Տեքստ (C1) միասնական պետական ​​քննության ռուսերեն լեզվով. Ուրիշների նկատմամբ անսիրտ վերաբերմունքի խնդիրը

Դեղատանը

Ուշ երեկո էր։ Տնային ուսուցիչ Եգոր Ալեքսեյչ Սվոյկինը, ժամանակ չկորցնելու համար, բժշկի մոտից անմիջապես գնաց դեղատուն։

«Կարծես գնում ես հարուստ կնոջ կամ երկաթուղայինի մոտ»,— մտածեց նա՝ բարձրանալով դեղատան աստիճաններով՝ փայլուն և թանկարժեք գորգերով ծածկված։

Մտնելով դեղատուն՝ Սվոյկինին պատել է աշխարհի բոլոր դեղատներին բնորոշ հոտը։ Գիտությունն ու բժշկությունը տարիների ընթացքում փոխվում են, բայց դեղատան հոտը նյութի պես հավերժ է։ Մեր պապերն են հոտոտել, մեր թոռներն էլ են հոտոտելու։ Ուշ ժամի պատճառով դեղատանը մարդ չի եղել։ Փայլուն դեղին գրասեղանի հետևում, շարված ստորագրություններով ծաղկամաններով, կանգնած էր մի բարձրահասակ ջենթլմեն՝ գլուխը ետ շպրտած, խիստ դեմքով և խնամված կողային այրվածքներով, ըստ երևույթին, դեղագործ: Սկսած նրա գլխի փոքրիկ ճաղատ կետից և վերջացրած երկար վարդագույն եղունգներով՝ այս մարդու վրա ամեն ինչ խնամքով արդուկվում էր, մաքրվում և լիզվում, նույնիսկ եթե նա քայլում էր միջանցքով։ Նրա խոժոռված աչքերը նայեցին գրասեղանի վրա ընկած թերթին։ Նա կարդաց. Գանձապահը նստել էր մետաղալարով գրիլի ետևում և ծուլորեն հաշվում էր պարտքը: Լատինական խոհանոցը ամբոխից բաժանող վաճառասեղանի մյուս կողմում կիսախավարի մեջ պտտվում էին երկու մուգ կերպարանքներ։ Սվոյկինը բարձրացավ գրասեղանի մոտ և արդուկված պարոնին մի բաղադրատոմս տվեց։ Նա, առանց նրան նայելու, վերցրեց բաղադրատոմսը, կարդաց թերթի կետը և գլխով մի փոքր կիսատ շրջելով դեպի աջ, մրմնջաց.

Calomeli grana duo, sacchari albi grana quinque, numero decem! 1
- Հա՜ 2 - դեղատան խորքից սուր, մետաղական ձայն լսվեց.

Դեղագործը նույն ձանձրալի, չափված ձայնով թելադրեց խառնուրդը։

Այո՛ - լսվեց մեկ այլ անկյունից:

Դեղագործը բաղադրատոմսի վրա ինչ-որ բան գրեց, խոժոռվեց և գլուխը հետ շպրտելով՝ աչքերը խոնարհեց դեպի թերթը։

«Մեկ ժամից պատրաստ կլինի»,- ատամների արանքից մրթմրթաց նա՝ աչքերով փնտրելով այն կետը, որտեղ կանգ էր առել։
-Չե՞ս կարող շտապել։ - Սվոյկինը մրթմրթաց. «Ինձ համար բացարձակապես անհնար է սպասել»:

Դեղագործը չպատասխանեց։ Սվոյկինը նստեց բազմոցին և սկսեց սպասել։ Գանձապահն ավարտեց մանրը հաշվելը, խորը շունչ քաշեց և սեղմեց բանալին։ Խորքում մութ կերպարներից մեկը պտտվում էր մարմարե շաղախի շուրջը։ Մեկ այլ կերպար ինչ-որ բան էր շրխկացնում կապույտ շշի մեջ։ Ինչ-որ տեղ մի ժամացույց ռիթմիկ ու զգույշ թակում էր։

