გააკეთე საკუთარი ხელით ტანგრამა (თამაშის ნიმუშები, ფიგურები). Owlet საგანმანათლებლო თამაშის მომხიბლავი თავსატეხები - თავსატეხი "დაკეცეთ მოედანი"

ნიკიტინის კვადრატი საკუთარი ხელით დაკეცეთ 10 წუთში.

Როგორ უნდა გავაკეთოთ.
ჩვენ ვიღებთ ნიკიტინის საფუძველს, ე.ი. არა ის რეჟიმი, როგორც გნებავთ, ამოიღეთ კვადრატები და ამოიღეთ ისინი =)

გამოყენება შესაძლებელია მუყაო, ღრუბლებიან ჩემსავით ქაფის რეზინის ფურცლები.
თუ თქვენ იყენებთ ღრუბლებს, მაშინ ესენი (არ ვიცი რა არის ამ ტიპის ღრუბლის სწორი სახელი, მე მათთან ერთად ვიწმენდ მაგიდას)

ცოტა თეორია.

კვადრატებს აქვთ 3 დონე პირველ დონეზე, თქვენ უნდა გააკეთოთ მთლიანი მოედანი და არა მოჭრილი. არ უნდა გამოტოვოთ დონეები, რადგან ფიქრობთ, რომ 3 წლის ბავშვისთვის პირველი დონე ძალიან მარტივია, თუ ყურადღებით დააკვირდებით, როგორ ჭრის კვადრატებს ნიკიტინი, თითქმის მაშინვე შეამჩნევთ მუდმივ გართულებას, ანუ მარტივი კვადრატი თბილია; - up / მომზადება უფრო რთული / რთული ჭრისთვის.

მნიშვნელოვანია, რომ არ აიძულოთ, არ შესთავაზოთ და ყურადღება - არ ჩარჩო , თუ თქვენ გაქვთ კვადრატები oxava-დან, მაგალითად.
ჩარჩოში შეკრება ნახევრად შესრულებული ამოცანაა, ე.ი. ამ სარგებლის ეფექტურობა მცირდება არაკომპეტენტური მუშაობის გამო.

რატომ ვერ მაძლევთ მინიშნებას?
ფაქტია, რომ ბავშვებს აქვთ შესანიშნავი მეხსიერება და დედის დახმარებით რამდენჯერმე აწყობენ კვადრატს, ბავშვს უბრალოდ დაიმახსოვრებს როგორ იკეცება.
თქვენ უნდა იცოდეთ, რომ ადრე თუ გვიან ბავშვი შეძლებს ყველა კვადრატის შეკრებას და სიხარული იმისა, რომ მან თავად შეძლო ამის გაკეთება, ღირს მოთმინება.

კიდევ რამდენიმე ქულა - კვადრატებით აკრძალულიანებადართულია თამაში არა წესების მიხედვით, ისინი უნდა ინახებოდეს სათამაშოების საერთო მასისგან განცალკევებით.

რატომ მივაქციე ამდენი ყურადღება თამაშის წესებს?.
ძალიან ხშირად შეგიძლიათ ინტერნეტში იპოვოთ განცხადებები, რომ ჩემს 1,5 წლის ბავშვს შეუძლია დაამატო პირველი ორი დონე =) და რჩევები ყველა სახის „განმავითარებელი“ პროგრამისგან.
გოგოებო, იყავით გონივრული, ნუ გააფუჭებთ ამ გასაოცარ სახელმძღვანელოს ამ დევნაში.

„პირველ გაკვეთილზე ჩვენ ვაჩვენებთ ორ ან სამ დასაკეცი ვარიანტს და შემდეგ ვთხოვთ ბავშვს ამის გაკეთებას ფორმები: ორი მართკუთხედი ან სამკუთხედი.
თუ თქვენს შვილს უჭირს იმის გარკვევა, თუ როგორ მოათავსოს ეს ფიგურები, შეგიძლიათ უთხრათ მას ერთი ფიგურის ჩარჩოში ჩაშვებით და ამოღებისას თითით შეეხეთ: „აქ ჩადე სამკუთხედი!“
არ დაგავიწყდეთ აღწეროთ ყველა ფიგურა, რომელსაც იყენებთ თამაშში და რომელსაც შეიძლება ეწოდოს: „აი ტრაპეცია, მოდი ჩავდოთ!“

ფოროვანი რეზინისგან დამზადებული კვადრატები.

დაგჭირდებათ 24 იდენტური ფერის კვადრატი, რომელთაგან თითოეული მოჭრილია როგორც სურათებზეა ნაჩვენები.

ნიკიტინის იდეის მიხედვით, კვადრატები მხოლოდ ერთ მხარეს არის შეღებილი, თუ მათ ორმხრივად გააკეთებთ, ამოცანა სერიოზულად რთულდება.

ყველაფერი იწყება ზღაპრით, სადაც მთავარი გმირი თქვენი შვილია, რომელსაც შეუძლია დამოუკიდებლად ააგოს, მაგალითად, მანქანის ან თოჯინის გზა.

თუ კვადრატების ყველა ნაწილი შერეულია კოლოფში ან დაასხით მაგიდაზე, მაშინ ბავშვს მოუწევს, პირველ რიგში, დაალაგოს ყველა არსებული ელემენტი ფერის მიხედვით, რის შედეგადაც 23 პირობითი კვადრატი (ჯერ არ არის აწყობილი). ასე სწავლობს ბავშვი არა მხოლოდ ფერების, არამედ მათი ჩრდილების გარჩევას და ფერთა ხედვის განვითარებას. მეორეც, გაფანტული ნაწილები გადაკეცეთ კვადრატად, როგორც დაუჭრელი ნიმუში, რათა მიიღოთ 24 მთლიანი კვადრატი. ეს ნიშნავს თანდათან მზარდი სირთულის 23 პრობლემის გადაჭრას. ყოველივე ამის შემდეგ, პირველი 3 კვადრატი იჭრება მხოლოდ 2 ნაწილად, შემდეგ 8 კვადრატი შედგება 3 ნაწილისგან, შემდეგ 4 და ბოლოს 5. თამაშში "დაკეცეთ მოედანი" არ არის მკაცრად შეზღუდული და დასრულებული ამოცანები, როგორც სხვა თამაშები. მოზარდების მთავარი ამოცანაა ბავშვის განვითარების დონიდან წამოწევა. აუცილებელია დაიწყოთ აშკარად მარტივი და შესასრულებელი ამოცანები, რათა ბავშვმა შეაქო და მოიწონოს. თუ გვინდა, რომ თამაშებმა ბავშვი მოხიბლოს, აუცილებელია, რომ ახალი თამაშის დაწყება სასიამოვნო გამოცდილებასთან იყოს დაკავშირებული. თამაშში გართულებები შემდეგია:

1. პირველ რიგში, ბავშვი იღებს ნიმუშად მთელ კვადრატს და კონვერტს კვადრატით, რომ შეიკრიბოს 2 ან 3 ნაწილისგან. შეძლებს თუ არა ბავშვი თავად ამოიღოს კონვერტებიდან და მოათავსოს ისინი ერთმანეთთან ახლოს? თუ ის განასხვავებს ფერებს, მაშინ შეგიძლიათ ერთდროულად მისცეს 4 კონვერტი. ბავშვს შეუძლია დამოუკიდებლად ამოიღოს კონვერტებიდან კვადრატული ნაჭრები, დამოუკიდებლად მოაბრუნოს ისინი პირისპირ, შეარჩიოს იმავე ფერის (ტონალობის) ელემენტები და დამოუკიდებლად დაალაგოს კვადრატი. თამაშის ბოლოს ასწავლეთ თქვენს შვილს კვადრატების ნაჭრების კონვერტებში ან ჩანთებში ჩაყრა, რათა არ დაიკარგოს.

2. შეგიძლიათ გაზარდოთ კონვერტების რაოდენობა კვადრატებით, ყოველ ჯერზე დაამატოთ 1-2 ახალი (მაგრამ შეგიძლიათ შესთავაზოთ 8-10 ახალი ერთდროულად, თუ დარწმუნებული ხართ, რომ ბავშვი უმკლავდება მათ უმეტესობას). მოიწვიეთ თქვენი შვილი, რომ ეს კვადრატები დააგოს სიბრტყეზე ბილიკის, დიდი კვადრატის (4, 9 ან 16 ცალი) ან მართკუთხედის სახით (6, 8, 10, 12 ცალი).

3. შეგიძლიათ წინასწარ აურიოთ რამდენიმე კვადრატის ნაჭერი და მოათავსოთ ერთ ჩანთაში, რათა ბავშვს გაუჩნდეს საჭიროება ჯერ ფერის მიხედვით დაალაგოს ცალკეულ ჯგუფებად, შემდეგ კი კვადრატები ზედიზედ დაკეცოს.

4. კვადრატების გაყვანის პროცესს შეიძლება ახლდეს ზღაპრის სიუჟეტი. მაგალითად, "ოსტატმა" ერთ ჩანთაში აურია 5-10 და თუნდაც 15 კვადრატი და ისინი უნდა დალაგდეს არა მხოლოდ ჯგუფებად ფერის, არამედ ნომრების მიხედვით. ბავშვებს შეუძლიათ ამ ამოცანის შესრულება 2,5-3 წლის ასაკში, როცა იწყებენ რიცხვების დათვლას და ამოცნობას.

