Francouzské děti Druckermana neplivají jídlo, aby si mohly číst. Francouzské děti jídlo neplivou

Neztrať to. Přihlaste se k odběru a obdržíte odkaz na článek na svůj e-mail.

Francouzští rodiče jsou schopni vychovat poslušné, zdvořilé a šťastné děti, aniž by ohrozili jejich osobní život. Ale netráví čas snahou své děti uspat, jejich děti nevyžadují nekonečnou pozornost, jejich děti nezasahují do komunikace dospělých a nepropadají záchvatům vzteku, když něco opravdu chtějí, jejich děti se chovají dobře. veřejných místech a může to dělat bez stížností. Jak je to možné, když jsme zvyklí na něco úplně jiného?!

Jak si Francouzky, navzdory tomu, že milují své děti, dokážou udržet majetek, věnovat se kariéře a vést aktivní společenský život? Jak mohou i s miminky zůstat módní a sexy? Odpovědi na tyto a další podobné otázky najdete v knize Pamely Druckerman „Francouzské děti neplivají jídlo“. Rodičovská tajemství z Paříže ».

O Pamele Druckermanové

Pamela Druckerman je americká spisovatelka a novinářka, specialistka na mezinárodní vztahy, bakalářka filozofie, bývalá korespondentka pro The Wall Street Journal a publicistka pro takové publikace jako Mary Clare, The Observer, The Guardian, The Washington Post “, „The New York Times“ . Spolupracovala také s CNBC, CBC, NBC, BBC a byla zařazena do seznamu „100 nejvlivnějších lidí“. Dnes píše svůj vlastní sloupek do časopisu The New York Times a je matkou tří dětí. Aby mohla Pamela Druckerman napsat knihu, o které uvažujeme, provedla svůj vlastní výzkum, který jí umožnil určit hlavní rysy výchovy dětí francouzskými rodiči.

Shrnutí knihy „Francouzské děti jídlo neplivou. Tajemství vzdělání z Paříže"

Kniha se skládá z předmluvy, čtrnácti hlavních kapitol, jedné doplňkové kapitoly, části s poděkováním a poznámek.

Bohužel není možné vměstnat všechny užitečné informace z knihy do jednoho popisu, přesto si můžete poznamenat její hlavní myšlenky. Ve skutečnosti na ně upozorňujeme.

O denním režimu francouzských miminek

Již ve věku čtyř měsíců vedou francouzská miminka dospělý životní styl: v noci klidně spí a jedí stejným způsobem jako dospělí a osvojují si svůj denní režim. Podle Francouzů jsou miminka naprosto inteligentní tvorové, kteří si v prvním období života potřebují jen zvyknout na svou autonomii. Rodiče by v první řadě měli dítě velmi pečlivě sledovat, ale neběhat k němu bezhlavě, jakmile miminko změní polohu nebo vydá nějaký zvuk.

Po dosažení věku čtyř měsíců jedí francouzské děti čtyřikrát denně: v 8, 12, 16 a 20 hodin. Kromě toho rodiče vědomě učí své děti, aby si udělaly pauzu mezi jídly i mezi obdobími spánku.

Velká pozornost je věnována ve Francii. Konzervy jsou z dětského jídelníčku zcela vyloučeny, zato ryb a zeleniny je hodně. A první doplňkové jídlo nabízené malým Francouzům se skládá z jasných zeleninových pyré. Francouzi navíc dětem dovolují jíst sladkosti.

Je důležité si uvědomit, že děti jsou od malička vedeny k uklízení hraček, stejně jako k pomoci rodičům při vaření a prostírání stolu. O víkendech je zvykem pořádat velké rodinné večeře a péct nejrůznější cupcaky a koláče.

Zvláštní pozornost si zaslouží to, že Francouzi dávají svým dětem možnost být sami se sebou, protože... měli by mít také osobní prostor. Miminko můžete nechat chvíli v kolébce, aby se naučilo vstávat a usínat bez křiku. Maminky by zase měly mít čas se o sebe postarat.

Francouzi se od narození snaží vychovat z dítěte plnohodnotnou silnou osobnost a dítě uznává právo rodičů na soukromý život.

O rané socializaci

Francouzi jsou přesvědčeni, že ve čtyřech měsících jsou jejich děti připraveny na společenský život. Otcové a matky vodí své děti do restaurací a na návštěvy a také je poměrně brzy posílají do jeslí. Navzdory skutečnosti, že francouzští rodiče nejsou příliš nadšení pro nápady, jsou přesvědčeni, že je nutné u dětí rozvíjet zdvořilost a družnost.

Pokud jde o francouzské školky, děti se učí pouze komunikaci. A jednou týdně děti vyšetřuje dětský lékař, který studuje vlastnosti jejich spánku, stravy, chování atd.

Francouzi dodržují zásadu, že děti by měly dostat nezávislost a rozvíjet schopnost překonávat obtíže spoléháním se pouze na sebe. Rodiče se o své děti starají, ale neizolují je od okolního světa. Navíc jsou extrémně klidní na to, že se děti mohou hádat a bojovat.

Dalším výrazným rysem francouzských rodičů je, že své děti při první příležitosti nepochválí. Věří, že děti jsou schopny něco udělat jen samy. Příliš časté chválení dítěte může vést k závislosti na souhlasu.

Francouzi své děti nikdy nevyčerpávají nekonečnými aktivitami. Jejich děti samozřejmě chodí do různých kroužků, ale není zvykem děti „školit“. Například na rodinných hodinách plavání děti dovádějí, plavou, sjíždějí skluzavky a plavání se začínají učit až v šesti letech.

Výuka zdvořilosti je ve Francii považována za obzvláště důležitou, protože... je to skutečný národní projekt. Slova „prosím“, „děkuji“, „ahoj“ a „sbohem“ jsou nepostradatelnou součástí dětské slovní zásoby. Pokud je dítě zdvořilé, stává se na stejné úrovni jako dospělí.

O životě francouzských rodičů

Francouzi jsou přesvědčeni, že s narozením dítěte není vůbec nutné stavět na tom celý svůj život. Naopak, dítě je třeba co nejdříve začlenit do rodinného života, aby nebyla narušena kvalita života dospělých.

Francouzský vztah k těhotenství je vždy klidný a nastávající maminky nikdy nenastudují stovky knih o rodičovství a všem, co s tím souvisí. Stejně tak ostatní vnímají těhotné ženy vlídně, ale nikdy je nebudou „cpat“ radami, co těhotné mohou a co ne.

Téměř všechny Francouzky se do tří měsíců vrátí ke svému obvyklému pracovnímu programu. Pracující Francouzky říkají, že velká přestávka v kariéře je riskantní. Francouzské matky také nezapomínají na vztah mezi manžely - po porodu se manželé snaží co nejrychleji obnovit intimní vztahy. Existuje dokonce zvláštní denní doba, kterou spolu tráví – nazývá se „čas pro dospělé“ a přichází poté, co děti jdou spát. Francouzi věří, že pokud děti chápou, že jejich rodiče mají své vlastní potřeby a věci na práci, je to pro děti dobré.

Francouzské děti jsou odmala zvyklé, že jejich rodiče mají svůj osobní prostor a skákání dětí do postele rodičů kdykoli během dne je nesmysl. V mnoha rodinách mají děti dokonce o víkendech zákaz vstupu do ložnice rodičů.

Francouzské maminky jsou jiné než všechny ostatní maminky – jejich osobnost zůstává nedotčena, neběhají za dětmi a klidně komunikují s ostatními maminkami při procházce s dítětem. Dobrá matka se podle Francouzů nikdy nestane služkou svého dítěte a chápe hodnotu svých vlastních zájmů.

Závěr

Po přečtení knihy Pamely Drickermanové Francouzské děti jídlo neplivají. Tajemství vzdělání z Paříže“ můžeme vyvodit následující závěry:

Francouzské děti jsou odmala vedeny k sociálnímu chování, soběstačnosti a pestré stravě.
Francouzští rodiče nejsou nakloněni drastickým změnám ve svém životě a začleňují rutinu nových členů rodiny do té stávající.
Francouzští rodiče se ke svým dětem při prvním zavolání nehrnou, ale sledují je a zastavují se
Dítě je od narození vnímáno jako samostatná osoba, která pro sebe potřebuje volný prostor a čas
Dítě vždy respektuje soukromí rodičů
Systém veřejného předškolního vzdělávání ve Francii je navržen tak, aby matky mohly pokračovat v práci, zatímco jejich děti se vyvíjejí v nádherném prostředí pod dohledem vysoce kvalifikovaných odborníků.

K těmto závěrům lze přidat mnohem více, ale o nich se dozvíte, když si knihu přečtete sami.

