Cuando la gente descubrió lo que si largo. Los científicos han descubierto lo que sienten los muertos: son conscientes de todo y entienden que "se han ido"

Descripción de la presentación en diapositivas individuales:

1 diapositiva

Descripción de la diapositiva:

Lee el texto y realiza las tareas 1-3. (1) Aunque el hombre siempre ha sabido de la existencia del fuego, que puede ocurrir de forma natural en la naturaleza, a la gente le tomó miles de años aprender a hacer y usar el fuego por su cuenta. (2) _____ personas descubrieron que si dos palos de madera se frotan durante mucho tiempo, se encienden, y si dos piedras chocan, a veces aparecen chispas, y este descubrimiento se convirtió en uno de los más importantes en la historia de la humanidad: permitía a una persona hacer fuego cuando era necesario para calentarse, ahuyentar a los animales depredadores o cocinar alimentos. (H) La capacidad de hacer fuego ha permitido el desarrollo de nuevas tecnologías en muchas áreas de la actividad humana, como cocinar y almacenar alimentos, procesamiento de metales, vidrio y cerámica, procesamiento de cuero, iluminación, calefacción y mucho más.

2 diapositivas

Descripción de la diapositiva:

1. ¿Cuál de las siguientes oraciones transmite correctamente la información PRINCIPAL contenida en el texto? 1. Cuando la gente descubrió que si dos palos de madera se frotan durante mucho tiempo, se encienden, y si dos piedras se golpean, a veces aparecen chispas, hicieron el mayor descubrimiento. 2. La capacidad de hacer fuego fue uno de los descubrimientos más importantes en la historia de la humanidad, lo que aseguró el mayor desarrollo de las nuevas tecnologías en muchas áreas de actividad. 3. Durante miles de años, las personas han tratado de dominar el fuego y, habiendo aprendido cómo conseguirlo, comenzaron a usarlo cuando era necesario para calentarse, ahuyentar a los animales depredadores o cocinar. 4. La capacidad de usar el fuego permitió a las personas cocinar y almacenar alimentos, procesar metales, fabricar productos de vidrio y cerámica y vestir cuero. 5. Habiendo aprendido a hacer fuego, la gente hizo uno de los descubrimientos más importantes, que aseguró aún más el desarrollo de nuevas tecnologías en muchas áreas de actividad.

3 diapositivas

Descripción de la diapositiva:

2. ¿Cuál de las siguientes palabras (combinaciones de palabras) debe estar en lugar del espacio en blanco en la segunda (2) oración del texto? Escribe esta palabra (combinación de palabras). 1. Por lo tanto 2. Incluso 3. Por el contrario 4. Eventualmente 5. Porque

4 diapositivas

Descripción de la diapositiva:

3. Lea el fragmento de la entrada del diccionario, que contiene los significados de la palabra NATURALEZA. Determine el significado en el que se usa esta palabra en la oración 1. Escriba el número correspondiente a este valor en el fragmento dado de la entrada del diccionario. NATURALEZA, -s, f. 1. Lugares fuera de las ciudades, campo (campos, bosques, montañas). Disfruta de la naturaleza. 2. Todo el mundo inorgánico y orgánico en su oposición al hombre. Protección de la Naturaleza. La relación entre el hombre y la naturaleza. 3. Todo lo que existe en el Universo, mundo orgánico e inorgánico. Estudia la naturaleza. 4. Rev., qué. Propiedad principal, esencia (libro). La naturaleza de las relaciones sociales.

5 diapositivas

Descripción de la diapositiva:

4. En una de las palabras a continuación, se cometió un error al colocar el énfasis: la letra que denota la vocal acentuada se resaltó INCORRECTAMENTE. Escribe esta palabra. percibir arcos sonando alcanzó mandíbulas

6 diapositivas

Descripción de la diapositiva:

5. En una de las siguientes oraciones, la palabra subrayada se usa MAL. Corrige el error y escribe la palabra correctamente. 1. La fresca lluvia de verano regó las flores y el follaje de los árboles cansados ​​por el calor con una humedad que da vida. 2. El ganador de la Olimpiada en un idioma extranjero recibió un boleto para el campamento internacional de IDIOMAS. 3. En la finca, que antes de la revolución pertenecía primero a Ivan Turgenev y luego a la familia OLD Botkin, se llevó a cabo una reunión de los descendientes de los antiguos propietarios de la casa. 4. Cada persona necesita REPONER la falta de vitaminas en su cuerpo de manera oportuna. 5. Cuando los visitantes de un museo se encuentran frente a un cuadro en el que el artista ha representado las calles de su ciudad natal, invariablemente se ven envueltos en un sentimiento fuerte.

7 diapositivas

Descripción de la diapositiva:

6. En una de las palabras resaltadas a continuación, se cometió un error en la formación del formulario. Corrige el error y escribe la palabra correctamente. con CUARENTA escolares DIRECTORES talentosos a pedido de ELLOS Conduzca con cuidado LA RARA copia

8 diapositivas

Descripción de la diapositiva:

7 A) Inmediatamente después de llegar al pueblo de Konstantinovo, la patria del poeta, los estudiantes fueron al museo. B) El 12 de octubre de 1492, la flota de Colón, compuesta por tres naves ligeras para navegar largas distancias, divisó una pequeña isla en el horizonte. C) Por lo general, al crear una obra, expresa la actitud del autor ante la vida y las personas. D) Según K.I. Chukovsky, el objetivo principal de los escritores infantiles es que "nosotros, a toda costa, criemos la humanidad en un niño". E) El cuerpo humano, en el que operan complejos mecanismos bioquímicos, requiere un aporte diario de nutrientes esenciales. 1) uso incorrecto de la forma del caso de un sustantivo con una preposición 2) violación de la conexión entre el sujeto y el predicado 3) una violación en la construcción de una oración con una aplicación inconsistente 4) un error en la construcción de una oración con miembros homogéneos 5) una construcción incorrecta de una oración con cambio de participio 6) una violación en la construcción de una oración con cambio de participio 7) construcción incorrecta de una oración con estilo indirecto

9 diapositivas

Descripción de la diapositiva:

8. Determine la palabra en la que falta la vocal marcada sin estrés de la raíz. Escribe esta palabra insertando la letra M que falta.

10 diapositivas

Descripción de la diapositiva:

9. Determine la fila en la que falta la misma letra en ambas palabras del prefijo. Escribe estas palabras con la letra que falta. pr..para cercar, pr..salir de ..desgarrar, n..firmar y ..doblar, ra..quemar para ..construir, o..golpear pr..cosechar, pr..enviar

11 diapositivas

Descripción de la diapositiva:

10. Escriba la palabra en la que está escrita la letra E en el lugar de la brecha. tocar .. luchar. firme .. fuera. noche .. wat. sujetar .. wat.

12 diapositivas

Descripción de la diapositiva:

11. Escriba una palabra en la que esté escrita la letra I en el lugar del pase.

13 diapositivas

Descripción de la diapositiva:

12. Encuentra una oración en la que NO con la palabra se escribe CONTINUAMENTE. Abre los paréntesis y escribe esta palabra. 1. En la exuberante vegetación del arbusto, un capullo todavía (no) completamente florecido se ha vuelto rosa brillante. 2. El músico (sin) vacilación accedió a participar en el concurso para jóvenes intérpretes. 3. Aleksey de repente sintió que (no) quería compartir sus nuevas experiencias incluso con sus amigos más cercanos. 4. (No) tengas miedo de un enemigo inteligente, pero ten miedo de un amigo estúpido. 5. Necesitas atesorar momentos (in)olvidables de comunicación con lo bello.

14 diapositivas

Descripción de la diapositiva:

13. Encuentra una oración en la que las dos palabras resaltadas se escriban UNO. Abre los paréntesis y escribe estas dos palabras. (DURANTE) A LO LARGO de todo el año escolar, los amigos participaron activamente en los deportes, (POR) QUE apoyaron de buena gana al entrenador en su búsqueda por crear un equipo de baloncesto. (C) LEVA la imagen muestra chicas, chicos, mujeres casadas viendo la toma de la fortaleza, AQUÍ (MISMO) también se aglomeran los niños. (NO) MIRANDO la lluvia que se intensificaba, los niños continuaron jugando a ponerse al día con abandono. PARA (SERÍA) lograr el éxito en la vida, es necesario ser una persona bien organizada y, (EN) EL LUGAR de observación infructuosa de las actividades de otras personas, actuar activamente uno mismo. (C) DURANTE milenios, innumerables tesoros del pensamiento y el espíritu humano se acumulan y viven para siempre en la palabra, (PARA) ÉSTA debe ser respetuosa y cuidadosa con la lengua nativa.

15 diapositivas

Descripción de la diapositiva:

14. Indique todos los números en el lugar en que está escrito HH. El personaje del cuadro, creado (1) por el artista sobre la base de una conocida trama de cuento de hadas, está vestido con un caftán de brocado y una gorra roja con solapa, con la mano derecha sostiene un oro (3) vaina decorada con piedras preciosas (3) con una espada mágica.

