança, no papel de consultor, o que ela vai recomendar e por quê. Ajude-o introduzindo novas palavras e deixe-o usá-las em suas explicações. Provoque seu filho a comentar as ações do jogo - faça perguntas norteadoras. Aprenda a estruturar frases corretamente: brincando, por exemplo, em uma excursão turística ou em uma estação de trem, anunciando os anúncios necessários aos passageiros do trem.

Prós e contras do designer

Prós do designer: Se você usar a imaginação, o construtor é um brinquedo muito multifuncional; com ele você pode criar muitas atividades educativas para crianças de 4 anos e quase todas as idades pré-escolares e, além disso, é muito interessante.

Desvantagens do designer: Muitos pais reclamam de pequenas peças espalhadas pela casa. No entanto, isso pode ser resolvido: construir um tapete de jogo especial para o conjunto de construção; que é puxado para um saco, recolhendo todas as peças, no final do jogo.

Os pais também notam que seu filho monta conjuntos de construção apenas de acordo com diagramas, sem mostrar imaginação. Aqui também há uma solução - compre blocos clássicos de Lego Classic, eles são projetados para que a criança crie figuras e jogos por conta própria.

Os jogos de tabuleiro são muito populares hoje em dia. Não se trata apenas de atividades educativas para crianças a partir dos 4 anos, mas também de momentos divertidos com pais e amigos, da alegria de vencer e de treinar uma atitude adequada em caso de derrota. Os jogos de tabuleiro são projetados para crianças de diferentes idades; para crianças em idade pré-escolar, podem ser: quebra-cabeças para aprender o alfabeto; dominó com imagens, números e letras; vários tutoriais com regras simples; ou jogos de cartas com belas ilustrações. Tudo isso pode ser encontrado em lojas de brinquedos.

1. Bons jogos educativos para crianças em idade pré-escolar são publicados pela editora LISCIANI, você pode escolher jogos individuais para o desenvolvimento de qualquer habilidade ou conjunto.
2. Outro bom fabricante de jogos educativos é a Miniland. Os jogos destinam-se ao desenvolvimento e educação de crianças pré-escolares.
3. E, claro, o bastante popular “Décimo Reino” produz uma grande variedade de jogos educativos e educativos para crianças, com seus personagens de desenhos animados favoritos, para crianças de diferentes idades.
4. Ao procurar um jogo para desenvolver uma habilidade específica (aprender letras, escrever, ler, contar), considere todas as editoras de jogos educativos infantis. A escolha é grande, mas você encontra quase tudo o que precisa para atividades educativas com crianças.

Prós dos jogos de tabuleiro infantis: Esses jogos são construídos de acordo com um enredo pronto (regras inventadas pelos desenvolvedores);

Contras dos jogos de tabuleiro: Eles têm funcionalidade limitada e quase sempre são limitados por instruções.

Brinquedos favoritos

Qualquer brinquedo infantil pode virar atividade educativa para crianças de 4 anos, aqui é igual a um construtor - o principal é dar asas à imaginação.

Algumas ideias de atividades lúdicas para meninos

Se seu filho adora carros, você pode colar letras ou números neles e fazer um estacionamento para eles. Para cada vaga de estacionamento cole ou desenhe uma imagem cujo nome comece com a letra colada no carro. Ou cole a quantidade de imagens que estão escritas em números na máquina de escrever. Cole adição, subtração e até sinais nos carros - e você poderá resolver exemplos enquanto dirige pelo campo de jogo (pista).

Em papel whatman você pode traçar uma rota com cidades, florestas, locais naturais e arquitetônicos, pode até representar as condições climáticas. Ao dirigir por essa rodovia, estude as instruções com seu filho (esquerda, direita, para cima, para baixo); desenvolva seu discurso fazendo perguntas - “O que acontece se você virar à esquerda, onde você chegará? O que você pode fazer lá?"; desenhe mapas de rotas para que a criança os siga até chegar ao destino desejado, assim treinará a atenção.

Mostre sua imaginação e crie seus próprios jogos e tarefas, neles você poderá desenvolver e aprender tudo o que os professores ensinam às crianças de 4 anos em instituições pré-escolares.

Várias ideias de atividades lúdicas para meninas

Quase todas as meninas adoram bonecas ou animais de brinquedo - e há um enorme espaço para a imaginação. Você também pode aprender o alfabeto com bonecos e animais colando letras neles; Dê doces para as bonecas, deixe as bonecas compartilharem entre si, conte quantos doces as bonecas têm em diferentes condições, etc.

Bonecos e animais são ótimas ferramentas para jogos de RPG. Brincamos de compras (estudamos adição e subtração, letras, como escrever nomes de produtos, desenvolvemos a fala e o pensamento). Fazemos teatro (desenvolvemos imaginação, fala, lógica, memória, pensamento) - inventamos cenas curtas, personagens, nomes, memorizamos poemas curtos; você pode pegar um conto de fadas de um livro infantil e encenar um show de marionetes com brinquedos baseados no livro.

Mesmo um simples jogo de improvisação ajudará a desenvolver todas as habilidades necessárias - faça à criança tantas perguntas quanto possível sobre o meio ambiente, fale sobre o que ela ainda não sabe.

Os benefícios das atividades educativas com seus brinquedos favoritos: A criança já está imersa em brincadeiras com seus brinquedos preferidos; ofereça novos cenários em sua brincadeira - o interesse pelas atividades está garantido.

Desvantagens: Você terá que mostrar ativamente sua imaginação, desenvolvendo um cenário para atividades de desenvolvimento, preparando materiais adicionais (impressões de letras, números, cartões com itens adicionais). Embora todos esses materiais adicionais possam ser comprados em uma livraria ou infantil.

Materiais disponíveis

Talvez as atividades educativas mais criativas para crianças de 4 anos sejam os artesanatos feitos com materiais improvisados. Uma variedade de projetos podem ser criados a partir de: materiais naturais, cereais, embalagens vazias, utensílios domésticos, papel e materiais especiais para criatividade.

