Ką geriausia daryti 5 metų vaikui? Ką turėtų žinoti ir mokėti penkerių metų vaikas?

3 balsai, vidutinis įvertinimas: 3,67 iš 5

5 metų amžiaus vaiko raida pereina į naują etapą. Jis gana subrendęs ir savarankiškas, daug ko išmokęs. Penkiamečiai puikiai valdo savo kūną, kalba ilgais sakiniais, skaičiuoja iki dešimties ar net dvidešimties. Jie moka piešti, moka raides ir pradeda rašyti. Tėvai nespėjo pastebėti, kaip jų mielas mažylis virto ikimokyklinuku. Dabar pagrindinė užduotis – paruošti vaiką mokyklai, neatbaidant jo noro mokytis.

Penkerių metų vaiko fizinis vystymasis

Iki penkerių metų berniuko ūgis siekia 106-116 cm, svoris - 16,4-19,7 cm, krūtinės apimtis - 52,0-57,0 cm. Merginos iki penkerių metų užauga iki 102-111 cm, jos sveria 15, 4-19,0. kg, jų krūtinės apimtis yra 51,6–56,6 cm Šiame amžiuje vis labiau pradeda ryškėti skirtingų lyčių vaikų normaliųjų verčių skirtumas. Berniukai yra aukštesni ir stipresni, mergaitės yra subtilesnės. Fiziniai rodikliai priklauso ir nuo vaikų genetinių savybių. Dauguma penkiamečių yra liekni, visa energija skiriama skeleto augimui ir raumenų stiprinimui.

Penkerių metų vaikai labai judrūs. Jie gali be pertraukos nubėgti 60-70 metrų, judėti šokinėdami, iššokti iš 20-30 centimetrų aukščio. Jie mikliai šokinėja nuo vienos kojos ant kitos, šliaužia laiptais ir vaikšto ant kojų pirštų. Jie gali lipti laiptais aukštyn ir žemyn su nedideliu kroviniu rankose. Vaikiškas žaidimas su kamuoliu tampa meistriškas. Jis pataiko į taikinį iš vieno metro, perduoda kamuolį tarp objektų, meta jį draugams ir pagauna skriedamas. Pagerėja vaikų judesių koordinacija. Jie puikiai vaikšto siaura lenta, perlipa ir šokinėja per kliūtis, šliaužia po strypu, esančiu 40 cm aukštyje virš žemės. Penkto kurso pabaigoje dviračiu dviračiu gali važiuoti daug vaikų.

Smulkioji motorika ir buities įgūdžiai

Smulkioji motorika taip pat pagerėja sulaukus penkerių metų. Vaikai moka suverti karoliukus ir sagas ant virvelės, lipdyti iš plastilino įvairias figūras, žaisti su sudėtingais konstravimo rinkiniais. Ikimokyklinukai puikiai piešia naudodami teptukus, pieštukus ir flomasterius. Jų nuotraukos pasirodo gana atpažįstamos. Jie gerai laiko rašiklį ir bando rašyti kursyvu. Jie gali sujungti skirtingus taškus popieriuje. Dažydami paveikslėlius ir smulkias detales neperžengkite kontūrų. Vaikas gali kurti sudėtingas aplikacijas ir rankdarbius. Jis bando daryti origami iš popieriaus, puikiai sugeba dėlioti dėliones iš keliolikos gabalėlių.

Kasdieniame gyvenime sulaukęs penkerių metų vaikas tampa visiškai savarankiškas. Jis valgo su šaukštu, peiliu ir šakute, o geria iš puodelio. Išmano etiketo prie stalo taisykles, nėra kaprizingas, nesimėto maistu. Jis nusiplauna, išsivalo dantis ir skalauja burną. Suknelės be pagalbos, moka užsisegti užtrauktuką, surišti batų raištelius, užsegti ir atsegti sagas. Leiskite vaikui tobulinti kasdienius įgūdžius, be reikalo nepadėkite. Nors daug ką daro lėtai, taip mažylis išmoksta pasirūpinti savimi. Vaikai, einantys į darželį, dažnai daug geriau susitvarko su kasdieniais reikalais nei tie, kurie auginami namuose.

Penkerių metų vaikų psichinė raida

Vaikų intelektinį vystymąsi penktaisiais gyvenimo metais lemia šie parametrai:

Gebėjimas susikaupti
Gebėjimas suvokti informaciją
Loginio mąstymo ugdymas
Pagal atmintį
Vaizduotė.

Sutelkti dėmesį 5 metų vaikui nėra lengva. Jis dar negali susikoncentruoti į darbą, naudodamas valios pastangas. Lengvai blaškosi, pereina nuo vieno dalyko prie kito. Žaidimo metu jis ir toliau įsisavina informaciją, daro tik tai, kas jį domina. Papildoma veikla, kuri peržengia užduoties ribas, vaikui yra sunki. Jei vaikas hiperaktyvus, jam dar sunkiau susikaupti. Jis mėgsta žaidimus lauke ir negali sėdėti vienoje vietoje ilgiau nei penkias minutes.

Penkerių metų vaikai kaip kempinės įsisavina naują informaciją. Jie viskuo domisi ir užduoda šimtus klausimų. Šiame amžiuje jau atsiranda gebėjimai ir polinkiai. Vienam vaikui geriau sekasi skaičiuoti ir matematikai, kitam labiau noriai užsiima kūryba, trečiam labiau patinka klausytis ir skaityti knygas. Yra regėjimo ir klausos suvokimo ypatybių. Kai kurie žmonės geriau įsimena informaciją žiūrėdami nuotraukas ar filmus, o kiti geriau įsimena klausydami. Sulaukę penkerių metų vaikai jau gali gerai atskirti ir įvardyti daiktų spalvas ir formas. Su laiko, ypač ilgų laikotarpių, suvokimo situacija yra sunkesnė. Vaikui sunku suprasti, kas yra savaitė, mėnuo, metai. Laikrodis ir kalendorius mažyliui lieka abstraktūs dalykai. Jis dar nežino, kaip su jais elgtis.

Penkerių metų vaikų mąstymo ypatumai

Penkerių metų vaikams vyrauja vaizdinis-vaizdinis mąstymas. Jie gerai supranta, kiek buitinių prietaisų veikia ir kaip juos galima naudoti. Žaislai nelaužomi, o išardomi į dalis. Žaidimo metu jie greitai išmoksta naudoti naujus objektus. Verbalinis ir loginis mąstymas tik pradeda formuotis. Vaikai jau gali daryti pirmuosius apibendrinimus, rūšiuoti objektus pagal jų charakteristikas, kurti logines grandines ir rasti juose nereikalingų objektų. Tačiau daugelis abstrakčių sąvokų jiems vis dar neprieinamos, jei jos nepalaiko materialių objektų, jiems sunku suvokti žodžių logiką.

Atmintis pagerėja sulaukus penkerių metų. Vaikai greitai suvokia informaciją, bet ir greitai ją pamiršta. Atmintinai išmoktas eilėraštis, jei nepakartojamas, po poros dienų jau nebegali jo deklamuoti. Vaikui geriau prisiminti tai, kas jam padarė stiprų įspūdį. Pavyzdžiui, jam patikusios dainos žodžius jis prisimins labai ilgai. O per prievartą išmoktas eilėraštis tuoj pasimirš.

Tokio amžiaus vaikai mėgsta vaidmenų žaidimus. Jie turi labai išvystytą vaizduotę, žaidimo metu jie įsivaizduoja save kaip pilotus, vairuotojus, pasakų princeses. Tikrovė dažnai painiojama su įsivaizduojamu pasauliu. Jie ateina su draugais ir su jais pasikalba. Kartais jie bijo monstrų, kurie egzistuoja tik jų vaizduotėje. Pasitaiko, kad vaikas apgaudinėja suaugusiuosius ir pasakoja istorijas, kurių iš tikrųjų nebuvo. Nereikia jaudintis, kūdikis neauga, kad būtų melagis. Kad išsiugdytų kūrybinius gebėjimus, savarankiškumą ir iniciatyvą, jis turi pereiti gyvenimo etapą, kai fantazijos susimaišo su realybe. Praeis labai mažai laiko, o jo vaizduotė nebus tokia laukinė.

