Tradicionālā franču virtuve. Franču virtuves ēdienkarte Produktu nosaukumi franču valodā ar tulkojumu

Tēma: Saine barība

Tēma: Veselīgs uzturs

La nourriture saine et équilibrée est un matériel de construction milidable pour notre organisme. Grace aux éléments nutritifs, les organes se fortifient, la force de muskuļi se développe ainsi que l’endurance, et l’énergie vitale s’augmente. Et quand on se sent bien, l’optimisme et la bonne humeur apparaissent aussi. Si on suit les règles simples de l'alimentation équilibrée, on sera sain et heureux.

Veselīga, sabalansēta pārtika ir brīnišķīgs būvmateriāls mūsu ķermenim. Pateicoties uzturvielām, tiek stiprināti orgāni, attīstīts muskuļu spēks un izturība, viss ķermenis tiek tonizēts. Un, kad jūties labi, parādās optimisms un lielisks garastāvoklis. Ievērojot vienkāršus pareiza uztura noteikumus, jūs būsiet veseli un laimīgi.

Pirmizrādes režīms: Dites non à la nourriture malsaine

Pirmais noteikums: sakiet nē neveselīgam ēdienam

Nous aimons tous les sucreries, la nourriture salée et grillée. Malheureusement, derrière le goût riche se cache le menace pour la santé. Il se trouve que l'organisme dépense de l'énergie pour digérer le repas malsain sans recevoir en échange du matériel de construction pour lui-même. La nourriture comme ça n’est pas équilibrée: on y trouve plein de graisses non-saturées, du sel et du sucre. L'organisme ne peut pas grandir grâce à ces matières, et toutes les calories qu'elles apportent sont stockées sous forme de graisse. C'est d'où provient le problème de l'obésité et la maladie métabolique. Il vaudrait mieux manger la nourriture saine à la place de suivre les régimes alimentaires inutiles.

Mēs visi mīlam saldumus, sāļus, ceptus ēdienus. Diemžēl bagātīgā garša slēpj riskus veselībai. Izrādās, ka organisms tikai tērē enerģiju neveselīgas pārtikas sagremošanai, bet kvalitatīvu būvmateriālu sev pretī nesaņem. Šāds ēdiens ir nesabalansēts: tajā ir daudz piesātināto tauku, sāls un cukura. Pateicoties šādām vielām, ķermenis nevar augt, un visas no tām iegūtās kalorijas tiek uzkrātas tauku veidā. Līdz ar to liekā svara un vielmaiņas traucējumu problēma. Bezjēdzīgu diētu vietā dodiet priekšroku veselīgai pārtikai.

La ration “saine” est diversifiée. Elle implique la viande et le poisson, les céréales, les oeufs, les produits laitiers, les légumes, les fruits, les noix. À la base de ces produits on peut préparer des plats délicieux qui sont aussi sains, y ietver les desertus.

"Veselīgs" uzturs ir daudzveidīgs. Tajā ietilpst gaļa un zivis, graudaugi, olas, piena produkti, dārzeņi, augļi un rieksti. No šiem produktiem var pagatavot gardus un ļoti veselīgus ēdienus, tostarp pat desertus.

La deuxième règle: Suivez le régime dzeramais

Otrais noteikums: palieciet hidratēts

L'eau est la base de la vie sur la Terre. Notre organisme use l'eau pour construire des nouvelles cellules et les nourrir. En outre, l'eau est à la base de la formation du sang, et elle se comporte comme le transport liquide pour les nutritions, les minéraux et les vitamines. De plus, la quantité suffisante de l'eau dans le corps prévient l'obésité et la faiblesse.On conseille de boire 8 verres d'eau pure chaque jour.

Ūdens ir dzīvības pamats uz Zemes. Mūsu ķermenis izmanto ūdeni, lai izveidotu veselīgas šūnas un barotu tās. Turklāt ūdens ir pamats asinīm un barības vielu, vitamīnu un minerālvielu “šķidruma transports”. Un pietiekams šķidruma daudzums organismā novērš aptaukošanos un spēka zudumu. Dienā ieteicams izdzert 8 glāzes tīra ūdens.

