Традиционна френска кухня. Меню за френска кухня Имена на продукти на френски с превод

Тема: Хранителен сайн

Тема: Здравословно хранене

La nourriture saine et équilibrée est un matériel de construction silidable pour notre organisme. Grace aux éléments nutritifs, les organes se fortifient, la force de muscles se développe ainsi que l’endurance, et l’énergie vitale s’augmente. Et quand on se sent bien, l’optimisme et la bonne humeur apparaissent aussi. Si on suit les règles simples de l'alimentation équilibrée, on sera sain et heureux.

Здравословната, балансирана храна е прекрасен строителен материал за нашето тяло. Благодарение на хранителните вещества, органите се укрепват, мускулната сила и издръжливост се развиват, а цялото тяло се тонизира. И когато се чувствате добре, се появява оптимизъм и страхотно настроение. Като следвате прости правила за правилно хранене, ще бъдете здрави и щастливи.

La première regle: Dites non à la nourriture malsaine

Правило едно: Кажете не на нездравословната храна

Nous aimons tous les sucreries, la nourriture salée et grillée. Malheureusement, derrière le goût riche se cache le menace pour la santé. Il se trouve que l'organisme dépense de l'énergie pour digérer le repas malsain sans recevoir en échange du matériel de construction pour lui-même. La nourriture comme ça n’est pas équilibrée: on y trouve plein de graisses non-saturées, du sel et du sucre. L'organisme ne peut pas grandir grâce à ces matières, et toutes les calories qu'elles apportent sont stockées sous forme de graisse. C'est d'où provient le problème de l'obésité et la maladie métabolique. Il vaudrait mieux manger la nourriture saine à la place de suivre les régimes alimentaires inutiles.

Всички обичаме сладкиши, солени, пържени храни. За съжаление богатият вкус крие рискове за здравето. Оказва се, че тялото изразходва енергия само за храносмилане на нездравословна храна, но не получава висококачествен строителен материал за себе си в замяна. Такава храна е небалансирана: има високо съдържание на наситени мазнини, сол и захар. Тялото не може да расте благодарение на такива вещества и всички калории от тях се складират като мазнини. Оттук и проблемът с наднорменото тегло и метаболитните нарушения. Вместо безполезни диети, дайте предпочитание на здравословни храни.

La ration “saine” est diversifiée. Elle implique la viande et le poisson, les céréales, les oeufs, les produits laitiers, les légumes, les fruits, les noix. À la base de ces produits on peut préparer des plats délicieux qui sont aussi sains, y compris les desserts.

„Здравословната“ диета е разнообразна. Включва месо и риба, зърнени храни, яйца, млечни продукти, зеленчуци, плодове и ядки. От тези продукти можете да приготвите вкусни и много здравословни ястия, включително дори десерти.

La deuxième règle: Suivez le régime potable

Правило две: Останете хидратирани

L'eau est la base de la vie sur la Terre. Notre organisme utilize l'eau pour construire des nouvelles cellules et les nourrir. En outre, l'eau est à la base de la formation du sang, et elle se comporte comme le transport liquide pour les nutrients, les minéraux et les vitamines. De plus, la quantité suffisante de l'eau dans le corps prévient l'obésité et la faiblesse.On conseille de boire 8 verres d'eau pure chaque jour.

Водата е в основата на живота на Земята. Тялото ни използва вода, за да изгради здрави клетки и да ги подхрани. В допълнение, водата е основата за кръвта и „преноса на течности“ за хранителни вещества, витамини и минерали. А достатъчното количество течност в тялото предотвратява затлъстяването и загубата на сила. Препоръчително е да пиете 8 чаши чиста вода на ден.

La troisième regle: Mangez régulièrement

Трето правило: Яжте редовно

Pour que l'organisme travaille sans anomalies, il lui faut 3 repas équilibrés par jour. Il faudrait manger dans le même temps chaque jour. Par exemple, le petit déjeuner à 8 heures du matin, le déjeuner à midi et le dîner à 7 heures du soir.

За да функционира гладко тялото, се нуждае от 3 пълноценни хранения на ден. Препоръчително е да се храните по едно и също време всеки ден. Например, закусвайте в 8 часа сутринта, обядвайте в 12 часа и вечеряйте в 19 часа.