16 diapositivas

Descripción de la diapositiva:

15. Organizar los signos de puntuación. Indique el número de oraciones en las que necesita poner UNA coma. 1) Cada brizna de hierba y hoja brillaba y sonreía con ojos llorosos. 2) El jinete más valiente y exitoso se abre paso entre las filas de los defensores de la fortaleza, rompe el muro de nieve y entra en la ciudad a caballo. 3) El lenguaje es el camino de la civilización y la cultura. 4) ¡Todo el mundo está interesado en este divertido y animado juego interesante y emocionante! 5) En los duros años de la Gran Guerra Patriótica, las conmovedoras canciones de Mikhail Isakovsky ayudaron a combatir al enemigo y fortalecieron la fe en la victoria.

17 diapositivas

Descripción de la diapositiva:

16. Coloque signos de puntuación: indique todos los números donde deben ir las comas en la oración. Así como diferentes calles (1) que pasan unas a otras (2) forman una ciudad entera, así una serie de oraciones (3) conectadas en significado y gramaticalmente (4) es un texto.

18 diapositivas

Descripción de la diapositiva:

17. Coloque los signos de puntuación: indique todos los números donde deben ir las comas en las oraciones. Abedules y álamos (1) como si (2) corren por la orilla suavemente inclinada hacia el río que lleva sus aguas en la distancia. Este (3) aparentemente (4) paisaje anodino bajo el pincel de Levitan se convierte en una asombrosa imagen poética.

19 diapositiva

Descripción de la diapositiva:

18. Coloque los signos de puntuación: indique todos los números donde deben ir las comas en la oración. A lo largo de un callejón sombreado (1) en las profundidades (2) del cual (3) una pequeña glorieta (4) se oscurecía por las noches, las parejas enamoradas caminaban por las noches.

20 diapositivas

Descripción de la diapositiva:

19. Coloque signos de puntuación: indique todos los números donde deben ir las comas en la oración. La perra al principio todo el tiempo (1) corría delante del cazador (2) pero (3) tan pronto como sintió la caza (4) sus pasos se hicieron más lentos y se convirtieron en acecho.

21 diapositivas

Descripción de la diapositiva:

(1) Tuve una infancia maravillosa. (2) De niño, no había dinero, no había trabajo interesante, pero todo esto es una ganancia. (Z) Pero en la infancia había un padre y una madre. (4) En nuestra familia, el padre siempre reinó con su autoridad incuestionable. (5) No había lugar para una madre en los juegos infantiles. (6) Por supuesto, sin sus desayunos, almuerzos y cenas, no podría vivir, pero era tan común que era imperceptible... (7) La ternura no era aceptada en nuestra familia. (8) No besamos a mamá antes de acostarnos y no dijimos en un arranque de sentimientos: - Te amo... (9) ¿Le dije esto al menos una vez? (10) La vida estaba tan llena de cosas importantes que no quedaba lugar para lo de siempre: corrí a casa por un minuto, comí un bocado y de nuevo a donde están los amigos, los juegos y las pasiones. (11) El noventa por ciento consistía en las preocupaciones de mi madre, pero no las noté, al igual que no sentimos ni vemos el aire que respiramos en absoluto. (12) Mamá y yo vivíamos uno al lado del otro, pero como en mundos diferentes. (13) Estos mundos se tocaron una sola vez, cuando sucedió una historia que resultó ser más interesante que todas las aventuras y emprendimientos: jugar al fútbol, ​​disparar con un autopropulsado y lanzar cohetes.(14) Por lo general, mi madre pasaba tiempo en la estufa, en el baño o en el sofá - leyendo libros recuerdo llorar por Pobres gentes de Dostoievski.

22 diapositivas

Descripción de la diapositiva:

(15) Pero a veces saltaba repentinamente del sofá, llena de energía y lista para hazañas. (16) Le atraía la actividad empresarial, su madre estaba llena de los más atrevidos planes de negocios. (17) Le encantaba decir: “Vivíamos en la pobreza, ¡basta!”. (18) Pero su negocio generalmente se limitaba a sueños y risas. (19) Compartió sus planes con sus seres queridos, y ellos se rieron de ella. (20) Y en vano, porque lo principal para el autor del proyecto es la confianza en sí mismo, y las críticas a los seres queridos pueden destruir los brotes de las empresas más brillantes. (21) Y sin embargo, un día mi madre pudo cautivarme con su plan. (22) ¡Se trataba de volar en un avión! (23) Me asignaron el papel de asistente: en la mañana compró tres cubos de cerezas en nuestro mercado, abordamos un avión y después de media hora ya estábamos en el centro regional, donde se podían vender estas mismas cerezas con beneficio considerable! (24) La perspectiva de volar en avión me parecía tan tentadora que decidí apoyar a mi madre a pesar de todas las dudas. (25) A las seis de la mañana, ayudándonos unos a otros, pasando de mano en mano cubos de cerezas compradas, nos arrastramos hasta el aeródromo. (26) Había un remolque en un campo desnudo y un par de "esquinas" verdes pasaban la noche.

23 diapositiva

Descripción de la diapositiva:

(27) Nos subimos a la barriga del avión, pusimos baldes bajo nuestros pies, y después de una corta carrera con un estruendo terrible, nos elevamos en el aire. (28) No nos elevamos por encima de las nubes, pero desde la altura de un par de cientos de metros a la que se realizó el vuelo, nos dejó sin aliento. (29) La tierra verde colgaba debajo de nosotros, redondeada en los bordes y balanceándose de lado a lado, como un enorme árbol de Navidad de juguete: una pelota con una cuerda. (Z0) Campos y prados corrían debajo de nosotros hasta que vimos las tuberías y las casas de una gran ciudad debajo. (31) Con un silbido en nuestros oídos, sosteniendo cubos de cerezas en manos temblorosas, entramos en el campo de cemento del aeródromo. (32) El final de nuestro proyecto empresarial no fue glorioso: resultó que aquí en el mercado central las cerezas se venden al mismo precio que en nuestro mercado. (ZZ) Ahora me parece que esta fue la empresa de madre más exitosa, la empresa más exitosa: el dinero invertido en este proyecto se convirtió en sentimientos. (34) Mamá y yo estábamos conectados por un negocio en el que los mundos de los adultos y los niños entraban en contacto y gracias al cual ahora puedo sentir su carácter en el mío: también me gusta leer y soñar con grandes cosas, y luego también salta y ve a asaltar el cielo en busca de la mejor participación en el mercado actual. (35) A menos que venda cerezas...

¿Cuántas veces le has pedido al Universo que te dé algún tipo de señal si algo increíblemente bueno o muy malo está por suceder? Intentamos desesperadamente comunicarnos con el Universo de todas las formas posibles, pero muchas veces no sabemos cómo hacerlo o, peor aún, ignoramos por completo cómo entender las señales que nos envía intensamente.

A veces nos pensamos a nosotros mismos así: “¡Sentí que esto estaba a punto de suceder, y era una señal!” La buena noticia es que todavía hay formas en las que podemos estar en armonía con el universo y podemos reconocer todas las señales. Estos signos están por todas partes, nos rodean por todos lados, literalmente nos persiguen, y si sabemos dónde buscarlos, cómo verlos y cómo escucharlos, entonces esto es muy bueno. A veces recibimos mensajes sobre cosas buenas, pero también recibimos mensajes sobre cosas malas. Aquí hay 10 cosas a las que debes prestar atención para decodificar mensajes del universo. Esta información es útil para todos.

¿Sientes que tu intuición se agudiza?

Cuando sientes que estás más abierto y más consciente de lo que sucede a tu alrededor, eso significa que estás confiando en tu intuición. Nuestra intuición está muy conectada con el Universo. Si de repente tienes un buen o mal presentimiento sobre algo o alguien, detente y analiza cuidadosamente tus pensamientos. Hay una razón por la que nos sentimos como nos sentimos. Esto se debe a que todo proviene de la energía y todo tiene su propia vibración.

Algunas vibraciones nos hacen sentir bien, mientras que otras nos hacen sentir incómodos. Esto se debe a que interactuamos con todo y con todos en el mundo. Intercambiamos energía. A veces la mirada o el lenguaje corporal nos da muchas pistas. O incluso cuando vas a un lugar determinado, los colores y el ambiente y las personas en ese lugar afectan nuestra propia vibración de manera positiva o negativa.

¿Crees en ti mismo y en el universo?

A veces perdemos repentinamente nuestro escepticismo. Vemos que tenemos más fe, y nos sentimos inspirados, espiritualizados, empezamos a pensar mucho mejor. Cuando el Universo nos envía mensajes, también nos envía fe. Sin embargo, esta creencia no tiene nada que ver con la religión. Es un sentimiento que no podemos describir, pero sabemos que existe, y existe por una razón. Simplemente creemos en ello, no porque lo necesitemos, sino porque entendemos que es lo correcto.

Estás más abierto a recibir respuestas.