Chceme jen dodat, že Pamela Druckerman dokázala vytvořit vynikající román na téma vzdělávání ve francouzštině. A z této opravdu jedinečné knihy si zahraniční rodiče jistě odnesou užitečné nápady a rady, jak vychovávat své milované děti.

Když bylo naší dceři rok a půl, rozhodli jsme se ji vzít s sebou na dovolenou.

Vybíráme si pobřežní městečko pár hodin vlakem od Paříže, kde bydlíme (můj manžel je Angličan, já Američan), a rezervujeme pokoj s postýlkou. Máme ještě jednu dceru a zdá se nám, že žádné potíže nebudou (jak naivní!). Snídáme v hotelu a obědy a večeře budou v rybích restauracích ve starém přístavu.

Brzy se ukáže, že každý den dvě cesty do restaurace s jedenapůlletým dítětem se mohou stát samostatnou epizodou pekla. Jídlo - kousek chleba nebo něco smaženého - naši Fazolku uchvátí jen na pár minut, poté vysype sůl ze slánky, trhá balíčky cukru a požaduje, aby ji spustili na zem z vysoké židličky: chce spěchat kolem restaurace nebo narazit na stranu mola.

Naší taktikou je jíst co nejrychleji. Objednávku zadáváme, aniž bychom si stihli pořádně sednout, a prosíme obsluhu, aby rychle přinesla chleba, svačiny a hlavní jídla – všechna jídla najednou. Zatímco můj manžel polyká kousky ryb, já dávám pozor, aby Bean nespadl číšníkovi pod nohy a neutopil se v moři. Pak se převlékneme... Necháváme obrovské spropitné, abychom nějak vykompenzovali pocit viny za hory ubrousků a odřezky chobotnic na stole.

Cestou zpět do hotelu přísaháme, že už nikdy nebudeme cestovat a nebudeme mít děti – protože to není nic jiného než neštěstí. Naše dovolená stanoví diagnózu: život, jaký byl před rokem a půl, navždy skončil. Nevím, proč nás to překvapuje.

Když jsem vydržel několik takových obědů a večeří, najednou si všimnu, že francouzské rodiny u sousedních stolů snad neprožívají pekelná muka. Kupodivu vypadají jako lidé na dovolené! Francouzské děti ve věku Beana tiše sedí ve svých vysokých židličkách a čekají, až jim přinesou jídlo. Jedí ryby a dokonce i zeleninu. Nekřičí ani nefňukají. Celá rodina jí nejprve svačiny, pak hlavní jídlo. A nezanechává po sobě hory odpadků.

I když jsem žil několik let ve Francii, nedokážu si tento jev vysvětlit. V Paříži málokdy vidíte děti v restauracích a já jsem si je pořádně neprohlížel. Před porodem jsem cizím dětem vůbec nevěnovala pozornost, ale teď se dívám hlavně na své vlastní dítě. Ale v naší současné situaci si nemohu nevšimnout, že některé děti se zřejmě chovají jinak.

Ale proč? Jsou francouzské děti geneticky klidnější než ostatní? Možná jsou nuceni poslouchat pomocí metody mrkve a biče? Nebo se zde stále používá staromódní výchovná filozofie: „děti by měly být vidět, ale ne slyšet“?

Nemyslete si. Tyto děti nevypadají zastrašeně. Jsou veselí, upovídaní a zvědaví. Jejich rodiče jsou pozorní a starostliví. A jako by se nad jejich stoly vznášela nějaká neviditelná síla, která je nutí chovat se civilizovaně. Mám podezření, že řídí celý život francouzských rodin. U nás ale zcela chybí.

Rozdíl není jen v chování u stolu v restauraci. Nikdy jsem například neviděl, že by se dítě (nepočítám to moje) vzteklo na hřišti. Proč moji francouzští přátelé nemusejí rušit telefonáty, když jejich děti něco naléhavě potřebují? Proč jejich pokoje nejsou plné domečků na hraní a kuchyňky pro panenky jako u nás? A to není vše. Proč většina nefrancouzských dětí, které znám, jí jen těstoviny a rýži nebo jí jen „dětská“ jídla (a není jich tolik), zatímco kamarádky mé dcery jedí ryby, zeleninu a v podstatě cokoliv? Francouzské děti nechytají sousta mezi jídly a spokojí se s odpolední svačinou v určitou dobu. Jak je tohle možné?

Nikdy jsem si nemyslel, že budu prodchnut respektem k francouzským metodám vzdělávání. O těch, na rozdíl od francouzské haute couture nebo francouzských sýrů, nikdo nikdy neslyšel. Nikdo se nejezdí do Paříže učit z francouzských metod výchovy dětí, ve kterých není místo pro pocity viny. Maminky, které znám, jsou naopak zděšeny, že Francouzky téměř nekojí a klidně dovolují svým čtyřletým dětem chodit s dudlíkem v puse. Proč ale nikdo nemluví o tom, že většina dětí ve francouzských rodinách spí celou noc už ve dvou nebo třech měsících? A že nepotřebují neustálý dohled. A že nepadnou na podlahu v hysterii, když slyší rodičovské „ne“.

Ano, francouzské vzdělávací metody nejsou ve světě opravdu známé. Postupem času jsem si ale uvědomil, že jaksi neznatelně dosahují francouzští rodiče výsledků, které vytvářejí v rodině úplně jinou atmosféru. Když k nám přijdou rodiny mých krajanů, rodiče mají většinou plné ruce práce s oddělováním svých bojujících dětí, vodí své dvouleté děti za ruku kolem kuchyňského stolu nebo s nimi sedí na podlaze a staví města z Lega. Někdo se nevyhnutelně vzteká a všichni ho začnou utěšovat. Ale když máme na návštěvě francouzské přátele, všichni dospělí si klidně popíjejí kávu a klábosí a děti si klidně hrají samy.

To neznamená, že se rodiče ve Francii o své děti nebojí. Ne, jsou si vědomi toho, že existují pedofilové, alergie a riziko udušení malými částmi hraček. A dodržují všechna opatření. Panický strach o blaho svých dětí ale nepociťují. Tento klidný postoj jim umožňuje efektivněji udržovat rovnováhu mezi hranicemi povoleného a nezávislostí dětí. (V průzkumu Mezinárodního programu sociálního výzkumu z roku 2002 odpovědělo 90 % Francouzů „Souhlasím“ nebo „Rozhodně souhlasím“ na výrok: „Sledovat, jak moje děti vyrůstají, je největší radostí v životě.“ Pro srovnání, totéž platí v Spojené státy odpovědělo 85,5 % rodičů, ve Spojeném království 81,1 % rodičů.)

Mnoho rodin má problémy se vzděláním. Byly o nich napsány stovky knih a článků: přehnaná péče, patologická péče a můj oblíbený termín – „uctívání dětí“, kdy se výchově dětí věnuje tolik pozornosti, že je to na úkor dětí samotných. Proč je nám ale metoda výchovy „uctívání dětí“ zaryta tak hluboko pod kůži, že se jí nedokážeme zbavit?

Začalo to v 80. letech 20. století, kdy vědci získali důkazy (a tisk je široce šířil), že děti z chudých rodin zaostávají ve studiu, protože se jim nedostává dostatečné pozornosti, zejména v raném věku. Rodiče ze střední třídy měli pocit, že jejich děti by také mohly využívat více pozornosti. Zároveň začali sledovat další cíl – vychovávat děti zvláštním způsobem, aby se mohly stát součástí „nové elity“. A k tomu je potřeba děti „správně“ vyvíjet již od útlého věku a je žádoucí, aby byly ve svém vývoji před ostatními.

Spolu s myšlenkou „rodičovské soutěže“ přišlo rostoucí přesvědčení, že děti jsou psychicky zranitelné. Dnešní mladí rodiče – generace znalejší psychoanalýzy než kdy dříve – dobře pochopili, že naše činy mohou dítěti způsobit psychické trauma. Dospěli jsme také během rozvodového boomu v polovině 80. let a byli jsme rozhodnuti být obětavější než naši vlastní rodiče. A i když míra kriminality prudce klesla ze svých historických maxim na počátku 90. let, při sledování zpráv se zdá, jako by nikdy nebyly životy dětí ohroženy více než dnes. Zdá se nám, že vychováváme děti ve velmi nebezpečném světě, což znamená, že musíme být neustále ve střehu.

Kvůli těmto obavám vznikl výchovný styl, který přináší rodičům naprostý stres a vyčerpává je. Ve Francii jsem viděl, že existuje i jiná cesta. Začala ve mně promlouvat novinářská zvědavost a mateřské zoufalství. Ke konci naší nepovedené dovolené jsem se rozhodl zjistit, co dělají Francouzi jinak než my. Proč jejich děti neplivají jídlo? Proč na ně rodiče nekřičí? Co je to za neviditelnou sílu, která nutí všechny chovat se slušně? A co je nejdůležitější, mohu změnit a aplikovat jejich metody na své dítě?

