غذاهای سنتی فرانسوی. منوی غذاهای فرانسوی نام محصولات به زبان فرانسوی همراه با ترجمه

موضوع: تغذیه سالم

موضوع: تغذیه سالم

La Nourriture saine et équilibrée est un matériel destruction حیرت‌انگیز pour notre organisme. Grace aux éléments nutritifs، les organes se fortifient، la force de muscles se développe ainsi que l’ndurance، et l’énergie vitale s’augmente. Et quand on se send bien، l’optimisme et la bonne humeur apparaissent aussi. Si on suit les règles simples de l'alimentation équilibrée, on sera sain et heureux.

غذای سالم و متعادل یک ماده ساختمانی فوق العاده برای بدن ما است. به لطف مواد مغذی، اندام ها تقویت می شوند، قدرت و استقامت ماهیچه ها توسعه می یابد و کل بدن تقویت می شود. و هنگامی که احساس خوبی دارید، خوش بینی و خلق و خوی عالی ظاهر می شود. با رعایت قوانین ساده تغذیه مناسب، سالم و شاد خواهید بود.

La première regle: Dites non à la nourriture malsaine

قانون اول: به غذاهای ناسالم نه بگویید

Nous aimons tous les sucreries، la nourriture salee et grillée. Malheureusement، derrière le goût riche se cache le menace pour la santé. Il se trouve que l'organisme dépense de l'énergie pour digérer le repas malsain sans recevoir en échange du matériel de construction pour lui-même. La nourriture comme ça n’est pas équilibrée: on y trouve plein de graisses non-saturées، du sel et du sucre. L'organisme ne peut pas grandir grâce à ces matières، et toutes les calories qu'elles apportent sont stockées sous forme de graisse. C'est d'où Provient le problem de l'obésité et la maladie metabolique. Il vaudrait mieux manger la nourriture saine à la place de suivre les régimes alimentaires inutiles.

همه ما عاشق شیرینی، شور، غذاهای سرخ شده هستیم. متأسفانه طعم غنی، خطرات سلامتی را پنهان می کند. به نظر می رسد که بدن فقط برای هضم غذای ناسالم انرژی صرف می کند، اما در ازای آن مواد ساختمانی با کیفیت بالا را برای خود دریافت نمی کند. چنین غذایی نامتعادل است: دارای چربی اشباع شده، نمک و شکر است. بدن به لطف چنین موادی نمی تواند رشد کند و تمام کالری آنها به صورت چربی ذخیره می شود. از این رو مشکل اضافه وزن و اختلالات متابولیک است. به جای رژیم های بی فایده، به غذاهای سالم ترجیح دهید.

ration "saine" این تنوع است. Elle implique la viande et le poisson، les céréales، les oeufs، les produits laitiers، les légumes، les fruits، les noix. À la base de ces produits on peut preparer des plats délicieux qui sont aussi sains، y شامل دسرها.

رژیم غذایی "سالم" متنوع است. این شامل گوشت و ماهی، غلات، تخم مرغ، محصولات لبنی، سبزیجات، میوه ها و آجیل است. از این محصولات می توانید غذاهای لذیذ و بسیار سالم از جمله دسر تهیه کنید.

La deuxième règle: Suivez le régime قابل شرب

قانون دوم: هیدراته بمانید

L'eau est la base de la vie sur la Terre. ارگانیسم نوتر از l'eau pour construire des nouvelles cellules et les nourrir استفاده می کند. در بیرون، l'eau est à la base de la formation du sang، et elle se comporte comme le transport fluide pour les nutrients، les minéraux et les vitamines. به علاوه، لا کمیت suffisante de l'eau dans le corps prévient l'obésité et la faiblesse.On conseille de boire 8 verres d'eau pure chaque jour.

آب اساس زندگی روی زمین است. بدن ما از آب برای ساخت سلول های سالم و تغذیه آنها استفاده می کند. علاوه بر این، آب اساس خون و "انتقال مایع" برای مواد مغذی، ویتامین ها و مواد معدنی است. و مقدار کافی مایعات در بدن از چاقی و کاهش قدرت جلوگیری می کند. نوشیدن 8 لیوان آب تمیز در روز توصیه می شود.