ისინი ასევე ხვდებიან ციფრებს სხვა თამაშებში და თუ უფროსებს არ აქვთ იმის შიში, რომ ეს არის "გადაჭარბებული", რომ ციფრების ცოდნა "აჭარბებს ასაკთან დაკავშირებულ შესაძლებლობებს", მაშინ ბავშვები ადვილად ახსოვს და იყენებენ ციფრებს ადრეულ ასაკში (სახაზავზე, საათზე. თერმომეტრზე და ა.შ.).

5. დაახლოებით 4 წლიდან და უფროსი ასაკიდან შეგიძლიათ მისცეთ ურთულესი ვარიანტი - დაალაგეთ ფერის მიხედვით და დაალაგეთ რიცხვითი თანმიმდევრობით 23-ვე კვადრატი, რომლის ელემენტებიც რაღაც „სლობი“ დაიღვარა და აირია. აქ დაგჭირდებათ ყუთი, მაგალითად ტკბილეულის ყუთი, სადაც შეგროვებული კვადრატები ერთმანეთზე იქნება დაწყობილი. დასაკეცი თანმიმდევრობა ზოგჯერ შეიძლება შეიცვალოს: ერთხელ დაიწყეთ 1, 2, 3, 4 და ა.შ., შემდეგ ჯერ დაიწყეთ ბოლოდან, ანუ No24, 23, 22 და ა.შ., ისე რომ ზედა აღმოჩნდა, რომ იყო მთელი კვადრატი No1. თუ ამ დროისთვის ჯერ კიდევ არის „რთული კვადრატები“, რომლებსაც ბავშვი ვერ უმკლავდება, მაშინ ისინი შეიძლება ცალკე კონვერტში ჩადოთ.

6. იმ შემთხვევებში, როდესაც საჭიროა, მაგალითად, დაეხმაროთ ბავშვს 1-დან 24-მდე რიცხვების ნუმერაციის სწავლაში, დავალება შეიძლება შეიცვალოს და, მაგიდაზე ყველა ცალი თავდაყირა გადატრიალდეს, დაალაგოთ არა ფერის, არამედ. კვადრატის თითოეულ ნაჭერზე რიცხვებით. ფერი მაშინ შეიძლება მხოლოდ კონტროლის ფუნქციას ასრულებდეს.

7. როდესაც ბავშვს შეუძლია გაუმკლავდეს ყველაზე რთულ კვადრატებს, შეგიძლიათ დავალება მისცეთ „ცოტა ხნით“. ამისათვის შეთანხმდით წესებზე. მაგალითად, თამაშის დაწყებამდე ბავშვი თავისთვის ამზადებს მაგიდას, დებს ყუთს, ხსნის თავსახურს და ხსნის მაგიდიდან, მაგრამ არ ასხამს ნაჭრებს ყუთიდან. მხოლოდ მოსამართლის ბრძანებით "დასაწყისამდე!" ყურადღება! Დავიწყოთ! შეგიძლიათ ყუთიდან ნაჭრები დაასხით მაგიდაზე და დაიწყოთ დახარისხება და კვადრატებად დალაგება. ამავდროულად, წამზომი ირთვება ან მეორადი ხელით საათზე იწერება დრო. ყოველ ჯერზე თავისი „რეკორდის“ გაუმჯობესებით, ანუ დაშლისა და მონტაჟის დროის შემცირებით, ბავშვი სწავლობს მუშაობის რაციონალური მეთოდების პოვნას, დროის დაზოგვას და თანდათანობით ნელი ყოფნისგან ხდება სწრაფი და ეფექტური. და თუ თქვენ გაქვთ თამაშების რამდენიმე ნაკრები, მაშინ შეგიძლიათ მოაწყოთ რეალური შეჯიბრებები ყველა სპორტული ატრიბუტით.

8. და ბოლოს, თამაშის გართულების მწვერვალი და მისი უსაზღვრო გაფართოება არის ახალი კვადრატების გამოგონება და დამზადება არსებულ სტანდარტზე 24.

ზომა: px

დაიწყეთ ჩვენება გვერდიდან:

Ტრანსკრიფცია

2. თამაში 1 "მოკეცეთ კვადრატი" მოთამაშის ამოცანაა დაკეცოს კვადრატი მისი ნაწილებიდან

3 თამაში 2. თამაში „მოკეცეთ კვადრატი“ თამაში ავითარებს მეხსიერებას, ყურადღებას და აზროვნებას. სათამაშო კომპლექტი კომპლექტში შედის ნახატების ნაკრები - 3 ც. მოთამაშის ამოცანაა კვადრატის დაკეცვა მისი ნაწილების გამოყენებით

4 თამაში 3. „მოკეცეთ კვადრატი და სამკუთხედი“ მოთამაშის ასაკის მიხედვით დალაგებულია 4 დავალება. თამაში ავითარებს მეხსიერებას, ყურადღებას, აზროვნებას. კომპლექტში შედის: 1. ნახატების ნაკრები - 4 ცალი. მოთამაშის ამოცანა შედგება ორი დავალებისგან. დავალება 1. ჩამოკეცეთ კვადრატი ამ ფიგურებიდან. დავალება 2. ჩამოკეცეთ სამკუთხედი ამ ფიგურებიდან.

5 თამაში 4. „სკამები დაალაგე“ თამაში შედგება სამი დავალებისგან. ავითარებს მეხსიერებას, ყურადღებას, ლოგიკას. კომპლექტი ნახატების ნაკრები - 10 ც. თამაშის მიმდინარეობა ამოცანა 1. ოთახი კვადრატის ფორმისაა. შვიდი სკამი უნდა განთავსდეს კედლებთან ისე, რომ თითოეული კედლის გასწვრივ სკამების რაოდენობა იგივე იყოს. დავალება 2. ოთახს აქვს კვადრატის ფორმა. ათი სკამი უნდა განთავსდეს კედლებთან ისე, რომ თითოეული კედლის გასწვრივ სკამების რაოდენობა ერთნაირი იყოს. ამოცანა 3. ოთახს აქვს კვადრატის ფორმა. ექვსი სკამი უნდა განთავსდეს კედლებთან ისე, რომ თითოეული კედლის გასწვრივ სკამების რაოდენობა იგივე იყოს.

6 თამაში 5 „ტაქტიკა“. თამაში ხელს უწყობს მეხსიერების, ყურადღების და ლოგიკის განვითარებას. კომპლექტში შედის ჩიპების ნაკრები და სათამაშო მოედანი თამაშისთვის

7 სათამაშო მოედანი თამაშის მიმდინარეობა ორი ადამიანი თამაშობს. თითოეულ მოთამაშეს ეძლევა სხვადასხვა ფერის ჩიპების ნაკრები. მოთამაშეები რიგრიგობით ათავსებენ 4 ჩიპს სათამაშო მოედნის თავისუფალ ადგილებში. გამარჯვებული არის ის, ვინც პირველი მოათავსებს თავის 5 ჩიპს ისე, რომ ისინი ქმნიან უწყვეტ მწკრივს ნებისმიერი მიმართულებით.

8 თამაში 6 “JUMPING SPARROWS 1” თამაში ავითარებს მეხსიერებას, ყურადღებას და აზროვნებას. კომპლექტში შედის ნახატების ნაკრები. 1. ჩიფსები ბეღურების ნახატებით 5 ც. 5 ცალი. 2. პირველი დავალების სათამაშო მოედანი 3. მეორე ამოცანის სათამაშო მოედანი თამაშის მიმდინარეობა 1. სათამაშო მოედნის ველებზე ვათავსებთ ჩიპებს, როგორც ეს სურათებზეა მითითებული. 2. შეცვალეთ ბეღურების მდებარეობა, თუ თითოეულ მათგანს შეუძლია: 1) გადაადგილება მხოლოდ ერთი უჯრედის წინ; 2) გადახტე მხოლოდ ერთ ბეღურას. ამოცანა 1. დავალება 2.

9 თამაში 7 „JUMPING SPARROWS 2“ თამაში ავითარებს მეხსიერებას, ყურადღებას და აზროვნებას. კომპლექტში შედის ნახატების ნაკრები. 1. ჩიფსები ბეღურების ნახატებით 1 და 2 ამოცანებისთვის - 9 ც. - 9 ც. 2. მაგნიტური ველი მეორე ამოცანისთვის - 1 ც. სათამაშო მოედნის მინდვრებზე. 2. შეცვალეთ ბეღურების მდებარეობა, თუ თითოეულ მათგანს შეუძლია: 1) გადაადგილება მხოლოდ ერთი უჯრედის წინ; 2) გადახტე მხოლოდ ერთ ბეღურას. ამოცანა 1. დავალება 2.