Cuando sabemos qué creer y cuando nos entregamos por completo al universo, podemos estar aún más abiertos a recibir respuestas. Es importante estar cuerdo y estar completamente libre de preocupaciones y temores, de juicios. Todo esto bloquea nuestra intuición. Dígase a sí mismo que está listo para aceptar absolutamente todo en su camino, y lo aceptará fácilmente. ¿Estás listo para aceptarlo?

Puedes notar fácilmente los cambios.

¿Alguna vez has estado en una situación en la que las personas te señalaron pequeños detalles y te preguntaste cómo notaron cosas tan pequeñas? A veces alguien describe ciertas situaciones con gran precisión, y esto nos lleva al desconcierto. Las personas que confían en sus sentimientos y que están abiertas a recibir información notan los pequeños detalles y los cambios con mucha facilidad. En algún momento, ocurren ciertas acciones que intentan llamar nuestra atención. A veces estamos demasiado ocupados para mirarlos o escucharlos, ya veces ni siquiera les prestamos atención. Cuando aprendas a aceptar las señales del universo, descubrirás que serás más consciente de cada detalle a tu alrededor, porque lo notarás con facilidad.

¿Notas cómo se repiten ciertos eventos o cómo se repiten los números?

Si no te diste cuenta la primera vez, definitivamente lo notarás cuando suceda una y otra y otra y otra vez. Algunas personas, por ejemplo, ven constantemente el 11:11. Lo notan cuando solo miran el reloj justo a esta hora. Y esto sucede de alguna manera sin querer, y luego se dan cuenta de que sucedió nuevamente. Puede ser cualquier número. A veces, algunos eventos se repiten periódicamente y te das cuenta de que sigues viendo lo mismo, estás desconcertado por la pregunta de qué significa esto para ti. Por supuesto, esta es la forma en que el Universo te envía códigos para descifrar.

¿Escucha una canción o ve una imagen (o una palabra)

A veces piensas en alguien y accidentalmente notas un anuncio o texto que te recuerda a esa persona. O esta persona puede llamarte. Sucede que una persona piensa en algo, y de repente comienza a sonar en la radio la canción adecuada para esta situación. Quizás estabas pensando en un ser querido que se había ido y la canción era tu canción favorita. Y sucede, sucede que una persona piensa en un lugar en particular y de repente ve algo sobre ese lugar en la televisión. Si no puede entender por qué sucede esto en este momento en particular, escríbalo todo en su cuaderno y asegúrese de anotar la hora y la fecha. Tal vez verá más señales que se relacionan con algo específico y comenzará a comprender por qué sucede esto.

enfermedad repentina

A veces, cuando todo va bien, de repente te sientes enfermo. Pero no puedes explicar por qué sucede esto. Lo más probable es que el Universo esté tratando de advertirte de una posible situación negativa. Tal vez ella está tratando de evitar que conozcas a alguien. Quizás esté demasiado ocupado y trabajando en algo que no es para usted. Cuando te sientas vacío, cuando sientas dolor, da por hecho este tiempo para hacer un balance de tu vida y descubrir qué podría estar mal con tus acciones.

Comentarios negativos de algunas personas.

Esto sucede por dos razones. O el Universo está tratando de mostrarnos el verdadero rostro de una persona en particular, revelando su actitud hacia nosotros, o estos comentarios son una señal de que podemos encontrarnos en una situación desagradable o de riesgo. Es apropiado prestar atención a las cosas negativas de la misma manera que prestamos atención a las cosas positivas.

Tiene ira inexplicable o ansiedad extraña

También tiene que ver con tu intuición. Cuando sientes algún tipo de ansiedad, necesitas detenerte y entender qué es lo que está mal, porque es tu intuición tratando de contactarte. Solo respira hondo, detente e intenta ver e identificar qué es lo que te hace sentirlo.

Perder o romper algo importante

Estás pensando en alguien, de repente hay un fuerte clic, eso es todo, la cosa está rota. Quizás este no sea solo tu comportamiento torpe, quizás sea el Universo tratando de decirte algo. También puede ser que esté perdiendo algo importante para usted en lugar de romperlo. Cuando notes que has perdido algo y no lo encuentras, presta atención a en quién o en qué estabas pensando poco antes de ese momento. Esto puede ser una pista que le permitirá averiguarlo.

Número de opción 2147179

Al completar tareas con una respuesta corta, ingrese en el campo de respuesta el número que corresponde al número de la respuesta correcta, o un número, una palabra, una secuencia de letras (palabras) o números. La respuesta debe escribirse sin espacios ni caracteres adicionales. Las respuestas a las tareas 1-26 son un número (número) o una palabra (varias palabras), una secuencia de números (números).

Si el profesor establece la opción, puede ingresar o cargar respuestas a las tareas con una respuesta detallada en el sistema. El maestro verá los resultados de las tareas de respuesta corta y podrá calificar las respuestas cargadas para las tareas de respuesta larga. Los puntos otorgados por el profesor se mostrarán en sus estadísticas. El volumen del ensayo es de al menos 150 palabras.

Indique el número de frases en las que se transmite correctamente la información PRINCIPAL contenida en el texto. Escribe los números de estas oraciones.

1) Cuando la gente descubrió que si dos palos de madera se frotan durante mucho tiempo, se encienden, y si dos piedras se golpean, a veces aparecen chispas, hicieron el mayor descubrimiento.

2) La capacidad de hacer fuego fue uno de los descubrimientos más importantes en la historia de la humanidad, lo que aseguró el mayor desarrollo de las nuevas tecnologías en muchas áreas de actividad.

3) Durante miles de años, las personas han tratado de dominar el fuego y, habiendo aprendido cómo conseguirlo, comenzaron a usarlo cuando era necesario para calentarse, ahuyentar a los animales depredadores o cocinar.

4) La capacidad de usar el fuego permitió a las personas cocinar y almacenar alimentos, procesar metales, fabricar productos de vidrio y cerámica y vestir cuero.

5) Habiendo aprendido a hacer fuego, la gente hizo uno de los descubrimientos más importantes, que aseguró aún más el desarrollo de nuevas tecnologías en muchas áreas de actividad.

Respuesta:

¿Cuál de las siguientes palabras o combinaciones de palabras debería estar en lugar del espacio en blanco en la segunda (2) oración del texto?

Por eso

Viceversa

Al final

Porque

Respuesta:

Lea el fragmento de la entrada del diccionario, que contiene los significados de la palabra NATURALEZA. Determine el significado en el que se usa esta palabra en la oración 1. Escriba el número correspondiente a este valor en el fragmento dado de la entrada del diccionario.

NATURALEZA, -sudoeste.

1) Lugares fuera de las ciudades, campo (campos, bosques, montañas). Disfruta de la naturaleza.

2) Todo el mundo inorgánico y orgánico en su oposición al hombre. Protección de la Naturaleza. La relación entre el hombre y la naturaleza.

3) Todo lo que existe en el Universo, mundo orgánico e inorgánico. Estudia la naturaleza.

4) Trad., qué. Propiedad principal, esencia (libro). La naturaleza de las relaciones sociales.

Respuesta:

En una de las palabras a continuación, se cometió un error al establecer el acento: la letra que denota la vocal acentuada está resaltada INCORRECTAMENTE. Escribe esta palabra.

venta al por mayor

Respuesta:

En una de las siguientes oraciones, la palabra subrayada se usa MAL. Corrija el error léxico eligiendo un parónimo para la palabra resaltada. Anota la palabra elegida.

La gama de productos PRESENTADOS en nuestro sitio web es inusualmente amplia.

Al estudiar un ciclo de poemas, preste especial atención a la imagen del héroe LÍRICO.

Para faltas administrativas de diferente naturaleza, la legislación prevé un grado diferente de responsabilidad.

A menudo recuerdo los tristes ojos MARRONES de Lesha.

Su abuelo fue un verdadero pirata GRIEGO y enterró enormes tesoros en alguna parte.

Respuesta:

En una de las palabras destacadas a continuación, se cometió un error en la formación de la forma de la palabra. Corrige el error y escribe la palabra correctamente.

a su hermana

beber de un platillo

sin BOTAS

incluso MÁS RICO

Tres amigos

Respuesta:

Establece una correspondencia entre las oraciones y los errores gramaticales cometidos en ellas: para cada posición de la primera columna, selecciona la posición correspondiente de la segunda columna.

Respuesta:

Determine la palabra en la que falta la vocal sin marcar sin estrés de la raíz. Escribe esta palabra insertando la letra que falta.

muy bien

r..vesnik

rep..tición

r... orgulloso

zag.. confiar

Respuesta:

Encuentra una fila en la que falte la misma letra en ambas palabras. Escribe estas palabras con la letra que falta.

ser.. alegre, no.. hablador;

pr..adquirido, pr..decorado;

no..escrito, r..jugar;

fel..eton, ad..yutant;

para..saltar, o..adivina.

Respuesta:

Escriba la palabra en la que está escrita la letra I en lugar del espacio en blanco.

debilitar.. wat

ofendido .. ser

frijoles..vy

adaptable

Respuesta:

Escriba la palabra en la que está escrita la letra E en lugar del espacio en blanco.

comprobar..sh

disparó... t

insignificante.. mi

ofendido..ny

inimaginable.. mi

Respuesta:

Identifique la oración en la que NO con la palabra se escribe CONTINUAMENTE. Abre los paréntesis y escribe esta palabra.