La troisième regle: Mangez régulièrement

قانون سوم: به طور منظم غذا بخورید

Pour que l'organisme travaille sans anomalies, il lui faut 3 repas équilibrés par jour. Il faudrait manger dans le même temps chaque jour. Par exemple, le petit déjeuner à 8 heures du matin, le déjeuner à midi et le diner à 7 heures du soir.

برای اینکه بدن به خوبی کار کند، به 3 وعده غذایی کامل در روز نیاز دارد. توصیه می شود هر روز در ساعت معینی غذا بخورید. مثلا صبحانه را ساعت 8 صبح، ناهار را ساعت 12 شب و شام را ساعت 19 میل کنید.

Chaque matin doit commencer par un petit déjeuner copieux et nutritif. Les nutritionnistes conseillent de manger les glucide et les protéines pour le petit déjeuner. Et il faut bien penser à consommer aussi des lipides. Le matin، ils sont nécessaires pour réveiller le foie qui purifie le sang des substances nocives. Voilà un exemple du bon petit déjeuner: 200 گرم du fromage blanc ou des flocons d'avoine avec de la confiture, les fruits secs et les noix; une tartine beurrée، un morceau de Fromage، et une tasse de thé.

هر روز صبح باید با یک صبحانه مقوی و مقوی شروع شود. برای صبحانه، متخصصان تغذیه مصرف کربوهیدرات و پروتئین را توصیه می کنند. چربی های سالم را فراموش نکنید. در صبح آنها برای "بیدار کردن" کبد مورد نیاز هستند که خون را از مواد مضر پاک می کند. در اینجا یک نمونه از یک صبحانه خوب آورده شده است: 200 گرم پنیر دلمه یا بلغور جو دوسر با مربا، میوه های خشک و آجیل، یک ساندویچ با کره و پنیر و چای.

Le déjeuner est le repas le plus copieux. Il doit inclure un grand nombre de glucides et de proteines. Le déjeuner idéal consiste de la soupe، de la kacha avec de la viande ou du poisson et un verre de jus ou de lait.

L'alimentation est très importante pour chaque organisme. L'alimentation et la Santé sont des moments qui jouent un rôle vraiment grand dans la vie des êtres vivants. Nous vivons pour être sains et pour avoir la possibilité de travailler, d'aimer, d'élever les enfants et de faire quelque choses utiles pour les autres. L'alimentation se révèle saine si on respecte l'équilibre alimentaire: il est à noter qu" on recommande de consommer ni trop peu, ni trop beaucoup. En plus, le plus c"est de consommer tout ce qui est nécessaire pour l ارگانیسم: نمونه، de la viande، du poisson، des legumes، des fruits، des products du lait...

L'alimentation a l"تأثیر قابل توجهی بر سر لا دورته و کیفیت زندگی انسانی. En ce qui concerne aussi l"alimentation saine il est à éviter les produits nuisibles pour l"organisme human comme: le tabac et l"alcool. En plus, on ne doit pas se limiter par une liste stricte de produits alimentaires: doit se composer de tous les produits se revélant utiles pour l'organisme.

• Consommer au Minimum cinq fruits et légumes par jour;
• faire les exercises de corps chaque jour;
• manger à temps et en quantité suffisante afin d"avoir de la force et de l"énergie;
• se réposer un peu après la journé

Donc tout le monde doit suivre les points affichés ci-dessus: l’alimentation rationnelle est surtout indispensable pour les enfants، les personnes âgées et tous qui travaillent.

Chaque personne doit prendre le repas quatre fois par jour: le petit-dejeuner، le déjeuner، le diner et le souper. Il est surtout utile de prendre le repas toujours en même temps parce que la santé est le trésor de chacun.

ترجمه

تغذیه برای بدن هر فردی بسیار مهم است. تغذیه و سلامتی جنبه هایی هستند که واقعاً نقش مهمی در زندگی موجودات زنده دارند. ما زندگی می کنیم تا سالم باشیم و بتوانیم کار کنیم، عشق بورزیم، بچه ها را بزرگ کنیم و کارهای مفیدی برای دیگران انجام دهیم. اگر تعادل را حفظ کنید تغذیه سالم است: باید تاکید کرد که توصیه می شود نه کم و نه زیاد بخورید. علاوه بر این، خوردن آنچه بدن به آن نیاز دارد بسیار مهم است: به عنوان مثال، گوشت، ماهی، سبزیجات، میوه ها، لبنیات...