Chaque matin doit commencer par un petit déjeuner copieux et nutritif. Les nutritionnistes conseillent de manger les glucide et les protéines pour le petit déjeuner. Et il faut bien penser à consommer aussi des lipides. Le matin, ils sont nécessaires pour réveiller le foie qui purifie le sang des substances nocives. Voilà un exemple du bon petit déjeuner: 200 gmes du fromage blanc ou des flocons d'avoine avec de la confiture, les fruits secs et les noix; une tartine beurrée, un morceau de fromage, et une tasse de thé.

Всяка сутрин трябва да започва с обилна, питателна закуска. За закуска диетолозите препоръчват да се ядат въглехидрати и протеини. Не забравяйте за здравословните мазнини. Сутрин те са необходими за „събуждане“ на черния дроб, който пречиства кръвта от вредни вещества. Ето пример за добра закуска: 200 грама извара или овесени ядки със сладко, сушени плодове и ядки, сандвич с масло и сирене и чай.

Le déjeuner est le repas le plus copieux. Il doit inclure un grand nombre de glucides et de protéines. Le déjeuner idéal consiste de la soupe, de la kacha avec de la viande ou du poisson et un verre de jus ou de lait.

L'alimentation est très importante pour chaque organisme. L'alimentation et la santé sont des moments qui jouent un rôle vraiment grand dans la vie des êtres vivants. Nous vivons pour être sains et pour avoir la possibilité de travailler, d'aimer, d'élever les enfants et de faire quelque choses utiles pour les autres. L'alimentation se révèle saine si on respecte l'équilibre alimentaire: il est à noter qu"on recommande de consommer ni trop peu, ni trop beaucoup. En plus, le plus important c"est de consommer tout ce qui est nécessaire pour l „organisme: par example, de la viande, du poisson, des legumes, des fruits, des products du lait...

L'alimentation a l"influence considerable sur la dureté et la qualité de la vie humaine. Il faut accentuer l"attention sur ce qu"en combinaison avec les exercises de corps on peut prolonger la vie active d"une personne. En ce qui concerne aussi l"alimentation saine il est à éviter les produits nuisibles pour l"organisme humain comme: le tabac et l"alcool. En plus, on ne doit pas se limiter par une liste stricte de produits alimentaires: l'alimentation doit se composer de tous les produits se revélant utiles pour l'organisme.

• consommer au minimum cinq fruits et légumes par jour;
• faire les exercises de corps chaque jour;
• manger à temps et en quantité suffisante afin d"avoir de la force et de l"énergie;
• se réposer un peu après la journé

Donc tout le monde doit suivre les points affichés ci-dessus: l’alimentation rationnelle est surtout surtout neizbežно za les enfants, les personnes âgées et tous qui travaillent.

Chaque personne doit prendre le repas quatre fois par jour: le petit-dejeuner, le déjeuner, le dîner et le souper. Il est surtout utile de prendre le repas toujours en même temps parce que la santé est le trésor de chacun.

Превод

Храненето е много важно за тялото на всеки човек. Храненето и здравето са аспекти, които играят наистина важна роля в живота на живите същества. Живеем, за да сме здрави и да можем да работим, да обичаме, да отглеждаме деца и да правим нещо полезно за другите хора. Храненето е здравословно, ако поддържате баланс: трябва да се подчертае, че не се препоръчва да ядете нито твърде малко, нито твърде много. Освен това е изключително важно да ядете това, от което тялото се нуждае: например месо, риба, зеленчуци, плодове, млечни продукти...

Храната има значително влияние върху продължителността и качеството на човешкия живот. Трябва да се отбележи, че в комбинация с физически упражнения активният живот на човек може да бъде удължен. Що се отнася до здравословното хранене, трябва да избягвате храни, които са вредни за човешкото тяло, като тютюн и алкохол. Освен това не е необходимо да се ограничавате до определен списък от хранителни продукти: той трябва да се състои от всички продукти, които са полезни за тялото. Необходимо е да се предложат няколко правила, които трябва да се спазват:

• яжте най-малко пет плода и зеленчуци на ден;
• правете физически упражнения всеки ден;
• яжте навреме и в достатъчни количества, за да имате сила и енергия;
• малко почивка след работен ден.

Като цяло всеки трябва да следва горните точки: рационалното хранене е особено необходимо за деца, възрастни хора и всички, които работят.

Всеки човек трябва да се храни четири пъти на ден: първа закуска, закуска, обяд и вечеря. Особено полезно е винаги да се храните по едно и също време, защото здравето е богатство за всеки човек.

