तयारी गटातील धडा “घड्याळांचा इतिहास. घड्याळे आणि त्यांच्या घटनेचा इतिहास या विषयावरील गणितातील धड्याची रूपरेषा (तयारी गट) प्रश्न आणि असाइनमेंट

मुलांसाठी घड्याळांचा इतिहास.वेळेबद्दल संभाषणे.

घड्याळांच्या प्रकारांबद्दल बोलूया.

मला सांगा, एका दिवसात वेळेचा मागोवा ठेवणाऱ्या उपकरणाचे नाव काय आहे?- या उपकरणाला घड्याळ म्हणतात.

सर्वात प्राचीन घड्याळे जी लोकांना अंदाजे वेळ माहित होती ती सौर घड्याळे होती. अशा घड्याळाचा डायल एका मोकळ्या जागी ठेवला होता, जो सूर्यप्रकाशाने उजळला होता आणि घड्याळाचा हात डायलवर सावली पाडणारी रॉड म्हणून काम करत होता.

घंटागाडी देखील प्राचीन काळापासून आपल्याकडे आली. कदाचित तुमच्यापैकी काहींनी त्यांना पाहिले असेल? तथापि, जेव्हा आपल्याला एक लहान परंतु अतिशय विशिष्ट कालावधी मोजण्याची आवश्यकता असते तेव्हा घंटागाड्या अजूनही औषधात वापरल्या जातात.

घंटागाडीमध्ये दोन लहान शंकूच्या आकाराच्या जहाजांचा समावेश असतो जो शीर्षस्थानी एकमेकांशी जोडलेला असतो, ज्यामध्ये जहाजांच्या जंक्शनवर एक अरुंद छिद्र असते. वरच्या भांड्यात वाळू असते, जी एका पातळ प्रवाहात छिद्रातून खालच्या पात्रात जाते. जेव्हा वरच्या पात्रातील सर्व वाळू खालच्या भागात असते, तेव्हा एक विशिष्ट वेळ जातो, उदाहरणार्थ, एक मिनिट.

आता आधुनिक घड्याळांबद्दल बोलूया. आपल्या प्रत्येकाच्या घरात एक घड्याळ असते. कदाचित एकटा नाही. हे घरातील घड्याळ आहे.

त्यांच्याबद्दल बोलण्याचा प्रयत्न करा. ते कुठे आहेत? त्यांचा आकार काय आहे?

घड्याळे मनगटी घड्याळे असू शकतात. ते ब्रेसलेट किंवा कातडयाचा वापर करून हात वर ठेवले आहेत.

फॅशनिस्टास लटकन किंवा अंगठीच्या रूपात एक सुंदर घड्याळ आवडते. साखळीवरील लटकन गळ्यात आणि बोटात अंगठी घातली जाते.

काही पुरुष चंकी पॉकेट घड्याळे पसंत करतात. ते बेल्टला साखळीने जोडलेले असतात आणि ट्राउजरच्या खिशात ठेवतात.

तुमच्या घरी कदाचित अलार्म घड्याळ असेल.

आम्हाला अशा घड्याळाची गरज का आहे? - गजराचे घड्याळ एका विशिष्ट तासासाठी सेट केले जाऊ शकते आणि त्याच्या बेल किंवा सुराने ते आपल्याला योग्य वेळी जागे करेल.

साधारणपणे डेस्कवर ठेवलेल्या घड्याळाला टेबल क्लॉक म्हणतात, तर भिंतीवर टांगलेल्या घड्याळाला वॉल क्लॉक म्हणतात.

आजोबा घड्याळ कुठे आहे असे तुम्हाला वाटते? - असे घड्याळ मजल्यावर आहे. ते उंच, भव्य आहेत, जड वजन साखळ्यांना जोडलेले आहेत आणि एक मधुर ठोके आहेत. मँटेल घड्याळे घरातील फायरप्लेस सजवतात.

"मोहक घड्याळ" कविता ऐका.

एके काळी एक वृद्ध स्त्री राहत होती
(मी बराच काळ निवृत्त झालो आहे)
आणि ते वृद्ध महिलेकडे होते
कोरलेले धक्कादायक घड्याळ.
"डिंग-डोंग, डिंग-डोंग!" -
ते दर तासाला वाजत होते
घर आवाजाने भरून गेले
आणि त्यांनी आम्हाला रात्री उठवले.
आम्ही अर्थातच गप्प बसलो नाही,
आम्ही वृद्ध महिलेचा दरवाजा ठोठावला:
"आमचे कान सोडा,
घड्याळ वाजवणे थांबवा!"
पण वृद्ध महिलेने आम्हाला उत्तर दिले
तिने उत्तर दिले: “नाही आणि नाही!
घड्याळ माझ्याशी बोलते
मला त्यांची सौम्य झुंज आवडते.

डिंग-डोंग! डिंग-डोंग!
त्यांची झंकार किती सुंदर आहे!
निदान तो थोडा दु:खी आहे
पण पारदर्शक आणि स्फटिक!
दिवस आणि आठवडे गेले.
पण घड्याळात अचानक घरघर लागली,
बाण थरथर कापत उभे राहिले,
आणि घड्याळ थांबले.
ते शांत झाले. अगदी भितीदायक!
आम्हाला लढाईची फार पूर्वीपासून सवय झाली आहे,
(पण हा विनोद नाही!)
त्याच्यात काहीतरी जिवंत होतं!
आम्ही अर्थातच गप्प बसलो नाही,
वृद्ध महिलेच्या दारावर ठोठावण्यात आला:
"तुला भांडण का ऐकू येत नाही?
आम्हाला एक मास्टर वॉचमन हवा आहे!"
घड्याळ निर्माता आला आहे -
शहाणा, अनुभवी म्हातारा,
आणि तो म्हणाला: “तेच!
येथे वसंत ऋतू कमजोर झाला आहे,
यंत्रणा स्नेहन प्राप्त करेल,
आणि घड्याळ - प्रेम आणि आपुलकी!"
त्याने स्प्रिंग बदलले.
आणि पुन्हा बेल वाजली,
चांदीची झंकार:
"डिंग-डोंग! डिंग-डोंग!"
संपूर्ण घर पुन्हा जिवंत केले!

कोणत्या प्रकारचे घड्याळ "कोकील करू शकते"?- कोकिळा-घड्याळ! नमुनेदार लाकडी झोपडीच्या आकारात बनवलेल्या घड्याळात "कोकिळा" लपलेली असते. दर तासाला घराचे दार उघडते आणि उंबरठ्यावर कोकिळा दिसते. ती मोठ्याने गाते: "कु-कु, कुक-कु," आम्हाला आठवण करून देते की किती वेळ आहे.

"द कोयल क्लॉक" ही कविता ऐका.

कोरलेल्या झोपडीत राहतो
आनंदी कोकिळा.
ती दर तासाला आरवते
आणि सकाळी लवकर तो आम्हाला उठवतो:
"कुक-कु! कुक-कु!"
सकाळचे सात वाजले!
कोकिळा! कोकिळा!
उठायची वेळ झाली आहे!"
कोकिळा जंगलात राहत नाही,
आणि आमच्या जुन्या घड्याळात!

शहरातील रस्त्यांवर आणि चौकांवरही घड्याळे आहेत. ते टॉवर्स, स्टेशन इमारती, थिएटर आणि सिनेमागृहांवर स्थापित केले आहेत.

रशियामधील सर्वात प्रसिद्ध घड्याळ क्रेमलिन चाइम्स आहे, जे मॉस्को क्रेमलिनच्या स्पास्काया टॉवरवर स्थापित केले आहे.