غذا تاثیر بسزایی در طول و کیفیت زندگی انسان دارد. لازم به ذکر است که در ترکیب با ورزش بدنی می توان عمر فعال فرد را افزایش داد. در مورد رژیم غذایی سالم، باید از غذاهای مضر برای بدن انسان مانند تنباکو و الکل خودداری کنید. علاوه بر این، نیازی نیست که خود را به لیست خاصی از محصولات غذایی محدود کنید: باید از تمام محصولات مفید برای بدن تشکیل شود. لازم است چندین قانون پیشنهاد شود که باید رعایت شود:

• حداقل پنج میوه و سبزی در روز بخورید؛
• هر روز ورزش بدنی انجام دهید؛
• به موقع و به مقدار کافی برای داشتن قدرت و انرژی غذا بخورید.
• بعد از یک روز کاری کمی استراحت کنید.

به طور کلی، همه باید نکات فوق را رعایت کنند: تغذیه منطقی به ویژه برای کودکان، افراد مسن و همه افرادی که کار می کنند ضروری است.

هر فرد باید چهار بار در روز غذا بخورد: اول صبحانه، صبحانه، ناهار و شام. به خصوص مفید است که همیشه در یک زمان غذا بخورید، زیرا سلامتی یک گنج برای هر فردی است.

1. اطمینان حاصل کنید که زمان آینده نزدیک و واژگان موضوعی در طول درس تمرین شده است.
2. توسعه مهارت های ارتباطی در مورد موضوع، مهارت های گوش دادن، شایستگی اجتماعی و فرهنگی.
3. علاقه به زبان، قوانین آداب معاشرت را پرورش دهید

تجهیزات: ضبط صوت، مجموعه ای از تصاویر در مورد موضوع، کارت هایی برای کارهای فردی و زوجی، کارت های خالی که سطح میز را به تصویر می کشد.

1. لحظه سازمانی.

معلم: Bon matin، les éleves! Je suis ravie de vous voir. Asseyez-vous. نظر ça va در فرم؟ Quelle date sommes-nous aujour`hui؟ Quel jour de la semaine sommes-nous؟ Tu as bien dormi? Tu te réveilles toi-même?\ grâce à maman, au réveille-matin\

2-هدف درس:

معلم: Aujour` hui ناخوشایند:

1. Apprendre des mots.
2.Parler de repas.
3. فرمان تصاویر.
4. Lire le texte.
5. Conjuguer des verbes.
6.Recevoire des notes.

تمرین پیچاندن زبان و کلمات در مورد موضوع.

معلم: Repétez après moi!

1.La souris a mis du riz dans le nid de ses petits.
2.Tot thé t a –t-il oté ta toux?
3.Q`est-ce qu il y a dans notre réfrigérateur? \مدلی از یخچال را نشان می دهد که پشت آن عکس هایی از غذا در جیب است\

• Il y a des pommes de terre، une orange، une carotte، une tarte، des galettes، des tomates، des bonbons، des champignons، un concombre، des cerises، des légumes.

بوفه کو est-ce qu il y a dans notre?

• Il y a une tasse، une fourchette، un couteau، une cuillère، une casserole.

Employez les formules de deception: Zut alors, c "est dommage, quel dommage.\به صورت جفت با استفاده از کارت کار کنید\

1.Tu voudrais manger du pâté mais il est trop sale.
2.Tu voudrais aller au magasin mais il pleut.
3.Tu as soif et on ne te donne pas de l"eau.
4. Le vent a emporté ton chapeau.
5.Tu voudrais manger du rôti mais il est trop cuit.
6. On ne donne pas de glace au dessert à la cantine.
7.Tu as faim et on ne te donne pas à manger.
8.Tu voudrais manger de la salade mais elle est trop fade.

1. کار انفرادی با استفاده از کارت به پیوست 1 مراجعه کنید\

a\ pour preparer la soupe - élève 1;
b\ qu"est-ce qu"ils mangent؟ - eleve 2;
c\ le déjeuner d"Andre - élève 3;
d\ au supermarché - élève 4.

2. تمرین: remplacez les points par l"article partitif – élève 5.

3.پور لا کلاس: écoutez le dialogue et replacez les points par les mots

تم d"après notre

آنت، سیل...

a\ aporte….;
b\ donne-moi…;
c\ mets…pour..;
d\ viens….

دیالوگ: éleve 6-7

Annette, s" il te plaît, apporte les assiettes!