Comece com o que você deseja fazer (que tarefa você tem pela frente: aprender letras, desenvolver habilidades motoras finas, etc.), quais ferramentas específicas disponíveis são adequadas para isso, como colá-las ou conectá-las de maneira confiável - você precisa mostrar muito criatividade. Se você deseja desenvolver uma personalidade criativa, recorra com mais frequência a jogos feitos com materiais improvisados ​​​​e naturais.

Cereais e outros pequenos objetos volumosos (desenvolvemos habilidades motoras e sensoriais)

Os cereais podem ser costurados em brinquedos feitos de tecido fino.

A farinha pode ser colocada em uma bola inflável, esvaziada e amarrada com um nó - a bola manterá bem o formato dado. Você também pode decorá-lo com olhos de plástico e prender o cabelo (uma borla de linha).

Você pode desenhar com grãos e areia colocando-os em uma bandeja ou colando-os em uma folha de papel.

Ao colocar cereal ou areia em uma caixa, você pode fazer um campo de jogos (praia, canteiro de obras, jardim) para uma criança brincar.

Papel

O origami infantil, o mais simples, pode ser feito por uma criança a partir dos 4 anos.

Apliques: Você pode ajudar seu filho desenhando formas simples, deixe que ele recorte com uma tesoura infantil e cole ele mesmo.

Você pode recortar do papel quaisquer objetos para aprender, fazer cadernos educativos com elementos de apliques e desenhos (uma casa de bonecas, uma pista para carros com locais diferentes, uma floresta, uma cidade, uma loja, etc.) Use adesivos prontos nesses cadernos, as crianças os amam muito.

Tubos, palitos

Corte tubos ou use fósforos para dobrar um aplique ou construir uma casa, use cola.

Você pode fazer uma corrente com as partes curtas dos tubos, conectando uma extremidade à outra.

Você pode fazer um ouriço ou porco-espinho com um palito e batatas.

Você pode construir um helicóptero com tubos, papel grosso e rolos de papel higiênico e depois pintá-lo com tintas acrílicas.

Materiais naturais (cones, galhos, seixos, bolotas...)

De toda essa bondade você pode obter muitos artesanatos de animais, pássaros e pessoas. Use olhos de plástico, linhas brilhantes e papel colorido.

Pedras grandes e lisas podem ser pintadas e transformadas em criaturas sofisticadas fixando-se nelas olhos e caudas de corda.

Fios e bolas

Lembre-se, você provavelmente fez bonecos e animais com pompons de barbante.

Os fios podem ser tecidos e amarrados em tecido de malha para criar padrões complexos.

E essas são apenas algumas das ideias que podem ser desenvolvidas com os materiais disponíveis. Princípio da aula: coloque os materiais necessários na frente da criança, dê uma orientação, ofereça-se para fazer um artesanato com um pouco de engenhosidade. Oriente seu filho, apresente suas ideias se ele estiver em um beco sem saída. Uma criança, ao inventar e dar vida a essas ideias, desenvolve não apenas habilidades criativas, mas também aprende lógica e pensamento fora do padrão. E não deixe de acompanhar suas aulas com questões norteadoras, contar, escrever letras ou números, inventar nomes, histórias, estudar tudo que vier à sua mão.

Assuntos cotidianos

E não se esqueça que a sua brincadeira educativa pode ser usada para beneficiar a família e desenvolver a independência da criança. Que tipo de tarefas domésticas podem ser confiadas a uma criança?

Limpeza. Pense com antecedência em cada local (casa) dos brinquedos, onde eles irão morar quando não estiverem brincando com eles. Ao final do jogo você precisará mandar o brinquedo para descansar (ir para casa dormir). E não se esqueça de fazer perguntas importantes - “O que seu filhote de urso preto e fofo fará em casa antes de ir para a cama? Coloque um pedaço de fruta (de brinquedo) ao lado dele para ele comer antes de dormir. Que fruta você vai colocar? Qual é a cor dele? Talvez coloque outro, quanto fruto o urso terá então? etc. Cada item pode receber um local (casa) para o qual deve retornar para descansar, caso contrário ficará enrugado, sujo (empoeirado) ou perdido.

Carregando a máquina de lavar e a lava-louças. Essa também é uma espécie de busca da criança - ordenar todas as coisas por cor, textura, forma e finalidade, definir um programa, há números e letras que precisam ser lembrados até a próxima vez. As crianças gostam muito de apertar botões, deixe-as fazer isso sob supervisão, - “Vou verificar para você não esquecer nada, senão você pode quebrar...” - e depois explicar isso - “Quando o programa está funcionando, você não pode mais quebrá-lo apertando botões, tipo e você não pode pressioná-lo assim, porque pode quebrar e inundar seus vizinhos e nós...” Certifique-se de acompanhar todas as ações com explicações detalhadas. Confie em carregar os pratos em uma determinada ordem, colocar um prato ao lado de outro do mesmo tipo, definir o programa, etc.

Culinária.É um processo criativo, mas você precisa seguir a receita, estudar novos ingredientes, seus cheiros e sabores, e contar. Confie no seu filho para acrescentar algo a uma receita, explorar e aprender sobre os ingredientes, misturar, organizar, decorar, controlar o tempo - qualquer coisa que ele possa ajudar na culinária que amplie seus horizontes e seja apropriado para sua idade.

Regras importantes para estimular o desenvolvimento cognitivo de uma criança!

Lembre-se que as aulas para crianças de 4 anos não devem ser feitas sozinhas, a criança não deve sentar e realizar as tarefas por você sozinha, ela precisa constantemente ser direcionada e envolvida, elogiada, demonstrada interesse em suas decisões, despertando seu entusiasmo - isso é a única maneira de ele demonstrar interesse pelas aulas.

Não proíba nada que não represente perigo para a criança - você corre o risco de criá-la para ser passiva. Mas certifique-se de explicar por que ele não pode, qual o perigo, quais as consequências que suas ações podem ter e, se possível, mostrar por que isso não deve ser feito. Se for muito cedo para ele usar um item porque pode danificá-lo ou se machucar, explique isso com mais detalhes. Caso contrário, a criança deve explorar este mundo, e você deve orientá-la nisso, ajudar e fazer com que tudo corra bem. O mundo também pode reagir às ações da criança; a sua tarefa é explicar as opções à criança, mas é melhor que a criança aprenda isto através da sua própria experiência.

já escrevemos em nosso artigo anterior. Este artigo pode ser útil para você.

