Drukermanis Franču bērni nespļauj ēdienu, lai lasītu. Franču bērni ēdienu nespļauj

Nezaudē to. Abonējiet un saņemiet saiti uz rakstu savā e-pastā.

Franču vecāki spēj izaudzināt paklausīgus, pieklājīgus un laimīgus bērnus, neapdraudot savu personīgo dzīvi. Bet viņi netērē laiku, cenšoties iemidzināt savus bērnus, viņu bērni neprasa bezgalīgu uzmanību, viņu bērni netraucē pieaugušo saziņai un nemet dusmu lēkmes, kad viņi kaut ko ļoti vēlas, viņu bērni labi uzvedas sabiedriskās vietās un var to darīt bez pretenzijām.pieņemt vecāku atteikumu. Kā tas iespējams, jo esam pieraduši pie pavisam cita?!

Kā francūzietēm, neskatoties uz to, ka viņas mīl savus bērnus, izdodas saglabāt savu bagātību, veidot karjeru un vadīt aktīvu sabiedrisko dzīvi? Kā viņi var palikt moderni un seksīgi pat ar mazuļiem? Atbildes uz šiem un citiem līdzīgiem jautājumiem atradīsit Pamelas Drukermenes grāmatā “Franču bērni nespļauj ēdienu”. Vecāku noslēpumi no Parīzes ».

Par Pamelu Drukermani

Pamela Drukermane ir amerikāņu rakstniece un žurnāliste, starptautisko attiecību speciāliste, ieguvusi bakalaura grādu filozofijā, bijusī The Wall Street Journal korespondente un tādu publikāciju kā Mērija Klēra, The Observer, The Guardian un The Washington Post žurnāliste. ", "The New York Times". Viņa ir sadarbojusies arī ar CNBC, CBC, NBC, BBC un tika iekļauta 100 ietekmīgāko cilvēku sarakstā. Šodien viņa raksta pati savu sleju žurnālā The New York Times un ir trīs bērnu māte. Lai uzrakstītu grāmatu, kuru apsveram, Pamela Drukermane veica pati savu pētījumu, kas ļāva viņai noteikt franču vecāku bērnu audzināšanas galvenās iezīmes.

Kopsavilkums grāmatai “Franču bērni ēdienu nespļauj. Izglītības noslēpumi no Parīzes"

Grāmata sastāv no priekšvārda, četrpadsmit galvenajām nodaļām, vienas papildu nodaļas, atzinību sadaļas un piezīmēm.

Diemžēl visu noderīgo informāciju no grāmatas nav iespējams ievietot vienā aprakstā, taču jūs joprojām varat atzīmēt tās galvenās idejas. Patiesībā mēs tiem pievēršam jūsu uzmanību.

Par franču mazuļu ikdienu

Jau četru mēnešu vecumā franču mazuļi piekopj pieaugušo dzīvesveidu: viņi naktīs guļ mierīgi un ēd tāpat kā pieaugušie, pieņemot savu ikdienas rutīnu. Pēc franču domām, mazuļi ir pilnīgi inteliģenti radījumi, kuriem pirmajā dzīves periodā vienkārši jāpierod pie savas autonomijas. Vecākiem, pirmkārt, ir ļoti uzmanīgi jāuzrauga bērns, bet nevajag skriet viņam klāt ar galvu, tiklīdz mazulis maina pozu vai izdod kādu skaņu.

Sasniedzot četru mēnešu vecumu, franču bērni ēd četras reizes dienā: 8, 12, 16 un 20 stundās. Turklāt vecāki apzināti māca saviem bērniem ieturēt pauzi starp ēdienreizēm, kā arī starp miega periodiem.

Liela uzmanība tiek pievērsta Francijā. Konservi ir pilnībā izslēgti no bērnu uztura, bet ir daudz zivju un dārzeņu. Un pirmais papildu ēdiens, kas tiek piedāvāts mazajiem francūžiem, sastāv no spilgtiem dārzeņu biezeņiem. Turklāt franči ļauj bērniem ēst saldumus.

Svarīgi atzīmēt, ka bērni jau no mazotnes tiek mācīti sakopt rotaļlietas, kā arī palīdzēt vecākiem ēst gatavošanā un galda klāšanā. Brīvdienās ierasts rīkot grandiozas ģimenes vakariņas un cept visādas kūciņas un pīrāgus.

Īpašu uzmanību pelnījis tas, ka franči saviem bērniem dod iespēju pabūt vienatnē ar sevi, jo... viņiem vajadzētu būt arī personīgai telpai. Jūs varat atstāt mazuli šūpulī uz brīdi, lai viņš iemācītos pamosties un aizmigt bez kliegšanas. Savukārt māmiņām vajadzētu būt laikam, lai parūpētos par sevi.

Francūži jau kopš dzimšanas cenšas bērnā izaudzināt pilnvērtīgu, spēcīgu personību, un bērns atzīst vecāku tiesības uz privāto dzīvi.

Par agrīnu socializāciju

Franči ir pārliecināti, ka viņu bērni četros mēnešos ir gatavi sociālajai dzīvei. Tēvi un mātes savus bērnus ved uz restorāniem un ciemos, kā arī diezgan agri sūta uz stādaudzētavām. Neskatoties uz to, ka franču vecāki nav īpaši ieinteresēti idejās, viņi ir pārliecināti, ka bērnos ir jāattīsta pieklājība un sabiedriskums.

Runājot par franču bērnudārziem, bērniem māca tikai komunikāciju. Un reizi nedēļā bērnus apskata pediatrs, kurš pēta viņu miega īpatnības, diētu, uzvedību utt.

Franči pieturas pie principa, ka bērniem jādod neatkarība un jāattīsta spēja pārvarēt grūtības, paļaujoties tikai uz sevi. Vecāki rūpējas par saviem bērniem, bet neizolē tos no ārpasaules. Turklāt viņi ir ārkārtīgi mierīgi par to, ka bērni var strīdēties un kauties.

Vēl viena franču vecāku īpatnība ir tā, ka viņi neslavē savus bērnus pie pirmās izdevības. Viņi uzskata, ka bērni ir spējīgi kaut ko darīt tikai paši. Pārāk bieža bērna slavēšana var izraisīt atkarību no apstiprināšanas.

Franči nekad nenogurdina savus bērnus ar nebeidzamām aktivitātēm. Viņu bērni, protams, iet uz dažādiem pulciņiem, taču bērnus tur nav pieņemts “trenēt”. Piemēram, ģimenes peldēšanas nodarbībās bērni rotaļājas, peld, brauc ar slidkalniņiem un peldēt sāk mācīties tikai sešu gadu vecumā.

Pieklājības mācīšana Francijā tiek uzskatīta par īpaši svarīgu, jo... tas ir īsts nacionāls projekts. Vārdi “lūdzu”, “paldies”, “labdien” un “uz redzēšanos” ir neatņemama bērnu vārdu krājuma sastāvdaļa. Ja bērns ir pieklājīgs, viņš kļūst vienā līmenī ar pieaugušajiem.

Par franču vecāku dzīvi

Franči ir pārliecināti, ka līdz ar bērna piedzimšanu nav nepieciešams visu savu dzīvi veidot ap to. Gluži otrādi, bērns pēc iespējas ātrāk jāiekļauj ģimenes dzīvē, lai netiktu grauta pieaugušo dzīves kvalitāte.

Franču attieksme pret grūtniecību vienmēr ir mierīga, un topošās māmiņas nekad nestudē simtiem grāmatu par audzināšanu un visu ar to saistīto. Tāpat arī citi grūtnieces uztver laipni, taču nekad “nepiebāzīs” viņām padomus par to, ko grūtnieces drīkst un ko nedrīkst.

Gandrīz visas francūzietes trīs mēnešu laikā atgriežas pie ierastā darba grafika. Strādājošas francūzietes saka, ka liela karjeras pārtraukums ir riskants piedāvājums. Franču mātes neaizmirst arī par attiecībām starp laulātajiem - pēc dzemdībām laulātie cenšas pēc iespējas ātrāk atsākt intīmās attiecības. Ir pat īpašs dienas laiks, ko viņi pavada kopā viens ar otru - to sauc par “pieaugušo laiku”, un tas nāk pēc tam, kad bērni ir devušies gulēt. Franči uzskata, ka, ja bērni saprot, ka vecākiem ir savas vajadzības un lietas, tas ir labi bērniem.

Franču bērni jau no mazotnes ir pieraduši, ka viņu vecākiem ir sava personīgā telpa, un bērnu lēkšana vecāku gultā jebkurā diennakts laikā ir muļķība. Daudzās ģimenēs bērniem pat ir aizliegts brīvdienās ienākt vecāku guļamistabā.

Franču māmiņas atšķiras no citām mātēm – viņu personība paliek neskarta, viņas neskraida pēc bērniem un mierīgi komunicē ar citām mammām, pastaigājoties ar bērnu. Laba māte, pēc franču domām, nekad nekļūs par kalponi savam bērnam un saprot savu interešu vērtību.

Secinājums

Pēc Pamelas Drikermanes grāmatas izlasīšanas franču bērni nespļauj ēdienu. Izglītības noslēpumi no Parīzes" varam izdarīt šādus secinājumus:

• Franču bērniem jau no mazotnes māca sociālo uzvedību, pašpietiekamību un daudzveidīgu uzturu.
• Franču vecāki nevēlas veikt krasas izmaiņas savā dzīvē, un viņi integrē jaunu ģimenes locekļu rutīnu esošajā.
• Franču vecāki nesteidzas pie saviem bērniem pie pirmā zvana, bet vēro viņus, apstājoties
• Bērns jau kopš dzimšanas tiek uztverts kā atsevišķa persona, kurai nepieciešama brīva vieta un laiks sev
• Bērns vienmēr ciena vecāku privātumu
• Valsts pirmsskolas izglītības sistēma Francijā ir izveidota tā, lai mātes varētu turpināt strādāt, kamēr viņu bērni attīstās brīnišķīgā vidē augsti kvalificētu speciālistu uzraudzībā.

Šiem secinājumiem var pievienot vēl daudz ko, taču par tiem uzzināsiet, paši izlasot grāmatu.

Mēs tikai vēlamies piebilst, ka Pamela Druckerman spēja izveidot izcilu romānu par izglītības tēmu franču valodā. Un no šīs patiesi unikālās grāmatas ārzemju vecāki noteikti gūs noderīgas idejas un padomus, kā audzināt savus mīļos bērnus.