La troisième regle: Mangez régulièrement

Trešais noteikums: ēdiet regulāri

Pour que l'organisme travaille sans anomalias, il lui faut 3 repas équilibrés par jour. Il faudrait manger dans le même temps chaque jour. Par piemēru, le petit déjeuner à 8 heures du matin, le déjeuner à midi et le dîner à 7 heures du soir.

Lai ķermenis darbotos nevainojami, tam ir vajadzīgas 3 pilnas ēdienreizes dienā. Ieteicams ēst katru dienu vienā un tajā pašā laikā. Piemēram, paēdiet brokastis pulksten 8, pusdienas pulksten 12 un vakariņas pulksten 19.

Chaque matin doit commencer par un petit déjeuner copieux et nutritif. Les dietnistes conseillent de manger les glucide et les protéines pour le petit déjeuner. Et il faut bien penser à consommer aussi des lipides. Le matin, ils sont nécessaires pour réveiller le foie qui purifie le sang des substance nocives. Voilà un exemple du bon petit déjeuner: 200 grami du fromage blanc ou des flocons d'avoine avec de la confiture, les fruits secs et les noix; une tartine beurrée, un morceau de fromage, et une tasse de thé.

Katrs rīts jāsāk ar sātīgām, barojošām brokastīm. Brokastīs uztura speciālisti iesaka ēst ogļhidrātus un olbaltumvielas. Neaizmirstiet par veselīgajiem taukiem. No rīta tie ir nepieciešami, lai “pamodinātu” aknas, kas attīra asinis no kaitīgām vielām. Šeit ir labs brokastu piemērs: 200 grami biezpiena vai auzu pārslu ar ievārījumu, žāvētiem augļiem un riekstiem, sviestmaize ar sviestu un sieru un tēja.

Le déjeuner est le repas le plus copieux. Il doit inclure un grand nombre de glucides et de proteines. Le déjeuner idéal compose de la soupe, de la kacha avec de la viande ou du poisson et un verre de jus ou de lait.

L'alimentation est très fontose pour chaque organisme. L'alimentation et la santé sont des moments qui jouent un role vraiment grand dans la vie des êtres vivants. Nous vivons pour être sains et pour avoir la possibilité de travailler, d'aimer, d'élever les enfants et de faire quelque choses utilis pour les autres. L'alimentation se révèle saine si on respecte l'équilibre alimentaire: il est à noter qu"on recommande de consommer ni trop peu, ni trop beaucoup. En plus, le plus svarīgi c"est de consommer tout ce qui est nécessaire pour Organisms: par piemēram, de la viande, du poisson, des pākšaugi, des augļi, des products du lait...

L'alimentation a l"influence considérable sur la dureté et la qualité de la vie humaine. Il faut accentuer l"attention sur ce qu"en combinaison avec les exercises de corps on peut prolonger la vie active d"une personne. En ce qui Rūpes doit se composer de tous les produits se revélant utilis pour l'organisme.

• consommer au minimum cinq fruits et légumes par jour;
• faire les exercises de corps chaque jour;
• silīte à temps et en quantité suffisante afin d"avoir de la force et de l"énergie;
• se réposer un peu après la journé

Donc tout le monde doit suivre les points affichés ci-dessus: l’alimentation rationnelle est surtout indispensable pour les enfants, les personnes âgées et tous qui travaillent.

Chaque personne doit prendre le repas quatre fois par jour: le petit-dejeuner, le déjeuner, le dîner et le souper. Il est surtout utile de prendre le repas toujours en même temps parce que la santé est le trésor de chacun.

Tulkošana

Uzturs ir ļoti svarīgs jebkuras personas ķermenim. Uzturs un veselība ir aspekti, kuriem ir patiesi nozīmīga loma dzīvo būtņu dzīvē. Mēs dzīvojam, lai būtu veseli un varētu strādāt, mīlēt, audzināt bērnus un darīt ko noderīgu citu cilvēku labā. Uzturs ir veselīgs, ja saglabā līdzsvaru: jāuzsver, ka nav ieteicams ēst ne par maz, ne par daudz. Turklāt ārkārtīgi svarīgi ir ēst to, kas organismam nepieciešams: piemēram, gaļu, zivis, dārzeņus, augļus, piena produktus...

