2-3 metų vaiko kalba. Vaiko kalbos raida namuose

Iki dvejų metų dauguma vaikų nemoka frazinės kalbos. Kai kurie žmonės jį pakeičia gestais arba vartoja kelis žodžius. Tačiau po dvejų metų net patys tyliausi kūdikiai pradeda kalbėti. Vaiko aktyvus žodynas smarkiai padidėja. Antrųjų gyvenimo metų pabaigoje tai yra apie 300 žodžių, o sulaukus trejų metų - iki 1500 žodžių. Šiuo laikotarpiu kūdikio kalboje pasirodo sakiniai. Tiesa, žodžiai juose dar nėra gramatiškai susiję vienas su kitu. Žinoma, kiekvienas vaikas yra individualus ir kiekvieno kalba vystosi savo tempu. Vaikai mėgsta mėgdžioti ir šią savybę galima ir reikia panaudoti mokant. Pavyzdžiui, gyvūnų balsų imitacija (pvz., šuns lojimas, karvės maukimas, žąsies kaukimas). Tai ne tik smagus žaidimas, bet ir naudingas kalbos raidos pratimas.

Po dvejų metų vaiko tarimas pagerėja, tačiau jis vis tiek labai skiriasi nuo suaugusiųjų: kai kurie garsai tariami švelniai („Pavaikščiojo miške“, „Pavaikščiok kačiuką“), kai kurie garsai žodžiuose pakeičiami kitais ( makaronai-pacayons, auto - flangas), tada pertvarkyti (lėktuvas-masaletas, kulnai-kalbuki), arba visiškai nuleisti (joka-medis, juka-sijonas). Daugelis tokio amžiaus vaikų negali ištarti šnypštimo garsų (Zh Shch Shch) ir pakeisti juos švilpimo garsais (Z, S) (noriu-hoshu, kūgio paieška, puodelio-tsyaska, teptuko tinkleliu). Jie taip pat netaria garso „r“. Tai paaiškinama nepakankamu kalbos aparato išsivystymu: mažas liežuvio, lūpų, apatinio žandikaulio raumenų paslankumas. Taip nutinka ir dėl to, kad vaikai nelabai gerai suvokia garsų skirtumus iš klausos. Todėl daugiau dėmesio skirkite klausos dėmesio, kalbos kvėpavimo ir kūdikio balso ugdymui.

Kiekvieną dieną auga vaiko susidomėjimas jį supančiu pasauliu. Jis nori viską žinoti, paliesti, pamatyti, išgirsti. Vaikai atidžiai klauso suaugusiųjų paaiškinimų ir dažnai pradeda į juos kreiptis klausimais („Kas tai?“, „Kaip?“, „Kodėl?“, „Kur?“, „Ką veiki?“ ir kt.). ). Pasinaudokite šiuo palankiu momentu, daugiau bendraukite su vaiku, taip kaupdami jo aktyvų ir pasyvų žodyną. Pagarbiai elkitės į vaikų klausimus ir į juos pateikite trumpus, aiškius, suprantamus atsakymus. Labai svarbu, kad tėvai užduotų vaikui paprastus klausimus: „Kokią kepurę turi Tanya?“, „Kokį šunį turi dėdė? Skatindami vaiką atsakyti į mūsų klausimus, laviname ir tobuliname jo gebėjimą greitai ir taisyklingai vartoti jau įgytą žodyną, praturtinti naujais žodžiais. Ugdant kalbą reikia pasirūpinti ne tiek, kad vaikas ištartų kuo daugiau žodžių, o kad girdėti ir ištarti žodžiai būtų paremti gyvais vaizdais ir vaiko patirtimi. O tam vaikas turi būti supažindintas su tikru daiktų, reiškinių, įvykių pasauliu. Būtina, kad vaikas savo akimis matytų, ausimis girdėtų, apie ką kalba, ir, jei įmanoma, savo rankomis veiktų (liestų, pertvarkytų, pažaistų). Būtina plėsti jo asmeninę patirtį, vizualiai praturtinti žinias, praturtinti išorinio pasaulio suvokimą pojūčiais (regos, klausos, lytėjimo, uoslės, lytėjimo pojūčiai)Tokio amžiaus vaikai pradeda jausti poreikį bendrauti ne tik su suaugusiais, bet ir su bendraamžiais. Jei vaikui sunku bendrauti su kitais vaikais, jam reikia pagalbos. Organizuodami bet kokią veiklą savo vaikui, padėkite jam užmegzti žodinį kontaktą su bendraamžiais: „Padėkite Sašai rasti kaušelį“, „Paprašykite Tanijos kamuoliuko, žaiskite kartu“. Galite naudoti šiuos metodus: „Pasakykime kartu“, „Aš pradėsiu, o tu tęsk“. Tai darydami aktyvinate vaiko žodyną, padedate jam įsisavinti prašymo, dėkingumo žodžius ir kurti savo kalbą.Su 2-3 metų vaiku galima ir reikia kalbėti apie tai, kas dabar, šiuo metu yra ne jo regėjimo lauke, pavyzdžiui, ką jis pamatė šįryt eidamas ar ką veikė vakar lankydamas močiutę. . Tai ne tik lavina jo kalbą, bet ir lavina atmintį, moko klausytis kažkieno kalbos ir ją suprasti be vizualinio palydėjimo.