Penkerių metų vaiko kalbos raida

Penktųjų gyvenimo metų kūdikio žodynas yra didelis, apie 3000 žodžių. Jis taria daugumą garsų, tačiau turi problemų su raide „r“ ir kai kuriais garsais. Vaikų kalbos raidos procesas vyksta lygiagrečiai su mąstymo raida. Kartu su nauja informacija jie išmoksta naujų žodžių. Štai kodėl labai svarbu, kad tėvai daugiau kalbėtų su savo kūdikiu, stebėtų jo kalbą, taisyklingai tartų žodžius ir frazes, vengtų garsių garsų. Juk vaikas kopijuoja suaugusiuosius kartu su jų klaidomis.

Penkerių metų ikimokyklinuko sakomi sakiniai susideda iš 5-6 žodžių. Vaikų žodyne pateikiami visais atvejais daiktavardžiai, veiksmažodžiai, prieveiksmiai, trumpieji dalyviai. Vaikas vartoja visus laikus, superlatyvus, mažybinius žodžius, vartoja sinonimus ir antonimus. Nors kartais pasitaiko gramatinių klaidų. Penkerių metų vaikai gali savarankiškai sudaryti būdvardį iš daiktavardžio. Jų kalba logiškai sukonstruota, geba bendrauti abstrakčiomis temomis. Dabar ikimokyklinukas perpasakos pasakas, suvokdamas jų pagrindinę prasmę. Be suaugusiųjų pagalbos deklamuoja eilėraščius, aktyviai naudodamas įvairias intonacijas. Vaikas mėgsta sugalvoti naujus žodžius, kurių nėra literatūrinėje kalboje. Pavyzdžiui, automobilius jis gali vadinti „vairuotojais“, spalvinimo knygeles – „razukrashki“.

Penkerių metų vaikų emocinė ir socialinė raida

Iki penkerių metų vaikai išmoksta valdyti savo emocijas ir tai daro gerai. Psichologinis išsivystymas pasiekia tokį lygį, kai vaikui lengviau įvertinti savo veiksmus, sutramdyti impulsyvius troškimus. Dabar jis kalba gerai ir gali išreikšti ką nori žodžiais. Todėl kūdikis pradeda labiau pasitikėti savimi, nes visi jį supranta. Gerėja vaikų atkaklumas ir kantrybė. Jie gali ramiai palaukti savo eilės, paprašyti leidimo paimti tą ar aną daiktą.

Vaikas dar gali būti drovus su nepažįstamais žmonėmis, tačiau užmegzti kontaktą daug lengviau nei anksčiau. Vaikai labiau mėgsta grupinius, o ne individualius žaidimus. Jie žino, kaip dalintis savo žaislais ir vaišinti vieni kitus gėrybėmis. Žaidimo metu jie laikosi taisyklių ir prireikus pasiduoda vienas kitam. Dabar jie turi teisingumo jausmą, stengiasi bergždžiai neįžeisti bendraamžių. Vaikas gali būti nervingas ir labai nusiminęs, kai, jo nuomone, kažkas elgiasi ne taip.

Iki penkerių metų vaikas išmoko padėti tėvams namuose ir daro tai su malonumu. Jis ir toliau kopijuoja jų elgesį. Taigi neturėtumėte tikėtis, kad jūsų vaikas darys tai, ko nedaro mama ir tėtis. Šiame amžiuje formuojasi kūdikio asmenybė ir įpročiai. Svarbu per ateinančius dvejus metus įtraukti visus įgūdžius, kurie bus naudingi suaugusiųjų gyvenime. Išmokykite savo ikimokyklinuką imtis iniciatyvos, suteikite jam galimybę rinktis. Pavyzdžiui, išeidami į lauką paklauskite, ką jūsų vaikas nori apsirengti. Pasirinkimas turi būti aiškus, tarp 2-3 dalykų. Taip pat paklauskite, ką vaikas norėtų valgyti: blynų ar bulvių košės, obuolio ar banano. Padidės jo savivertė, ikimokyklinukas jausis svarbiu žmogumi. Tuo pačiu jis išsiugdys atsakomybės už savo pasirinkimą jausmą.

Su amžiumi susijusios problemos penkerių metų amžiaus gali būti susijusios su hiperaktyvumu. Vaikas tampa nevaldomas ir agresyvus, įžeidžia draugus, blogai bendrauja su kitais vaikais. Kartais jam sutrinka miegas, kūdikis naktimis rėkia ir atsibunda. Tokio elgesio priežastys gali būti įvairios – nuo problemų namuose iki sunkumų vaikų kolektyve. Vaikui gali tekti pasikonsultuoti su neurologu ar psichologu. Tik jie duos teisingus patarimus, kaip elgtis su sunkiu ikimokyklinuku, kaip ištaisyti auklėjimo ir bendravimo su juo trūkumus.

Vaiko 5 metų režimas ir mityba

Norint normaliai augti ir vystytis, penkerių metų vaikas turi tinkamai maitintis. Jo stalas visiškai atitinka suaugusiųjų stalą. Jei pats laikotės sveikos mitybos taisyklių, atskirų patiekalų kūdikiui galite negaminti. Įsitikinkite, kad jis nevalgo per daug kepto ar rūkyto maisto. Nereikėtų skatinti užkandžiauti, kai vaikas valgo 4 kartus per dieną ir tuo pačiu metu. Penkerių metų vaikai labai mėgsta saldumynus. Tėvams kyla klausimas, ar jų galima duoti kūdikiui ir kaip dažnai. Čia yra produktų, kuriuos patartina neįtraukti iš vaikų meniu, sąrašas:

Ledinukai, kuriuose yra daug cukraus ir dažiklių. Jie sukelia dantų ėduonį ir skrandžio problemas.
Šokoladas. Jame yra daug medžiagų, kurios sužadina nervų sistemą
Traškučiai ir krekeriai, kuriuose yra nesveikų riebalų, druskos ir prieskonių.
Gazuoti gėrimai, kuriuose yra daug cukraus, konservantų, skonių ir dažiklių.

Štai ką geriausia pirkti savo vaikui:

Halva. Jame mažai cukraus, tačiau yra polinesočiųjų riebalų rūgščių, reikalingų nervų sistemos vystymuisi, ir nemažai vitaminų.
Baltas šokoladas. Sudėtyje yra pieno ir kakavos sviesto, neskatina nervų sistemos.
Zefyrai gaminami iš cukraus, vaisių želė, pektino ir kiaušinių baltymų. Teigiamai veikia medžiagų apykaitą.
Medus, uogos, džiovinti vaisiai – turi vitaminų ir reguliuoja žarnyno veiklą.

Po metų ikimokyklinukas taps moksleiviu, todėl dabar taip svarbu jį pratinti prie rutinos. Vaikai turėtų eiti miegoti laiku, ne vėliau kaip devintą valandą vakaro. Rytą pradėkite nuo higienos procedūrų ir sočių pusryčių. Kūdikiui patartina keltis, praustis ir valgyti vienu metu. Tada jums reikia skirti laiko užsiėmimams ir rytinėms mankštoms. Pamokos ir toliau turėtų vykti žaidimo forma, tačiau reikėtų lavinti ikimokyklinuko atkaklumą ir dėmesingumą. Po pamokų būtinai išeikite su vaiku pasivaikščioti. Daugelis vaikų sulaukę penkerių metų nebemiega dienos metu. Bet jei jūsų kūdikiui patinka po pietų miegoti, tai nėra neįprasta. Jo nervų sistema tiesiog reikalauja daugiau poilsio. Vakariniai užsiėmimai neturėtų būti tokie intensyvūs kaip rytiniai. Tiesiog žaiskite lavinamuosius žaidimus su savo mažyliu arba skaitykite pasaką.