Věděla jsem, že jsem na správné cestě, když jsem objevila studii, která ukazuje, že matky v Columbusu ve státě Ohio považovaly péči o děti za poloviční radost než matky z francouzského Rennes. Moje pozorování učiněná v Paříži a během mých cest do Ameriky potvrzují, že ve Francii rodiče dělají něco, díky čemu je výchova dětí radostí, nikoli dřinou.

Tajemství francouzského školství je každému na očích. Jen se je předtím nikdo nepokusil rozpoznat.

Nyní nosím v tašce na plenky i poznámkový blok. Každá cesta k lékaři, na večeři, za rodinami s dětmi nebo do loutkového divadla je příležitostí pozorovat místní rodiče v akci a zjistit, jaká nepsaná pravidla dodržují.

Zpočátku to nebylo úplně jasné. Mezi Francouzi jsou také různé kategorie rodičů – od extrémně přísných až po ty, kteří praktikují přímo do očí bijící povolnost. Otázky nikam nevedly: většina rodičů, se kterými jsem mluvil, tvrdila, že nedělali nic zvláštního. Byli naopak přesvědčeni, že právě ve Francii je rozšířený syndrom „dítě-krále“, kvůli kterému rodiče ztratili veškerou autoritu. (Na to odpovídám: „Neviděli jste skutečné ‚dětské krále‘. Jeďte do New Yorku – uvidíte!“)

O pár let později, po narození dalších dvou dětí v Paříži, ke mně začalo docházet pochopení. Dozvěděl jsem se například, že Francie má svého vlastního „doktora Spocka“: jméno této ženy zná každý dům, ale do angličtiny nebyla přeložena ani jedna její kniha. Četl jsem je ve francouzštině, stejně jako knihy jiných autorů. Mluvil jsem s mnoha rodiči a bezostyšně jsem odposlouchával všude: vyzvedávání dětí ze školy, během výletů do supermarketu. Nakonec mi bylo, myslím, jasné, že to byli Francouzi, kdo dělal věci jinak.

Když říkám „francouzský“ nebo „francouzští rodiče“, samozřejmě zobecňuji. Všichni lidé jsou jiní. Prostě většina rodičů, se kterými mluvím, žije v Paříži a na jejích předměstích. Jde především o lidi s vysokoškolským vzděláním, odborníky s nadprůměrnými příjmy. Není bohatý, není slavný - vzdělaná střední nebo mírně vyšší střední třída.

Při cestách po Francii jsem se zároveň přesvědčila, že názory Pařížanů ze střední třídy na výchovu dětí nejsou cizí dělnickým Francouzkám z provincií. Zarazilo mě, že rodiče ve Francii zřejmě přesně nevědí, co je tajemstvím výchovy, ale přesto jednají stejně. Bohatí právníci, učitelky francouzských mateřských škol, učitelky státních škol, staré dámy, které mě kárají v parku – všichni se řídí stejnými základními principy. Tyto zásady jsou popsány ve všech francouzských knihách o péči o děti, ve všech časopisech o rodičovství, na které jsem narazila. Po jejich přečtení jsem si uvědomil, že když porodíte dítě, nemusíte volit žádnou rodičovskou filozofii. Existují základní pravidla, která každý považuje za samozřejmost. Francouzským rodičům to ušetří polovinu starostí.

Ale proč Francouzi? Nejsem vůbec fanouškem Francie. Naopak si ani nejsem jistý, jestli se mi tady líbí. Ale navzdory všem problémům je Francie lakmusovým papírkem pro identifikaci excesů v jiných vzdělávacích systémech. Pařížané se na jedné straně snaží více komunikovat s dětmi, trávit s nimi čas v přírodě a číst jim více knih. Berou děti do tenisových, kreslířských a interaktivních vědeckých muzeí. Na druhou stranu se jim nějakým způsobem daří podílet se na životě dětí, aniž by z této účasti udělali posedlost. Věří, že ani dobří rodiče by neměli být svým dětem neustále ve službě a neměli by se za to cítit provinile. „Večer je čas pro rodiče,“ vysvětlil pařížský přítel. "Moje dcera může být s námi, pokud chce, ale teď je čas dospělosti."

Francouzští rodiče se také snaží svým dětem věnovat pozornost, ale ne přehnaně. Děti z jiných zemí si najímají lektory cizích jazyků a posílají je do center pro raný vývoj ve dvou letech nebo ještě dříve, ale ve Francii si batolata hrají dál – jak by měli.

Francouzští rodiče mají spoustu praktických zkušeností. V celé Evropě dochází k poklesu porodnosti, ale ve Francii je babyboom. Z celé Evropské unie má vyšší porodnost pouze Irsko. (V roce 2009 byla porodnost ve Francii 1,99 dítěte na ženu, v Belgii - 1,83, v Itálii - 1,41, ve Španělsku - 1,4, v Německu - 1,36.)

Francie má systém sociální podpory, díky kterému je rodičovství atraktivnější a méně stresující. Školka je zdarma, zdravotní pojištění je zdarma a nemusíte šetřit na vysokou školu. Mnoho rodin dostává měsíční přídavky na děti přímo na svůj bankovní účet. Všechny tyto výhody však nevysvětlují rozdíly ve výchově, které vidím. Francouzi vychovávají děti podle úplně jiného systému. A vůbec, když se Francouzů zeptáte, jak vychovávají své děti, hned nechápou, co tím myslí. "Jak je vzděláváte?" trvám na tom a brzy si uvědomím, že "vzdělávat" je vysoce specializovaná akce, která se ve Francii používá jen zřídka, spojená s trestem. A Francouzi vychovávají své děti.

Teoriím výchovy, které se liší od obecně uznávaného systému, jsou věnovány desítky knih. Takovou teorii nemám. Ale před očima mám celou zemi, kde děti dobře spí, jedí jídla pro dospělé a „neobtěžují“ své rodiče. Ukazuje se, že abyste byli klidným rodičem, nemusíte vyznávat nějakou filozofii. Jen je potřeba se na dítě dívat jinak.

Kniha Pamely Druckermann "Francouzské děti neplivají jídlo" vyvolala mezi rodiči bouřlivé diskuse. Mnoho věcí popsaných v knize se zdá prostě neuvěřitelné! Je opravdu možné, aby se čtyřměsíční miminko stravovalo podle rozvrhu s celou rodinou a spalo klidně celou noc? Jak se Francouzům daří dosahovat tak ohromujících výsledků? Portál Motherhood vás upozorňuje na krátké převyprávění této ikonické knihy o pařížské výchově. Materiál poskytnutý projektem SmartReading.

1. Denní režim francouzských miminek

Jakmile se Pamela vrátila s malou dcerkou z porodnice, její francouzští sousedé se jí začali ptát na stejnou otázku: „Má noc?“ Ukázalo se, že se tímto způsobem zajímali o to, jak dítě v noci spí. Jak může novorozenec spát? Hrozný! Francouzi však byli upřímně zmateni, jak může čtyřměsíční holčička zůstat v noci vzhůru. V tomto věku vedly francouzské děti zcela dospělý životní styl: v noci neobtěžovaly své rodiče a jedly jídlo podle plánu pro dospělé. Jako zázrakem rychle přijali rodinný denní režim.

1.1. Zdravé děti by měly v noci spát

Když se autorka pokusila zeptat francouzských rodičů a pediatrů na to, jak učí své děti spát v noci, jen pokrčili rameny a jednomyslně prohlásili, že se to miminka učí sama. Pařížané tvrdili, že miminka jsou inteligentní bytosti, které všemu rozumí, jen si musí v prvních měsících života zvyknout na svou autonomii a rodiče by do toho neměli nijak zasahovat. Pamela Druckerman se však nevzdala a krůček po krůčku přistoupila k odhalení tajemství klidného kojeneckého spánku.

V první řadě by maminky a tatínkové měli novorozeně pečlivě sledovat a nespěchat na něj, jakmile změní polohu nebo vydá jakýkoli zvuk. Kojenci často začínají, házejí a otáčí se, sténá a křičí ve spánku. Děti se někdy probouzejí mezi fázemi spánku, které trvají asi dvě hodiny, a než se naučí tyto fáze spojovat, mohou se zmítat, otáčet se a plakat. Francouzští pediatři a psychologové se domnívají, že úzkostné matky dělají svým dětem medvědí službu, když je zvednou a kojí. Pokud se dítě nemůže naučit spát v noci před čtyřmi měsíci, bude spát špatně i nadále.

