Хүүхдэд зориулсан математикийн ажлын хуудас 4 5. Хэвлэх боломжтой үйл ажиллагаа

4 настай хүүхдэд зориулсан ангиуд нь хөгжлийн чиг хандлагатай байх ёстой бөгөөд хүүхдийг сургуульд ороход бэлтгэх, хүүхдийг уншиж, бичиж сургах, түүний чадварыг хөгжүүлэх, хүрээлэн буй ертөнцийн талаархи мэдлэгийг хөгжүүлэх ёстой. Мэргэжилтнүүдийн үзэж байгаагаар 4 настайдаа хүүхдийг ширээн дээр суулгаж, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан гарын авлагын дагуу суралцах боломжтой болсон. Гэхдээ практик дээр хүүхэд хөгжлийн дэвтэр эсвэл номон дээр 15-20 минутаас илүү сууж чаддаггүй - ийм гарын авлагын даалгавар бүрийг яг ийм цаг хугацаанд зориулдаг. Хөгжлийн дэвтэртэй суугаад 30 минут урам зоригтой хичээллэх хүүхдүүд мэдээж бий. Гэхдээ хүүхэд хүсэхгүй байгаа бол түүнийг албадах шаардлагагүй. 4 настай хүүхэд маш идэвхтэй, гүйх, үсрэх, тоглоом тоглох сонирхолтой байдаг бөгөөд таны даалгавар бол түүнийг тоглоомоор хөгжүүлэх явдал юм.

Хүүхдэд ихэнх цагаа зарцуулдаг тоглоомоор дамжуулан хэрхэн сургах вэ? Харцгаая: 4 настай хүүхдүүдэд тоглоомыг хэрхэн боловсролын үйл ажиллагаа болгон хувиргах, ямар тоглоом, материал танд туслах болно; Хүүхдүүд ямар боловсролын дэвтэр, номоор хичээллэх дуртай вэ?

4 настай хүүхдүүдтэй ангиудад юу, хэрхэн хөгжүүлэх вэ

• Нарийн моторт ур чадвар, мэдрэхүйн чадвар.Хуванцар, шавараар хийсэн загвар; бүтээгчийг угсрах; байгалийн материал, үр тариагаар гар урлал хийх; олс ба уян туузаас нэхэх; ургамлын бөмбөлгүүдийг; элсээр зурж, түүнээс баримал хийх; харандаа, сойзоор будаж, зурах, янз бүрийн гар ашиглах, багажийг янз бүрийн аргаар барьж, янз бүрийн цохилт хийх.
• Логик, сэтгэх.Хүүхдэд зориулсан ширээний тоглоом тоглох (сугалаа, даалуу, төөрдөг байшингаар дамжин өнгөрөх); оньсого тайлах; тоглох “Хэрэв... юу болох вэ? (бөмбөг усанд унах болно, бороо орно гэх мэт)"
• Анхаарал, санах ой.Жишээлбэл, хүүхэд алхаж байхдаа гудамжинд юу харсан талаар асуугаарай - "Тэр нохой ямар өнгөтэй байсан, тоглоомын талбай дээр та хэнтэй уулзсан, ямар хувцас өмссөн, ямар өнгөтэй байсан гэх мэт"; саяхан уншсан номынхоо түүхийн талаар ярихыг хүсэх; санах ойноос барилгын блок цуглуулах, санах ойноос зурах; хүүхэд санаж байх ёстой зурагтай урвуу карт тоглох гэх мэт.
• Дүрэм.Энэ үсгээр эхэлсэн объектын үсэг, нэрийг тоглоом хэлбэрээр сур. Үсэг сурахдаа энгийн үеийг нэгэн зэрэг судалж эхлэх боломжтой.
• Арифметик.Тоон болон энгийн тоог тоолох, нэмэх, хасах үйлдлийг тоглоом хэлбэрээр сур.
• Яриа хөгжүүлэх.Хэл яриа сур. Тоглоомын үеэр хүүхдээс янз бүрийн зүйл, эд зүйлсийг санал болгож хэлэхийг хүс: "Тэр урд нь ямар объектыг харж байна вэ? Тэр юу хийж байна вэ? Энэ юунд зориулагдсан бэ?
• Уран зөгнөл, бүтээлч чадвар.зурах; баримал; бүтээгчийг угсрах; гар урлал хийх; хүүхдүүдтэй хамт дуу сурч, дуулахаа мартуузай; хөгжимд бүжиглэх, хамтарсан бүжиг сурах; хүүхэлдэйн жүжиг зохиож, өрнөлөөр импровизация хий.
• Биеийн ур чадвар.Бүжиг, тууз, сэлэм; Twister болон бусад гадаа тоглоом тоглох; хүүхдийн йог хийх; унадаг дугуй, скутер дээр алхах, гадаа тоглоом тоглох.
• Хүрээлэн буй ертөнцийн талаархи мэдлэг.Цагийн цагийг судлах; улирал, сар; цаг агаарын онцлог; амьтад, тэдний амьдардаг газар; хотын болон байгалийн дурсгалт газрууд; маягтууд; бүтэц; үнэр; өнгө гэх мэт.

4 настай хүүхэд юу мэдэх ёстой вэ?

Хэрэв таны хүүхэд хараахан мэдэхгүй байгаа бол суралцаж эхлээрэй:

• Чиглэл (зүүн, баруун, дээш, доош гэх мэт).
• Өнгө.
• Маягтууд.
• Амьтны төрлүүд.
• Тээвэр.
• Ургамал ба байгалийн объектууд.
• Хотын объектууд.
• Байгаль, цаг агаарын байдал.
• Объект, объектын шинж чанар, тэдгээрийн хэрэглээ (Ингэж та хүүхдийн үгсийн сан, яриаг бүхэлд нь хөгжүүлэх болно).
• Хотын дуу чимээ, байгалийн чимээ, амьтад гэх мэт.
• Үнэртэй.

4 настай хүүхдэд нэмэлт үйл ажиллагаа шаардлагатай

• Оньсого таавар.
• Ээжтэй хамт уншиж байна.
• Биеийн тамирын дасгалууд (фитбол дээр, соронзон хальс, унадаг дугуй, скутер, бөмбөг болон хүүхдийн физикийг хөгжүүлэх бусад тоглоомууд).
• Хэрэглээний урлаг (өөр өөр гараар бийр, харандаагаар зурах, багажийг янз бүрийн аргаар барих, загварчлах, наах, нэхэх)

Бид аль хэдийн сэдвүүдийн талаар нийтлэл бичсэн - танд хэрэгтэй ур чадвар бүхий холбоосыг дагаж илүү дэлгэрэнгүй уншина уу.

Тэтгэмжийг ашиглан 4 настай хүүхдэд зориулсан үйл ажиллагаа

Бүх гарын авлага, ном, дэвтэр зэргийг интернетээс татаж аваад гэрийн принтерээр хэвлэхээс илүүтэй номын дэлгүүрээс худалдаж авсан нь дээр. Интернет дээр та чанартай материал олохгүй бөгөөд гэрийн принтер дээр хэвлэх үед энэ нь улам бүр муудах болно - та үүнийг хүүхдүүдэд санал болгож чадахгүй, та хичээлийн бүх зугаа цэнгэлийг сүйтгэх эрсдэлтэй. Гэхдээ номын дэлгүүрт ч гэсэн та маш болгоомжтой сонгох хэрэгтэй бөгөөд ингэснээр номыг дэвшилтэт мэргэжилтнүүд эмхэтгэж, даалгавар нь хүүхдэд ойлгомжтой, сонирхолтой байх бөгөөд зургууд нь хичээлийн нэмэлт сонирхлыг төрүүлдэг.

1. "Хөгжлийн үйл ажиллагааны жилийн курс (4-5 насны авьяаслаг хүүхдүүдэд зориулсан)" гарын авлага.Сургуулийн өмнөх боловсролын үндсэн чиглэлээр 4-5 насны хүүхдүүдэд зориулсан хөгжлийн хичээлийн жилийн бүрэн курс орно: бичиг үсэг, математик, гараа бичихэд бэлтгэх, гадаад ертөнцтэй танилцах, яриа, логик, анхаарал, төсөөллийг хөгжүүлэх.
   
2. 7 гарын авлагын багц “Бяцхан суутнуудын сургууль. 4-5 насныханд"Хүүхдийн хөгжил, хүмүүжлийн бүхий л салбарыг хамарсан, Сургуулийн өмнөх боловсролын холбооны улсын стандартад нийцсэн хичээлийн иж бүрэн хөтөлбөр юм. Иж бүрдэл бүр нь хүүхдийг сургуульд бэлтгэх, ерөнхий хөгжилд бэлтгэх арга зүйн материалыг агуулдаг. Ном бүр нь зугаа цэнгэлийн боловсролын даалгавар, дасгал, тоглоомуудыг агуулдаг.
3. Гарын авлага “Жилийн сургалтын курс. 4-5 насны хүүхдэд зориулсан"хүүхдийн дуртай мультиплекс дүрүүдийн зураг бүхий сургуулийн өмнөх боловсролын гол сэдвүүдийг агуулсан.

4 настай хүүхдэд зориулсан хөгжлийн хэрэгсэл, ном, даалгаврын номыг сонгохдоо юуг анхаарах вэ:

• Даалгавар бүхий бараг бүх гарын авлагууд нь тодорхой насныханд зориулагдсан бөгөөд үүнийг хавтас дээр заасан байдаг - насаар нь сонго.
• 4 настай хүүхдэд зориулсан үйл ажиллагаа нь зөвхөн тэдний нас төдийгүй тэдний чадварт тохирсон байх ёстой - хүүхэд түүнд өгсөн бүх даалгаврыг хэт их хүчин чармайлтгүйгээр шийдэх ёстой, эс тэгвээс тэр илүү хялбар ажил руу шилжих шаардлагатай болно. үүнд буруу зүйл байхгүй. Ингэснээр та хүүхдийнхээ сурах хүслийг таслан зогсоохгүйгээр хичээлд сонирхолтой байх болно.
• Мэргэжлийн гарын авлагын зохиогчдыг сонгоорой, ихэвчлэн тэдний туршлага, ур чадварыг гарын авлагад өөрөө тайлбарласан байдаг - зохиогч нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд заах чиглэлээр мэргэшсэн, нэлээд туршлагатай байх ёстой.
• Өндөр чанартай чимэглэл бүхий гарын авлагыг сонгоорой - энэ нь хүүхдүүдэд маш чухал юм. Дүрслэл нь: тайван өнгөөр ​​будаж, анхны объекттой нийцсэн, хэт тод гэрэлгүй байх ёстой; гоо зүйн, эелдэг, амттай; 4 настай хүүхдэд ойлгомжтой, объектыг таних үндсэн шинж чанаруудтай (туулай туулай шиг харагдах ёстой); хангалттай сэтгэл хөдлөл, дохио зангаа, хөдөлгөөнийг дүрслэх; зураг нь тексттэй тохирч, нийцтэй байх ёстой; Илүү сайн ойлгохын тулд зургийн эргэн тойронд агаар байх ёстой (цагаан дэвсгэр).