Pārtikai ir būtiska ietekme uz cilvēka dzīves ilgumu un kvalitāti. Jāņem vērā, ka kombinācijā ar fiziskām aktivitātēm cilvēka aktīvo mūžu var pagarināt. Runājot par veselīgu uzturu, jāizvairās no cilvēka organismam kaitīgiem pārtikas produktiem, piemēram, tabakas un alkohola. Turklāt nav jāierobežo sevi ar noteiktu pārtikas produktu sarakstu: tam vajadzētu sastāvēt no visiem produktiem, kas ir labvēlīgi ķermenim. Ir jāierosina vairāki noteikumi, kas jāievēro:

• ēst vismaz piecus augļus un dārzeņus dienā;
• katru dienu veikt fiziskus vingrinājumus;
• ēst laicīgi un pietiekamā daudzumā, lai būtu spēks un enerģija;
• nedaudz atpūsties pēc darba dienas.

Kopumā visiem ir jāievēro iepriekš minētie punkti: racionāls uzturs ir īpaši nepieciešams bērniem, vecākiem cilvēkiem un visiem, kas strādā.

Katram cilvēkam vajadzētu ēst četras reizes dienā: pirmās brokastis, brokastis, pusdienas un vakariņas. Īpaši noderīgi ir vienmēr ēst vienā un tajā pašā laikā, jo veselība ir katra cilvēka bagātība.

1. Nodrošiniet, lai nodarbības laikā tiktu praktizēts tuvākā laika un tematiskais vārdu krājums.
2. Attīstīt komunikācijas prasmes par tēmu, klausīšanās prasmes, sociokulturālo kompetenci.
3. Izkopt interesi par valodu, etiķetes noteikumiem

Aprīkojums: magnetofons, attēlu komplekts par tēmu, kartītes individuālajam un pāru darbam, tukšas kartītes, kas attēlo galda virsmu.

1. Organizatoriskais moments.

Skolotājs: Bon matin, les éleves! Je suis ravie de vous voir. Asseyez-vous. Komentēt ça va? Vai formā? Quelle datums sommes-nous aujour`hui? Quel jour de la semaine sommes-nous? Tu kā bien dormi? Tu te réveilles toi-même?\ grâce à maman, au réveille-matin\

2. Nodarbības mērķis:

Skolotājs: Aujour` hui nous allons:

1. Apprendre des mots.
2.Parler de repas.
3. Dekrēts par attēliem.
4.Lire le texte.
5.Conjuguer des verbes.
6.Recevoire des notes.

Mēles griešanas un vārdu praktizēšana par tēmu.

Skolotājs: Repétez après moi!

1.La souris a mis du riz dans le nid de ses petits.
2.Tot thé t a –t-il oté ta toux?
3. Q`est-ce qu il y a dans notre réfrigérateur? \rāda ledusskapja modeli, kura aizmugurē ir bildes ar ēdienu kabatā\

• Il y a des pommes de terre, une orange, une carotte, une tarte, des galettes, des tomates, des bonbons, des champignons, un concombre, des cerises, des légumes.

Qu est-ce qu il y a dans notre bufete?

• Il y a une tasse, une fourchette, un couteau, une cuillère, une casserole.

Employez les formulas de déception: Zut alors, c "est dommage, quel dommage.\darbs pa pāriem, izmantojot kārtis\

1.Tu voudrais manger du pâté mais il est trop salé.
2.Tu voudrais aller au magasin mais il pleut.
3.Tu as soif et on ne te donne pas de l"eau.
4. Atbrīvojieties no emporté ton chapeau.
5.Tu voudrais manger du rôti mais il est trop cuit.
6.On ne donne pas de glace au deserts à la cantine.
7.Tu as faim et on ne te donne pas à manger.
8.Tu voudrais manger de la salade mais elle est trop fade.

1.Individuālais darbs, izmantojot kartes\ skatīt 1. pielikumu\

a\ pour preparer la soupe - élève 1;
b\ qu"est-ce qu"ils mangent? - elēve 2;
c\ le déjeuner d"Andre - élève 3;
d\ au supermarché — élève 4.

2. Vingrinājums: remplacez les points par l"article partitif – élève 5.

3.Pour la class: écoutez le dialog et remplacez les points par les mots

d"après notre tēma

Anete, sil...

a\ apporte….;
b\ donne-moi…;
c\ mets…pour..;
d\ viens….