10 თამაში 8 „პირამიდის გადატანა“ ამოცანები დალაგებულია მოთამაშის ასაკის მიხედვით. თამაში ავითარებს მეხსიერებას, ყურადღებას, ლოგიკას. კომპლექტში შედის ნახატების ნაკრები. 1. პირამიდის დისკები. 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 2. პირამიდის საფუძველი - 1 ც. სამუშაო პროცესი ამოცანა 1. მოათავსეთ დისკები პირამიდის ძირზე, როგორც ეს ნაჩვენებია სურათზე. C A B ჩვენ ავაშენეთ 3 დისკის პირამიდა. თქვენ უნდა გადაიტანოთ ყველა დისკი A წერტილიდან B წერტილამდე შუალედური დამხმარე C წერტილის გამოყენებით, ხელმძღვანელობთ 2 წესით: 1) მხოლოდ ერთი დისკის გადატანა შეიძლება ერთი ნაბიჯით 2) არ შეიძლება უფრო დიდის განთავსება პატარა დისკზე. რამდენი მინიმალური სვლა გჭირდებათ მის გადასაჭრელად? დავალება 2. მოათავსეთ დისკები მაგნიტურ დაფის ველზე, როგორც ნაჩვენებია სურათზე. C A B ჩვენ ავაშენეთ პირამიდა 4 დისკისგან. თქვენ უნდა გადაიტანოთ ყველა დისკი A წერტილიდან B წერტილამდე შუალედური დამხმარე C წერტილის გამოყენებით, ხელმძღვანელობთ 2 წესით: 1) მხოლოდ ერთი დისკის გადატანა შეიძლება 2) თქვენ არ შეგიძლიათ მოათავსოთ დიდი დისკი პატარა დისკზე ბევრი მინიმალური ნაბიჯი გჭირდებათ გადასაჭრელად?

11 დავალება 3. მოათავსეთ დისკები მაგნიტურ დაფის ველზე, როგორც ნაჩვენებია სურათზე. C A B ჩვენ ავაშენეთ პირამიდა 5 დისკისგან. თქვენ უნდა გადაიტანოთ ყველა დისკი A წერტილიდან B წერტილამდე შუალედური დამხმარე C წერტილის გამოყენებით, ხელმძღვანელობთ 2 წესით: 1) მხოლოდ ერთი დისკის გადატანა შეიძლება 2) თქვენ არ შეგიძლიათ მოათავსოთ დიდი დისკი პატარა დისკზე ბევრი მინიმალური ნაბიჯი გჭირდებათ გადასაჭრელად? დავალება 4. მოათავსეთ დისკები მაგნიტურ დაფის ველზე, როგორც ნაჩვენებია სურათზე. C A B ჩვენ ავაშენეთ პირამიდა 6 დისკისგან. თქვენ უნდა გადაიტანოთ ყველა დისკი A წერტილიდან B წერტილამდე შუალედური დამხმარე C წერტილის გამოყენებით, ხელმძღვანელობთ 2 წესით: 1) მხოლოდ ერთი დისკის გადატანა შეიძლება 2) თქვენ არ შეგიძლიათ მოათავსოთ დიდი დისკი პატარა დისკზე ბევრი მინიმალური ნაბიჯი გჭირდებათ გადასაჭრელად?

12 თამაში 9 „სასკოლო თავსატეხები“ ამოცანები ავითარებს ლოგიკას, ყურადღებას და მეხსიერებას. კომპლექტში შედის დომინოს ნაკრები სამი დავალების შესასრულებლად - 8 ცალი. გააკეთეთ კვადრატი ამ დომინოებიდან ისე, რომ კვადრატის თითოეულ მხარეს ერთი და იგივე ქულების ჯამი იყოს. თამაშის პროგრესი. სამივე ამოცანისთვის პირობა ერთი და იგივეა: ამ დომინოებიდან უნდა გააკეთოთ კვადრატი ისე, რომ კვადრატის თითოეულ მხარეს ერთნაირი ქულების ჯამი იყოს. დავალება 2. დავალება 3.

13 თამაში 10. თამაშები ჯოხებით ასაკიდან გამომდინარე, ის შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც სასკოლო მომზადებისთვის, ასევე ამოცანების შედგენისთვის, რომლებიც ხელს უწყობს არა მხოლოდ გამოთვლითი უნარების განვითარებას, არამედ ყურადღებას და აზროვნების განვითარებას. მეტროში ელექტრონულ საათზე ნომრები შედგება ჯოხებისგან. ამოცანები ამ რიცხვების გამოყენებით შექმენით ეს რიცხვები ჯოხებით

15 \ \ \

17 დავალება მინიშნებებით იპოვეთ ახალი რიცხვი მოცემულიდან ერთი ჯოხის გადალაგებით. ნახატი არის მინიშნება

18 იპოვე ახალი რიცხვი მოცემულიდან ერთი ჯოხის გადალაგებით. ნახატი არის მინიშნება

19 იპოვეთ ახალი რიცხვი მოცემულიდან ერთი ჯოხის გადალაგებით. ნახატი არის მინიშნება

20 იპოვე ახალი რიცხვი მოცემულიდან ერთი ჯოხის გადალაგებით. ნახატი მინიშნებაა

21 დავალება მინიშნებების გარეშე რიცხვითი ტოლობა არასწორია. რომელი ჯოხი უნდა გადაიტანოს, რომ ეს სიმართლე იყოს?

GAME 11 “PAZZLE LOVERS 1” 1. ნომრების ნაკრები - 6 ც. 1 2 3 4 5 6 თითოეული რიცხვი 1, 2, 3, 4, 5, 6 არ მეორდება. 1-დან 6-მდე რიცხვები მოათავსეთ წრეებში ისე, რომ მათი ჯამი თითოეულ მხარეს ტოლი იყოს

არქიმედეს XX ტურნირის საგაზაფხულო ტური. დ კლასი.. a-g (ქულის წერტილი) d-f (4 ქულა ქულა) გ (ქულის ქულა) გადააწყვეთ ერთი მატჩი ისე, რომ ტოლობა გახდეს ჭეშმარიტი ა) ბ) გადააწყვეთ ორი შესატყვისი.

საგანმანათლებლო თამაში „მატჩების თავსატეხები“ - 50 თავსატეხი, თამაშისთვის სპეციალური დაფა არ არის საჭირო, შეგიძლიათ განათავსოთ მატჩები ნებისმიერ ბრტყელ ზედაპირზე. ᲘᲜᲡᲢᲠᲣᲥᲪᲘᲐ. პრობლემა 1 გადატვირთვა

7 ფიგურა დახატულია წერტილებით, როგორც ეს ნაჩვენებია ქვემოთ მოცემულ სურათებზე. C A G B F აჩვენეთ, თუ როგორ უნდა გააკეთოთ ფიგურები ქვემოთ მოცემულ სურათებზე ამ ელემენტებიდან D E A) (ქულა 0) B) (ქულა 0) C) (3 ქულა

გაკვეთილი 11 ამოცანები მატჩებით გეომეტრიული ამოცანები ამოცანა 1. სამი კვადრატი. დაალაგეთ ხუთი ასანთი ნახატზე გამოსახულ ფიგურაში ისე, რომ მიიღოთ სამი კვადრატი: დავალება 2. ასანთებისგან დამზადებული სამკუთხედები.

გრძელვადიანი გეგმა „ელემენტარული მათემატიკური ცნებების ფორმირება“ საგანი მიზნები მასალები წყარო 1. გამეორება 1-დან 5-მდე დათვლის უნარების კონსოლიდაციის მიზნით; გეომეტრიული ფორმების ნაკრები "მათემატიკა მასალაში,

თვე C O K T Y B N O Y B მათემატიკური კლუბის „Schitayka“ გრძელვადიანი დაგეგმვა უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის 6-7 წლის ჯგუფი „ომაშკა“ 2013-2014 წწ. გაკვეთილის თემაა „ჯუჯებით დათვლა“ „ფერადი

კლასებში და სახლში გადაწყვეტილებისთვის ამოცანები და თავსატეხები მატჩებით 2. არითმეტიკული პრობლემები 2.1. გადააწყვეთ ორი მატჩი ისე, რომ თანასწორობა ჭეშმარიტი გახდეს. VII II = II 2.2. შეცვალეთ ეს ორი ადგილი

7.1. გამოთქმაში (+)(+) = ვარსკვლავის ნაცვლად ჩადეთ რიცხვები ისე, რომ განტოლება იყოს სწორი და გამოყენებული იყოს არაუმეტეს 4 განსხვავებული რიცხვი. (რიცხვი არ შეიძლება დაიწყოს ნულიდან.) გამოსავალი. Მაგალითად,

ჩვენი წრის ეს აქტივობა თამაშებს ეძღვნება. უბრალოდ არა კომპიუტერული სროლების თამაშები, არც ჭადრაკი და არც ფეხბურთი ან ჩოგბურთი, არამედ მათემატიკური თამაშები. ყველა თამაში იქნება ორი მოთამაშისთვის. ჩვენ მათ სახელები შევარჩიეთ:

დიდაქტიკური თამაშები, რომლებიც შეიძლება გამოვიყენოთ გაკვეთილზე: სიმაღლის მიხედვით“ მოიწვიე ბავშვები, სიმაღლის მიხედვით დაალაგონ ერთი და იმავე ფერის ექვსი სხვადასხვა ჭადრაკი, დაასახელონ ეს ფიგურები. "დაჭერა" არჩეულია ერთ-ერთი თეთრი

Karo Strategy თამაში 2 მოთამაშისთვის 9 წლის იდეა და დიზაინი: Steffen Mühlhäuser გრაფიკა: Steffen Mühlhäuser, Bernhard Kümmelmann წარმოება: Ludofact თარგმანი გერმანულიდან: Boris Turovskiy 24 შავი

სრულიადრუსული ოლიმპიადა სკოლის მოსწავლეებისთვის მათემატიკაში. 2016 2017 სასწავლო წელი სკოლის ეტაპი. კლასი 8 დავალებები, პასუხები და შეფასების კრიტერიუმები 1. (7 ქულა) ჩარჩოში 8 8 2 უჯრის სიგანე (იხ. სურათი) არის მხოლოდ 48 უჯრა.