Výše uvedené neznamená, že by Francouzky byly lhostejné k vlastním dětem. Spíš jsou trpělivější: pokud je dítě úplně vzhůru a nemůže se uklidnit, vezmou ho do náruče.

Francouzská víra, že novorozenci jsou stejně inteligentní jako dospělí, je prostě úžasná. Když byly Antoinovi tři měsíce, Fanny, vydavatelka finančního časopisu, se vrátila do práce. Vincent, Fannyin manžel, je přesvědčen: Antoine si prostě uvědomil, že jeho matka potřebuje brzy vstát a jít do kanceláře, a tak se přestal v noci budit. Vincent přirovnává toto intuitivní chápání ke komunikačnímu systému mravenců, kteří komunikují prostřednictvím vln přenášených jejich anténami.

1.2. Snídaně, oběd, odpolední svačina a večeře od čtyř měsíců

Zdá se, že všichni Francouzi jsou v otázce krmení na stejné vlně. Od čtyř měsíců jedí malí Francouzi čtyřikrát denně: v osm ráno, ve dvanáct, ve čtyři a v osm večer. navíc Ve Francii není zvykem mluvit o krmení: miminka stejně jako dospělí snídají, obědvají, odpolední svačinu a večeři. Jak mohou děti trávit čtyři hodiny mezi jídly? Stejně jako u spánku rodiče učí děti pauzy.

Někdy se zdá, že francouzské děti a rodiče nedělají nic jiného, než že čekají. Dvouleté děti, které v klidu čekají v restauraci na doručení objednávky, je běžným jevem. Nedílnou součástí okolní krajiny jsou v Americe (nejen) děti požadující okamžité vyndání z kočárku, dát něco k jídlu nebo koupit novou hračku. Nedostanou, co chtějí, okamžitě se stanou hysterickými. Francouzi jsou přesvědčeni, že dítě, které okamžitě dostane, co požaduje, je hluboce nešťastné.

Ať je to jak chce, rodinný život s dětmi, které umí čekat, je mnohem příjemnější. Jasný jídelníček a absence svačin má blahodárný vliv i na zdraví dětí: podle statistik má nadváhu pouze 3,1 % pětiletých Francouzů, zatímco 10,4 % stejně starých Američanů je obézních.

Jedno z pravidel francouzské výchovy říká: "Dítě se musí naučit překonávat zklamání." Hrdinka oblíbeného dětského seriálu „Princesse Parfaite“ („Perfektní princezna“), dívka Zoe, je na jednom z obrázků zobrazena v pláči: její matka jí odmítla koupit sladkou palačinku. Pod obrázkem je napsáno: „Zoe se vztekala, protože opravdu chtěla ostružinové palačinky. Ale máma řekla: "Ne!", protože právě obědvali. Na dalším obrázku přichází Zoey se svou matkou do cukrárny. Ví, že musí zavřít oči, aby neviděla lahodné buchty. Pokud na prvním obrázku dívka pláče, pak na druhém se směje.

1.3. Malí Francouzi nejsou vybíraví jedlíci

Ve Francii je kvalitě potravin věnována velká pozornost: například na pařížské radnici se pravidelně schází zvláštní komise, která podrobně probírá jídelníček v městských školkách. Jednou měl autor možnost se takového setkání zúčastnit a žasl nad propracovaností menu, které bylo pro děti připraveno. Současně se berou v úvahu takové nuance, jako je barevná rozmanitost, a není povoleno časté opakování stejných jídel. V kojenecké výživě nejsou žádné konzervy, ale hodně zeleniny a ryb. Dvouleté děti ve školce s radostí jedí jídlo o čtyřech chodech a prakticky se nechovají, plivou nebo nevrhají.

Vše začíná rodinnou kulinářskou výchovou: prvním doplňkovým jídlem, které malým francouzským dětem nabízí, nejsou kaše bez chuti, ale světlé zeleninové pyré. Pokud jsou v jiných zemích zeleninové doplňkové potraviny považovány za zdravé, ale bez chuti, Francouzi věří, že rodiče by měli dítěti odhalit veškeré bohatství chutí a naučit je ocenit tuto rozmanitost. Pokud dítě něco odmítne, je potřeba pár dní počkat a nabídnout to znovu. Američtí rodiče přitom věří, že když dítě vyplivne špenátové pyré, nikdy ho nesní.

Gastronomické preference dítěte se vyvíjejí postupně. Rodiče by měli být trpěliví a důslední při nabízení jídla v různých kombinacích a formách: podávané čerstvé, grilované nebo dušené. Je velmi důležité mluvit s dětmi o jídle: nechte je vyzkoušet různé odrůdy jablek, diskutovat o různých chutích.

Francouzi na rozdíl od Američanů nezakazují dětem jíst sladkosti. Pokud však miminko vidí, že maminka koupila v obchodě sáček sladkostí, nesnaží se sladkosti sehnat hned – ví, že je dostane k odpolední svačině. Francouzští rodiče o prázdninách neomezují počet dortů, které si jejich děti mohou dát – klidně se dívají na své tváře namazané smetanou a čokoládou. Nevadí – svátky jsou vzácné!

Lucy jsou teprve tři roky, ale vždy chodí na večeři s rodiči. Francouze nenapadne připravovat speciální pokrmy pro děti nebo nabízet jídlo na výběr. Pařížané si jsou jisti, že děti by měly vyzkoušet všechno. Lucyina matka netrvá na tom, aby její dcera snědla všechno na talíři, ale z každého jídla musí vyzkoušet alespoň kousek nebo lžičku. Lucy je opravdová gurmánka: odlišuje hermelín od gruyère a ráda tráví čas u stolu se svou rodinou a naprosto dospělým způsobem diskutuje o chuti připravovaných pokrmů.

1.4. Děti pomáhají rodičům

Francouzské děti si uklízí hračky, pomáhají rodičům vařit a prostírat stůl. V sobotu nebo v neděli se zpravidla konají velké rodinné večeře a pečou se koláče a koláčky. Děti jsou nenahraditelnými pomocníky nejen při pojídání dezertů, ale i při jejich přípravě. Sotva se naučili sedět, začínají malí Francouzi připravovat svůj první koláč, kterému se říká jogurt – všechny ingredience se odměřují ve sklenicích od jogurtů. Nejedná se o příliš sladký a na přípravu jednoduchý dezert, recept na který Pamela Druckerman publikuje ve své knize.

Martina má dvě malé děti, ale v domě je klid. Manžel pracuje s notebookem v obýváku a vedle něj spí roční Auguste. Tříletá Paulette pomáhá své matce v kuchyni, soustředěně nalévá těsto na košíčky do formiček na košíčky a pak je posype barevnými korálky a čerstvým rybízem. Kupodivu těsto nejí, svou práci dělá pečlivě a nakonec je odměněna povolením sníst nějaké posypky. Zatímco je malá asistentka zaneprázdněná, její matka si v klidu povídá s kamarádkou u šálku kávy.

1.5. I miminka potřebují čas pro sebe

Na rozdíl od Američanů, kteří od dítěte v prvním roce života neujdou ani na krok, Francouzi věří, že miminko potřebuje osobní prostor. Pro miminko je užitečné jednoduše ležet v kolébce, naučit se usínat a probouzet se bez křiku. Francouzské knihy o rodičovství povzbuzují matky, aby si udělaly čas pro sebe, aby potěšily své manžely a ostatní.

Děti, které jsou zvyklé trávit nějaký čas samy, v budoucnu nevyžadují bezprostřední pozornost matky, která telefonuje, dejte otci možnost pracovat doma a nenudí se.

Od narození dospělí Francouzi vidí dítě jako nezávislou osobu a dítě na oplátku uznává právo otce a matky na soukromý život. Ve Francii existuje koncept „dospělého času“, kdy dítě jde spát a rodiče jsou ponecháni sami. Zde je zvykem klepat na dveře rodičovské ložnice a nelézt ráno do postele dospělého.

Francouzky, na rozdíl od Američanek, nevěří, že by rodiče měli své děti neustále bavit a rozvíjet. Virginie, výživová poradkyně a matka tří dětí, si myslí, že děti je někdy potřeba nechat samy. Možná se doma trochu nudí, ale tento čas využívají k samostatným hrám a činnostem.

2. Raná socializace

Vzhledem k tomu, že ve věku čtyř měsíců malí Francouzi již spí a jedí jako dospělí, rodiče věří, že jsou již docela připraveni na společenský život. Děti chodí s rodiči do restaurací a při návštěvách se chovají docela civilizovaně a také začínají poměrně brzy navštěvovat školky. A pokud si Američanky spojují obecní jesle a školky s hrozným zacházením s dětmi, pak Francouzky naopak využívají každé příležitosti, aby tam získaly místo. Rodiče ve Francii nejsou příliš nadšeni myšlenkami raného vývoje, ale věří, že děti by měly být zdvořilé a společenské.