Dialogs: éleve 6-7

Annette, s" il te plaît, apporte les assiettes!

Non maman, j"ai mal à la tête.

Anete, s"il te plaît donne-moi le pain!

Non, j"ai mal à la main.

Anete, mets la table pour le déjeuner!

Non, j"ai mal au nez.

Anete, viens silīte la galette!

4. Monologs “les fêtes gastronomiques en France” — élève 8 \cm. 1.pielikums \

Quelles fêtes gastronomiques vous savez?

Tu es prof de joga. Quelles directions donneras-tu à tes élèves?

Respirez! Ne respirez pas! Fermez les yeux! Ouvrez les yeux! Levez-vous! Posez les mains sur les époles et faites comme moi 1,2,3,4!

Asseyez-vous, žēl!

Il existe beaucoup de proverbes d"après notre theme.Lisez-les et donnez les équivalents russes!

a\ l"appetit vient en mangeant.
b\ chacun son goût
c\ tel arbre, tel augļi
d\ grossir c"est veillir
e\trop est trop
f\ casser la croute
g\ vivre comme un coq en pâte
h\ avoir un appetit d'oiseau
i\ avoir une faim de loup
j\ il faut travailler qui veut manger
k\ on recolte ce qu"par semer
l\ muet comme une carpe

Trouvez les verbes du 1 groupe et conjuguez ces verbes au futur proche! Puis les verbes du 2 groupe et du 3 groupe à la forme pozitīvi un negatīvi.

Par.ex.- kaseris \1grupa\ la croûte

Je vais casser la croute
Tu vasser la croûte
Il \elle\ va casser la croute
Nous allons casser la croûte

Vous allez casser la croute
Ils\elles\ vont casser la croûte.

Izlabot frāzes\ trouvez des fautes\!

Skolotājs izlasa frāzes, un skolēni, pamanot kļūdas, tās labo, izrunājot pareizo variantu.

• Donnez-moi une fourchette pour couper du pain.
• Je préfère manger à bibliotēkā.
• Donnez-moi du sel pour boir du thé ou du café.
• Passez-moi du sucre ielej silīti de la viande.
• Comme deserts je prends du roti de beauf.
• 6 fois par semaine les élèves français prennent-ils leur déjeuner au restaurant scolaire.

Skolēni strādā pie kartītēm, kurās attēlota galda virsma\tā jānosedz, divas reizes noklausoties skolotāja stāstījumu un shematiski uzzīmējot ierīces un priekšmetus, kur tiem jāatrodas\

Vārdu krājums, kas nepieciešams teksta izpratnei:

Le centrs - centrs;
à gauche – pa kreisi;
à droite – pa labi;
à l "ekstrēms - līdz malai.

L "assiette se met au center.

La fourchette se met à gauche.

Le couteau se met à droite.

La cuillere se met à l extrême droite.

Sur la galds il y a un vāze.

Dans ce vase il y a une rose.

Atrodi atskaņu!

J"ai une gomme
Tu kā une....
Il a une carte
Elle un une….
Nous avons des ballons
Vous avez des….
Ils ont des châteaux
Elles ont des…

1. Nodarbības kopsavilkums.

Franču valodas mācību grāmata vispārējās izglītības iestāžu 6. klasei “Zilais putns”. Autors: N.A. Selivanova. A.Yu. Šašurina.

Avant les Français étaient de grands consommateurs de pain et de vin et aujourd"hui on en consomme de moins en moins, la consommation de ces deux produits est en baisse konstante, en revanche les gastronçais tiennent beaucoup tradicionals às tendentsiance màsmeiursqueupa à varier.

Agrāk franči lietoja vairāk maizes un vīna, taču mūsdienās šos divus produktus patērē arvien mazāk, bet franči paliek ļoti pieķērušies savām kulinārijas tradīcijām, pat ja tās mēdz mainīties.