स्पास्काया टॉवरवरील पहिले घड्याळ 17 व्या शतकाच्या सुरूवातीस दिसू लागले. ते इंग्लिश मास्टर क्रिस्टोफर गॅलोवे यांनी तयार केले होते. त्याच्या कामासाठी, त्याला एक शाही भेट मिळाली - एक चांदीचा कप आणि त्याव्यतिरिक्त, साटन, सेबल आणि मार्टेन फर.

काही काळानंतर, रशियन झार पीटर I ने हॉलंडमधून दुसरे घड्याळ मागवले. प्रथम ते जहाजाने समुद्रमार्गे नेले गेले, नंतर 30 गाड्यांवर क्रेमलिनला पोहोचवले.

मास्टर गॅलोवेचे जुने घड्याळ काढून टाकण्यात आले आणि डच घड्याळाने बदलले. जेव्हा हे घड्याळही जीर्ण झाले तेव्हा त्याच्या जागी दुसरे मोठे चिमिंग घड्याळ बसवण्यात आले, जे आरमोरी चेंबरमध्ये ठेवण्यात आले.

अनेक शतकांपासून, क्रेमलिनचा स्पास्काया टॉवर घड्याळांनी सजवला गेला आहे. घड्याळे मागे पडणार नाहीत आणि घाईत नाहीत याची खात्री करून अनुभवी घड्याळ निर्मात्यांची संपूर्ण टीम त्यांचे काम सांभाळते. झंकाराकडे जाण्यासाठी 117 दगडी पायऱ्या आहेत. त्यांच्या मागे आठव्या मजल्यावर जाणाऱ्या सर्पिल जिन्याच्या कास्ट-लोखंडी पायऱ्या सुरू होतात. चिमिंग यंत्रणा येथे स्थित आहे.

"लोखंडी कोलोसस सर्व चमकदार, तेलाने वंगण घातलेले आहे. डायलच्या पॉलिश केलेल्या तांब्याच्या डिस्क चमकतात, लीव्हर लाल रंगवलेले असतात, सूर्याच्या वर्तुळाप्रमाणे सोनेरी पेंडुलम डिस्क चमकते. ती शाफ्टच्या या प्रणालीवर राज्य करते, केबल्स, गीअर्स, वेळ ठेवण्यासाठी एक जटिल यंत्रणा तयार करतात" (एल कोलोड्नी).

31 डिसेंबर रोजी, क्रेमलिन चाइम्सच्या पहिल्या स्ट्राइकसह, देश नवीन वर्षात प्रवेश करतो. प्रसिद्ध घड्याळाची घंटी ऐकून, आम्ही एकमेकांना आनंदाची शुभेच्छा देतो आणि नवीन वर्षाच्या शुभेच्छा देतो!

आधुनिक लोक जी घड्याळे वापरतात ती यांत्रिक असतात. मग ते ठराविक अंतराने सुरू करणे आवश्यक आहे.

17 व्या शतकात यांत्रिक घड्याळांचा शोध लागला. शास्त्रज्ञ ख्रिश्चन Huygens, तेव्हापासून त्यांनी आमची निष्ठेने सेवा केली आहे.

20 व्या शतकाच्या दुसऱ्या दशकात. इलेक्ट्रॉनिक आणि क्वार्ट्ज घड्याळे दिसू लागले. ते बॅटरी किंवा मेन पॉवरवर चालतात.

आणि सर्वात अचूक घड्याळे अणु घड्याळे आहेत.

घड्याळांना नैसर्गिक किंवा जिवंत म्हणतात काय माहित आहे का?

जुन्या दिवसांत, गावात असे जिवंत घड्याळ अर्थातच पेट्या कॉकरेल होते. शेतकऱ्यांच्या लक्षात आले की पहाटे दोनच्या सुमारास पहिल्यांदा कोंबडा आरवतो आणि दुसऱ्यांदा पहाटे चार वाजता.

याबद्दल "Cockerel" कविता ऐका.

कावळे-कावळे!
कोंबडा जोरात आरवतो.
नदीवर सूर्य चमकला,
आकाशात एक ढग तरंगत आहे.
प्राणी, पक्षी जागे व्हा!
कामाला लागा.
गवतावर दव चमकते,
जुलैची रात्र निघून गेली.
वास्तविक अलार्म घड्याळासारखे
कॉकरेलने आम्हाला जागे केले.
त्याने आपली चमकदार शेपटी फुलवली
आणि कंगवा सरळ केला.

तुम्ही फ्लॉवर घड्याळ ऐकले आहे का?

सकाळी, सनी कुरणात जिथे डँडेलियन्स वाढतात, आपण मनगटावर घड्याळाशिवाय वेळ शोधू शकता. डँडेलियन्स पहाटे पाच वाजता उघडतात आणि दुपारी दोन किंवा तीन वाजेपर्यंत ते त्यांचे सोनेरी कंदील विझवतात.

डँडेलियन्स बद्दल एक कविता ऐका.

नदीकाठी हिरवे कुरण आहे,
सुमारे डँडेलियन्स
त्यांनी स्वतःला दव धूवून घेतले,
त्यांनी एकत्र दार उघडले.
जसे कंदील जळत आहेत,
ते तुम्हाला आणि मला सांगतात:
"बरोबर पाच वाजले आहेत,
तू अजून झोपू शकतोस!"

डँडेलियन्स कुरणातील घड्याळे आहेत... पण वॉटर लिली ही नदीची घड्याळे आहेत. त्यांना "पर्यटक घड्याळे" म्हणतात यात आश्चर्य नाही. सकाळी सात वाजता ते त्यांच्या बर्फाच्या पांढऱ्या पाकळ्या सूर्याच्या किरणांसाठी उघडतात आणि दिवसभर सूर्याच्या मागे फिरतात.

प्रश्न आणि कार्ये:

1. घड्याळ म्हणजे काय?
2. तुम्हाला कोणती प्राचीन घड्याळे माहित आहेत?
3. तुम्हाला कोणत्या प्रकारची घड्याळे माहित आहेत?
4. कोणत्या प्रकारची घड्याळे घरगुती घड्याळे मानली जातात?
5. कोणत्या घड्याळे रस्त्यावर घड्याळे मानले जातात? ते घरातील लोकांपेक्षा वेगळे कसे आहेत?
6. आम्हाला क्रेमलिन चाइम्सबद्दल सांगा.
7. तुम्हाला कोणती "नैसर्गिक" घड्याळे माहित आहेत?

टी.ए. शोरीगिन "स्थान आणि वेळेबद्दल संभाषणे". टूलकिट

मुलांना घड्याळ निर्मितीच्या इतिहासाची ओळख करून द्या. वेगवेगळ्या प्रकारची घड्याळे जी लोक वापरतात. घड्याळ डायल वापरून वेळ सांगायला शिका. स्कोअर 20 वर ठेवा.

कार्यपद्धती.

डायलसह मुलांना घड्याळे, सूर्य, पाणी, वाळू यांच्या प्रतिमा दाखवा.

साहित्य.

असामान्य घड्याळे (सूर्य घड्याळ, पाण्याचे घड्याळ, मेणबत्तीचे घड्याळ, फुलांचे घड्याळ, वाळूचे घड्याळ) दर्शविणारी चित्रे. मध्ये घड्याळांच्या प्रतिमांसह सादरीकरण परस्पर व्हाईटबोर्डसाठी पॉवर पॉइंट. परस्परसंवादी बोर्ड. चेंडू. हलत्या हातांनी घड्याळ.गणिताची गोळी.