2.1. Získat místo v jeslích je prestižní!

Když Francouzi zjistí, že vaše dítě přijali do jeslí, všichni vám gratulují a ptají se, jak jste to udělali. Američané vnímají takové zprávy se zmatkem: jak můžete dát dítě do nesprávných rukou! Spojují slovo „školka“ s tmavými, špinavými místnostmi, ve kterých hladové děti ve špinavých plenkách křičí. Pokud jde o Francouze ze střední třídy, jsou ochotni zajít hodně daleko, aby získali vytoužené místo ve školce blízko domova.

I nepracující matky rády umístí své děti do jeslí na částečný úvazek nebo si najmou chůvu (na chůvy jsou poskytovány státní dotace). Francie zažívá prudký nárůst porodnosti (francouzský systém podpory matek je nejlepší v Evropě) a zástupci všech stran ve svých volebních programech slibují navýšení počtu školek.

Ve francouzských školkách se děti neučí nic jiného než komunikaci: děti si hrají, obědvají a spí. Učitelé absolvují vysokou školu se specializací pomocní pracovníci v porodnictví(vychovatelský asistent) k získání práva pracovat v jeslích. Jednou týdně děti navštěvuje dětský lékař a psycholog: zkoumají, jak děti spí, jedí, chodí na záchod a jak se chovají ve společnosti, a výsledky sledování pak hlásí rodičům.

Když vzala svou dceru do jeslí, měla Pamela velké obavy: zda nepřipravuje dítě o dětství. Od prvního dne se jí i Beanovi francouzské jesle zalíbily. Děti tráví den ve slunném pokoji zařízeném nábytkem IKEA. Místnost je rozdělena skleněnou příčkou, za kterou je ložnice: každá postýlka má osobní dudlík a plyšovou hračku „doudou“. Z učitelů vyzařuje klid a sebevědomí. Po chvíli je Bean šťastná, když ji rodiče vezmou do školky, a vypadá spokojeně, když si ji přijdou odvézt domů. V dětském pokoji dívka rychle mluvila francouzsky a naučila se několik dětských písní.

2.2. Francouzské děti jsou nezávislé a soběstačné

Poskytnout dětem samostatnost, podněcovat schopnost překonávat obtíže a spoléhat se samy na sebe je jednou ze zásad francouzského vzdělávání. Američané také učí děti samostatnosti, ale nezávislost chápou po svém. V táborech se mladí Američané učí moudrosti přežití: učí se střílet z luku, plavat v převrácené kánoi a vyrábět si záchrannou vestu z džín.

Navzdory svým skautským odznakům a úspěchům ve veslování však americké děti žijí ve skleníkových podmínkách. Rodiče se je snaží všemi možnými způsoby chránit před emocionálními a fyzickými zážitky: rozbité koleno nebo konflikt s učitelem je vnímáno jako tragédie. Francouzi se o své děti starají, ale nesnaží se je izolovat od okolního světa. V Paříži můžete slyšet frázi „Nechte ho mít svůj vlastní život“, když mluvíte o pětiletém dítěti.

Ve Francii rodiče nevidí nic špatného na tom, že se děti někdy perou i učitelky ve školkách, berou tento jev s klidem. Domnívají se, že děti dokážou vyřešit problémy samy a dospělí by měli zasahovat až v krajním případě.

Francouzi nemají rádi plížení – vzpomínky na druhou světovou válku, kdy udání proti sousedům vedla k smrti, jsou stále čerstvé. Děti si na sebe zřídka stěžují - má se za to, že je lepší získat pár odřenin, ale držte jazyk za zuby. Děti ve francouzských školkách a školách jsou však jednotnější než jejich američtí vrstevníci, posedlí duchem soutěžení.

Jednoho dne Bean, dcera Pamely, vyběhla ze školky s krví na tváři. Rána nebyla hluboká, ale Pamela se zeptala učitele a ředitele, kteří tvrdili, že netušili, co se stalo, a byli upřímně zmateni, proč došlo k takovému rozruchu. Bean odmítla říct, kdo jí ublížil, a odřeniny se příliš netrápila. Ve Spojených státech by takový případ znamenal oficiální vyšetřování a následně případně soudní řízení.

2.3. Francouzi nechválí děti na každém kroku

Francouzi, neméně než Američané, bezpochyby sní o tom, že jejich děti vyrostou jako sebevědomí lidé. Francouzští rodiče však nekřičí „Hurá!“, jakmile dítě skočí na trampolínu, sklouzne se na skluzavce nebo vysloví nové slovo. Věří, že dítě je sebevědomé pouze tehdy, když ví, jak něco udělat samo.

Francouzské školství je často kritizováno za to, že má tendenci vidět pouze neúspěchy dětí a nevšímá si jejich úspěchů. Je téměř nemožné získat nejvyšší skóre v GCSE. Pečovatelky a učitelky děti před rodiči nechválí. Mohou říkat, že se dítěti daří dobře a má se dobře, ale neuslyšíte žádné komplimenty.

Rodiče chválí své děti častěji než vychovatelé a učitelé, ale také se domnívají, že příliš časté chválení povede k tomu, že dítě to bez neustálého povzbuzování nezvládne. Kniha Poe Bronsona a Ashley Merriman Parenting Shock zpochybňuje konvenční moudrost, že pochvala, sebeúcta a vysoký výkon jsou na sobě závislé. Autoři dokazují, že přílišná chvála mění motivaci dítěte a přestává ho bavit akce, dělat věci jen pro povzbuzení.

Učitelka z pařížské školky učí děti hodinu angličtiny. Ukazuje pero a ptá se, jakou barvu má anglicky. Jeden ze čtyřletých studentů reaguje tím, že mumlá něco o svých botách.
"To s tím nemá nic společného," říká učitel.
V Americe by v takové situaci bylo dítě za odpověď pochváleno, protože jakýkoli výrok dítěte je vnímán jako „zvláštní příspěvek“.

2.4. Ve Francii nemají zájem o teorie raného vývoje

Na rozdíl od Američanů, kteří své děti přihlašují do všemožných kurzů a školení už od kolébky, Francouzi sebe a své děti raději nemučí nekonečnými hodinami. Ve Francii existují různé kluby, ale nesouvisejí s „tréninkem“ miminek: například rodinné lekce plavání spočívají v tom, že se děti cákají ve vodě, sjíždějí skluzavky a hrají si s rodiči. Učení plaveckých technik začíná až v šesti letech.

Zdá se, že americké matky se účastní soutěže: pokud jejich děti zvládají určité dovednosti dříve než ostatní, pak jsou dobrými rodiči. Američané mají tendenci děti tlačit a stimulovat a snaží se je uměle vychovat na novou úroveň vývoje. Většina Francouzů sdílí myšlenky švýcarského psychologa Jeana Piageta, který byl přesvědčen, že je nežádoucí nutit vývoj a učení dítěte. Děti procházejí vývojovými fázemi určitým tempem, řídí se vnitřními rytmy. Francouzští rodiče nevěří, že je třeba malé děti neustále něčemu učit, mnohem důležitější je rozvíjet v nich schopnost cítit - seznamovat je s obrázky okolního světa, různými chuťovými vjemy, bohatou paletou barev. Hlavní životní motivací je z francouzského pohledu potěšení.

I ve Francii jsou matky, které vodí své děti od jedné činnosti ke druhé. Pohrdavě se jim říká maman-taxi Obyčejné francouzské dítě zpravidla dělá jednu věc.

Během prvních let v Paříži byla Pamela Druckerman ohromena tím, jak odlišný byl její přístup k výchově dcery od přístupu její sousedky, architektky Anny. Od narození byl pokoj Bean (dcery Pamely) posetý vzdělávacími hračkami: černobílými obrázky, abecedními bloky a CD Baby Einstein. Bean neustále poslouchala Mozarta - takto její rodiče stimulovali její kognitivní vývoj. Sousedka o Baby Einsteinovi nikdy ani neslyšela, a když jí to Pamela řekla, příliš ji to nezajímalo. Dcera Anna si hrála s jednoduchými hračkami koupenými ve výprodeji nebo se jen procházela po dvoře.

2.5. Výuka zdvořilosti je základem výchovy

Učit se zdvořilosti od Francouzů není společenská konvence, ale národní projekt. Pokud mají děti cizinců potíže zvládnout „děkuji“ a „prosím“, pak francouzské děti mají čtyři slova, která musí používat:s'ilvousplait (Prosím),merci (Děkuji),bonjour (ahoj) anashledanou (Ahoj). Jakmile děti začnou vyslovovat první slabiky, začíná v rodině a ve školce nácvik „kouzelných slov“.