1. "Логик ба сэтгэлгээ" гарын авлага
2. Гарын авлага “Сургуульд бэлтгэх. Тоо, хэлбэрийг сурах. 4-5 насны хүүхдэд зориулсан"
3. "Ид шидийн лабиринт" гарын авлага. 4-6 насны хүүхдэд зориулсан"
4. "Цаг зааж сурсан. Нэг цаг хагас цаг. 3-5 насны хүүхдэд зориулсан"
5. Мөн KUMON сургалтын төвийн бусад давуу талууд"

Хэрхэн давуу талтай суралцах вэ

Гарын авлагын хичээлүүд эхний шатанд 15-20 минут болно. Дөрвөн настай хүүхэд энэ хугацаанаас илүү сууж чадахгүй байгаа тул та түүнийг албадах ёсгүй. Даалгаврын дарааллыг тодорхой зааж өгөхгүй бол хүүхдэд илүү их сонирхолтой байх эдгээр ажлыг гарын авлагаас сонго. Бүх зүйлийг сэтгэл хангалуун хийх, хүүхдээ даалгавраа зөв гүйцэтгэсэнд нь магтах, ямар нэг зүйл болохгүй бол түүнийг загнахгүй байх нь чухал гэдгийг бүү мартаарай. Ялангуяа та хүүхдээ ирээдүйд сайн, сонирхолтой сурахыг хүсч байвал эдгээр дүрэм чухал гэдгийг санаарай.

Гарын авлагад 4 настай хүүхдэд зориулсан үйл ажиллагаа орно.

• логик, сэтгэлгээг хөгжүүлэх;
• анхаарал, санах ойн сургалт;
• уран сэтгэмж, бүтээлч чадвар;
• гарны нарийн моторт ур чадварыг сургах;
• бичиг үсгийн даалгаврууд;
• арифметик даалгавар;
• яриаг хөгжүүлэх даалгавар;
• хүүхдийг хүрээлэн буй ертөнцийн талаархи санаа бодлыг танилцуулах.

Талбар тус бүрт зориулсан гарын авлагууд байдаг бөгөөд шаардлагатай бүх категорийг агуулсан гарын авлагууд байдаг бөгөөд энэ нь нэлээд тохиромжтой юм.

Тоглоомын хэлбэрээр 4 настай хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын үйл ажиллагаа

Хүүхэд байнга тоглоомд ордог; эцэг эх нь зөвхөн боловсролын талыг тоглоомд оруулах хэрэгтэй. Бараг бүх тоглоомыг 4 ба түүнээс дээш насны хүүхдэд зориулсан боловсролын үйл ажиллагаа болгон хувиргаж болно. Бараг бүх тоглоом нь боловсролын материал болж чаддаг.

Барилгачид

Барилгын багц нь боловсролын тоглоомуудын дунд нэгдүгээрт ордог. Барилгын багц нь хүйсийн хуваагдалгүй тоглоом бөгөөд өмнө нь бодож байсанчлан энэ нь охид, хөвгүүдэд адилхан сонирхолтой байх болно. Зөвхөн өөр өөр блокууд төдийгүй тэмдэгтүүд, туслах зүйлс, объектуудтай багцуудыг сонгох нь зүйтэй. Үсэг сурахад зориулж хэвлэсэн цагаан толгойтой барилгын багц байдаг; тоо, нэмэх хасах тэмдэг байдаг; Мөн хүүхдүүдийг хүрээлэн буй ертөнц, янз бүрийн улс орон, тивийн амьтад, улирал, мэргэжлээр танилцуулдаг барилгачид. Жишээлбэл, "Лего Дупло" - энэ цувралын хэсгүүд нь нэлээд том, 1 настайгаас эхлэн бяцхан хүүхдүүдэд зориулсан иж бүрдэл байдаг бөгөөд 2-5 насныхан байдаг. Загвар зохион бүтээгчийн дараах цувралууд нь Lego Classic-ийн 3 жилийн хугацаанд хийгдсэн бөгөөд тэдгээрийн хэсгүүд нь жижиг бөгөөд багцад илүү олон байдаг. Та охид, хөвгүүдэд зориулж тусдаа цуврал сонгож болно.

Бид бүтээгчтэй тоглоомуудыг хөгжүүлдэг:

Уран зөгнөл, ярианы ур чадвар

Тоглож байхдаа хүүхдээс асуулт асууж, дараа нь юу болохыг төсөөлөн бодоорой. Загвар зохион бүтээгчээс шинэ дүрс гаргах даалгавар өгье, зөвхөн диаграммын дагуу угсрах шаардлагагүй. Дизайнерын дүрүүдтэй дүрүүдийг жүжиглэж, тэдний нэрс, үйл ажиллагаа, хаана амьдрах, хэнтэй найзлах талаар бодож үзээрэй.

Логик

Диаграммтай эсвэл бүдүүвчгүйгээр блокуудаас барьж, өөрийн схемийг үүсгээрэй. Цаасан дээр дүрс, объектын хил хязгаар эсвэл үсгийг тэмдэглэгээгээр зурж, хүүхдэд үүнийг блокоор нэгтгэхийг зөвшөөр. Өнгө, хэлбэрийн хил хязгаарыг тогтоо. Шоо шоо нь шалан дээр хэв маяг гаргах хүртэл олон янзаар ашиглаж болно. Та шоо дөрвөлжин дээр тоо, үсэг бичиж, жижиг наалт нааж болно; Дараа нь хүүхдэд даалгавар өг: ийм шоонуудыг зарим шинж чанар, утгын дагуу зурагтай нэгтгэх. Шоо дөрвөлжин төөрдөг байшин барьж, хүүхдээс өөрөө дамжин өнгөрөхийг хүс, түүнд зориулж лабиринт барихыг хүс.

нарийн моторт ур чадвар

Хэсэг нь жижиг байх тусам хүүхэд тэдгээрийг зохицуулж сурдаг, нарийн моторт ур чадвараа хөгжүүлдэг.

Анхаарал, ой санамж

Барилгын иж бүрдлийг түүнд хавсаргасан схемийн дагуу угсарснаар хүүхэд түүнийг анхааралтай дагаж сурдаг. Лего бүтээгчид зориулсан шинэ хээтэй олон тусдаа ном байдаг бөгөөд тэдгээрийг номын дэлгүүрээс нэмж худалдаж авах боломжтой. Та өөрийн схемийг зурж, зурж, өөрийн каталогийг хийж болно - энэ нь сонирхолтой төсөл биш гэж үү? Тоглоомын үеэр та эдгээр ур чадвараа ашиглаж болно, жишээлбэл, өмнөх шигээ мөргөлдөж, сүйрсэн галт тэрэгний бүх машиныг санах ойноос цуглуулах даалгавар өгөх замаар.

Дүрэм

Та шоо дөрвөлжин дээр орос цагаан толгойн үсгийг тэмдэглэхийн тулд тэмдэглэгээг ашиглаж болно, эсвэл шоо дээр үсэг болон бусад дүрс бүхий наалт нааж, хүүхэдтэйгээ хийж болно. Эдгээр жижиг наалтуудыг төлөвлөгч нарт зориулж номын дэлгүүрүүдэд зардаг. Ийм бэлтгэсэн блокуудын тусламжтайгаар та хүүхдэд зааж өгч болно: хүссэн зураг руу үсгийг сонгохыг хүсч, блокуудыг холбох замаар үсгүүдийг үе болгон оруулах. Эхлээд цаасан дээр диаграм зурсны дараа та блокуудаас өөрсдөө хэвлэсэн үсэг хийж болно. Та сурах үйл ажиллагаагаа илүү интерактив, сонирхолтой болгохын тулд үсэг болон бусад зураг бүхий блокуудыг боловсролын дэвтэр, номны хамт ашиглаж болно.

Тоолох, нэмэх, хасах

Дээр дурдсанчлан хүүхдүүдтэйгээ хамт бэлдэж болох тоо, нэмэх хасах тэмдэг бүхий блокуудыг ашигла. Эсвэл, жишээ нь, барилгын тоглоом тоглоорой: тодорхой өнгөт блокуудыг танд хүргэж өгөхийг хүс, дараа нь өөр өөр өнгө нэмж, үүнтэй төстэй зүйлсийг нэмнэ үү. Ийм сонирхолтой тоглоомуудад хүүхэд тооллогоо төгс болгодог.

Яриа хөгжүүлэх

Төрөл бүрийн объектыг дүрсэлсэн наалт бүхий шоо ашиглана уу - ингэснээр та хүүхдээс зөвлөхийн дүрд юу санал болгох, яагаад гэдгийг асууж, дүрүүдтэй дэлгүүр тоглож болно. Түүнд шинэ үгсийг танилцуулж, тайлбартаа ашиглахыг зөвшөөр. Тоглоом дахь үйлдлүүдийн талаар санал бодлоо илэрхийлэхэд хүүхдээ өдөөн хатгаж, чиглүүлэх асуулт асуу. Өгүүлбэрийг зөв зохион байгуулж сурах: жишээлбэл, жуулчны аялал эсвэл галт тэрэгний буудал дээр тоглох, галт тэрэгний зорчигчдод шаардлагатай зарыг зарлах.

Дизайнерын давуу болон сул талууд

Дизайнерын давуу талууд:Хэрэв та өөрийн төсөөллийг ашиглавал барилгын иж бүрдэл нь маш олон үйлдэлт тоглоом бөгөөд үүний тусламжтайгаар та 4 настай, бараг бүх сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан олон тооны боловсролын үйл ажиллагааг зохион байгуулах боломжтой бөгөөд үүнээс гадна энэ нь маш сонирхолтой юм.

Дизайнерын сул тал:Олон эцэг эхчүүд байшинд тараагдсан жижиг хэсгүүдийн талаар гомдоллодог. Гэсэн хэдий ч үүнийг шийдэж болно: барилгын багцад зориулсан тусгай тоглоомын дэвсгэр барих; Тоглоомын төгсгөлд бүх эд ангиудыг цуглуулж уутанд хийнэ.

Эцэг эхчүүд ч хүүхдүүд нь төсөөлөл үзүүлэлгүйгээр зөвхөн схемийн дагуу барилгын иж бүрдлийг угсардаг гэдгийг тэмдэглэж байна. Энд бас нэг шийдэл бий - сонгодог Lego Classic блокуудыг худалдаж аваарай, тэдгээр нь хүүхэд бие даан дүрс, тоглоом бүтээхээр бүтээгдсэн.

Өнөөдөр ширээний тоглоомууд маш их алдартай. Энэ нь зөвхөн 4 настай хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын үйл ажиллагаа төдийгүй эцэг эх, найз нөхөдтэйгээ цагийг зугаатай өнгөрөөх, ялалтын баяр баясгалан, алдсан тохиолдолд зохих хандлагад сургах явдал юм. ТУЗ-ийн тоглоомууд нь янз бүрийн насны хүүхдүүдэд зориулагдсан байдаг сургуулийн өмнөх насны эдгээр нь: цагаан толгойн үсгийг сурах оньсого; зураг, тоо, үсэг бүхий даалуу; энгийн дүрмүүдтэй янз бүрийн алхмууд; эсвэл үзэсгэлэнтэй зураг бүхий хөзрийн тоглоомууд. Энэ бүгдийг тоглоомын дэлгүүрээс олж болно.

1. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан сайн боловсролын тоглоомуудыг LISCIANI хэвлэлийн газар гаргадаг;
2. Боловсролын тоглоомын өөр нэг сайн үйлдвэрлэгч бол Miniland юм. Тоглоомууд нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хөгжил, боловсролд зориулагдсан.
3. Мэдээжийн хэрэг, нэлээд алдартай "Арав дахь хаант улс" нь янз бүрийн насны хүүхдүүдэд зориулсан, дуртай хүүхэлдэйн киноны баатруудтай хамт олон төрлийн боловсролын болон боловсролын тоглоомуудыг үйлдвэрлэдэг.
4. Тодорхой ур чадвар (үсэг сурах, бичих, унших, тоолох) хөгжүүлэх тоглоом хайж байхдаа боловсролын хүүхдийн тоглоомын бүх хэвлэн нийтлэгчдийг анхаарч үзээрэй. Сонголт нь том, гэхдээ та хүүхдүүдтэй боловсролын үйл ажиллагаанд шаардлагатай бараг бүх зүйлийг олж чадна.

Хүүхдийн ширээний тоглоомын давуу талууд:Ийм тоглоомууд нь бэлэн хуйвалдааны дагуу бүтээгдсэн байдаг (хөгжүүлэгчдийн зохион бүтээсэн дүрмүүд нь барилгын багцтай адил даалгавруудыг өөрөө хийх шаардлагагүй);

ТУЗ-ийн тоглоомын сул талууд:Тэд хязгаарлагдмал функцтэй бөгөөд бараг үргэлж заавраар хязгаарлагддаг.

Дуртай тоглоомууд

Ямар ч хүүхдийн тоглоом нь 4 настай хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын үйл ажиллагаа болж чаддаг, энд барилгын багцтай адил юм - гол зүйл бол таны төсөөллийг харуулах явдал юм.

Хөвгүүдэд зориулсан тоглоомын үйл ажиллагааны зарим санаа

Хэрвээ таны хүүхэд машинд дуртай бол тоо, үсэг нааж, зогсоол хийж болно. Машины зогсоол бүрт нэр нь машин дээр наасан үсгээр эхэлсэн зургийг нааж эсвэл зур. Эсвэл бичгийн машин дээр тоогоор бичсэн зургийн тоог наа. Машин дээр нэмэх, хасах, тэр ч байтугай тэмдэг тавих - та тоглоомын талбайн (зам) эргэн тойронд явж байхдаа жишээг шийдэж болно.

Whatman цаасан дээр та хот, ой мод, байгалийн болон архитектурын газруудтай маршрут зурж, цаг агаарын нөхцөл байдлыг дүрсэлж болно. Ийм хурдны замаар явахдаа хүүхэдтэйгээ чиглэлийг (зүүн, баруун, дээш, доош) судалж үзээрэй. асуулт асууж яриагаа хөгжүүлээрэй - "Хэрэв та зүүн эргэвэл яах вэ, хаана хүрэх вэ? Та тэнд юу хийж чадах вэ?"; Хүүхэд хүссэн газраа хүрэхийн тулд маршрутын газрын зургийг зурж, ингэснээр тэр анхаарал болгоомжтой байх болно.

Төсөөллөө үзүүлж, өөрийн гэсэн тоглоом, даалгавруудыг гаргаж ирээрэй, тэдэн дээр та сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад 4 настай хүүхдүүдэд багш нарын заадаг бүх зүйлийг боловсруулж, сурч чадна.

Охидын тоглоомын үйл ажиллагааны хэд хэдэн санаа

Бараг бүх охид хүүхэлдэй эсвэл тоглоомон амьтдад дуртай байдаг - төсөөллийн асар том цар хүрээ байдаг. Та мөн хүүхэлдэй, амьтдын цагаан толгойн үсгийг үсэг нааж сурах боломжтой; Хүүхэлдэйнд чихэр өгөх, хүүхэлдэйг бие биетэйгээ хуваалцах, хүүхэлдэй өөр өөр нөхцөлд хэдэн чихэр байгааг тоолох гэх мэт.

Хүүхэлдэй, амьтад нь дүрд тоглох тоглоомын гайхалтай хэрэгсэл юм. Бид дэлгүүр тоглодог (бид нэмэх хасах, үсэг бичих, бүтээгдэхүүний нэрийг хэрхэн бичих, яриа, сэтгэлгээг хөгжүүлэх). Бид театр тоглодог (бид төсөөлөл, яриа, логик, ой санамж, сэтгэлгээг хөгжүүлдэг) - бид богино үзэгдэл, дүрүүд, нэрсийг гаргаж ирдэг, богино шүлэг цээжилдэг; та хүүхдийн номноос үлгэр авч, уг номноос сэдэвлэсэн тоглоомоор хүүхэлдэйн жүжиг тавьж болно.

Энгийн дүрд тоглох тоглоом ч гэсэн шаардлагатай бүх ур чадварыг хөгжүүлэхэд тусална - хүүхдээс хүрээлэн буй орчны талаар аль болох олон асуулт асууж, хараахан мэдэхгүй зүйлийнхээ талаар ярилц.

Таны дуртай тоглоомтой боловсролын үйл ажиллагааны ашиг тус:Хүүхэд аль хэдийн өөрийн дуртай тоглоомтой тоглоомонд дүрэлзсэн бөгөөд түүний тоглоомонд шинэ хувилбаруудыг санал болгодог - үйл ажиллагааны сонирхол нь баталгаатай байдаг.

Сул талууд:Та өөрийн төсөөллийг идэвхтэй харуулах, хөгжлийн үйл ажиллагааны сценари боловсруулах, нэмэлт материал бэлтгэх (үсэг, тоо, нэмэлт зүйл бүхий карт) бэлтгэх шаардлагатай болно. Хэдийгээр эдгээр бүх нэмэлт материалыг хүүхдийн эсвэл номын дэлгүүрээс худалдаж авч болно.

Боломжтой материалууд

Магадгүй 4 настай хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын хамгийн бүтээлч үйл ажиллагаа бол хаягдал материалаар хийсэн гар урлал юм. Төрөл бүрийн төслүүдийг бий болгож болно: байгалийн материал, үр тариа, хоосон сав баглаа боодол, гэр ахуйн эд зүйлс, цаас, бүтээлч ажилд зориулсан тусгай материал.

Юу хийхийг хүсч байгаагаас эхэл (та нарын өмнө ямар даалгавар байна: үсэг сурах, нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх гэх мэт), үүнд ямар тусгай хэрэгсэл тохиромжтой, тэдгээрийг хэрхэн найдвартай нааж, холбох вэ - та маш их зүйлийг харуулах хэрэгтэй. авъяас чадвар. Хэрэв та бүтээлч зан чанарыг хөгжүүлэхийг хүсч байвал байгалийн гаралтай материалаар хийсэн тоглоомд илүү их хандаарай.

Үр тариа болон бусад жижиг хэмжээний объект (бид моторт ур чадвар, мэдрэхүйн чадварыг хөгжүүлдэг)

Үр тариа нь нимгэн даавуугаар хийсэн тоглоомонд оёж болно.

Гурилыг хийлдэг бөмбөгөнд хийж, буулгаж, зангидаж болно - бөмбөг нь өгөгдсөн хэлбэрээ сайн барих болно. Та үүнийг хуванцар нүдээр чимэглэж, үсээ хавсаргаж болно (утастай утас).

Та үр тариа, элсээр тэдгээрийг тавиур дээр байрлуулж эсвэл цаасан дээр нааж зурж болно.

Хайрцаг руу үр тариа эсвэл элс асгаснаар та хүүхдийн тоглох тоглоомын талбай (далайн эрэг, барилгын талбай, цэцэрлэг) хийж болно.

Цаас

Хүүхдийн оригами, хамгийн энгийн нь, 4 настай хүүхэд хийж болно.

Аппликейшн: Та хүүхдэдээ энгийн дүрс зурж, хүүхдийн хайчаар хайчилж, өөрөө нааж өгөөрэй.

Та цаасан дээрээс сурах ямар ч объектыг хайчилж, аппликейшн, зургийн элементүүдтэй боловсролын дэвтэр хийж болно (хүүхэлдэйн байшин, өөр өөр байршилтай автомашины зам, ой мод, хот, дэлгүүр гэх мэт) Бэлэн наалт ашиглах боломжтой. Ийм дэвтэрт хүүхдүүд маш их хайртай байдаг.

Хоолой, шүдний оо

Хоолойг хайчилж эсвэл шүдэнз ашиглан аппликейшн нугалж, байшин барих, цавуу хэрэглээрэй.

Хоолойн богино хэсгүүдээс гинж хийж, нэг төгсгөлийг нөгөөтэй холбож болно.

Шүдний чигчлүүр, төмс зэргээс та зараа эсвэл гахайн мах хийж болно.

Та хоолой, зузаан цаас, ариун цэврийн цаасны өнхрүүлгээс нисдэг тэрэг хийж, дараа нь нийлэг будгаар будаж болно.

Байгалийн материал (боргоцой, мөчир, хайрга, царс...)

Энэ бүх сайн сайхан байдлаас та маш олон амьтан, шувуу, хүмүүсийн гар урлалыг олж авах боломжтой. Хуванцар нүд, тод утас, өнгөт цаас ашигла.

Том гөлгөр чулууг нүд, олс сүүлээр нь холбож, будаж, гоёмсог амьтан болгож болно.

Утас ба бөмбөг

Та утсаар помпоноор хүүхэлдэй, амьтад хийсэн байх.

Утсыг нэхэж, торон даавуугаар холбож, нарийн хээ угалз хийдэг.

Мөн эдгээр нь боломжтой материалыг ашиглан боловсруулж болох цөөн хэдэн санаанууд юм. Хичээлийн зарчим: хүүхдийн өмнө шаардлагатай материалыг байрлуулж, зааварчилгаа өгч, бага зэрэг ухаалаг гар урлал хийхийг санал болго. Хүүхдээ удирдан чиглүүл, хэрэв тэр мухардалд орсон бол санаагаа санал болго. Хүүхэд ийм санаа гаргаж, амьдралд хэрэгжүүлснээр зөвхөн бүтээлч чадварыг хөгжүүлээд зогсохгүй логик, стандарт бус сэтгэлгээнд суралцдаг. Хичээлээ удирдан чиглүүлэх асуултууд, тоолох, үсэг, тоо бичих, нэр, түүх, гарт ирсэн бүх зүйлийг судалж үзэхээ мартуузай.

Өдөр тутмын ажил хэрэг

Таны хүмүүжлийн тоглоомыг өрхөд ашиг тустай болгож, хүүхдийн бие даасан байдлыг хөгжүүлэхэд ашиглаж болно гэдгийг бүү мартаарай. Хүүхдэд ямар гэрийн ажил даатгаж болох вэ?

Цэвэрлэгээ.Тоглоомын газар (байшин) бүрийг, тэдэнтэй тоглохгүй байхдаа хаана амьдрах талаар урьдчилан бодож үзээрэй. Тоглоомын төгсгөлд та тоглоомоо амрахаар илгээх хэрэгтэй болно (гэртээ харьж унтаарай). "Хар сэвсгэр бамбарууш чинь унтахынхаа өмнө гэртээ юу хийх вэ? Унтахынхаа өмнө идэхийн тулд түүний хажууд (тоглоом) жимс тавь. Та ямар жимс хийх вэ? Тэр ямар өнгөтэй вэ? Өөр нэгийг тавьж магадгүй, тэгвэл баавгай хэдэн жимстэй болох вэ?" гэх мэт. Зүйл бүрийг амрах газар (байшин) зааж өгч болно, эс тэгвээс энэ нь үрчлээтэх, бохирдох (тоос шороо) эсвэл алга болно.