Kad mūsu meitai palika pusotrs gads, nolēmām viņu paņemt līdzi atvaļinājumā.

Izvēlamies piekrastes pilsētiņu, kas atrodas dažu stundu brauciena attālumā ar vilcienu no Parīzes, kur dzīvojam (vīrs ir anglis, es amerikāniete), un rezervējam istabu ar bērnu gultiņu. Mums joprojām ir viena meita, un mums šķiet, ka nekādu grūtību nebūs (cik naivi!). Brokastosim viesnīcā, bet pusdienas un vakariņas būs zivju ēstuvēs vecajā ostā.

Drīz vien kļūst skaidrs, ka divi braucieni uz restorānu katru dienu kopā ar pusotru gadu vecu bērnu var kļūt par atsevišķu elles epizodi. Ēdiens - maizes gabals vai kaut kas cepts - mūsu Pupu savaldzina tikai uz pāris minūtēm, pēc tam viņa izber sāli no sālstrauka, saplēš cukura paciņas un pieprasa nolaist viņu uz grīdas no barošanas krēsla: viņa vēlas steigties pa restorānu vai uzskriet piestātnes malā.

Mūsu taktika ir ēst pēc iespējas ātrāk. Mēs veicam pasūtījumu, nepaspējot kārtīgi apsēsties, un lūdzam viesmīlim ātri atnest maizi, uzkodas un pamatēdienus - visus ēdienus vienlaikus. Kamēr mans vīrs norij zivju gabalus, es gādāju, lai Bīns nepakļūtu zem viesmīļa kājām un nenoslīktu jūrā. Tad maināmies... Atstājam milzīgu dzeramnaudu, lai kaut kā kompensētu vainas sajūtu par salvešu kalniem un kalmāru lūžņiem uz galda.

Atceļā uz viesnīcu mēs zvēram, ka nekad vairs neceļosim un nedzimsim bērni - jo tā nav nekas cits kā nelaime. Mūsu atvaļinājums nosaka diagnozi: dzīve, kāda tā bija pirms pusotra gada, ir beigusies uz visiem laikiem. Es nezinu, kāpēc tas mūs pārsteidz.

Pārcietusi vairākas šādas pusdienas un vakariņas, pēkšņi pamanu, ka franču ģimenes pie kaimiņu galdiņiem varbūt nepiedzīvo elles mokas. Savādi, ka viņi vienkārši izskatās kā cilvēki atvaļinājumā! Franču bērni Bīna vecumā mierīgi sēž savos augstajos krēslos un gaida, kad viņiem atnesīs ēdienu. Viņi ēd zivis un pat dārzeņus. Viņi nekliedz un nekliedz. Visa ģimene vispirms ēd uzkodas, pēc tam ēd. Un tas neatstāj aiz sevis atkritumu kalnus.

Pat ja es vairākus gadus dzīvoju Francijā, es nevaru izskaidrot šo parādību. Parīzē jūs reti redzat bērnus restorānos, un es uz viņiem neskatījos. Pirms dzemdībām es vispār nepievērsu uzmanību svešiem bērniem, bet tagad skatos galvenokārt uz savu bērnu. Bet mūsu pašreizējā grūtajā situācijā es nevaru nepamanīt, ka daži bērni, šķiet, uzvedas savādāk.

Bet kāpēc? Vai franču bērni ir ģenētiski mierīgāki par citiem? Varbūt viņi ir spiesti pakļauties, izmantojot burkāna un nūjas metodi? Vai arī šeit joprojām tiek izmantota vecmodīgā izglītības filozofija: “bērni ir jāredz, bet nav jādzird”?

Nedomājiet. Šie bērni nešķiet iebiedēti. Viņi ir jautri, runīgi un zinātkāri. Viņu vecāki ir uzmanīgi un gādīgi. Un šķiet, ka kāds neredzams spēks lidinās virs viņu galdiem, liekot viņiem uzvesties civilizēti. Man ir aizdomas, ka viņa kontrolē visu franču ģimeņu dzīvi. Bet mūsējā tā pilnīgi nav.

Atšķirība nav tikai uzvedībā pie galda restorānā. Piemēram, es nekad neesmu redzējis, ka bērns (neskaitot manējo) uz rotaļu laukumu uzmestu dusmu lēkmi. Kāpēc maniem franču draugiem nav jāpārtrauc telefona zvani, kad viņu bērniem kaut kas steidzami vajadzīgs? Kāpēc viņu istabas nav piepildītas ar rotaļu mājām un leļļu virtuvēm, piemēram, mums? Un tas vēl nav viss. Kāpēc lielākā daļa man zināmo nefranču bērnu ēd tikai makaronus un rīsus vai ēd tikai “bērnu” ēdienus (un tādu nav tik daudz), kamēr manas meitas draugi ēd zivis, dārzeņus un būtībā jebko? Franču bērni starp ēdienreizēm negrabās, apmierinoties ar pēcpusdienas uzkodām noteiktā laikā. Kā tas ir iespējams?

Es nekad nedomāju, ka mani pārņems cieņa pret franču izglītības metodēm. Atšķirībā no franču augstās modes vai franču sieriem neviens par tiem nekad nav dzirdējis. Neviens nebrauc uz Parīzi, lai mācītos no franču bērnu audzināšanas metodēm, kurās nav vietas vainas sajūtām. Gluži otrādi, man zināmās mammas šausminās, ka francūzietes gandrīz nebaro ar krūti un mierīgi ļauj saviem četrgadniekiem staigāt ar knupīti mutē. Bet kāpēc neviens nerunā par to, ka franču ģimenēs lielākā daļa mazuļu guļ visu nakti jau divu vai trīs mēnešu vecumā? Un ka viņiem nav nepieciešama pastāvīga uzraudzība. Un lai viņi histērijā nenokrīt uz grīdas, dzirdot vecāku “nē”.

Jā, franču izglītības metodes pasaulē īsti nav zināmas. Taču ar laiku sapratu, ka kaut kā nemanāmi franču vecāki sasniedz rezultātus, kas rada pavisam citu atmosfēru ģimenē. Kad pie mums ciemos atbrauc manu tautiešu ģimenes, vecāki pārsvarā ir aizņemti ar kaujas bērnu šķiršanu, divgadniekus aiz rokas vedot ap virtuves galdu vai sēžot kopā ar viņiem uz grīdas un būvējot pilsētas no Lego. Kāds neizbēgami uzmet dusmu lēkmi, un visi sāk viņu mierināt. Bet, kad pie mums ciemojas franču draugi, visi pieaugušie mierīgi dzer kafiju un pļāpā, un bērni mierīgi spēlējas paši.

Tas nenozīmē, ka vecāki Francijā neuztraucas par saviem bērniem. Nē, viņi apzinās, ka pastāv pedofili, alerģijas un risks aizrīties ar mazām rotaļlietu daļām. Un viņi ievēro visus piesardzības pasākumus. Bet viņi nejūt paniskas bailes par savu bērnu labklājību. Šī mierīgā attieksme ļauj viņiem efektīvāk saglabāt līdzsvaru starp atļautā robežām un bērnu neatkarību. (2002. gada Starptautiskās sociālo pētījumu programmas aptaujā 90% franču atbildēja “Piekrītu” vai “Pilnīgi piekrītu” uz apgalvojumu: “Vērot, kā aug mani bērni, ir lielākais dzīves prieks.” Salīdzinājumam, tas pats attiecas uz ASV atbildēja 85,5%, Apvienotajā Karalistē - 81,1% vecāku.)

Daudzām ģimenēm ir problēmas ar izglītību. Par tiem ir uzrakstīts simtiem grāmatu un rakstu: pārmērīga aprūpe, patoloģiska aprūpe un mans mīļākais termins - "bērnu pielūgsme" -, kad bērnu audzināšanai tiek pievērsta tik liela uzmanība, ka tas nāk par sliktu pašiem bērniem. Bet kāpēc audzināšanas metode “bērnu pielūgšana” ir tik dziļi iespiedusies mūsu ādā, ka nespējam no tās atbrīvoties?

Tas sākās 80. gados, kad zinātnieki saņēma pierādījumus (un prese tos plaši izplatīja), ka bērni no nabadzīgām ģimenēm atpaliek no mācībām, jo ​​viņiem netiek pievērsta pietiekama uzmanība, it īpaši agrīnā vecumā. Vidusšķiras vecāki uzskatīja, ka arī viņu bērni varētu izmantot vairāk uzmanības. Tajā pašā laikā viņi sāka tiekties pēc cita mērķa - īpašā veidā audzināt bērnus, lai viņi varētu kļūt par "jaunās elites" daļu. Un tam ir nepieciešams “pareizi” attīstīt bērnus jau no mazotnes, un ir vēlams, lai viņi savā attīstībā būtu priekšā citiem.

Kopā ar ideju par “vecāku konkurenci” radās pieaugošā pārliecība, ka bērni ir psiholoģiski neaizsargāti. Mūsdienu jaunie vecāki – paaudze, kas vairāk nekā jebkad agrāk zina psihoanalīzi – ir labi iemācījušies, ka mūsu rīcība var radīt bērnam psiholoģisku traumu. Mēs arī sasniegām pilngadību šķiršanās buma laikā 80. gadu vidū, un bijām apņēmības pilni būt nesavtīgāki par saviem vecākiem. Un, lai gan noziedzības līmenis ir strauji samazinājies no visu laiku augstākajiem rādītājiem 90. gadu sākumā, skatoties ziņas, šķiet, ka bērnu dzīvības nekad nav bijušas tik apdraudētas kā šodien. Mums šķiet, ka mēs audzinām bērnus ļoti bīstamā pasaulē, kas nozīmē, ka mums pastāvīgi jābūt piesardzīgiem.

Šo baiļu dēļ ir izveidojies audzināšanas stils, kas vecākiem rada pilnīgu stresu un nogurdina. Francijā es redzēju, ka ir cits veids. Manī sāka runāt žurnālistiskā zinātkāre un mātes izmisums. Tuvojoties mūsu neveiksmīgā atvaļinājuma beigām, es nolēmu noskaidrot, ko franči dara savādāk nekā mēs. Kāpēc viņu bērni nespļauj ēdienu? Kāpēc viņu vecāki uz viņiem nekliedz? Kas ir šis neredzamais spēks, kas visiem liek uzvesties pieklājīgi? Un pats galvenais, vai es varu mainīt un piemērot viņu metodes savam bērnam?