डाउनलोड करा:

पूर्वावलोकन:

GBDOU क्रमांक 42 सेंट पीटर्सबर्गचा प्रिमोर्स्की जिल्हा

विषय: आपल्या सभोवतालचे जग जाणून घेणे

घड्याळांचा इतिहास

शिक्षक: लेव्हुनिना ओ.व्ही.

कार्यक्रम सामग्री.

मुलांना घड्याळ निर्मितीच्या इतिहासाची ओळख करून द्या. वेगवेगळ्या प्रकारची घड्याळे जी लोक वापरतात. घड्याळ डायल वापरून वेळ सांगायला शिका. स्कोअर 20 वर ठेवा.

कार्यपद्धती.

डायलसह मुलांना घड्याळे, सूर्य, पाणी, वाळू यांच्या प्रतिमा दाखवा.

साहित्य.

असामान्य घड्याळे (सूर्य घड्याळ, पाण्याचे घड्याळ, मेणबत्तीचे घड्याळ, फुलांचे घड्याळ, वाळूचे घड्याळ) दर्शविणारी चित्रे. मध्ये घड्याळांच्या प्रतिमांसह सादरीकरणपरस्पर व्हाईटबोर्डसाठी पॉवर पॉइंट. परस्परसंवादी बोर्ड. चेंडू. हलत्या हातांनी घड्याळ. गणिताची गोळी.

गोल.

शैक्षणिक:

• मुलांना घड्याळांच्या शोधाच्या इतिहासाची ओळख करून द्या.
• घड्याळानुसार वेळ सांगायला शिका.
• 20 च्या आत मोजण्याचा सराव करा.
• संख्या वाढवण्याचा आणि कमी करण्याचा सराव करा.

धड्याची प्रगती

मुलांशी संभाषण

शिक्षक मुलांना कोडे अंदाज करण्यास सांगतात:

मी व्यर्थ चालत नाही

जेव्हा आवश्यक असेल तेव्हा मी तुम्हाला उठवीन.

(पहा)

आम्ही परस्परसंवादी बोर्डवर घड्याळांच्या चित्रांसह एक सादरीकरण दाखवतो.

आज आपण प्राचीन घड्याळांबद्दल बोलू. तुम्हाला असे वाटते की घड्याळे नेहमीच अस्तित्वात आहेत? तुमच्यापैकी कोणाला माहीत आहे का की, पूर्वी घड्याळे नसताना लोकांना वेळ कशी माहीत होती?

आम्ही मुलांची मते ऐकतो आणि मग निष्कर्ष काढतो. आम्ही आमच्या कथेसोबत संवादी फलकावर चित्रांसह देतो.

फार पूर्वी, जेव्हा घड्याळे नव्हती, तेव्हा लोकांना सूर्याद्वारे वेळ कळत असे. सूर्य उगवत होता, म्हणजे उठायची वेळ झाली होती वगैरे संध्याकाळपर्यंत. एके दिवशी एका माणसाने पाहिले की आकाशातील सूर्याच्या स्थितीनुसार सर्व वस्तूंच्या सावल्या हलतात, लांब आणि लहान होतात आणि घड्याळ घेऊन आले. त्याने जमिनीत एक खांब खोदला आणि त्या खांबाभोवती एक वर्तुळ काढले आणि त्याचे समान भाग केले. प्रत्येक भाग एक तास समान होता. सूर्य उगवत होता आणि खांबाची सावली हळूहळू वर्तुळात सरकत होती. या तासांना सनडायल असे म्हणतात. तुम्हाला असे वाटते की लोक नेहमीच त्यांचा वापर करण्यास सक्षम आहेत?

Sundials मध्ये एक कमतरता होती - त्यांनी फक्त एका सनी दिवशी वेळ दर्शविला. हे खूप गैरसोयीचे होते, म्हणून लोकांनी पाण्याच्या घड्याळांचा शोध लावला. त्यामध्ये दोन पात्रे होती; एका पात्रातून दुसऱ्या पात्रात थेंब थेंब पाणी वाहत होते आणि किती पाणी वाहून गेले त्यावरून किती वेळ निघून गेला हे त्यांनी ठरवले.

पाण्याच्या घड्याळाव्यतिरिक्त, एक घंटागाडी देखील आहे. ते दिवस आणि रात्र, उन्हाळा आणि हिवाळा, कोणत्याही हवामानात वेळ दर्शवतात. त्यांना हात किंवा डायल नाही; ते काचेचे बनलेले आहेत. दोन काचेचे शंकू एकत्र जोडलेले आहेत, वाळू आत ओतली आहे. घड्याळ चालू असताना, वाळू वरच्या शंकूपासून खालच्या भागात वाहते. सर्व वाळू बाहेर पडली, याचा अर्थ 3.5 किंवा 10 मिनिटे निघून गेली आहेत. लोक आजही घंटागाडी वापरतात. आज, जेव्हा तुम्ही फिरायला कपडे घालाल, तेव्हा तुम्हाला कपडे घालायला किती मिनिटे लागतात हे आम्ही तपासू.

एकेकाळी मेणबत्तीचे घड्याळ होते. परंतु मेणबत्तीवर विभागणी चिन्हांकित केली गेली होती आणि त्यास जोडलेले वजन असलेली पिन खालच्या विभागात अडकली होती. जेव्हा मेणबत्ती या विभागात जळून गेली, तेव्हा वजन धातूच्या ट्रेवर किंवा फक्त मजल्यावर पडले - याचा अर्थ असा होतो की विशिष्ट कालावधी निघून गेला आहे.

विहीर, सर्वात असामान्य, कदाचित, घड्याळ फुले आहेत. ही जिवंत फुले आहेत, काहींच्या कळ्या फक्त सकाळी उघडतात आणि दिवसा बंद होतात, तर काही फुलं असतात जी फक्त रात्री उघडतात आणि दिवसा नेहमी बंद असतात. त्यांच्याकडून वेळही सांगता येईल.

चला गेमकडे वळूया: "याला पटकन नाव द्या"

खेळाच्या सुरूवातीस, मी मुलांना आणखी एक नंबर ठेवण्यासाठी आमंत्रित करतो. मी बॉल मुलाला फेकतो आणि नंबरवर कॉल करतो. मुलाने बॉल पकडला आणि तो परत फेकून आणखी एक नंबरवर कॉल केला. खेळ जलद गतीने खेळला जातो. खेळाची दुसरी आवृत्ती. एक कमी असलेल्या संख्येला नाव द्या. एकोणीस - शिक्षक म्हणतात. अठरा, चेंडू परत करताना, मूल उत्तर देते.

खेळ "किती वाजले?"

मी एका विशिष्ट तासाला नाव देतो. मुले त्यांच्या घड्याळांवर योग्य वेळ दाखवतात. गेम पर्याय. शिक्षक घड्याळाच्या डायलवर हात ठेवतात आणि विचारतात. आता वेळ काय आहे? मुले त्यांच्या घड्याळांचे डायल एकाच वेळी सेट करतात, किती वाजले याचे उत्तर देतात आणि त्यांची घड्याळे दाखवतात. गेमच्या या आवृत्तीमध्ये, आपल्याला मुलांचे घड्याळ असणे आवश्यक आहे. तुम्ही घड्याळाच्या डायलच्या चित्रांसह परस्परसंवादी बोर्ड वापरून देखील हा गेम खेळू शकता, जे वेगवेगळ्या वेळा दर्शवते.

तुम्ही हा गेम मॅथ टॅबलेट वापरून खेळू शकता. टॅब्लेटवर घड्याळाचे चित्रण करून, मुले त्यांची वेळ सांगतात.