Les repas de tous les jours
Les habitudes alimentaires des Français ont beaucoup évalué surtout dans les grandes villes, à syy de la vie moderne. Les produits surgelés sont de plus en plus populaires, on passe moins de temps passé à préparer de bons petits plats et les habitudes alimentaires ont tendance à ressembler à celles de leurs voisins européens.
Ikdienas ēdienreizes
Lielajās pilsētās mūsdienu dzīve ir mainījusi franču kulinārijas paradumus, saldētu ēdienu ēšana kļūst arvien populārāka, arvien mazāk laika veltot gardu vienkāršu ēdienu gatavošanai un franču kulinārijas paradumi arvien vairāk tuvojas franču kulinārijas paradumiem. viņu Eiropas kaimiņi.

"Le p"tit déj"
La frugalité du petit déjeuner français surprend souvent les étrangers. Il comprend généralement une boisson chaude, le plus souvent un café noir ou au lait et plus rarement un thé. La moitié des Français prennent des tartines de pain beurré et de la confiture. Les enfants boivent du chocolat et mangent parfois des céréales. 6% des Français ne déjeunent pas le matin.
Pour induire les enfants à avoir une alementation plus équilibrée, surtout le matin, on fait des campagnes d"informations chaque an dans les écoles primaires et les collèges, c"est "la semaine du goût". Cette semaine-là, on propose aux enfants des aliments qu"ils ne sont pas habitués à consommer.
Franču brokastis nereti pārsteidz ārzemniekus ar mērenību. Tradicionāli tas sastāv no silta dzēriena, visbiežāk melnas kafijas vai ar pienu un retāk tējas. Puse franču brokastīs ēd sviestmaizes ar sviestu un ievārījumu. Bērni dzer šokolādi un dažreiz ēd graudaugus. 6% franču no rītiem neēd brokastis
Lai mudinātu bērnus ēst sabalansētākas maltītes, īpaši no rītiem, katru gadu sākumskolās un koledžās tiek organizētas izpratnes veicināšanas kampaņas. Piemēram, "garšas nedēļa". Šīs nedēļas laikā bērniem tiek piedāvāti ēdieni, kurus viņi nav pieraduši ēst.

Le dejeuner
70% des Français, habitant particulièrement des villes moyennes, prennent leur déjeuner chez eux, car on arrête le travail à 12 h et on le reprend à 14 h. À Paris, il n"est pas souvent possible de rentrer chez soi, alors on mange "sur le pouce". La restauration rapide française ou étrangère attire de nombreux clients, surtout les jeunes.
Si vous êtes salarié vous pouvez bénéficier de "biļešu restorāni". Les entreprises en paient une partie et le reste est à la charge de l'employé Ces chèques-repas sont acceptés dans de nombreux restorāni.
Vakariņas
70% franču ēd pusdienas mājās, īpaši tie, kas dzīvo vidēja lieluma pilsētās, kur pusdienu pārtraukums ir no 12:00 līdz 14:00. Parīzē ļoti bieži nav iespējams pusdienot mājās, tāpēc viņi ēd, esot ceļā. Franču vai ārzemju ātrās uzkodas vai ārzemju restorāni piesaista daudz klientu, galvenokārt jaunus.
Ja esat pilnas slodzes darbinieks, varat saņemt pārtikas talonus. Uzņēmumi maksā daļu un atlikumu uz darbinieka rēķina. Šīs pārtikas kartes tiek pieņemtas daudzos restorānos.

Vakariņas
C "est le repas qui réunit toute la famille, il est pris entre 19 heures et 20 heures et peut se composer de plusieurs plats et de fromage accompagné d"un peu de vin.
Vakariņas
Vakariņās pulcējas visa ģimene, vakariņas tiek ēstas no 19:00 līdz 20:00 un var sastāvēt no vairākiem ēdieniem un siera un vīna.

Pārtika ir kaut kas bez kā mūsu dzīve nav iespējama. Pārtikai ir liela nozīme bērna dzīvē. Pārtika ne tikai nodrošina viņu ar dzīvībai nepieciešamajām vielām. Ēdiens ir arī visu veidu sajūtu un iespaidu avots. Smaržas, krāsas, garšas... Cieti, mīksti, šķidri... Bērni ēdot apgūst pasauli. Mācīsimies par to runāt arī franču valodā

• Lai pareizi izmantotu materiālus, lūdzu, izlasiet
• Lai pareizi sagatavotu bērnu nodarbībām, lasiet
• Neizlaidiet tēmas, veiciet tās secīgi. Bet ir iespējams un ieteicams periodiski atgriezties pie aplūkotajām tēmām.
• Lai sāktu katru nodarbību pareizi, izmantojiet valodas pārejas rituālus. Par tiem varat lasīt ievadstundās
• Ja tu pats tikai sāc apgūt šo valodu, tad tev noderēs palasīšana

Uzdevumi

Uzdevumus var veikt jebkurā secībā vai kombinēt viens ar otru.