1. Уверете се, че времето за близко бъдеще и тематичният речник се практикуват по време на урока.
2. Развийте комуникационни умения по темата, умения за слушане, социокултурна компетентност.
3. Култивирайте интерес към езика, правилата на етикета

Оборудване: магнетофон, набор от снимки по темата, карти за индивидуална работа и работа по двойки, празни карти, изобразяващи повърхността на масата.

1. Организационен момент.

Учител: Bon matin, les éleves! Je suis ravie de vous voir. Asseyez-vous. Коментар ça va? Във форма? Quelle date sommes-nous aujour`hui? Quel jour de la semaine sommes-nous? Tu as bien dormi? Tu te réveilles toi-même?\ grâce à maman, au réveille-matin\

2. Цел на урока:

Учител: Aujour` hui ум всички:

1. Apprendre des mots.
2.Parler de repas.
3. Указ за изображения.
4.Lire le texte.
5. Conjuguer des verbes.
6. Recevoire des notes.

Упражняване на усуквания на езици и думи по темата.

Учител: Repétez après moi!

1.La souris a mis du riz dans le nid de ses petits.
2.Tot thé t a –t-il oté ta toux?
3.Q`est-ce qu il y a dans notre réfrigérateur? \показва модел на хладилник, на гърба на който има снимки на храна в джоба\

• Il y a des pommes de terre, une orange, une carotte, une tarte, des galettes, des tomates, des bonbons, des champignons, un concombre, des cerises, des légumes.

Qu est-ce qu il y a dans notre бюфет?

• Il y a une tasse, une fourchette, un couteau, une cuillère, une casserole.

Employez les formules de déception: Zut alors, c "est dommage, quel dommage.\работете по двойки с карти\

1.Tu voudrais manger du pâté mais il est trop salé.
2.Tu voudrais aller au magasin mais il pleut.
3.Tu as soif et on ne te donne pas de l"eau.
4.Le vent a emporté ton chapeau.
5.Tu voudrais manger du rôti mais il est trop cuit.
6.On ne donne pas de glace au dessert à la cantine.
7.Tu as faim et on ne te donne pas à manger.
8.Tu voudrais manger de la salade mais elle est trop fade.

1.Индивидуална работа с карти\ вижте Приложение 1\

a\ pour préparer la soupe - élève 1;
b\ qu"est-ce qu"ils mangent? - elève 2;
c\ le déjeuner d"Andre - élève 3;
d\ au supermarché - élève 4.

2. Упражнение: remplacez les points par l"article partitif – élève 5.

3.Изсипете класа: écoutez le dialogue et remplacez les points par les mots

d"après notre тема

Анет, сил...

a\ apporte….;
b\ donne-moi…;
c\ mets…pour..;
d\ viens….

Диалог: ниво 6-7

Annette, s" il te plaît, apporte les assiettes!

Non maman, j"ai mal à la tête.

Annette, s"il te plaît donne-moi le pain!

Non, j"ai mal à la main.

Annette, mets la table pour le déjeuner!

Non, j"ai mal au nez.

Annette, viens manger la galette!

4.Монолог “les fêtes gastronomiques en France” - élève 8 \cm. Приложение 1 \

Quelles fêtes gastronomiques vous savez?

Вие сте проф. по йога. Quelles directions donneras-tu à tes élèves?

Респирез! Ne respirez pas! Fermez les yeux! Ouvrez les yeux! Levez-vous! Posez les mains sur les époles et faites comme moi 1,2,3,4!

Asseyez-vous, мерси!

Il existe beaucoup de proverbes d"après notre thème. Lisez-les et donnez les équivalents russes!

a\ l"apetit vient en mangeant.
b\ chacun son goût
с\ тел арбре, тел плод
d\ grossir c"est veillir
e\trop est троп
f\ casser la croute
g\ vivre comme un coq en pâte
h\ avoir un appetit d'oiseau
i\ avoir une faim de loup
j\ il faut travailler qui veut manger
k\ on recolte ce qu"on a semer
l\ muet comme une carpe

Trouvez les verbes du 1 groupe et conjuguez ces verbes au futur proche! Puis les verbes du 2 groupe et du 3 groupe à la forme positive et negative.

Par.ex.- casser \1groupe\ la croûte

Je vais casser la croute
Tu vasser la croûte
Il \elle\ va casser la croute
Nous allons casser la croûte

Vous allez casser la croute
Ils\elles\ vont casser la croûte.

Corrigez des phrases\ trouvez des fautes\!