CART WITH GAMES დეტალები: 02-9900125 [ელფოსტა დაცულია]დიდი თამაშების წესები: 1. გველები და კიბეები კომპლექტში შედის: სათამაშო მოედანი, 2 კამათელი, 5 ჩიპი (შეგიძლიათ თავად გააკეთოთ ჩიპები ბავშვებთან ერთად,

მათემატიკური ვიქტორინა მე-7 კლასი მიზნები: მათემატიკური შესაძლებლობების განვითარება, ინტელექტი, ცნობისმოყვარეობა, ლოგიკური აზროვნება; მოსწავლეთა მეხსიერების გაძლიერება; შემეცნებითი აქტივობის განვითარება; განვითარება

ი.გ. დიჩენკოს ომსკის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტი სტრატეგიული მიზნები, როგორც განათლების მიზანი და საშუალება 13.00.02 სწავლებისა და განათლების თეორია და მეთოდები (მათემატიკა) A ამ სტატიაში მოცემულია განმარტება

დაწყებით სკოლაში მათემატიკის გაკვეთილების მატერიალური გარემო საიდუმლო არ არის, რომ დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვები საუკეთესოდ სწავლობენ იმ ნიმუშებს, რომლებიც მათ „აღმოაჩინეს“ აქტივობებში ან თამაშებში.

1 1. (7 ქულა 5 ქულა 4 ქულა) 0-დან 9-მდე რიცხვები მოათავსეთ კვადრატებში ისე, რომ ტოლობა იყოს ჭეშმარიტი. თითოეული ციფრი უნდა იქნას გამოყენებული ზუსტად ერთხელ. 567 = + + + + + 2. თითოეული წარმოდგენილი რიცხვისთვის

საგანმანათლებლო თამაში „Cuisenaire Sticks“ გაცნობა რიცხვების სამყაროში სამზარეულოს ჩხირებით სამზარეულოს დამთვლელი ჩხირები საინტერესოა, რადგან მათთან მუშაობა შესაძლებელია როგორც ჰორიზონტალურად, ასევე ვერტიკალურად.

უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო ავტონომიური საგანმანათლებლო დაწესებულება „ჩრდილო-აღმოსავლეთის ფედერალური უნივერსიტეტის სახელობის. მ.კ. ამოსოვის“ წინასაუნივერსიტეტო განათლებისა და კარიერული ხელმძღვანელობის ფაკულტეტი NEFU დამატებითი ზოგადი განვითარების პროგრამა მოდულის საგანმანათლებლო პროგრამა

I სკოლის საფეხური 2.2.1 სასწავლო მიზნები 1 დონეზე მათემატიკის სწავლების მიზანია 1 საფეხურზე მათემატიკის სწავლების მიზანი მოსწავლეს: 1) გაეგო ნასწავლი წესები და შეძლოს მათი გამოყენება; 2) წაიკითხეთ, გაიგეთ

OD-ის რეზიუმე მათემატიკური ცნებების განვითარების შესახებ მოსამზადებელ ჯგუფში "მოგზაურობა მათემატიკის ქვეყანაში" მიზანი: ელემენტარული მათემატიკური ცნებების ფორმირება უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში.

3 ტური, 2016 წლის 6 ნოემბერი, მე-4 კლასი, გამოთქმა 2016 წლის ტოლი აღმოჩნდა, შეძლებს თუ არა ამას? 2. ორი რაინდი და რამდენიმე მხედარი იდგნენ წრეში ისე, რომ თითოეულ მათგანს შეეძლო ეთქვა ფრაზა „ორივე ჩემი

გაკვეთილი 1. ჭადრაკის დაფა. ფიგურების განლაგება 11 გაკვეთილი 1. ჭადრაკის დაფა. ფიგურების განლაგება ჭადრაკის თამაშის არენა არის ჭადრაკის დაფა. ეს არის 64 პატარა კვადრატი

მათემატიკური შესაძლებლობების განვითარება სკოლამდელ ბავშვებში ცნება „მათემატიკური უნარების განვითარება“ საკმაოდ რთული, ყოვლისმომცველი და მრავალმხრივია. იგი შედგება ურთიერთდაკავშირებული

დანართი 19 თამაშის სიტუაციები სარელეო რბოლა მაგალითები წინასწარ იწერება დაფაზე ორ (სამ) სვეტად. სტუდენტები იყოფა ორ (სამ) გუნდად. თამაშის პირველი მონაწილეები თითოეული გუნდიდან ერთდროულად უახლოვდებიან დაფას,

4 კლასი დავალება 1. რამდენიმე პინგვინი სვეტში დადგა სიმაღლის მიხედვით და დაიძრა ზღვისკენ. ყოველი შემდეგი პინგვინი წინაზე 2 სმ-ით დაბალია, ხოლო ყველაზე პატარა პინგვინი ყველაზე მაღალზე 3 სმ-ით დაბალია.

Pacru Series 302 Game Set ენები და დამატებითი ინფორმაცია თუ ეს ინფორმაცია არ არის თქვენთვის სასურველ ენაზე, შეგიძლიათ გადახვიდეთ www.pacru-ზე. com, აირჩიეთ თქვენთვის შესაფერისი ენა და დაბეჭდეთ

TENSOR TM CHESS Rules Tensor TM Chess LLC 2008 პატენტი მომლოდინე Tensor TM ჭადრაკის წესები თუ სხვა რამ არ არის მითითებული, გამოიყენება ტრადიციული ჭადრაკის წესები. ფიგურები გამოიყენება ტრადიციულად

არქიმედეს XXV ტურნირის საგაზაფხულო ტური. ზ.კლასი.. რვა ოთხიდან შეადგინეთ რიცხვები, არითმეტიკული ნიშნების და ფრჩხილების გამოყენებით: ა) (წერია ქულები); ბ) (ქულები ქულა) ; გ) (ქულებს

ვითამაშოთ, ვისწავლოთ, განვავითაროთ ნაწილი I მომზადება სასკოლო განმავითარებელი სავარჯიშოებისთვის „გაფერადეთ ფიგურები“ მიზანი: ჩამოუყალიბდეთ ზრდასრული ადამიანის ინსტრუქციების მოსმენისა და ზუსტად შესრულების, სივრცეში ნავიგაციის უნარი. გააფერადე

მათემატიკური ჭადრაკი, კლასი 5, ფიჭური ამოცანები უჯრედი 1. იპოვნეთ რებუსის რომელიმე ამონახსნი SH A KH M A T Y = 2016, სადაც ერთი და იგივე რიცხვები შეიცვლება ერთი და იგივე ასოებით, ხოლო სხვადასხვა რიცხვები ჩანაცვლებულია სხვადასხვათი. უჯრედი 2. იპოვე

ლოგიკური თამაშები და სავარჯიშოები ბავშვის მათემატიკის სწავლებაში რა არის „ლოგიკა“ და სჭირდებათ თუ არა ის ჩვენს ბავშვებს? პატარა ბავშვის აღზრდაში ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ამოცანაა მისი გონების განვითარება, ასეთი გონების ჩამოყალიბება

თამაშების ბარათების ინდექსი "მეხსიერების განვითარება" ბარათი 1 "რა შეიცვალა?" ვარიანტი 1. მიზანი: გამოსახულების, სიტუაციის დამახსოვრების უნარების სწავლება. დიდაქტიკური მასალა: ერთი სურათი, რომელიც ასახავს, ​​მაგალითად, აბაზანას.

ჭადრაკი 7 1-ში 1. ცხრა კაცი მორისი 2. ჩინური ქვები 3. სათამაშო კარტები 4. დომინო 5. ქვები 6. ჭადრაკი 7. ლუდო ყურადღება! ამ სათამაშოს მოყვება პატარა ნაწილები. 3 წელზე უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის. ჩინური

მე-4 კლასი სამუშაოს შესრულების საერთო დრო 2 გაკვეთილი, 90 წუთი ქულების ჯამური მაქსიმალური რაოდენობა - 28 (თითო დავალებაზე 7 ქულა). მართკუთხედის ფართობი 24 კვადრატული მეტრია. სმ მისი გვერდების სიგრძე გამოიხატება მთელი რიცხვებით.