Ao trabalhar com seu filho no desenvolvimento dele, é importante lembrar algumas regras básicas:

A primeira e muito importante coisa é comunicar-se o máximo possível com seu filho, fazer-lhe perguntas importantes. Responda às suas perguntas constantes da forma mais completa possível, com paciência e entusiasmo, para manter o seu interesse no desenvolvimento cognitivo.

E segundo, não menos importante – experimente coisas novas!

Aqui estão jogos, tarefas e exercícios que visam desenvolver habilidades motoras finas, memória, atenção e raciocínio lógico. Para crianças e pais, professores e fonoaudiólogos.

Tarefas para crianças do grupo intermediário do jardim de infância sobre o tema “O espaço que nos rodeia”

Exercício 1

Pinte o objeto que está no canto superior direito da folha de azul, no canto inferior direito de verde, no canto inferior esquerdo de vermelho, no canto superior esquerdo de amarelo, no meio da folha de laranja.

Tarefa 2

Pinte os pássaros que voam acima da nuvem de azul e os que estão abaixo da nuvem de verde. Quais pássaros voam para a direita e quais pássaros voam para a esquerda?

Tarefa 3

Mostre a gravura de uma banana embaixo de uma maçã e acima de uma cereja; onde a cereja fica acima da maçã e abaixo da banana; maçã sob banana e cereja. Diga-me como estão localizadas as frutas nas outras fotos. Pinte frutas idênticas com a mesma cor.

Tarefa 4

Diga-me onde está o galo, onde está o gato, onde está a galinha, onde fica a casa, onde fica a árvore. Pinte a imagem.

Tarefa 5

Pinte o brinquedo à esquerda da bola de vermelho, à direita da bola de amarelo, acima de azul e abaixo de marrom. Pinte o resto dos brinquedos em qualquer cor.

Tarefa 6

Pinte as imagens: no canto superior direito - verde, no canto superior esquerdo - vermelho, no canto inferior direito - amarelo, no canto inferior esquerdo - azul, no meio - laranja. Pinte o resto das imagens como desejar.

Tarefa 7

Qual layout da sala corresponde à imagem? Diga-me onde está tudo.

Pinte o diagrama apropriado.

Tarefa 8

Quem é o mais alto no carrossel? Pinte sua cesta de azul. Quem é o mais baixo? Pinte sua cesta de verde. Quem está entre o esquilo e o ouriço? Pinte sua cesta de vermelho. Diga-me onde está o resto dos animais.

Tarefa 9

Coloque os objetos em seus lugares usando as setas: a panela está sobre a mesa, o copo está na frente da panela, a colher está à direita da panela, a pêra está atrás da panela, o banquinho está embaixo da mesa, a banana fica à esquerda da panela, a bola está no banquinho.

Tarefa 10

Desenhe uma flor no quadrado superior esquerdo, um fungo no quadrado inferior direito, uma maçã no quadrado superior direito, uma folha no quadrado inferior esquerdo, uma casa na linha do meio do quadrado esquerdo, uma pêra na linha do meio do quadrado direito , um guarda-chuva no quadrado superior do meio, no quadrado do meio há um sol, no quadrado do meio há uma árvore de Natal.

Tarefa 11

Neste guardanapo, desenhe uma flor amarela no lado esquerdo, uma azul no direito e uma vermelha no meio.

Tarefa 12

Onde está localizado o sol?

Em que direção o carro está indo?

De que lado fica a porta da casa?

Em que direção o cachorro está correndo?

Onde fica a casa na foto: à direita ou à esquerda da árvore de Natal?

Tarefa 13

Diga-me quem mora onde. Por exemplo, um sapo vive entre um ouriço e um leitão, o ouriço vive à esquerda do sapo, acima do rato...

Pinte esses animais.

Tarefa 14

Desenhe uma bola à esquerda da lebre, uma bandeira à direita do urso e um cubo entre o urso e o coelho. Pinte a imagem

Tarefa 15

Desenhe uma árvore de Natal à direita do carro, uma bétula à esquerda da casa e um arbusto entre o carro e a casa. Pinte a imagem

Tarefa 16

Pinte apenas as mangas certas e os sapatos certos nestes desenhos. Pinte o bolso do lado esquerdo.

Matemática para uma criança de 4 anos é um tema muito amplo e difícil de caber em um artigo. Mesmo assim, eu aceitei. Se você gostou do que escrevi e achou útil, ficarei grato por quaisquer comentários e por todas as republicações :)

Embora minha filha, além de casa, também estude inglês no centro, matemática é uma disciplina totalmente doméstica (e de rua) para nós. Ao ensinar uma criança, não importa a nota que você tirou em matemática. Porém, também é verdade que mesmo que você tenha tirado “A” sólido nesta disciplina na escola, há pontos que precisam ser levados em consideração nas aulas com crianças. Coletei os seguintes pensamentos do livro “Leaping Mathematics” de Zhenya Katz (links para o livro: on Ozone, in the Labyrinth)

Regras básicas a serem consideradas ao ensinar matemática para crianças pequenas

Gradualidade e sucesso

Qualquer conhecimento se acumula gradualmente. Esta é a primeira coisa a lembrar. Não se pode exigir (ou mesmo esperar) que após o primeiro contato a criança se lembre de todos os números e os relacione com a representação quantitativa.

A complexidade das aulas também deve aumentar gradualmente e não em todos os aspectos ao mesmo tempo.

Exemplo: uma criança sabe contar, mas ainda não consegue escrever números sozinha. Depois peça-lhe para circular o número na linha. Depois de algum tempo, você pode pedir para escrever um número, mas escreva uma “dica” ao lado dele - um exemplo de como escrever todos os números. E só da próxima vez a criança será capaz de representar ela mesma alguma aparência de número (às vezes espelhada, mas isso não importa).

Se seu filho realizar uma tarefa, elogie-o.