Pamokos penkerių metų vaikui

Normaliam fiziniam vystymuisi vaikas turi daug judėti. Dalis vaikų sulaukę penkerių metų jau lanko sporto būrelius. Jei nekeliate sau tikslo iš savo kūdikio paversti čempionu, galite apsiriboti rytine mankšta. Įsigykite keletą nesudėtingų treniruoklių namams – skersinį, žiedus, gimnastikos sienelę. Pratimai turėtų būti atliekami kiekvieną dieną tuo pačiu metu. Būtų gerai, jei sugalvotumėte jiems muzikinį akompanimentą. Mokomajame vaizdo įraše bus parodyta, kaip tinkamai bendrauti su kūdikiu. Pasivaikščiojimo laiką naudokite sportiniams žaidimams. Leiskite vaikui žaisti su kamuoliuku, pabėgioti aikštelėje, įveikti kliūtis. Jokiu būdu neturėtumėte uždrausti jam bėgioti su bendraamžiais. Leiskite jam lakstyti, žaisti gaudyt, nebijokite, kad kūdikis nukris. Juk ne vienas vaikinas ar mergina nepraeina per gyvenimą be mėlynių.

Penkerių metų vaiką reikia paruošti mokyklai. Jei jis dar neįvaldė visos abėcėlės, pats laikas pradėti. Penkiamečiui gali nebeįdomėti knyga ar lentelė su raidėmis. Nupirkite savo ikimokyklinukui sąsiuvinį ir po truputį mokykite jį rašyti raides. Kad procesas būtų lengvesnis, pirmiausia pasiūlykite rašikliu nubrėžti kontūrus.

Amžiaus krizė yra neatsiejama kiekvieno vaiko augimo dalis. Palaipsniui vystantis, kūdikis vis labiau susipažįsta su jį supančiu pasauliu, keičiasi jo protinis suvokimas. Krizė neturėtų būti suvokiama kaip kažkas neigiamo. Psichologijoje šis terminas reiškia perėjimą prie kažko naujo, pasaulio supratimo pasikeitimą į labiau suaugusį.

Jau seniai buvo nustatyti keli vaikystės krizių etapai – vieneri metai, treji metai, penkeri, septyneri ir galiausiai paauglystė. Visos šios amžiaus kategorijos yra jautriausios psichikos pokyčiams, ir kiekvienas vaikas šias stadijas išgyvena skirtingai. Tėvų užduotis – padėti vaikui jas įveikti.

Psichologinio brendimo etapai

Ankstyviausia krizė vaikui prasideda sulaukus vienerių metų. Būtent šiuo metu kūdikis pradeda aktyviai tyrinėti pasaulį. Jis jau šliaužioja, vaikšto ir nori mokytis tiesiogine prasme kiekvieną dalyką. Vaikas dar nesupranta, kad kai kurie dalykai gali būti pavojingi ir neskiria jų nuo kitų. Jis mielai pažaistų su lizdu ar karštu lygintuvu.

Šiuo vaiko gyvenimo laikotarpiu tėvai turėtų būti kiek įmanoma atidesni. Fiziškai jo bausti nereikia, nes kūdikis jau nesupranta, kodėl aplink jį tiek daug apribojimų. Ramiai perteikite informaciją savo vaikui žaidimo forma.

Geriausias būdas išvengti susidomėjimo pavojingais objektais – nepaleisti vaiko iš akių.

Trejų metų vaikas jau pradeda identifikuoti save, suprasti, kad jis yra atskiras, nepriklausomas žmogus.. Viską nori daryti pats, taip pat ir suaugusiųjų darbą. Netrukdykite tam, kad vaikas kurį laiką būtų suaugęs.

Paprašykite jo išplauti indus ir padėti žaislus. Tokio amžiaus vaikai noriai ir mielai teikia bet kokią pagalbą. Stenkitės neprimesti daug draudimų, geriau pasiūlykite pasirinkimą, taip vaikas pajus, kad juo pasitikima.

Penkeri metai yra labai sunkus etapas. Yra keletas su amžiumi susijusių šio laikotarpio ypatybių:

Suaugusiųjų mėgdžiojimas
Emocinio elgesio valdymas
Domėjimasis naujais pomėgiais ir pomėgiais
Noras bendrauti su bendraamžiais
Greitas charakterio vystymasis

Vaikas vystosi labai greitai ir dažnai jam sunku su tuo susidoroti.

Krizės simptomai ir priežastys

Staigus kūdikio elgesio pasikeitimas, jo reakcija į suaugusiųjų žodžius ar veiksmus yra pirmasis ir akivaizdžiausias perėjimo į naują raidos etapą požymis. Šiame amžiuje, stebėdamas savo tėvus, vaikas nori būti kuo panašesnis į juos. Turbūt kiekvienas prisimena, kaip vaikystėje norėjo greičiau užaugti. Tačiau greitai suaugti neįmanoma, vaikas dėl to pradeda nervintis ir trauktis į save.

Kūdikio smegenys aktyviai vystosi, jis jau žino, ką reiškia fantazuoti. Vaikams patinka sugalvoti įsivaizduojamus draugus ir kurti įvairias istorijas. Jie sėkmingai kopijuoja mamos ir tėčio elgesį, iškraipo jų veido išraiškas, eiseną ir kalbą. 5 metų amžiui taip pat būdinga meilė pasiklausymui ir šnipinėjimui, auga vaiko smalsumas jį supančiam pasauliui.

Ištikus krizei vaikas atsitraukia, jis tikrai nebenori dalytis savo sėkme ir nesėkmėmis su suaugusiaisiais. Kūdikiui atsiranda įvairių baimių – nuo tamsos baimės iki artimųjų mirties.Šiuo laikotarpiu vaikai yra itin nervingi ir nepasitikintys savimi, gėdijasi svetimų žmonių, bijo pradėti su jais bendrauti. Jie visada galvoja, kad suaugusieji jiems nepatiks. Kartais vaikas bijo pačių įprasčiausių dalykų.

Kūdikio elgesys pasikeičia visiškai priešinga kryptimi. Anksčiau lankstus vaikas tampa nevaldomas, nepaklūsta, rodo agresiją. Vaikai gali nuolat verkšlenti, kažko reikalaudami iš savo tėvų, verkti, mėtyti nevaldomus pykčio priepuolius. Irzlumas ir pyktis labai greitai užleidžia vietą gerai nuotaikai. Išgyvendami krizę vaikai labai pavargsta ir daugelis tėvų nežino, ką daryti, kad viskas grįžtų į įprastas vėžes.

Galima suprasti tėvus, kurie pirmą kartą susiduria su vaiko 5 metų krize. Sumišimas, net baimė, iš pradžių yra pagrindinė emocija. Tačiau augimas yra neišvengiamas, ir dažnai tėvai, to nesuprasdami, mano, kad vaikas tiesiog jais manipuliuoja. Ką reikia padaryti, kad mažylis galėtų patogiai įveikti sunkų etapą?

Suteikite savo vaikui ramią aplinką.Šeimose, kuriose patys tėvai nuolat ginčijasi, vaikui bus morališkai sunku susitvarkyti su savo vidinėmis problemomis. Pasistenkite priversti jį pasikalbėti, suprasti, kas negerai, kas jį trikdo. Daugelis vaikų ne iš karto užmezga kontaktą ir pradeda pasitikėti tėvais savo paslaptimis ir baimėmis. Pagalvokite, kaip nuraminti vaiką ir pasiūlykite bendrą problemos sprendimą.