კონსულტაცია მშობლებისთვის „დაეხმარე შენს შვილს გახდეს წარმატებული“ მოამზადა MBDOU 1 საბავშვო ბაღის მასწავლებლის მიერ ერშოვა ნადეჟდა ნიკოლაევნა შენ გიყვარს შენი შვილი. თქვენ ძალიან გაწუხებთ მისი წარმატება გარემოში

კონსულტაციები აღმზრდელებისთვის დიდაქტიკური თამაშები სკოლამდელი აღზრდის ფიზიკური აღზრდისთვის თამაში არ არის მხოლოდ დადებითი ემოციების წყარო, ის ასევე არის შესაძლებლობა განავითაროს შემდგომი საჭირო თვისებები

მათემატიკის კვირა. მიზნები და ამოცანები: მათემატიკისადმი ინტერესის გაზრდა; მათემატიკური ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენება; მოსწავლეთა მათემატიკური ჰორიზონტის გაფართოება; ლოგიკური აზროვნების განვითარება. ღონისძიების გეგმა

თამაში „მათემატიკოსი-ბიზნესმენი“ თამაშის წესები 1. თამაშში მონაწილეობს 2-3 გუნდი, რომელთაგან თითოეული წარმოადგენს ბანკის საბჭოს. თითოეული გუნდის მოთამაშეები ირჩევენ ბანკის პრეზიდენტს (გუნდის კაპიტანს). 2. პრეზიდენტი

პიკნიკი ტყეში 8708 თამაშის წესები კეშა, ღრუბელი, ჩანტერელი და ციპა შეხვდნენ და გადაწყვიტეს პიკნიკი გაემართათ ბუნებაში. მაგრამ ამისათვის საჭიროა მომზადება. ყველანი მაშინვე წავიდნენ თავიანთ სახლში, რათა დაეპყრო

მე-6 კლასი 6.1. კოლიას ორი ხის კუბი ჰქონდა. პირველ კუბზე, ერთ მხარეს, მან დაწერა ასო A, მეორეზე, სამ მხარეს დაწერა ასოები E, Yu, Z. აჩვენეთ როგორ დაამატოთ ასოები კუბების სახეებზე.

თამაშის წესები 7 თამაშის კომპოზიცია 1. სათამაშო მოედანი 2. „შესყიდვა“ ბარათები 16 ც. 3. მონეტის ჟეტონები 21 ც. 4. ასო ჟეტონები 10 ც. 5. ნივთის ჟეტონები 8 ც. 6. ჩიფსები 4 ც. 7. წესები 1 6 5 თამაშის მიზანი ვარჯიშის ყურადღება,

„მათემატიკა“ პირველკლასელი შეისწავლის: ობიექტს, რომელიც მდებარეობს მარცხნივ (მარჯვნივ), მოცემულ საგანს ზემოთ (ქვემოთ), მოცემულ საგანს ზემოთ (ქვემოთ, უკან), ორ ობიექტს შორის; ნატურალური რიცხვები 1-დან 20-მდე პირდაპირ და

მათემატიკის გაკვეთილებზე მე-5-6 კლასების მოსწავლეებისთვის გონებრივი დათვლის ჩატარების მასალები ამოცანა 1. ამ სამკუთხედის წრეებში მოათავსეთ ცხრავე მნიშვნელოვანი ციფრი ისე, რომ მათი ჯამი ტოლი იყოს

მათემატიკა ვარიანტი 2 სკოლის კლასი 4 „_“ გვარი, სახელი გვარი, მოსწავლის სახელი ინსტრუქციები მოსწავლეებისთვის 45 წუთი ეთმობა სამუშაოს შესასრულებლად. თქვენს საქმიანობაში თქვენ შეხვდებით სხვადასხვა ამოცანებს. ზოგიერთ დავალებაში

სამაგიდო თამაშის წესები "Haunted Mirrors" (Spiegel Spukschloss) ავტორი: Thomas Daum, Violetta Leitner თამაში 6 წელზე უფროსი ასაკის 2-4 მოთამაშისთვის წესების რუსულად თარგმნა: Belova Lyubov, Igroved LLC.

პრობლემა A. ქვები a.in a.out წყობაში არის N ქვა. ორივე რიგრიგობით აკეთებს ნაბიჯებს. თითოეულ სვლაზე მოთამაშეს შეუძლია აიღოს K-დან კანფეტები. ის, ვინც თავის მხრივ ქვას ვერ აიღებს, კარგავს. (ითვლის,

საგანმანათლებლო თამაშები 4-5 წლის ბავშვებისთვის საბავშვო ბაღში. თამაში "კამერა". 4-5 წლის ბავშვებში მეხსიერების განვითარების თამაშები მიზანი: ასოციაციური აზროვნების, ნებაყოფლობითი ყურადღების, მეხსიერების, მეტყველების განვითარება. თამაშის მასალა

MA 4 1 8 სადიაგნოსტიკო სამუშაო მათემატიკაზე 4 კლასი საჩვენებელი ვერსია ინსტრუქციები სამუშაოს შესრულებისათვის მათემატიკაში სამუშაოს შესასრულებლად მოცემულია 60 წუთი. ნამუშევარი ორი ნაწილისგან შედგება და მოიცავს

მე-2 ტური, 5 ნოემბერი, 26, მე-4 კლასი. არის სამი სამკუთხედი ისეთი, რომ პირველი ვერ მოთავსდეს მეორეში, მეორე არ განთავსდეს მესამეში, მაგრამ პირველი განთავსდეს მესამეში? 2. რიცხვი A იწერება

5-6 კლასების მოსწავლის მომზადება მათემატიკის ოლიმპიადებისთვის 1. ლიტერატურის მიმოხილვა და გაკვეთილების თემები. MCSME გამომცემლობის მიერ გამოცემული წიგნების უმეტესობა "სასკოლო მათემატიკური კლუბების" სერიებში გთავაზობთ

ავტორი: სარატოვის ელ. [ელფოსტა დაცულია]თამაშები პენტომინოებით (მათემატიკის წრის აქტივობა) გაკვეთილის ტიპი: კვლევა.

ლოგიკა. 1315 საშუალო სკოლის მე-7 „დ“ კლასის მოსწავლის პროექტი ელიზავეტა ბოიცოვას გამოკითხვა „რა არის ლოგიკა?“ გი კა! - ეს არის ჭკვიანური საქმის კეთება. ბატირი, 14 წლის. ეს არის ის, რისი ახსნა შეუძლებელია სიტყვებით, უბრალოდ უნდა იცოდე.

RUSSIAN ACADEMY OF EDUCATION ექსპერიმენტული მასალები მე-4 კლასის მოსწავლეებისთვის მათემატიკა (1) ვარიანტი 2 სკოლის კლასი 4 გვარი, სახელი გვარი, მოსწავლის სახელი ინსტრუქციები მოსწავლეებისთვის სამუშაოს შესრულება

ამოცანების შესრულების დრო: 240 წუთი ქულების მაქსიმალური რაოდენობა - 100 1. (10 ქულა) კოდირების ერთ-ერთი უმარტივესი გზაა რიცხვის წარმოდგენისას გარკვეული ბიტების შეცვლა. დავუშვათ

1 მათემატიკა 0 საშინაო დავალება 0 დავალება 1 იპოვე დამატებითი ელემენტი თითოეულ სურათზე. რატომ არის ის ზედმეტი? იპოვნეთ რამდენიმე პასუხი. დავალება 2 გაიმეორეთ 7 რიცხვის შემადგენლობა. თითოეულ ოვალში წრეები დაყავით წითლად.

ტანგრამი უძველესი აღმოსავლური თავსატეხია, რომელიც დამზადებულია კვადრატის 7 ნაწილად სპეციალური გზით გაჭრის შედეგად მიღებული ფიგურებისგან: 2 დიდი სამკუთხედი, ერთი საშუალო, 2 პატარა სამკუთხედი, კვადრატი და პარალელოგრამი. ამ ნაწილების ერთად დაკეცვის შედეგად მიიღება ბრტყელი ფიგურები, რომელთა კონტურები წააგავს ყველა სახის საგანს, ადამიანებიდან, ცხოველებიდან დამთავრებული იარაღებითა და საყოფაცხოვრებო ნივთებით. ამ ტიპის თავსატეხებს ხშირად უწოდებენ "გეომეტრიულ თავსატეხებს", "მუყაოს თავსატეხებს" ან "დაჭრილ თავსატეხებს".

ტანგრამით ბავშვი ისწავლის სურათების ანალიზს, მათში გეომეტრიული ფორმების ამოცნობას, ისწავლის მთლიანი ობიექტის ვიზუალურად დაშლას ნაწილებად და პირიქით - ელემენტებისგან მოცემული მოდელის შედგენას და რაც მთავარია - ლოგიკურად აზროვნებას.

როგორ გავაკეთოთ ტანგრამა

ტანგრამის დამზადება შესაძლებელია მუყაოს ან ქაღალდისგან შაბლონის დაბეჭდვით და ხაზების გასწვრივ ჭრით. თქვენ შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ და დაბეჭდოთ ტანგრამის კვადრატული დიაგრამა სურათზე დაწკაპუნებით და „ბეჭდვის“ ან „სურათის შენახვა როგორც...“ არჩევით.

ეს შესაძლებელია შაბლონის გარეშე. კვადრატში ვხატავთ დიაგონალს - ვიღებთ 2 სამკუთხედს. ერთ-ერთ მათგანს გავჭრით 2 პატარა სამკუთხედად. მონიშნეთ შუა მეორე დიდი სამკუთხედის თითოეულ მხარეს. ამ ნიშნების გამოყენებით შუა სამკუთხედს და სხვა ფორმებს ვჭრით. არსებობს სხვა ვარიანტები, თუ როგორ უნდა დავხატოთ ტანგრამი, მაგრამ როდესაც მას ნაწილებად დაჭრით, ისინი აბსოლუტურად იგივე იქნება.

უფრო პრაქტიკული და გამძლე ტანგრამის ამოჭრა შესაძლებელია ხისტი საოფისე საქაღალდედან ან პლასტიკური DVD ყუთიდან. თქვენ შეგიძლიათ ოდნავ გაართულოთ თქვენი დავალება, ტანგრამის ამოჭრათ სხვადასხვა თექას ნაჭრებისგან, ნაკერებით კიდეების გასწვრივ, ან თუნდაც პლაივუდისგან ან ხისგან.