सल्ला

दिवसभरात, मी मुलांचे लक्ष वेधून घेतो की ते कोणत्या वेळी अभ्यासाला बसतात, जेवायला सुरुवात करतात आणि किती वाजता त्यांना घरी घेऊन जातात.

साहित्य

1. बालवाडी मध्ये गणित. व्ही.पी.नोविकोव्ह. 2005 वर्ष
2. इंटरनेटवर घड्याळांची चित्रे आढळू शकतात.

शिक्षक: लेव्हुनिना ओल्गा विक्टोरोव्हना

तयारी शाळेच्या गटातील GCD चा सारांश
"ऑलिम्पिक शुभंकर, आम्हाला शुभेच्छा द्या!"

विषय: "ऑलिंपिक शुभंकर आमच्यासाठी शुभेच्छा आणते"
शैक्षणिक क्षेत्रे:
प्राधान्य शैक्षणिक क्षेत्र "अनुभूती"
एकीकरणातील क्षेत्रे: “आरोग्य”, “समाजीकरण”, “संवाद”, “कलात्मक सर्जनशीलता”, शारीरिक संस्कृती”
ध्येय: प्रीस्कूलरमध्ये आमच्या काळातील ऑलिम्पिक खेळांबद्दल प्रारंभिक कल्पना तयार करणे.
कार्ये:
1. मुलांना ऑलिम्पिक खेळांच्या चिन्हांची ओळख करून द्या.
2. विविध खेळांमध्ये स्वारस्य आणि शारीरिक शिक्षणात गुंतण्याची इच्छा विकसित करा.
3. खेळाडूंबद्दल आदरयुक्त दृष्टीकोन तयार करा, त्यांच्या खेळातील यश, त्यांच्यासारखे बनण्याची इच्छा.
4. मुलांचे लक्ष, तार्किक विचार, सर्जनशील कल्पनाशक्ती, जिंकण्याची इच्छा आणि आत्मविश्वास विकसित करा 5. शब्द निर्मिती कौशल्ये विकसित करा.
6. रशियामध्ये अभिमानाची भावना वाढवा.
7. शब्दकोश सक्रिय करणे: चिन्ह, खंड, मशाल.
उपकरणे: प्रोजेक्टर, ग्लोब, लक्ष्य, कागदाची पत्रके, टेलिग्राम, पार्सल, कट-आउट चित्रे, विविध खेळांचे चित्रण करणारी चित्रे, 2014 ऑलिम्पिकचे खेळणी-मस्कॉट्स आणि इतर प्राणी, सोचीमधील ऑलिम्पिक खेळांच्या गाण्याचे ऑडिओ रेकॉर्डिंग. प्राथमिक कार्य: - क्रीडा थीमवर काल्पनिक कथा वाचणे; - चित्रांची तपासणी, विविध खेळांचे चित्रण करणारे अल्बम; - मुलांसह कविता आणि गाणी शिकणे; - ऑलिम्पिक खेळांचे घटक सादर करणारी व्हिडिओ सामग्री पाहणे - खेळाडूंची मिरवणूक, ध्वज उभारणे, स्पर्धा; - खेळाबद्दल संभाषणे;
- पालकांचे सर्वेक्षण करणे; - संगीत खोली सजवणे;
- मित्रांनो, कोडेचा अंदाज लावा: "बर्फातून लोळणे - मी मोठा होईन, मला आगीवर उबदार करा - मी अदृश्य होईल." हे काय आहे? (स्नोबॉल) - आमच्या ग्रुपमध्ये प्रेमळ शुभेच्छांचा स्नोबॉल आला. मी सुचवितो की एकमेकांकडे हसत हसत आणि "स्नोबॉल" एक एक करून, उजवीकडे उभ्या असलेल्या शेजाऱ्याला नमस्कार म्हणा, त्याला एक दयाळू शब्द म्हणा.
दारावर थाप पडली, पोस्टमनने तार आणली.
मी मुलांना ऑलिम्पिक ध्वजाच्या चित्रासह एक तार दाखवतो.
- टेलिग्रामवर काय दाखवले आहे? (ऑलिम्पिक ध्वज) आम्हाला कोणी पाठवले असे तुम्हाला वाटते?
(ऑलिम्पिक खेळाडू)
- ऑलिम्पिक खेळ काय आहेत? (मुलांची उत्तरे).
हे बरोबर आहे, ऑलिम्पिक खेळ हा एक मोठा क्रीडा महोत्सव आहे जिथे विविध देशांतील खेळाडू खेळांमध्ये स्पर्धा करण्यासाठी एकत्र येतात.
ऑलिम्पिक खेळांचा शोध फार पूर्वी लागला होता हे तुम्हाला माहीत आहे का? पहिले ऑलिम्पिक खेळ प्राचीन ग्रीसमध्ये ऑलिंपिया शहरात झाले. जेव्हा खेळ नियोजित होते, तेव्हा सर्वत्र पवित्र युद्धविराम घोषित केला गेला. कोणीही लढू शकत नव्हते, शस्त्रांसह ऑलिम्पियामध्ये प्रवेश करण्याचा अधिकार कोणालाही नव्हता.
- मित्रांनो, टेलीग्राम वाचूया. त्यात म्हटले आहे की 1980 च्या मॉस्को ऑलिम्पिक खेळांचे शुभंकर ऑलिम्पिक अस्वल आम्हाला भेट देण्यासाठी घाईत आहे.
संगीत नाटके आणि ऑलिम्पिक अस्वल दिसतात.
अस्वल: हॅलो, मित्रांनो.
काहीतरी वाईट घडले. मी उत्तरेला होतो, जिथे प्रत्येकजण जवळ येत असलेल्या ऑलिम्पिकबद्दल उत्सुक आहे, परंतु अचानक बर्फाचे वादळ आले आणि सोची येथे खेळ होऊ नयेत म्हणून ऑलिम्पिक शुभंकर वाहून नेण्याचा प्रयत्न केला. मी त्वरीत प्राणी एका पेटीत गोळा केले आणि तुमच्याकडे घाई केली जेणेकरून तुम्ही मला मदत कराल.
- तुम्हाला सोची ऑलिम्पिक गेम्सचे शुभंकर माहित आहेत का? (मुलांची उत्तरे)
डिडॅक्टिक व्यायाम "येथे कोण गहाळ आहे आणि कोण अनावश्यक आहे?"
अस्वल: या बॉक्समध्ये तावीज लपलेले आहेत. तुम्हाला ते “बर्फात” शोधण्याची आणि कोणता ताईत गहाळ आहे हे ठरवण्याची गरज आहे का? बाहेर विचित्र कोण आहे?
मुले टास्क पूर्ण करत आहेत. - छान केले, मुलांनी कार्य पूर्ण केले.
आता, आपण ऑलिम्पिक शुभंकरांशी परिचित आहात. परंतु, कदाचित, सर्वात महत्वाची गोष्ट म्हणजे ओलिंपिक्स हा शब्द स्वतःच सुंदरपणे उच्चारणे.
आर्टिक्युलेशन जिम्नॅस्टिक्स. (ध्वनींचे मजबुतीकरण [l] [l,])(अभ्यासाचा संच: “सुई”, “स्विंग”, “पॅनकेक”, “स्वादिष्ट जाम”) अस्वल एक कोडे विचारते:
ती आग एका मोठ्या भांड्यात -
खेळाडूंसाठी यापेक्षा सुंदर काहीही नाही!
त्याला पाहून प्रत्येकजण आनंदी आहे -
ऑलिम्पिकला सुरुवात झाली आहे.
हे काय आहे? (ऑलिम्पिक ज्योत)
आगीच्या चित्रासह स्लाइड करा.
ऑलिम्पिक ज्योत ऑलिम्पिक खेळांच्या मुख्य प्रतीकांपैकी एक आहे. ऑलिम्पियामध्ये - ज्या शहरात प्राचीन ऑलिम्पिक खेळ आयोजित केले गेले होते त्या शहरात ऑलिम्पिक खेळ सुरू होण्याच्या काही महिन्यांपूर्वी ते प्रज्वलित केले जाते.
अग्नी रात्रंदिवस खेळाडूंनी - टॉर्चवाहकांनी - पावसात, बर्फात, वाऱ्यात वाहून नेला आहे.
ऑलिम्पिक स्टेडियममध्ये आग लावण्याचा अधिकार ज्या देशातील ऑलिम्पिक खेळ होत आहेत त्या देशातील सर्वात प्रसिद्ध खेळाडूंना देण्यात आला आहे. ऑलिम्पिकच्या कढईत ऑलिम्पिकची ज्योत पेटते आणि ऑलिम्पिक चाललेल्या सर्व दिवस आणि रात्री बाहेर जात नाही.