Daktaras Komarovskis duoda keletą patarimų, kaip elgtis, kai vaikas yra isteriškas:

Parodykite dėmesį kūdikiui, visada domėkitės juo ir jo sėkme. Skatinkite jį padėti namuose, paaiškindami, kodėl svarbu išlaikyti švarą. Ramus paaiškinimas yra geriausias būdas leisti vaikui suprasti, kodėl reikalingos paprastos pareigos. Pasakojimas apie jūsų pačių sėkmę duoda labai gerą rezultatą. Pasidalykite jais su savo vaiku, taip pat galite papasakoti apie savo baimes.

Penkeri metai nebėra trupinėlis, kurio reikia visur sekti. Suteikite savo vaikui veiksmų laisvę, parodykite jam, kad jis jau gali būti savarankiškas. Jei reikia, bendraukite su juo kaip suaugę vaikai tai labai vertina. Visada palaikykite jį ir nebarkite jo už klaidas. Priėmęs sunkią užduotį ir jam nepavyko, vaikas pats supras, kad klydo klausydamas patarimo.

Veiksmai „draudžiami“

Dažnai tėvai, susidūrę su vaiko krize, iš karto pradeda įvesti daugybę tabu ir apribojimų, rėkia, nervinasi, įsižeidžia. Jokiomis aplinkybėmis tai neturėtų būti daroma. Kai kuriose situacijose sunku išlaikyti ramybę, tačiau suaugusiam žmogui vis tiek lengviau nei vaikui, kuris dar turi mažai patirties. Teisingai suaugusiems reaguojant į užgaidas ir isterikus, krizė ilgai neužsitęs.

Nereikia rodyti vaikui savo agresijos ir pykčio dėl jo veiksmų arba pasiklysti ir panikuoti pykčio priepuolio metu. Reaguokite ramiai, atsisėskite ir tiesiog palaukite, kol vaikas nurims. Netekę entuziastingo žiūrovo, vaikai greitai susitvarko. Po to galėsite pasikalbėti ir išsiaiškinti užgaidų priežastį.

Atminkite, jei elgsitės taip agresyviai, kaip jūsų kūdikis, jo elgesys tik pablogės.

Nekontroliuokite savo vaiko visur, stenkitės įveikti save ir nustokite jį mokyti . Geras variantas būtų kartu sugalvoti atsakomybę, kurią nuo šiol atliks tik vaikas.. Pavyzdžiui, laistyti gėles. Paaiškinkite, kad jei jų nelaistysite, jie nuvys. Augintinio įsigijimas taip pat yra didžiulis indėlis į vaikų savarankiškumo ugdymą.

Žiūrėdami į savo penkerių metų vaiką, tėvai su malonia nuostaba pastebi, koks jis tapo nepriklausomas ir protingas. Jau susiformavo visi pagrindiniai jo įgūdžiai, leidžiantys pasiruošti stojimui į mokyklą. Jei suaugusieji dar nepradėjo specialių užsiėmimų su savo sūnumi ar dukra, jie turėtų paskubėti. Norėdami patikrinti, ar vaikai atitinka tam tikrus standartus, galite naudoti informaciją apie tai, ką vaikas turėtų mokėti sulaukęs 5 metų. Tokios gairės dėka galima turėti laiko „patraukti“ ikimokyklinuką pagal visus rodiklius ir taip užtikrinti jo būsimas sėkmingas studijas.

Pagrindiniai penkiamečių vaikų sėkmingo vystymosi rodikliai yra fizinio pasirengimo pagerėjimas ir protinių gebėjimų augimas. Jie vėl pradeda sparčiai augti, per praėjusius metus pastebimai išaugo jų ūgis (100–115 centimetrų) ir svoris (nuo 16 iki 21 kilogramo). Berniukai gali turėti didesnius dydžius.

Vaiko anatominėje struktūroje kinta įvairios gyvybės sistemos, kinta ir jo psichinė būsena:

Nepaisant to, kad kūdikio kūno sudėjimas auga, priešingai nei jo gerai išvystyti dideli raumenys, jo maži raumenys yra silpni, daugiausia rankų, todėl vaikai dar negali ilgai rašyti ir piešti.
Penkerių metų vaikai turi itin didelį judėjimo poreikį, tačiau dėl to, kad stuburas yra per daug pažeidžiamas įvairių traumų, o raiščiai ir sausgyslės gana silpnos, atliekant bet kokius nepageidaujamus veiksmus, keliant sunkius daiktus, laikysena gali pablogėti. . Dėl tos pačios priežasties pasislenka jungtys, kurios vėliau skiriasi savo proporcijomis. Štai kodėl vaikus reikia reguliariai prižiūrėti ir neleisti daryti pavojingų judesių ar ilgai būti nepatogioje padėtyje.
Sulaukus penkerių metų, vaiko širdis beveik keturis kartus padidėja, tačiau jos formavimasis tęsis dar keletą metų.
Kūdikio kvėpavimo sistema vystosi iki 24–25 įkvėpimų per minutę, o tai lemia kvėpavimo takų morfologija ir dydis, kurie skiriasi nuo suaugusio žmogaus organų.
Pagerėja įvairių objektų formos, spalvos, struktūros suvokimas, ikimokyklinukai pradeda skirti atspalvius. Visos per šį laikotarpį įgytos žinios yra susistemintos.
Aktyviai formuojasi vaizdinė, valinga atmintis, vaizduotės mąstymas, suteikiantys vaikams galimybę mintyse atlikti užduotis ir daryti apibendrinančias išvadas.
Vaiko suprantami objektai dar nėra sujungti į klases ir kategorijas, bet skiriasi tik savybėmis ir savybėmis.
Penkerių metų vaikai yra puikūs svajotojai, jie demonstruoja šią savybę vaidmenų žaidimuose, daug rašo ir netgi gali šiek tiek meluoti, bet, žinoma, tai nėra atviras melas, o išvystytos vaizduotės apraiška. Lavindami vaizduotę, vaikai gali pasiekti didelių aukštumų tobulindami savo gimtąją kalbą, praturtinti savo žodyną ir padaryti savo kalbą raštingesnę ir išraiškingesnę.
5 metų vaiko psichinė raida patiria reikšmingų pokyčių - kūdikis įgyja psichinių procesų savireguliaciją ir suvokia savo veiksmus, žodžius, veiksmus, tai taikoma tokiems aspektams kaip dėmesys, atmintis ir vaizduotė.
Vaikams tikrai svarbūs tampa ir bendraamžiai, kurie bendravimo procese gali duoti peno apmąstymams, pasiūlyti naujos informacijos, būti varžovais varžybiniuose žaidimuose, vertinguose vertinant savo savybes.

Manoma, kad sulaukus penkerių metų pagrindiniai jau susiformavę charakterio bruožai mažajam žmogui išliks visą gyvenimą, o daugeliu atžvilgių nuo tėvų priklauso, kokius įpročius, įgūdžius ir žmogiškąsias savybes turės jų vaikas. turėti.

Skirtingų lyčių vaikų elgesio ir įgūdžių skirtumai

Penkerių metų berniukai ir mergaitės turi vienodus įgūdžius, tačiau pradeda labai skirtis elgesio modeliais, nes jie aiškiai identifikuoja save kaip vyrą ir moterį, suvokdami, kad ateityje taps panašūs į savo tėvą ir motiną.

Šiam amžiui būdingas padidėjęs jų stabų ir, visų pirma, tėvų mėgdžiojimas. Berniukas tampa lakoniškas ir subalansuotas, būdamas 5 metų, jis stengiasi daryti viską, ką daro tėtis – kopijuoja ne tik savo manieras, bet ir veiksmus, gali pradėti domėtis santechnikos įrankiais, automobiliais, sportu; kuriuo jo tėvas užsiima profesine veikla arba domisi.

Kalbant apie dukras, 5 metų mergaitei patinka viskas, ką daro mama – ji pati gali parodyti norą padėti tėvams virtuvėje, valyti, dulkinti, plauti indus. Tai pasireiškia ir vaidmenų žaidimais, kai mažylis jaučiasi visateise šeimininke – su malonumu maitina, rengiasi, guldo savo lėles, auklėja ir baudžia, moko vaikščioti ir valgyti iš šaukšto.