Учителят чете фразите, а учениците, забелязвайки грешки, ги коригират, като произнасят правилната версия.

• Donnez-moi une fourchetteизсипете couper du pain.
• Je préfère manger à la bibliotheque.
• Donnez-moi du sel pour boir du thé ou du café.
• Passez-moi дю сукреизсипете мангер де ла вианде.
• Comme dessert je prends du roti de beauf.
• 6 fois par semaine les élèves français prennent-ils leur déjeuner au restaurant scolaire.

Учениците работят върху карти, изобразяващи повърхността на масата\трябва да бъде покрита, след като изслушат разказа на учителя два пъти и нарисуват схематично устройствата и предметите, където трябва да бъдат\

Речник, необходим за разбиране на текста:

Le center - център;
à gauche – отляво;
à droite – вдясно;
à l "екстремно - до ръба.

L "assiette se met au centre.

La fourchette se met à gauche.

Le couteau se met à droite.

La cuillere se met à l extrême droite.

Sur la table il y a un vase.

Dans ce vase il y a une rose.

Намерете рима!

J"ai une gomme
Tu as une…..
Il a une carte
Elle a une….
Nous avons des ballons
Vous avez des….
Ils ont des châteaux
Elles ont des…..

1. Обобщение на урока.

Учебник по френски език за 6 клас на общообразователните институции „Синята птица”. Автори: N.A. Селиванова. А.Ю. Шашурина.

Avant les Français étaient de grands consommateurs de pain et de vin et aujourd"hui on en consomme de moins en moins, la consommation de ces deux produits est en baisse constante, en revanche les Français tiennent beaucoup à leurs традиции gastronomiques même si elles ont tendance à varier.

Някога французите са консумирали повече хляб и вино, но днес тези два продукта се консумират все по-малко, но французите остават много привързани към своите кулинарни традиции, дори и да са склонни да се променят.

Les repas de tous les jours
Les habitudes alimentaires des Français ont beaucoup évalué surtout dans les grandes villes, à cause de la vie moderne. Les produits surgelés sont de plus en plus populaires, on passe moins de temps passé à préparer de bons petits plats et les habitudes alimentaires ont tendance à ressembler à celles de leurs voisins européens.
Ежедневни ястия
В големите градове съвременният живот промени кулинарните навици на французите, яденето на замразени храни става все по-популярно, отделя се все по-малко време за приготвяне на вкусни прости ястия и кулинарните навици на французите се доближават все повече до тези на техните европейски съседи.

"Le p"tit déj"
La frugalité du petit déjeuner français surprend souvent les étrangers. Il comprend généralement une boisson chaude, le plus souvent un café noir ou au lait et plus rarement un thé. La moitié des Français prennent des tartines de pain beurré et de la confiture. Les enfants boivent du chocolat et mangent parfois des céréales. 6% des Français ne déjeunent pas le matin.
Pour induire les enfants à avoir une alementation plus équilibrée, surtout le matin, on fait des campagnes d"informations chaque an dans les écoles primaires et les collèges, c"est "la semaine du goût". Cette semaine-là, on propose aux enfants des aliments qu"ils ne sont pas habitués à consommer.
Френската закуска често изненадва чужденците със своята умереност. Традиционно се състои от топла напитка, най-често черно кафе или с мляко и по-рядко чай. Половината французи закусват сандвичи с масло и конфитюр. Децата пият шоколад и понякога ядат зърнени храни. 6% от французите не закусват сутрин
За да се насърчат децата да се хранят по-балансирано, особено сутрин, всяка година в началните училища и колежи се организират разяснителни кампании. Например „седмица на вкуса“. През тази седмица на децата се предлагат храни, които не са свикнали да ядат.

Le dejeuner
70% des Français, habitant particulièrement des villes moyennes, prennent leur déjeuner chez eux, car on arrête le travail à 12 h et on le reprend à 14 h. À Paris, il n"est pas souvent possible de rentrer chez soi, alors on mange "sur le pouce". La restauration rapide française ou étrangère attire de nombreux clients, surtout les jeunes.
Si vous êtes salarié vous pouvez bénéficier de "restorants za билети". Les entreprises en paient une partie et le reste est à la charge de l'employé Ces chèques-repas sont acceptés dans de nombreux restaurants.
Вечеря
70% от французите обядват у дома, особено тези, които живеят в средно големи градове, където обедната почивка е от 12:00 до 14:00 часа. В Париж много често не е възможно да се вечеря вкъщи, така че ядат в движение. Френските или чуждестранни ресторанти за бързо хранене или чуждестранни ресторанти привличат много клиенти, предимно млади.
Ако сте служител на пълен работен ден, можете да получите купони за храна. Предприятията плащат част и остатъка за сметка на служителя. Тези купони за храна се приемат в много ресторанти.