Սվոյկինը հիվանդ էր։ Նրա բերանը այրվում էր, ոտքերի ու ձեռքերի մեջ ողողող ցավ կար, և նրա ծանր գլխով թափառում էին մառախլապատ պատկերներ, ինչպես ամպեր ու պատված մարդկային կերպարանքներ։ Նա տեսավ դեղագործներին, բանկաներով դարակներ, գազային շիթեր, ինչ էլ որ չլինի, և մարմարե շաղախի միապաղաղ թակոցն ու ժամացույցի դանդաղ տկտկոցը, թվում էր, թե իրեն ոչ թե դրսում են, այլ հենց իր գլխում... Հիասթափություն: և ուղեղի մառախուղն ավելի ու ավելի էր տիրում նրա մարմնին, ուստի մի փոքր սպասելուց և մարմարե շաղախի ձայնից վատ զգալուց հետո նա որոշեց խոսել դեղագործի հետ՝ իրեն ուրախացնելու համար...

«Երևի սկսել եմ ջերմություն ունենալ,- ասաց նա,- բժիշկն ասաց, որ դեռևս դժվար է որոշել, թե ինչ հիվանդություն ունեմ, բայց ես այնքան թույլ եմ... Բախտս բերել է նաև, որ հիվանդացել եմ: Մայրաքաղաք, և Աստված մի արասցե գյուղում, որտեղ բժիշկներ կամ դեղատներ չկան, նման դժբախտություն լինի»:

Դեղագործը անշարժ կանգնեց և գլուխը հետ շպրտելով կարդաց. Սվոյկինի` իրեն ուղղված հասցեին նա ոչ բառով, ոչ շարժումով չարձագանքեց, ասես չլսած... Գանձապահը բարձր հորանջեց և լուցկին խփեց տաբատի վրա... Մարմարե շաղախի ձայնը գնալով ավելի ու ավելի բարձրացավ. . Տեսնելով, որ իրեն չեն լսում, Սվոյկինը աչքերը բարձրացրեց դեպի սափորներով դարակները և սկսեց կարդալ մակագրությունները... Սկզբում նրա առջև փայլատակեցին բոլոր տեսակի «ռադիքսներ»՝ gentiana, pimpinella, tormentilla, zedoaria և այլն։ Ռադիքսների հետևում թուրմերը, օլեումները, սերմնահեղուկները փայլատակեցին, որոնց անունները յուրաքանչյուրն ավելի բարդ ու նախահոգի էր:

«Որքա՜ն ավելորդ բալաստ պետք է լինի այստեղ։ - մտածեց Սվոյկինը. «Այս բանկերում այնքան առօրյա կա, որն այստեղ կանգնած է միայն ավանդույթից դուրս, և միևնույն ժամանակ որքան ամուր և տպավորիչ է այդ ամենը»:

Դարակներից Սվոյկինը հայացքն ուղղեց դեպի կողքին կանգնած ապակե գրապահարանը։ Հետո տեսավ ռետինե շրջանակներ, գնդիկներ, ներարկիչներ, ատամի մածուկի տարաներ, Pierrot կաթիլներ, Adelheim կաթիլներ, կոսմետիկ օճառներ, մազերի աճեցման քսուք...

Կեղտոտ գոգնոցով մի տղա մտավ դեղատուն ու 10 կոպեկ ուզեց։ եզան մաղձ.

Ասա ինձ, խնդրում եմ, ինչի՞ համար է օգտագործվում եզան մաղձը։ - խոսակցության թեմայից հիացած դիմեց ուսուցիչը դեղագործին:

Չստանալով իր հարցի պատասխանը՝ Սվոյկինը սկսեց զննել դեղագործի խիստ, ամբարտավանորեն սովորած դեմքը։

«Տարօրինակ մարդիկ, Աստծո կողմից! - մտածեց նա, - ինչո՞ւ են սովորած գույնը դնում իրենց դեմքին: Նրանք իրենց հարևաններից թանկ գներով են գանձում, քսուքներ են վաճառում մազերի աճի համար և նայելով նրանց դեմքին՝ կարող եք մտածել, որ նրանք իսկապես գիտության քահանաներ են։ Նրանք գրում են լատիներեն, խոսում են գերմաներեն... Նրանք ձևացնում են, թե միջնադարյան են... Առողջ վիճակում չես նկատում այս չոր, անզգամ դեմքերը, բայց երբ հիվանդանաս, ինչպես ես հիմա, կսարսափես, որ. մի սուրբ գործ է ընկել այս անզգա արդուկող գործչի ձեռքը...»:

Դեղագործի անշարժ դեմքը զննելով՝ Սվոյկինը հանկարծ ցանկություն զգաց պառկելու, ամեն գնով, հեռու լույսից, սովորած դեմքից ու մարմարե շաղախի ձայնից... Ցավոտ հոգնածությունը տիրեց նրա ողջ էությանը... Նա. մոտեցավ վաճառասեղանին և, աղերսական ծամածռություն անելով, հարցրեց.

Եղիր այնքան բարի, որ ինձ բաց թողնես։ Ես հիվանդ եմ...
-Հիմա... Խնդրում եմ, արմունկներդ մի հենիր։

Ուսուցիչը նստեց բազմոցին և գլխից դուրս հանելով մառախլապատ պատկերները, սկսեց հետևել գանձապահի ծխին։

«Ընդամենը կես ժամ է անցել,- մտածեց նա,- դեռ այնքան է մնացել... Անտանելի»:

Բայց վերջապես մի փոքրիկ, սևամորթ դեղագործը մոտեցավ դեղագործին և նրա կողքին դրեց մի տուփ փոշի և վարդագույն հեղուկի մի շիշ... Դեղագործը կարդաց մինչև կետը, դանդաղ հեռացավ գրասեղանից և շիշը ձեռքերը վերցնելով. , կախեց աչքերի առաջ... Հետո ստորագրությունը գրեց , կապեց շշի վզին ու ձեռքը մեկնեց դեպի կնիք...

«Դե ինչի՞ համար են այս արարողությունները։ - մտածեց Սվոյկինը: «Դա ժամանակի վատնում է, և նրանք լրացուցիչ գումար կվերցնեն դրա համար»:

Խառնուրդը փաթաթելով, կապելով և կնքելով՝ դեղագործը սկսեց նույնն անել փոշիների հետ։

Ստացե՛ք այն։ - ասաց նա վերջապես, առանց Սվոյկինին նայելու, - մի ռուբլի և վեց կոպեկ դրեք դրամարկղի մեջ:

Սվոյկինը ձեռքը մտցրեց գրպանը փողի համար, մի ռուբլի հանեց և անմիջապես հիշեց, որ բացի այս ru-ից :), նա ոչ մի կոպեկ ավել չուներ...

Ռուբլի վեց կոպե՞կ։ - մրթմրթաց նա շփոթված - Իսկ ես միայն մեկ ռուբլի ունեմ... Ես կարծում էի, որ ru:)-ը բավական կլինի... Ի՞նչ կարող եմ անել:
- Չգիտեմ! - ասաց դեղագործը՝ սկսելով թերթը կարդալ։
-Այդ դեպքում կներեք... Վաղը վեց կոպեկ կբերեմ կամ կուղարկեմ...
- Սա անհնար է... Մենք վարկ չունենք...
- Ինչ պետք է անեմ?
-Գնա տուն, վեց կոպեկ բեր, հետո դեղդ կբերես։
- Երևի, բայց... ինձ համար դժվար է քայլել, և ուղարկող չկա...
- Չգիտեմ... Դա իմ գործը չէ...
- Հըմ... - մտածեց ուսուցիչը - Լավ, ես գնամ տուն...