Francouzi věří, že pozdravit znamená jednat s lidmi jako s lidmi. Notoricky známé nepřátelství Pařížanů vůči cizincům v restauracích, obchodech a na ulici se vysvětluje tím, že hosté hlavního města nikdy neříkají bonjour. Musíte pozdravit, když nastoupíte do taxíku nebo když požádáte prodejce o pomoc s velikostí oblečení.

V brožurách, které dostávají rodiče v mateřské škole, je spolu s dalšími cíli a záměry napsáno, že se děti seznámí s pojmy „slušnost“ a „zdvořilost“, „naučí se ráno pozdravit učitele a rozloučit se s večer mu odpovídejte na otázky, děkujte mu, kdo jim pomáhá, a nepřerušujte řečníka.“ Rodiče často dítěti připomínají: „Pojď, pozdravuj,“ a dospělý, kterého by dítě mělo pozdravit, trpělivě čeká.

Schopnost být zdvořilý staví dítě na stejnou úroveň jako dospělé. Tím, že dítěti umožníme vstoupit do domu bez pozdravu, spustíme řetězovou reakci: začne skákat na pohovku, odmítne sníst nabízené jídlo a pak zaleze pod stůl a kousne dospělé. Pokud můžete porušit jedno pravidlo civilizované společnosti, nemusíte se řídit ostatními.

Pamela byla na večeři se svou francouzskou kamarádkou Esther. Když nastal čas rozloučit se, Esterina čtyřletá dcera odmítla opustit svůj pokoj, aby se rozloučila. Esther vešla do dětského pokoje a doslova vytáhla dítě za ruku.
"Aurevoir," řekla holčička rozpačitě a její matka se uklidnila.
Esther svou dceru potrestá, když se nechce rozloučit nebo ahoj.
"Pokud nechce pozdravit, nechte ho sedět ve svém pokoji, žádná večeře s hosty," říká. "Ale teď vždycky říká ahoj." I když to není úplně upřímné, opakování je matkou učení.

3. Život francouzských rodičů

Na rozdíl od zahraničních rodičů Francouzi nevěří, že jakmile se narodí dítě, život matek a otců by měl být postaven kolem toho. Naopak, miminko je potřeba co nejrychleji začlenit do života rodiny, aby netrpěla kvalita života dospělých.

3.1. Těhotenství a porod

Francouzky obecně berou těhotenství a porod celkem klidně: nikdo nestuduje tuny knih o výchově a nehledá exotické způsoby, jak přivést na svět dědice. Okolí vnímají těhotné ženy vlídně, ale klidně: Francouze by nikdy nenapadlo přednášet nastávající mamince o nebezpečí kofeinu, když si všimne, že si vychutnává ranní cappuccino.

Knihy o těhotenství vydané v Americe stimulují paranoiu: povzbuzují vás k zamyšlení nad tím, zda jídlo prospěje dítěti pokaždé, když si přinesete kousek k ústům. Američanky přitom v těhotenství hodně jedí, přiberou na váze dvacet až pětadvacet kilogramů. Francouzky si naopak potěšení v těhotenství neodepřou: pokud chtějí ústřice, jedí ústřice a netrápí je otázka, zda je sýr vyrobený z pasterizovaného mléka. Nějakým zvláštním způsobem se jim však daří v těhotenství nejen nepřibírat, ale také vypadat atraktivně.

Francouzské těhotenské časopisy nezakazují nastávajícím maminkám sex, ale naopak přinášejí informace, jak na to nejlépe: vypisují nejvhodnější polohy, publikují recenze erotických pomůcek a fotografie těhotných žen v krajkovém prádle.

Hlavním problémem, který trápí anglicky mluvící nastávající maminky, je způsob porodu. Někteří věří, že porod ve vinném sudu je vrcholem přirozenosti, jiní se učí dýchat podle jógového systému a další požadují, aby lékař provedl „poporodní masáž“. Francouzští lékaři podle jejich názoru používají příliš mnoho léků, což je pravda: porod probíhá bez narkózy pouze v 1,2 % případů. Toto procento zahrnuje především cizinky, ale i Francouzky, které se nestihly dostat do porodnice včas.

Navzdory všem obavám cizinek, které plánují porodit dítě ve Francii, patří zdravotní systém této země mezi první na světě. Pokud jde o zdraví matek a kojenců, Francie vede v mnoha směrech: její kojenecká úmrtnost je o 57 % nižší než v USA, pouze 6,6 % novorozenců má podváhu (8 % v USA), riziko úmrtí během těhotenství a porod je 1:6900 (v Rusku 1:2900).

Pamela Druckerman porodila svou nejstarší dceru a syny dvojčata ve Francii a na porod vzpomíná ráda, především díky užívání různých léků. Její francouzská kamarádka Helen je fanynkou přirozenosti. Své tři děti bere na kemp a kojí je do dvou a půl let, ale všechny porodila epidurálem. Věří, že se vším by se mělo zacházet obezřetně: někdy stojí za to vzdát hold přirozenosti a někdy si užívat výhod civilizace.

3.2. Brzký návrat do práce

Většina Francouzek se do kanceláře vrací po třech měsících: práci jim umožňují skvěle obsazené školky a státem dotované chůvy. V Pewově studii z roku 2010 91 % respondentů uvedlo, že harmonické manželství je takové, ve kterém pracují oba manželé (podobnou odpověď uvedlo pouze 71 % Britů a Američanů). Pracující Francouzky se domnívají, že opustit kariéru na několik let je extrémně riskantní. Mluví o tom, že manžel mohl „každou chvíli zmizet“ nebo prostě přijít o práci. Kromě, Pokud žena celý den sedí s dětmi, rozhodně tím trpí kvalita jejího života.

Pro upravené obchodní Francouzky však není vše tak růžové. Francie zaostává za USA, pokud jde o genderovou rovnost: ženy mnohem méně často zastávají vedoucí pozice ve velkých společnostech a mzdový rozdíl mezi muži a ženami je velký (v tabulce poměru genderových rozdílů Světového ekonomického fóra jsou USA na 19. místě, zatímco Francie místo 19. pouze 46.). Genderová nerovnost se projevuje i v rodině: Francouzky tráví domácími pracemi o 89 % více času než jejich manželé (v USA - méně než 30 %). Mezitím britské a americké ženy mnohem častěji vyjadřují nespokojenost se svými manžely a příteli než Francouzky. Zdá se, že Francouzky jsou k mužům shovívavější: Domnívají se, že muži jsou samostatný druh, biologicky neschopní najít dceři chůvu, vybrat ubrus nebo domluvit synovi schůzku s pediatrem. Francouzky „neobtěžují“ své manžely jako Američanky a Francouzky jsou zase ke svým manželkám mnohem štědřejší než Američanky.

Ve Francii jsou ženy klidné na to, že někdy musíte „snížit laťku“. Dobrá nálada je mnohem důležitější! Francouzky tak tráví domácími pracemi v průměru o 15 % méně času než Američanky.

Některé Francouzky pracují na částečný úvazek, ale ženy, které se rozhodnou starat se o své děti celý den, jsou vzácné.
„Jednu takovou osobu znám – právě se rozvádí se svým manželem,“ říká právnička Esther, pracující matka dvou dětí.
Příběh její klientky je smutný a pro ostatní poučný: žena odešla ze zaměstnání, aby se mohla starat o děti, začala být finančně závislá na manželovi a ten v důsledku toho přestal brát ohled na její názor.
„Nespokojenost si nechávala pro sebe a po čase si s manželem úplně přestali rozumět,“ vysvětluje Helen.

3.3. Vztahy mezi manželi jsou důležitější než péče o děti

Francouzky, které mají několik dětí, nezapomínají na manželské vztahy. Po porodu se pár snaží co nejrychleji obnovit intimní vztahy a stát tuto touhu podporuje: například tréninky intimních svalů jsou plně hrazeny státním pojištěním a ve Francii jsou mimořádně oblíbené.

Francouzi mají speciální denní dobu, kterou můžete strávit se svým partnerem, říká se tomu „čas pro dospělé“. Přichází, když jdou děti spát. Právě toto očekávání „dospělého času“ může vysvětlit přísnost, s jakou francouzští rodiče sledují denní režim svých dětí. Francouzi jsou přesvědčeni, že pochopení, že rodiče mají své vlastní záležitosti a potřeby, je pro děti prospěšné. „Dospělý čas“ není jen noc, ale také prázdniny dětí, které tráví u babiček na vesnici, tábory, kam chodí malí Francouzi ze školky, i prázdniny, na které spolu jezdí rodiče.