Le diner
C "est le repas qui réunit toute la famille, il est pris entre 19 heures et 20 heures et peut se composer de plusieurs plats et de fromage accompagné d"un peu de vin.
Вечеря
Вечерята събира цялото семейство, вечерята се яде между 19:00 и 20:00 и може да се състои от няколко ястия и сирене и вино.

Храната е нещо, без което животът ни е невъзможен. Храната играе важна роля в живота на детето. Храната не само му осигурява необходимите за живота вещества. Храната също е източник на всякакви усещания и впечатления. Миризми, цветове, вкусове... Твърди, меки, течни... Децата опознават света, докато се хранят. Нека се научим да говорим за това и на френски

• За да използвате правилно материалите, моля, прочетете
• За да подготвите правилно детето си за уроци, прочетете
• Не пропускайте теми, правете ги последователно. Но е възможно и препоръчително периодично да се връщате към разглежданите теми.
• За да започнете правилно всеки урок, използвайте ритуали за преход към езика. Можете да прочетете за тях във въвеждащите уроци
• Ако вие сами започвате да учите този език, тогава ще ви бъде полезно да го прочетете

Задачи

Задачите могат да се изпълняват в произволен ред или да се комбинират една с друга.

№1

Кажете на детето си фрази от шаблоните, комбинирайки различни думи. Говорете цели фрази, а не отделни думи („C’est une pomme“, не само „pomme“). Не забравяйте да придружите думите си с положителни емоции и действия. Показвайте истинска храна и храна играчка, снимки или снимки на храна и как се хранят хората. Използвайте играчки, за да покажете подобни ситуации, как приготвят храна, ядат, лекуват се един друг, прибират чинии и мият чинии. Придружете всяко действие със съответната фраза:

• - Veux-tu manger une pomme? (Искаш ли да ядеш ябълка?)
• - Да. Je veux manger une pomme. Donne-moi une pomme, s’il te plaît (Да. Искам да ям ябълка. Дайте ми ябълка, моля)
• — Prend cette pomme (Вземете тази ябълка)
• — Мерси (Благодаря)

Не превеждай нищо. Повторете всяка фраза няколко пъти. Не е необходимо да използвате всички фрази и думи в един урок. Една такава задача не трябва да трае повече от 3-7 минути, след което завършете урока или преминете към друга задача. Използвайте играчки, правете сцени и мини-диалози с тях, за да покажете на детето принципа на тази задача.

№2

Отидете с детето си в кухнята! Гответе заедно! Подредете масата заедно! Измийте чиниите заедно! И коментирайте всичките си действия на френски.

Пример:

1. Готвене заедно

• — Faisons une tartine (да си направим сандвич)
• - Nous prenons un pain. Nous coupons une piece de pain. Nous mettons cette pièce de pain sur la plaque jaune. Nous prenons un beurre. Nous coupons une piece de beurre. Nous mettons cette pièce de beurre sur cette pièce de pain. Nous prenons un fromage. Nous coupons une piece de fromage. Nous mettons cette pièce de fromage sur cette pièce de pain. C'est tout! Nous avons une tartine. Veux-tu manger cette tartine? Пренд-ле. (Взимаме хляб. Отрязваме парче хляб. Слагаме това парче хляб върху жълта чиния. Взимаме масло. Отрязваме парче масло. Слагаме това парче масло върху това парче хляб. Взимаме Отрежете парче сирене на това парче хляб. Имате ли този сандвич.

• — Cuisinons les crêpes (да приготвим палачинки)
• — Nous prenons une poêle et le mettons ici. Prenons aussi les œufs, le lait, la farine, le sel et le sucre. Nous mélangeons le tout... (вземете тиган и го сложете тук. Взимаме също яйца, мляко, брашно, сол и захар. Разбъркваме всичко...)