Սվոյկինը դուրս եկավ դեղատնից և գնաց իր տուն... Մինչ նա հասավ իր սենյակ, նա մոտ հինգ անգամ նստեց հանգստանալու... Հասնելով իր մոտ և սեղանի վրա գտնելով մի քանի պղնձե մետաղադրամ, նա նստեց սեղանի վրա։ անկողինը հանգստանալու... Ինչ-որ ուժ նրա գլուխը քաշեց դեպի բարձը... Նա պառկեց, ասես մի րոպե... Մառախլապատ պատկերները՝ ամպերի և պատված ֆիգուրների տեսքով, սկսեցին պղտորել նրա գիտակցությունը... Երկար ժամանակ. երբ նա հիշեց, որ պետք է գնալ դեղատուն, երկար ժամանակ ստիպեց իրեն վեր կենալ, բայց հիվանդությունն իր վնասն արեց։ Բռունցքից պղինձը թափվեց, և հիվանդը սկսեց երազել, որ նա արդեն գնացել է դեղատուն և նորից խոսում է այնտեղ գտնվող դեղագործի հետ։

Անտոն Չեխով.

1. Calomeli grana duo, sacchari albi grana quinque, numero decem! -Կալոմել երկու հատիկ, շաքար հինգ հատիկ, տասը փոշի: (լատ.):
2. Այո՛ -Այո՜ (գերմաներեն):

Էսսե հիմնված տեքստի վրա.

Ինչի՞ կարող է հանգեցնել ուրիշների հանդեպ անսիրտ վերաբերմունքը։ Սա այն հարցն է, որի մասին մտածում է Ա.Պ.Չեխովը։

Քննարկելով այս խնդիրը՝ հեղինակը խոսում է մի դեպքի մասին, որը տեղի է ունեցել դեղատանը տնային ուսուցիչ Եգոր Ալեքսեևիչ Սվոյկինի հետ։ Ա.Պ.Չեխովը վրդովմունքով գրում է դեղագործի անփույթ, անտարբեր վերաբերմունքի մասին իր հիվանդ հաճախորդի նկատմամբ. «Կոտրում» և «քաշող ցավ» ապրող մարդը ստիպված էր սպասել մի ամբողջ ժամ, մինչև ամբարտավան դեղագործը, չկարողանալով կարեկցել ուրիշների վիշտը, ավարտեր իր գործը։ Գրողը մեծ հիասթափությամբ եզրափակում է. «սուրբ գործն ընկավ... անզգա արդուկող գործչի ձեռքը», որի անսիրտությունը հանգեցրեց ծանր հետևանքների։

Ես լիովին կիսում եմ Ա. Ռուս դասականները մեկ անգամ չէ, որ գրել են այս մասին։

Ես հիշում եմ Լատունսկուն՝ Մ. Ահա թե ինչպես է մարդկային անսիրտությունն ու անտարբերությունն ազդել Բուլգակովի կերպարի ճակատագրի վրա։

Մ.Գորկին նաև կարծում էր, որ անզգույշությունն ու անփութությունը մեզ շրջապատող մարդկանց նկատմամբ անընդունելի են, քանի որ դրանք կարող են ցավ պատճառել։ Իր գրառումներում նա գրել է. «Անտարբեր մի՛ եղիր, քանի որ անտարբերությունը մահացու է մարդկային հոգու համար»։

Այսպիսով, ես կարող եմ եզրակացնել, որ ուրիշների հանդեպ անսիրտ, անխիղճ վերաբերմունքը կարող է հանգեցնել ողբերգության:

Չեխովի տեքստը.

(1) Ուշ երեկո էր: (2) Տնային ուսուցիչ Եգոր Ալեքսեյչ Սվոյկինը, ժամանակ չկորցնելու համար, բժշկի մոտից անմիջապես գնաց դեղատուն։

(3) Դեղին, փայլուն գրասեղանի հետևում կանգնած էր մի բարձրահասակ ջենթլմեն, գլուխը ամուր ետ շպրտված, խիստ դեմքով և խնամված կողային այրվածքներով, ըստ երևույթին, դեղագործ: (4) Սկսած նրա գլխի փոքրիկ ճաղատ կետից և վերջացրած նրա երկար վարդագույն եղունգներով, այս մարդու վրա ամեն ինչ խնամքով արդուկված էր, մաքրված և կարծես լիզված։ (5) Նրա խոժոռված աչքերը նայեցին գրասեղանի վրա ընկած թերթին: (6) Նա կարդաց.