Ve Francii děti od raného věku vědí, že jejich rodiče mají osobní prostor. Dítě, které uprostřed noci nebo ráno skočí do postele své matky a otce, je nesmysl. Navíc ve většině rodin mají děti o víkendu vstup do ložnice rodičů zakázán.

Virginie je přísná a starostlivá matka tří dětí. Pravidelně navštěvuje katolickou církev a hodně se věnuje své rodině. S milostnými vztahy se však nemíní rozloučit jen proto, že je matkou. Každý rok jezdí s manželem na společnou dovolenou a tento výlet je nabíjí pozitivitou a romantikou na celý rok.

"Vztah mezi manželi je nejdůležitější," říká Virginie, "je to jediná věc, kterou si v životě vyberete." Své děti si nevybíráte, ale muže si vybrat můžete. Manželský život je třeba budovat. Žena má zájem mít s manželem dobrý vztah. Když totiž děti opustí svůj domov, nemůžeme dopustit, aby se vztah pokazil. Pro mě je to hlavní priorita.

3.4. Ideální matky neexistují

Nefrancouzskou matku lze poznat už zdálky: v parku se sklání nad dětmi, rozkládá před ně hračky a zároveň se rozhlíží po okolí a hledá potenciálně nebezpečné předměty. Taková matka je stínem svého dítěte, připravená každou chvíli přispěchat na jeho obranu. Francouzské matky jsou úplně jiné - po porodu neztrácejí svou „předtěhotenskou“ osobnost. Francouzky po dětech nikdy nevylezou po schodech a nebudou sjíždět skluzavku s tříletými batolaty. Budou tiše sedět kolem pískoviště nebo hřiště a komunikovat spolu. Jedinou výjimkou jsou maminky, jejichž děti se učí chodit.

V amerických domácnostech je celý prostor posetý dětskými hračkami, zatímco ve francouzských je zvykem rozdělit území na část pro dospělé a část pro děti. Nejde však jen o domácí pořádek: Francouzky jsou přesvědčeny, že dobrá matka by za žádných okolností neměla být ve službách svého dítěte a oddávat se jeho rozmarům. I nepracující ženy ve Francii si najdou čas pro sebe. Poté, co pošlou děti do jeslí nebo je nechávají u chůvy, jdou na hodiny jógy, do salonu nebo se sejdou s kamarádkou v kavárně. Nejedna francouzská hospodyňka se vydá na procházku s dítětem ve staré teplákové soupravě a s neumytými vlasy. Studie z roku 2004 požádala francouzské a americké ženy, aby zhodnotily, jak důležité je upřednostňovat zájmy jejich dítěte před svými. Američanky ohodnotily tuto potřebu na 2,89 bodu z 5, zatímco Francouzky na 1,26.

Ženy ve Francii to mají těžké: společnost vyžaduje, aby byly úspěšné, sexy a zároveň každý večer připravovaly domácí večeři. Na rozdíl od Američanek se však nezatěžují pocitem viny za to, že se svým dítětem netráví každou volnou minutu. Francouzky jsou přesvědčeny, že i ty nejmenší děti potřebují svůj vlastní svět, bez neustálého zasahování matky.

Pojem „ideální matka“ je pro Francouze a cizince odlišný. Ve francouzském časopise pro mladé maminky vyšel článek o herečce Geraldine Payat. Je jí 39 let a má dvě malé děti. Autorka čtenářům předkládá obraz ideální francouzské matky: „Je ztělesněním ženské nezávislosti: šťastná v roli matky, ale zvědavá a chtivá nových zážitků, klidná v krizových situacích a vždy pozorná k dětem. Není připoutaná ke konceptu „ideální matky“ - podle ní takoví lidé neexistují. Článek je ilustrován třemi fotografiemi: na jedné Geraldine tlačí kočárek, kouří a dívá se do dálky, na druhé čte životopis Yvese Saint Laurenta a na třetí se prochází s kočárkem v dlouhé černé šaty a jehlové podpatky.

Závěr

Francouzské děti tedy téměř od narození dobře spí, vědí, jak se chovat ve společnosti, jsou prakticky všežravé a soběstačné. Pamela Druckerman dobře rozumí tajům francouzské výchovy. Komunikovala s francouzskými rodiči a dětmi a snažila se do té či oné míry „zfrancouzovat“ svůj rodinný život.

Za prvé, když se Francouzi stávají rodiči, neničí si svůj život, ale přizpůsobují režim nových členů rodiny tomu stávajícímu. V noci je čas spát - a děti spí, rodiče večeří - a dítě je s nimi. Francouzi se k dítěti při prvním zavolání nehrnou, ale zastavují se a sledují ho. Dítě je od narození vnímáno jako samostatná osoba, která potřebuje osobní čas a prostor. Dítě zase respektuje právo rodičů na „čas pro dospělé“ a soukromí.

Francouzi věří, že raná socializace je pro děti dobrá. Vynikající státní předškolní vzdělávací systém umožňuje francouzským ženám pracovat a dětem plně se rozvíjet ve skupině dětí pod dohledem kvalifikovaných učitelů. Francouzi nabádají děti k samostatnosti a jen je chválí za významné úspěchy. Rodiče a učitelé v mateřských školách dbají na výuku slušnosti a věří, že někdy není na škodu, aby se děti popraly, ale zároveň by si neměly stěžovat na své kamarády.

Ve Francii jsou ženy ohledně těhotenství a porodu mnohem klidnější, více důvěřují lékařům a nemají nic proti tlumení bolesti. V těhotenství nepřiberou desítky kilogramů a rychle získají formu, aby tři měsíce po porodu mohly chodit do práce. Francouzky se nesnaží být ideálními matkami a jsou shovívavé k mužským slabostem, což jim umožňuje udržovat rovnováhu mezi prací, domácími pracemi, mateřstvím a manželskými vztahy.

Pamele Druckerman se podařilo napsat fascinující román o vzdělávání ve francouzštině. Z této kontroverzní, ale fascinující knihy mohou zahraniční rodiče nepochybně vytěžit mnoho dobrých nápadů.

Pamela Druckerman (narozena 1970 v USA) je novinářka, bakalářka filozofie a autorka knih pro mladé rodiče. Má pět let zkušeností jako novinářka ve Wall Street Journal, pracovala jako sloupkařka pro New York Times, Mary Claire atd. Je vdaná, žije ve Francii a má tři děti.

Složitost prezentace

cílové publikum

Rodiče, kteří chtějí vychovat šťastné děti.

Francouzští rodiče vychovávají poslušné, zdvořilé děti, které vyrůstají naprosto šťastně, a samotní rodiče se v tomto procesu necítí jako oběti. Francouzské maminky děti zbožňují, přitom si udržují postavu i kariéru, i když mají miminka v náručí. Autor popisuje fenomén francouzské výchovy, názorně a vtipně odhaluje hlavní tajemství francouzských rodičů, jejichž děti dokonale jedí, spí a chovají se.

Pojďme si společně číst

1. Francouzská miminka

Ve věku tří až čtyř měsíců děti spí klidně celou noc a jedí podle plánu pro dospělé. Rodiče důvěřují inteligenci svých dětí, které si v prvních měsících života dokážou zvyknout na autonomii. Pečlivě sledují spící dítě, aniž by k němu spěchali, pokud se pohne nebo vydá zvuk. Matka bere dítě do náruče, až když je úplně vzhůru. Francouzské děti jedí čtyřikrát denně, stejně jako dospělí. Rodiče je učí čekat čtyři hodiny mezi jídly.

Děti vyrůstají nenáročné, umějí čekat v restauracích, ve frontách, nejsou rozmarné ani nebrečí. Francouzi považují děti, které dostávají vše na požádání, za hluboce nešťastné. Vše v kojenecké výživě je velmi pestré a vyvážené, není tam nic konzervovaného, je tam hodně ryb a zeleniny. Na rozdíl od mnoha zemí není ve Francii prvním doplňkovým jídlem nevýrazná kaše, ale pestrobarevné zeleninové pyré. Pokud to dítě nepřijme, rodiče pár dní počkají a vyzvou ho, aby to zkusil znovu. Jídlo pro děti se podává vždy čerstvé nebo grilované či dušené, nikoli však smažené. Děti nemají zakázáno dopřávat si sladkosti, vždy vědí, že po večeři dostanou od maminky něco chutného, o svátcích se mohou přejídat pečivem a koláči.

Francouzské děti jsou úhledné, vždy si uklidí hračky, pomáhají rodičům s vařením a servírováním. Děti připravují svůj první jogurtový koláč, když jsou ještě velmi malé.