Todos los documentos operativos, (sin) excluir los registros de combate, han sido destruidos.

Los marineros trataron a los pasajeros con (no)ordinaria cordialidad.

Nuestros caballos (no) estaban agotados.

Andrei Andreevich era un hombre sencillo, que (no) entendía nada acerca de los caballos de pura sangre.

(No) llega al fondo del río con la mano.

Respuesta:

Determine la oración en la que las dos palabras subrayadas se escriben UNO. Abre los paréntesis y escribe estas dos palabras.

(B) DURANTE una hora, la conversación no se detuvo: hablaron principalmente (ON) DEL próximo viaje.

Y si (DE) LO que estoy empezando a hacer, no solo espero beneficios para mí, entonces, lo confieso, estoy más dispuesto a emprender POR (ESO).

Y NO importa cuán rápido tenga prisa por llegar al agua, aún se detendrá varias veces en el camino cuesta abajo para mirar la distancia al otro lado del río.

(C) COMO CONSECUENCIA de aguaceros pasados, el río se desbordó, y todo el espacio (EN) EL CÍRCULO quedó cubierto de agua.

(NO) QUÉ ha cambiado en su apariencia, aunque estaba vestido igual (MISMO) que antes.

Respuesta:

Indique todos los números en el lugar donde está escrito HH.

Introduzca los números en orden ascendente.

Debido a su posición indefinida (1), Arseny no podía ocuparse solo de la música: también tenía que cumplir con las obligaciones del hogar (2) (3).

Respuesta:

Establecer signos de puntuación. Escribe dos oraciones en las que necesites poner UNA coma. Escribe los números de estas oraciones.

1) Alguien limpió la torre y esperó a los dueños.

2) En la estructura sintáctica de dos textos poéticos podemos encontrar tanto semejanzas como diferencias.

3) M. V. Lomonosov describió la distinción entre palabras significativas y funcionales, y en el futuro esta distinción fue apoyada por los representantes más grandes de la ciencia rusa.

4) Muchos críticos literarios e historiadores discuten una y otra vez sobre la correspondencia de Goethe con el gran poeta ruso A. S. Pushkin.

5) A. S. Green pudo describir en detalle tanto la curva del río como la ubicación de las casas, tanto los bosques centenarios como las acogedoras ciudades costeras.

Respuesta:

El espacio opuesto (1) ubicado entre el porche y la pared ciega de la ventana (2) fue quitado por tablas altas (3) que permitían ver (4) solo un pequeño pedazo de cielo.

Respuesta:

Completa todos los signos de puntuación que faltan: indique los números que deben ser reemplazados por una coma en la oración.

Tal vez (1) (¡esperanza halagadora!) (2)

Indicará el futuro (3) ignorante (4)

A mi ilustre retrato

Y dice: ¡Ese era un poeta!

por favor acepta mi agradecimiento (4)

Admirador pacífico de Aonid(5)

Oh tú (6) cuya memoria guardará

Mis creaciones voladoras(7)

cuya mano benévola

¡Sacude los laureles al viejo!

Respuesta:

Coloque todos los signos de puntuación: indique los números que deben ser reemplazados por una coma en la oración.

Me instalé (1) debajo de un árbol (2) cuya copa (3) me protegía (4) de la lluvia.

Respuesta:

Coloque todos los signos de puntuación: indique los números que deben ser reemplazados por una coma en la oración.

La asombrosa bondad espiritual de esta mujer solo puede juzgarse por el hecho de (1) que (2) cuando hubo una inundación en la costa (3) ella tomó a los niños huérfanos (4) y literalmente los devolvió a la vida con su cuidado y amor.

Respuesta:

¿Cuál de las declaraciones puede servir como argumento para el pensamiento expresado en las oraciones 7-10?

1) Cuando una persona honesta es golpeada, todas las personas honestas deben experimentar el dolor, la indignación y la angustia de la dignidad humana violada. (L. N. Andreev)

2) La palabra le fue dada a una persona no para su propia satisfacción, sino para la encarnación y transmisión de ese pensamiento, ese sentimiento que posee, a otras personas. (V. G. Korolenko)

3) El esfuerzo es una condición necesaria para la perfección moral (L. N. Tolstoy)

4) Todos los destinos humanos se forman por casualidad, dependiendo de los destinos que los rodean. (IA Bunin)

5) ¿Dónde se conoce la verdadera grandeza de una persona, sino en aquellos casos en que decide que es mejor sufrir para siempre que hacer algo contrario a la conciencia? (V.G. Belinsky)

(Según D. Granin)

Respuesta:

¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son ¿equivocado?

1) La oración 1-3 presenta un razonamiento.

2) La oración 7-11 contiene un elemento narrativo.

3) La oración 13 proporciona una descripción.

4) La oración 19-22 contiene un ejemplo-argumento de lo dicho en la oración 16 del texto.

5) Las oraciones 5-6 presentan la narración.

(1) Muchos consideran que el concepto de honor está desactualizado, desactualizado, en el sentido de que no es aplicable ahora, no esas condiciones. (2) Para algunos, esto está asociado con acciones como un duelo: dicen, ¿de qué otra manera puedes proteger tu honor de los insultos? (3) Otros creen: el honor hoy ha sido reemplazado por un concepto superior: la adhesión a los principios. (4) En lugar de un hombre de honor - un hombre de principios...

(5) ¿Cómo puede quedar obsoleto un sentido del honor, un sentido de valía personal, un sentido moral puramente personal? (6) ¿Cómo puede quedar obsoleto el concepto de honor que se le da a una persona una vez, junto con un nombre, y que no puede ni ser compensado ni corregido, que sólo puede ser conservado?

(7) Recuerdo un caso relacionado con el nombre de A.P. Chekhov. (8) En 1902, el gobierno zarista anuló la elección de Máximo Gorki a académicos honorarios. (9) En protesta, Korolenko y Chéjov rechazaron el título de académicos. (10) Para Chéjov, este fue un acto no solo público, sino también personal. (11) Escribió en un comunicado que cuando Gorki fue elegido, lo vio y fue el primero en felicitarlo. (12) Y ahora, cuando la Academia de Ciencias ha informado que las elecciones no son válidas, resulta que él, Chéjov, como académico, lo reconoce. (13) “Los felicito de corazón, y reconozco nulas las elecciones -. tal contradicción no cabe en mi mente, no pude reconciliar mi conciencia con ella, - escribió a la Academia de Ciencias. “Y después de mucha deliberación, solo pude llegar a una decisión… sobre renunciar a mi título de académico honorario”. (14) Pero así es como se desarrollaron las circunstancias, aparentemente independientes de Chéjov, y pudo encontrar una excusa para sí mismo.

(15) Las creencias, por supuesto, son algo necesario. (16) Pero hay un concepto más simple y más concreto como una palabra dada por una persona. (17) No está confirmado por ningún documento, certificado. (18) Sólo una palabra. (19) Digamos un hombre de negocios que prometió hacer reparaciones en tal o cual fecha, reunir gente, traer equipo, aceptar a los que venían de lejos. (20) Pero nunca se sabe qué más. (21) Pues qué desastre, no acepté, no acepté, no lo traje. (22) Lo hará en un mes, lo aceptará en dos días, y gracias por eso. (23) Sucede que realmente no hay nada terrible, ninguna catástrofe, si se excluye una circunstancia: la palabra, la palabra fue dada.

(Según D. Granin)

Respuesta:

Entre las oraciones 7-13, encuentra la palabra que tiene el significado declarar inválido, cancelar. Escribirlo.

(1) Muchos consideran que el concepto de honor está desactualizado, desactualizado, en el sentido de que no es aplicable ahora, no esas condiciones. (2) Para algunos, esto está asociado con acciones como un duelo: dicen, ¿de qué otra manera puedes proteger tu honor de los insultos? (3) Otros creen: el honor hoy ha sido reemplazado por un concepto superior: la adhesión a los principios. (4) En lugar de un hombre de honor - un hombre de principios...

(5) ¿Cómo puede quedar obsoleto un sentido del honor, un sentido de valía personal, un sentido moral puramente personal? (6) ¿Cómo puede quedar obsoleto el concepto de honor que se le da a una persona una vez, junto con un nombre, y que no puede ni ser compensado ni corregido, que sólo puede ser conservado?