Per šį laikotarpį (nuo 2 iki 3 metų), kartu su labai sparčiu žodyno papildymu, vaikų kalbai būdingas dar vienas bruožas. Prasideda svarbiausias gimtosios kalbos įsisavinimo etapas – jos gramatinės struktūros įsisavinimas. Gramatikos mokymasis vyksta labai intensyviai. Trečiųjų gyvenimo metų vaikas kalboje vartoja įvairias veiksmažodžių formas, visas daiktavardžių formas, skiria vienaskaitą ir daugiskaitą, esamąjį ir būtąjį veiksmažodžių laiką. Bet gramatiškai kalba dar nėra tobula. Vaikai dažnai painioja didžiųjų ir mažųjų raidžių galūnes, klysta vartodami daugiskaitos daiktavardžius ir sutardami žodžius („Mano lėlė“, „Skanūs saldainiai“). Vaikai pradeda skirti žodžius, kurie yra panašūs garsu, o kartais skiriasi vienu garsu (šaukštas-katė-midžas). Daugelis vaikų gali suderinti žodį su panašiai skambančiu žodžiu (mažas paukštelis, meškos kūgis, šaukštas-bulvė, košė-mažas).

Kalbos raida yra procesas, kurio metu vaikas pereina keletą etapų. Ir kiekviename amžiaus tarpsnyje yra orientacinių vaiko kalbos raidos rodiklių. Visi mūsų šalyje egzistuojantys vaikų kalbos raidos standartai yra rimtų, ilgalaikių ir nuodugnių mokslinių vaiko raidos tyrimų rezultatas.

Vaikų kalbos raidos rodikliai

Vaikams nuo 2 metų iki 2 metų 6 mėn

Kalbos supratimas. Toliau tobulinamas kitų kalbos semantinio turinio supratimas. Su vaiku galima kalbėtis ne tik apie šiuo metu suvokiamus įvykius ir reiškinius, bet ir apie praeities (jau pažįstamus vaikui) bei ateities įvykius.

Gebėjimas mėgdžioti. Vaikai lengvai kartoja frazes, trumpus eilėraščius, eilėraščius.

Žodynas. Išgirsti nepažįstami žodžiai ir ištisos frazės tampa vaikų žodyno dalimi. Jų kalboje pasirodo klausimai „Kur?“, „Kada?“, „Kodėl?

Kalbos gramatinė struktūra. Sakiniai tampa žodiški ir atsiranda sudėtingų sakinių, nors ne visada gramatiškai teisingi.

Susijusi kalba. Kalba tampa pagrindine bendravimo priemone ne tik su suaugusiaisiais, bet ir su vaikais. Vaikas daug kalba įvairiomis progomis, savo iniciatyva ir reaguodamas į kažkieno pasisakymus. Žodžiu, jis apibrėžia savo veiksmus, norus, ketinimus.