व्हिज्युअल जिम्नॅस्टिक "क्लाम्बर्स".
आम्ही पेन्सिलप्रमाणे बोट काढू, आम्ही लँडस्केपकडे निर्देश करून आपला हात आपल्या समोर वाढवतो: बोट वर. खडकांची शिखरे, अगं, चमत्कार, स्वर्ग उंचावर आला! आपण आपल्या बोटाने चार पर्वत “रेखित” करतो. आणि आता, माझ्या मित्रा, एकदा - आम्ही आमचे बोट नाकाच्या टोकाच्या जवळ आणतो, ते पसरवतो. तुझे बोट नाकातून पुढे एक गिर्यारोहक बनले आहे. टेकडीवर, डोळ्याच्या हालचाली आणि बोट वरच्या दिशेने. डोंगराच्या खाली, (डोळ्यांनी त्याचे अनुसरण करा), डोळे आणि बोटांनी हालचाल करा. टेकडीवर, डोळे आणि बोटांची हालचाल वर आणि खाली, डोंगरावर खाली आणि खाली. आम्ही डोंगरातून, बालवाडीत गेलो. आम्ही आमचे बोट आमच्या नाकाच्या टोकापर्यंत आणले, प्रत्येकजण आला. नाकातून पुढे खेचा.
ऑलिम्पिक खेळांचे आणखी एक प्रतीक - ऑलिंपिक रिंग - पाच गुंफलेल्या रिंग आहेत - त्यांचे रंग निळे, पिवळे, काळा, हिरवे आणि लाल आहेत - पांढऱ्या पार्श्वभूमीवर. हे ऑलिम्पिक चळवळीचे प्रतीक आहे, जे जगातील पाच वस्ती असलेल्या भागांचे प्रतीक आहे.
रिंगांसह ध्वज दर्शवणारी स्लाइड.
ग्लोब पहा. जमिनीच्या या प्रचंड भागांना खंड म्हणतात (मी अमेरिका, आफ्रिका, युरेशिया, ऑस्ट्रेलिया, अंटार्क्टिका दाखवतो).
ध्वजाचे पांढरे क्षेत्र म्हणजे सर्वांची मैत्री, अपवाद न करता, पृथ्वीवरील लोक.
ऑलिम्पिक खेळांच्या सुरुवातीच्या वेळी, ऑलिम्पिक राष्ट्रगीताच्या आवाजात ध्वज उंच केला जातो आणि खेळांच्या समाप्तीच्या वेळी, ध्वज खाली केला जातो आणि भविष्यातील ऑलिम्पिक खेळांचे यजमान शहराकडे सोपवले जाते.
व्यायाम "ते मोजा"
- चला ऑलिम्पिक ध्वजावरील रिंग मोजूया
एक रिंग, दोन रिंग, तीन रिंग, चार रिंग, पाच रिंग.
व्यायाम "तुमच्या तळहातातील अक्षरे लपवा"
- चला सर्वांनी स्पष्टपणे उच्चार करूया आणि शब्द एकत्र टाळ्या वाजवूया:
आग, ध्वज, रिंग, ऑलिंपिक.
- आता त्याला थप्पड मारून हे शब्द उलटे बोला.
या शब्दांमध्ये किती अक्षरे आहेत याची नावे देऊन मुले एक एक करून कार्य पूर्ण करतात.
फिंगर जिम्नॅस्टिक "स्नोबॉल बनवणे"
मुले एक वर्तुळ बनवतात. शिक्षक प्रत्येक मुलासमोर एक कोरा कागद ठेवतो. - आणि आता, 1-2-3-4-5, बोटे खेळतील! "स्नोफॉल" या परिचित जोड्याच्या प्रत्येक अक्षरासाठी, तुम्ही तुमच्या कागदाचा तुकडा तुटून टाकला पाहिजे जेणेकरून ते "स्नोबॉल" मध्ये बदलेल. - बर्फ-बर्फ-बर्फवृष्टी, प्रत्येकजण खूप आनंदी होईल. तेथे स्की आणि स्केट्स असतील, स्लेज आणि स्नोबॉल असतील.
"मौखिक स्नोबॉल" व्यायाम करा - किती बर्फ आहे ते पहा. आणि आता, मी बर्फात खेळण्याचा प्रस्ताव देतो. तुम्ही कोणत्याही प्रकारच्या हिवाळ्यातील खेळाला नाव दिले पाहिजे आणि तुमच्या स्नोबॉलने तुमच्या समोरील लक्ष्य गाठले पाहिजे.
विविध खेळांच्या खेळाडूंचे चित्रण करणारी स्लाइड.
व्यायाम "एक शब्द तयार करा"
एक नवीन खेळ आला आहे, एक कठीण काम. तयार मुलांनो, कार्य पूर्ण करा! मी एक वाक्य सुरू करतो, तुम्ही ते पूर्ण करा
"कोण?" या प्रश्नाचे उत्तर
- आईस स्केटिंग - ………………. स्केटर. - स्लेडिंग - ……………… स्लेघमॅन. - स्कीइंग - ………………. …स्कीअर. - हॉकी खेळतो - ………………….. हॉकी खेळाडू. - फिगर स्केटिंगमध्ये गुंतलेला - ... फिगर स्केटर.
शारीरिक व्यायाम "हिवाळी मजा"
आम्ही एका वर्तुळात उभे राहून हिवाळ्यात स्नोबॉल खेळतो. "ते स्नोबॉल बनवत आहेत." आम्ही स्नोड्रिफ्ट्समधून चालतो, ते एका वर्तुळात एकमेकांचे अनुसरण करतात. आणि आम्ही स्कीवर धावतो, स्कीइंगचे अनुकरण केले, खांबांसह मदत केली. आम्ही बर्फाच्या स्केट्सवर उडतो. आईस स्केटिंगचे अनुकरण, पाठीमागे हात. आम्ही एकत्र एक किल्ला बांधत आहोत. ते हात जोडतात आणि हात वर करून वर्तुळात चालतात. आम्हाला अतिथी म्हणून हिवाळा आवडतो! ते एक मोठे वर्तुळ बनवून पसरतात.
डिडॅक्टिक गेम "कोणाला कशाची गरज आहे?"
माझ्याकडे वेगवेगळ्या हिवाळी खेळांची चित्रे असलेली कार्डे आहेत. कार्डच्या मध्यभागी ॲथलीटचे चित्र आहे. ॲथलीटला खेळासाठी आवश्यक असलेली प्रत्येक गोष्ट निवडणे हे तुमचे कार्य आहे. अशा प्रकारे, लहान चित्रांमधून आपल्याला एक मोठे संपूर्ण चित्र मिळावे.
कार्य पूर्ण केल्यावर, मुले खेळाचे नाव देतात आणि परिणामी चित्रात कोणता खेळाडू दर्शविला जातो.
शिक्षक: मित्रांनो, गेल्या आठवड्यात तुम्ही आणि मी एक सामूहिक रचना तयार केली
“हिवाळी जंगल” (मुलांना दाखवते). कोणत्या प्रकारच्या खेळासाठी, आमचे हिवाळ्यातील लँडस्केप कोणत्या प्रकारचे ऍथलीट्स योग्य असतील? (मुले त्यांचे गृहितक व्यक्त करतात आणि प्लॅस्टिकिनपासून स्कीअर तयार करण्याचा निर्णय घेतात) स्कीअरची आकृती काय असेल हे मुले ठरवतात. , त्याची पोज, त्याची पोशाख. शिक्षक सोची येथील ऑलिम्पिक खेळांचे “आम्ही पात्र असलेले खेळ” या गाण्याचे ऑडिओ रेकॉर्डिंग वाजवतात आणि मुले शिल्प बनवू लागतात.
अस्वल: मित्रांनो, माझ्यासाठी रस्त्यावर येण्याची वेळ आली आहे, कारण ऑलिम्पिक खेळ शुभंकरांशिवाय सुरू होणार नाहीत. ते आमच्या खेळाडूंना जिंकण्यासाठी मदत करतील.
तुम्ही खेळाडूंना काय शुभेच्छा देऊ इच्छिता याचा विचार करा. शिक्षकांना तुमच्या इच्छा लिहिण्यास सांगा, त्या फुग्यात टाका आणि फुगवा. आणि जेव्हा तुम्ही फिरायला जाता तेव्हा त्यांना सनी आकाशात सोडा. आणि मी त्यांना सोची येथे भेटेन आणि त्यांना आमच्या ऍथलीट्सच्या स्वाधीन करेन.
डावीकडे