Es zināju, ka esmu uz pareizā ceļa, kad atklāju pētījumu, kas liecina, ka mātēm Kolumbusā, Ohaio štatā, bērnu aprūpe šķiet uz pusi tik patīkama kā mātēm Rennā, Francijā. Mani Parīzē un Amerikas ceļojumos veiktie novērojumi apstiprina, ka Francijā vecāki dara kaut ko tādu, kas bērnu audzināšanu sagādā prieku, nevis darbu.

Franču izglītības noslēpumi ir skaidri redzami ikvienam. Vienkārši neviens iepriekš nav mēģinājis viņus atpazīt.

Tagad autiņbiksīšu somā nēsāju arī piezīmju grāmatiņu. Katrs brauciens pie ārsta, uz vakariņām, apciemot ģimenes ar bērniem vai uz leļļu teātri ir iespēja vērot vietējos vecākus darbībā, lai uzzinātu, kādus nerakstītus likumus viņi ievēro.

Sākumā tas nebija līdz galam skaidrs. Franču vidū ir arī dažādas vecāku kategorijas – no ārkārtīgi stingriem līdz tādiem, kas piekopj klaju visatļautību. Jautājumi nekur nevedīja: lielākā daļa vecāku, ar kuriem es runāju, apgalvoja, ka viņi neko īpašu nedara. Gluži pretēji, viņi bija pārliecināti, ka tieši Francijā bija plaši izplatīts “bērna karaļa” sindroms, kura dēļ vecāki bija zaudējuši visu savu autoritāti. (Uz ko es atbildu: "Jūs neesat redzējuši īstos "bērnu karaļus". Dodieties uz Ņujorku - jūs redzēsiet!)

Dažus gadus vēlāk, pēc vēl divu bērnu piedzimšanas Parīzē, man sāka nākt sapratne. Uzzināju, piemēram, Francijā ir savs “Doktors Spoks”: šīs sievietes vārdu zina katrā mājā, bet neviena viņas grāmata nav tulkota angliski. Es tās lasīju franču valodā, kā arī citu autoru grāmatas. Es runāju ar daudziem vecākiem un nekaunīgi noklausījos visur: vedot viņu bērnus no skolas, braucot uz lielveikalu. Beigās man šķita, ka man kļuva skaidrs, ka tieši franči dara savādāk.

Kad es saku “franči” vai “franču vecāki”, es, protams, vispārinu. Visi cilvēki ir dažādi. Vienkārši lielākā daļa vecāku, ar kuriem es runāju, dzīvo Parīzē un tās priekšpilsētās. Tie galvenokārt ir cilvēki ar universitātes izglītību, profesionāļi ar ienākumiem virs vidējā. Nav bagāts, nav slavens - izglītots vidusslānis vai nedaudz augstākā vidusšķira.

Tajā pašā laikā, ceļojot pa Franciju, pārliecinājos, ka vidusšķiras parīziešu uzskati par bērnu audzināšanu nav sveši arī provinču strādnieku šķiras francūzietēm. Mani pārsteidza fakts, ka vecāki Francijā, šķiet, īsti nezina, kas ir audzināšanas noslēpums, bet tomēr viņi rīkojas tāpat. Bagāti juristi, franču bērnudārzu audzinātājas, valsts skolu skolotājas, vecas kundzes, kas man parkā aizrāda – visi vadās pēc vieniem un tiem pašiem pamatprincipiem. Šie principi ir aprakstīti visās franču grāmatās par bērnu aprūpi, visos vecāku žurnālos, ar kuriem esmu saskāries. Pēc to izlasīšanas es sapratu, ka, piedzimstot bērnam, nav jāizvēlas nekāda audzināšanas filozofija. Ir pamatnoteikumi, kurus ikviens uzskata par pašsaprotamu. Tas noņem pusi no franču vecāku raizēm.

Bet kāpēc franči? Es nemaz neesmu Francijas fans. Gluži pretēji, es pat neesmu pārliecināts, vai man patīk šeit dzīvot. Bet, neskatoties uz visām problēmām, Francija ir lakmusa papīrs, lai identificētu pārmērības citās izglītības sistēmās. No vienas puses, parīzieši cenšas vairāk sazināties ar bērniem, pavadīt laiku kopā ar viņiem dabā un lasīt viņiem vairāk grāmatu. Viņi ved bērnus uz tenisa, zīmēšanas un interaktīviem zinātnes muzejiem. No otras puses, viņiem kaut kā izdodas piedalīties bērnu dzīvē, nepārvēršot šo līdzdalību par apsēstību. Viņi uzskata, ka pat labiem vecākiem nevajadzētu pastāvīgi kalpot saviem bērniem un par to nevajadzētu justies vainīgiem. "Vakars ir laiks vecākiem," paskaidroja kāds Parīzes draugs. "Mana meita var būt kopā ar mums, ja viņa vēlas, bet šis ir pieaugušo laiks."

Franču vecāki arī cenšas pievērst uzmanību saviem bērniem, taču ne pārmērīgi. Bērni no citām valstīm algo svešvalodu pasniedzējus un nosūta viņus uz agrīnās attīstības centriem divu gadu vecumā vai pat agrāk, bet Francijā mazi bērni turpina rotaļāties – kā nākas.

Franču vecākiem ir liela praktiskā pieredze. Visā Eiropā ir vērojama dzimstības samazināšanās, bet Francijā ir bērnu bums. No visas Eiropas Savienības augstāks dzimstības līmenis ir tikai Īrijā. (2009. gadā Francijā dzimstība bija 1,99 bērni uz sievieti, Beļģijā - 1,83, Itālijā - 1,41, Spānijā - 1,4, Vācijā - 1,36.)

Francijā ir sociālā atbalsta sistēma, kas padara vecāku pievilcību un mazāku stresu. Bērnudārzs ir bezmaksas, veselības apdrošināšana ir bez maksas, un jums nav jāuzkrāj koledžai. Daudzas ģimenes saņem ikmēneša bērnu pabalstus tieši savā bankas kontā. Tomēr visi šie ieguvumi neizskaidro atšķirības vecāku audzināšanā, ko es redzu. Francūži bērnus audzina pēc pavisam citas sistēmas. Un vispār, kad pajautā frančiem, kā viņi audzina savus bērnus, viņi uzreiz nesaprot, ko ar to domā. “Kā jūs viņus izglītojat?” Es uzstāju un drīz vien saprotu, ka “izglītot” ir ļoti specializēta darbība, ko Francijā izmanto reti un kas saistīta ar sodīšanu. Un franči audzina savus bērnus.

Desmitiem grāmatu ir veltītas izglītības teorijām, kas atšķiras no vispārpieņemtās sistēmas. Man tādas teorijas nav. Bet manu acu priekšā ir vesela valsts, kurā bērni labi guļ, ēd pieaugušo ēdienus un “neuzmācās” vecākiem. Izrādās, ka, lai būtu mierīgs vecāks, jums nav jāpierāda sava veida filozofija. Vienkārši vajag uz bērnu paskatīties savādāk.

Pamelas Drukermanes grāmata "Francijas bērni nespļauj ēdienu" izraisījusi asas diskusijas vecāku vidū. Daudzas grāmatā aprakstītās lietas šķiet vienkārši neticamas! Vai tiešām četrus mēnešus vecam mazulim ar visu ģimeni ir iespējams ēst pēc grafika un visu nakti mierīgi gulēt? Kā francūžiem izdodas sasniegt tik satriecošus rezultātus? Portāls Motherhood piedāvā jūsu uzmanībai īsu šīs ikoniskās grāmatas par Parīzes audzināšanu pārstāstu. Materiāls, ko nodrošina SmartReading projekts.

1. Franču mazuļu ikdienas rutīna

Tiklīdz Pamela ar savu mazo meitu atgriezās no dzemdību nama, kaimiņi francūži viņai sāka uzdot to pašu jautājumu: "Vai viņai ir nakts?" Izrādījās, ka tādā veidā viņi interesējušies, kā bērns guļ naktīs. Kā jaundzimušais var gulēt? Briesmīgi! Tomēr francūži bija patiesi neizpratnē par to, kā četrus mēnešus veca meitene var palikt nomodā naktī. Šajā vecumā franču bērni vadīja pilnīgi pieaugušo dzīvesveidu: viņi naktī netraucēja vecākiem un ēda ēdienu saskaņā ar pieaugušo grafiku. Brīnumainā kārtā viņi ātri pieņēma ģimenes ikdienas rutīnu.

1.1. Veseliem bērniem naktī vajadzētu gulēt

Kad autore mēģināja jautāt franču vecākiem un pediatriem par to, kā viņi māca saviem bērniem gulēt naktīs, viņi tikai paraustīja plecus un vienbalsīgi teica, ka mazuļi to mācās paši. Parīzieši iebilda, ka mazuļi ir saprātīgas būtnes, kas saprot visu, viņiem tikai pirmajos dzīves mēnešos jāpierod pie savas autonomijas, un vecākiem tas nekādā gadījumā nedrīkst traucēt. Tomēr Pamela Drukermane nepadevās un soli pa solim tuvojās mierīga zīdaiņu miega noslēpuma atrašanai.

Pirmkārt, mātēm un tēviem rūpīgi jāuzrauga jaundzimušais un nesteidzieties pie viņa, tiklīdz viņš maina stāvokli vai izdod skaņu. Zīdaiņi bieži sāk, mētājas un griežas, sten un raud miegā. Zīdaiņi dažreiz pamostas starp miega posmiem, kas ilgst apmēram divas stundas, un, pirms viņi iemācās šos posmus saistīt, viņi var mētāties un griezties un raudāt. Franču pediatri un psihologi uzskata, ka noraizējušās mātes saviem mazuļiem dara ļaunu pakalpojumu, tos paceļot un auklējot. Ja bērns nevar iemācīties gulēt naktī pirms četriem mēnešiem, viņš turpinās slikti gulēt.

Iepriekš minētais nenozīmē, ka francūzietes ir vienaldzīgas pret saviem bērniem. Drīzāk viņi ir pacietīgāki: ja bērns ir pilnīgi nomodā un nevar nomierināties, viņi ņem viņu rokās.