(7) Recuerdo un caso relacionado con el nombre de A.P. Chekhov. (8) En 1902, el gobierno zarista anuló la elección de Máximo Gorki a académicos honorarios. (9) En protesta, Korolenko y Chéjov rechazaron el título de académicos. (10) Para Chéjov, este fue un acto no solo público, sino también personal. (11) Escribió en un comunicado que cuando Gorki fue elegido, lo vio y fue el primero en felicitarlo. (12) Y ahora, cuando la Academia de Ciencias ha informado que las elecciones no son válidas, resulta que él, Chéjov, como académico, lo reconoce. (13) “Los felicito de corazón, y reconozco nulas las elecciones -. tal contradicción no cabe en mi mente, no pude reconciliar mi conciencia con ella, - escribió a la Academia de Ciencias. “Y después de mucha deliberación, solo pude llegar a una decisión… sobre renunciar a mi título de académico honorario”. (14) Pero así es como se desarrollaron las circunstancias, aparentemente independientes de Chéjov, y pudo encontrar una excusa para sí mismo.

(15) Las creencias, por supuesto, son algo necesario. (16) Pero hay un concepto más simple y más concreto como una palabra dada por una persona. (17) No está confirmado por ningún documento, certificado. (18) Sólo una palabra. (19) Digamos un hombre de negocios que prometió hacer reparaciones en tal o cual fecha, reunir gente, traer equipo, aceptar a los que venían de lejos. (20) Pero nunca se sabe qué más. (21) Pues qué desastre, no acepté, no acepté, no lo traje. (22) Lo hará en un mes, lo aceptará en dos días, y gracias por eso. (23) Sucede que realmente no hay nada terrible, ninguna catástrofe, si se excluye una circunstancia: la palabra, la palabra fue dada.

(Según D. Granin)

Respuesta:

Entre las oraciones 5-12, encuentre una(s) que esté(n) conectada(s) con la anterior usando un pronombre personal. Escriba el(los) número(s) de esta(s) oferta(s).

(5) ¿Cómo puede quedar obsoleto un sentido del honor, un sentido de valía personal, un sentido moral puramente personal? (6) ¿Cómo puede quedar obsoleto el concepto de honor que se le da a una persona una vez, junto con un nombre, y que no puede ni ser compensado ni corregido, que sólo puede ser conservado?

(Según D. Granin*)

* Daniil Aleksandrovich Granín

Respuesta:

Lea el fragmento de reseña. Examina las características lingüísticas del texto. Faltan algunos términos utilizados en la revisión. Completa los espacios en blanco con los números correspondientes al número del término de la lista.

“Un publicista talentoso, D. Granin combina hábilmente hechos precisos con una actitud profundamente personal hacia los eventos y personajes, con genuina emotividad. Esto se debe a la combinación en el texto de técnicas como (A) _____ (oración 13), (B) _____ (“la palabra, la palabra fue dada” en la oración 23), un tropo como (C) _____ & nbsp (oraciones 21-22), y un medio sintáctico como (D) _____ & nbsp (por ejemplo, oración 6).

Lista de términos:

1) metáfora extendida

2) citando

4) repetición léxica

5) epítetos

7) jerga

8) facturación comparativa

9) pregunta retorica

Escriba los números en respuesta, organizándolos en el orden correspondiente a las letras:

(1) Muchos consideran que el concepto de honor está desactualizado, desactualizado, en el sentido de que no es aplicable hoy en día, no esas condiciones. (2) Para algunos, esto está asociado con acciones como un duelo: dicen, ¿de qué otra manera puedes proteger tu honor de los insultos? (3) Otros creen: el honor hoy ha sido reemplazado por un concepto superior: la adhesión a los principios. (4) En lugar de un hombre de honor - un hombre de principios...

(5) ¿Cómo puede quedar obsoleto un sentido del honor, un sentido de valía personal, un sentido moral puramente personal? (6) ¿Cómo puede quedar obsoleto el concepto de honor que se le da a una persona una vez, junto con un nombre, y que no puede ni ser compensado ni corregido, que sólo puede ser conservado?

(7) Recuerdo un caso relacionado con el nombre de A.P. Chéjov. (8) En 1902, el gobierno zarista anuló la elección de Máximo Gorki a académicos honorarios. (9) En protesta, Korolenko y Chéjov rechazaron el título de académicos. (10) Para Chéjov, este fue un acto no solo público, sino también personal. (11) Escribió en un comunicado que cuando Gorki fue elegido, lo vio y fue el primero en felicitarlo. (12) Y ahora, cuando la Academia de Ciencias ha informado que las elecciones no son válidas, resulta que él, Chéjov, como académico, lo reconoce. (13) "Felicito de todo corazón y reconozco las elecciones como inválidas; tal contradicción no cabe en mi mente, no pude reconciliar mi conciencia con eso", escribió a la Academia de Ciencias. “Y después de mucha deliberación, solo pude llegar a una decisión… sobre renunciar a mi título de académico honorario”. (14) Pero así es como se desarrollaron las circunstancias, aparentemente independientes de Chéjov, y pudo encontrar una excusa para sí mismo.

(15) Las creencias, por supuesto, son algo necesario. (16) Pero hay un concepto más simple y más concreto como una palabra dada por una persona. (17) No está confirmado por ningún documento, certificado. (18) Sólo una palabra. (19) Digamos un hombre de negocios que prometió hacer reparaciones en tal o cual fecha, reunir gente, traer equipo, aceptar a los que venían de lejos. (20) Pero nunca se sabe qué más. (21) Pues qué desastre, no acepté, no acepté, no lo traje. (22) Lo hará en un mes, lo aceptará en dos días, y gracias por eso. (23) Sucede que en realidad no hay nada terrible, ninguna catástrofe, si se excluye una circunstancia: la palabra, la palabra fue dada.

(Según D. Granin*)

* Daniil Aleksandrovich Granín(nacido en 1918) - escritor ruso, publicista.

Respuesta:

Escribe un ensayo basado en el texto que lees.

Formular uno de los problemas planteados por el autor del texto.

Comente el problema formulado. Incluya en el comentario dos ejemplos ilustrativos del texto leído que crea que son importantes para comprender el problema del texto fuente (evite citar en exceso). Explique el significado de cada ejemplo e indique la relación semántica entre ellos.

El volumen del ensayo es de al menos 150 palabras.

Un trabajo escrito sin apoyarse en el texto leído (no en este texto) no se evalúa. Si el ensayo es una paráfrasis o una reescritura completa del texto original sin ningún comentario, dicho trabajo se evalúa con 0 puntos.

Escribir un ensayo cuidadosamente, con letra legible.

(1) Muchos consideran que el concepto de honor está desactualizado, desactualizado, en el sentido de que no es aplicable hoy en día, no esas condiciones. (2) Para algunos, esto está asociado con acciones como un duelo: dicen, ¿de qué otra manera puedes proteger tu honor de los insultos? (3) Otros creen: el honor hoy ha sido reemplazado por un concepto superior: la adhesión a los principios. (4) En lugar de un hombre de honor - un hombre de principios...

(5) ¿Cómo puede quedar obsoleto un sentido del honor, un sentido de valía personal, un sentido moral puramente personal? (6) ¿Cómo puede quedar obsoleto el concepto de honor que se le da a una persona una vez, junto con un nombre, y que no puede ni ser compensado ni corregido, que sólo puede ser conservado?

(7) Recuerdo un caso relacionado con el nombre de A.P. Chéjov. (8) En 1902, el gobierno zarista anuló la elección de Máximo Gorki a académicos honorarios. (9) En protesta, Korolenko y Chéjov rechazaron el título de académicos. (10) Para Chéjov, este fue un acto no solo público, sino también personal. (11) Escribió en un comunicado que cuando Gorki fue elegido, lo vio y fue el primero en felicitarlo. (12) Y ahora, cuando la Academia de Ciencias ha informado que las elecciones no son válidas, resulta que él, Chéjov, como académico, lo reconoce. (13) "Felicito de todo corazón y reconozco las elecciones como inválidas; tal contradicción no cabe en mi mente, no pude reconciliar mi conciencia con eso", escribió a la Academia de Ciencias. “Y después de mucha deliberación, solo pude llegar a una decisión… sobre renunciar a mi título de académico honorario”. (14) Pero así es como se desarrollaron las circunstancias, aparentemente independientes de Chéjov, y pudo encontrar una excusa para sí mismo.

(15) Las creencias, por supuesto, son algo necesario. (16) Pero hay un concepto más simple y más concreto como una palabra dada por una persona. (17) No está confirmado por ningún documento, certificado. (18) Sólo una palabra. (19) Digamos un hombre de negocios que prometió hacer reparaciones en tal o cual fecha, reunir gente, traer equipo, aceptar a los que venían de lejos. (20) Pero nunca se sabe qué más. (21) Pues qué desastre, no acepté, no acepté, no lo traje. (22) Lo hará en un mes, lo aceptará en dos días, y gracias por eso. (23) Sucede que en realidad no hay nada terrible, ninguna catástrofe, si se excluye una circunstancia: la palabra, la palabra fue dada.

(Según D. Granin*)

* Daniil Aleksandrovich Granín(nacido en 1918) - escritor ruso, publicista.

Las soluciones a las tareas con una respuesta detallada no se verifican automáticamente.
En la página siguiente, se le pedirá que los compruebe usted mismo.

Finalice la prueba, verifique las respuestas, vea las soluciones.