Угаалгын машин болон аяга таваг угаагчийг ачаалж байна.Энэ бол хүүхдийн хувьд нэг төрлийн эрэл хайгуул юм - бүх зүйлийг өнгө, бүтэц, хэлбэр, зориулалтаар нь ангилах, хөтөлбөрийг тохируулах, дараагийн удаа хүртэл санах ёстой тоо, үсэг байдаг. Хүүхдүүд товчлуур дарах үнэхээр дуртай, тэднийг хяналтан дор хий, - "Юу ч мартахгүйн тулд би чамайг шалгана, үгүй ​​бол эвдэж болно ..." - тэгээд үүнийг тайлбарлах - "Хөтөлбөр гарах үед ажиллаж байгаа тул та үүнийг дахин товчлуур дээр дарж эвдэх боломжгүй, үүнтэй адил дарж болохгүй, учир нь энэ нь хөршүүд болон биднийг эвдэж, үерт автуулж болзошгүй юм ..." Бүх үйлдлүүдийг дэлгэрэнгүй тайлбартай хамт хийхээ мартуузай. Аяга тавагыг тодорхой дарааллаар ачаалах, нэг төрлийн аяга тавагны хажууд тавих, хөтөлбөрөө тохируулах гэх мэтийг итгээрэй.

Хоол хийх.Энэ бол бүтээлч үйл явц боловч та жорыг дагаж мөрдөх, шинэ найрлага, үнэр, амтыг судалж, тоолох хэрэгтэй. Хүүхэддээ жор нэмэх, орц найрлагыг нь судлах, холих, цэгцлэх, чимэглэх, цаг хугацааг хянаж байх зэрэгт түүний алсын харааг тэлж, насанд нь тохирсон хоол хийхэд тусалж чадах бүх зүйлд итгээрэй.

Хүүхдийн танин мэдэхүйн хөгжлийг өдөөх чухал дүрэм!

4 настай хүүхдэд зориулсан хичээлийг ганцаараа хийх ёсгүй, хүүхэд ганцаараа суугаад таны өгсөн даалгаврыг биелүүлэх ёсгүй, түүнийг байнга удирдан чиглүүлж, оролцуулж, магтаж, шийдвэр гаргахад нь сонирхож, урам зоригийг нь бадрааж байх ёстой гэдгийг санаарай. Энэ бол түүний хичээлд сонирхолтой байх цорын ганц арга зам юм.

Хүүхдэд аюул учруулахгүй зүйлийг бүү хоригло - та түүнийг идэвхгүй болгох эрсдэлтэй. Гэхдээ тэр яагаад чадахгүй байгаа, энэ нь ямар аюултай вэ, түүний үйлдэл ямар үр дагаварт хүргэж болзошгүйг тайлбарлаж, боломжтой бол яагаад үүнийг хийх ёсгүйг харуулах хэрэгтэй. Хэрэв тэр эд зүйлээ гэмтээж, гэмтээж болзошгүй тул ашиглахад эрт байгаа бол түүнд үүнийг илүү дэлгэрэнгүй тайлбарла. Үгүй бол хүүхэд энэ ертөнцийг судлах ёстой бөгөөд та түүнд үүнийг чиглүүлж, тусалж, бүх зүйл аюулгүй байгаа эсэхийг шалгах ёстой. Хүүхдийн үйлдэлд дэлхий нийт хариу үйлдэл үзүүлж болно;

Бид өмнөх нийтлэлдээ аль хэдийн бичсэн. Энэ нийтлэл танд хэрэгтэй байж магадгүй юм.

Хүүхэдтэйгээ түүний хөгжлийн талаар ажиллахдаа хэд хэдэн үндсэн дүрмийг санах нь чухал.

Хамгийн эхний бөгөөд маш чухал зүйл бол хүүхэдтэйгээ аль болох их харилцах, түүнд тэргүүлэх асуултуудыг тавих явдал юм. Танин мэдэхүйн хөгжилд сонирхолтой байхын тулд түүний байнгын асуултуудад тэвчээр, урам зоригтойгоор аль болох бүрэн хариул.

Хоёрдугаарт, чухал биш - шинэ зүйлийг туршиж үзээрэй!

Нарийн моторт ур чадвар, санах ой, анхаарал, логик сэтгэлгээг хөгжүүлэхэд чиглэсэн тоглоом, даалгавар, дасгалуудыг энд оруулав. Хүүхэд, эцэг эх, багш, ярианы эмч нарт зориулав.

Цэцэрлэгийн дунд бүлгийн хүүхдүүдэд "Бидний эргэн тойрон дахь орон зай" сэдэвт даалгавар.

Дасгал 1

Хуудасны баруун дээд буланд байгаа объектыг цэнхэр, баруун доод буланд ногоон, зүүн доод буланд улаан, зүүн дээд буланд шар, хуудасны дунд хэсэгт байгаа объектыг улбар шараар будна.

Даалгавар 2

Үүлний дээгүүр нисдэг шувуудыг цэнхэр өнгөөр, үүлний доор нисдэг шувуудыг ногоон өнгөөр ​​буд. Аль шувууд баруун тийш, ямар шувууд зүүн тийш нисдэг вэ?

Даалгавар 3

Алимны доор, интоорын дээгүүр гадил жимсний зургийг харуулах; интоор нь алимны дээгүүр, гадилын доор байрладаг; гадил жимсний доор, интоорын дээгүүр алим. Бусад зурган дээр жимс хэрхэн байрлаж байгааг надад хэлээрэй. Ижил өнгөтэй ижил жимсийг будна.

Даалгавар 4

Кокерел хаана сууж байгааг, муур хаана, тахиа хаана, байшин хаана, мод хаана байгааг надад хэлээрэй. Зургийг будна уу.

Даалгавар 5

Бөмбөгний зүүн талд байгаа тоглоомыг улаан, бөмбөгний баруун талд шар, дээр нь цэнхэр, доор нь хүрэн өнгөөр ​​будна. Үлдсэн тоглоомыг ямар ч өнгөөр ​​будна.

Даалгавар 6

Зургийг будна: баруун дээд буланд - ногоон, зүүн дээд хэсэгт - улаан, баруун доод талд - шар, зүүн доод талд - цэнхэр, дунд нь улбар шар. Үлдсэн зургуудыг хүссэнээрээ будна.

Даалгавар 7

Аль өрөөний зохион байгуулалт зурагтай таарч байна вэ? Бүх зүйл хаана байгааг надад хэлээч.

Тохирох диаграммыг өнгөөр ​​будна уу.

Даалгавар 8

Карусель дээр хэн хамгийн өндөр вэ? Түүний сагсыг цэнхэр өнгөөр ​​буд. Хамгийн бага нь хэн бэ? Түүний сагсыг ногоон өнгөөр ​​буд. Хэрэм, зараа хоёрын хооронд хэн байна вэ? Түүний сагсыг улаан өнгөөр ​​буд. Үлдсэн амьтад хаана байгааг надад хэлээч.

Даалгавар 9

Сумыг ашиглан объектуудыг байранд нь байрлуул: тогоо нь ширээн дээр, шил нь хайруулын тавган дээр, халбага нь хайруулын тавган дээр, баруун талд, лийр нь тавагны ард, сандал нь ширээний доор байна. гадил жимсний тавагны зүүн талд, бөмбөг нь сандал дээр байна.

Даалгавар 10

Зүүн дээд дөрвөлжинд цэцэг, баруун доод дөрвөлжинд мөөгөнцөр, баруун дээд дөрвөлжинд алим, зүүн доод дөрвөлжинд навч, дунд эгнээний зүүн талд байшин, баруун дөрвөлжинд лийр зур. , дунд дөрвөлжингийн дээд хэсэгт шүхэр, дунд дөрвөлжинд нар, дунд талбайд гацуур мод байна.

Даалгавар 11

Энэ салфетка дээр зүүн талд нь шар цэцэг, баруун талд нь цэнхэр, голд нь улаан цэцэг зур.

Даалгавар 12

Нар хаана байрладаг вэ?

Машин аль чиглэлд явж байна вэ?

Байшингийн хаалга аль талд байдаг вэ?

Нохой аль чиглэлд гүйж байна вэ?

Зураг дээрх байшин хаана байрладаг вэ: зул сарын гацуур модны баруун талд эсвэл зүүн талд уу?

Даалгавар 13

Хэн хаана амьдардагийг надад хэлээч. Жишээлбэл, мэлхий зараа, гахай хоёрын хооронд амьдардаг, зараа мэлхийн зүүн талд, хулганы дээгүүр амьдардаг ...

Эдгээр амьтдыг буд.

Даалгавар 14

Туулайны зүүн талд бөмбөг, баавгайн баруун талд туг зурж, баавгай, бөжин хоёрын хооронд шоо зур. Зургийг будна уу

Даалгавар 15

Машины баруун талд зул сарын гацуур мод, байшингийн зүүн талд хус мод, машин болон байшингийн хоорондох бутыг зур. Зургийг будна уу

Даалгавар 16

Эдгээр зурган дээр зөвхөн зөв ханцуй, зөв ​​гутлыг буд. Зүүн талд байгаа халаасыг будна.

4 настай хүүхдэд зориулсан математик бол нэг өгүүлэлд багтаахад хэцүү маш өргөн сэдэв юм. Гэсэн хэдий ч би үүнийг авсан. Хэрэв миний бичсэн зүйл танд таалагдаж, хэрэг болсон бол би ямар ч сэтгэгдэл, бүх репост бичсэнд талархах болно :)

Охин маань гэрээсээ гадна англи хэлийг төвд сурдаг бол математик нь бидний хувьд бүрэн гэрийн (болон гудамжны) хичээл юм. Хүүхдэд хичээл заахдаа математикийн хичээлд хэдэн оноо авсан ч хамаагүй. Гэсэн хэдий ч та сургуульд энэ чиглэлээр "А" оноотой байсан ч хүүхдүүдтэй хичээл хийхдээ анхаарах ёстой зүйл байдаг нь үнэн. Би Женя Кацын "Үсрэн хөгжиж буй математик" номноос дараах санааг олж авлаа (номын холбоос: Озоны тухай, лабиринт дахь)

Бага насны хүүхдүүдэд математикийн хичээл заахдаа анхаарах үндсэн дүрмүүд

Аажмаар ба амжилт

Аливаа мэдлэг аажмаар хуримтлагддаг. Энэ бол хамгийн түрүүнд санаж байх ёстой зүйл юм. Анхны танилцсаны дараа хүүхэд бүх тоог санаж, тэдгээрийг тоон илэрхийлэлтэй холбоно гэж та шаардаж болохгүй (тэр ч байтугай найдаж ч болно).

Ангиудын нарийн төвөгтэй байдал нь бүх талаараа нэг дор биш аажмаар нэмэгдэх ёстой.

Жишээ нь: хүүхэд тоолохыг мэддэг боловч өөрөө тоо бичиж чадахгүй байна. Дараа нь түүнээс эгнээнд байгаа тоог дугуйлахыг хүс. Хэсэг хугацааны дараа та дугаар бичихийг хүсч болно, гэхдээ түүний хажууд "санамж" бичээрэй - бүх тоог бичих жишээ. Зөвхөн дараагийн удаад хүүхэд өөрөө тооны ижил төстэй байдлыг дүрслэх боломжтой болно (заримдаа толин тусгалтай, гэхдээ энэ нь хамаагүй).