सहभागी माहिती:
आडनाव, नाव, आश्रयदाता - ग्लाझकोवा मारिया व्लादिमिरोव्हना
कामाचे ठिकाण – महानगरपालिका अर्थसंकल्पीय प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्था – भरपाई देणारी बालवाडी क्रमांक 15 “मालविना”, बालाकोवो, सेराटोव्ह प्रदेश
पद - शिक्षक

लक्ष्य:घड्याळांच्या घटनांमध्ये कारण-आणि-प्रभाव संबंध स्थापित करणे. कार्ये:

• शैक्षणिक: मुलांना घड्याळांच्या इतिहासाची आणि त्यांच्या उद्देशाची ओळख करून द्या; भिन्न घड्याळे चित्रित करण्याची क्षमता एकत्रित करा.
• शैक्षणिक: मुलांची सर्जनशील कल्पनाशक्ती आणि तार्किक विचार विकसित करा.
• शैक्षणिक: वेळ वाचवण्याची क्षमता विकसित करणे.

प्राथमिक काम: निर्मिती संग्रहालयघड्याळे, घड्याळे पाहणे, शिकणे नीतिसूत्रेवेळ आणि घड्याळांबद्दल (प्रत्येक गोष्टीची वेळ असते; प्रत्येक बीला त्याची वेळ माहित असते; व्यवसाय म्हणजे वेळ, मजा एक तास; दिवस संध्याकाळपर्यंत कंटाळवाणा असतो, जर काही करायचे नसेल तर) अर्थाच्या स्पष्टीकरणासह. आवश्यक साहित्य: वेगवेगळी घड्याळे, घड्याळांची चित्रे, फ्लॅशलाइट, गौचे, ब्रशेस, संख्यांचा संच - स्टिकर्स (प्रत्येक मुलासाठी एक संच) प्रक्रिया: शिक्षक: आज सकाळी मला एका लहान बनीचे पत्र आले. तो मदतीसाठी विचारतो. छोटा ससा लिहितो: त्याच्या मित्रांनी त्याला आधीच अनेक वेळा सुट्टीसाठी आमंत्रित केले आहे. पण जेव्हा तो आला तेव्हा खूप उशीर झाला होता - सर्व पाहुणे निघून गेले होते आणि सर्वात महत्त्वाचे म्हणजे त्याला गोड गाजर मिळाले नाहीत.

मित्रांनो, बनीला उशीर का वाटला? (घरातून कधी बाहेर पडायचे ते कळत नव्हते; घड्याळ नाही; जास्त झोपलेले)

तुम्ही म्हणता ते बरोबर आहे. घर सोडण्याची वेळ आली आहे हे कसे कळेल? (घड्याळाकडे पहा)
- जंगलातील बनीकडे घड्याळ आहे का? (नाही)
- तुम्हाला असे वाटते का की तेथे नेहमीच घड्याळे असतात किंवा एकदा नसतात? (एकेकाळी घड्याळे नसतात)

बरोबर आहे, फार पूर्वी घड्याळे नव्हती. आणि ते कसे दिसले ते आज आपण शोधू.
- आणि जर आमच्या काळात, आता सर्व घड्याळे गायब झाली तर काय होईल, तुम्हाला काय वाटते? (लोकांना कामासाठी उशीर होईल, मुलांना बालवाडीसाठी उशीर होईल, ते कार्टून पाहणार नाहीत)

बरोबर, काय आणि केव्हा करावे हे आम्हाला कळत नाही. पूर्वी लोक सूर्यावर वेळ ठरवत असत. सूर्य उगवत होता आणि लोक जागे होत होते; सूर्य मावळत होता - आम्ही झोपायला गेलो.
- उन्हाळ्यात किंवा हिवाळ्यात लोक कधी जास्त झोपले? (हिवाळ्यात दिवस लहान आणि रात्री लांब असतात)

नंतर लोकांना समजले की सूर्याचा उपयोग वेळ अगदी अचूकपणे ठरवण्यासाठी केला जाऊ शकतो. सकाळी आणि संध्याकाळी झाडांची सावली दिवसापेक्षा जास्त असते. सकाळी एका बाजूला आणि संध्याकाळी दुसऱ्या बाजूला. जेव्हा एखाद्या व्यक्तीला हे समजले, तेव्हा त्याने एक सनडायल आणली (चित्र दाखवत आहे.) अनेक देश आणि लोक सनडायल वापरतात.
- असे घड्याळ सोयीचे होते असे तुम्हाला वाटते का? (नाही)
- त्यांच्याबद्दल काय वाईट होते? (ते खूप मोठे होते, तुम्ही त्यांना तुमच्यासोबत नेऊ शकत नाही, नेहमी सूर्य नसतो)

हे खरे आहे की अशी घड्याळे हवामानावर खूप अवलंबून होती. म्हणजेच, जर सूर्य नसेल तर घड्याळ काम करत नाही (कंदील वापरून प्रयोग करा). आणि बऱ्याच देशांमध्ये, बहुतेक वर्षात सूर्य ढगांच्या मागे लपलेला असतो किंवा खूप लवकर मावळतो.