Vaikams nuo 2 metų 6 mėnesių iki 3 metų

Kalbos supratimas. Vaikas gali suprasti suaugusiojo prasmę apie įvykius ir reiškinius, kurie neįvyko jo asmeninėje patirtyje, bet kurių atskirus elementus kūdikis suvokė tiesiogiai (pavyzdžiui, matomus paveikslėlyje).

Gebėjimas mėgdžioti. Jie gali lengvai atkurti išgirstus trumpus eilėraščius ir daineles, eilėraščius ir anekdotus.

Žodynas.Žodynas apima visas kalbos dalis (išskyrus dalyvius ir gerundus). Žodyno apimtis sparčiai didėja: iki trečiųjų metų pabaigos iki 1200-1500 žodžių.

Gramatinė kalbos struktūra. Vaikai kalba sudėtingomis frazėmis.

Susijusi kalba. Vaikai apie tai, ką matė, pasakoja keliomis fragmentinėmis frazėmis. Pagal suaugusiųjų klausimus jie gali perteikti anksčiau girdėtos pasakos ar istorijos turinį (su paveikslėliais arba be jų)

Artikuliacija. Tarimas dažniausiai yra teisingas, išskyrus „r“ garsą ir sibiliantus.

Šie skaičiai yra „orientaciniai“. Jie mums yra tarsi orientyras – švyturys mūsų kelionėje per vaiko raidos jūrą. Ir mes turime pastebėti šį švyturį ir suprasti, ką jis mums signalizuoja.

Kodėl svarbu ir būtina juos žinoti? Norėdami stebėti kūdikio vystymosi dinamiką. Kad staiga iškilus nesklandumams galėtumėte jas iš karto pastebėti, kreiptis į specialistą – logopedą ir nešvaistyti brangaus laiko. Ne tik stebėti, bet ir matyti savo mažylį – kas jame nuolat keičiasi, kokių naujų dalykų jis mokosi, kuo jam reikia pagalbos, kur jis ypač stiprus, o kur jam dar nesiseka ir reikia palaikyti papildomi žaidimai ir pratimai.

Tai svarbu žinoti: Stebint vaiko kalbos raidą svarbu net ne tai, kiek jis dabar gali, o jo raidos dinamika. Ir svarbu matyti, kad mažylis mokosi naujų dalykų, kad visą laiką jo vystymasis juda į priekį. Bet jei tokio judėjimo nėra, tada yra pagrindo galvoti. Dvi priežastys gali prisidėti prie vystymosi vėlavimo:

1) Arba mes, suaugusieji, „atsiliekame“ nuo vaiko ir duodame jam senas užduotis, kurias jis jau seniai peraugo. Ir laikas jam duoti sudėtingesnes žodinio bendravimo užduotis pagal jo amžių

Pavyzdžiui, mažylį suprantame iš pirmo žvilgsnio, iš karto galime atspėti, ko jam reikės ir ko jis nori. Kodėl tada vaikui reikia kalbėti? Ji tiesiog nereikalinga jo gyvenime! Jokios kalbos! Tai viena iš priežasčių, dėl kurios vaikas laiku neišvysto kalbos – ir labai dažna priežastis, kurią, laimei, lengva įveikti ir ištaisyti, o mažylis greitai prabils.

2) Arba yra problemų vaiko raidoje ir verta pasikonsultuoti su specialistais.

Būkite dėmesingi savo kūdikiui. Mylėkite jį, ugdykite jį, džiaukitės net mažiausiais jo pasiekimais!

Būdami 2 metų daugelis vaikų jau burba. Jų artikuliacinis aparatas aktyviai vystosi. Be paprastų garsų, kuriuos jie lengvai ištaria per metus (balsiai + „b“, „p“, „m“), atsiranda sudėtingesnių, tokių kaip „f“, „v“, „sh“, „zh“, „s“, „h“.

Vaikas vargu ar galės ištarti garsus „r“ ir „l“ būdamas 3 metų, nes jie yra sudėtingi ir atrodo arčiau 5 ir 6 metų. Taigi tėvai, kurie ateina pas vaikus 3 metų su problema „nesako „r“, tai daro veltui. Svarbiausia čia yra kantrybė, gebėjimas stebėti savo vaiką ir pasitikėjimas, kad viskam savas laikas.