Be to, merginos neabejingos dailioms suknelėms, rankinėms ir kosmetikai, jos stengiasi pasirūpinti savimi, o, mėgdžiodamos mamą, atsargiai elgiasi su savo daiktais.

Be to, kad merginos yra darbštesnės ir geriau kalba, jos turi dar vieną pranašumą prieš berniukus fizinio išsivystymo prasme – fizinių pratimų metu jos geriau išlaiko pusiausvyrą, o tai lemia jų nervų sistemos išsivystymas.

Kalbant apie išsilavinimą, psichologai pataria tėvams būti griežtesniems su berniukais, leisti švelnumą dukroms, tačiau tai nereiškia, kad sūnūs turėtų sulaukti mažiau dėmesio ir meilės.

Ką turėtų mokėti 5 metų vaikas?

Žinoma, kad vaikai negali tobulėti tolygiai pagal visus rodiklius, tačiau žinodami, ką vaikas turi sugebėti sulaukęs 5 metų, suaugusieji gali sukurti specialią vaiko raidos programą ir užkirsti kelią atsilikimams įvairiose srityse.

Bendrieji vystymosi kriterijai svarstomi keliais lygiais:

Fizinė vaiko būklė rodo, kad pagal jo amžių jis turėtų sugebėti:

užtikrintai tvarkyk kamuolį, pataikyk be pramušimų, kojomis ir rankomis mesk pakankamai toli;
išlaikyti pusiausvyrą padėdamas sau rankomis einant siauru parapetu ar lenta;
šokinėti, vartytis ir siūbuoti ant sūpynių nepatiriant diskomforto;
laipioti lynais, skersiniais, vertikaliomis kopėčiomis, laikantis dviem ar viena ranka;
atlaikyti ilgus žygius dėl padidėjusios ištvermės ir kojų jėgos;
įveikti įdubimus ir pakilimus laipiojant ir šokinėjant;
nubėgti kelis šimtus metrų, išvengiant kliūčių.

5 metų vaikai nebeklūpsta – jie aiškiai pastebi balas, duobes ir kitus kelio nelygumus, o dėl koordinacijos išsivystymo praktiškai nenukrenta.

Kalbant apie protines galimybes, vaikai yra optimaliai pasirengę mokytis pagrindinių pagrindinės mokyklos dalykų žinių:

daugelis jų jau supranta skaičius, moka skaičiuoti ir pagrindines aritmetines operacijas;
atpažinti ir rašyti atskiras raides;
ypač išsivystę vaikai moka skaityti skiemenis;
gali piešti ant popieriaus įvairaus sudėtingumo figūras;
gerai išmano laiko, dienų, mėnesių ir sezonų sampratą;
atskirti spalvas ir atspalvius;
rasti ryšius tarp reiškinių ir objektų;
surinkti konstruktoriaus elementus pagal pateiktą pavyzdį;
turėti tam tikrą vaikui būdingą logiką.

Vaikams didėja dėmesio ir atminties koncentracija – be to, šie procesai įprasmina. Kai kuriuos dalykus vaikas jau gali prisiminti į valias ir, jei reikia, prisiversti kurį laiką susikaupti mokydamasis:

jie lengvai įvardija papildomą ar trūkstamą daiktą;
mokėti planuoti savo darbą, suskirstant jį į etapus;
lengvai dėliokite galvosūkius ir surinkite statybinio komplekto dalis pagal schemą;
suvokti veiksmų seką, labai greitai įsiminti nepažįstamus žodžius, įskaitant svetimus, ir nepainioti savo ir svetimos kalbos;
Vaikai gali nepertraukiamai išlaikyti savo dėmesį iki 15 minučių, o po to patartina juos perkelti į kitą veiklos rūšį.

Penkiamečių kalbos leksika išsiskiria įspūdinga apimtimi, vedant dialogą, vaikai nebepainioja žodžių, jų sakiniai tampa ilgesni ir sudėtingesni;

visos žodyno ir leksinės formos jau aktyviai naudojamos vaikų kalboje;
Tiesą sakant, visos ištartos raidės yra tariamos teisingai, išskyrus „P“;
vaiko pasakojimas išsiskiria skirtingos reikšmės intonacijų buvimu;
Darydami žodžių klaidas vaikai jau sugeba pasitaisyti.

Išsilavinęs vaizduotės mąstymą, kūdikis jau gali kai kurias savo mintis ir padarytas išvadas paversti žodine forma. Jis jau moka ištarti monologą, bet kadangi vaikui lengviau bendrauti mažomis frazėmis, palaikomomis gestais ir kūno mimika, tai gali būti gana trumpa.

Yra nedideli smulkiosios motorikos poslinkiai, kuriuos vis dar reikia kasdien tobulinti. Pagal mokytojų ir gydytojų parengtus kriterijus, nusakančius, ką vaikas turi mokėti būdamas penkerių metų, tai taisyklingas pieštuko, teptuko ar rašiklio sugriebimas pirštais, lipdant smulkesnes ir išraiškingesnes detales, gebėjimas tvarkyti nėrinius, tiksliai spalvinti ir braižyti raides ląstelėse.

Penkiamečiai kasdieniame gyvenime savimi rūpinasi savarankiškai – jie jau yra išsiugdę daug naudingų įpročių. Dabar jie valgo naudodami ne tik šaukštus ir šakutes, bet ir išmoko naudotis peiliu. Nepaisant to, kad vonios durys atviros ir mama periodiškai tikrina, ar su vaiku viskas gerai, jis prausiasi.

Vaikai savo tėvų vardu gali išsiskalbti kojines, išsivalyti batus, maitinti augintinį patys, nes puikiai suvokia savo atsakomybę už augintinio gyvybę.

Psichologai ramiausiu vaikystės amžiumi laiko penkerių metų amžių, kai vaikai yra paklusnūs, adekvatūs, linkę į kompromisus. Jie beveik visada puikiai nusiteikę, pasiruošę suvokti naują informaciją ir nuoširdžiai džiaugiasi kiekvienu atradimu.

Žinoma, vaikui gali patikti ne visi žmonės, o tėvų užduotis čia yra užtikrinti, kad vaikas laikytųsi pagrindinių elgesio standartų ir stengtųsi objektyviai bei be išankstinių nuostatų elgtis su kitais visuomenės nariais.

Vaiko raida sulaukus 5 metų: vaizdo įrašas

Užsiėmimai ikimokyklinukams nuo 5 metų

Mamos ir tėčiai turi suprasti, kad norint, kad vaikas iki penkerių metų turėtų visus reikiamus įgūdžius, mokymas turi prasidėti daug anksčiau, nes išsivystęs vaikas tam tikra prasme yra jų nuolatinių studijų ir auklėjimo rezultatas.

Konkrečiai šiuo laikotarpiu, žinant, ką kūdikis turėtų sugebėti, tereikia toliau tobulinti jo įgūdžius, koreguoti elgesį ir moralę:

Norint sustiprinti stuburą, raumenis, veiksmų koordinaciją, mažyliui reikia judėjimo, todėl nepamirškite rytinės mankštos, mažylį galite siųsti ir į sporto mokyklą. Pravers ir įprasti gatvės kamuolio žaidimai.
Pasiruošimas mokyklai turėtų apimti matematikos pamokas ir abėcėlės studijas, tai galima padaryti naudojant specialius vadovus, lenteles ir korteles, naudojant spalvingus kubus ir magnetines lentas. Aritmetiką geriau mokytis naudojant skaičiavimo medžiagą ir vadovėlius su paprastomis problemomis.
Be protinės raidos, būtina formuoti ir kūrybinius vaikų gebėjimus, atsižvelgiant į jų polinkius. Visų pirma, tai yra piešimas ir muzikos menas. Sulaukę penkerių metų vaikai jau gali gražiai piešti guašu, akvarele ir akrilu. Galite daryti origami ir kurti programas.