№1

Pastāstiet bērnam frāzes no veidnēm, apvienojot dažādus vārdus. Runājiet veselas frāzes, nevis atsevišķus vārdus (“C’est une pomme”, nevis tikai “pomme”). Noteikti pavadiet savus vārdus ar pozitīvām emocijām un darbībām. Parādiet īstu un rotaļlietu pārtiku, fotogrāfijas vai attēlus ar ēdienu un to, kā cilvēki ēd. Izmantojiet rotaļlietas, lai parādītu līdzīgas situācijas, kā viņi gatavo ēdienu, ēd, cienā viens otru, noliek traukus un mazgā traukus. Pavadiet katru darbību ar atbilstošu frāzi:

• - Veux-tu silīte une pomme? (Vai vēlaties ēst ābolu?)
• - Oui. Je veux silīte une pomme. Donne-moi une pomme, s’il te plaît (Jā. Es gribu ēst ābolu. Dod man ābolu, lūdzu)
• — Prend cette pomme (Ņem šo ābolu)
• - Merci (Paldies)

Netulko neko. Atkārtojiet katru frāzi vairākas reizes. Vienā nodarbībā nav nepieciešams lietot visas frāzes un vārdus. Vienam šādam uzdevumam vajadzētu ilgt ne vairāk kā 3-7 minūtes, pēc tam pabeidziet nodarbību vai pārejiet pie jebkura cita uzdevuma. Izmantojiet rotaļlietas, veidojiet ar tām ainas un mini dialogus, lai parādītu bērnam šī uzdevuma principu.

№2

Ej kopā ar bērnu uz virtuvi! Gatavojiet kopā! Uzklājiet galdu kopā! Nomazgājiet traukus kopā! Un komentējiet visas savas darbības franču valodā.

Piemērs:

1. Kopīga gatavošana

• - Faisons une tartine (pagatavosim sviestmaizi)
• - Nous prenons un pain. Nous coupons une piece de pain. Nous mettons cette pièce de pain sur la plaque jaune. Nous prenons un beurre. Nous coupons une piece de beurre. Nous mettons cette pièce de beurre sur cette pieèce de pain. Nous prenons un fromage. Nous kuponi une piece de fromage. Nous mettons cette pieèce de fromage sur cette pieèce de pain. C'est tout! Nous avons une tartine. Veux-tu silīte cette tartine? Prend-le. (Ņemam maizi. Nogriežam maizes gabaliņu. Šo maizes gabalu uzliekam uz dzeltena šķīvja. Ņemam sviestu. Nogriežam sviesta gabaliņu. Uzliekam šo sviesta gabalu uz šī maizes gabala. Ņemam siers Mēs uzliekam šo sviestmaizi.

• - Cuisinons les crêpes (gatavosim pankūkas)
• — Nous prenons une poêle et le mettons ici. Prenons aussi les œufs, le lait, la farine, le sel et le sucre. Nous mélangeons le tout... (paņem pannu un liek šeit. Ņemam arī olas, pienu, miltus, sāli un cukuru. Visu samaisa...)

2. Uzklājiet galdu

• - Aid-moi à mettre la table s’il te plaît! Prend ces uzdevumi verts. Mett-le sur la table s’il te plaît. (Palīdziet man uzklāt galdu, lūdzu! Paņemiet šīs zaļās krūzes. Novietojiet tās uz galda, lūdzu)
  - Žēl! Tu m'as aidé à mettre la table! (Paldies! Jūs man palīdzējāt uzklāt galdu)

3. Nomazgājiet traukus (jūs pats mazgājat īstus netīrus traukus, bērns var mazgāt tīrus traukus izlietnē ar tīru ūdeni tuvumā, vai rotaļlietu traukus tuvumā esošajā baseinā - tas noder ne tikai vārdu krājuma attīstīšanai franču valodā, bet arī smalko motoriku attīstībai