Nesijaudinkite, jei jūsų kūdikis sumaišo skiemenis, neištaria žodžių pradžios arba, priešingai, praryja pabaigą. Tai nėra kritiška, nes jis atpažįsta kalbą ir tokių nevalingų klaidų joje atsiras iki 4 metų.

Iki 3 metų vaiko žodynas, kaip taisyklė, jau yra 1,5 tūkstančio žodžių (ar net daugiau!).

Dažnai vaiko tylėjimas tampa nerimo priežastimi šeimoje. Į konsultacijas mamos ateina su žodžiais „viską mato, girdi, supranta, bet kažkodėl nekalba“.

Verta paminėti, kad 2–3 metų vaikas kaupia žodžius ir papildo ne tik aktyvų, bet ir pasyvų žodyną. Jei daug kalbate su vaiku, skaitote knygas, kalbate apie savo veiksmus, bet vaikas vis tiek nerodo didelio susidomėjimo kalba, patikrinkite, kaip jis suvokia jūsų nurodymus.

Kaip patikrinti, ar vaikas supranta kalbą

Būdamas 2–3 metų kūdikis jau turėtų laikytis paprasčiausių nurodymų. Pavyzdžiui, mama rodo į puodelį ir sako: „Imk puodelį“. Ir vaikas prašymą išpildo. Be to, daugelis vaikų gali suvokti sudėtingus nurodymus: „Eik į kambarį ir paimk puodelį nuo stalo“. Jei vaikas adekvačiai reaguoja į suaugusiųjų prašymus, bet yra ribotas žodžiais, kol kas į tai koncentruotis nereikia.

Pabandykite aptarti su kūdikiu, kas vyksta aplinkui.

Neapsiribokite sakiniais, kuriuose vartojami tik paprasti žodžiai, pvz., medis, automobilis ar šuo. Pasinerkite šiek tiek giliau ir padidinkite pasyvų vaiko žodyną. Pavyzdžiui, vaikščiodami parke papasakokite, kuo klevas skiriasi nuo drebulės ar eglės. Išardykite ištisus „vaizdus“ į dalis: „Po žeme medis turi šaknis, virš žemės – kamienas, šakos ir lapai. Visi lapai kartu su šakomis vadinami vainiku“.

Ką daryti, kai vaikas atkakliai tyli

Žinoma, jei sulaukęs 3 metų vaikas visai nekalba, reikia po truputį jį tai daryti, kad jam būtų įdomu ir naudinga. Paprastai 3 metų 2 mėnesių amžiaus dauguma vaikų ištaria pirmąsias frazes, kurias sudaro du žodžiai. Pavyzdžiui, „mama, eik“ arba „mama, gu“ (vienas iš žodžių gali būti burbuliavimas).

Lengviausias būdas atlaisvinti vaiko liežuvį – užduoti atvirus klausimus.

Kartais tėvai tiki, kad jei ką nors pasakys už savo vaiką, jis prabils greičiau. Ne, tai yra klaida. Tokiu atveju vaikui tiesiog nereikia kalbėti. Kodėl, jei mama jau viską pasakė už jį?

Užuot klausę „ar turėsi košės“ prieš vakarienę ir laukdami, kol kūdikis pritariamai linktels ar papurtys galvą, užduokite jam tokius klausimus: „Ką valgysi? arba "Ką valgysite: košę ar sriubą?" Tai paskatins jį kalbėti.

Taip pat tėvams nereikia atsakyti į „tyliuosius“ vaiko klausimus (kai jis bando ką nors išsiaiškinti be žodžių - ypač svarbu, jei vaikas visai nekalba). Pavyzdžiui: kūdikis rodo į maistą ir pradeda verkti. Mama susirūpinusi klausia: „Ar tu to nori? Tai? Tai?" Ir vaikas linkteli galva. Reikia ramiai pasakyti: „Brangusis, aš tavęs nesuprantu, ko tu nori? Pasakyk tai žodžiais, prašau, aš nesuprantu, ko tu klausi“ (su meiliai, su užuojauta).

2 metų vaiko kalbos raida. Išmokyk pažinti vaikinus apie... Iškalbėk kiekvieną situaciją, siekdamas to paties. Svarbu įtraukti...