Número de opción 5718750

Al completar tareas con una respuesta corta, ingrese en el campo de respuesta el número que corresponde al número de la respuesta correcta, o un número, una palabra, una secuencia de letras (palabras) o números. La respuesta debe escribirse sin espacios ni caracteres adicionales. Las respuestas a las tareas 1-26 son un número (número) o una palabra (varias palabras), una secuencia de números (números).

Si el profesor establece la opción, puede ingresar o cargar respuestas a las tareas con una respuesta detallada en el sistema. El maestro verá los resultados de las tareas de respuesta corta y podrá calificar las respuestas cargadas para las tareas de respuesta larga. Los puntos otorgados por el profesor se mostrarán en sus estadísticas. El volumen del ensayo es de al menos 150 palabras.

Indique el número de frases en las que se transmite correctamente la información PRINCIPAL contenida en el texto. Escribe los números de estas oraciones.

1) Cuando la gente descubrió que si dos palos de madera se frotan durante mucho tiempo, se encienden, y si dos piedras se golpean, a veces aparecen chispas, hicieron el mayor descubrimiento.

2) La capacidad de hacer fuego fue uno de los descubrimientos más importantes en la historia de la humanidad, lo que aseguró el mayor desarrollo de las nuevas tecnologías en muchas áreas de actividad.

3) Durante miles de años, las personas han tratado de dominar el fuego y, habiendo aprendido cómo conseguirlo, comenzaron a usarlo cuando era necesario para calentarse, ahuyentar a los animales depredadores o cocinar.

4) La capacidad de usar el fuego permitió a las personas cocinar y almacenar alimentos, procesar metales, fabricar productos de vidrio y cerámica y vestir cuero.

5) Habiendo aprendido a hacer fuego, la gente hizo uno de los descubrimientos más importantes, que aseguró aún más el desarrollo de nuevas tecnologías en muchas áreas de actividad.

Respuesta:

¿Cuál de las siguientes palabras o combinaciones de palabras debería estar en lugar del espacio en blanco en la segunda (2) oración del texto?

Por eso

Viceversa

Al final

Porque

Respuesta:

Lea el fragmento de la entrada del diccionario, que contiene los significados de la palabra NATURALEZA. Determine el significado en el que se usa esta palabra en la oración 1. Escriba el número correspondiente a este valor en el fragmento dado de la entrada del diccionario.

NATURALEZA, -sudoeste.

1) Lugares fuera de las ciudades, campo (campos, bosques, montañas). Disfruta de la naturaleza.

2) Todo el mundo inorgánico y orgánico en su oposición al hombre. Protección de la Naturaleza. La relación entre el hombre y la naturaleza.

3) Todo lo que existe en el Universo, mundo orgánico e inorgánico. Estudia la naturaleza.

4) Trad., qué. Propiedad principal, esencia (libro). La naturaleza de las relaciones sociales.

Respuesta:

En una de las palabras a continuación, se cometió un error al establecer el acento: la letra que denota la vocal acentuada está resaltada INCORRECTAMENTE. Escribe esta palabra.

bloqueado

Respuesta:

En una de las siguientes oraciones, la palabra subrayada se usa MAL. Corrija el error léxico eligiendo un parónimo para la palabra resaltada. Anota la palabra elegida.

Las inclinaciones ARTÍSTICAS se pueden identificar con la ayuda de pruebas especiales.

Científicos rusos han dado la JUSTIFICACIÓN de un nuevo método de procesamiento de acero.

Los faraones egipcios de la dinastía XVII siguieron una política agresiva.

Por naturaleza, Lena era una persona muy IMPRESIONANTE: sufría profundamente por los desacuerdos con familiares y amigos.

Respuesta:

En una de las palabras destacadas a continuación, se cometió un error en la formación de la forma de la palabra. Corrige el error y escribe la palabra correctamente.

SUS cartas

en AMBAS manos

HASTA EL MIL NOVECIENTOS QUINTO

Estimados DIRECTORES

PERA RECOGIDA

Respuesta:

Establece una correspondencia entre los errores gramaticales y las oraciones en las que se cometen: para cada posición de la primera columna, selecciona la posición correspondiente de la segunda columna.

Respuesta:

Determine la palabra en la que falta la vocal alterna átona de la raíz. Escribe esta palabra insertando la letra que falta.

ok.. baja

g..descanso (suspiro)

información

Respuesta:

Encuentra una fila en la que falte la misma letra en ambas palabras. Escribe estas palabras con la letra que falta.

pr.. proteger, pr.. cortar

pr..imagen, tiempo..tomó

ambos .. dañados, y .. afilados

pr.. viejo, pr.. caminó

o..distante, por..mear

Respuesta:

peluche..vy

graciosa..vy

sacó .. wai

separar

hacer preguntas

Respuesta:

Escriba la palabra en la que está escrita la letra E en lugar del espacio en blanco.

costos..

lucha libre .. shishing

insalubre

de confianza

Respuesta:

Identifique la oración en la que NO con la palabra se escribe CONTINUAMENTE. Abre los paréntesis y escribe esta palabra.

Todo esto sucedió (no) mucho antes de nuestra partida.

Los periodistas estaban (des)preparados para un giro tan brusco de los acontecimientos.

En las competiciones de pentatlón, Anton mostró lejos (no) el mejor resultado.

Las parcelas al otro lado del río estaban (no) edificadas.

Nadie conoce la historia.

Respuesta:

Determine la oración en la que las dos palabras subrayadas se escriben UNO. Abre los paréntesis y escribe estas dos palabras.

Nuestros abuelos y bisabuelos (POR) QUE LUCHARON, QUE (HABRÍAN) VIVIDO EN PAZ Y ARMONÍA.

Otro escritor parece ser un gigante (POR) PORQUE está (B) A NIVEL con el lector.

Trata a tus padres como te gustaría que te trataran tus propios hijos.

PORQUE, al enmudecer, y TAN (IGUAL) en su mirada culpable, Serpilin sintió que un hombre estaba parado frente a él, incapaz de defenderse.

Ellos ASÍ (MISMO) subieron ruidosamente y (EN) LA MONTAÑA.

Respuesta:

Indique todos los números en el lugar en que se escribe HH.

Sólo vimos la espuma (1) de las crestas de furiosas (2) olas y escuchamos los gritos de alarma (3) de los pájaros, furiosos (4) volando sobre el mar.

Respuesta:

Establecer signos de puntuación. Indique el número de oraciones en las que necesita poner UNA coma.

1) La literatura necesita tanto escritores talentosos como lectores talentosos.

2) En una lección de prueba o un examen oral, intente construir su respuesta en forma de una declaración coherente.

3) En las primeras nevadas en bosques de álamos y abedules, aparecen huellas de liebres y ardillas.

4) El bosque y el campo y el prado en flor están inundados de sol.

5) La niña se apoderó, si no de molestia, de evidente disgusto consigo misma.

Respuesta:

Los soldados (1) que trajeron al Príncipe Andrei (2) y le quitaron el icono dorado (3) que habían encontrado, colgado de su hermano por la Princesa María (4), viendo la amabilidad con la que el emperador trataba a los prisioneros, se apresuró a devolver el icono.

Respuesta:

Coloque todos los signos de puntuación: indique los números que deben ser reemplazados por una coma en la oración.

Al participar en la creatividad literaria, V.I. Dal (1) por supuesto (2) consideró la creación del "Diccionario de la Gran Lengua Rusa Viviente" como el trabajo principal de su vida. Según las memorias de sus contemporáneos (4), escribió la primera palabra de este libro (3) a la edad de dieciocho años.

Respuesta:

Coloque todos los signos de puntuación: indique los números que deben ser reemplazados por una coma en la oración.

La primera etapa de las conversaciones o negociaciones comerciales (1) puede ser una reunión introductoria (2) en el proceso (3) de la cual (4) se aclara el tema de las negociaciones y se resuelven cuestiones organizativas.

Respuesta:

Coloque todos los signos de puntuación: indique los números que deben ser reemplazados por una coma en la oración.

El verde brillante de los juncos se mezcla en un pintoresco bosque pantanoso con nubes blancas de angélica en flor y sauce rizado (1) y (2) cuando caminas por el borde del bosque (3) te agarras involuntariamente a las largas ramas de los arbustos del pantano (4) que se extienden hasta el camino.

Respuesta:

¿Cuáles de las afirmaciones corresponden al contenido del texto? Especifique los números de respuesta.

Introduzca los números en orden ascendente.

1) En una ciudad extraña, el héroe de la historia se siente solo.

2) Según la madre del héroe, una persona se siente sola cuando no ama a nadie.

3) Después de hablar con su madre, el narrador sintió alegría en su alma.

4) El amor desinteresado puede evocar bondad en las personas.

5) Era la única carta que se conservaba de la madre.

(Según I.A. Ilyin.) *

Respuesta:

¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas? Especifique los números de respuesta.

Introduzca los números en orden ascendente.

1) Las oraciones 3-5 contienen una descripción.

2) Las oraciones 9-10 presentan la narración.

3) Las oraciones 33-35 presentan la narración.

4) En las oraciones 17-20, se presenta el razonamiento.