• — Faisons ensemble la vaisselle (mazgāsim traukus kopā)
• - Je vais prendre une tasse. Cette tasse est sale. Tu as bu le lait de cette tasse. Je les lave. Maintenant, il est prore. Et nous voyons — cette tass est bleu. (Es paņemu krūzīti. Šī krūze ir netīra. Jūs dzērāt pienu no šīs krūzes. Es to mazgāju. Tagad tas ir tīrs. Un mēs redzam - šī krūze ir zila)
• - Je prends un plaque... (Es paņemu šķīvi)
• - Je prends une cuillère.. (Es paņemu karoti)
• - Qu'ai-je pris? Qu'est-ce que c'est? C'est vrai! C'est un couteau. Je vais laver un couteau. Je lave le couteau. Maintenant, le couteau est propre. (Ko es paņēmu? Kas tas ir? Tieši tā! Šis ir nazis. Es nomazgāšu nazi. Es mazgāju nazi. Tagad nazis ir tīrs.

Tādā veidā jūs varat veikt mājasdarbus un mācīties. Kad bērns nodod jaunus vārdus “caur rokām”, tas ir, viņš paņem priekšmetus un nosauc tos. Viņš labāk atceras vārdus, pateicoties savai asociatīvajai atmiņai.

№3

Sarīkojiet tējas ballītes un dzīres ar rotaļlietām. Vai izvēlēties atbilstošos dialogus?

• - Buvons du the. Veux-tu boir du thé noir ou vert? (Iedzersim tēju. Vai vēlaties dzert melno vai zaļo tēju?)
• - Je veux boire du the noir. (Es gribu dzert melno tēju)
• - Je te donne une tasse de the noir. Veux-tu du thé avec du sucre ou sans sucre? (Es jums iedodu tasi melnās tējas. Vai vēlaties tēju ar cukuru vai bez cukura?)
• - Je veux boire du thé avec du sucre. (Es gribu dzert tēju ar cukuru)
• - Labi. J'ai mis du sucre dans ta tasse. (Labi. Es ieliku tavā krūzē cukuru)

Spēlējiet to pašu principu kafejnīcā vai restorānā

№4

Apskatiet dažādus attēlus un fotogrāfijas, kas attēlo ēdienus, ēdienus un to, kā cilvēki ēd. Ļoti piemērotas ir izcilu mākslinieku gleznas ar klusajām dabām un maltītes attēlojumu. Tajā pašā laikā jūs varat sākt iepazīstināt bērnu ar gleznošanu. Nosauciet visus objektus, kurus redzat. Aprakstiet to krāsu un izmēru. Uzskaitiet cilvēkus un sakiet, ko viņi dara.

Var izmantot arī jūsu ģimenes fotoattēlus.

№5

Izlasiet bērnam jebkuru dzejoli, parādiet ēdiena attēlus un veiciet nepieciešamās kustības atbilstoši tekstam. Jūs varat dziedāt katru pantu jebkurai melodijai. Atkārtojiet dzejoli vairākas reizes vienlaikus. Savienojiet rotaļlietas ar spēli. Ļaujiet viņiem arī veikt kustības. Dzejoļus atradīsit zemāk.

№6

Zīmējiet, veidojiet un veidojiet krāsainus rokdarbus, cik vien iespējams. Uzzīmējiet ēdienu, mēbeles, savu virtuvi, kā brokastojat un pusdienojat. Pagatavojiet augļus, dārzeņus, traukus, cienājiet rotaļlietas ar pagatavoto. Nosauciet krāsas un izmērus.

Jo smieklīgāki un neparastāki ir jūsu zīmējumi, jo labāk. Pārsteidziet savu bērnu. Tikai spilgti un pozitīvi iespaidi bērnam liek kaut ko atcerēties un vēlas atkārtot pēc tevis.

№7

Noskatieties video, dziediet līdzi (vismaz tikai tos vārdus, kurus zināt) un izpildiet kustības.