As crianças são diferentes: algumas gostam de ficar intrigadas por muito tempo com problemas complexos, enquanto outras perdem a fé em si mesmas após os primeiros fracassos. Há muito mais crianças da segunda categoria, por isso é importante dar tarefas nas aulas que elas possam realizar sozinhas, sem aviso prévio. As primeiras 2-3 tarefas devem ser viáveis ​​e então você pode introduzir um problema mais difícil. Ajude seu filho a acreditar em si mesmo: não tenha pressa, não peça concentração, deixe tudo seguir seu curso.

Sobre contar nos dedos

Não force seu filho a tirar as mãos ao contar. Deixe-o confiar neste útil material de cálculo fornecido pela natureza. É muito melhor contar corretamente nos dedos do que com um erro “na cabeça”. Mesmo que o bebê entenda a ideia de adição, ele precisa dos dedos para ter confiança! Muitas crianças precisam de apoio em objetos por muito tempo. Quando as crianças aprenderem a contar livremente, elas removerão os dedos e serão capazes de resolver o problema mentalmente.

Contar com objetos em paralelo com a contagem oral

Em primeiro lugar, é claro, apresentamos à criança os números dos primeiros dez. Mas isso não significa que você deva se limitar a isso. De vez em quando você pode “lançar a isca” na segunda dezena, contar de dezenas até cem e até se familiarizar com números negativos (usando o exemplo de um termômetro de rua).

Se uma criança tem uma contagem mental bem desenvolvida até 100, isso não é motivo para passar para números maiores e trabalhar com ela apenas em exemplos e problemas escritos em números. Numa idade tão precoce, esta habilidade pode ser mais uma habilidade linguística. Continue a “sentir” e contar objetos e pontos, prepare uma base sólida para uma transição fácil.

Mais sobre como ensinar crianças (não se aplica apenas à matemática):

• As crianças não aprendem suavemente, mas aos trancos e barrancos.
• As crianças devem sentir seu próprio sucesso.
• Nossa tarefa não é treinar, mas cativar e interessar.

Características da idade

A matemática não é apenas aritmética. Isso também é geometria e lógica.

Os manuais metodológicos descrevem a quantidade de conhecimento facilmente alcançada por um aluno de quatro anos:

• capacidade de contar até 5, responder à pergunta “Quantos?”;
• compare grupos de objetos usando contagem; conhecer os conceitos de “muitos”, “poucos”, “igualmente”;
• comparar objetos de diferentes comprimentos, larguras, alturas, compreender a relação entre eles;
• reconhecer e nomear círculo, quadrado, triângulo, retângulo;
• determine a direção do movimento (direita, esquerda, frente, cima, baixo);
• conheça suas mãos direita e esquerda.

No meu livro favorito, “Leaping Mathematics”, ao qual me referi e que é um livro de referência para mim, estão listadas mais habilidades. E são divididos em 2 categorias: interação em grupo e habilidades de estudo. Não vou reescrevê-los aqui; se precisar deles, leia-os na fonte.

Nossa bagagem “matemática” aos 4 anos

Conte livremente até vinte. Aí minha filha contou de acordo com o princípio aprendido, mas ficou confusa nas dezenas. Ela sabia dizer “vinte e dez” (isso passou rapidamente depois de 4 anos, quando um dia sugeri que ela contasse em dezenas - ela rapidamente se lembrou de dezenas até 100).

Os números foram dominados visualmente, mas ela mesma não os escreveu (começou a escrevê-los por volta dos 4 anos e 2 meses - ela “cresceu”, ela mesma demonstrou interesse).

Além das figuras planas, minha filha conhecia várias figuras tridimensionais (cubo, octaedro, pirâmide e algumas outras). Eu não planejava dar esse conhecimento, mas ela se interessou pelo jogo Monument Valley no tablet, e seu interesse natural surgiu do enredo deste jogo (no final de cada nível a heroína tira uma figura de um boné). Para responder às perguntas, tive que atualizar as informações sobre elas.

Aos 4 anos, Dasha adorava quebra-cabeças - problemas simples envolvendo adição e subtração dentro de cinco. Esses problemas apareciam espontaneamente (como a maioria das atividades), mas ela gostava tanto deles que pedia cada vez mais. Logo no primeiro dia ela entendeu o princípio e compôs seu primeiro problema para mim (acho muito bom quando uma criança consegue não só resolver, mas também compor problemas).

Jogos de matemática para crianças de 4 anos

Alguns foram retirados de um livro, outros foram inventados espontaneamente. Também costumamos jogar não de acordo com um horário, mas quando é “apropriado” ou quando temos vontade.

Para adicionar um efeito de jogo às nossas atividades, às vezes tiramos uma “roleta” caseira de uma caixa de queijo fundido. No tambor tem coisas que você pode fazer: caminhar, modelar, desenhar, matemática, costurar, ler, aplicar.

Jogos de dedo

Os dedos são um excelente material de contagem que não deve ser negligenciado.

Representamos o número de maneiras diferentes nas duas mãos. 6 pode ser representado como 3 + 3, 1 + 5, 2 + 4.

Quantos dedos estão escondidos? Dobre alguns dedos e a criança deverá dizer quantos faltam. Se várias crianças participam do jogo, quem é mais rápido?

"Toca aqui". Modificação do jogo anterior. Minha filha está sentada no carrossel girando. O jogo nasceu por acaso. Enquanto ela “passava”, eu disse “Toca aqui” e me ofereci para bater na palma da mão dela. A criança gostou da diversão. Depois de alguns círculos, comecei a oferecer novas tarefas a cada vez. “Sim, quatro”, “Dê-me sete” e assim por diante. Jeitos diferentes.

Jogos com outros materiais de contagem

Podem ser palitos de contagem de cores diferentes, palitos de picolé, lápis, botões, bonés, miçangas - qualquer coisa.

Os bastões de contagem podem ser dispostos de acordo com o padrão desenhado. Você pode comparar pilhas de botões (e praticar usando o sinal de maior/menos).

Uma digressão sobre o sinal de maior que menos.“Saltando Matemática” descreve bem como é fácil ensinar uma criança a usar este sinal. Deixe este sinal ser um crocodilo com a boca aberta. E na frente dele estão 2 pilhas de comida (2 valores comparados). Assim, o crocodilo vai virar e abrir a boca para onde há mais comida. Não é uma associação maravilhosa e muito visual?