غیر مامان، j"ai mal à la tête.

آنت، s"il te plaît donne-moi le pain!

غیر، j"ai mal à la main.

Annette، mets la table pour le déjeuner!

نُن، ج"ای مال او نِز.

آنت، وین منگر لا گالت!

4.Monologue “les fêtes gastronomiques en France” - élève 8 \cm. پیوست 1 \

Quelles fêtes gastronomiques vous savez؟

شما استاد یوگا هستید. Quelles جهت donneras-tu à tes élèves؟

رسپیرز! Ne respirez pas! Fermez les yeux! Ouvrez les yeux! Levez-vous! Posez les mains sur les époles et faites comme moi 1,2,3,4!

Asseyez-vous، مرسی!

Il existe beaucoup de proverbes d"après notre thème.Lisez-les et donnez les équivalents russes!

a\ l"appetit vient en mangeant.
b\ chacun son goût
c\ tel arbre, tel fruit
d\ grossir c"est veillir
e\trop est trop
f\ casser la croute
g\ vivre comme un coq en pâte
h\ avoir un appetit d'oiseau
i\ avoir une faim de loup
j\ il faut travailler qui veut manger
k\ on recolte ce qu" on a semer
l\ muet comme une carpe

Trouvez les verbes du 1 groupe et conjuguez ces verbes au future proche! Puis les verbes du 2 groupe et du 3 groupe à la forme positive et negative.

Par.ex.- کاسر \1گروه\لا کروته

Je vais casser la croute
تو واسر لا کروته
Il \elle\ va casser la croute
نوس آلونز کاسر لا کروته

Vous allez casser la croute
Ils\elles\vont casser la croûte.

Corrigez des phrases\ trouvez des fautes\!

معلم عبارات را می خواند و دانش آموزان با مشاهده اشتباهات، آنها را با تلفظ صحیح تصحیح می کنند.

• دونز-موی une fourchette pour couper du pain.
• Je préfère manger à la bibliotheque
• دونز-موی دو خود pour boir du thé ou du café.
• پاسز-موی دو سوکره pour manger de la viande.
• بیا دسر je prends دو روتی دو بیوف.
• 6 fois par semaine les élèves français prennent-ils leur déjeuner au restaurant scolaire.

دانش آموزان پس از دوبار گوش دادن به داستان معلم و ترسیم شماتیک وسایل و اشیاء در جایی که باید باشند، روی کارت هایی کار می کنند که سطح میز را نشان می دهد / باید پوشانده شود.

واژگان لازم برای درک متن:

لو سنتر - مرکز;
à gauche - در سمت چپ؛
à droite – در سمت راست؛
à l "افراطی - تا لبه.

L "assiette se met au centre.

La fourchette se met à gauche.

Le couteau se met à droite.

La cuillere se met à l extrême droite.

Sur la table il y a un vase.

Dans ce vase il y a une rose.

یک قافیه پیدا کنید!

جی اونه گوم
تو به عنوان une…..
Il a une carte
Elle a une….
Nous avons des ballons
ووس آویز دس….
Ils ont des châteaux
Elles ont des…..

1. خلاصه درس.

کتاب درسی زبان فرانسه برای کلاس ششم موسسات آموزش عمومی "پرنده آبی". نویسندگان: N.A. Selivanova. A.Yu. شاشورینا.

Avant les Français étaient de grands consommateurs de pain et de vin et aujourd"hui on en consomme de moins en moins, la consommation de ces deux produits est en baisse consommateurs, en revanche les Français tiennent beaucoup à leurs sincomés on gastrostances à متغیر.

فرانسوی‌ها نان و شراب بیشتری مصرف می‌کردند، اما امروزه این دو محصول کمتر و کمتر مصرف می‌شوند، اما فرانسوی‌ها همچنان به سنت‌های آشپزی خود وابسته هستند، حتی اگر تمایل به تغییر داشته باشند.