5) Las oraciones 8-10 proporcionan una descripción.

(1) Esto fue hace unos años. (2) Todos, yendo a celebrar la Navidad, prepararon árboles de Navidad y regalos. (H) Los escaparates y las ventanas de las casas brillaban con luces festivas. (4) Por todas partes se colgaban guirnaldas y enormes bolas de colores. (5) Una multitud de gente del pueblo, abigarrada, ruidosa y alegre, llenaba las calles.

(6) Y yo, un vagabundo sin hogar, estaba solo en un país extranjero, sin familia, sin amigos, y me parecía que todos me abandonaban y olvidaban. (7) Solo había vacío alrededor y no había amor: una ciudad lejana, extraños, corazones fríos. (8) Una vez, en la melancolía y el desánimo, de repente recordé un paquete de cartas viejas que logré salvar a través de todas las pruebas de los días negros. (9) Por primera vez en el último año, lo saqué de mi maleta, lo desaté... (10) Entonces abrí la primera de las cartas - era una carta de mi madre, escrita veintisiete años atrás.

(11) “¡Mi querida niña, Nikolenka! (12) Me quejas de tu soledad, y si supieras lo triste y doloroso que es para mí por tus palabras. (13) ¡Con qué alegría vendría a ti y te convencería de que no estás solo y no puedes estar solo! (14) Pero tú, por supuesto, sabes que no puedo dejar a papá, ya que él sufre mucho y necesita mi cuidado constantemente. (15) Y necesitas prepararte para los exámenes para poder graduarte exitosamente de la universidad. (16) Bueno, déjame al menos decirte por qué nunca me siento solo.

(17) Ya ves, hijo, una persona está sola cuando no ama a nadie. (18) Y si ama, nunca se le ocurre pensar si está solo o no. (19) En el amor, la persona se olvida de sí misma, vive en los demás. (20) Y esto es felicidad.

(21) Ya oigo tu objeción de que la felicidad no está sólo en amar, sino también en ser amado. (22) Pero el que ama de verdad no calcula y no ruega: ¿qué me traerá mi amor?.. (23) ¿Me esperará la reciprocidad? (24) ¿O tal vez yo amo más, pero ellos me aman menos? (25) El que mide y pesa no ama. (26) Deja que tu amor se libere, deja que sus rayos brillen y calienten en todas direcciones. (27) Y pronto sentiréis que de todas partes fluyen hacia vosotros chorros de amor recíproco. (28) ¿Por qué? (29) Porque tu bondad directa, no intencional, tu amor desinteresado evocará imperceptiblemente bondad y amor en las personas a cambio. (30) Y entonces percibirás este flujo inverso no como una felicidad sufriente, que tenía que ser exigida y alcanzada, sino como una bienaventuranza terrenal inmerecida.

(31) Leí la carta de mi madre con lágrimas en los ojos. (32) Desde la distancia de los últimos años, volví a escuchar su cálida voz, que me trajo amor y consuelo, como "bienaventuranza terrenal inmerecida".

(33) Y luego pensé que nuestro amor es un hilo con el que estamos atados a un ser amado. (34) El que ama, su corazón florece y huele dulce, y da su amor como huele una flor. (35) Tal persona no se siente sola.

(Según I.A. Ilyin.) *

Fuente del texto: MIOO: Trabajo de diagnóstico 12/12/2012 opción 1.

Respuesta:

¿Qué palabra se usa en el texto en sentido figurado? Escríbelo.

enorme (oración 4)

ruidoso (oración 5)

negro (sugerencia 8)

desinteresado (oración 29)

(1) Esto fue hace unos años. (2) Todos, yendo a celebrar la Navidad, prepararon árboles de Navidad y regalos. (H) Los escaparates y las ventanas de las casas brillaban con luces festivas. (4) Por todas partes se colgaban guirnaldas y enormes bolas de colores. (5) Una multitud de gente del pueblo, abigarrada, ruidosa y alegre, llenaba las calles.

(6) Y yo, un vagabundo sin hogar, estaba solo en un país extranjero, sin familia, sin amigos, y me parecía que todos me abandonaban y olvidaban. (7) Solo había vacío alrededor y no había amor: una ciudad lejana, extraños, corazones fríos. (8) Una vez, en la melancolía y el desánimo, de repente recordé un paquete de cartas viejas que logré salvar a través de todas las pruebas de los días negros. (9) Por primera vez en el último año, lo saqué de mi maleta, lo desaté... (10) Entonces abrí la primera de las cartas - era una carta de mi madre, escrita veintisiete años atrás.

(11) “¡Mi querida niña, Nikolenka! (12) Me quejas de tu soledad, y si supieras lo triste y doloroso que es para mí por tus palabras. (13) ¡Con qué alegría vendría a ti y te convencería de que no estás solo y no puedes estar solo! (14) Pero tú, por supuesto, sabes que no puedo dejar a papá, ya que él sufre mucho y necesita mi cuidado constantemente. (15) Y necesitas prepararte para los exámenes para poder graduarte exitosamente de la universidad. (16) Bueno, déjame al menos decirte por qué nunca me siento solo.

(17) Ya ves, hijo, una persona está sola cuando no ama a nadie. (18) Y si ama, nunca se le ocurre pensar si está solo o no. (19) En el amor, la persona se olvida de sí misma, vive en los demás. (20) Y esto es felicidad.

(21) Ya oigo tu objeción de que la felicidad no está sólo en amar, sino también en ser amado. (22) Pero el que ama de verdad no calcula y no ruega: ¿qué me traerá mi amor?.. (23) ¿Me esperará la reciprocidad? (24) ¿O tal vez yo amo más, pero ellos me aman menos? (25) El que mide y pesa no ama. (26) Deja que tu amor se libere, deja que sus rayos brillen y calienten en todas direcciones. (27) Y pronto sentiréis que de todas partes fluyen hacia vosotros chorros de amor recíproco. (28) ¿Por qué? (29) Porque tu bondad directa, no intencional, tu amor desinteresado evocará imperceptiblemente bondad y amor en las personas a cambio. (30) Y entonces percibirás este flujo inverso no como una felicidad sufriente, que tenía que ser exigida y alcanzada, sino como una bienaventuranza terrenal inmerecida.

(31) Leí la carta de mi madre con lágrimas en los ojos. (32) Desde la distancia de los últimos años, volví a escuchar su cálida voz, que me trajo amor y consuelo, como "bienaventuranza terrenal inmerecida".

(33) Y luego pensé que nuestro amor es un hilo con el que estamos atados a un ser amado. (34) El que ama, su corazón florece y huele dulce, y da su amor como huele una flor. (35) Tal persona no se siente sola.

(Según I.A. Ilyin.) *

Fuente del texto: MIOO: Trabajo de diagnóstico 12/12/2012 opción 1.

Respuesta:

Entre las oraciones 31-35, encuentre una(s) que esté(n) conectada(s) con la anterior usando un pronombre demostrativo. Escriba el(los) número(s) de esta(s) oferta(s).

(1) Esto fue hace unos años. (2) Todos, yendo a celebrar la Navidad, prepararon árboles de Navidad y regalos. (H) Los escaparates y las ventanas de las casas brillaban con luces festivas. (4) Por todas partes se colgaban guirnaldas y enormes bolas de colores. (5) Una multitud de gente del pueblo, abigarrada, ruidosa y alegre, llenaba las calles.

(6) Y yo, un vagabundo sin hogar, estaba solo en un país extranjero, sin familia, sin amigos, y me parecía que todos me abandonaban y olvidaban. (7) Solo había vacío alrededor y no había amor: una ciudad lejana, extraños, corazones fríos. (8) Una vez, en la melancolía y el desánimo, de repente recordé un paquete de cartas viejas que logré salvar a través de todas las pruebas de los días negros. (9) Por primera vez en el último año, lo saqué de mi maleta, lo desaté... (10) Entonces abrí la primera de las cartas - era una carta de mi madre, escrita veintisiete años atrás.

(11) “¡Mi querida niña, Nikolenka! (12) Me quejas de tu soledad, y si supieras lo triste y doloroso que es para mí por tus palabras. (13) ¡Con qué alegría vendría a ti y te convencería de que no estás solo y no puedes estar solo! (14) Pero tú, por supuesto, sabes que no puedo dejar a papá, ya que él sufre mucho y necesita mi cuidado constantemente. (15) Y necesitas prepararte para los exámenes para poder graduarte exitosamente de la universidad. (16) Bueno, déjame al menos decirte por qué nunca me siento solo.

(17) Ya ves, hijo, una persona está sola cuando no ama a nadie. (18) Y si ama, nunca se le ocurre pensar si está solo o no. (19) En el amor, la persona se olvida de sí misma, vive en los demás. (20) Y esto es felicidad.