Jogos ao ar livre

"Uau, uau, miau." Você pode brincar com uma criança ou com um grupo. Quantas vezes o motorista diz “uau”, tantos saltos devem ser dados para frente; Quantos “miaus”, tantos saltos precisam ser feitos para trás. No início dominávamos até 3 saltos por vez (4 foram introduzidos um pouco mais tarde), brincávamos com outras crianças no quintal. Descobriu-se que algumas crianças, mesmo aquelas que sabem contar, não conseguem pular imediatamente quantas vezes forem necessárias. Quando você ficar entediado de ficar pulando para frente e para trás, você pode introduzir uma terceira regra. Por exemplo, o número de vezes que você diz “kar”, o número de vezes que você balança os braços enquanto está parado.

"Um dois três quatro". O motorista canta uma música e depois diz um número de 1 a 4. Ao comando, todas as crianças devem congelar para que tantos “pontos” especificados fiquem em contato com o solo. Por exemplo, 1 - fique em uma perna, 2 - em duas pernas ou em uma perna e um braço, 3 - em duas pernas e um braço ou sente-se na bunda mais 2 pernas. E assim por diante. Quem hesita ou se levanta incorretamente é quem dirige.

Também usamos para a rua descobertas complicadas. Descrevi as descobertas habituais. À medida que a criança cresce e fica mais esperta, você pode complicar um pouco o jogo: por exemplo, encontre o terceiro carro vermelho ou a décima quarta formiga.

Nós estudamos no papel

Eu compro todos os livros de matemática (e outros) na loja. Eles são baratos e úteis quando você fica sem material impresso. Mas quase metade das tarefas são simplesmente “situações” desenhadas à mão. Acompanho o desenho com um conto para torná-lo mais interessante para minha filha. O resultado é agradável: ela mesma pede cada vez mais “problemas”.

Circulamos certos números. Essa tarefa simples chegou surpreendentemente na hora certa. A primeira vez que dei para ela no trem, minha filha fez todos os preparativos rapidamente e pediu mais. Depois, simplesmente escrevi os números à mão em um pedaço de caderno e desenhei um modelo para a tarefa em cima. Por exemplo, circule todos os três com retângulos verdes, sete com círculos vermelhos, nove com quadrados pretos (ao mesmo tempo treinando a habilidade de desenhar formas geométricas).

Um certo número significa uma determinada cor. Ele gosta de colorir, apesar de não gostar de livros de colorir comuns. Claro, também é importante saber quando parar por aqui. Faça intervalos longos o suficiente entre tarefas do mesmo tipo para que a criança tenha tempo de ficar entediada.

Mais exemplos de tarefas de lógica, combinatória e geometria

Todos os jogos com brinquedos de construção, sejam blocos simples ou Lego, ajudam a treinar o pensamento espacial e a pensar em termos de formas. Também escrevi sobre jogos com Lego.

Buquês de flores. Aqui a criança não só pensa, mas também treina a motricidade fina. Desenhe os espaços em branco do buquê (cada buquê tem 3 hastes de flores). Prepare botões de cores diferentes. E então dê ao seu filho tarefas para fazer buquês. Cada tarefa desenvolve perfeitamente a lógica. Por exemplo, faça buquês para:

• uma flor em cada buquê era amarela;
• as flores dos buquês eram de cores diferentes, as cores não se repetiam;
• 2 flores eram da mesma cor, etc.

Você nunca sabe aonde uma lição pode levar. A criança pode então querer brincar com o material fornecido. Por exemplo, minha filha começou a desenhar algo e a arrumá-lo com botões.

Você mesmo pode criar tarefas matemáticas semelhantes. Via de regra, leva 5 minutos para criar e preparar, e você terá a certeza que esses 5 minutos não foram em vão. Deixe seu filho praticar habilidades motoras, cortar, colar e assim por diante enquanto completa tarefas.

Por exemplo, há flores com folhas nas quais está escrito em amarelo - quantas pétalas amarelas precisam ser coladas, e em vermelho - quantas pétalas vermelhas. Após a colagem das pétalas, cola-se o miolo com a resposta correta: quantas pétalas a flor tem?

Não importa se durante o processo a criança decide se afastar do clássico arranjo de pétalas de flores :) Por exemplo, aqui está o nosso resultado:

Divida a série numérica em grupos de números por soma. Roubei as ideias para esta e a próxima tarefa do caderno educacional “Números” de Angel Navarro. Adaptei um pouco a tarefa para se adequar à nossa idade (no caderno é preciso dividir pela soma de nove, mas fiz seis). Certamente cresceremos em tarefas de um notebook com o tempo.

A tarefa é a seguinte: divida os números da cobra com linhas para que sua soma em cada grupo seja 6.

Desenhe itens até um determinado número.

O número de frutas em cada célula deve ser igual ao número escrito ao lado dela. Desenhe as frutas que faltam.

Esta tarefa é mais difícil. Mas se a criança compreender o princípio, ficará feliz em realizar tarefas semelhantes. Falando em nossa língua, conhecemos a lógica cartesiana de combinação de dois conjuntos. O exercício ensina a navegar no espaço e também treina atenção e perseverança. Um dia desses escreverei um artigo separado sobre preenchimento de tabelas.

Tangram. Aos 4 anos você já pode se oferecer para brincar com blocos de tangram. Se você não tem designer, pode instalar o aplicativo no seu tablet (foi exatamente o que fizemos).

Imprimir trabalhos

Além dos materiais didáticos adquiridos, de vez em quando coloco tarefas baixadas da Internet e impressas em uma impressora. Nossa impressora é preto e branco, mas é o suficiente. Tarefas imprimíveis podem ser encontradas para todos os gostos e cores. Isso inclui labirintos, cadeias lógicas, ditados gráficos, conexão de pontos por números e assim por diante.

Entretanto, para as primeiras aulas pode imprimir páginas das páginas relativas à matemática (do 2º ao 10º).

Literatura

Pulando matemática. Um programa de aulas lúdicas de matemática para crianças de 4 a 6 anos. Zhenya Katz(link em Ozon.ru, no Labirinto). Gosto muito da estrutura: primeiro, dados gerais sobre a aprendizagem matemática de uma criança, depois seções por idade (com uma descrição das características do desenvolvimento em cada idade). Existem exemplos de planos para aulas em grupo.