Хэрэв хүүхэд даалгавраа даван туулж чадвал магтахаа мартуузай

Хүүхдүүд өөр өөр байдаг: зарим нь нарийн төвөгтэй асуудлуудыг удаан хугацаанд шийдэх дуртай байдаг бол зарим нь анхны бүтэлгүйтлийн дараа өөртөө итгэх итгэлээ алддаг. Хоёрдугаар ангиллын хүүхдүүд илүү олон байгаа тул ангид ямар нэгэн зүйл шаардахгүйгээр бие даан гүйцэтгэж чадах даалгавар өгөх нь чухал юм. Эхний 2-3 даалгавар нь биелэх боломжтой байх ёстой бөгөөд дараа нь та илүү хэцүү асуудлыг оруулж болно. Хүүхэддээ өөртөө итгэхэд нь тусал: яарах хэрэггүй, анхаарлаа төвлөрүүлэхийг бүү уриал, бүх зүйл өөрийн замаар яв.

Хуруугаараа тоолох тухай

Хүүхдээ тоолохдоо гараа тайлахыг албадах хэрэггүй. Түүнийг байгалиас өгсөн энэхүү ашигтай тооцооллын материалд найдах болтугай. "Толгойдоо" алдаа гаргаснаас хуруугаараа зөв тоолох нь хамаагүй дээр. Хүүхэд нэмэх санааг ойлгосон ч гэсэн түүнд итгэлтэй байхын тулд хуруунууд хэрэгтэй! Олон хүүхэд удаан хугацааны туршид объектын дэмжлэг шаарддаг. Хүүхдүүд чөлөөтэй тоолж сурахад хуруугаа авч, оюун ухаандаа асуудлыг шийдэж чадна.

Амаар тоолохтой зэрэгцэн объектыг тоолох

Мэдээжийн хэрэг, хамгийн түрүүнд бид хүүхдийг эхний арав дахь тоогоор танилцуулдаг. Гэхдээ энэ нь өөрийгөө үүгээр хязгаарлах ёстой гэсэн үг биш юм. Үе үе та хоёр дахь арав руу "өгөөшөө хаяж", араваас зуу хүртэл тоолж, сөрөг тоотой танилцаж болно (гудамжны термометрийн жишээг ашиглан).

Хэрэв хүүхэд 100 хүртэлх тооны сэтгэхүйг сайн хөгжүүлсэн бол энэ нь илүү том тоо руу шилжих шалтгаан биш бөгөөд зөвхөн тоогоор бичсэн жишээ, бодлого дээр түүнтэй ажиллах шалтгаан биш юм. Ийм бага насанд энэ чадвар нь хэл шинжлэлийн ур чадвар байж болно. Үргэлжлүүлэн "мэдрэх" болон объект, цэгүүдийг тоолж, хялбар шилжилтийн бат бөх суурийг бэлтгэ.

Хүүхдэд заах талаар дэлгэрэнгүй (зөвхөн математикт хамаарахгүй):

• Хүүхдүүд гөлгөр биш, харин үсрэнгүй сурдаг.
• Хүүхэд өөрийнхөө амжилтыг мэдрэх ёстой.
• Бидний даалгавар бол сургах биш, харин сэтгэлийг татах, сонирхох явдал юм.

Насны онцлог

Математик бол зөвхөн арифметик биш. Энэ нь бас геометр, логик юм.

Арга зүйн гарын авлагад дөрвөн жилийн оюутнуудын амархан олж авсан мэдлэгийн хэмжээг тодорхойлсон болно.

• 5 хүртэл тоолох чадвар, "Хэдэн вэ?" Гэсэн асуултанд хариулах;
• тооллогыг ашиглан объектын бүлгийг харьцуулах; "олон", "цөөн", "тэнцүү" гэсэн ойлголтуудыг мэддэг;
• янз бүрийн урт, өргөн, өндөртэй объектуудыг харьцуулах, тэдгээрийн хоорондын хамаарлыг ойлгох;
• тойрог, дөрвөлжин, гурвалжин, тэгш өнцөгтийг таних, нэрлэх;
• хөдөлгөөний чиглэлийг өөрөөсөө тодорхойлох (баруун, зүүн, урагш, дээш, доош);
• баруун, зүүн гараа мэддэг.

Миний дурьдсан, миний лавлах ном болох "Үсрэх математик" номонд илүү олон ур чадварууд орсон. Мөн тэдгээрийг бүлгийн харилцан үйлчлэл, суралцах чадвар гэсэн 2 ангилалд хуваадаг. Би тэдгээрийг энд дахин бичихгүй; хэрэв танд хэрэгтэй бол тэдгээрийг эх сурвалжаас уншина уу.

Манай "математик" ачаа 4 нас хүртлээ

Хорин хүртэл үнэгүй тоолно. Тэгээд охин маань сурсан зарчмаар тоолсон ч аравт будилчихсан. Тэр "хорин арав" гэж хэлж чадна (энэ нь 4 жилийн дараа хурдан өнгөрөв, нэг өдөр би түүнд араваар тоолохыг санал болгосноор тэр аравыг 100 хүртэл хурдан санаж байсан).

Тоонуудыг нүдээр эзэмшсэн боловч тэр өөрөө бичээгүй (тэр 4 жил 2 сартайдаа бичиж эхэлсэн - тэр "том болсон", өөрөө сонирхож байсан).

Хавтгай дүрсүүдээс гадна охин маань хэд хэдэн гурван хэмжээст (шоо, октаэдр, пирамид болон бусад) мэддэг байсан. Би энэ мэдлэгийг өгөхөөр төлөвлөөгүй байсан ч тэр таблет дээрх "Monument Valley" тоглоомыг сонирхож эхэлсэн бөгөөд түүний байгалийн сонирхол энэ тоглоомын өрнөлөөс үүдэлтэй (түвшин бүрийн төгсгөлд баатар охин нэг дүрсийг гаргаж авдаг. таг). Асуултанд хариулахын тулд би тэдний талаархи мэдээллийг сэргээх хэрэгтэй болсон.

Даша 4 настайдаа тааварт үнэхээр дуртай байсан - таван дотор нэмэх, хасах энгийн бодлого. Эдгээр асуудлууд аяндаа гарч ирсэн (ихэнх үйл ажиллагаанууд шиг), гэхдээ тэр түүнд маш их таалагдсан тул улам ихийг хүсчээ. Эхний өдөр л тэр зарчмыг ойлгож, надад зориулж анхны асуудлаа зохиосон (Хүүхэд зөвхөн асуудлыг шийдэж чадахгүй, бас зохиож чаддаг бол маш сайн гэж бодож байна).

4 настай хүүхдүүдэд зориулсан математикийн тоглоомууд

Заримыг нь номноос авсан бол заримыг нь аяндаа зохиосон. Бид мөн ихэвчлэн хуваарийн дагуу биш, харин "тохиромжтой" үед эсвэл хүссэн үедээ тоглодог.

Үйл ажиллагаандаа тоглоомын эффект нэмэхийн тулд заримдаа боловсруулсан бяслагны хайрцагнаас гар хийцийн "рулет" гаргаж авдаг. Бөмбөр дээр та алхах, загварчлах, зурах, математик, оёх, унших, аппликейшн хийх боломжтой.

Хурууны тоглоомууд

Хуруу бол тоолох маш сайн материал бөгөөд үүнийг үл тоомсорлож болохгүй.

Бид хоёр гар дээр тоог янз бүрээр төлөөлдөг. 6-г 3 + 3, 1 + 5, 2 + 4 гэж илэрхийлж болно.

Хэдэн хуруу нуугдсан бэ?Хэд хэдэн хуруугаа нугалж, хүүхэд хэдэн дутуу байгааг хэлэх ёстой. Тоглоомд хэд хэдэн хүүхэд оролцвол хэн хурдан вэ?

"Цохиоч".Өмнөх тоглоомын өөрчлөлт. Охин маань морин тойруулга дээр суугаад эргэлдэж байна. Тоглоом санамсаргүй байдлаар төрсөн. Түүнийг хажуугаар нь “машинаар” явж байхад нь би түүнд “Өндөр тав” гэж хэлээд алган дээр нь цохихыг санал болгов. Хүүхэд хөгжилтэй байсан. Хэд хэдэн дугуйлсаны дараа би бүр шинэ даалгавар санал болгож эхлэв. “Тийм дөрөв”, “Надад долоо өг” гэх мэт. Өөр өөр арга замууд.

Бусад тоолох материалтай тоглоомууд

Эдгээр нь янз бүрийн өнгийн саваа тоолох, попсикл саваа, харандаа, товчлуур, таг, бөмбөлгүүдийг гэх мэт юу ч байж болно.

Тоолох савааг зурсан загварын дагуу байрлуулж болно. Та овоолсон товчлууруудыг харьцуулж болно (мөн их/бага тэмдгийг ашиглан дасгал хийж болно).

Их-бага тэмдгийн тухай ухралт."Үсрэх математик" нь хүүхдэд энэ тэмдгийг ашиглахыг заах нь хичнээн амархан болохыг маш сайн дүрсэлдэг. Энэ тэмдэг нь амаа ангайсан матар байг. Түүний өмнө 2 овоолгын хоол байна (харьцуулсан 2 утга). Тиймээс матар хоол хүнс ихтэй газар эргэж, амаа нээх болно. Гайхалтай бөгөөд маш үзэмжтэй холбоо биш гэж үү?

Гадна тоглоомууд

"Өө, өө, мяу."Та нэг хүүхэдтэй эсвэл бүлэгтэй тоглож болно. Жолооч хэдэн удаа "woof" гэж хэлдэг бол маш олон үсрэлт урагшлах ёстой; Хичнээн “мяав”, өч төчнөөн үсрэлт хийх хэрэгтэй. Эхлээд бид нэг удаад 3 хүртэл үсрэлт хийж (4-ийг нь дараа нь танилцуулсан), хашаан дахь бусад хүүхдүүдтэй тоглодог байв. Зарим хүүхдүүд, тэр байтугай тоолж чаддаг хүүхдүүд ч гэсэн шаардлагатай хэмжээгээр яг хэдэн удаа үсэрч чаддаггүй нь тогтоогджээ. Та зүгээр л нааш цааш үсрэхээс залхсан үедээ гурав дахь дүрмийг нэвтрүүлж болно. Жишээлбэл, "кар" гэж хэлэх тоо, хөдөлгөөнгүй зогсож байхдаа гараа даллах тоо.

"Нэг хоёр гурав дөрөв".Жолооч дуу дуулж, дараа нь 1-ээс 4 хүртэлх тоог хэлдэг. Энэ командын дагуу бүх хүүхдүүд хөлдөх ёстой бөгөөд заасан олон "цэг" газартай шүргэлцэх ёстой. Жишээлбэл, 1 - нэг хөл дээрээ зогсох, 2 - хоёр хөл дээр эсвэл нэг хөл, нэг гар дээр, 3 - хоёр хөл, гар дээр зогсох эсвэл өгзөг дээр суух, дээр нь 2 хөл. гэх мэт. Хэн эргэлзэж, буруу боссон бол тэр нь жолооддог.