Les repas de tous les jours
Les habitudes alimentaires des Français ont beaucoup évalué surtout dans les grandes villes, à cause de la vie moderne. Les produits surgelés sont de plus en plus populaires, on passe moins de temps passé à preparer de bons petits plats et les habitudes alimentaires ont tendance à ressembler à celles de leurs voisins européens.
وعده های غذایی روزانه
در شهرهای بزرگ، زندگی مدرن عادات آشپزی فرانسوی ها را تغییر داده است، خوردن غذاهای منجمد روز به روز محبوب تر می شود، زمان کمتری صرف تهیه غذاهای ساده خوشمزه می شود و عادات آشپزی فرانسوی ها هر روز به عادات آشپزی فرانسوی ها نزدیک می شود. همسایگان اروپایی آنها

"Le p"tit déj"
La frugalité du petit déjeuner français surprend souvent les étrangers. Il comprend généralement une boisson chaude، le plus souvent un café noir ou au lait et plus rarement un thé. La moitié des Français prennent des tartines de pain beurré et de la confiture. Les enfants boivent du chocolat et mangent parfois des céréales. 6% des Français ne déjeunent pas le matin.
پور induire les enfants à avoir une alementation plus équilibrée, surtout le matin, on fait des campagnes d"اطلاعات chaque an dans les écoles primaires et les collèges, c"est "la semaine du goût". Cette semaine-là، در پیشنهاد aux enfants des aliments qu"ils ne sont pas habitués à consommer.
صبحانه فرانسوی اغلب خارجی ها را با اعتدال خود شگفت زده می کند. به طور سنتی از یک نوشیدنی گرم، اغلب قهوه سیاه یا شیر و کمتر چای تشکیل شده است. نیمی از فرانسوی ها برای صبحانه ساندویچ با کره و مربا می خورند. بچه ها شکلات می نوشند و گاهی غلات هم می خورند. 6 درصد فرانسوی ها صبح ها صبحانه نمی خورند
برای تشویق کودکان به خوردن وعده های غذایی متعادل تر، به ویژه در صبح، کمپین های آگاهی دهی هر ساله در مدارس ابتدایی و کالج ها برگزار می شود. مثلا «هفته طعم». در این هفته به کودکان غذاهایی پیشنهاد می شود که عادت به خوردن آن ندارند.

Le dejeuner
70% des Français، خصوصیات ساکن در villes moyennes، prennent leur déjeuner chez eux، ماشین در خیابان 12 ساعت و در le reprend تا 14 ساعت. À Paris، il n"est pas souvent erentrer chez soi، alors on mange "sur le pouce". La restauration rapide française ou étrangère attire de nombreux clients, surtout les jeunes.
Si vous êtes salarié vous pouvez bénéficier de "بلیت رستوران". Les entreprises en paient une partie et le reste est à la charge de l'employé.
شام
70 درصد فرانسوی ها ناهار را در خانه می خورند، به خصوص آنهایی که در شهرهای متوسط ​​زندگی می کنند، جایی که زمان استراحت ناهار از ساعت 12:00 تا 14:00 است. در پاریس، اغلب امکان غذا خوردن در خانه وجود ندارد، بنابراین در حال حرکت غذا می خورند. فست فودهای فرانسوی یا خارجی یا رستوران های خارجی مشتریان زیادی را جذب می کنند که اکثرا جوان هستند.
اگر کارمند تمام وقت هستید، می توانید کوپن غذا دریافت کنید. شرکت ها بخشی و مانده را به هزینه کارمند پرداخت می کنند. این کوپن های غذایی در رستوران های متعدد پذیرفته می شود.

لو دینر
C "est le repas qui réunit toute la famille, il est pris entre 19 heures et 20 heures et peut se composer de plusieurs plats et de fromage accompagné d"un peu de vin.
شام
شام تمام اعضای خانواده را گرد هم می آورد، شام بین ساعت 19:00 تا 20:00 صرف می شود و می تواند شامل چندین غذا و پنیر و شراب باشد.

غذا چیزی است که بدون آن زندگی ما غیر ممکن است. غذا نقش مهمی در زندگی کودک دارد. غذا نه تنها مواد لازم برای زندگی او را تامین می کند. غذا همچنین منبع انواع احساسات و تاثیرات است. بوها، رنگ ها، مزه ها... سخت، نرم، مایع... کودکان در حین غذا خوردن، دنیا را یاد می گیرند. بیایید یاد بگیریم در این مورد به زبان فرانسوی هم صحبت کنیم

• برای استفاده صحیح از مطالب لطفا مطالعه کنید
• برای اینکه فرزندتان را به درستی برای درس آماده کنید، بخوانید
• موضوعات را نادیده نگیرید، آنها را به صورت متوالی انجام دهید. اما بازگشت دوره ای به مباحث مطرح شده امکان پذیر و توصیه می شود.
• برای شروع درست هر درس، از آیین های انتقال زبان استفاده کنید. شما می توانید در مورد آنها در درس های مقدماتی بخوانید
• اگر خودتان تازه شروع به یادگیری این زبان کرده اید، خواندن آن برای شما مفید خواهد بود

وظایف

وظایف را می توان به هر ترتیبی انجام داد یا با یکدیگر ترکیب کرد.