Tačiau nereikia pamiršti, kad tai mažas vaikas, kuriam reikia poilsio ir smagių žaidimų, juolab kad jau visai netrukus, įstojus į mokyklą, didžioji laiko dalis bus skirta mokymuisi ir namų darbų ruošimui.

Mokomieji žaidimai 5 metų vaikams: video

Turėdami idėją, ką vaikas turėtų daryti sulaukęs 5 metų, ir toliau ugdydami savo gebėjimus, tėvai neturėtų patikėti jam misijos įgyvendinti savo, žlugusius siekius, nes vaikas jau turi savų. svajones, troškimus ir tam tikrus, vertingus gebėjimus, kurie gali tapti asmeninių, gyvenimo pasirinkimų pagrindu.

Penkerių metų vaikas yra mažas, bet jau labai panašus į suaugusį žmogų, turintis daug įgūdžių ir gebėjimų, savarankiškas ir protingas. Darželyje jis priklauso vyresniajai grupei ir gali mokytis nuolat. Suprasdami, ką vaikas turėtų mokėti sulaukęs 5 metų, tėvai gali padėti jam rimtai pasiruošti mokyklai artimiausiu metu. Šiame amžiuje įgūdžiai labai skiriasi priklausomai nuo vaiko pageidavimų, neturėtumėte jo lyginti su kitais vaikais.

Iki penkerių metų kūdikis gali žymiai augti, o visos jo gyvybės sistemos vystysis sparčiai. Apskritai berniukai ir mergaitės auga 7-10 cm, kas mėnesį priauga 200 g svorio ir 0,5 cm ūgio.
Per metus vaikams žymiai pailgėja kojų ir rankų ilgis, mergaičių dubens kaulai ir pečiai, lyginant su berniukais, padidėja krūtinės apimtis.
Kūdikio kaulai ir toliau auga greičiau nei sąnarių ir sausgyslių jungiamasis audinys, todėl tėvai turi stebėti kūdikio laikyseną ir neleisti jam kelti sunkių daiktų. Tas pats pasakytina ir apie pernelyg intensyvius fizinius pratimus. Kai kuriais atvejais dėl pernelyg didelių apkrovų atsiranda plokščiapėdystė, stuburo išlinkimas ir išvarža, ypač berniukams. Kvėpavimo organai ir širdis taip pat aktyviai vystosi, smegenų paviršius sudaro apie 90% suaugusio žmogaus dydžio.
Taip pat vystosi kūdikio charakteris:

Naujų psichinių aspektų formavimuisi būdinga atminties, suvokimo ir dėmesio savivalė, taigi ir naujos charakterio savybės, elgesys, kuris keičiasi didėjant savęs ir savo veiksmų suvokimui.
Sulaukus 5 metų amžiaus, bendraamžiai pradeda vaidinti vis rimtesnį vaidmenį vaiko gyvenime, taip prasideda mažojo žmogaus adaptacija socialinėje visuomenėje.
Pagrindiniai kūdikio charakterio bruožai jau susiformavę ir net jei jis nėra lankstus, sulaukęs penkerių metų yra mažai kaprizingas, neprieštarauja savo nuomonei tėvų nuomonei ir dažniausiai leidžiasi į kompromisą. Jis gali rodyti agresiją tik žmonėms – savo bendraamžiams ir suaugusiems, kurių kategoriškai nemėgsta.

Penkeri metai – vaisingas amžius, tačiau tėvai neturėtų atsipalaiduoti, o vaikų elgesys vis tiek priklauso nuo asmeninio pavyzdžio ir auklėjimo.

Ką turėtų mokėti 5 metų vaikas?

Dėl intensyvaus raumenų ir kaulų sistemos formavimosi, raumenų augimo ir koordinacijos vystymosi vaikas, sulaukęs 5 metų, gali daug nuveikti ir toliau tobulina įgytus įgūdžius:

Tokio amžiaus vaikai gali laisvai judėti kelkraščiais, siauromis lentomis ir nuožulniomis plokštumomis, gerai išlaikydami pusiausvyrą;
kūdikis mėgsta šokinėti ir daryti salto, siūbuoti ant sūpuoklių, suktis, taip pat ir karuselėse, užmerktomis akimis, stovi ant vienos kojos, išlaikydamas pusiausvyrą, nes jo vestibulinis aparatas puikiai atlieka savo darbą;
vaikas lipa ir leidžiasi sieniniais strypais, laikydamasis ne tik dviem rankomis, bet ir viena, o gali pakabinti laikydamas už skersinio ar horizontalių horizontalaus strypo stulpų;
žaidimuose naudodamas kamuolį, vaikas taikliau meta ir pagauna jį, retai praleidžia ir visi jo judesiai yra pasitikintys savimi;
tokio amžiaus vaikai bėgioja daug, kartais net gana ilgus atstumus, apeidami kliūtis, keisdami kryptį, o tuo pačiu šokinėdami per kliūtis Dabar pasivaikščiojimai su sūnumi ir dukra gali būti ilgesni, nes vaikas tampa stipresnis ir atsparesnis .
būdami 5 metų kai kurie vaikai gali įsikibti už virvės ir net ja lipti, nes jų rankos taip pat vystosi ir turi jėgų.

Ir tai tik fizinių įgūdžių minimumas, kurį sugeba penkiametis vaikas. Jei tėvai reguliariai dirbs su savo kūdikiu, lavindami jo smulkiąją motoriką, jis turės daugiau pažangių įgūdžių:

vaikas lengvai piešia spalvinimo puslapius, viską daro tiksliai ir tvarkingai, neperžengdamas kitos spalvos ribų;
iš specialios tešlos ir plastilino galima pagaminti mažas detales didesniems amatams;
moka atrišti ir surišti batų raištelius ir kaspinus iš kaspinų;
piešia raides, kopijuoja paprastus vaizdus, figūras;
gali taisyklingai laikyti rašiklį, teptuką ar pieštuką ir reguliuoja šiems priedams taikomą spaudimą rašant ir piešiant.

Daugelis žmonių domisi, ką socialiniu ir kasdieniniu požiūriu turėtų sugebėti mažas žmogus, būdamas 5 metų. Tokio amžiaus vaikas yra gana savarankiškas ir gali ilgai žaisti vienas, tačiau jau turi norą žaisti ir leisti laiką kartu.

Visą kasdienę veiklą, kurios suaugusieji išmokė anksčiau, jis atlieka užtikrintai ir savarankiškai:

rytais ir vakarais prausiasi ir valosi dantis;
atėjęs iš pasivaikščiojimo nusiauna batus, nusirengia gatvės drabužius ir susideda daiktus į savo vietas;
gali nusiprausti, muiluodamas rankas, kojas ir kitas kūno vietas, trintis šluoste, bet tai geriausia daryti prižiūrint mamai ar tėčiui;
prieš valgį kūdikis eina ir nusiplauna rankas;
su pasitikėjimu laiko stalo įrankius.

Be to, kūdikis jau gali padėti savo mamai tokiais klausimais kaip:

laistyti gėles;
lovų klojimas;
gaminti pusryčius iš pieno ir dribsnių;
šiukšlių išvežimas į šiukšliadėžę;
sutvarkyti stalą pavalgius ir užsiimti savo veikla – rašyti, piešti, lipdyti.

Ypatingą vietą užima 5 metų vaiko protinis vystymasis, neatsiejamai susijęs su kalba ir atmintimi.

Penkerių metų vaiko mąstymo ypatumai

Kadangi 5 metų vaikams sparčiai vystosi priekinės smegenų skiltys, vystosi asociatyvioji atmintis, kuri padeda daryti logiškas išvadas, apibendrinti įvykius, palyginti, nustatyti priežastis ir pasekmes.
Šiame amžiuje aktyvumas, kalbant apie mus supančio pasaulio pažinimą, taip pat žymiai padidėja, dabar kūdikis įsimena informaciją greičiau ir geriau bei dideliais kiekiais. Šiuo vaisingu momentu, kai vaikui kyla noras mokytis, tėvai turi suprasti, kad bet koks protinis perkrovimas nėra pageidautinas, tačiau nuosekliai ir lėtai pateikus žinias galima pasiekti gerų rezultatų.