Dítě také potřebuje osobní čas a prostor. Učí se ležet sám v kolébce, klidně usínat a probouzet se bez pláče. V této době se francouzské matky starají samy o sebe, aby potěšily své muže. V určitou hodinu večer jde dítě spát a rodiče se jeden druhému věnují.

2. Raná socializace francouzských dětí

Miminka se do jeslí posílají brzy, protože od čtyř měsíců je rodiče berou všude s sebou. Raný vývoj nijak zvlášť neuznávají, ale snaží se vychovávat své děti tak, aby byly zdvořilé a společenské. Francouzi, kteří patří do střední třídy, jsou velmi rádi, když se jim podaří umístit dítě do jeslí, považují to za prestižní. V jeslích děti nedělají nic zvláštního: jedí, hrají si, spí. Jednou týdně do svých skupin přichází dětský lékař a psycholog, aby sledovali chování dětí a výsledky hlásili rodičům. Učitelky v jeslích jsou klidné, sebevědomé, přátelské a přítulné.

Francouzské děti se učí zvládat potíže brzy; jejich rodiče je nijak zvlášť nechrání před emocionálními a fyzickými šoky. Ani pětileté dítě nemá žádnou izolaci od okolního světa, přestože se Francouzi o děti skvěle starají. Dovolují jim bojovat a netolerují utahování, nemají ve zvyku děti na každém kroku chválit. Stejně tak vychovatelé a učitelé málokdy děti chválí.

Francouzi nemají mánii posílat děti do kroužků raného rozvoje a plavat je učí až v šesti letech. Děti by se měly vyvíjet podle vnitřních rytmů a ne si uměle vynucovat učení. Podle Francouzů by hlavní motivací v životě každého člověka mělo být potěšení. Francouzské děti přitom vyrůstají zdvořile, zdvořile, odmala se učí čtyři základní slova: „děkuji“, „prosím“, „ahoj“ a „sbohem“. Francouzi všude zdraví a vyžadují to od ostatních. Dobře vychované dítě se automaticky dostane na stejnou úroveň jako dospělý.

3. Jak žijí francouzští rodiče?

Dítě se rychle začlení do života rodiny, přičemž kvalita života maminky a tatínka netrpí. Zatímco Američanky v těhotenství výrazně přiberou, Francouzky se svou zálibou v lahodném jídle nepřibírají a zůstávají stejně atraktivní. Během těhotenství mají často sex. Francouzští lékaři používají léky v porodnicích obecně, Francie je lídrem v mnoha oblastech souvisejících s porody.

Tři měsíce po narození miminka se francouzské matky vracejí do práce. Existuje však problém nerovnosti v kariéře, ženy zřídka zaujímají vysoké pozice a věnují více času péči o domácnost. Američanky si ale častěji stěžují na přítele a manžely, zatímco Francouzky k nim projevují velkorysost a loajalitu.

Manželské vztahy jsou pro Francouze v první fázi života, existuje dokonce vládní podpora, která poskytuje pojištění pro různá sezení k obnovení intimních svalů. Rodiče mají „dospělý čas“: noci, dětské prázdniny, prázdniny pro dva. Děti nemohou bez zaklepání vstoupit do ložnice rodičů a o víkendech zvlášť neobtěžují dospělé.

Francouzské matky si rády povídají, zatímco si děti hrají na pískovišti. Doma je území rozděleno na dětskou a dospělou část, maminky chodí na procházky upravené, a pokud dítě zůstává u chůvy nebo v jeslích, vždy si najdou čas na péči. Zcela vypnuly pocit viny, i když se svým dítětem nesdílejí každou volnou minutu, jsou si jisti, že jejich děti potřebují svět bez neustálých mateřských zásahů.

Nejlepší citát

"Stále se snažím o francouzský ideál: umět naslouchat dětem a přitom vědět, že se nelze podřídit jejich vůli."

Co kniha učí

Francouzi snadno přizpůsobí režim novorozených dětí tomu stávajícímu: děti v noci spí, přes den jedí a hrají si.

Francouzi věří, že časná socializace je pro děti prospěšná, klidně chodí do práce a na děti dohlíží učitelky ve školkách.

Od narození je malý Francouz člověkem, který potřebuje osobní čas a prostor. Dítě se od malička učí respektovat právo rodičů na soukromí.

Děti by měly být chváleny pouze za vynikající výsledky, rodiče by měli podporovat jejich nezávislost.

Francouzky vnímají těhotenství a porod mnohem klidněji, důvěřují lékařům. Je pro ně snadné udržet rovnováhu mezi domovem, prací, dětmi a manželem.

Od redaktora

Jak můžete snadno upravit rutinu svých dětí tak, aby odpovídaly tomu, co už v rodině je? Psycholožka-poradkyně, trenérka žen Alena Ivashina ví pár tajemství, jak svému miminku zpříjemnit ráno, aby se příprava do školky nebo školy neproměnila v opravdové mučení: .

Z nějakého důvodu se mi zdá, že o této knize můžete psát zuřivé recenze jen tehdy, když se dotýká nervů. Kdyby si člověk po přečtení uvědomil, že je nějakým způsobem těžce zbaven, a tato kniha ukázala neznámou a postrádanou stránku života. Protože jinak si můžete jednoduše odfrknout nad knihou, která se vám nelíbí, říct „nesmysl“ nebo „nesluší mi“ – ale ne psát řádky kapající jedem.
Na tuto knihu jsem narazila, když už jsem měla našlápnuto na každou možnou chybu - dítěti bylo už 4,5 roku. Opravdu jsem litoval, že to Druckerman nenapsal dříve :-). Protože naše (moskevské) přístupy ke vzdělávání jsou vlastně velmi podobné těm americkým, které popisuje Pamela. A pravidlo je považováno za absurdní oběti kvůli dítěti (nebo kvůli vědomí, že „pro své dítě jsem udělal VŠECHNO“?). Ne, opravdu, protože této konkurenci čelil každý - kdo déle kojil (a dokonce byly připojeny některé „vědecké“ výpočty, že každý další měsíc kojení zvyšuje pravděpodobnost vstupu na univerzitu o 1% - upřímně, nekecám!) . A tyto stížnosti na fórech se týkají pomalých manželů, které z nějakého důvodu nebaví čekat, až se jim jejich ženy budou věnovat. A představte si, žena si stěžuje, že tento darebák (ve skutečnosti zákonný manžel) si dovoluje vyžadovat intimitu, když dítěti není ani šest měsíců, aniž by si uvědomoval, že manželce jde jen o svaté mateřství a nemůže se nechat rozptýlit takovými podřadnými věcmi. A nejzábavnější na tom je, že mnoho sympatizantů na takové stížnosti reaguje – „říkají, že ten můj je stejný darebák!“ Pobíhají obézní, neudržované matky se svými dětmi po dobu šesti měsíců do různých vývojových center – známý obrázek?
Nemohu říci, že jsem dosáhl stejné úrovně - jak to mohu nazvat měkčí? - šílenství... Je ale velmi těžké adekvátně vybudovat komunikaci s dítětem, když je toto dítě první, není se koho zeptat a kolem sebe vidíte téměř výhradně stereotypy „vše pro dítě“ nebo „nemá smysl“. při porodu, když si teď občas chcete číst knížku nebo jen tak posedět u šálku kávy – BEZ DÍTĚTE.“ Každý, kdo četl Searse, si možná vzpomene, jak popisují ženu, která řekla, že její dítě nepláče, protože „nemá důvod plakat“ – a Searsové ji uvádějí jako příklad, standard nebo tak něco. A zdůrazňují, že dítě do jednoho nebo dvou let má všechny skutečné potřeby a musí být uspokojeny okamžitě – jinak se rozvine „základní nedůvěra ke světu“. Takže moje dítě do jednoho roku skoro NIKDY neplakalo - protože buď dostalo, co potřebovalo, nebo ho rozptýlilo něco zajímavého. Ale pak bylo čím dál těžší rozptýlit - jeho postava je severská, jeho houževnatost je nelidská a nezná slovo "ne"... Brrr. Jak si pamatuji svůj život v období od 2 let do 44 let mé dcery, ani si to nechci pamatovat. Ne, jak se ukázalo, mám i severský charakter. A kdo je v domě šéfem, jsem nakonec přenesla na dítě - do pěti let... Od té doby mám dost často pocit, že být matkou snad někdy není špatné :-). Ale kdybych se od jejího narození choval jen trochu jinak, věřím, že náš život by byl hned od začátku mnohem příjemnější.
Tuto knihu nepovažuji za ideál a standard. Mně osobně se například líbí, když dcera spí poblíž - alespoň vím, kde přesně je, jinak jsou možnosti :-). Ale tato kniha stojí za přečtení, byť jen jako protiváha k nesčetným knihám odpůrců „opatrné výchovy“ a „svatého mateřství“.