№1

عباراتی از الگوها را با ترکیب کلمات مختلف به فرزندتان بگویید. عبارات را کامل بگویید، نه کلمات جداگانه ("C'est une pomme"، نه فقط "pomme"). حتماً کلمات خود را با احساسات و اعمال مثبت همراه کنید. غذای واقعی و اسباب بازی، عکس یا عکس غذا و نحوه غذا خوردن مردم را نشان دهید. از اسباب بازی ها برای نشان دادن موقعیت های مشابه، نحوه تهیه غذا، غذا خوردن، رفتار با یکدیگر، کنار گذاشتن ظروف و شستن ظروف استفاده کنید. هر عمل را با عبارت مناسب همراه کنید:

• - Veux-tu manger une pomme؟ (میخوای سیب بخوری؟)
• - اوی Je veux manger une pomme. Donne-moi une pomme, s’il te plaît (بله، من می خواهم یک سیب بخورم. لطفاً یک سیب به من بدهید)
• - Prend cette pomme (این سیب را بگیرید)
• - مرسی (ممنونم)

چیزی را ترجمه نکن هر عبارت را چندین بار تکرار کنید. استفاده از تمام عبارات و کلمات در یک درس ضروری نیست. یکی از این کارها نباید بیش از 3-7 دقیقه طول بکشد، سپس درس را تمام کنید یا به هر کار دیگری بروید. از اسباب بازی ها استفاده کنید، صحنه ها و مینی دیالوگ ها را با آنها بسازید تا اصل این کار را به کودک خود نشان دهید.

№2

با فرزندتان به آشپزخانه بروید! با هم بپزید! میز را با هم بچینید! ظرف ها را با هم بشویید! و در مورد تمام اعمال خود به زبان فرانسه نظر دهید.

مثال:

1. آشپزی با هم

• - Faisons une tartine (بیا ساندویچ درست کنیم)
• - بی درد. کوپن های نو تک تکه درد. Nous mettons cette pièce de pain sur la plaque jaune. نوس پرنونون بیور. کوپن های نو une piece de beurre. Nous mettons cette pièce de beurre sur cette pièce de pain. Nous prenons un fromage. کوپن های نو یون قطعه د fromage. Nous mettons cette pièce de fromage sur cette pièce de pain. همه چیز Nous avons une tartine. Veux-tu manger cette tartine؟ پرند-له. (نان را می گیریم. یک تکه نان را برش می دهیم. این تکه نان را در یک بشقاب زرد می گذاریم. کره می گیریم. یک تکه کره را برش می دهیم. این تکه کره را روی این تکه نان می گذاریم. می گیریم. پنیر یک تکه پنیر را بریدیم این تکه پنیر را روی این تکه نان می گذاریم همین. یک ساندویچ داریم می خواهید این ساندویچ را بخورید؟ آن را بردارید!)

• - Cuisinons les Crêpes (بیایید پنکیک آماده کنیم)
• - Nous prenons une poêle et le mettons ici. Prenons aussi les œufs، le lait، la farine، le sel et le sucre. Nous melangeons le tout... (یک ماهیتابه بردارید و بگذارید اینجا. تخم مرغ، شیر، آرد، نمک و شکر را هم می گیریم. همه چیز را با هم مخلوط می کنیم...)

2. میز را بچینید

• - Aid-moi à mettre la table s’il te plaît! انجام وظایف ces verts. Mett-le sur la table s’il te plaît. (لطفاً به من کمک کنید میز را بچینم! این فنجان های سبز را بردارید. لطفاً آنها را روی میز بگذارید)
  - مرسی! Tu m'as aidé à mettre la table! (ممنونم! شما به من کمک کردید که میز را بچینم)

3. ظروف را بشویید (شما خودتان ظروف کثیف واقعی را می شویید، کودک می تواند ظروف تمیز را در یک لگن با آب تمیز در نزدیکی بشویید، یا ظروف اسباب بازی را در یک حوض در نزدیکی - این نه تنها برای توسعه واژگان در زبان فرانسه مفید است، بلکه همچنین مفید است. برای رشد مهارت های حرکتی ظریف