(21) Ya oigo tu objeción de que la felicidad no está sólo en amar, sino también en ser amado. (22) Pero el que ama de verdad no calcula y no ruega: ¿qué me traerá mi amor?.. (23) ¿Me esperará la reciprocidad? (24) ¿O tal vez yo amo más, pero ellos me aman menos? (25) El que mide y pesa no ama. (26) Deja que tu amor se libere, deja que sus rayos brillen y calienten en todas direcciones. (27) Y pronto sentiréis que de todas partes fluyen hacia vosotros chorros de amor recíproco. (28) ¿Por qué? (29) Porque tu bondad directa, no intencional, tu amor desinteresado evocará imperceptiblemente bondad y amor en las personas a cambio. (30) Y entonces percibirás este flujo inverso no como una felicidad sufriente, que tenía que ser exigida y alcanzada, sino como una bienaventuranza terrenal inmerecida.

(31) Leí la carta de mi madre con lágrimas en los ojos. (32) Desde la distancia de los últimos años, volví a escuchar su cálida voz, que me trajo amor y consuelo, como "bienaventuranza terrenal inmerecida".

(33) Y luego pensé que nuestro amor es un hilo con el que estamos atados a un ser amado. (34) El que ama, su corazón florece y huele dulce, y da su amor como huele una flor. (35) Tal persona no se siente sola.

(Según I.A. Ilyin.) *

Fuente del texto: MIOO: Trabajo de diagnóstico 12/12/2012 opción 1.

Respuesta:

Lea el fragmento de reseña. Examina las características lingüísticas del texto. Faltan algunos términos utilizados en la revisión. Completa los espacios en blanco con los números correspondientes al número del término de la lista.

Un extracto de la historia de I. A. Ilyin "Una carta de Navidad" se distingue por la simplicidad confidencial y la emotividad del habla. El autor hace un uso extensivo de medios sintácticos de expresión en el texto, incluyendo (A) _____ (oraciones 11, 17) y (B) _____ (oraciones 22, 23, 24). También hay medios léxicos de expresión en el texto, por ejemplo (B)_____ (“grande” en la oración 4, “veces” en la oración 8). En algunos casos, se usan tropos, principalmente (D) _____ ("fluyen corrientes de amor recíproco" en la oración 27, "el corazón florece y huele dulce" en la oración 34).

Lista de términos

1) exclamaciones retoricas

2) metáfora(s)

3) fila(s) de miembros homogéneos

4) vocabulario coloquial

5) sinónimos

6) recurso(s)

7) comparación(es)

8) oraciones interrogativas

9) vocabulario del libro

Escriba los números en respuesta, organizándolos en el orden correspondiente a las letras:

(1) Esto fue hace unos años. (2) Todos, yendo a celebrar la Navidad, prepararon árboles de Navidad y regalos. (H) Los escaparates y las ventanas de las casas brillaban con luces festivas. (4) Por todas partes se colgaban guirnaldas y enormes bolas de colores. (5) Una multitud de gente del pueblo, abigarrada, ruidosa y alegre, llenaba las calles.

(6) Y yo, un vagabundo sin hogar, estaba solo en un país extranjero, sin familia, sin amigos, y me parecía que todos me abandonaban y olvidaban. (7) Solo había vacío alrededor y no había amor: una ciudad lejana, extraños, corazones fríos. (8) Una vez, en la melancolía y el desánimo, de repente recordé un paquete de cartas viejas que logré salvar a través de todas las pruebas de los días negros. (9) Por primera vez en el último año, lo saqué de mi maleta, lo desaté... (10) Entonces abrí la primera de las cartas - era una carta de mi madre, escrita veintisiete años atrás.

(11) “¡Mi querida niña, Nikolenka! (12) Me quejas de tu soledad, y si supieras lo triste y doloroso que es para mí por tus palabras. (13) ¡Con qué alegría vendría a ti y te convencería de que no estás solo y no puedes estar solo! (14) Pero tú, por supuesto, sabes que no puedo dejar a papá, ya que él sufre mucho y necesita mi cuidado constantemente. (15) Y necesitas prepararte para los exámenes para poder graduarte exitosamente de la universidad. (16) Bueno, déjame al menos decirte por qué nunca me siento solo.

(17) Ya ves, hijo, una persona está sola cuando no ama a nadie. (18) Y si ama, nunca se le ocurre pensar si está solo o no. (19) En el amor, la persona se olvida de sí misma, vive en los demás. (20) Y esto es felicidad.

(21) Ya oigo tu objeción de que la felicidad no está sólo en amar, sino también en ser amado. (22) Pero el que ama de verdad no calcula y no ruega: ¿qué me traerá mi amor?.. (23) ¿Me esperará la reciprocidad? (24) ¿O tal vez yo amo más, pero ellos me aman menos? (25) El que mide y pesa no ama. (26) Deja que tu amor se libere, deja que sus rayos brillen y calienten en todas direcciones. (27) Y pronto sentiréis que de todas partes fluyen hacia vosotros chorros de amor recíproco. (28) ¿Por qué? (29) Porque tu bondad directa, no intencional, tu amor desinteresado evocará imperceptiblemente bondad y amor en las personas a cambio. (30) Y entonces percibirás este flujo inverso no como una felicidad sufriente, que tenía que ser exigida y alcanzada, sino como una bienaventuranza terrenal inmerecida.

Comente el problema formulado. Incluya en el comentario dos ejemplos ilustrativos del texto leído que crea que son importantes para comprender el problema del texto fuente (evite citar en exceso). Explique el significado de cada ejemplo e indique la relación semántica entre ellos.

El volumen del ensayo es de al menos 150 palabras.

Un trabajo escrito sin apoyarse en el texto leído (no en este texto) no se evalúa. Si el ensayo es una paráfrasis o una reescritura completa del texto original sin ningún comentario, dicho trabajo se evalúa con 0 puntos.

Escribir un ensayo cuidadosamente, con letra legible.

(1) Esto fue hace unos años. (2) Todos, yendo a celebrar la Navidad, prepararon árboles de Navidad y regalos. (H) Los escaparates y las ventanas de las casas brillaban con luces festivas. (4) Por todas partes se colgaban guirnaldas y enormes bolas de colores. (5) Una multitud de gente del pueblo, abigarrada, ruidosa y alegre, llenaba las calles.

(6) Y yo, un vagabundo sin hogar, estaba solo en un país extranjero, sin familia, sin amigos, y me parecía que todos me abandonaban y olvidaban. (7) Solo había vacío alrededor y no había amor: una ciudad lejana, extraños, corazones fríos. (8) Una vez, en la melancolía y el desánimo, de repente recordé un paquete de cartas viejas que logré salvar a través de todas las pruebas de los días negros. (9) Por primera vez en el último año, lo saqué de mi maleta, lo desaté... (10) Entonces abrí la primera de las cartas - era una carta de mi madre, escrita veintisiete años atrás.

(11) “¡Mi querida niña, Nikolenka! (12) Me quejas de tu soledad, y si supieras lo triste y doloroso que es para mí por tus palabras. (13) ¡Con qué alegría vendría a ti y te convencería de que no estás solo y no puedes estar solo! (14) Pero tú, por supuesto, sabes que no puedo dejar a papá, ya que él sufre mucho y necesita mi cuidado constantemente. (15) Y necesitas prepararte para los exámenes para poder graduarte exitosamente de la universidad. (16) Bueno, déjame al menos decirte por qué nunca me siento solo.

(17) Ya ves, hijo, una persona está sola cuando no ama a nadie. (18) Y si ama, nunca se le ocurre pensar si está solo o no. (19) En el amor, la persona se olvida de sí misma, vive en los demás. (20) Y esto es felicidad.

(21) Ya oigo tu objeción de que la felicidad no está sólo en amar, sino también en ser amado. (22) Pero el que ama de verdad no calcula y no ruega: ¿qué me traerá mi amor?.. (23) ¿Me esperará la reciprocidad? (24) ¿O tal vez yo amo más, pero ellos me aman menos? (25) El que mide y pesa no ama. (26) Deja que tu amor se libere, deja que sus rayos brillen y calienten en todas direcciones. (27) Y pronto sentiréis que de todas partes fluyen hacia vosotros chorros de amor recíproco. (28) ¿Por qué? (29) Porque tu bondad directa, no intencional, tu amor desinteresado evocará imperceptiblemente bondad y amor en las personas a cambio. (30) Y entonces percibirás este flujo inverso no como una felicidad sufriente, que tenía que ser exigida y alcanzada, sino como una bienaventuranza terrenal inmerecida.

(31) Leí la carta de mi madre con lágrimas en los ojos. (32) Desde la distancia de los últimos años, volví a escuchar su cálida voz, que me trajo amor y consuelo, como "bienaventuranza terrenal inmerecida".

(33) Y luego pensé que nuestro amor es un hilo con el que estamos atados a un ser amado. (34) El que ama, su corazón florece y huele dulce, y da su amor como huele una flor. (35) Tal persona no se siente sola.

(Según I.A. Ilyin.) *

Fuente del texto: MIOO: Trabajo de diagnóstico 12/12/2012 opción 1.

Las soluciones a las tareas con una respuesta detallada no se verifican automáticamente.
En la página siguiente, se le pedirá que los compruebe usted mismo.

Finalice la prueba, verifique las respuestas, vea las soluciones.