Franču uzskats, ka jaundzimušie ir tikpat inteliģenti kā pieaugušie, ir vienkārši pārsteidzošs. Kad Antuānam bija trīs mēneši, Fanija, finanšu žurnāla izdevēja, atgriezās darbā. Fanijas vīrs Vincents ir pārliecināts: Antuāns vienkārši saprata, ka viņa mātei agri jāceļas un jāiet uz biroju, tāpēc viņš pārstāja mosties naktī. Vincents šo intuitīvo izpratni salīdzina ar skudru sakaru sistēmu, kuras sazinās ar viļņiem, kas tiek pārraidīti caur to antenām.

1.2. Brokastis, pusdienas, pēcpusdienas uzkodas un vakariņas no četriem mēnešiem

Šķiet, ka barošanas jautājumā visi francūži ir uz viena viļņa. Sākot no četru mēnešu vecuma, mazie francūži ēd četras reizes dienā: astoņos no rīta, divpadsmitos, četros un astoņos vakarā. Turklāt Francijā nav pieņemts runāt par barošanu: zīdaiņiem, tāpat kā pieaugušajiem, ir brokastis, pusdienas, pēcpusdienas uzkodas un vakariņas. Kā mazuļi var pavadīt četras stundas starp ēdienreizēm? Tāpat kā ar miegu, vecāki māca bērniem pauzēt.

Dažreiz šķiet, ka franču bērni un vecāki neko nedara, kā tikai gaida. Divgadīgi bērni, kas restorānā mierīgi gaida, kad tiks pasniegts pasūtījums, ir ierasts skats. Amerikā (un ne tikai) bērni, kas pieprasa, lai viņus nekavējoties izņem no ratiem, iedod kaut ko ēst vai iegādājas jaunu rotaļlietu, ir neatņemama apkārtējās ainavas sastāvdaļa. Nesaņemot to, ko vēlas, viņi uzreiz kļūst histēriski. Franči ir pārliecināti, ka bērns, kurš uzreiz saņem to, ko prasa, ir dziļi nelaimīgs.

Lai nu kā, ģimenes dzīve ar bērniem, kuri prot gaidīt, ir daudz patīkamāka. Skaidrs uzturs un uzkodu trūkums labvēlīgi ietekmē arī bērnu veselību: saskaņā ar statistiku tikai 3,1% piecus gadus vecu franču ir liekais svars, bet 10,4% tāda paša vecuma amerikāņu ir aptaukošanās.

Viens no franču izglītības noteikumiem saka: "Bērnam jāiemācās pārvarēt vilšanos." Populārā bērnu seriāla “Princese Parfaite” (“Perfekta princese”) varone, meitene Zoja, vienā no attēliem attēlota raudam: māte atteicās viņai nopirkt saldu pankūku. Zem attēla ir rakstīts: “Zoē bija dusmu lēkme, jo viņa ļoti gribēja kazeņu pankūkas. Bet mamma teica: “Nē!”, jo viņi tikko bija pusdienojuši. Nākamajā attēlā Zoja nāk ar mammu uz konfekšu veikalu. Viņa zina, ka vajag aizvērt acis, lai neredzētu gardās maizītes. Ja pirmajā bildē meitene raud, tad otrajā smaida.

1.3. Mazie francūži nav izvēlīgi ēdāji

Francijā liela uzmanība tiek pievērsta pārtikas kvalitātei: piemēram, Parīzes rātsnamā regulāri tiekas īpaša komisija, lai detalizēti apspriestu ēdienkarti pašvaldību bērnudārzos. Reiz autoram bija iespēja apmeklēt šādu tikšanos, un viņš bija pārsteigts par bērniem sagatavotās ēdienkartes izsmalcinātību. Tajā pašā laikā tiek ņemtas vērā tādas nianses kā krāsu daudzveidība, un bieža vienu un to pašu ēdienu atkārtošana nav pieļaujama. Bērnu pārtikā nav konservu, bet daudz dārzeņu un zivju. Divgadnieki bērnudārzā ar prieku ēd četru ēdienu maltīti un praktiski nerīkojas, nespļauj un nemētājas.

Viss sākas ar ģimenes kulinārijas izglītību: pirmais papildu ēdiens, ko piedāvā mazajiem franču bērniem, ir nevis bezgaršīga putra, bet gan koši dārzeņu biezeņi. Ja citās valstīs dārzeņus papildinošu pārtiku uzskata par veselīgu, bet bezgaršīgu, franči uzskata, ka vecākiem jāatklāj bērnam visas garšu bagātības un jāmāca novērtēt šo daudzveidību. Ja bērns kaut ko noraida, jums jāgaida dažas dienas un jāpiedāvā vēlreiz. Tajā pašā laikā amerikāņu vecāki uzskata, ka, ja bērns izspļauj spinātu biezeni, viņš to nekad neēdīs.

Bērna gastronomiskās vēlmes attīstās pakāpeniski. Vecākiem jābūt pacietīgiem un konsekventiem, piedāvājot ēdienus dažādās kombinācijās un formās: pasniegt svaigus, grilētus vai tvaicētus. Ir ļoti svarīgi runāt ar bērniem par ēdienu: ļaujiet viņiem izmēģināt dažādas ābolu šķirnes, apspriest dažādas garšas.

Franči atšķirībā no amerikāņiem neaizliedz bērniem ēst saldumus. Taču, ja mazulis redz, ka mamma veikalā nopirkusi konfekšu maisiņu, viņš necenšas konfektes dabūt uzreiz – viņš zina, ka tos dabūs pēcpusdienas uzkodām. Svētku laikā franču vecāki neierobežo kūku skaitu, ko bērni drīkst dabūt – viņi mierīgi skatās uz savām ar krēmu un šokolādi nosmērētajām sejām. Viss kārtībā – brīvdienas ir retums!

Lūcijai ir tikai trīs gadi, bet viņa vienmēr vakariņo kopā ar vecākiem. Franči nedomā gatavot īpašus ēdienus bērniem vai piedāvāt ēdienu, no kā izvēlēties. Parīzieši ir pārliecināti, ka bērniem ir jāizmēģina viss. Lūsijas mamma neuzstāj, lai meita apēd visu, kas atrodas uz šķīvja, taču viņai jāizmēģina vismaz gabaliņš vai karote no katra ēdiena. Lūsija ir īsta gardēde: viņa atšķir Kamambēru no Grujēras un labprāt pavada laiku pie galda kopā ar ģimeni, pilnīgi pieaugušā veidā pārrunājot gatavoto ēdienu garšu.

1.4. Bērni palīdz vecākiem

Franču bērni sakopj savas rotaļlietas, palīdz vecākiem gatavot un klāj galdu. Sestdienās vai svētdienās parasti tiek rīkotas grandiozas ģimenes vakariņas un tiek cepti pīrāgi un kūciņas. Bērni ir neaizstājami palīgi ne tikai desertu ēšanā, bet arī to gatavošanā. Knapi iemācījušies sēdēt, mazie francūži sāk gatavot savu pirmo pīrāgu, ko sauc par jogurtu – visas sastāvdaļas tiek mērītas jogurta burciņās. Šis nav pārāk salds un viegli pagatavojams deserts, kura recepti Pamela Drukermane publicē savā grāmatā.

Mārtiņai ir divi mazi bērni, bet mājā valda miers. Vīrs viesistabā strādā ar portatīvo datoru, un blakus guļ gadu vecā Auguste. Trīsgadīgā Paulete palīdz mammai virtuvē, cītīgi ielejot kūciņu mīklu kēksu formiņās, pēc tam apkaisot kēksus ar krāsainām pērlītēm un svaigām jāņogām. Savādi, ka viņa neēd mīklu, rūpīgi dara savu darbu un galu galā tiek apbalvota ar atļauju apēst kādu smidzinājumu. Kamēr mazā asistente ir aizņemta, viņas mamma pie kafijas tases mierīgi sarunājas ar draudzeni.

1.5. Pat mazuļiem ir nepieciešams laiks sev

Atšķirībā no amerikāņiem, kuri pirmajā dzīves gadā neatstāj ne soli no bērna, franči uzskata, ka mazulim ir nepieciešama personīgā telpa. Mazulim ir noderīgi vienkārši pagulēt šūpulī, iemācīties aizmigt un pamosties bez kliedzieniem. Franču grāmatas par audzināšanu mudina mātes veltīt laiku sev, lai iepriecinātu savus vīrus un citus.

Nākotnē bērni, kuri pieraduši kādu laiku pavadīt vieni, neprasa tūlītēju pa telefonu runājošās mammas uzmanību, dod iespēju tētim strādāt mājās un nav garlaicīgi.

No dzimšanas pieaugušie francūži bērnu uztver kā neatkarīgu personu, un bērns savukārt atzīst tēva un mātes tiesības uz privāto dzīvi. Francijā pastāv jēdziens “pieaugušo laiks”, kad bērns iet gulēt un vecāki paliek vieni. Šeit pieņemts klauvēt pie vecāku guļamistabas durvīm, nevis no rīta kāpt pieauguša cilvēka gultā.

Franču sievietes, atšķirībā no amerikānietēm, neuzskata, ka vecākiem ir pastāvīgi jāizklaidē un jāattīsta savi bērni. Virdžīnija, uztura speciāliste un trīs bērnu māte, domā, ka bērni dažreiz ir jāpaliek vienus. Viņiem var būt nedaudz garlaicīgi mājās, bet viņi izmanto šo laiku patstāvīgām spēlēm un aktivitātēm.

2. Agrīna socializācija

Sakarā ar to, ka līdz četru mēnešu vecumam mazie francūži jau guļ un ēd kā pieaugušie, vecāki uzskata, ka viņi jau ir diezgan gatavi sociālajai dzīvei. Bērni kopā ar vecākiem dodas uz restorāniem un ciemos uzvedas diezgan civilizēti, kā arī diezgan agri sāk apmeklēt bērnudārzus. Un, ja amerikānietēm pašvaldību bērnudārzi un bērnudārzi asociējas ar šausmīgu attieksmi pret bērniem, tad francūzietes, gluži pretēji, izmanto katru iespēju, lai tur dabūtu vietu. Vecāki Francijā nav pārāk sajūsmā par agrīnas attīstības idejām, taču uzskata, ka bērniem jābūt pieklājīgiem un sabiedriskiem.