Bem, os conhecidos e populares cadernos Kumon. Tanto o Gakken quanto o Kumon são caros, é claro, mas podem ser úteis.

As crianças de quatro anos parecem adultas, mas ainda são muito pequenas. Nessa idade, continua o desenvolvimento da personalidade e do caráter da criança, que deve ser gentilmente corrigido pelos pais. Que habilidades uma criança já domina aos 4 anos e quais atividades são adequadas para o desenvolvimento de crianças de 4 a 5 anos?

Características da idade

• O bebê ainda está ativo e enérgico, mas já se tornou mais diligente e consegue fazer uma coisa por cerca de 20 minutos. As habilidades motoras finas estão melhorando constantemente. A maioria das crianças de quatro anos gosta especialmente de desenhar.
• Após 4 anos e meio, a criança muda de aparência, à medida que começa a desenvolver ativamente o tecido muscular e ósseo.
• Para uma criança com mais de 4 anos, a componente social do desenvolvimento é muito importante. A criança faz amizade com outras crianças, tentando encontrar uma “linguagem comum” com elas. A criança percebe bem os sentimentos das outras pessoas e sabe ter empatia. O bebê aprendeu a formular seus próprios pensamentos em palavras. Muitas crianças de 4 anos têm amigos imaginários.
• Uma criança de 4 anos continua a dominar sua fala nativa. Muitas crianças desta idade são caracterizadas por um leve ceceio. O vocabulário de uma criança de quatro anos cresce muito rapidamente (até 2.500-3.000 palavras aos 5 anos). A fala da criança é enriquecida com expressão e entonação. O bebê expressa suas próprias ações e tudo o que vê, e também faz constantemente um grande número de perguntas. Em aproximadamente 5% das crianças, o desenvolvimento da fala nos estágios iniciais é acompanhado de gagueira.
• As capacidades intelectuais de uma criança de 4 a 4,5 anos aumentam significativamente. O bebê está pronto para aprender letras e números.

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Tipos de desenvolvimento infantil

Físico

Uma criança de quatro anos deve movimentar-se suficientemente, aumentar a agilidade, coordenação e resistência. Esse é o objetivo do desenvolvimento físico do bebê, que inclui ginástica, dança, exercícios físicos com a mãe, natação, ciclismo, brincadeiras ao ar livre e muitas outras opções de atividades.

É importante fazer ginástica, inclusive exercícios dinâmicos, pelo menos 2 vezes por semana. É realizado durante o dia, muito antes de dormir, em ambiente ventilado e preferencialmente em grupo de crianças. A duração ideal dessa ginástica é de 20 a 25 minutos.

Mental

A psique de uma criança de quatro anos se desenvolve muito ativamente e a gama de emoções do bebê se expande. Além disso, crianças de 4 a 5 anos são muito suscetíveis à reação de um adulto. Se os pais ou cuidadores tratarem a criança com aprovação e respeito, isso ajudará no desenvolvimento de uma autoimagem positiva para a criança.

As aulas para o desenvolvimento mental de crianças de 4 a 4,5 anos incluem exercícios que afetam a atenção do bebê, bem como a memória e o pensamento. A criança é oferecida:

• Resuma objetos com base em alguma característica.
• Colete uma imagem composta por 3-4 partes.
• Identifique semelhanças e diferenças em desenhos e brinquedos.
• Escolha itens idênticos de um grupo.
• Repita uma certa sequência de movimentos mostrados por um adulto.
• Monte os edifícios a partir do kit de construção, focando na amostra.
• Identifique o item estranho em um grupo de itens e explique sua escolha.
• Encontre antônimos para palavras.
• Lembre-se do enredo do desenho.
• Reconte um conto de fadas.
• Recite rimas e poemas infantis de cor.
• Descreva um evento significativo que aconteceu recentemente.

Para treinar sua memória, faça com seu bebê os exercícios mostrados no vídeo a seguir da SovaFilmProduction.

Emocional

O desenvolvimento das emoções em uma criança de 4 anos é uma parte importante do pleno desenvolvimento do bebê. Uma criança dessa idade começa a entender as relações entre as pessoas, pode perceber que a pessoa ao seu lado mudou de humor e consegue expressar suas próprias emoções.

Uma criança de quatro anos sabe simpatizar e mostrar atenção. A criança sente como é tratada.

Sensorial e musical

O desenvolvimento sensorial de uma criança afeta os órgãos sensoriais do bebê responsáveis ​​pela audição, olfato e tato. A criança é solicitada a determinar as características dos objetos pelo toque. É assim que o bebê aprende que os objetos são duros ou macios, ásperos ou lisos, quentes ou frios. As atividades para o desenvolvimento sensorial também incluem jogos relacionados a cheiros e sabores.

Aos quatro anos a criança já conhece alguns instrumentos musicais, pequenas obras e músicas com ritmos diversos. A criança já tem suas melodias preferidas e, ao ouvi-las, o bebê vai cantar junto.

Discurso

O desenvolvimento da fala é extremamente importante para todas as crianças de 4 anos. Em primeiro lugar, é influenciado pela comunicação do bebê com os adultos, bem como com outras crianças. Isso aumenta o vocabulário da criança, ensina-a a construir frases e a expressar suas opiniões em palavras. Aos 4 anos, muitas crianças ainda não pronunciam sons sibilantes e “r”, então as crianças de 4 anos são frequentemente ensinadas a pronunciar esses sons na forma de jogos.

Para estimular o desenvolvimento da fala em crianças de 4 a 4,5 anos, você pode:

• Aprenda rimas e músicas com eles.
• Veja fotos com enredos e discuta-os.
• Considere o conto de fadas em imagens e reproduza seu enredo.
• Leia histórias com sua mãe e discuta-as.
• Ouça contos de fadas em gravações de áudio.
• Resolva enigmas.
• Antes de ir para a cama, discuta como foi seu dia.
• Faça ginástica articulatória.
• Aprenda letras e sons.
• Determine a primeira letra de uma palavra, divida as palavras em sílabas.

Cante a seguinte canção infantil do canal de TV Lyulyabi com seu filho.