Kalba yra svarbiausia žmonių bendravimo priemonė. Kalbos veiklos pradžia siejama su aktyvaus kalbėjimo atsiradimu. Iki pirmųjų gyvenimo metų vaiko aktyvus žodynas gali svyruoti nuo trijų iki penkiasdešimties žodžių: tai yra pasyvaus žodyno kaupimo laikas.

Iki dvejų metų žodynas aktyviai plečiasi, kūdikis pradeda konstruoti pirmuosius paprastus sakinius. Kalbant apie vartojamų žodžių skaičių, vienos normos nėra. Kiekvienas kūdikis vystosi individualiai, o dažnai minima 200-300 žodžių norma negali būti laikoma privaloma. Vienų žmonių aktyviame žodyne yra penkiasdešimt žodžių formų, o kiti vartoja daugiau nei tūkstantį žodžių. Jei kūdikio fizinė ir psichinė sveikata yra normali, nereikia jaudintis dėl mažo žodyno.

Teminė medžiaga:

Bet tai nereiškia, kad kalbos nereikia lavinti. Būtent vaiko kalba, kartu su intelektu ir fiziniu vystymusi, turėtų tapti pagrindine tėvų ir mokytojų užduotimi.

2 metų kūdikio kalbos raidos ypatumai

Pirmieji dvimečio vaiko bandymai jungti žodžius į paprasčiausius sakinius „Namuose nėra sulčių“, „Mama išėjo“ džiugina tėvus. Tačiau reikia atkreipti dėmesį į neteisingą tarimą ar garsų „rijimą“, pataisyti vaiką, suteikti jam aiškų artikuliacijos modelį. Jei to nepadarysite arba, dar blogiau, šliūkštelėsite su kūdikiu, netaisyklingas tarimas pasitaisys, ir jums reikės perkvalifikuoti kūdikį ir dirbti su logopedu.

Šio amžiaus kalbos veiklos bruožas yra tas, kad vaikas save vadina vardu, trečiuoju asmeniu. Jis žino paprasčiausias mandagumo formules ir moka teisingai jomis naudotis. Geba apibūdinti paprastus daiktus, pažįstamo žmogaus išvaizdą, jo veiksmus, jausmus, perskaityti vieną ar du ketureilius, pasakoti pasaką.

2–3 metų vaikų kalbos raidos užduotys yra šios:

mokykite vaiką kalbėti apie save pirmuoju asmeniu, vartoti asmeninius įvardžius „aš“, „mes“, „tu“, „jis“;
kurti teisingas frazes;
teisingai keisti veiksmažodžių formas pagal asmenis ir skaičius;
teisingai ištarti priebalsius „r“, „m“, „l“.

Su savo kalba galite dirbti tik žaismingai. Pavyzdžiui, bendra veikla padės įsisavinti žodinę išmintį („Aš piešiu namą, tu pieši namą, močiutė irgi piešia namą!“). Žaidimas su gyvūnų lėlėmis puikiai lavina loginį ir vaizduotės mąstymą, o „balsuojantys“ žaislai padeda lavinti garsus („Ką sako šuo? R-rr-r-r!“, „Kalakutas murma: „Boo-boo-boo!“) .

Svarbu pradėti socializuoti kūdikį: išmokyti jį pažinti vaikus žaidimų aikštelėje, užduoti klausimus ir į juos atsakyti. Kiekvienas pasivaikščiojimas kartu yra brangus laikas, kurį galima ir reikia panaudoti kūdikio vystymuisi. Darbui yra daug variantų: apibūdinti gamtos būseną, ištarti savo veiksmus ir jausmus, mokytis naujų daiktų, žodžių, pavadinimų, pavadinimų.

Kalbos ugdymo būdai

Būtina lavinti vaiko kalbą sulaukus dvejų metų. Tuo pačiu metu suaugęs žmogus turi reikalauti iš savęs kalbos kultūros, nes kūdikis kopijuos būtent jo išraiškas ir intonacijas. Ką tu gali padaryti?

1 metodas

Sukurkite kalbos situacijas, kuriose kūdikis turi naudoti aktyvią kalbą.