როგორ ვითამაშოთ ტანგრამი

თამაშის თითოეული ნაწილი უნდა შედგებოდეს შვიდი ტანგრამის ნაწილისგან და ისინი არ უნდა გადაფარონ.

4-5 წლის სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ყველაზე მარტივი ვარიანტია ფიგურების შეკრება სქემების (პასუხების) მიხედვით, მოზაიკის მსგავსად. ცოტა ივარჯიშეთ და ბავშვი ისწავლის ფიგურების დახატვას შაბლონ-კონტურის მიხედვით და საკუთარი ფიგურების შექმნასაც კი იგივე პრინციპით.

ტანგრამის თამაშის სქემები და ფიგურები

ბოლო დროს ტანგრამებს ხშირად იყენებდნენ დიზაინერები. ტანგრამის ყველაზე წარმატებული გამოყენება, ალბათ, ავეჯია. არის ტანგრამის მაგიდები, ტრანსფორმირებადი რბილი ავეჯი და კაბინეტის ავეჯი. ტანგრამის პრინციპით აგებული ყველა ავეჯი საკმაოდ კომფორტული და ფუნქციონალურია. ის შეიძლება შეიცვალოს მფლობელის განწყობისა და სურვილის მიხედვით. რამდენი განსხვავებული ვარიანტისა და კომბინაციის დამზადება შეიძლება სამკუთხა, კვადრატული და ოთხკუთხა თაროებიდან. ასეთი ავეჯის შეძენისას, ინსტრუქციებთან ერთად, მყიდველს ეძლევა რამდენიმე ფურცელი სურათებით სხვადასხვა თემაზე, რომლებიც შეიძლება ამ თაროებიდან დაიკეცოს.მისაღები ოთახში შეგიძლიათ დაკიდოთ თაროები ხალხის სახით, საბავშვო ბაღში შეგიძლიათ განათავსოთ კატები, კურდღლები და ფრინველები იმავე თაროებიდან, ხოლო სასადილო ოთახში ან ბიბლიოთეკაში - ნახატი შეიძლება იყოს სამშენებლო თემაზე - სახლები, ციხეები. , ტაძრები.

აი ასეთი მრავალფუნქციური ტანგრამა.

დონე 2

შეიძინეთ ნიკიტინის თამაში FOLD SQUAREდონე 3

თამაშის აღწერა

ეს თამაში წარმოიშვა თავსატეხიდან, რომელშიც კვადრატის შესაქმნელად საჭირო იყო სხვადასხვა ფორმის რამდენიმე ცალი. თავსატეხი უფროსებისთვისაც რთული იყო, მაგრამ ბავშვებმაც აიღეს ის და მათი მცდელობის წარუმატებლობამ მოგვცა იდეა შეგვესრულებინა უფრო მარტივი ამოცანების სერია, რომელიც თანდათან მიგვიყვანდა რთულის ამოხსნამდე.

კვადრატის ნაწილების და დავალების „მოკეცვის კვადრატის“ მიღებისას ბავშვი ასრულებს რამდენიმე სახის სამუშაოს, განსხვავებული შინაარსითა და სირთულის ხარისხით. უმცროსი ბავშვები იწყებენ იმის გაგებას, რომ ნაწილები, ზოგჯერ ძალიან უცნაური ფორმებიც კი, შეიძლება ერთად მოეწყოს კვადრატში. ისინი შეგახსენებთ, რომ ყველა ცალი მარჯვენა მხარეს გადაუხვიოთ და შეარჩიოთ ნაჭრები ფერის ან ფერების მიხედვით. ამრიგად, ტრენინგი ხდება ფერის აღქმისა და ინტელექტის განვითარებაში მთლიანი ნაწილების პრობლემის გადაჭრაში, მათი შესაძლო ურთიერთობებისა და ურთიერთპოზიციების შესახებ. დავალებების სირთულის თანდათან მატება საშუალებას აძლევს ბავშვს დამოუკიდებლად მიაღწიოს წინსვლას და ყოველ ჯერზე უნდა იქნას გამოყენებული „ყინულისმტვრევის“ მეთოდები ნაცნობი და მარტივი ამოცანებით, როგორც სხვა თამაშებში. ეს მინიშნებას და ახსნას არასაჭირო ხდის.

როგორ გავაკეთოთ თამაში

მოამზადეთ 24 ფერადი ქაღალდის კვადრატი ზომით 80x80 მმ. დააწებეთ 1-2 მმ სისქის სქელ მუყაოზე და მოათავსეთ პრესის ქვეშ. როდესაც წებო გაშრება, მონიშნეთ კვადრატები, როგორც ნაჩვენებია ნახ. 28. ფრთხილად დაჭერით კვადრატები ნაჭრებად თითოეულ კვადრატზე მონიშნული ხაზების გასწვრივ. ერთი კვადრატის ნაჭრებად დაჭრის შემდეგ აუცილებლად უკანა მხარეს დაადეთ კვადრატის რაოდენობა თითოეულ ნაწილზე. და მხოლოდ ამის შემდეგ დაჭერით შემდეგი კვადრატი ნაჭრებად. ნიმუში არ უნდა მოჭრათ - კვადრატი No1 (SK-1).

ბრინჯი. 28

ბრინჯი. 29

ნახატზე ნაჩვენები კვადრატები. 28–29 ემსახურება როგორც გამოსავლის გასაღებს, საშუალებას გაძლევთ აღადგინოთ კვადრატის დაკარგული ნაწილები და ერთდროულად წარმოდგენა შეასრულოთ თამაშის ყველა ამოცანის შესახებ. თითოეული ნაწილის ნუმერაცია ეხმარება მოზარდებს აკონტროლონ დავალების შესრულება.

კვადრატების მასალად შეგიძლიათ გამოიყენოთ ფერადი პლასტმასი. თამაშის გარეგნობა უფრო მიმზიდველი ხდება და ის უფრო დიდხანს გაგრძელდება, მაგრამ თქვენ უნდა აირჩიოთ 23 სხვადასხვა ფერის ფერი, ეს რთულია, ან შეღებოთ იგი 23 ფერში და უფრო რთულია პლასტმასის დამუშავება.

სათამაშოდ, თქვენ უნდა გააკეთოთ ან შეარჩიოთ შესაფერისი ყუთი, ხოლო 2-4 წლის ბავშვებისთვის სასურველია შეინახოთ ნაჭრები თითოეული კვადრატიდან ცალკე ჩანთაში ან კონვერტში იმავე ნომრის ქვეშ, როგორც კვადრატი.

ამრიგად, თქვენ მიიღებთ 85 ცალ მრავალფეროვან მუყაოს, საიდანაც შეგიძლიათ დაკეცოთ 24 კვადრატი. ამ შემთხვევაში შეარჩიეთ ერთმანეთისგან იმდენად განსხვავებული ფერების ჩრდილები, რომ ყველა კვადრატი ადვილად გამოირჩეოდეს ფერის მიხედვით.

Როგორ ვითამაშოთ

თუ კვადრატების ყველა ნაწილი შერეულია კოლოფში ან დაასხით მაგიდაზე, მაშინ ბავშვს მოუწევს, პირველ რიგში, დაალაგოს მუყაოს ყველა ნაჭერი ფერის მიხედვით და დაალაგოს 23 გროვად რიცხვითი თანმიმდევრობით. აქ ბავშვი სწავლობს არა მხოლოდ ფერების, არამედ მათი ჩრდილების გარჩევას და, შესაბამისად, ავითარებს ფერთა ხედვას. მეორეც, ნაჭრების თითოეული გროვიდან გადაკეცეთ თითო კვადრატი იგივე ზომის როგორც დაუჭრელი ნიმუში SK-1, ისე რომ მიიღოთ 24 მთლიანი კვადრატი. ეს ნიშნავს თანდათანობით მზარდი სირთულის 23 ამოცანის გადაჭრას, ბოლოს და ბოლოს, პირველი 3 კვადრატი იჭრება მხოლოდ 2 ნაწილად, შემდეგ 8 კვადრატი შედგება 3 ნაწილისგან, შემდეგ 4 და ბოლოს, თუნდაც 5. ასეთი დავალება მხოლოდ შესაძლებელი იქნება. სკოლის მოსწავლეებისთვის ან მოზრდილებისთვის და ყველა ვერ შეძლებს მის დასრულებას, თუ არ იცნობთ ნიმუშის ხსნარს. ბავშვები ამ "პრობლემებს" რამდენიმე წლის განმავლობაში წყვეტენ, დაწყებული მარტივიდან და შემდეგ უფრო და უფრო რთულზე.