Se uma criança de 4 anos tem vocabulário pequeno ou formula frases com complexidade, é necessário avaliar a dinâmica de seu desenvolvimento de fala. Para mais detalhes, veja o vídeo de E. Komarovsky.

Habilidades motoras finas

O desenvolvimento motor é considerado um ponto muito importante no plano de desenvolvimento das crianças pequenas. As atividades motoras finas estimulam o desenvolvimento da fala, visando a área do cérebro responsável pela fala. Essas atividades incluem jogos com areia, cubos, conjuntos de construção, miçangas, cereais e feijões. Faça exercícios com os dedos com seu bebê, dê nós no cordão, feche e desabotoe zíperes, botões, botões, ganchos. Aos 4 anos, além de modelar e desenhar, acrescente artesanato para o qual é preciso cortar algo com uma tesoura e colar.

Para desenvolver as habilidades motoras finas de uma criança, você pode usar cereais normais. Como realizar tal aula, veja o vídeo do canal TSV “Escola da Mamãe”.

Cognitivo

Uma criança de quatro anos explora ativamente o mundo, e o desenvolvimento de sua esfera cognitiva deve ter como objetivo melhorar a memória, o pensamento, a lógica e a atenção.

Normalmente, as atividades para o desenvolvimento cognitivo de uma criança de 4 anos têm um tema específico, por exemplo, “animais de estimação”, “primavera”, “água”, “transporte terrestre”, “profissões”, “noite” e outros . Sobre este tema são organizadas brincadeiras com a criança, durante as quais o bebê identificará cores, sombras, formas, diferenças e elementos semelhantes, partes do todo, propriedades generalizantes, excessos, opostos, elementos faltantes e muito mais.

Para desenvolver a atenção

É importante que uma criança de 4 a 5 anos aprenda a focar em uma tarefa específica, bem como a perceber pequenos detalhes. Ele precisará dessas habilidades no futuro para ter sucesso na escola.

Para desenvolver a atenção de um bebê de 4 anos, você pode oferecer ao seu filho:

• Repita as ações depois de sua mãe, por exemplo, sente-se - levante-se - feche os olhos - toque-se pela orelha - abra os olhos - mova a mão para o lado.
• Jogue “comestível-não comestível”, “voador-não-voador” com uma bola.
• Risque uma letra específica no texto impresso. Para complicar esta tarefa, você pode riscar uma letra e sublinhar a segunda.
• A mãe toca as partes do rosto e nomeia-as, a criança deve repetir suas ações. Então a mãe começa a cometer “erros”.

Matemático

Para uma criança de 4 anos, aprender matemática deve ser emocionante e divertido. É conveniente ensinar matemática ao seu bebê enquanto caminha, por exemplo, contando passos, passando por carros, casas, pássaros. Para explicar exemplos simples, você pode usar os dedos ou contadores especiais.

Criativo

As atividades destinadas a desenvolver as habilidades criativas de uma criança são apreciadas pela maioria das crianças. Isso inclui desenho, criação de diversos artesanatos e aplicações, modelagem em massa salgada ou plasticina, além de jogos de RPG.

Diagnóstico de desenvolvimento

Os pais devem ficar alertas se, aos 4 anos, o seu filho:

• Não consegue descer escadas em passos alternados.
• Não diz seu nome e sobrenome, nem seu gênero.
• Não consigo resumir vários assuntos em uma palavra.
• Incapaz de aprender um verso curto.
• Não se lembra do enredo de uma história.
• Não consigo contar até 5.
• Não conhece formas geométricas simples.
• Não conhece cores primárias.
• Não é possível construir uma ponte com tijolos de acordo com o modelo.
• Não é possível montar uma pirâmide de 5 partes.
• Mostra crueldade com um animal, brinquedo ou outra criança.
• Letárgico e apático durante o dia ou, pelo contrário, muitas vezes agitado.

Jogos para o desenvolvimento da fala

1. Jogo "o que acontece". Pergunte ao seu filho quais objetos podem ser longos, pontiagudos, redondos, duros, perfumados, azuis, líquidos e assim por diante.
2. Um jogo do tipo “o que acontece se”. Discutimos determinadas situações com a criança, por exemplo, “o que acontecerá se uma bola cair na água”, “o que acontecerá se eu cair na neve”.
3. Jogo "o que pode ser feito". Perguntamos à criança o que pode ser feito com uma maçã, uma bola, água, biscoitos, areia e assim por diante. Outra opção para tal jogo seria discutir “o que você pode fazer” - beber, comer, costurar, servir, comprar.
4. Jogo "o que é onde". Perguntamos ao pequeno o que tem no corredor, no berçário, na cozinha. Depois pedimos que diga em que cômodo há uma frigideira, um guarda-roupa, uma TV e assim por diante.
5. Adivinhe quem joga. Descrevemos o animal em poucas palavras e pedimos ao pequeno que adivinhe. Por exemplo, “adivinhe quem é fofo, vermelho e astuto”.
6. Estimulamos a pronúncia de palavras sibilantes. Assobiamos como uma cobra, afugentamos o pardal “shoo-shoo”, pronunciamos ditos puros com “sh”, zumbemos como uma mosca, repetimos ditos puros com “w”, zumbindo e assobiando alternadamente. Para que a criança distinga “s” de “sh”, nós os pronunciamos sucessivamente. Para distinguir “w” de “z”, imagine-se como uma mosca e depois como um mosquito. Para pronunciar o som “h” convidamos a criança a se imaginar como um trem.
7. Realizamos ginástica para língua e lábios. Sorrimos com a pronúncia silenciosa de “i” (como um sapo), esticamos os lábios para frente com um “u” silencioso (como um elefante), abrimos e fechamos a boca sem sons (como um peixe), abrimos a boca, nos movemos nossa língua para cima e para baixo (como um balanço) e de lado para cada canto da boca (como um relógio), mantenha a língua relaxada no lábio inferior (como uma pá), puxe a língua para frente (como uma agulha).

Para emitir o som “R”, faça o exercício “Cobra”, mostrado pela fonoaudióloga Yulia Orlova.