Бид үүнийг гудамжинд ч ашигладаг төвөгтэй олдворууд. Би ердийн олдворуудыг тайлбарлав. Хүүхэд өсч, ухаалаг болох тусам та тоглоомыг бага зэрэг төвөгтэй болгож чадна: жишээлбэл, гурав дахь улаан машин эсвэл арван дөрөв дэх шоргоолжийг олоорой.

Бид цаасан дээр суралцдаг

Би бүх математикийн (болон бусад) ажлын номыг дэлгүүрээс худалдаж авдаг. Эдгээр нь хямд бөгөөд хэвлэмэл материал дуусахад хэрэг болно. Гэхдээ даалгаврын бараг тал нь зүгээр л гараар зурсан "нөхцөл байдал" юм. Охиноо илүү сонирхолтой болгох үүднээс би зургийг богино өгүүллэгийн хамт дагалддаг. Үр дүн нь тааламжтай: тэр өөрөө улам олон "асуудал" асууж байна.

Бид тодорхой тоонуудыг дугуйлдаг.Энэхүү энгийн даалгавар нь цаг хугацаанд нь гайхшруулж ирсэн. Анх удаагаа галт тэргэнд өгөхөд охин маань бүх бэлтгэлээ маш хурдан хийж, ахиухан зүйл хүссэн. Дараа нь би зүгээр л дэвтрийн цаасан дээр гараар тоонуудыг бичиж, дээр нь даалгаврын загвар зурсан. Жишээлбэл, гурвыг ногоон тэгш өнцөгтөөр, долоог улаан дугуйгаар, есийг хар квадратаар дугуйл (үүнтэй зэрэгцэн геометрийн дүрс зурах ур чадварыг сургах).

Тодорхой тоо гэдэг нь тодорхой өнгө гэсэн үг. Тэр энгийн буддаг номонд дургүй ч гэсэн будах дуртай. Мэдээжийн хэрэг, энд хэзээ зогсох нь бас чухал юм. Хүүхэд уйдах цагтай болохын тулд ижил төрлийн ажлуудын хооронд хангалттай урт завсарлага аваарай.

Логик, комбинаторик, геометрийн даалгавруудын бусад жишээ

Энгийн блок эсвэл лего гэх мэт барилгын тоглоом бүхий бүх тоглоом нь орон зайн сэтгэлгээг сургаж, хэлбэр дүрсээр бодоход тусалдаг. Би бас Lego-той тоглоомуудын талаар бичсэн.

Цэцгийн баглаа.Энд хүүхэд зөвхөн сэтгэхээс гадна нарийн моторт ур чадварыг сургадаг. Баглааны хоосон зайг зур (баглаа бүр 3 цэцгийн иштэй). Өөр өөр өнгийн товчлууруудыг бэлтгэ. Дараа нь хүүхдэдээ баглаа хийх даалгавар өг. Даалгавар бүр логикийг төгс хөгжүүлдэг. Жишээлбэл, цэцгийн баглаа хийх:

• баглаа бүрт нэг цэцэг шар өнгөтэй;
• баглаа цэцэг нь өөр өөр өнгөтэй, өнгө нь давтагддаггүй;
• 2 цэцэг ижил өнгөтэй байсан гэх мэт.

Хичээл юунд хүргэж болохыг та хэзээ ч мэдэхгүй. Дараа нь хүүхэд өгсөн материалаар тоглохыг хүсч болно. Жишээлбэл, охин маань дараа нь ямар нэгэн зүйл зурж, товчлуураар хэвлэж эхлэв.

Та ижил төстэй математикийн даалгавруудыг өөрөө хийж болно. Дүрмээр бол бүтээх, бэлтгэхэд 5 минут зарцуулдаг бөгөөд эдгээр 5 минут дэмий хоосон байгаагүй гэдэгт итгэлтэй байх болно. Даалгавраа гүйцэтгэж байхдаа хүүхэддээ моторт ур чадвар, зүсэх, наах гэх мэт дасгалуудыг хий.

Жишээлбэл, шараар бичсэн навчтай цэцэг байдаг - хэдэн шар дэлбээ наах шаардлагатай, улаанаар - хэдэн улаан өнгөтэй байна. Дэлбээ наасаны дараа цөмийг зөв хариултаар наасан байна: цэцэг хэдэн дэлбээтэй вэ?

Үйл явцын явцад хүүхэд цэцгийн дэлбээний сонгодог зохион байгуулалтаас холдохоор шийдсэн эсэх нь хамаагүй :) Жишээлбэл, бидний үр дүн энд байна:

Тооны цувааг нийлбэрээр тоонуудын бүлэгт хуваа.Би энэ болон дараагийн даалгаврын санааг Ангел Наваррогийн "Тоо" боловсролын дэвтэрээс хулгайлсан. Би даалгавраа бидний насны онцлогт тохируулан бага зэрэг тохируулсан (Тэмдэглэлийн дэвтэрт та есөн нийлбэрт хуваах хэрэгтэй, гэхдээ би зургаа хийсэн). Цаг хугацаа өнгөрөхөд бид дэвтэр дээрх даалгавар болж өсөх нь гарцаагүй.

Даалгавар нь дараах байдалтай байна: могой дээрх тоонуудыг бүлэг тус бүрийн нийлбэр нь 6 байхаар шугамаар хуваа.

Тодорхой тоо хүртэлх зүйлсийг зур.

Нүд бүр дэх жимсний тоо нь түүний хажууд бичсэн тоотой тэнцүү байх ёстой. Алга болсон жимсийг зур.

Энэ даалгавар нь илүү хэцүү байдаг. Гэхдээ хэрэв хүүхэд зарчмыг ойлгодог бол тэр ижил төстэй ажлыг гүйцэтгэхдээ баяртай байх болно. Манай хэлээр ярихад бид хоёр багцыг нэгтгэх декарт логиктой танилцдаг. Дасгал нь таныг сансар огторгуйд жолоодохыг заахаас гадна анхааралтай, тэсвэр тэвчээрийг сургадаг. Эдгээр өдрүүдийн нэгэнд би хүснэгт бөглөх талаар тусдаа нийтлэл бичих болно.

Танграм. 4 настайдаа та аль хэдийн танграм блокоор тоглохыг санал болгож болно. Хэрэв танд дизайнер байхгүй бол та таблет дээрээ уг програмыг суулгаж болно (энэ нь бидний хийсэн зүйл юм).

Хэвлэх ажил

Би худалдаж авсан сургалтын хэрэглэгдэхүүнээс гадна интернетээс татаж аваад хэвлэгчээр хэвлэсэн даалгавраа үе үе оруулдаг. Манай принтер хар цагаан өнгөтэй боловч энэ нь хангалттай юм. Хэвлэх боломжтой даалгавруудыг амт, өнгө бүрт тааруулж болно. Үүнд: лабиринт, логик хэлхээ, график диктант, цэгүүдийг тоогоор холбох гэх мэт.

Энэ хооронд та эхний хичээлүүдэд математикийн хуудаснаас (2-оос 10 хүртэлх) хуудсыг хэвлэж болно.

Уран зохиол

Үсрэх математик. 4-6 насны хүүхдүүдэд зориулсан тоглоомын математикийн хичээлийн хөтөлбөр. Женя Кац(Ozon.ru дахь холбоос, Labyrinth). Энэ бүтэц нь надад маш их таалагддаг: эхлээд хүүхдийн математикийн хичээлийн талаархи ерөнхий мэдээлэл, дараа нь насаар нь (нас бүрийн хөгжлийн онцлогийг тодорхойлсон) хэсгүүд. Бүлгийн хичээлийн загвар төлөвлөгөө байдаг.

За, эртний алдартай, алдартай Кумон дэвтэр. Gakken болон Kumon хоёулаа мэдээж үнэтэй боловч ашигтай байж болно.

Дөрвөн настай хүүхдүүд насанд хүрсэн мэт боловч тэд маш жижигхэн хэвээр байна. Энэ насанд хүүхдийн зан чанар, зан чанарын хөгжил үргэлжилсээр байгаа бөгөөд үүнийг эцэг эх нь зөөлөн засах ёстой. Хүүхэд 4 настайдаа ямар ур чадвар эзэмшсэн, 4-5 насны хүүхдийн хөгжилд ямар үйл ажиллагаа тохиромжтой вэ?

Насны онцлог

• Хүүхэд идэвхтэй, эрч хүчтэй хэвээр байгаа ч аль хэдийн илүү хичээнгүй болж, 20 минутын турш нэг зүйлийг хийх боломжтой болсон. Нарийн моторт ур чадвар байнга сайжирч байна. Ихэнх дөрвөн настай хүүхдүүд зураг зурах дуртай байдаг.
• 4 жил хагасын дараа хүүхэд булчин, ясны эдийг идэвхтэй хөгжүүлж эхэлдэг тул гадаад төрх нь өөрчлөгддөг.
• 4-өөс дээш насны хүүхдийн хувьд хөгжлийн нийгмийн бүрэлдэхүүн хэсэг нь маш чухал юм. Хүүхэд бусад хүүхдүүдтэй найзалж, тэдэнтэй "нийтлэг хэл" олохыг хичээдэг. Хүүхэд бусад хүмүүсийн мэдрэмжийг сайн анзаарч, хэрхэн өрөвдөхийг мэддэг. Хүүхэд өөрийн бодлоо үгээр илэрхийлж сурсан. Олон 4 настай хүүхдүүд төсөөллийн найзуудтай байдаг.
• 4 настай хүүхэд төрөлх яриагаа үргэлжлүүлэн эзэмшсээр байна. Энэ насны олон хүүхдүүд бага зэрэг гажигтай байдаг. Дөрвөн настай хүүхдийн үгсийн сан маш хурдан өсдөг (5 настайдаа 2500-3000 үг хүртэл). Хүүхдийн яриа нь илэрхийлэл, аялгуугаар баяжуулсан. Хүүхэд өөрийн үйлдэл, харсан бүх зүйлээ дуугардаг, мөн олон тооны асуултуудыг байнга асуудаг. Хүүхдүүдийн ойролцоогоор 5% -д нь ярианы хөгжил эхний үе шатанд гацах дагалддаг.
• 4-4.5 настай хүүхдийн оюуны чадамж эрс нэмэгддэг. Хүүхэд үсэг, тоо сурахад бэлэн байна.

Вакцинжуулалтын хуваарийг тооцоол

Хүүхдийн хөгжлийн төрлүүд

Физик

Дөрвөн настай хүүхэд хангалттай хөдөлж, авхаалж самбаа, зохицуулалт, тэсвэр тэвчээрийг нэмэгдүүлэх ёстой. Энэ бол гимнастик, бүжиглэх, ээжтэйгээ хамт биеийн тамирын дасгал хийх, усанд сэлэх, дугуй унах, гадаа тоглох болон бусад олон төрлийн дасгал хийх зэрэг хүүхдийн бие бялдрын хөгжлийн зорилго юм.

Гимнастик, түүний дотор динамик дасгалуудыг долоо хоногт 2-оос доошгүй удаа хийх нь чухал юм. Үүнийг өдрийн цагаар, унтахаасаа өмнө, агааржуулалттай өрөөнд, хүүхдийн бүлэгт хийх нь дээр. Ийм гимнастикын хамгийн оновчтой хугацаа нь 20-25 минут байна.