ლიუბოჩკა 1,5 წლის გახდა, როდესაც მისთვის კვადრატების პირველი ჩანთები ავიღე და დავიწყე ზღაპრის მოყოლა: ”ერთხელ იყო გოგონა ლიუბოჩკა. ისეთი ხელოსანი იყო, ყველაფრის კეთება იცოდა და დიდი მაკრატლით ქაღალდისა და მუყაოს მოჭრაც კი. და მან თავის თოჯინებს ბილიკისთვის სხვადასხვა ფერის კვადრატები გაუკეთა, ლამაზი, ლამაზი. მთელი დღე ვაკეთებდი, საღამოს კი ეს კვადრატები ამ ნაცრისფერ ჩანთებში ჩავდე და დასაძინებლად წავედი... ღამე გავიდა, დილით ლიუბოჩკამ ჩანთები აიღო და კვადრატების ამოღება დაიწყო...“ მერე მე მიეცით ლიუბას პირველი ჩანთა და ის იქიდან შავ კვადრატს ამოიღებს. ზღაპარი 4 წლის ძმამ ვანიამაც გაიგო. ჩემს გვერდით დაჯდა და მე და ლიუბას მიყურებდა.

”ლუბოჩკა გაუკეთებს გზას ჯულიას თოჯინას ასეთი კარგი მოედნიდან.” თოჯინის გვერდით დავდოთ კვადრატი.

და ლიუბა ფრთხილად მოძრაობს პირველ კვადრატს თოჯინისკენ. მაგრამ მეორე პაკეტში არის არა კვადრატი, არამედ 2 მართკუთხედი და ლიუბოჩკა გაკვირვებული უყურებს მათ. მეც "გაკვირვებული" ვარ.

– ვიღაცამ კვადრატი გამოჭრა და ორი მართკუთხედი აღმოჩნდა. რა ვქნათ ახლა, ლიუბოჩკა?

ლიუბა მართკუთხედებიდან მიყურებს, შემდეგ იღებს მათ და ერთ ნახევარს აჭერს მეორეს; საბედნიეროდ, ისინი მოხატული გვერდით არიან შემობრუნებულნი ჩვენსკენ. ღიმილს ვერ ვიკავებ და მხიარული ტონით ვეუბნები ლიუბას: „კარგია! ახლა დადეთ ისინი შავი კვადრატის გვერდით!” და ფრთხილად დებს მუყაოს ნაჭრებს მაგიდაზე. პირველი ცალი მთელ მოედანთან დევს, მეორე კი წინ წავიდა და ლიუბა მის მიახლოებას ცდილობს. ამას მაშინვე არ ახერხებს: ნაჭერი ხან წინ ჩნდება, ხან უკან. მე და ვანიას, თავად ლიუბაზე არანაკლებ, გვინდა, რომ კარგად დაიძინოს და ჩვენ ყურადღებით ვაკვირდებით მას. მაგრამ ბოლოს, ის იქ არის, ლიუბა გვიყურებს, ჩვენ ორივე ვიღიმით, ვამბობთ: "კარგად გააკეთე!", ვანია კი ხელებს უკრავს და სიხარულით ამატებს "ულია, ულია!" (ჰორეი!)

მაგრამ ლიუბას შემდეგი კვადრატი, დიაგონალზე მოჭრილი, უბრალოდ არ გამოდგება - ნახევრები ჯერ მოძრაობენ და შემდეგ უკან და არ ჩერდებიან იქ, სადაც საჭიროა. მე და ვანია ჩუმად ვუყურებდით და 30 წამის შემდეგ ლიუბამ დატოვა ბოროტი ნახევრები და სკამზე გადახტა კატას მიუბრუნდა. ჩვენ ლიუბას არ დავუძახეთ, შემდეგ ვანიამ ჩანთებიდან კვადრატების ნაჭრები ამოიღო, ფრთხილად დაადო ისინი ერთმანეთზე, თუნდაც მილიმეტრიანი ხარვეზები აღმოფხვრა და თოჯინას გაუკეთა ფერადი ბილიკი თითქმის მთელ მაგიდაზე. ერთადერთი კვადრატი, რომელიც მან ვერ მიიღო, იყო SK-10 პაკეტიდან.

– თოჯინას ძალიან კარგი, გლუვი გზა აქვს! - გაამხნევა მან ვანიას, - შეგიძლია თითები ამ გზაზე გაატარო? Ამგვარად! – საჩვენებელ და შუა თითებს ბილიკზე ვათავსებ და ფრთხილად „გავდივარ“ მის გასწვრივ. ვანია კოპირებს ჩემს მოძრაობებს და "გასეირნების" შემდეგ კვლავ ვბრუნდებით SK-10-ში.

"მოდით, ახლა ეს რთული ნაწილები მეათე ჩანთაში ჩავდოთ." და ჩვენ დავწერთ თქვენს დღიურში, რომ თქვენ დაასრულეთ მეცხრე კვადრატი დღეს. კარგად გააკეთე, ვანია!

ლიუბა კატიდან ჩვენთან დაბრუნდა, როცა მე და ვანია სკვერებს ჩანთებში ვდებდით. ვანიამ ცარიელი პაკეტები ზედიზედ დაალაგა "თანმიმდევრობით", ანუ ისე, რომ თითოეულ კონვერტზე დიდი რიცხვები ჩანდა და მიდიოდა რიცხვითი თანმიმდევრობით (ეს ასევე ერთგვარი დავალებაა - "დააწყვეთ პაკეტები ციფრებით"). ახლა კი მან აიღო SK-3 პაკეტი და შეამოწმა, რომ უკანა მხარეს კვადრატულ ნაჭრებს ნომერი 3 ჰქონდა, ჩასვა პაკეტში. ლიუბას ასევე სურდა ამის გაკეთება და ვანიამ, სხვა ჩანთა მისცა, აუხსნა: "ჩადეთ მწვანე ნაჭრები აქ!" ასე რომ, ლიუბა დაგვეხმარა დარჩენილი კვადრატების ჩანთებში ჩაგდებაში, როგორც ჩანს, მან გაიგო, რომ თითოეულ ჩანთაში მხოლოდ იმავე ფერის ნაჭრებია ჩასმული.

ორი დღის შემდეგ, როდესაც ჩვენ დავიწყეთ სკვერებიდან "პარკეტის იატაკის" შეკრება, ლიუბას უკვე ჰქონდა 3 კვადრატი: SK-2, SK-4 და SK-5.

ასე აგვარებენ ბავშვებს თანდათანობით ეს „პრობლემები“: დღეს მათ მოახერხეს მხოლოდ სკ-2 კვადრატის დაკეცვა, ორი დღის შემდეგ კი SK-3 და SK-4. და შემდეგ ზედიზედ რამდენჯერმე შეუძლებელი გახდა ერთი ახალი კვადრატის დამატება და თამაში "დაავიწყდა" ერთი კვირის ან კიდევ უფრო მეტი ხნის განმავლობაში. მასში დაბრუნებით ბავშვი შეძლებს არა მხოლოდ გაუმკლავდეს ერთ დროს გადაწყვეტილ პირველ ამოცანებს, არამედ ბევრად წინ გადადგას.

თამაშში "Fold the Square" არ არის მკაცრად შეზღუდული და სრული ამოცანები, როგორც სხვა თამაშებში. მოზარდების მთავარი ამოცანაა ბავშვის განვითარების დონიდან წამოწევა. აუცილებელია დაიწყოთ აშკარად მარტივი და შესასრულებელი ამოცანები, რათა ბავშვმა შეაქო და მოიწონოს. ახალი თამაშის დაწყება აუცილებლად უნდა იყოს დაკავშირებული ბავშვისთვის სასიამოვნო გამოცდილებასთან, თუ გვინდა, რომ თამაშებმა ის მოხიბლოს.

გათბობის გართულებები შემოდის დაახლოებით შემდეგი თანმიმდევრობით:

1. პირველ რიგში, მიეცით მხოლოდ ნიმუში SK-1 და კონვერტი კვადრატული SK-2. შეძლებს თუ არა ბავშვი თავად ამოიღოს კონვერტებიდან და მოათავსოს ისინი ერთმანეთთან ახლოს? თუ ის განასხვავებს ფერებს, მაშინ შეგიძლიათ ერთდროულად მისცეს 4 კონვერტი. ნება მიეცით ბავშვს ამოიღოს კონვერტებიდან კვადრატული ნაჭრები, მოაბრუნოს ისინი ზევით, აიღოს იმავე ფერის (ტონალობის) ნაჭრები და თავად მოათავსოს კვადრატში. თამაშის შემდეგ, მას შეუძლია კვადრატების ნაჭრები კონვერტებში ან ჩანთებში ჩადოს.

2. შეგიძლიათ გაზარდოთ კონვერტების რაოდენობა კვადრატებით, ყოველ ჯერზე დაამატოთ 1-2 ახალი (მაგრამ შეგიძლიათ შესთავაზოთ 8-10 ახალი ერთდროულად, თუ დარწმუნებული ხართ, რომ ბავშვი უმკლავდება მათ უმეტესობას) და დაალაგეთ ისინი. ბილიკის სახით, დიდი კვადრატი (4, 9 ან 16 ცალიდან) ან მართკუთხედის სახით (6, 8, 10, 12 ცალი).

3. შეგიძლიათ წინასწარ აურიოთ ნაჭრები რამდენიმე კვადრატიდან და მოათავსოთ ისინი ერთ ჩანთაში, რათა ბავშვს გაუჩნდეს მოთხოვნილება დაალაგოს ისინი ჯერ ფერის მიხედვით გროვებად; და დაალაგეთ კვადრატები, როგორც ყოველთვის, თანმიმდევრულად დაალაგეთ თითოეული წყობა.