A ginástica de articulação ajudará a criança a falar com mais clareza. Realize com seu filho as tarefas dos vídeos a seguir, mostradas pela fonoaudióloga Tatyana Lazareva.

Exemplo de programa de exercícios por uma semana

As atividades para o desenvolvimento de uma criança de 4 anos devem ser planejadas com antecedência e, o melhor de tudo, com uma semana. Desta forma você não perderá desenvolvimentos importantes para o seu bebê, não sobrecarregará ele e poderá preparar todos os materiais com antecedência. Ao traçar um plano semanal de atividades de desenvolvimento na idade de 4 a 4,5 anos, eles primeiro levam em consideração se a criança frequenta o jardim de infância. Se o bebê fica no jardim o dia todo, você precisa entender os seguintes pontos:

• Uma criança no jardim de infância já realiza atividades diárias de desenvolvimento e atividade física regular.
• Você só pode trabalhar com seu bebê em casa à noite e nos finais de semana.
• Você não deve planejar atividades vigorosas à noite.
• Depois de voltar do jardim de infância, não resta muito tempo para as aulas, portanto, como regra, estão planejadas apenas 1 a 2 aulas.
• Vale a pena saber qual programa a criança aprende na educação infantil, para não duplicar as aulas, mas sim complementá-las.

Para uma criança que ainda não frequenta uma creche, o plano de aulas será mais extenso. Ao compilá-lo, são levados em consideração os interesses da criança, as habilidades existentes e a frequência a uma escola de desenvolvimento ou seção de esportes.

Oferecemos o seguinte programa semanal aproximado de atividades de desenvolvimento para uma criança de 4 anos:

Como criar um filho de 3 a 6 anos, assista ao vídeo do canal Educação. TELEVISÃO.

• Aos 4 anos, uma criança pode se matricular em algumas seções esportivas. Assistir a aulas de esportes não só proporcionará uma oportunidade de gastar energia, mas também o ajudará a aprender novas habilidades e a entender o que é disciplina.
• Elogie seu filho com frequência e dê-lhe atenção suficiente. O bebê ficou mais maduro, mas ainda precisa dos pais.
• A partir dos 4 anos a criança pode ser levada ao cinema, circo e locais similares. Para que você conheça esse tipo de passatempo com sucesso, não leve imediatamente os ingressos para a primeira fila.
• Ao ouvir centenas de perguntas de crianças todos os dias, é importante permanecer um pai paciente e sábio. Não se recuse a responder ao seu filho, mesmo que não saiba o que dizer. Encontrem a resposta juntos e satisfaçam a curiosidade das crianças.
• Você pode começar a ensinar línguas estrangeiras para uma criança de 4 a 5 anos. As aulas, claro, devem ser em forma de jogo.

Cuidados e regime

Para o desenvolvimento normal de uma criança de quatro anos é importante manter sua saúde, por isso os pais devem estar atentos à rotina diária da criança e aos cuidados com o bebê:

• A criança deve ter descanso adequado. As crianças de 4 anos dormem em média 11-12 horas por dia. Muitas crianças de quatro anos protestam contra o sono diurno, mas os médicos enfatizam que as crianças desta idade ainda precisam de descanso durante o dia.
• Todas as manhãs, a rotina de uma criança de 4 anos inclui os procedimentos habituais de higiene. O bebê se lava, escova os dentes, vai ao banheiro e penteia o cabelo. As crianças de quatro anos ainda precisam ser lembradas frequentemente de lavar as mãos depois de caminhar e antes de comer.
• A criança deve fazer caminhadas diárias que permitam à criança de quatro anos fazer exercícios suficientes. Além disso, você pode passear com os amigos, inventando jogos ativos e emocionantes.
• Se os pais estão empenhados em endurecer a criança desde cedo, mas tais procedimentos são continuados e realizados de forma sistemática.
• Crianças de 4 anos caminham duas vezes ao dia, escolhendo as roupas de acordo com o clima.
Cardápio

Tarefas de desenvolvimento em lógica para crianças do grupo intermediário do jardim de infância. As tarefas ajudarão os professores a preparar as crianças para a escola.

Exercício 1

Coloque (conecte as setas) as frutas na cesta e os legumes no prato.

Tarefa 2

Pinte os brinquedos de vermelho, as roupas de amarelo e os pratos de azul.

Tarefa 3

Onde está o rabo de quem, onde está o nariz de quem?

Tarefa 4

Coloque (usando as setas) o galo não em um tronco ou banco, a galinha - não em uma cerca ou tronco, o gato - não em um banco ou cerca.

Tarefa 5

Que figura está faltando em cada linha?

Tarefa 6

Escolha um par para cada item.

Conecte objetos correspondentes com linhas

Tarefa 7

Em cada linha, em vez de pontos, desenhe as figuras que faltam, mantendo a ordem de sua alternância

Tarefa 8

Desenhe os objetos em cada linha para que fiquem iguais.

Tarefa 9

Execute certas ações

Tarefa 10

Quantos animais há na casa à esquerda? Quantos deles moram na casa à direita? Quantos animais existem e quem está escondido nas duas casas inferiores?

Tarefa 11

Pinte a imagem que não tem bola de verde; em azul - aquele onde não há pirâmide; vermelho - onde não há cubo; amarelo - onde estão todos os itens.

Tarefa 12

Ajude as meninas a encontrarem seus brinquedos: conecte-se com linhas e pinte as roupas e os brinquedos das meninas da mesma cor.

Tarefa 13

Em cada grupo há um item que não se enquadra nos demais por algum motivo. Nomeie esses sinais.

Tarefa 14

Dos objetos da linha inferior, escolha aquele que precisa ser desenhado na “janela” vazia

Tarefa 15

Qual das quatro imagens representa os personagens corretamente?

Tarefa 16

O cachorro e o gato têm tapetes azuis e verdes. O tapete do gato não é verde e o do cachorro não é azul. Pinte os tapetes corretamente

Tarefa 17

Há vasos azuis e rosa sobre a mesa. As tulipas não estão em um vaso rosa e os narcisos não estão em um vaso azul. Pinte os vasos corretamente

Tarefa 18

Lena tem dois lenços: vermelho e amarelo. O lenço longo não é amarelo e o curto não é vermelho. Pinte os lenços corretamente.