2 metodas

Būtinai išklausykite vaiką iki galo, suteikdami jam galimybę suformuluoti ir išreikšti savo mintis, net jei tai suprantama suaugusiam.

3 būdas

Pristatykite dažniausiai vartojamą žodyną, pakeičiantį onomatopoeją („ko-ko“ – vištiena, „tops-tops“ – batai, „miau-miau“ – kačiukas).

4 metodas

Artikuliuoti žodžius, pasiekti aiškų garsą. Treniruokitės treniruodami kalbos aparatą ir formuodami tinkamą oro srautą. Tai visai nesunku. Paprasčiausi, bet labai veiksmingi pratimai: apsilaižyk medumi išteptas lūpas, paerzink savo atspindį veidrodyje, imituok arklio kanopų tarškėjimą, pūsk siūlą iš delno, pūsk muilo burbulus, sureguliuok popierinę valtį pripučiant jos „bures. “

Teminė medžiaga:

Metodas Nr.5

Naudokite žodžius iš visų pagrindinių kalbos dalių.

6 metodas

Nuolat plėskite vaiko žodyną, perkelkite jį iš pasyvaus į aktyvų. Išmok lyginti ir apibendrinti, įvardyti ženklus ir charakteristikas: spalvą, formą, dydį, padėtį erdvėje.

7 metodas

Kalbos praktikos svarba

Vaikų kalbos raida turėtų būti pagrįsta nuolatine kalbos praktika. Vaikas turi mokėti atsakyti į klausimą, kas vyksta arba kas nupiešta paveiksle. Galite aptarti kiekvieną situaciją ir pasiekti tą patį iš kūdikio. Norint tiksliau ir aiškiau išreikšti savo mintis, svarbu į savo kalbą įtraukti būdvardžius.

Jei vaikas nenori klausytis knygų, tai nesvarbu. Galite dainuoti jam dainas, pasakoti pasakas ir paversti jį improvizuotų siužetų dalyviu. Pirštų žaislai ar rankų žaislai, su kuriais galėsite atlikti namų kino teatro spektaklius, suteikia puikias galimybes lavinti kūrybinį mąstymą ir kalbą.

Būtina ugdyti erdvinį mąstymą, įvedant į vaiko kalbą prielinksnius, prieveiksmius ir įvardžius. Išmokite lyginti objektus naudojant lyginamąsias konstrukcijas, taip pat padalinti daiktą į dalis ir jį apibūdinti („Knyga susideda iš viršelio ir puslapių. Yra vienas viršelis, bet yra daug puslapių. Viršelis storas, bet puslapiai plonas!“)

Tikslingas darbas lavinant dvejų metų vaiko kalbą padės jam lengviau bendrauti, ugdys visų tipų mąstymą, suteiks pasitikėjimo ir taps raktu į sėkmę.

Kaip pirmieji jų mylimų vaikų žodžiai sušildo tėvų širdis! Jiems reikia išmokti tiek daug žodžių, juos pakartoti ir tada taisyklingai atkurti, kad be mūsų pagalbos jie tiesiog negalėtų. Specialistai rekomenduoja pradėti kalbėtis su kūdikiu, dainuoti jam daineles, skaityti pasakas jau trečiąjį nėštumo trimestrą (taip jis greitai pripras prie jūsų balso ir gimus greitai jus atpažins) ir nesustoti po jo. jo gimimas.

Maždaug 5–6 mėnesių kūdikis pradeda tarti pirmuosius „bambančius“ žodžius: „cha-cha, boo-boo, pa-pa, ba-ba, ma-ma“. Daugelis žmonių mano, kad tai žodžiai, bet iš tikrųjų tai tik garsai, kuriuos kūdikis bando kartoti po mūsų. Sąmoningas „mama, tėtis“ ir kt.. Vaikas tai taria arčiau vienerių metų. O sulaukęs antrojo gimtadienio jau moka tam tikrą skaičių žodžių, kurių pakanka bendrauti su suaugusiais.