4. „ბოროტმა ზღაპრმა“ ერთ ტომარაში 5–10 და თუნდაც 15 კვადრატი შეაზავეს და ისინი უნდა დალაგდეს არა მხოლოდ გროვებად, არამედ რიცხობრივი თანმიმდევრობითაც. ეს დავალება შეიძლება განვითარებულმა ბავშვებმა შეასრულონ 2,5-3 წლის ასაკში, ანუ იმ დროიდან, როდესაც ისინი იწყებენ რიცხვების დათვლას და ამოცნობას. ისინი ხვდებიან ციფრებს სხვა თამაშებში და თუ უფროსებს არ ეშინიათ, რომ ეს არის "გადაჭარბებული", რომ ციფრების ცოდნა "აჭარბებს ასაკთან დაკავშირებულ შესაძლებლობებს" და მოზარდები თვლიან ციფრებს, როგორც ყველა სხვა სიტყვას და ცნებას, მაშინ ბავშვებს ადვილად ახსოვთ და გამოიყენეთ რიცხვები ადრე (სახაზავზე, საათზე, თერმომეტრზე და ა.შ.).

5. დაახლოებით 4 წლიდან და უფროსი ასაკიდან შეგიძლიათ ურთულესი ვარიანტის მიცემა - ფერის მიხედვით დახარისხება და რიცხვითი თანმიმდევრობით დალაგება 23-ვე კვადრატში, რომელთა ნაჭრები ზოგიერთმა „სლობმა“ გროვაში გადაყარა და აირია. შემდეგ დაგჭირდებათ 85x85 მმ ზომის ყუთი, სადაც ისინი ერთმანეთზეა განთავსებული. დასაკეცი თანმიმდევრობა ზოგჯერ შეიძლება შეიცვალოს: ერთხელ იწყება No1, 2, 3, 4 და ა.შ., ხოლო შემდეგ ჯერზე იწყება ბოლოდან, ანუ No24, 23, 22 და ა.შ. ზევით იყო SK-1-ის მთელი მოედანი. თუ ამ დროისთვის ჯერ კიდევ არის „რთული კვადრატები“, რომლებსაც ბავშვი ვერ უმკლავდება, მაშინ ისინი შეიძლება ცალკე კონვერტში განთავსდეს ან, სიტუაციიდან გამომდინარე, დაემატოს მათ, ვინც ერთად წევს.

6. იმ შემთხვევებში, როდესაც საჭიროა, მაგალითად, დაეხმაროთ ბავშვს 1-დან 24-მდე რიცხვების ნუმერაციის სწავლაში, დავალება შეიძლება შეიცვალოს და, მაგიდაზე ყველა ცალი თავდაყირა გადატრიალდეს, დაალაგოთ არა ფერის, არამედ. კვადრატის თითოეულ ნაჭერზე რიცხვებით. ფერი მაშინ შეიძლება იყოს მხოლოდ კონტროლის ფუნქცია, ან საერთოდ არ "თამაში". თქვენ კი შეგიძლიათ მოათავსოთ ისინი კვადრატებად, ნომრებით ზემოთ.

7. როცა ბავშვს შეუძლია გაუმკლავდეს ურთულეს კვადრატებს, შეგიძლიათ დავალებას „ცოტა ხნით“ მისცეთ. ამისათვის შეათანხმეთ წესებზე, მაგალითად, სანამ დაიწყებთ, ბავშვი ამზადებს თავისთვის მაგიდას, დებს მას ყუთს, ხსნის თავსახურს და ხსნის მას მაგიდიდან, მაგრამ არ ასხამს ნაჭრებს. მხოლოდ მოსამართლის ბრძანებით "დასაწყისამდე!" ყურადღება! Დავიწყოთ!" შეგიძლიათ ყუთიდან ნაჭრები დაასხით მაგიდაზე და დაიწყოთ დახარისხება და კვადრატებად დალაგება. ამავდროულად, წამზომი ირთვება ან მეორადი ხელით საათზე იწერება დრო. ყოველ ჯერზე თავისი „რეკორდის“ გაუმჯობესებით, ანუ დაშლისა და მონტაჟის დროის შემცირებით, ბავშვი სწავლობს მუშაობის რაციონალური მეთოდების პოვნას, დროის დაზოგვას და თანდათანობით ნელი ყოფნისგან ხდება სწრაფი და ეფექტური. და თუ თქვენ გაქვთ თამაშების რამდენიმე ნაკრები, მაშინ შეგიძლიათ მოაწყოთ რეალური შეჯიბრებები ყველა სპორტული ატრიბუტით.

8. და ბოლოს, თამაშის გართულების მწვერვალი და მისი უსაზღვრო გაფართოება არის ახალი კვადრატების გამოგონება და დამზადება არსებულებზე 24. თამაშში კვადრატები იჭრება მხოლოდ სწორი ხაზებით, მაგრამ შეგიძლიათ გაჭრათ წრის გამოყენებით. და მისი ნაწილები ან სხვა მოსახვევები, სხვაგვარად დაალაგეთ ამოჭრილი ხაზები, შეცვალეთ ნაწილების რაოდენობა, რომლებზეც იყოფა კვადრატი და ა.შ. და ა.შ. რამდენი ახალი "თავსატეხის კვადრატი" შეგიძლიათ შექმნათ!

მაგიდაზე დადეთ ასანთის კოლოფი და მობრუნდით, არ შეხედოთ!

სთხოვეთ მეგობარს მოაწყოს მატჩების თვითნებური (მაგრამ არც თუ ისე მცირე) რაოდენობა ორ რიგში: ქვედა რიგში არის ერთით ნაკლები მატჩი, ვიდრე ზედა.

შემდეგ სთხოვეთ, აირჩიონ თქვენ მიერ დასახელებული შესატყვისების რაოდენობა ზედა მწკრივიდან (მაგალითად, 12). არ მისცეთ მეგობარს უფლება გაჩვენოთ ეს მატჩები!

ახლა, ისე, რომ არ შეხედოთ მაგიდას და არ იცოდეთ რამდენი ასანთი აიღო თქვენმა მეგობარმა, შეგიძლიათ გაიგოთ, რამდენი ასანთი დარჩა მაგიდაზე! მათგან ზუსტად ერთი იქნება ნაკლები იმ რიცხვზე, რაც თავიდანვე მიანიჭეთ (ამ შემთხვევაში იქნება 11)!

შეეცადეთ აგიხსნათ რა არის ამ ხრიკის საიდუმლო.
კომენტარები (0)

წარმოების ინსტრუქციები: დააკოპირეთ გვერდი, ჩასვით ასლი ფრთხილად მუყაოს ნაჭერზე. ამოიღეთ თავსატეხის ნაწილები კონტურის გასწვრივ.

სავარჯიშო 1.თავსატეხის 11-ვე ნაწილიდან შეაგროვეთ ბუშტი, როგორც ნაჩვენებია სურათზე მარჯვნივ.

ყველა ნაწილი უნდა იყოს გამოყენებული; მათი გამოყენება შეუძლებელია, მათი გამოყენება შესაძლებელია მხოლოდ; ნაწილებს შორის არ უნდა იყოს ცარიელი ან შეუვსებელი სივრცეები.

დავალება 2.ბურთის ნაწილები სახალისო თამაშია, შეგიძლიათ გამოიყენოთ ისინი მრავალი საოცარი ფიგურის შესაქმნელად და მათთვის სახელების მოსაფიქრებლად. ითამაშეთ თქვენს მეგობრებთან ან მშობლებთან ერთად.

მასალები და ხელსაწყოები თავსატეხის შესაქმნელად: ქაღალდი, მუყაო, წებო, მაკრატელი.

წარმოების ინსტრუქციები: დააკოპირეთ გვერდი, ფრთხილად დააწებეთ ასლი მუყაოს ნაჭერზე და ამოჭერით თავსატეხის ნაწილები კონტურის გასწვრივ.

სავარჯიშო 1.თავსატეხი ხუთი ნაწილისგან შედგება. აიღეთ ოთხი მათგანი - ყველა კვადრატის გარდა. გააკეთე ისინი კვადრატად.

ნაწილების ზემოქმედება შეუძლებელია, მხოლოდ გამოიყენება; ნაწილებს შორის არ უნდა იყოს ცარიელი ან შეუვსებელი სივრცეები.

კომენტარები (1)

მასალები და ხელსაწყოები თავსატეხის შესაქმნელად: სქელი მუყაო, თოკი, ბეჭედი, დანა, ბუზი.

წარმოების ინსტრუქციები: მოჭერით მუყაოს მართკუთხედი და გაჭერით მის ცენტრში საკმარისად დიდი ხვრელი, რომ თოკები ადვილად გადაადგილდნენ მასში, მაგრამ ამავე დროს რგოლი არ გადის მასში. ბუზის გამოყენებით, გააკეთეთ ორი ხვრელი კიდეების გასწვრივ, რათა თოკი დაამაგროთ მუყაოს ნაჭერზე. გახსოვდეთ: რაც უფრო დიდია ოთხკუთხედი და რაც უფრო მძიმეა თოკი, მით უფრო ადვილი იქნება თავსატეხის ამოხსნა!

შეავსეთ თავსატეხი, როგორც ნაჩვენებია ქვედა სურათზე. თუ მარყუჟები არასწორად არის მიბმული - როგორც ზედა სურათზე - პრობლემას გამოსავალი არ ექნება!

ვარჯიში.შეეცადეთ გადაიტანოთ რგოლი მარყუჟიდან ამარყუჟზე IN.