Jauns vārdu krājums

• Jums vajadzētu zināt šos jaunos vārdus, pirms sākat nodarbības ar savu bērnu.
• Vārdus var apgūt ne visus vārdus uzreiz, bet 3-5 vārdu grupās un pakāpeniski pievienot tos vairāku dienu laikā
• Trešajā slejā redzama transkripcija ar krievu burtiem. Uzmanību! Ne visas franču skaņas var izteikt ar krievu burtiem! Īpaši tas attiecas uz deguna skaņām (kad zilbe beidzas ar n), franču valodas burry r, kā arī dažiem patskaņiem. Lai izvairītos no kļūdām, noteikti izlasiet
  
• Lai iegūtu jaunu vārdu krājumu, izmantojiet tikai tos produktus, kas ir pazīstami jūsu bērnam. Varat pievienot kaut ko citu, kas patīk jūsu bērnam.
• Ja jūsu bērns jau zina, kā skaitīt. Sāciet aktīvi izmantot šo tēmu (ja iepriekš neesat to darījis), lai izmantotu skaitļus franču valodā (1 - un, 2 - deux, 3 - trois, 4 - quatre, 5 - cinq, 6 - six, 7 - sept, 8 - huit, 9 - neuf, 10 - dix). Ja jūsu bērns vēl nezina, kā skaitīt, vajadzības gadījumā joprojām varat izmantot skaitļus līdz 5.

Ātrā gramatikas palīdzība

Vecākiem, kuri sāk mācīties valodu vai nerunā to pietiekami labi:

• Jums jāapgūst sekojošais gramatikas noteikumi:

1. Franču valodā vārds "lūdzu" tiek tulkots ar visu izteicienu "ja jums (jums) patīk (jebkas)":

• tev: s’il te plaît
• tev: s’il vous plaît

2. Sapludināts artikuls (priekšvārds de saplūst ar noteiktiem artikuļiem, kad tie nāk aiz tā):

• de + le = du
• de + les = des

3. Lietojot pēc darbības vārda palīgs (palīdzēt), priekšvārds à tiek likts pirms semantiskā darbības vārda:

• Aidez-moi à mettre la table (Palīdziet man uzklāt galdu)
• J’aide ma mère à cuisiner (es palīdzu mammai gatavot)

4. Neregulāri darbības vārdi no šīs tēmas:

boire (dzert)

• je bois
• tu bois
• il/elle boit
• nous buvons
• vous buvez
• ils/elles boivent
• pagātnes forma: avoir bu

vouloir (vēlēties)

• je veux
• tu veux
• il/elle veut
• nous voulons
• vous voulez
• ils/elles veulent
• pagātnes forma: avoir voulu

plīre (patīk)

• je plais
• tu plais
• il/elle plaît
• nous plaisons
• vous plaisez
• ils/elles plaisent
• pagātnes forma: avoir plu

Frāžu veidnes

• Jums ir jāapgūst šie frāžu modeļi un, sekojot viņu piemēram, jāmēģina apvienot visus vārdus no jaunās vārdu krājuma saraksta.

Iespējamie atbalsta vienumi šai tēmai

• Jebkurš īsts vai rotaļlietu ēdiens un trauki
• Ēdienu un ēdienu attēli, attēli, kā ēd cilvēki vai pasaku dzīvnieki, kā arī līdzīgas jūsu ģimenes fotogrāfijas.
• Dažādas rotaļlietas, ar kurām var ieturēt tējas ballītes un pusdienas
• Krāsainie zīmuļi, krāsas, plastilīns, krāsains papīrs
• Jautra mūzika, kurai dziedāt atskaņas

KARTES

Šīs kartītes varat parādīt bērnam, mācoties atbilstošos vārdus. Kartes var izlikt elektroniski vai izdrukāt un izgriezt.

PADOMS! Kartes jāizmanto tikai, lai nostiprinātu zināšanas par jauniem vārdiem. Nesāciet mācīties vārdus no zibatmiņas kartēm. Jums vajadzētu sākt mācīties vārdus kontekstā ar citiem jau zināmiem vārdiem.

• Qu'est-ce que c'est? - Kas tas ir?
• Qu'est-ce que je te montre? - Ko es tev rādu?
• Est-ce une pomme ou une citron? — Vai tas ir ābols vai citrons?

Dzejoļi par šo tēmu