(7) Սվոյկինը բարձրացավ գրասեղանի մոտ և արդուկված պարոնին փոխանցեց բաղադրատոմսը։ (8) Նա, առանց նրան նայելու, վերցրեց բաղադրատոմսը, կարդաց թերթի կետը և, գլխի մի փոքր կես շրջադարձ կատարելով դեպի աջ, մրմնջաց.

Մեկ ժամից պատրաստ կլինի։

- (9) Հնարավոր չէ՞ շտապել: - հարցրեց Սվոյկինը, - (10) Ինձ համար բացարձակապես անհնար է սպասել:

(11) Դեղագործը չպատասխանեց. (12) Սվոյկինը նստեց բազմոցին և սկսեց սպասել։

(13) Սվոյկինը հիվանդ էր։ (14) Նրա բերանը այրվում էր, ոտքերի ու ձեռքերի մեջ կային սրտնեղող ցավեր, և մառախլապատ պատկերներ՝ ամպերի և պատված մարդկային կերպարների պես թափառում էին նրա ծանր գլխով։ (15) Հիասթափությունն ու ուղեղի մառախուղն ավելի ու ավելի էին տիրում նրա մարմնին, և իրեն ուրախացնելու համար նա որոշեց խոսել դեղագործի հետ:

-(16) Երևի սկսել եմ ջերմություն ունենալ: (17) Իմ մյուս երջանկությունն այն է, որ ես հիվանդացա մայրաքաղաքում: (18) Աստված չանի, որ նման դժբախտություն պատահի մի գյուղում, որտեղ բժիշկներ կամ դեղատներ չկան:

(19) Դեղագործը չպատասխանեց Սվոյկինի հասցեին նրան ոչ բառով, ոչ շարժումով, կարծես թե չէր լսել:

(20) Չստանալով իր հարցի պատասխանը՝ Սվոյկինը սկսեց զննել դեղագործի խիստ, ամբարտավանորեն սովորած ֆիզիոգոմիան։

«(21) Տարօրինակ մարդիկ, Աստծո կողմից: - մտածեց նա - (22) Առողջ վիճակում դուք չեք նկատում այս չորացած դեմքերը, բայց երբ հիվանդանաք, ինչպես հիմա, դուք կսարսափեք, որ սուրբ գործն ընկել է սրա ձեռքը: անզգայուն արդուկող գործիչ»։

- (23) Ստացե՛ք այն: - վերջապես ասաց դեղագործը, առանց Սվոյկինին նայելու - (24) Դրեք մի ռուբլի և վեց կոպեկ:

- (25) Ռուբլի և վեց կոպե՞կ: - մրթմրթաց Սվոյկինը, ամաչելով - (26) Իսկ ես միայն մեկ ռուբլի ունեմ... (27) Ի՞նչ կարող եմ անել:

- (28) Ես չգիտեմ: - ասաց դեղագործը՝ սկսելով թերթը կարդալ։

- (29) Այդ դեպքում դու ինձ կներես... (30) Ես քեզ վաղը վեց կոպեկ կբերեմ կամ վերջում կուղարկեմ։

- (31) Սա անհնար է: (32) Գնա տուն, վեց կոպեկ բեր, հետո դեղդ կբերես։
- (33) Սվոյկինը թողեց դեղատունը և գնաց իր տուն: (34) Մինչ ուսուցիչը հասավ իր սենյակ, նա մոտ հինգ անգամ նստեց հանգստանալու: (35) Հասնելով իր մոտ և սեղանի մեջ գտնելով մի քանի պղնձե մետաղադրամ, նա նստեց մահճակալին հանգստանալու: (3b) Ինչ-որ ուժ նրա գլուխը քաշեց դեպի բարձը: (37) Նա պառկեց, կարծես մի րոպե: (38) Մառախլապատ պատկերները ամպերի և պատված կերպարների տեսքով սկսեցին մթագնել իմ գիտակցությունը: (39) Երկար ժամանակ նա հիշում էր, որ պետք է գնար դեղատուն, երկար ժամանակ ստիպեց իրեն վեր կենալ, բայց հիվանդությունն իր վնասն արեց: (40) Նրա բռունցքից պղինձներ թափվեցին, և հիվանդը սկսեց երազել, որ նա արդեն գնացել է դեղատուն և նորից այնտեղ խոսում է դեղագործի հետ:

-(Ըստ Ա.Պ. Չեխովի*)

Ի՞նչ տեղ ունի կարեկցանքը մեր կյանքում: Իսկապե՞ս կարևոր է անծանոթ մարդկանց հանդեպ կարեկցանք ցուցաբերելը: Ինչո՞ւ, դատապարտելով անտարբերությունն ու օգնելու անկարողությունը, մենք ինքներս ենք այդքան հաճախ անցնում ուրիշի դժբախտության կողքով, և «Իմ տունը եզրին է» կյանքի սկզբունքը ոմանց համար միշտ մնում է կյանքի կարգախոսը: Այս և այլ հարցեր առաջանում են իմ մտքում ռուս մեծ դասական Ա.Պ. Չեխովի տեքստը կարդալուց հետո։

Գրողն իր տեքստում բարձրացնում է կարեկցանքի խնդիրը. Նա պատմում է Սվոյկինի պատմությունը, ով, հիվանդանալով, գնացել է դեղատուն՝ դեղ բերելու։ Այստեղ նրան դիմավորեց մի «արդուկված պարոն»՝ «խիստ դեմքով»։ Հեղինակը շեշտում է դեղագործի արտաքինը. «...այս մարդու վրա ամեն ինչ խնամքով արդուկված էր, մաքրված ու լիզված»։ Սվոյկինը ստիպված է եղել մեկ ժամ սպասել դեղամիջոցին։

Նրա վիճակը գնալով վատանում է։ «Նրա բերանը այրվում էր, ձեռքերի և ոտքերի մեջ ցավոտ ցավեր...»: Դեղագործը ոչ մի համակրանք չի ցուցաբերում նրա նկատմամբ՝ դրսևորելով օտարություն և անտարբերություն։ Երբ դեղը պատրաստ էր, հիվանդը վեց կոպեկ ցածր էր։ Դեղագործը հրաժարվել է նրան տալ դեղը։ Եգոր Ալեքսեյիչը գնացել է գումարը ստանալու, սակայն այլեւս չի կարողացել վերադառնալ դեղատուն։ Հեղինակի բարձրացրած խնդիրը ստիպեց ինձ խորապես մտածել, թե ինչու են մարդիկ բաժանվում նրանց, ովքեր պատրաստ են օգնելու և նրանց, ովքեր ավելի հեշտ են անտեսել ուրիշների խնդիրները:

Ա.Պ. Չեխովը մեզ՝ ընթերցողներիս, տանում է հստակ եզրակացության՝ մարդկանց կարեկցանք է պետք։ Ուրիշների վիշտը համակրելու կարողությունը իսկական մարդասիրության դրսեւորում է: Հեղինակը կտրուկ դատապարտում է անզգամ դեղագործին և անվերջ համակրում հիվանդ Սվոյկինին։ Նրան չօգնեց դեղագործը, մարդ, ով նույնպես պետք է երկար ժամանակ սպասարկեր մարդկանց։

Ես լիովին հեղինակի կողմից եմ: Կարեկցանքը կարևոր տեղ է գրավում մեր կյանքում: Ուրիշներին օգնելը յուրաքանչյուր մարդու կարիքն է: Այս հատկությունն է, որ մեզ մարդ է դարձնում։ Իսկ այսօր մոդայիկ մոտեցումները՝ «սիրեք ինքդ քեզ», «միայն քեզ համար ապրիր», շինծու են ու հեռուն: Ես համոզված եմ, որ մարդն այս աշխարհ է գալիս բարիք բերելու համար։ Եվ մի ամաչեք լինել բարի և զգայուն: Սվոյկինի տեղը կարող է զբաղեցնել մեզ մոտ գտնվող մարդը.

Գեղարվեստական ​​գրականության մեջ մենք բազմաթիվ օրինակներ ենք գտնում մարդկանց նկատմամբ ինչպես կարեկից, այնպես էլ անտարբեր վերաբերմունքի: Օրինակներ բերեմ.