2.1. Iegūt vietu bērnistabā ir prestiži!

Kad franči uzzina, ka jūsu bērns ir uzņemts bērnudārzā, visi jūs apsveic un jautā, kā jums tas izdevies. Amerikāņi šādas ziņas uztver ar neizpratni: kā var nodot mazuli nepareizās rokās! Vārds “bērnudārzs” viņiem asociējas ar tumšām, netīrām telpām, kurās kliedz izsalkuši bērni netīrās autiņos. Kas attiecas uz vidusšķiras frančiem, viņi ir gatavi pielikt pūles, lai iegūtu kāroto vietu bērnudārzā netālu no mājām.

Pat nestrādājošas mātes labprāt ievieto bērnus bērnudārzā uz pusslodzi vai algo auklīti (auklēm tiek nodrošinātas valsts subsīdijas). Francija piedzīvo strauju dzimstības pieaugumu (Francijas māmiņu atbalsta sistēma ir labākā Eiropā), un visu partiju pārstāvji savās vēlēšanu programmās sola palielināt bērnudārzu skaitu.

Franču bērnudārzos bērniem nemāca neko citu kā tikai saziņu: bērni spēlējas, pusdieno un guļ. Skolotāji beidz koledžu ar specialitāti auxiliaries de puericulture(audzināšanas palīgs), lai iegūtu tiesības strādāt bērnudārzā. Reizi nedēļā bērnus apmeklē pediatrs un psihologs: pēta, kā bērni guļ, ēd, iet uz tualeti un uzvedas sabiedrībā, un pēc tam par monitoringa rezultātiem ziņo vecākiem.

Vedot meitu uz bērnudārzu, Pamela ļoti uztraucās: vai viņa bērnam neatņem bērnību. Tomēr jau no pirmās dienas gan viņai, gan Bīnai iepatikās franču silīte. Bērni pavada dienu saulainā istabā, kas iekārtota ar IKEA mēbelēm. Telpu sadala stikla starpsiena, aiz kuras atrodas guļamistaba: katrai gultiņai ir personīgais knupis un mīkstā rotaļlieta “doudou”. Skolotāji izstaro mieru un pārliecību. Pēc brīža Bīna priecājas, kad vecāki viņu aizved uz bērnistabu, un izskatās gandarīta, kad ierodas viņu pārvest mājās. Bērnudārzā meitene ātri runāja franču valodā un iemācījās vairākas bērnu dziesmas.

2.2. Franču bērni ir neatkarīgi un pašpaļāvīgi

Nodrošināt bērniem patstāvību, veicināt spēju pārvarēt grūtības un paļauties uz sevi ir viens no franču izglītības principiem. Amerikāņi arī māca bērniem būt neatkarīgiem, taču viņi neatkarību saprot savā veidā. Nometnēs amerikāņu jaunieši apgūst izdzīvošanas gudrības: mācās šaut ar loku, peldēt apgāztā kanoe laivā un no džinsiem izgatavot glābšanas vesti.

Tomēr, neskatoties uz skautu nozīmītēm un panākumiem airēšanā, amerikāņu bērni dzīvo siltumnīcas apstākļos. Vecāki visos iespējamos veidos cenšas viņus pasargāt no emocionāliem un fiziskiem pārdzīvojumiem: salauzts ceļgals vai konflikts ar skolotāju tiek uztverts kā traģēdija. Franči rūpējas par saviem bērniem, bet necenšas tos izolēt no ārpasaules. Parīzē, runājot par piecus gadus vecu bērnu, var dzirdēt frāzi “Ļaujiet viņam pašam dzīvot”.

Francijā vecāki nesaskata neko sliktu tajā, ka bērni reizēm kaujas, arī bērnudārza audzinātājas šo parādību uztver mierīgi. Viņi uzskata, ka bērni var atrisināt problēmas paši, un pieaugušajiem jāiejaucas tikai kā galējais līdzeklis.

Francūžiem nepatīk ložņāt - atmiņas par Otro pasaules karu, kad denonsācijas pret kaimiņiem noveda pie nāves, joprojām ir svaigas. Bērni viens par otru sūdzas reti – tiek uzskatīts, ka labāk dabūt pāris nobrāzumus, bet turēt muti ciet. Taču bērni franču bērnudārzos un skolās ir vienotāki nekā viņu amerikāņu vienaudži, pārņemti ar sacensību garu.

Kādu dienu Bīna, Pamelas meita, ar asinīm uz sejas izskrēja no bērnudārza. Brūce nebija dziļa, taču Pamela iztaujāja skolotāju un direktoru, kuri apgalvoja, ka viņiem nav ne jausmas, kas noticis, un ir patiesi neizpratnē par to, kāpēc izcēlusies tāda kņada. Bīna atteicās stāstīt, kas viņu sāpināja, un nebija pārāk noraizējies par nobrāzumu. Amerikas Savienotajās Valstīs šāds gadījums būtu saistīts ar oficiālu izmeklēšanu un pēc tam, iespējams, arī tiesvedību.

2.3. Franči neslavē bērnus ik uz soļa

Neapšaubāmi, franči, ne mazāk kā amerikāņi, sapņo, lai viņu bērni izaugtu par pašpārliecinātiem cilvēkiem. Taču franču vecāki nekliedz “Urā!”, tiklīdz bērns lec uz batuta, noslīd pa slidkalniņu vai izrunā jaunu vārdu. Viņi uzskata, ka bērns ir pārliecināts tikai tad, ja viņš zina, kā kaut ko izdarīt pats.

Franču izglītība bieži tiek kritizēta par to, ka tā mēdz redzēt tikai bērnu neveiksmes un nepamana viņu panākumus. GCSE ir gandrīz neiespējami iegūt augstāko punktu skaitu. Aprūpētāji un skolotāji neslavē bērnus vecāku priekšā. Viņi var teikt, ka bērnam klājas labi un viņam klājas labi, bet jūs nedzirdēsit nekādus komplimentus.

Vecāki savus bērnus slavē biežāk nekā audzinātāji un skolotāji, taču viņi arī uzskata, ka pārāk bieža uzslavēšana novedīs pie tā, ka bērns nespēs tikt galā bez pastāvīgas iedrošināšanas. Po Bronsona un Ešlijas Merimenas grāmata Parenting Shock izaicina ierasto gudrību, ka slavēšana, pašcieņa un augsta veiktspēja ir savstarpēji atkarīgas. Autori pierāda, ka pārmērīga uzslavēšana maina bērna motivāciju, un viņš pārstāj baudīt darbību, darot lietas tikai iedrošinājuma dēļ.

Parīzes bērnudārza audzinātāja pasniedz bērniem angļu valodas stundu. Rādot pildspalvu, viņa angļu valodā lūdz pateikt, kādā krāsā tā ir. Viens no četrgadīgajiem skolēniem atbild, kaut ko nomurminot par savām kurpēm.
"Tam nav nekāda sakara ar to," saka skolotājs.
Amerikā šādā situācijā bērns tiktu slavēts par viņa atbildi, jo jebkurš bērna izteikums tiek uztverts kā “īpašs ieguldījums”.

2.4. Francijā viņi nav ieinteresēti agrīnās attīstības teorijās

Atšķirībā no amerikāņiem, kuri jau no šūpuļa pieraksta savus bērnus visdažādākajos kursos un apmācībās, franči labprātāk nespīdz sevi un savus bērnus ar nebeidzamām nodarbībām. Francijā ir dažādi klubi, taču tie nav saistīti ar mazuļu “apmācību”: piemēram, ģimenes peldēšanas nodarbības sastāv no bērnu plunčāšanās ūdenī, nolaišanās ar slidkalniņiem un rotaļāšanos ar vecākiem. Peldēšanas tehnikas apguve sākas tikai sešu gadu vecumā.

Amerikāņu mātes, šķiet, piedalās konkursā: ja viņu bērni apgūst noteiktas prasmes pirms citiem, tad viņi ir labi vecāki. Amerikāņi mēdz bērnus stumt un stimulēt, cenšoties mākslīgi pacelt viņus jaunā attīstības līmenī. Lielākā daļa franču piekrīt Šveices psihologa Žana Pjažē idejām, kurš bija pārliecināts, ka nav vēlams piespiest bērnu attīstīt un mācīties. Bērni noteiktā tempā iziet attīstības fāzes, vadoties pēc iekšējiem ritmiem. Franču vecāki neuzskata, ka maziem bērniem nemitīgi kaut kas jāmāca, daudz svarīgāk ir attīstīt viņos spēju just – iepazīstināt ar apkārtējās pasaules attēliem, dažādām garšas sajūtām, bagātīgu krāsu paleti. Galvenā dzīves motivācija, no franču viedokļa, ir bauda.

Arī Francijā ir mammas, kuras ved bērnus no vienas nodarbes uz otru. Viņus nicinoši sauc par maman-taxi.Parasts franču bērns, kā likums, dara vienu.

Pirmajos Parīzes gados Pamelu Drukermani pārsteidza tas, cik viņas attieksme pret meitas audzināšanu atšķiras no kaimiņienes, arhitektes Annas. Kopš dzimšanas Bīnas (Pamelas meitas) istaba ir pilna ar izglītojošām rotaļlietām: melnbaltām bildēm, alfabēta blokiem un mazuļa Einšteina kompaktdiskiem. Bīna nepārtraukti klausījās Mocartu – tā viņas vecāki stimulēja viņas kognitīvo attīstību. Kaimiņiene nekad nebija pat dzirdējusi par mazuli Einšteinu, un, kad Pamela viņai to pastāstīja, viņa nebija pārāk ieinteresēta. Annas meita spēlējās ar vienkāršām izpārdošanā pirktām rotaļlietām vai vienkārši pastaigājās pagalmā.

2.5. Pieklājības mācīšana ir izglītības pamats

Pieklājības mācīšanās no francūžiem nav sociāla konvencija, bet gan nacionāls projekts. Ja ārzemnieku bērniem ir grūtības apgūt “paldies” un “lūdzu”, tad franču bērniem ir četri vārdi, kas viņiem jālieto:s'ilvousplait (Lūdzu),merci (Paldies),Labdien (sveiki) unau revoir (Ardievu). Tiklīdz bērni sāk izrunāt pirmās zilbes, ģimenē un bērnudārzā sākas "burvju vārdu" apmācība.