यानंतर, पाण्याचे घड्याळ दिसले, छिद्रातून पाणी टिपले आणि वेळ मोजली. जवळजवळ ताबडतोब, एक घंटागाडी दिसू लागली, जी आधुनिक घंटागाड्यांपेक्षा वेगळी नव्हती. (चित्रे दाखवा) किती वेळ निघून गेला हे ते दाखवू शकत होते: 1 मिनिट, 5 मिनिटे, 1 तास, पण जेव्हा सर्व वाळू सांडली होती.
- घंटागाडीमध्ये काय चांगले होते आणि काय वाईट होते? (किती वेळ निघून गेला हे तुम्ही सांगू शकता; वाईट - तुम्हाला ते सर्व वेळ उलटवावे लागेल; तुम्ही ते तुमच्यासोबत घेऊ शकत नाही.
- अर्थात, हे घड्याळ नेहमी उलटे फिरवावे लागले.

मी तुम्हाला दाखवलेले घड्याळ 1 मिनिटासाठी डिझाइन केलेले आहे. हे खूप आहे की थोडे?
आता आपण ते तपासू. भौतिक मिनिट
टिक-टॉक, टिक-टॉक,
सर्व घड्याळे अशीच चालतात (डोके डावीकडे-उजवीकडे झुकतात)
टिक-टॉक, टिक-टॉक
पटकन बघ, किती वाजले आहेत? (धड डावीकडे-उजवीकडे झुकते)
टिक-टॉक, टिक-टॉक, टिक-टॉक,
डावीकडे - एकदा, उजवीकडे - एकदा (धड डावीकडे - उजवीकडे वळते)
आम्ही हे देखील करू शकतो:
टिक-टॉक, टिक-टॉक, टिक-टॉक (शरीर पुढे आणि मागे वाकते)

हे कसे? आम्ही किती वेळ खेळत आहोत? (नाही)
- आपण आणखी एक प्रयोग करू इच्छिता? मी तुम्हाला एक मिनिट शांत राहण्याचा सल्ला देतो (गेम "शांतता")
- आता, एक मिनिट खूप आहे की थोडे? (बरेच) ते बरोबर आहे, जर काही करायचे नसेल तर वेळ बराच काळ पुढे सरकतो, परंतु जेव्हा काही मनोरंजक गोष्टी असतात तेव्हा वेळ लवकर निघून जातो.
-आम्ही शिकवलेल्यांपैकी कोणती म्हण चांगली बसते? (काहीच काम नसल्यास संध्याकाळपर्यंतचा दिवस कंटाळवाणा असेल)

ही सर्व घड्याळे ज्याबद्दल आपण बोलत होतो ते गैरसोयीचे होते आणि मनुष्य एक यंत्रणा घेऊन आला. विविध यांत्रिक घड्याळे तयार करण्यात आली (चित्रे दाखवा)
- भिंतीवर टांगलेल्या घड्याळाचे नाव काय? (भिंतीवर बसवलेले)
- कोणते मजल्यावर आहेत? (मजला)
- टेबलवर कोणते आहेत? (डेस्कटॉप)
- एखादी व्यक्ती त्याच्या हातावर कोणती परिधान करते? (मनगट)
परंतु या सर्व घड्याळांमध्ये त्यांच्या कमतरता होत्या. कदाचित आपण अंदाज करू शकता की कोणते?
त्यांना अनेकदा घाव घालावे लागले. जर तुम्ही ते सुरू करायला विसरलात तर ते थांबेल, म्हणून त्यांनी बॅटरीवर चालणारे इलेक्ट्रॉनिक घड्याळ आणले. हे आतापर्यंत तयार केलेले सर्वात आरामदायक घड्याळ आहे. (चित्र दाखवा)

आणि आता मी सुचवितो की तुम्ही बनीसाठी तुम्हाला आवडणारे कोणतेही घड्याळ काढा किंवा तुमचे स्वतःचे घड्याळ काढा आणि संख्या आधीच तयार आहेत, तुम्हाला फक्त त्यावर चिकटवायचे आहे. आणि मग तू आणि मी त्यांना जंगलातील लहान बनीकडे पाठवू जेणेकरून त्याला पुन्हा कुठेही उशीर होणार नाही. (शिक्षक एक मोठा लिफाफा दाखवतात) मुले काढतात आणि शिक्षक वाचतात कविता:

ते म्हणतात: घड्याळ उभे आहे,
ते म्हणतात: घड्याळ धावत आहे,
ते म्हणतात: घड्याळ टिकत आहे,
ते थोडे मागे आहेत,
आम्ही एकत्र पाहिले,
आणि घड्याळ स्थिर आहे.
आज आपण काय केले? तुम्हाला कोणते घड्याळ सर्वात जास्त आवडले? बनीला घड्याळ का आवश्यक आहे? आम्ही लहान बनीला मदत केली असे तुम्हाला वाटते का?

मरिना गेरासिमोवा
GCD "घड्याळांचा इतिहास" तयारी गट

GCD " घड्याळांचा इतिहास"व्ही तयारी गट

सॉफ्टवेअर कार्ये.

शैक्षणिक:

मुलांना डायलची ओळख करून द्या तास. विविध प्रजातींबद्दल मुलांचे ज्ञान एकत्रित आणि विस्तृत करण्यासाठी तास, त्यांच्या कार्याच्या तत्त्वांबद्दल, मानवी जीवनातील त्यांची भूमिका. तुमचा शब्दसंग्रह सक्रिय करा, तुमचे शाब्दिक संभाषण कौशल्य सुधारा.

2. विकासात्मक:

सर्जनशील कल्पनाशक्ती आणि तार्किक विचार, निष्कर्ष काढण्याची आणि विचार व्यक्त करण्याची क्षमता विकसित करा. स्वतंत्र विचारांच्या विकासाला चालना द्या.

शैक्षणिक:

तंत्रज्ञान, दृढनिश्चय, परस्पर सहाय्य आणि समवयस्कांशी संवाद साधण्याची क्षमता यामध्ये स्वारस्य निर्माण करा.

धड्यासाठी साहित्य:

लॅपटॉप, प्रोजेक्टर, सादरीकरण « घड्याळांचा इतिहास» ", टेप रेकॉर्डर, संगीत रेकॉर्डिंग, रंगीत पेन्सिल, पांढऱ्या कागदाच्या शीट्स, लेआउट तासहलत्या बाणांसह.

प्राथमिक काम: चित्रे पाहणे, पुस्तके वाचणे, संभाषणे, कोडे विचारणे, लायब्ररीत फिरणे.

धड्याची प्रगती:

मुले हात धरून वर्तुळात उभे असतात.

आम्ही एक मोठे, मैत्रीपूर्ण कुटुंब आहोत, आपण एकमेकांना मिठी मारून आपला उबदारपणा व्यक्त करूया. चला एकमेकांकडे हसूया.

आज आपण एका असामान्य प्रवासाला निघणार आहोत आणि कुठे, आपण अंदाज लावलाच पाहिजे कोडे:

आम्ही रात्री चालतो, आम्ही दिवसा चालतो,

आणि तरीही आम्ही आमची जागा सोडणार नाही.

आम्ही दर तासाला नियमितपणे वार करतो,

आणि तुम्ही, मित्रांनो, आम्हाला ओळखले. (पहा)

हे काय आहे? (हे घड्याळ आहे)

बरोबर आहे, ते घड्याळ आहे. आज आपण काळाच्या ग्रहावर जात आहोत. प्रत्येकजण तयार आहे का? चल जाऊया. ते एका वर्तुळात उभे राहिले, एकमेकांच्या खांद्यावर हात ठेवले आणि त्यांचे डोळे बंद केले. तुमच्या उड्डाणाची कल्पना करा, किती तारे, किती वेगवेगळे ग्रह, आकाशीय अवकाश किती निर्दोषपणे सुंदर आहे ते पहा. (स्पेस संगीत आवाज).