Լ. Նրանք չեն կարող թողնել վիրավորներին, ուրիշի կյանքն ավելի արժեքավոր է, քան նյութական արժեքները. Միևնույն ժամանակ, Բերգը՝ Նատաշայի ավագ քրոջ՝ Վերայի ամուսինը, անտիկ կահույք է գնում շահավետ գներով։ «Վերոչկան այնքան է սիրում նման բաները, այնքան կուրախանա»,- ասում է նա՝ չհասկանալով, որ պատերազմ է գնում, մարդիկ զոհվում են, վիրավորներին տեղափոխելու բան չկա։ Եվ նա ունի գրապահարան։ Եվ այս իրավիճակը ամեն ինչ դնում է իր տեղը։ Կարիերիստ Բերգին մենք համարում ենք զզվելի, իսկ Ռոստովներին՝ աներևակայելի գրավիչ:

Բուլգակովի «Վարպետը և Մարգարիտան» վեպում Մարգարիտան կարող է Վոլանդից ցանկացած բան խնդրել: Նա ցանկանալու բան ունի, նա ուզում է տեսնել Վարպետին: Իսկ հերոսուհին խնդրում է կարեկցանք ցուցաբերել Ֆրիդայի հանդեպ, ով թաշկինակով խեղդել է իր երեխային։ Նա խնդրում է իրեն շարֆ չտալ, որպեսզի դադարի իր հոգին տանջել։ Նա հասկանում է գայթակղված, մեղավոր կնոջ տառապանքը և կարեկցում է նրան: Մարգարիտան փրկում է Ֆրիդային տառապանքից և ցույց տալիս իսկական մարդասիրություն։

Վերոնշյալ բոլորից ուզում եմ եզրակացնել՝ ոչ մեկին մի՛ լսեք, մի՛ եղեք անտարբեր ու անզգույշ։ Կարեկցանք, կարեկցանք, օգնելու ցանկություն՝ սրանք այն հատկանիշներն են, որոնք մեզ դարձնում են մարդ: Գնահատե՛ք նրանց և պաշտպանե՛ք նրանց։ Մեր աշխարհը հենվում է կարեկցանքի և բարության վրա:

Նրբաճաշակ գրասեղանի հետևում կանգնած էր մի բարձրահասակ ջենթլմեն՝ գլուխը ամուր ետ շպրտած, խիստ դեմքով և խնամված կողային այրվածքներով, ամենայն հավանականությամբ, դեղագործ էր։ (4) Սկսած նրա գլխի փոքրիկ ճաղատ կետից և վերջացրած նրա երկար վարդագույն եղունգներով, այս մարդու վրա ամեն ինչ խնամքով արդուկված էր, մաքրված և կարծես լիզված։ (5) Նրա խոժոռված աչքերը նայեցին գրասեղանի վրա ընկած թերթին: (6) Նա կարդում էր (7) Սվոյկինը բարձրացավ գրասեղանի մոտ և արդուկված պարոնին փոխանցեց բաղադրատոմսը։ (8) Նա, առանց նրան նայելու, վերցրեց բաղադրատոմսը, կարդաց թերթի կետը և, գլխի մի փոքր կես շրջադարձ կատարելով դեպի աջ, մրմնջաց. - (9) Այն պատրաստ կլինի մեկ ժամից: - (10) Հնարավոր չէ՞ դա անել ավելի շուտ: - հարցրեց Սվոյկինը: - (11) Ինձ համար բացարձակապես անհնար է սպասել (12) Դեղագործը չպատասխանեց։ (13) Սվոյկինը նստեց բազմոցին և սկսեց սպասել (14) Սվոյկինը հիվանդ էր։ (15) Նրա բերանը այրվում էր, ոտքերի և ձեռքերի մեջ կային ցավոտ ցավեր, և մառախլապատ պատկերներ, ինչպես ամպեր և պատված մարդկային կերպարանքներ, թափառում էին նրա ծանր գլխով: (16) Հիասթափությունն ու ուղեղի մառախուղն ավելի ու ավելի էին տիրում նրա մարմնին, և իրեն ուրախացնելու համար նա որոշեց խոսել դեղագործի հետ. (18) Իմ մյուս երջանկությունն այն է, որ ես հիվանդացա մայրաքաղաքում: (19) Աստված մի արասցե, որ նման հարձակում լինի մի գյուղում, որտեղ չկան բժիշկներ կամ դեղատներ (20) Դեղագործը չպատասխանեց Սվոյկինի հորդորին ո՛չ խոսքով, ո՛չ շարժումով, կարծես թե չի լսել Ստանալով իր հարցի պատասխանը՝ Սվոյկինը սկսեց զննել դեղագործի խիստ, ամբարտավանորեն սովորած ֆիզիոգոմիան (22) «Տարօրինակ մարդիկ, աստծո՜վ։ - նա մտածեց. – (23) Առողջ վիճակում դու չես նկատում այս չոր, անզգամ դեմքերը, բայց երբ հիվանդանաս, ինչպես ես հիմա, կսարսափես, որ սուրբ գործն ընկել է այս անզգա արդուկող գործչի ձեռքը։ ” – (24) Ստացե՛ք: - վերջապես ասաց դեղագործը, առանց Սվոյկինին նայելու - (25) Վեց կոպեկ դրեք դրամարկղում: - Սվոյկինը մրթմրթաց, ամաչելով - (27) Եվ ես միայն մեկ ռուբլի ունեմ ... (28) Ինչպե՞ս կարող է դա լինել - (29) Ես չգիտեմ: - կտրեց դեղագործը, սկսելով ուտել թերթը - (30) Այդ դեպքում կներես... (31) Ես քեզ վեց կոպեկ կբերեմ, կամ ի վերջո կուղարկեմ քեզ ! (33) Գնա տուն, բեր վեց կոպեկ, հետո դեղը կվերցնես (34) Սվոյկինը թողեց դեղատունը և գնաց իր տուն: (35) Մինչ ուսուցիչը հասավ իր սենյակը, նա նստեց հանգստանալու մոտ հինգ անգամ (36) Հասնելով իր տեղը և սեղանի մեջ գտնելով մի քանի պղնձե մետաղադրամ, նա նստեց անկողնու վրա հանգստանալու: (37) Ինչ-որ ուժ նրա գլուխը քաշեց դեպի բարձը: (38) Նա պառկեց, կարծես մի րոպե: (39) Մառախլապատ պատկերները ամպերի և պատված կերպարների տեսքով սկսեցին մթագնել իմ գիտակցությունը: (40) Երկար ժամանակ նա հիշում էր, որ պետք է գնալ դեղատուն, երկար ժամանակ ստիպեց իրեն վեր կենալ, բայց հիվանդությունն իր վնասն արեց: (41) Պղինձները թափվեցին նրա բռունցքից, և հիվանդը սկսեց երազել, որ նա արդեն գնացել է դեղատուն և նորից խոսում է այնտեղ գտնվող դեղագործի հետ:
Օգնիր ինձ ձևակերպել տեքստի խնդիրը....

Ես նստած մտածում եմ՝ պատրաստվում եմ վաղվա միասնական պետական ​​քննությանը։ Ընդհանրապես, իմ կարծիքով, այստեղ խնդիր կա 1) ողորմածության կամ 2) կարեկցանքի։
1) Վեպի հերոսուհի Ֆ.Մ. Դոստոևսկի «Ոճիր և պատիժ», Սոնյա Մարմելադովա , իր կարեկցությամբ փրկում է Ռոդիոն Ռասկոլնիկովին հոգեւոր մահից։ Նա ստիպում է նրան հանձնվել, իսկ հետո նրա հետ գնում է ծանր աշխատանքի՝ օգնելով Ռոդիոնին իր սիրով գտնել իր կորցրած հավատը: Պատմվածքի հերոս Մ.Ա. Շոլոխով «Մարդու ճակատագիրը» Անդրեյ Սոկոլովը պատերազմի ժամանակ կորցրել է իր բոլոր սիրելիներին. Բայց դա նրան չէր դառնացնում։ Նա որդեգրում է որբ տղային՝ Վանյուշային՝ ցուցաբերելով իսկական ողորմություն և բարություն։