Franči uzskata, ka sveicināties nozīmē izturēties pret cilvēkiem kā pret cilvēkiem. Parīziešu bēdīgi slavenais naidīgums pret ārzemniekiem restorānos, veikalos un uz ielas ir skaidrojams ar to, ka galvaspilsētas viesi nekad nesaka bonjour. Jums jāsasveicinās, kad iekāpjat taksometrā vai lūdzat pārdevējam palīdzību saistībā ar apģērba izmēru.

Brošūrās, kas tiek izsniegtas vecākiem bērnudārzā, līdzās citiem mērķiem un uzdevumiem ir rakstīts, ka bērni iepazīstas ar jēdzieniem "pieklājība" un "pieklājība", "iemācās sasveicināties ar skolotāju no rīta un atvadīties no viņam vakarā atbildiet uz jautājumiem, pateicieties viņam, kas viņiem palīdz, un nepārtrauciet runātāju. Bieži vien vecāki atgādina bērnam: “Nāc, pasveicini”, un pieaugušais, kuram bērnam jāsasveicinās, pacietīgi gaida.

Spēja būt pieklājīgam bērnu nostāda vienā līmenī ar pieaugušajiem. Ļaujot bērnam ieiet mājā bez sveiciena, mēs sākam ķēdes reakciju: viņš sāks lēkt pa dīvānu, atteiksies ēst piedāvāto ēdienu, bet pēc tam rāpīsies zem galda un kož pieaugušajiem. Ja jūs varat pārkāpt vienu civilizētas sabiedrības likumu, tad jums nav jāievēro pārējie.

Pamela bija vakariņās ar savu franču draudzeni Esteri. Kad bija pienācis laiks atvadīties, Esteres četrus gadus vecā meita atteicās iziet no savas istabas, lai atvadītos. Estere iegāja bērnistabā un burtiski izvilka bērnu aiz rokas.
"Aurevoir," mazā meitene apmulsusi sacīja, un viņas māte nomierinājās.
Estere soda meitu, kad viņa nevēlas atvadīties vai sveikties.
"Ja viņš nevēlas sveicināties, ļaujiet viņam sēdēt savā istabā, bez vakariņām ar viesiem," viņa saka. "Bet tagad viņa vienmēr sveicina." Lai gan ne gluži patiesi, atkārtošana ir mācīšanās māte.

3. Franču vecāku dzīve

Atšķirībā no ārzemju vecākiem franči neuzskata, ka pēc bērna piedzimšanas māšu un tēvu dzīve jāveido ap to. Gluži pretēji, mazulis pēc iespējas ātrāk jāiekļauj ģimenes dzīvē, lai pieaugušo dzīves kvalitāte neciestu.

3.1. Grūtniecība un dzemdības

Kopumā francūzietes pret grūtniecību un dzemdībām izturas diezgan mierīgi: neviens nepēta tonnām grāmatu par audzināšanu un nemeklē eksotiskus veidus, kā laist pasaulē mantinieku. Apkārtējie grūtnieces uztver laipni, bet mierīgi: francūzim nekad neienāktu prātā lasīt lekciju topošajai māmiņai par kofeīna kaitīgumu, pamanot, ka viņa bauda rīta kapučīno.

Amerikā izdotās grūtniecības grāmatas rosina paranoju: tās mudina padomāt par to, vai ēdiens mazulim nāks par labu ikreiz, kad ienesīsi kādu gabaliņu mutē. Tajā pašā laikā amerikānietes grūtniecības laikā ēd daudz, pieņemoties svarā par divdesmit līdz divdesmit pieciem kilogramiem. Franču sievietes, gluži otrādi, neliedz sev priekus grūtniecības laikā: ja vēlas austeres, viņas ēd austeres un nemocītas ar jautājumu, vai siers ir izgatavots no pasterizēta piena. Taču kaut kādā dīvainā veidā viņām izdodas ne tikai nepieņemties svarā grūtniecības laikā, bet arī izskatīties pievilcīgi.

Franču žurnāli grūtniecēm neaizliedz topošajām māmiņām nodarboties ar seksu, bet, gluži otrādi, sniedz informāciju, kā to vislabāk izdarīt: tiek uzskaitītas piemērotākās pozīcijas, publicēti seksa rotaļlietu apskati un grūtnieču fotogrāfijas mežģīņu apakšveļā.

Galvenā problēma, kas nomoka angliski runājošās topošās māmiņas, ir dzemdības. Vieni uzskata, ka dzemdības vīna mucā ir dabiskuma virsotne, citi mācās elpot saskaņā ar jogas sistēmu, trešie pieprasa, lai ārsts veic “pēcdzemdību masāžu”. Franču ārsti, viņuprāt, lieto pārāk daudz medikamentu, kas ir taisnība: tikai 1,2% gadījumu dzemdības notiek bez anestēzijas. Šajā procentā galvenokārt iekļautas ārzemnieces, kā arī francūzietes, kuras nav spējušas laikus nokļūt dzemdību namā.

Pretēji visām ārvalstu sieviešu bailēm, kuras plāno laist pasaulē bērnu Francijā, šīs valsts veselības aprūpes sistēma ir viena no pirmajām pasaulē. Runājot par mātes un zīdaiņu veselību, Francija daudzos veidos ir līdere: tās zīdaiņu mirstības līmenis ir par 57% zemāks nekā ASV, tikai 6,6% jaundzimušo ir nepietiekams svars (8% ASV), nāves risks grūtniecība un dzemdības ir 1:6900 (Krievijā 1:2900).

Pamela Drukermane Francijā laida pasaulē savu vecāko meitu un dvīņu dēlus un ar prieku atceras dzemdības, galvenokārt pateicoties dažādu medikamentu lietošanai. Viņas franču draudzene Helēna ir dabiskuma cienītāja. Viņa ved savus trīs bērnus kempingā un baroja ar krūti līdz divarpus gadu vecumam, bet visus dzemdēja ar epidurāli. Viņa uzskata, ka pret visu jāizturas apdomīgi: reizēm ir vērts godināt dabiskumu, bet reizēm – baudīt civilizācijas sniegtās priekšrocības.

3.2. Agrīna atgriešanās darbā

Lielākā daļa franču sieviešu atgriežas birojā pēc trim mēnešiem: lieliski aprīkotas bērnudārzos un valsts subsidētās aukles ļauj viņām strādāt. 2010. gada Pew pētījumā 91% respondentu teica, ka harmoniska laulība ir tāda, kurā strādā abi laulātie (līdzīgu atbildi sniedza tikai 71% britu un amerikāņu). Strādājošas francūzietes uzskata, ka pamest karjeru uz vairākiem gadiem ir ārkārtīgi riskanti. Viņi runā par to, kā vīrs var "kuru brīdi pazust" vai vienkārši zaudēt darbu. Turklāt, Ja sieviete visu dienu sēž ar saviem bērniem, viņas dzīves kvalitāte noteikti cieš.

Tomēr koptajām lietišķajām francūzietēm ne viss ir tik rožaini. Francija dzimumu līdztiesības ziņā atpaliek no ASV: sievietes daudz retāk ieņem vadošus amatus lielos uzņēmumos, un vīriešu un sieviešu algu atšķirības ir lielas (Pasaules ekonomikas foruma dzimumu atšķirības attiecību tabulā ASV ieņem 19. vietu, bet Francija ieņem 19. vietu). tikai 46.). Dzimumu nevienlīdzība izpaužas arī ģimenē: francūzietes mājsaimniecības darbiem velta par 89% vairāk laika nekā viņu dzīvesbiedri (ASV – mazāk nekā 30%). Tikmēr britu un amerikāņu sievietes daudz biežāk pauž neapmierinātību ar savu vīru un puišiem nekā francūzietes. Izskatās, ka francūzietes pret vīriešiem ir pielaidīgākas: Viņi uzskata, ka vīrieši ir atsevišķa suga, kas bioloģiski nespēj atrast savai meitai auklīti, izvēlēties galdautu vai norunāt dēlam vizīti pie pediatra. Franču sievietes savus vīrus “neuztrauc” kā amerikānietes, un francūži, savukārt, ir daudz dāsnāki pret sievām nekā amerikāņi.

Francijā sievietes ir mierīgas par to, ka dažreiz jums ir "jānolaiž latiņa". Labs garastāvoklis ir daudz svarīgāks! Tādējādi francūzietes mājsaimniecības darbiem velta vidēji par 15% mazāk laika nekā amerikānietes.

Dažas francūzietes strādā nepilnu slodzi, bet sievietes, kuras izvēlas visu dienu pieskatīt savus bērnus, ir reti sastopamas.
"Es pazīstu vienu tādu cilvēku — viņa tikko šķiras no vīra," saka juriste Estere, strādājoša divu bērnu māte.
Stāsts par viņas klientu ir skumjš un citiem pamācošs: sieviete pameta darbu, lai rūpētos par bērniem, sāka būt finansiāli atkarīga no vīra, un rezultātā viņš pārstāja ņemt vērā viņas viedokli.
"Viņa paturēja savu neapmierinātību pie sevis, un pēc kāda laika viņa un viņas vīrs pilnībā pārstāja viens otru saprast," skaidro Helēna.

3.3. Attiecības starp laulātajiem ir svarīgākas nekā rūpes par bērniem

Franču sievietes, kurām ir vairāki bērni, neaizmirst par laulības attiecībām. Pēc dzemdībām pāris cenšas pēc iespējas ātrāk atjaunot intīmās attiecības, un valsts atbalsta šo vēlmi: piemēram, intīmo muskuļu treniņus pilnībā sedz valsts apdrošināšana un tie ir ārkārtīgi populāri Francijā.

Frančiem ir īpašs diennakts laiks, ko varat pavadīt kopā ar savu dzīvesbiedru, to sauc par "pieaugušo laiku". Tas nāk, kad bērni iet gulēt. Tieši šī “pieaugušo laika” gaidīšana var izskaidrot stingrību, ar kādu franču vecāki uzrauga savu bērnu ikdienas rutīnu. Franči ir pārliecināti, ka izpratne par to, ka vecākiem ir savas lietas un vajadzības, nāk par labu bērniem. “Pieaugušo laiks” ir ne tikai nakts, bet arī bērnu brīvdienas, ko viņi pavada pie vecmāmiņām ciematā, nometnes, kur mazie francūži dodas no bērnudārza, kā arī atvaļinājumi, kuros vecāki dodas kopā.