Ką gali padaryti 5 metų vaikas, jei tėvai skyrė laiko mokymuisi? Pasirodo, yra daug:

skiria pagrindines spalvas ir atspalvius, žino jų pavadinimus, gali parodyti kaip pavyzdį;
skaičiuoja iki 10, skiria skaičius ir kaip kiekvienas vadinamas, atlieka nesudėtingus sudėjimo ir atimties skaičiavimus;
skiria geometrines figūras – paprastas ir sudėtingas;
sprendžia paprasto turinio mįsles ir galvosūkius;
atpažįsta metų laikus, dienas, mėnesius ir savaites;
Daugumą raidžių kūdikis jau pažįsta su kvadratais arba be jų;
savo rankomis, be suaugusiųjų pagalbos, dėlioja dėliones iš 10 elementų, konstruktoriaus dalis pagal duotą šabloną;
lengvai randa objektą, kuris netelpa į atskiras sąvokas;
Ypač gabūs vaikai gali skaityti pridėję skiemenų.

Kad ir toliau vystytųsi vaiko loginis mąstymas, šiuo laikotarpiu jam reikia daug skaityti, pasakoti, jau galima naudoti rimtesnes vaikiškas knygas ir net enciklopedijas, kuriose paaiškinimai pateikiami paprasta, prieinama kalba. Temos gali būti įvairios – gamta, oras, gyvūnai ir daug daugiau.

Kalbant apie žodyną, vaikai jau pasiekia 2000 žodžių. Kūdikis jau aiškiai ir suprantamai išreiškia savo mintis jo kalboje, nors, žinoma, ji vis dar vaikiška ir naivu.

vaikas moka vartoti visas žodines formas, vartoja veiksmažodžių laikus ir nuosakas, prieveiksmius, įvairias būdvardžių formas;
tokio amžiaus vaikas pažįsta daug žmonių ir gali juos vadinti ne tik vardu, bet ir pavarde, patronimu, taip pat gali pasakyti ne tik kokiame mieste gyvena, bet ir kokiame regione;
tėvus džiugina kruopštumas, kuriuo vaikas pasakoja apie jam nutikusius įvykius, naudodamas šaukiamąsias ir klausiamąsias intonacijas;
Įdomiausia, kad penkiamečiai vaikai jau gali pasitaisyti, jei ką nors ne taip pasakė.

Nors vaikai ir toliau kopijuoja suaugusiuosius, jų pačių mintys ir išvados aiškiai išryškėja jų kalboje, todėl bendravimas su vaiku šiuo metu yra ypač svarbus.
Penkerių metų vaikų atmintis toliau tobulėja ir tampa sąmoningesnė. Kad ji toliau kuo labiau vystytųsi, reikia paaiškinti dukrai ar sūnui nepažįstamų žodžių, situacijų, vardų reikšmę. Daugelis žmonių domisi, ką penkerių metų vaikas turėtų sugebėti, atsižvelgdamas į šią svarbią žmogaus smegenų savybę?
Čia pateikiamas šių veiksmų sąrašas, darant prielaidą, kad jie vystosi normaliai:

kūdikis vienu metu gali atsiminti iki 7-8 objektų;
gerai įsimena prozos ir poezijos ištraukas, lengvai parenka rimą iki žodžių pabaigos;
gali perpasakoti skirtingus įvykius tiesiogine seka;
penkerių metų vaikų dėmesys siekia 15 minučių, per kurias jie mokosi nesiblaškydami nuo pašalinių dalykų;
dabar jiems daug lengviau rasti skirtumus paveikslėliuose, jie gali apibūdinti kai kurias daiktų savybes, trumpai apibūdinti ir paskirti namų aksesuarus;
Vaikai puikiai atsimena nepažįstamus, net svetimus žodžius ir jų reikšmę.

Visi šie nauji įgūdžiai rodo, kad vaikas auga, formuojasi ne tik jo fiziologija, smegenys, bet pamažu atsiranda ir naujų charakterio bruožų, ypač tai pastebima tokio amžiaus mergaičių ir berniukų pavyzdyje.

Penkerių metų berniukai ir mergaitės: raidos skirtumai

Sulaukę penkerių metų skirtingų lyčių vaikai jau puikiai žino savo skirtumus ir lytį. Jei tai berniukas, sulaukęs 5 metų jis gali daryti viską, ką gali mergina, tačiau jo auklėjimas gerokai skiriasi. Vaike turėtų būti skatinamos grynai vyriškos savybės, kad jis neužaugtų silpnavalis, mumiškas berniukas ir visada galėtų atsistoti už save ir savo įsitikinimus. Todėl berniukus už drąsius ir sąžiningus poelgius rekomenduojama pagirti, o priekaištauti labai atsargiai ir išskirtinėmis aplinkybėmis, nes bet kokios lyties mažo žmogaus žeminimas yra nepriimtinas.
Ugdymo procese svarbu viskas – tinkami žaislai, smulkūs reikalai, buities įrankių išmanymas. Berniukas kiekvieną dieną turi matyti prieš save riterišką tėvo požiūrį į motiną ir kitas moteris. Kūdikio fiziniam vystymuisi galite įrengti kambarį kaip sporto salę - tai suteiks vaikui galimybę išlieti savo energiją ir įskiepyti meilę sportui.
Tačiau ką turi mokėti 5 metų mergaitė ir kaip teisingai auklėti vaiką? Šiuo atveju tiek tėtis, tiek mama turi būti itin subtilūs, nes šiuo metu klojamas būsimos moters elgesio moralinis ir moralinis pagrindas. Tokio amžiaus mergina iš visų jėgų stengiasi būti panaši į savo mamą ir viskuo ją mėgdžioja. Su mažyliu reikia nuolat kalbėtis, svarbūs įsitikinimai turi būti pateikti žaismingai. Merginos charakteryje svarbu ugdyti jautrumą, užuojautą ir švelnumą. Pakeliui mama gali išmokyti ją paprastų rankdarbių, paprasto maisto gaminimo ir kambario valymo. Ir, žinoma, auklėjimas, kaip ir treniruotės, turėtų būti švelnesni. Būtinai pabrėžkite, kad mergina yra labai graži ir miela, kad ji turėtų normalią savigarbą.
Kad abiejų lyčių vaikai visapusiškai vystytųsi, tėvai turėtų pasirūpinti lavinamaisiais žaidimais ir veikla:

gimtosios ir užsienio kalbų mokymas taikant Zaicevo metodą, žaidimo metodas naudojant garso-kalbinius ir vaizdo metodus;
kurį laiką stalo žaidimai, galvosūkiai ir mozaikos;
vaidmenų žaidimai (į ligoninę, mokyklą, mamą ir tėtį);
mokytis kompiuteriu (ne daugiau kaip 30 minučių per dieną);
kai kurie kompiuteriniai žaidimai intelektui ir reakcijai gerinti (ne daugiau kaip pusvalandį per dieną);
fiziniam vystymuisi, koordinacijai – susigaudyti, aklųjų buff ir slėpynių, bet kokie lauko žaidimai, gimnastika;
lavinti kūrybinį potencialą ir vaizduotę – piešti savarankiškus eskizus, siužetus, lipdyti sudėtingas figūras.

Suprasdami, ką vaikas turi sugebėti, būdamas 5 metų, tėvai turėtų prisidėti prie jo fizinio formavimo, taip pat atkreipti dėmesį į visapusišką vaiko asmenybės ugdymą. Tam yra daugybė mokomųjų žaidimų, vadovų, įdomių knygų ir tiesiog naudingų namų darbų. Būtinai įsiklausykite į vaiko norus ir siekius – jei jis domisi piešimu, skirkite šiai veiklai daugiau laiko, net ir kitos veiklos sąskaita. Šiame amžiuje vaiko talentas ir polinkiai pabunda, nesugriauna jų pradžioje.