2–3 metų vaikų kalbos raidos ypatumai

Kalbos raidos tikslai 2 metų amžiaus

Sakykime, kad nėra aiškių standartų, kiekvienas kūdikis yra individualus. Jūsų vaikas gali (NETURI!!!) įgyti tam tikrų kalbos įgūdžių iki dvejų metų, o tai yra:

Savo žodyne naudokite apie 300 žodžių.
Bendraudami naudokite intonaciją.
Sudarykite 2-3 žodžių sakinius.
Bendraudami naudokite jungtukus, įvardžius ir prielinksnius.
Bendraudami naudokite veido išraiškas ir gestus.

Bet vis tiek, jei jūsų kūdikis nepradėjo kalbėti iki dvejų metų iš pradžių pageidautina nustatyti uždelstos kalbos raidos priežastį.

Pagrindinės vaikų kalbos vystymosi vėlavimo priežastys

Paveldimumas. Galbūt šeimoje yra giminaičių, kuriems „kalbėjimosi“ laikotarpis užsitęsė.
Tėvai mažai dėmesio skiria savo vaikui.
Kurtumas.
Centrinės nervų sistemos ligos.

Ką daryti, jei kūdikis nekalba iki 2 metų?

Kaip lavinti kalbą 2–3 metų vaikams?

Dirbkite su savo kūdikiu aiškiai ir tiksliai tardami žodžius ir garsus, o balsas turi būti ramus. Negalite po vaiko kartoti neteisingo žodžių tarimo, kad jis nepriliptų. Padėkite jam susikurti žodyną skaitydami pasakas, eilėraščius, dainas. Norint visapusiškai vystytis, kūdikis turi gerai suprasti ir suprasti daiktų spalvas, dydžius, formas ir kiekius. Šios žinios geriausiai įtvirtinamos žaisminga forma: užsiėmimai su piramidėmis, įvairiaspalviai konstravimo rinkiniai, įvairaus dydžio ir geometrinių formų kubeliai. Žaisdamas su suaugusiuoju mažylis pamažu įsimena daiktų savybes, lavina smulkiąją motoriką.

Norint išplėsti savo žodyną, labai naudinga kartu su vaiku nuodugniai išanalizuoti paveikslėlius, sutelkiant dėmesį į konkrečius juose pavaizduotų veikėjų veiksmus. Apžiūrėkite ir papasakokite savo vaikui apie namų apyvokos daiktus, pavyzdžiui, „spinta – jame saugomos kelnaitės ir sijonai“.

Norėdami išmokti rišlią kalbą, padėkite teisingai nuspręsti: žolė žalia, o lapas žalias. Būtina atkreipti dėmesį į žodžių tarimą. Pasirodo, vaikas dar turi mažai, bet reikia jį pataisyti ir stengtis taisyklingai dėti garsus bei tarti žodžius.

2–3 metų vaikų kalbos raidos užsiėmimai

Kaip pagerinti 2–3 metų vaikų kalbos raidą

Reikia dažniau bendrauti su vaiku, kalbą tariant aiškiai, ramiai ir trumpais, suprantamais sakiniais. Skatinkite jį kalbėti: užduokite klausimus ir paklauskite jo nuomonės. Svarbu kalbėti aiškiai mano veiksmai: „Imu knygą ir atsisėdu skaityti“. Gatvėje, sutelkiant dėmesį į visas smulkmenas, suteikiant joms charakteristikas, tai padės žymiai išplėsti kūdikio žodyną.

Labai dažnai kūdikiai praryja garsus, kad pašalintų šį kalbos defektą, su jais reikia dirbti. Vaikas išmoks ištarti garsą „a“, jei jam bus parodyta, kaip Lala verkia: „aaaaaaa“. Tuo pačiu metu jis taip pat turėtų parodyti, kaip Lala verkia? Praktikuoti daiktų pavadinimus sunkiai ištariamais garsais parodykite savo kūdikiui šių objektų nuotraukas ir ištarkite jų vardus lėtai ir aiškiai, kartodami keletą kartų. Kitas geras užsiėmimas garsams lavinti: priešais kūdikį padėkite įvairių gyvūnų žaislus ir eikite prie jų susipažinti, tačiau pokalbis turėtų vykti jų kalba.