Francijā bērni jau no mazotnes zina, ka viņu vecākiem ir personiskā telpa. Bērns nakts vidū vai no rīta lēkt mātes un tēva gultā ir muļķības. Turklāt lielākajā daļā ģimeņu brīvdienās bērni nedrīkst ienākt vecāku guļamistabā.

Virdžīnija ir stingra un gādīga trīs bērnu māte. Viņa regulāri apmeklē katoļu baznīcu un lielu uzmanību pievērš ģimenei. Tomēr viņa nedomā atvadīties no romantiskām attiecībām tikai tāpēc, ka ir māte. Katru gadu viņa un viņas vīrs dodas atvaļinājumā kopā, un šis ceļojums viņus uzlādē ar pozitīvismu un romantiku visam gadam.

"Laulāto attiecības ir vissvarīgākās," saka Virdžīnija, "tā ir vienīgā lieta, ko dzīvē izvēlaties." Jūs neizvēlaties savus bērnus, bet jūs varat izvēlēties savu vīru. Laulības dzīve ir jāveido. Sieva ir ieinteresēta labās attiecībās ar vīru. Galu galā, kad bērni atstāj savas mājas, mēs nevaram pieļaut, ka attiecības noiet greizi. Man tā ir galvenā prioritāte.

3.4. Ideālu māšu nav

Māmiņu, kas nav francūziete, var atpazīt no tālienes: parkā viņa noliecas pie bērniem, izliekot viņiem priekšā rotaļlietas, vienlaikus aplūkojot apkārtni, meklējot potenciāli bīstamus priekšmetus. Tāda māte ir sava bērna ēna, gatava jebkurā brīdī steigties viņa aizstāvībai. Franču mātes ir pilnīgi atšķirīgas - pēc dzemdībām viņas nezaudē savu “pirmsgrūtniecības” personību. Franču sievietes nekad kāps pa kāpnēm pēc saviem bērniem un nebrauks pa slidkalniņu kopā ar trīs gadus veciem mazuļiem. Viņi mierīgi sēdēs ap smilšu kasti vai rotaļu laukumu un sazināsies viens ar otru. Vienīgais izņēmums ir mātes, kuru bērni mācās staigāt.

Amerikāņu mājās visa telpa ir nokaisīta ar bērnu rotaļlietām, savukārt franči parasti teritoriju sadala pieaugušo un bērnu zonās. Tomēr tas nav tikai sadzīves kārtības jautājums: francūzietes ir pārliecinātas, ka laba māte nekādā gadījumā nedrīkst kalpot savam bērnam un izdabāt viņa kaprīzēm. Pat nestrādājošas sievietes Francijā atrod laiku sev. Pēc bērnu nosūtīšanas uz bērnudārzu vai atstāšanu pie aukles viņi dodas uz jogas nodarbībām, uz salonu vai satiek draugu kafejnīcā. Ne viena vien franču mājsaimniece iziet pastaigāties ar bērnu vecā treniņtērpā un nemazgātiem matiem. 2004. gada pētījumā franču un amerikāņu sievietēm tika lūgts novērtēt, cik svarīgi ir izvirzīt savu bērnu intereses augstāk par savām interesēm. Amerikānietes šo vajadzību novērtēja ar 2,89 punktiem no 5, bet francūzietes to novērtēja ar 1,26.

Sievietēm Francijā ir grūti: sabiedrība pieprasa, lai viņas būtu veiksmīgas, seksīgas un tajā pašā laikā katru vakaru gatavotu mājās gatavotas vakariņas. Tomēr atšķirībā no amerikānietēm viņas neapgrūtina sevi ar vainas sajūtu par to, ka nav pavadījušas katru brīvo minūti kopā ar savu bērnu. Franču sievietes ir pārliecinātas, ka pat mazākajiem bērniem ir vajadzīga sava pasaule, bez pastāvīgas mātes iejaukšanās.

Jēdziens “ideālā māte” francūžiem un ārzemniekiem atšķiras. Kādā franču žurnālā jaunajām māmiņām tika publicēts raksts par aktrisi Džeraldīnu Pai. Viņai ir 39 gadi, un viņai ir divi mazi bērni. Autore lasītājiem piedāvā ideālas franču mātes tēlu: “Viņa ir pats sievietes neatkarības iemiesojums: laimīga mātes lomā, bet zinātkāra un kāra pēc jauniem pārdzīvojumiem, mierīga krīzes situācijās un vienmēr uzmanīga pret bērniem. Viņa nav piesaistīta jēdzienam "ideāla māte" - pēc viņas teiktā, tādi cilvēki neeksistē. Raksts ir ilustrēts ar trim fotogrāfijām: vienā Džeraldīna stumj ratus, smēķē un skatās tālumā, citā viņa lasa Īva Senlorāna biogrāfiju, bet trešajā staigā ar ratiem gara melna kleita un stileti.

Secinājums

Tātad franču bērni gandrīz no dzimšanas labi guļ, zina, kā uzvesties sabiedrībā, ir praktiski visēdāji un pašpietiekami. Pamelai Drukermanei ir laba izpratne par franču audzināšanas noslēpumiem. Viņa sazinājās ar franču vecākiem un bērniem un vienā vai otrā pakāpē mēģināja “frančizēt” savu ģimenes dzīvi.

Pirmkārt, franči, kļūstot par vecākiem, nesabojā paši savu dzīvi, bet gan pielāgo jauno ģimenes locekļu režīmu esošajam. Naktīs ir laiks gulēt - un bērni guļ, vecāki vakariņo - un bērns ir ar viņiem. Franči nesteidzas pie bērna pie pirmā zvana, bet ietur pauzi, vērojot viņu. Kopš dzimšanas bērns tiek uztverts kā atsevišķa persona, kurai nepieciešams personīgais laiks un telpa. Savukārt bērns respektē vecāku tiesības uz “pieaugušo laiku” un privātumu.

Franči uzskata, ka agrīna socializācija nāk par labu bērniem. Lieliska valsts pirmsskolas izglītības sistēma ļauj francūzietēm strādāt un bērniem pilnvērtīgi attīstīties bērnu grupā kvalificētu skolotāju uzraudzībā. Franči mudina bērnus būt neatkarīgiem un tikai slavē viņus par ievērojamiem sasniegumiem. Vecāki un pedagogi bērnudārzos pievērš uzmanību pieklājības mācīšanai un uzskata, ka bērniem dažkārt nav kaitīgi kauties, bet tajā pašā laikā nevajadzētu sūdzēties par biedriem.

Francijā sievietes daudz mierīgāk izturas pret grūtniecību un dzemdībām, vairāk uzticas ārstiem un viņiem nekas nav pret sāpju remdēšanu. Grūtniecības laikā viņas nepieņemas svarā par desmitiem kilogramu un ātri atgūst formu, lai trīs mēnešus pēc dzemdībām varētu doties uz darbu. Franču sievietes necenšas būt ideālas mātes un ir pielaidīgas pret vīriešu vājībām, kas ļauj saglabāt līdzsvaru starp darbu, mājas darbiem, mātes stāvokli un laulības attiecībām.

Pamelai Drukermanei izdevās uzrakstīt aizraujošu romānu par izglītību franču valodā. Neapšaubāmi, ārzemju vecāki var smelties daudzas pamatotas idejas no šīs pretrunīgās, bet aizraujošās grāmatas.

Pamela Drukermane (dzimusi 1970. gadā ASV) ir žurnāliste, filozofijas bakalaura grāds, grāmatu jaunajiem vecākiem autore. Viņai ir piecu gadu pieredze žurnālistes darbā Wall Street Journal, viņa ir strādājusi par žurnālisti New York Times, Mary Claire uc Viņa ir precējusies, dzīvo Francijā un viņai ir trīs bērni.

Prezentācijas sarežģītība

Mērķauditorija

Vecāki, kuri vēlas izaudzināt laimīgus bērnus.

Franču vecāki audzina paklausīgus, pieklājīgus bērnus, kuri izaug absolūti laimīgi, un paši vecāki šajā procesā nejūtas kā upuri. Franču mātes dievina bērnus, vienlaikus saglabājot gan figūru, gan karjeru, pat ja uz rokām ir mazuļi. Autore apraksta franču audzināšanas fenomenu, spilgti un ar humoru atklājot galvenos franču vecāku noslēpumus, kuru bērni lieliski ēd, guļ un uzvedas.

Lasīsim kopā

1. Franču mazuļi

Līdz trīs līdz četru mēnešu vecumam mazuļi mierīgi guļ visu nakti un ēd saskaņā ar pieaugušo grafiku. Vecāki ir pārliecināti par savu bērnu inteliģenci, kuri pirmajos dzīves mēnešos spēj pierast pie autonomijas. Viņi uzmanīgi vēro guļošo bērnu, nesteidzoties pie viņa, ja viņš kustas vai izdod skaņu. Māte ņem bērnu rokās tikai tad, kad viņš ir pilnībā nomodā. Franču bērni ēd četras reizes dienā, tāpat kā pieaugušie. Vecāki māca viņiem gaidīt četras stundas starp ēdienreizēm.

Bērni izaug mazprasīgi, prot gaidīt restorānos, rindās, nekļūst kaprīzi un neraud. Francūži bērnus, kuri saņem visu pēc pieprasījuma, uzskata par dziļi nelaimīgiem. Bērnu pārtikā viss ir ļoti daudzveidīgs un sabalansēts, nekas nav konservēts, ir daudz zivju un dārzeņu. Atšķirībā no daudzām valstīm Francijā pirmais papildu ēdiens ir nevis maiga putra, bet gan daudzkrāsains dārzeņu biezenis. Ja bērns to nepieņem, vecāki nogaida pāris dienas un aicina mēģināt vēlreiz. Ēdienu bērniem vienmēr pasniedz svaigu vai grilētu vai tvaicētu, bet ne ceptu. Bērniem nav aizliegts ļauties saldumiem, viņi vienmēr zina, ka pēc vakariņām no mammas saņems kaut ko garšīgu, un svētkos var pārēsties no konditorejas izstrādājumiem un kūkām.

Franču bērni ir glīti, vienmēr sakopj savas rotaļlietas, palīdz vecākiem gatavot un pasniegt. Bērni gatavo savu pirmo jogurta pīrāgu, būdami vēl ļoti mazi.

Bērnam ir nepieciešams arī personīgais laiks un telpa. Viņš iemācās gulties šūpulī viens, mierīgi aizmigt un mosties bez raudāšanas. Šajā laikā franču mātes rūpējas par sevi, lai iepriecinātu savus vīrus. Noteiktā laikā vakarā bērns iet gulēt, un vecāki pievērš uzmanību viens otram.