Nuo pat gimimo kūdikis auga ir vystosi. Ikimokyklinis laikotarpis yra svarbiausias vaiko gyvenimo etapas, todėl tėvai turėtų atidžiai stebėti, kaip sėkmingai ir harmoningai vystosi jų vaikas. Absoliučiai visos dėmesingos mamos ir tėčiai, norintys, kad jų vaikas lengvai įsilietų į vaikų kolektyvą ir gerai pasirodytų mokykloje, turėtų žinoti 4-5 metų vaikų raidos ypatumus. Visi laimingos ateities pamatai padedami ikimokykliniame amžiuje.

5 metų vaikų vystymosi ypatybės: trumpas aprašymas

Vaikui svarbu tyrinėti pasaulį per lytėjimo pojūčius, jis stengiasi liesti, laižyti, trinti absoliučiai visus aplinkinius daiktus. Per šią veiklą jo galvoje atsiranda vaizdai, kurie konsoliduojasi į aiškias idėjas apie pasaulį. Kūdikis visus sprendimus priima tik atlikęs tam tikrus veiksmus. Jam gana sunku užmegzti priežasties ir pasekmės ryšius ir išspręsti problemą išvedant. Tačiau laikui bėgant vaikas pradeda ugdyti logiką, kuri tampa impulsu vystytis emocinėje sferoje. Vaikas supranta, kad blogas poelgis užtraukia bausmę ir gali lengvai kontroliuoti savo veiksmus, kad nesulauktų priekaištų iš savo tėvų.

Skaitymas kaip vaiko raidos etapas

Žinoma, žaidimai yra labai svarbūs 5-6 metų vaikų raidai, tačiau reikšmingiausia veikla mąstymo ugdymui yra skaitymas. Psichologai pataria tėvams kelis kartus per dieną skaityti garsiai. Vaikui reikėtų rinktis pasakas, padedančias lavinti elgesio įgūdžius. Vaikas, klausydamasis pasakos, savo vaizduotės dėka vis dar gali išsamiai pamatyti visus įvykius. Teigiami charakteriai sukelia jam daug teigiamų emocijų ir formuoja tam tikrus elgesio modelius. Ateityje jie taps pirmaisiais modeliais, iš kurių kūdikis remsis bendravimu su bendraamžiais ir suaugusiaisiais.

Vaiko mąstymą lavinanti veikla

Piešimas yra labai svarbus vaiko mąstymo vystymosi etapas. Piešinių pagalba jis perteikia savo pasaulėžiūrą ir požiūrį į daugelį dalykų. Smulkiosios pirštų motorikos ugdymas lemia tai, kad kūdikis jau puikiai piešia ne tik paprasčiausius daiktus, bet ir žmonių portretus. Be to, kiekviename paveikslėlyje vaikas bando įkūnyti visas savo žinias. Pavyzdžiui, piešdamas žmogų į šoną, vaikas gali gerai pavaizduoti abi akis ir piešti drabužių elementus, kurie neturėtų būti matomi.

Iki penkerių metų vaikas turėtų ne tik suvokti spalvas, atspalvius, sezonus ir atskirti gyvūnų mases, bet ir jau sugeba apibendrinti objektus pagal tam tikrą savybę. Galite žaisti su juo, pavyzdžiui, padėdami ant stalo gyvūnų paveikslėlius ir paprašydami pasirinkti tik žolėdžius arba tuos, kurie turi ragus. Žaidimas šešėlyje gerai lavina mąstymą, kai vaikas turi atspėti patį daiktą pagal nupieštą daikto šešėlį.

Kūrybinė veikla turi didelę įtaką 5,5 metų vaiko raidai. Dabar galite duoti savo kūdikiui žirkles. Prie modeliavimo užsiėmimų reikėtų įtraukti aplikacijų ir paveikslų kūrimą iš grūdų. Jie lavina smulkiąją motoriką, vaizduotę ir išryškina jūsų kūdikio kūrybinį potencialą.

5 metų vaiko atmintis

Galima sakyti, kad 5 metų vaiko atminties ugdymas yra pagrindinis jo tėvų rūpestis. Visa veikla šiuo laikotarpiu, skirta lavinti kūdikio atmintį, paruošia jį perėjimui į moksleivio statusą. Ateityje atmintis taps puikiu pagalbininku vaikui ir jo pirmųjų mokyklos pergalių pagrindu.

Būdamas penkerių metų vaikas patenka į savanoriško įsiminimo stadiją. Jei anksčiau kūdikis negalėjo prisiminti paveikslėlių ar eilėraščių, dabar jis yra visiškai pasirengęs tokiems veiksmams. Kūdikis geba mintinai įsiminti aštuonių eilučių eilėraščius, paveikslėlius ir skaičius. Daugelis tėvų kartu su vaiku pradeda mokytis abėcėlės ir moko juos rašyti skaičius. Šiame amžiuje tokia veikla suvokiama su dideliu malonumu, o kiekviena nauja pergalė tampa paskata toliau dirbti su savimi.

Šiuo laikotarpiu tėvai turėtų motyvuoti vaiką pažintinei veiklai. Kiekvienas naujas išmoktas eilėraštis turi būti skatinamas; Penkerių metų vaikai yra labai jautrūs meilei ir jų sėkmės pripažinimui ateityje, jų pasąmonėje nusės aiškus ryšys tarp malonių emocijų ir naujų dalykų.

Užsiėmimai atminčiai lavinti

Nenusiminkite, jei jūsų kūdikiui sunku prisiminti eilėraščius ar paveikslėlius. Atmintį reikia lavinti kiekvieną dieną, o rezultatai neprivers jūsų laukti. Atminkite, kad jūsų kūdikis vienu metu gali įsiminti apie penkis dalykus. Todėl treniruotėms puikiai tinka žaidimas, kurio metu vaikui rodote paveikslėlį su keliais daiktais. Jis žiūri į jį minutę, tada paveikslėlis pašalinamas ir kūdikis turi įvardyti viską, ką prisimena.

Asociacijos žaidimai yra naudingi atminčiai lavinti. Turite pasirinkti du paveikslėlius, sujungtus bendra prasme, ir parodyti juos kūdikiui. Pavyzdžiui, viename paveikslėlyje pavaizduota vištiena, o kitoje – vištiena. Po kelių tokių paveikslėlių kaitaliojimo (ne daugiau kaip trijų porų), jūs jam parodote tik vieną vaizdą iš poros. Vaikas turi prisiminti ir pavadinti antrą paveikslėlį.

Tėvai turėtų daug dėmesio skirti veiklai su savo kūdikiu. Geriausia sudaryti savaitės veiklų sąrašą ir jų nepraleisti. Tai padės kūdikiui išsiugdyti atkaklumą ir pasiekti gerų rezultatų. Iš karto pastebėsite, kaip greitai vystosi jūsų vaikas. Nepulkite į kraštutinumus ir neperkraukite kūdikio. Jei jis eina į darželį, tai užteks vienos pamokos per dieną.

Lavinamieji užsiėmimai 4-5 metų vaikams gali būti pateikiami taip:

paveikslo šešėliavimas;
paveikslo užbaigimas išilgai punktyrinių linijų;
mįslių spėjimas;
objektų apibendrinimas ir nereikalingų dalykų identifikavimas;
dviejų iš pažiūros vienodų paveikslų skirtumų radimas;
piešti paveikslėlius iš galvosūkių;
raštingumo ir rašymo mokymas.

Žinoma, kiekvienas kūdikis yra individualus ir jo raida gali skirtis nuo bendraamžių. Tačiau bet kuriuo atveju tėvai turi padaryti viską, kad brangus laikas nebūtų prarastas, o kiekviena nauja diena būtų kupina vaikui įdomios veiklos ir atradimų.