Norėdami išmokyti vaiką taisyklingai suformuluoti ir išreikšti sudėtingus sakinius, turite dirbti su jo teisingu kvėpavimu ir lavinti jo artikuliacinį aparatą (liežuvio sukimas čia bus labai naudingas). Gerai skatinamas vaikų kalbos vystymasis eilėraščiai su skaičiavimo eilėraščiais, taip pat mįslės, kurias reikia sugalvoti, o paskui atspėti kartu su kūdikiu. Mįslės gerai lavina vaizduotę ir kūrybinį mąstymą, vaikai tampa pastabesni. Tokia veikla leis vaikui įminti keletą mįslių ir panaudoti jas žaidimuose su vaikais.

Kūdikis suvoks informaciją girdimas garsiniu, o ne tik vizualiai (iš paveikslėlių), jei dirbate su juo, kad išplėstumėte savo kalbos įgūdžius:

Atminkite, jei vaikas nekalba sulaukęs 2 metų, tada nereikia panikuoti. Būtinai turi būti apžiūrėtas pas specialistus, jei sulaukęs 3 metų vaikas visiškai tyli. Mylėkite savo vaikus, veskite su jais užsiėmimus, lavinkite atmintį, mąstymą ir kalbą, o šiuolaikinės technikos jums tai padės. Sėkmės.

Vaiko kalbos ugdymas namuose labai jauname amžiuje yra ne tik kalbos mokymasis, bet ir pats bendravimo proceso formavimas. Nepalikite vaiko vieno su šia sunkia užduotimi, padėkite jam išsiugdyti šį įgūdį.

Kur pradėti lavinti kalbą namuose

Visų pirma, tėvai turėtų aiškiai žinoti, kaip vystosi jų vaiko kalbėjimo įgūdžiai. Būtina suprasti, kaip vystosi vaiko kalba, palyginti su priimtais standartais ir kitų bendraamžių atžvilgiu. Nepriskirkite vaiko kalbos stokos prie kokių nors „ypatumų“. Tai gali apsunkinti jo tolesnę raidą.

Tėvelių dėmesiui – laimingas kūdikis namuose!

Pažiūrėkite, kaip jūsų kūdikis kalba, palyginti su jo bendraamžiais. Pasirinkite laiko tarpą, kada pasirodė pirmasis dūzgimas ir burbėjimas, kai kūdikis pradėjo bandyti tarti pirmąsias frazes. Formuokite aktyvų ir pasyvų vaiko žodyną, ką jis taria pats, o ko netaria, bet supranta. Ši technika padės nuodugniai išanalizuoti kalbą ir suprasti, kaip vyksta vystymasis, ar nėra spragų ir ar reikia jas pašalinti.

Koks yra geriausias būdas lavinti 2 metų vaiko kalbą?

Jei padėsite vaikui, jo kalba vystysis daug greičiau. Yra keletas pagrindinių punktų, kuriais galite tikrai padėti:

Sukurkite aplinką vaiką vystymuisi. Kalbėkitės su juo kuo daugiau, aptarkite visus su juo vykstančius įvykius, dalyvaukite jo veikloje.
Kalbėkite normalia kalba, stenkitės nesiliūliuoti. Atminkite, kad vaikai žodžius, jų tarimą ir prasmę ankstyvoje raidos stadijoje gauna tik iš savo tėvų ir aplinkinių artimųjų.
Organizuokite kažkokius užsiėmimus kalbėjimo įgūdžiams lavinti, kur aiškinsite vaikui naujus žodžius, pataisysite tai, ką jis sako neteisingai ir pan. Visi užsiėmimai turėtų vykti žaidimo forma.
Ugdykite kalbos supratimo įgūdžius. Vaikas turėtų gerai suvokti visus jūsų ištartus žodžius. Išplėskite jo pasyvų žodyną ne tik sąvokomis, bet ir būsenos, veiksmo apibrėžimais ir pan.

Ankstyvosiose stadijose stenkitės duoti vaikui tik tas sąvokas, su kuriomis jis gali susidurti asmeniškai. Tai gali būti spalvų, veiksmų, aplinkinių objektų, gyvūnų ir kt. pavadinimai. Pridėkite žaidimų prie visų savo pamokų ir jūsų vaikas bus patenkintas sulauktu dėmesiu.