2. Franču bērnu agrīna socializācija

Mazuļus uz bērnistabām sūta agri, jo no četru mēnešu vecuma vecāki tos visur ņem līdzi. Viņi īpaši neatzīst agrīnu attīstību, bet cenšas audzināt savus bērnus pieklājīgus un sabiedriskus. Francūži, kas pieder pie vidusšķiras, ļoti priecājas, ja izdodas ievietot bērnu bērnistabā, viņi to uzskata par prestižu. Bērnistabā bērni neko īpašu nedara: ēd, spēlējas, guļ. Reizi nedēļā uz savām grupām ierodas pediatrs un psihologs, lai uzraudzītu bērnu uzvedību un ziņotu par rezultātiem vecākiem. Skolotājas bērnudārzā ir mierīgas, pārliecinātas, draudzīgas un sirsnīgas.

Franču bērni agri mācās tikt galā ar grūtībām, vecāki viņus īpaši nepasargā no emocionāliem un fiziskiem satricinājumiem. Pat piecus gadus vecam bērnam nav izolācijas no ārpasaules, lai gan franči par bērniem ļoti rūpējas. Viņi ļauj viņiem cīnīties un necieš spiešanu, viņiem nav ieraduma slavēt bērnus ik uz soļa. Tāpat arī pedagogi un skolotāji bērnus slavē reti.

Frančiem nav mānijas sūtīt bērnus uz agrīnās attīstības pulciņiem, un peldēt viņiem iemāca tikai sešu gadu vecumā. Bērniem jāattīstās saskaņā ar iekšējiem ritmiem, nevis mākslīgi uzspiežot mācīties. Pēc franču domām, jebkura cilvēka dzīvē galvenajai motivācijai ir jābūt baudai. Tajā pašā laikā franču bērni aug pieklājīgi, pieklājīgi, viņi jau no mazotnes apgūst četrus pamatvārdus: "paldies", "lūdzu", "sveiks" un "uz redzēšanos". Francūži visur sveicina un pieprasa no citiem. Labi audzināts bērns automātiski kļūst vienā līmenī ar pieaugušo.

3. Kā dzīvo franču vecāki?

Mazulis ātri iekļaujas ģimenes dzīvē, savukārt mammas un tēta dzīves kvalitāte necieš. Kamēr amerikānietes grūtniecības laikā pieņemas svarā, francūzietes ar savu mīlestību uz garšīgiem ēdieniem nepieņemas svarā un paliek tikpat pievilcīgas. Grūtniecības laikā viņiem bieži ir sekss. Franču ārsti lieto medikamentus dzemdību slimnīcās, kopumā Francija ir līdere daudzās ar dzemdībām saistītās jomās.

Trīs mēnešus pēc mazuļa piedzimšanas franču māmiņas atgriežas darbā. Taču pastāv nevienlīdzības problēma karjerā, sievietes reti ieņem augstus amatus un vairāk laika velta mājsaimniecības uzturēšanai. Taču amerikānietes biežāk sūdzas par draugiem un vīriem, savukārt francūzietes izrāda pret viņiem dāsnumu un lojalitāti.

Laulātās attiecības francūžiem ir pirmajā dzīves posmā; ir pat valdības atbalsts, kas nodrošina apdrošināšanu dažādām intīmo muskuļu atjaunošanas sesijām. Vecākiem ir “pieaugušo laiks”: naktis, bērnu brīvdienas, brīvdienas divatā. Bērni nevar iekļūt vecāku guļamistabā bez klauvēšanas, un brīvdienās viņi īpaši netraucē pieaugušajiem.

Franču mātēm patīk tērzēt savā starpā, kamēr bērni spēlējas smilšu kastē. Mājās teritorija ir sadalīta bērnu un pieaugušo zonās, mammas iziet pastaigās koptas, un, ja bērns paliek pie aukles vai bērnistabā, vienmēr atrod laiku parūpēties par sevi. Viņi ir pilnībā izslēguši vainas sajūtu, pat ja viņi nedala katru brīvo minūti ar savu bērnu, viņi ir pārliecināti, ka viņu bērniem ir vajadzīga pasaule, kurā nav pastāvīgas mātes iejaukšanās.

Labākais citāts

"Es joprojām tiecos pēc franču ideāla: klausīties bērnus, vienlaikus zinot, ka nevar pakļauties viņu gribai."

Ko grāmata māca

Franči viegli pielāgo jaundzimušo bērnu režīmu esošajam: bērni naktī guļ, dienā ēd un spēlējas.

Franči uzskata, ka agrīna socializācija bērniem nāk par labu, viņi mierīgi dodas uz darbu, bērnudārzos bērnus uzrauga skolotāji.

Kopš dzimšanas mazais francūzis ir cilvēks, kuram nepieciešams personīgais laiks un telpa. Bērns jau no mazotnes mācās cienīt savu vecāku tiesības uz savu privātumu.

Bērnus vajadzētu slavēt tikai par izciliem panākumiem, vecāki veicina viņu neatkarību.

Franču sievietes grūtniecību un dzemdības uztver daudz mierīgāk, uzticoties ārstiem. Viņiem ir viegli saglabāt līdzsvaru starp mājām, darbu, bērniem un vīru.

No redaktora

Kā jūs varat viegli pielāgot savu bērnu rutīnu, lai tas atbilstu tam, kas jau ir ģimenē? Psihologs-konsultants, sieviešu trenere Alena Ivašina zina dažus noslēpumus, kā padarīt mazuļa rītu jautru, lai gatavošanās bērnudārzam vai skolai nepārvērstos par īstu spīdzināšanu: .

Man nez kāpēc šķiet, ka par šo grāmatu var rakstīt niknas recenzijas tikai tad, ja tā skar nervus. Ja pēc izlasīšanas cilvēks saprata, ka viņš ir kaut kādā veidā smagi atņemts, un šī grāmata parādīja nezināmu un garām dzīves pusi. Jo pretējā gadījumā jūs varat vienkārši šņākt par grāmatu, kas jums nepatīk, teikt "muļķības" vai "tas man neder" - bet ne rakstīt indes pilošas rindas.
Es tiku pie šīs grāmatas, kad jau biju uzkāpusi uz katru iespējamo kļūdu - bērnam jau bija 4,5 gadi. Es ļoti nožēloju, ka Drukermens to neuzrakstīja agrāk :-). Jo mūsu pieejas izglītībai (Maskavā) patiesībā ir ļoti līdzīgas Pamelas aprakstītajām amerikāniskajām. Un noteikums tiek uzskatīts par absurdiem upuriem bērna (vai apziņas, ka “es VISU darīju sava bērna dēļ”?) dēļ. Nē, tiešām, jo ​​visi ir saskārušies ar šo konkurenci - kurš baroja ar krūti ilgāk (un tika pievienoti pat daži "zinātniski" aprēķini, ka katrs papildu zīdīšanas mēnesis palielina iespēju iestāties augstskolā par 1% - godīgi, es nejokoju!) . Un šīs sūdzības forumos ir par lēnprātīgiem vīriem, kuriem nez kāpēc apnīk gaidīt, kad sievas pievērsīs viņiem uzmanību. Un, iedomājieties, sieviete žēlojas, ka šis nelietis (īstenībā likumīgais vīrs) uzdrošinās pieprasīt tuvību, kad bērnam nav pat seši mēneši, neapzinoties, ka sievai viss ir par svētu māti un viņu nevar novērst šādas zemiskas lietas. Un pats jocīgākais ir tas, ka uz šādām sūdzībām atbild daudzi līdzjūtēji - "gandrīz, saka, manējais ir tas pats nelietis!" Vai aptaukojušās, nekoptas māmiņas, kas pusgadu steidzas ar saviem mazuļiem uz dažādiem attīstības centriem – pazīstama aina?
Es nevaru teikt, ka esmu sasniedzis to pašu punktu - kā es varu to nosaukt par maigāku? - ārprāts... Bet ir ļoti grūti adekvāti veidot komunikāciju ar bērnu, kad šis bērns ir pirmais, nav kam pajautāt, un apkārt redzami gandrīz tikai stereotipi “viss bērnam” vai “nav jēgas dzemdībās, ja tagad reizēm gribas palasīt grāmatu vai vienkārši pasēdēt pie kafijas tases - BEZ BĒRNA." Ikviens, kurš ir lasījis Sērsus, var atcerēties, kā viņi apraksta sievieti, kura teica, ka viņas bērns neraud, jo "viņam nav iemesla raudāt" - un Sērsi viņu min kā piemēru, standartu vai kaut ko tādu. Un viņi uzsver, ka bērnam, kas jaunāks par vienu vai diviem gadiem, ir visas patiesās vajadzības un tas ir jāapmierina nekavējoties - pretējā gadījumā veidosies “elementāra neuzticēšanās pasaulei”. Tā nu mans bērns līdz gada vecumam gandrīz NEKAD neraudāja - jo vai nu dabūja to, ko vajadzēja, vai arī viņa uzmanību novērsa kaut kas interesants. Bet tad kļuva arvien grūtāk novērst uzmanību - viņa raksturs ir ziemeļniecisks, viņa sīkstums ir necilvēcīgs, un viņš nezina vārdu "nē"... Brrr. Tā kā es atceros savu dzīvi laika posmā no meitas 2 gadiem līdz 4 četriem gadiem, es to pat nevēlos atcerēties. Nē, kā izrādījās, man ir arī ziemeļniecisks raksturs. Un kurš ir boss mājā, beidzot norādīju bērnam - līdz piecu gadu vecumam... Kopš tā laika man diezgan bieži liekas, ka būt par mammu, iespējams, dažreiz nav slikti :-). Bet, ja es kopš viņas dzimšanas būtu uzvedusies nedaudz savādāk, es uzskatu, ka mūsu dzīve jau no paša sākuma būtu daudz patīkamāka.
Es neuzskatu šo grāmatu par ideālu vai standartu. Man, piemēram, personīgi patīk, kad meita guļ blakus - vismaz zinu, kur viņa atrodas, citādi iespējami varianti :-). Taču šī grāmata ir lasīšanas vērta kaut vai tikai kā pretsvars neskaitāmajām grāmatām, kuras apoloģējuši par “rūpīgo izglītību” un “svēto māti”.