Сэтгэцийн

Дөрвөн настай хүүхдийн сэтгэл зүй маш идэвхтэй хөгжиж, хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн хүрээ өргөжиж байна. Үүнээс гадна 4-5 насны хүүхдүүд насанд хүрэгчдийн хариу үйлдэлд маш мэдрэмтгий байдаг. Хэрэв эцэг эх, асран хамгаалагчид хүүхдэд хүндэтгэлтэй хандаж, хүндэтгэлтэй хандвал энэ нь хүүхдэд эерэг дүр төрхийг бий болгоход тусалдаг.

4-4.5 насны хүүхдийн сэтгэцийн хөгжлийн хичээлд хүүхдийн анхаарал, ой санамж, сэтгэхүйд нөлөөлдөг дасгалууд багтдаг. Хүүхдэд санал болгож байна:

• Зарим шинж чанарт үндэслэн объектуудыг нэгтгэн дүгнэ.
• 3-4 хэсгээс бүрдсэн зургийг цуглуул.
• Зураг, тоглоомын ижил төстэй ба ялгааг олж тогтоох.
• Бүлгээс ижил зүйлийг сонго.
• Насанд хүрэгчдийн харуулсан хөдөлгөөнүүдийн тодорхой дарааллыг давт.
• Барилгын иж бүрдэлээс барилга угсарч, дээж дээр анхаарлаа хандуулаарай.
• Бүлэг зүйлээс сондгойг нь тодорхойлж, сонголтоо тайлбарла.
• Үгсийн эсрэг утгатай үгсийг олоорой.
• Зургийн схемийг санаарай.
• Үлгэрийг дахин ярь.
• Хүүхдийн шүлэг, шүлгийг цээжээр унших.
• Саяхан болсон чухал үйл явдлыг дүрсэл.

Ой санамжаа сургахын тулд SovaFilmProduction-ын дараах видеон дээр үзүүлсэн дасгалуудыг хүүхэдтэйгээ хамт хий.

Сэтгэл хөдлөлтэй

4 настай хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийг хөгжүүлэх нь хүүхдийн бүрэн хөгжлийн чухал хэсэг юм. Энэ насны хүүхэд хүмүүсийн хоорондын харилцааг ойлгож эхэлдэг, хажууд байгаа хүн нь сэтгэл санаа нь өөрчлөгдсөнийг анзаарч, өөрийн сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлж чаддаг.

Дөрвөн настай хүүхэд хэрхэн өрөвдөж, анхаарал хандуулахаа мэддэг. Хүүхэд өөрт нь хэрхэн хандаж байгааг мэдэрдэг.

Мэдрэхүй, хөгжим

Хүүхдийн мэдрэхүйн хөгжил нь хүүхдийн сонсох, үнэрлэх, хүрэхийг хариуцдаг мэдрэхүйн эрхтэнд нөлөөлдөг. Хүүхдэд хүрэх замаар объектын шинж чанарыг тодорхойлохыг хүснэ. Ингэж хүүхэд аливаа зүйлийг хатуу эсвэл зөөлөн, барзгар эсвэл гөлгөр, дулаан эсвэл хүйтэн гэдгийг мэддэг. Мэдрэхүйг хөгжүүлэх үйл ажиллагаанд үнэр, амттай холбоотой тоглоомууд орно.

Дөрвөн нас хүртлээ хүүхэд аль хэдийн зарим хөгжмийн зэмсэг, жижиг бүтээлүүд, янз бүрийн хэмнэлтэй хөгжимтэй танилцаж эхэлдэг. Хүүхэд аль хэдийн дуртай аялгуутай болсон бөгөөд түүнийг сонсоход хүүхэд дагаж дуулах болно.

Яриа

Яриа хөгжүүлэх нь 4 настай хүүхэд бүрийн хувьд маш чухал юм. Юуны өмнө энэ нь нялх хүүхдийн насанд хүрэгчид болон бусад хүүхдүүдтэй харилцах харилцаанд нөлөөлдөг. Энэ нь хүүхдийн үгсийн санг нэмэгдүүлж, өгүүлбэр зохиож, санал бодлоо үгээр илэрхийлэхэд сургадаг. 4 настайдаа олон хүүхэд исгэрэх дуу, "р"-ийг дуудаж амжаагүй байгаа тул 4 настай хүүхдүүдэд тоглоом хэлбэрээр эдгээр дууг хэрхэн дуудахыг ихэвчлэн заадаг.

4-4.5 насны хүүхдийн ярианы хөгжлийг идэвхжүүлэхийн тулд та дараахь зүйлийг хийх боломжтой.

• Тэдэнтэй хамт шүлэг, дуу сур.
• Зураглал бүхий зургуудыг үзэж, ярилц.
• Үлгэрийг зургаар авч үзээд зохиолыг нь хуулбарлаарай.
• Ээжтэйгээ үлгэр уншиж, ярилц.
• Аудио бичлэгээс үлгэр сонсох.
• Оньсого таавар.
• Унтахынхаа өмнө өдөр хэрхэн өнгөрснийг ярилц.
• Артикуляцийн гимнастик хийх.
• Үсэг, дуу авиаг сур.
• Үгийн эхний үсгийг тодорхойлж, үгсийг үе болгон хуваа.

Люляби телевизийн сувгийн дараах үржүүлгийн дууг хүүхэдтэйгээ хамт дуул.

Хэрэв 4 настай хүүхэд жижиг үгсийн сантай эсвэл нарийн төвөгтэй өгүүлбэр зохиодог бол түүний ярианы хөгжлийн динамикийг үнэлэх шаардлагатай. Дэлгэрэнгүй мэдээллийг Е.Комаровскийн видео бичлэгээс үзнэ үү.

Нарийн моторт ур чадвар

Мотор хөгжлийг бага насны хүүхдийн хөгжлийн төлөвлөгөөнд маш чухал цэг гэж үздэг. Нарийн моторт үйл ажиллагаа нь яриаг хариуцдаг тархины хэсгийг чиглүүлэн ярианы хөгжлийг идэвхжүүлдэг. Ийм үйл ажиллагаанд элс, шоо, барилгын багц, бөмбөлгүүдийг, үр тариа, шош зэрэг тоглоомууд орно. Хүүхэдтэйгээ хурууны дасгал хийж, утсан дээр зангидаж, цахилгаан товч, товч, товч, дэгээ зэргийг бэхэлж, тайл. 4 настайдаа загварчлах, зурахаас гадна ямар нэг зүйлийг хайчаар хайчилж, наах шаардлагатай гар урлалыг нэмж оруулаарай.

Хүүхдийн нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэхийн тулд та ердийн үр тариа хэрэглэж болно. Ийм хичээлийг хэрхэн яаж хийхийг TSV сувгийн "Ээжийн сургууль" видеог үзнэ үү.

Танин мэдэхүйн

Дөрвөн настай хүүхэд ертөнцийг идэвхтэй судалж байгаа бөгөөд түүний танин мэдэхүйн хүрээг хөгжүүлэх нь ой санамж, сэтгэхүй, логик, анхаарлыг сайжруулахад чиглэгдэх ёстой.

Ихэвчлэн 4 настай хүүхдийн танин мэдэхүйн хөгжилд зориулсан үйл ажиллагаанууд нь "гэрийн тэжээвэр амьтан", "хавар", "ус", "газрын тээвэр", "мэргэжил", "шөнө" гэх мэт тодорхой сэдэвтэй байдаг. . Энэ сэдвээр хүүхэдтэй тоглоом зохион байгуулдаг бөгөөд энэ үеэр хүүхэд өнгө, сүүдэр, хэлбэр, ялгаа, ижил төстэй элементүүд, бүхэл бүтэн хэсэг, ерөнхий шинж чанар, илүүдэл, эсрэг тал, алга болсон элементүүд болон бусад зүйлийг тодорхойлох болно.

Анхаарлыг хөгжүүлэх

4-5 настай хүүхэд тодорхой даалгавар дээр анхаарлаа төвлөрүүлж сурахаас гадна жижиг нарийн ширийн зүйлийг анзаарч сурах нь чухал юм. Ирээдүйд сургуульд амжилттай суралцахын тулд түүнд эдгээр чадварууд хэрэгтэй болно.

4 настай хүүхдийн анхаарлыг хөгжүүлэхийн тулд та хүүхдэдээ дараахь зүйлийг санал болгож болно.

• Ээжийнхээ дараа үйлдлүүдийг давт, жишээлбэл, суух - босох - нүдээ аних - чихэндээ хүрэх - нүдээ нээх - гараа хажуу тийш шилжүүлэх.
• Бөмбөгөөр “иддэг-иддэггүй”, “нисдэг-нисдэггүй” тогло.
• Хэвлэмэл текстээс тодорхой үсгийг зур. Энэ ажлыг хүндрүүлэхийн тулд та нэг үсгийг зурж, хоёр дахь үсгийг доогуур зурж болно.
• Ээж нь нүүрний хэсгүүдэд хүрч, тэдгээрийг нэрлэвэл хүүхэд нь түүний үйлдлийг давтах ёстой. Дараа нь ээж "алдаа" хийж эхэлдэг.

Математик

4 настай хүүхдийн хувьд математик сурах нь сэтгэл хөдөлгөм, хөгжилтэй байх ёстой. Хүүхдээ алхаж байхдаа математик заах нь тохиромжтой, тухайлбал алхмуудыг тоолох, машин, байшин, шувууд өнгөрөх. Энгийн жишээнүүдийг тайлбарлахын тулд та хуруугаа эсвэл тусгай тоолох саваа ашиглаж болно.

Бүтээлч

Хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн үйл ажиллагаа нь ихэнх хүүхдүүдэд таалагддаг. Үүнд зураг зурах, төрөл бүрийн гар урлал, хэрэглээг бий болгох, давстай зуурмаг эсвэл хуванцараар загварчлах, дүрд тоглох тоглоом орно.

Хөгжлийн оношлогоо

Эцэг эхчүүд 4 настайдаа хүүхэд нь дараах тохиолдолд сэрэмжтэй байх ёстой.

• Шатаар ээлжлэн алхаж чадахгүй.
• Түүний овог нэр, хүйсээ хэлдэггүй.
• Хэд хэдэн сэдвийг нэг үгээр дүгнэж болохгүй.
• Богино шүлэг сурах боломжгүй.
• Зохиолын зохиолыг санахгүй байна.
• 5 хүртэл тоолж чадахгүй.
• Энгийн геометрийн дүрсийг мэддэггүй.
• Үндсэн өнгө мэдэхгүй.
• Загварын дагуу тоосго ашиглан гүүр барьж чадахгүй.
• 5 хэсгээс бүрдсэн пирамид угсарч чадахгүй.
• Амьтан, тоглоом эсвэл бусад хүүхдэд хэрцгий ханддаг.
• Өдрийн цагаар нойрмог, хайхрамжгүй, эсвэл эсрэгээрээ ихэвчлэн цочромтгой байдаг.