येथे आम्ही आहोत. तो किती असामान्य ग्रह आहे ते पहा. हा काळाचा ग्रह आहे (स्लाइड1)

आम्ही कशाबद्दल बोलू असे तुम्हाला वाटते? (घड्याळांबद्दल)

आता मी तुमची ओळख करून देतो घड्याळांचा इतिहास.

फार पूर्वी, जेव्हा नाही तास, लोकांनी सूर्याद्वारे वेळ ओळखली. सूर्य उगवला आहे - उठण्याची वेळ आली आहे; अंधार पडत आहे - काम संपवण्याची आणि झोपायला तयार होण्याची वेळ आली आहे. (स्लाइड 2)

सर्वात प्राचीन घड्याळ जे लोकांना अंदाजे वेळ माहित होते ते सूर्यास्त होते. अशा च्या डायल तासमोकळ्या ठिकाणी ठेवलेले, सूर्य आणि बाणाने तेजस्वीपणे प्रकाशित घड्याळाची रॉड दिली, डायलवर सावली टाकत आहे (स्लाइड 3)

- अंदाज लावा हे कोणत्या प्रकारचे घड्याळ आहे?

हे घड्याळ अंगणात फिरते, पंख फडफडवते आणि कुंपणावर उडत "कोकिळा" ओरडते.

- तो कोण आहे हे तुम्हाला कळले का? (मुलांची उत्तरे) (स्लाइड ४)

सूर्य अजून उगवला नाही, पण कोंबडा आरवतोय, सकाळ होत आहे! झोपणे थांबवा!

हे कोंबडा घड्याळ आहे.

फुलं काय विलक्षण घड्याळ आहेत ते पहा. (स्लाइड 5). बर्याच काळापूर्वी, लोकांच्या लक्षात आले की काही फुले सकाळी उघडतात आणि दिवसा बंद होतात, इतर संध्याकाळी उघडतात आणि इतर फक्त रात्री उघडतात आणि दिवसा नेहमी बंद असतात. फुले त्यांच्या इच्छेनुसार उघडत नाहीत तर उघडतात "स्वतःचे"वेळ

आणि हे पाण्याचे घड्याळ आहे (स्लाइड 6)

तळाशी छिद्र असलेल्या उंच काचेच्या भांड्यात पाणी ओतले जात असे. ड्रॉप बाय ड्रॉप ते छिद्रातून बाहेर पडले. पात्राच्या भिंतींवर खुणा केल्या होत्या, ज्यावरून हे दिसून येते की भांड्यात पाणी ओतल्यापासून किती वेळ निघून गेला आहे. ते पाण्याचे घड्याळ होते.

- (स्लाइड 7)

लोक चांगले घड्याळ कसे आणायचे याचा विचार करू लागले जेणेकरून ते दिवस आणि रात्र, हिवाळ्यात आणि उन्हाळ्यात आणि कोणत्याही हवामानात तितकेच अचूकपणे वेळ दर्शवेल. आणि ते ते घेऊन आले. या घड्याळाचे हात नाहीत, नंबर असलेले मग नाही, आत गियर नाहीत. ते काचेचे बनलेले आहेत. दोन काचेच्या कुपी एकत्र जोडलेल्या आहेत. आत वाळू आहे. घड्याळ चालू असताना, वाळू वरच्या बबलमधून खालच्या भागात वाहते. वाळू सांडली, याचा अर्थ ठराविक वेळ निघून गेला आहे. या घड्याळाला घंटागाडी म्हणत.

आयुष्य स्थिर होत नाही, लोक त्यांच्या वेळेची अधिकाधिक कदर करू लागले आणि घड्याळे ही प्रत्येकाची गरज बनली आहे. घड्याळे सतत सुधारू लागली. इलेक्ट्रॉनिक घड्याळे, मनगट घड्याळे, वॉल घड्याळे दिसू लागले (स्लाइड 8)

लोकांना घड्याळांची गरज का वाटते? (मुलांची उत्तरे)

लोकांना वेळ कळली नाही तर काय होईल? (मुलांची उत्तरे)

डायनॅमिक विराम.

- आता आराम करूया:

टिक टॉक, टिक टॉक.

घरात कोण हे करू शकेल?

हे घड्याळातील लोलक आहे,

प्रत्येक बीट मारतो (उजवीकडे वाकणे)

आणि घड्याळात एक कोकिळ बसली आहे,

तिची स्वतःची झोपडी आहे. (स्क्वॅट्स, झोपडी दर्शवित आहे - डोक्यावर हात)

पक्षी वेळ काढेल,

तो पुन्हा दाराच्या मागे लपेल, (स्क्वॅट्स)

बाण वर्तुळात फिरतात,

ते एकमेकांना स्पर्श करत नाहीत. (उजवीकडे धड फिरवणे)

तू आणि मी फिरू

बाणाच्या विरुद्ध प्रति तास. (डावीकडे धड फिरवणे)

आणि घड्याळ जाते, जाते, (जागी चालणे)

कधीकधी ते अचानक मागे पडतात (चालण्याचा वेग कमी करा)

आणि कधीकधी ते घाईत असतात,

जणू त्यांना पळून जायचे आहे! (जागी चालत आहे)

त्यांनी सुरुवात केली नाही तर,

मग ते पूर्णपणे उभे राहतात. (मुले थांबतात,

कृपया माझ्याकडे या.

मुले ज्या टेबलावर असतात त्या टेबलाकडे जातात पोस्ट केले: केस, नंबर डायल करा; बाण; घड्याळाचे काम; घड्याळ

शिक्षक (त्याचे घड्याळ उचलते):

घड्याळात कोणते भाग असतात?

(मुलांची उत्तरे)

ते बरोबर आहे, प्रत्येकजण घड्याळात केस आहे, एक डायल आहे. डायलवर नंबर आहेत.

- शिक्षक: ते कसे स्थित आहेत?

मुलांची उत्तरे: (मंडळात, क्रमाने).

संख्या मिसळल्यास काय होईल? (मुलांची उत्तरे).

एक खेळ "घड्याळ गोळा करा"

- शिक्षक: शाब्बास! सगळ्यांचे काम झाले. आणि आता मी तुम्हाला तुमचे स्वतःचे घड्याळ घेऊन येण्यासाठी किंवा तुम्हाला सर्वात जास्त आवडलेले घड्याळ काढण्यासाठी आमंत्रित करतो. आणि कोणीतरी भविष्याचे स्वतःचे घड्याळ घेऊन येऊ शकते. आपण प्रारंभ करण्यापूर्वी, आपण आपली बोटे ताणूया.

शस्त्रांसाठी वार्म-अप.

आम्ही लिहिले, आम्ही लिहिले,

आमची बोटे थकली आहेत

आपण थोडी विश्रांती घेऊ

आणि पुन्हा लिहायला सुरुवात करूया.

मुले काढतात (संगीताकडे)

आमचा प्रवास संपला. आज काय नवीन शिकलास (मुलांची उत्तरे)

चला आपल्या कामावर एक नजर टाकूया (मुलांच्या कामाचे विश्लेषण)

जर ते नसते तर आपण कसे जगू ते मला सांगा तास? (मुलांचे कारण).

काळाच्या ग्रहाबद्दल तुमच्यासाठी काय मनोरंजक होते? (मुलांची उत्तरे)

काय अवघड होते? (मुलांची उत्तरे)

पुढच्या वेळी आम्ही तुमच्याबरोबर दुसऱ्या ग्रहावर जाऊ, जिथे खूप मनोरंजक गोष्टी आहेत.