• — Faisons ensemble la vaisselle (بیا با هم ظرف ها را بشویم)
• - Je vais prendre une tasse. Cette tasse est فروش. Tu as bu le lait de cette tasse. Je les Lave. Maintenant، il est propre. Et nous voyons - cette tass est bleu. (فنجانی برمیدارم. این فنجان کثیف است. شما از این فنجان شیر خوردید. من آن را میشورم. اکنون تمیز است. و می بینیم - این فنجان آبی است)
• - Je prends un plaque... (بشقاب را می گیرم)
• - Je prends une cuillère.. (قاشقی برمیدارم)
• - Quai-je pris؟ Qu'est-ce que c'est؟ C'est vrai! این کوتو نیست Je vais laver un couteau. Je lave le couteau. Maintenant، le couteau est propre. (چی گرفتم؟ این چیه؟ درسته! این چاقو است. من چاقو را می شوم. چاقو را می شوم. حالا چاقو تمیز است.

به این ترتیب می توانید تکالیف خود را انجام دهید و مطالعه کنید. هنگامی که کودک کلمات جدید را "از طریق دستان خود" عبور می دهد، یعنی اشیا را برمی دارد و آنها را نام می برد. او به لطف حافظه انجمنی خود کلمات را بهتر به خاطر می آورد.

№3

مهمانی های چای و ضیافت با اسباب بازی داشته باشید. دیالوگ های مناسب را انتخاب کنید؟

• - Buvons du the. Veux-tu boir du thé noir ou vert؟ (بیا چای بنوشیم. چای سیاه می خواهی بنوشی یا سبز؟)
• - Je veux boire du thé noir. (می خواهم چای سیاه بنوشم)
• - Je te donne une tasse de thé noir. Veux-tu du thé avec du sucre ou sans sucre؟ (یک فنجان چای سیاه به شما می دهم. چای با شکر می خواهید یا بدون شکر؟)
• - Je veux boire du thé avec du sucre. (می خواهم چای با شکر بنوشم)
• - خوب. J'ai mis du sucre dans ta tasse. (باشه. تو فنجانت شکر ریختم)

همین اصل را در یک کافه یا رستوران بازی کنید

№4

به تصاویر و عکس های مختلف که ظروف، غذا و نحوه غذا خوردن مردم را نشان می دهد نگاه کنید. نقاشی های هنرمندان بزرگ با طبیعت بی جان و به تصویر کشیدن یک غذا بسیار مناسب است. در عین حال می توانید شروع به آشنایی کودک خود با نقاشی کنید. همه اشیایی را که می بینید نام ببرید. رنگ و اندازه آنها را توضیح دهید. افراد را فهرست کنید و بگویید چه می کنند.

از عکس های خانوادگی شما نیز می توان استفاده کرد.

№5

هر شعری را برای فرزندتان بخوانید، تصاویر غذا را نشان دهید و حرکات لازم را مطابق متن انجام دهید. شما می توانید هر بیت را برای هر ملودی بخوانید. شعر را چند بار در یک زمان تکرار کنید. اسباب بازی ها را به بازی وصل کنید. اجازه دهید آنها نیز حرکات را انجام دهند. شعرهای زیر را خواهید دید.

№6

نقاشی، مجسمه سازی و ساختن کاردستی های رنگارنگ تا حد امکان. غذا، مبلمان، آشپزخانه خود، نحوه صرف صبحانه و ناهار را بکشید. میوه‌ها، سبزیجات، ظروف درست کنید، اسباب‌بازی‌ها را با چیزی که درست کرده‌اید درمان کنید. رنگ ها و اندازه ها را نام ببرید.

هرچه نقاشی های شما خنده دارتر و غیرعادی تر باشد، بهتر است. فرزندتان را غافلگیر کنید فقط تاثیرات روشن و مثبت باعث می شود کودک چیزی را به خاطر بسپارد و او را وادار کند که بعد از شما تکرار کند.

№7

ویدیو را تماشا کنید، همراه آواز بخوانید (حداقل فقط آن کلماتی که می دانید) و حرکات را اجرا کنید.