Хэл яриаг хөгжүүлэх тоглоомууд

1. "Юу болох вэ" тоглоом. Урт, хурц, дугуй, хатуу, анхилуун, хөх, шингэн гэх мэт ямар объект байж болохыг хүүхдээс асуу.
2. "Хэрэв юу болох вэ" тоглоом. Бид хүүхэдтэй өгөгдсөн нөхцөл байдлын талаар ярилцдаг, жишээлбэл, "бөмбөг усанд унавал юу болох вэ", "би цасанд унавал юу болох вэ".
3. "Юу хийж болох вэ" тоглоом. Бид хүүхдээс алим, бөмбөг, ус, жигнэмэг, элс гэх мэт зүйлсээр юу хийж болохыг асуудаг. Ийм тоглоомын өөр нэг сонголт бол "юу хийж чадах вэ" - уух, идэх, оёх, асгах, худалдаж авах явдал юм.
4. "Юу хаана байна" тоглоом. Бид бяцхан хүүхдээс коридор, цэцэрлэг, гал тогооны өрөөнд юу байгааг асуудаг. Дараа нь бид аль өрөөнд хайруулын таваг, хувцасны шүүгээ, зурагт гэх мэт зүйлсийг хэлэхийг хүсч байна.
5. Хэн тоглож байгааг таагаарай. Бид амьтныг хэдхэн үгээр дүрсэлж, бяцхан хүүхдээс таамаглахыг хүсдэг. Жишээлбэл, "Хэн нь сэвсгэр, улаан, зальтай болохыг таагаарай."
6. Бид исгэрэх үгсийн дуудлагыг өдөөдөг. Бид могой шиг исгэрч, "шоо-шоо" бор шувууг хөөж, "ш"-ээр цэвэр ариун үгсийг хэлж, ялаа шиг бужигнуулж, "w" гэж цэвэр үгсийг давтаж, ээлжлэн шуугиж, исгэнэ. Хүүхэд "s" -ийг "sh" -ээс ялгахын тулд бид тэдгээрийг ээлжлэн дууддаг. "w"-ийг "z"-ээс ялгахын тулд өөрийгөө ялаа, дараа нь шумуул гэж төсөөл. "H" дууг дуудахын тулд бид хүүхдийг галт тэрэг гэж төсөөлөхийг урьж байна.
7. Бид хэл, уруулдаа гимнастик хийдэг. Бид "и" (мэлхий гэх мэт) гэсэн чимээгүй дуудлагаар инээмсэглэж, чимээгүй "у" (заан шиг) уруулаа урагш сунган, чимээгүй амаа ангайж, хаадаг (загас шиг), амаа ангайж, хөдөлдөг. бидний хэлийг дээш доош (дүүжин шиг) ба амны булан бүрт хажуу тийш (цаг шиг), доод уруул дээр (хүрз шиг) тайван хэлээ барьж, хэлээ урагш татах (зүү шиг).

"R" дууг гаргахын тулд ярианы эмч Юлия Орловагийн үзүүлсэн "Могой" дасгалыг хий.

Артикуляцийн гимнастик нь хүүхдэд илүү тодорхой ярихад тусална. Хэл ярианы эмч Татьяна Лазаревагийн үзүүлсэн дараах видеонуудын даалгавруудыг бяцхан үртэйгээ хамт гүйцэтгээрэй.

Долоо хоногийн турш дасгалын хөтөлбөр

4 настай хүүхдийг хөгжүүлэх үйл ажиллагааг урьдчилан төлөвлөсөн байх ёстой бөгөөд хамгийн сайн нь - долоо хоног. Ингэснээр та хүүхдэдээ тохиолдох чухал үйл явдлуудыг орхигдуулахгүй, хүүхдээ хэт ачаалахгүй, бүх материалыг урьдчилан бэлтгэх боломжтой болно. 4-4.5 насны хөгжлийн үйл ажиллагааны долоо хоногийн төлөвлөгөө гаргахдаа тэд эхлээд хүүхэд цэцэрлэгт хамрагдаж байгаа эсэхийг харгалзан үздэг. Хэрэв хүүхэд өдөржингөө цэцэрлэгт байгаа бол та дараахь зүйлийг ойлгох хэрэгтэй.

• Цэцэрлэгийн хүүхэд аль хэдийн өдөр тутмын хөгжлийн үйл ажиллагаа, тогтмол биеийн тамирын дасгал хийдэг.
• Та зөвхөн орой болон амралтын өдрүүдэд хүүхэдтэйгээ гэртээ ажиллах боломжтой.
• Та оройн цагаар эрчимтэй үйл ажиллагаа төлөвлөх ёсгүй.
• Цэцэрлэгээс буцаж ирээд хичээл ороход тийм ч их цаг үлдээгүй тул дүрмээр бол 1-2 анги л төлөвлөгддөг.
• Хичээлийг давхардуулахгүй, харин нэмэлт болгохын тулд цэцэрлэгт ямар хөтөлбөрөөр хичээл заадаг болохыг олж мэдэх нь зүйтэй.

Хүүхэд асрах төвд хараахан хамрагдаж амжаагүй байгаа хүүхдэд хичээлийн төлөвлөгөө илүү өргөн хүрээтэй байх болно. Үүнийг эмхэтгэхдээ хүүхдийн сонирхол, одоо байгаа ур чадвар, хөгжлийн сургууль, спортын секцэд хамрагдах зэргийг харгалзан үздэг.

Бид 4 настай хүүхдэд зориулсан долоо хоног тутмын хөгжлийн үйл ажиллагааны хөтөлбөрийг санал болгож байна.

3-6 настай хүүхдийг хэрхэн өсгөх талаар Боловсрол сувгийн видеог үзээрэй. ТВ.

• Хүүхдийг 4 настайдаа спортын зарим секцэнд хамруулж болно. Спортын хичээлд хамрагдах нь зөвхөн эрч хүчээ зарцуулах боломжийг олгохоос гадна шинэ ур чадвар эзэмших, сахилга бат гэж юу болохыг ойлгоход тусална.
• Хүүхдээ байнга магтаж, түүнд хангалттай анхаарал хандуул. Хүүхэд илүү боловсорсон боловч эцэг эхдээ хэрэгтэй хэвээр байна.
• Хүүхдийг 4 наснаас эхлэн кино театр, цирк, түүнтэй адилтгах газруудад хүргэж болно. Энэ төрлийн зугаа цэнгэлтэй танилцах ажлыг амжилттай болгохын тулд тэр даруй урд эгнээнд тасалбар авч болохгүй.
• Өдөр бүр хэдэн зуун хүүхдийн асуултыг сонсож, тэвчээртэй, ухаалаг эцэг эх байх нь чухал юм. Та юу хэлэхээ мэдэхгүй байсан ч бяцхан үрдээ хариулахаас бүү татгалз. Хамтдаа хариултыг олж, хүүхдүүдийн сониуч байдлыг хангах.
• Та 4-5 настай хүүхдэд гадаад хэл зааж эхлэх боломжтой. Мэдээжийн хэрэг, хичээлүүд тоглоом хэлбэрээр явагдах ёстой.

Арчилгаа, дэглэм

Дөрвөн настай хүүхдийн хэвийн хөгжилд түүний эрүүл мэндийг сахих нь чухал тул эцэг эх нь нялх хүүхдийн өдөр тутмын дэглэм, нялх хүүхдээ асрах зэрэгт анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй.

• Хүүхэд хангалттай амрах нөхцөлийг хангах ёстой. 4 настай хүүхдүүд өдөрт дунджаар 11-12 цаг унтдаг. Олон дөрвөн настай хүүхдүүд өдрийн цагаар унтахыг эсэргүүцдэг ч энэ насны хүүхдүүдэд өдрийн цагаар амрах шаардлагатай хэвээр байгааг эмч нар онцолж байна.
• Өглөө бүр 4 настай хүүхдийн дэглэмд ердийн эрүүл ахуйн журам багтдаг. Хүүхэд өөрийгөө угааж, шүдээ угааж, бие засах газар руу явж, үсээ самнадаг. Дөрвөн настай хүүхдүүдэд алхсаны дараа болон хоол идэхийн өмнө гараа угаахыг байнга сануулах шаардлагатай байдаг.
• Хүүхэд дөрвөн настай хүүхдэд хангалттай дасгал хийх боломжийг олгодог өдөр бүр алхах ёстой. Нэмж дурдахад та идэвхтэй, сонирхолтой тоглоом зохион бүтээж, найз нөхөдтэйгээ зугаалж болно.
• Хэрэв эцэг эх нь хүүхдийг бага наснаасаа хатууруулах ажилд оролцдог бол ийм журмыг үргэлжлүүлэн, системтэйгээр явуулдаг.
• 4 настай хүүхдүүдийг өдөрт 2 удаа алхаж, цаг агаарт тохируулан хувцасаа сонгодог.
Цэс

Цэцэрлэгийн дунд бүлгийн хүүхдүүдэд логикийг хөгжүүлэх даалгавар. Даалгавар нь багш нарт хүүхдүүдийг сургуульд бэлтгэхэд тусална.

Дасгал 1

Сагсанд хийсэн жимс, тавган дээр хүнсний ногоо тавь (сумыг холбоно).

Даалгавар 2

Тоглоомыг улаан, хувцсыг шар, аяга таваг цэнхэр өнгөөр ​​буд.

Даалгавар 3

Хэний сүүл, хэний хамар хаана байна?

Даалгавар 4

(сумыг ашиглан) кокерелийг дүнз эсвэл вандан сандал дээр биш, тахиа - хашаа эсвэл модон дээр биш, муурыг - вандан сандал эсвэл хашаа дээр байрлуул.

Даалгавар 5

Мөр бүрт ямар дүрс дутуу байна вэ?

Даалгавар 6

Зүйл бүрийн хувьд хосыг сонгоно уу.

Тохирох объектуудыг шугамаар холбоно

Даалгавар 7

Мөр бүрт цэгүүдийн оронд алга болсон дүрсүүдийг ээлжлэн солих дарааллыг баримтлан зур

Даалгавар 8

Мөр бүрт объектуудыг ижил болгохын тулд зур.

Даалгавар 9

Тодорхой үйлдлийг гүйцэтгэх

Даалгавар 10

Зүүн талд байгаа байшинд хэдэн амьтан байдаг вэ? Тэдний хэд нь баруун талын байшинд амьдардаг вэ? Хэдэн мал байна, хоёр доод байшинд хэн нуугдаж байна вэ?

Даалгавар 11

Бөмбөггүй зургийг ногоон өнгөөр ​​будна; цэнхэр өнгөөр ​​- пирамид байхгүй газар; улаан - шоо байхгүй газар; шар - бүх зүйл хаана байна.

Даалгавар 12

Охидод тоглоомоо олоход нь тусал: шугамаар холбож, охидын хувцас, тоглоомыг ижил өнгөөр ​​буд.

Даалгавар 13

Бүлэг болгонд ямар нэг шалтгаанаар бусадтайгаа таарахгүй зүйл байдаг. Эдгээр тэмдгүүдийг нэрлэ.

Даалгавар 14

Доод эгнээний объектуудаас хоосон "цонх" дээр зурах шаардлагатайг сонгоно уу.

Даалгавар 15

Дөрвөн зургийн аль нь дүрийг зөв дүрсэлсэн бэ?

Даалгавар 16

Нохой, муур нь хөх, ногоон хивстэй. Муурны хивс ногоон биш, нохойны хивс цэнхэр биш. Хивсийг зөв өнгөөр ​​буд

Даалгавар 17

Ширээн дээр хөх, ягаан өнгийн ваарнууд байдаг. Алтанзул цэцэг нь ягаан вааранд байдаггүй, даффодил нь цэнхэр вааранд байдаггүй. Ваарыг зөв өнгөөр ​​буд

Даалгавар 18

Лена улаан, шар гэсэн хоёр ороолттой. Урт ороолт нь шар биш, богино нь улаан биш. Ороолтыг зөв өнгөөр ​​буд.