واژگان جدید

• قبل از شروع کلاس با فرزندتان باید این کلمات جدید را بدانید.
• شما می توانید کلمات را نه همه کلمات را یکجا، بلکه در گروه های 3-5 کلمه ای یاد بگیرید و به تدریج آنها را در طی چند روز اضافه کنید
• ستون سوم رونویسی را با حروف روسی نشان می دهد. توجه! همه صداهای فرانسوی را نمی توان با حروف روسی بیان کرد! این امر به ویژه در مورد صداهای بینی (زمانی که هجا به n ختم می شود)، r French burry و همچنین برخی از مصوت ها صادق است. برای جلوگیری از اشتباه، حتما بخوانید
  
• برای واژگان جدید، فقط از محصولاتی استفاده کنید که برای فرزندتان آشنا هستند. می توانید چیز دیگری که فرزندتان دوست دارد اضافه کنید.
• اگر کودک شما از قبل نحوه شمارش را می داند. در این مبحث فعالانه شروع کنید (اگر قبلاً این کار را نکرده اید) و از اعداد به زبان فرانسوی استفاده کنید (1 - un، 2 - deux، 3 - trois، 4 - quatre، 5 - cinq، 6 - six، 7 - sept، 8 -). huit، 9 - neuf، 10 - dix). اگر فرزند شما هنوز شمارش را نمی داند، می توانید در صورت لزوم از اعداد تا 5 استفاده کنید.

راهنمای گرامر سریع

برای والدینی که شروع به یادگیری زبان کرده اند یا به اندازه کافی به آن صحبت نمی کنند:

• شما باید به موارد زیر تسلط داشته باشید قوانین دستور زبان:

1. در زبان فرانسه، کلمه "لطفا" با کل عبارت "اگر شما (شما) دوست دارید (هر چیزی)" ترجمه می شود:

• به شما: s’il te plaît
• به شما: s’il vous plaît

2. حرف تلفیقی (حرف اضافه de با حروف معین که بعد از آن می آیند ادغام می شود):

• de + le = دو
• de + les = دس

3. وقتی بعد از فعل aider (برای کمک کردن) استفاده می شود، حرف اضافه à قبل از فعل معنایی قرار می گیرد:

• Aidez-moi à mettre la table (به من کمک کنید جدول را تنظیم کنم)
• J’aide ma mère à cuisiner (من به مادرم در آشپزی کمک می کنم)

4. افعال بی قاعده از این مبحث:

بویر (نوشیدنی)

• je bois
• tu bois
• il/elle boit
• ناز بوون
• vous buvez
• ils/elles boivent
• صورت زمان گذشته: avoir bu

vouloir (خواستن)

• je veux
• tu veux
• il/elle veut
• نوس ولون
• vous voulez
• ils/elles veulent
• شکل زمان گذشته: avoir voulu

پلایر (مانند)

• je plais
• tu plais
• il/elle plaît
• دشت های ناخوشایند
• vous plaisez
• ils/elles plaisent
• فرم زمان گذشته: avoir plu

قالب عبارات

• شما باید به این الگوهای عبارات تسلط داشته باشید و سعی کنید، به دنبال مثال آنها، تمام کلمات فهرست واژگان جدید را ترکیب کنید.

موارد پشتیبانی ممکن برای این موضوع

• هر نوع غذا و ظروف واقعی یا اسباب بازی
• تصاویر غذاها و ظروف، تصاویر نحوه غذا خوردن مردم یا حیوانات افسانه ای و همچنین عکس های مشابه از خانواده شما.
• اسباب بازی های مختلفی که با آنها می توانید مهمانی های چای و ناهار داشته باشید
• مداد رنگی، رنگ، پلاستیک، کاغذ رنگی
• موسیقی سرگرم کننده برای خواندن قافیه

کارت ها

شما می توانید این کارت ها را در حین یادگیری کلمات مربوطه به کودک خود نشان دهید. کارت ها را می توان به صورت الکترونیکی نمایش داد یا چاپ و برش داد.

مشاوره!کارت ها فقط باید برای تثبیت دانش کلمات جدید استفاده شوند. یادگیری کلمات را از فلش کارت شروع نکنید. شما باید شروع به یادگیری کلمات در زمینه با سایر کلمات شناخته شده کنید.

• Qu'est-ce que c'est؟ - این چیه؟
• Qu'est-ce que je te montre? - چی بهت نشون میدم؟
• این سیترون است؟ - سیب است یا لیمو؟

اشعاری در این زمینه