2. Подредете масата

• - Aid-moi à mettre la table s’il te plaît! Prend ces задачи verts. Mett-le sur la table s’il te plaît. (Помогнете ми да подредя масата, моля! Вземете тези зелени чаши. Поставете ги на масата, моля)
  - Мерси! Tu m'as aidé à mettre la table! (Благодаря! Ти ми помогна да подредя масата)

3. Измийте чиниите (вие сами миете истински мръсни чинии, детето може да мие чисти чинии в леген с чиста вода наблизо или съдове за играчки в леген наблизо - това е полезно не само за развитието на речника на френски, но и за развитието на фината моторика

• — Faisons ensemble la vaisselle (Хайде да измием чиниите заедно)
• - Je vais prendre une tasse. Cette tasse est разпродажба. Tu as bu le lait de cette tasse. Je les lave. Maintenant, il est propre. Et nous voyons - cette tass est bleu. (Взимам чаша. Тази чаша е мръсна. Вие сте пили мляко от тази чаша. Измивам я. Сега е чиста. И виждаме - тази чаша е синя)
• - Je prends un plaque... (Вземам чинията)
• - Je prends une cuillère.. (Взимам лъжица)
• - Qu'ai-je pris? Qu'est-ce que c'est? C'est vrai! C'est un couteau. Je vais laver un couteau. Je lave le couteau. Maintenant, le couteau est propre. (Какво взех? Какво е това? Точно така! Това е нож. Ще измия ножа. Измивам ножа. Сега ножът е чист.

По този начин можете да си пишете домашните и да учите. Когато детето прекарва нови думи „през ръцете си“, т.е. то взима предмети и ги назовава. Запомня по-добре думите благодарение на асоциативната си памет.

№3

Организирайте чаени партита и пиршества с играчки. Изберете подходящи диалози?

• - Buvons du thé. Veux-tu boir du thé noir ou vert? (Хайде да пием чай. Искаш ли да пиеш черен или зелен чай?)
• - Je veux boire du thé noir. (Искам да пия черен чай)
• - Je te donne une tasse de thé noir. Veux-tu du thé avec du sucre ou sans sucre? (Давам ви чаша черен чай. Искате ли чай със захар или без захар?)
• - Je veux boire du thé avec du sucre. (Искам да пия чай със захар)
• - Добре. J'ai mis du sucre dans ta tasse. (Добре. Сложих захар в чашата ти)

Играйте на същия принцип в кафене или ресторант

№4

Разгледайте различни картини и фотографии, изобразяващи ястия, храна и как хората се хранят. Много подходящи са картини на велики художници с натюрморти и изображения на трапеза. В същото време можете да започнете да запознавате детето си с рисуването. Назовете всички предмети, които виждате. Опишете цвета и размера им. Избройте хората и кажете какво правят.

Вашите семейни снимки също могат да бъдат използвани.

№5

Прочетете всяко стихотворение на детето си, покажете снимки на храна и изпълнете необходимите движения според текста. Можете да пеете всеки стих на всяка мелодия. Повторете стихотворението няколко пъти наведнъж. Свържете играчките с играта. Нека и те да правят движенията. Ще намерите стиховете по-долу.

№6

Рисувайте, извайвайте и правете цветни занаяти колкото е възможно повече. Нарисувайте храна, мебели, вашата кухня, как закусвате и обядвате. Направете плодове, зеленчуци, ястия, почерпете играчки с това, което сте направили. Назовете цветове и размери.

Колкото по-смешни и необичайни са вашите рисунки, толкова по-добре. Изненадайте детето си. Само ярките и положителни впечатления карат детето да запомни нещо и да го накара да иска да повтори след вас.

№7

Гледайте видеото, пейте заедно (поне само тези думи, които знаете) и изпълнявайте движенията.

Нов речник

• Трябва да знаете тези нови думи, преди да започнете часовете с детето си.
• Можете да научите думи не всички думи наведнъж, а в групи от 3-5 думи и постепенно да ги добавяте в продължение на няколко дни
• Третата колона показва транскрипцията с руски букви. внимание! Не всички френски звуци могат да бъдат изразени с руски букви! Това важи особено за носовите звуци (когато сричката завършва на n), френското r, както и някои гласни. За да избегнете грешки, не забравяйте да прочетете
  
• За нов речник използвайте само онези продукти, които са познати на вашето дете. Можете да добавите нещо друго, което детето ви харесва.
• Ако детето ви вече знае как да брои. Започнете активно в тази тема (ако не сте го правили преди), за да използвате числата на френски (1 - un, 2 - deux, 3 - trois, 4 - quatre, 5 - cinq, 6 - six, 7 - sept, 8 - huit, 9 - neuf, 10 - dix). Ако детето ви все още не знае как да брои, можете да използвате числата до 5, когато е необходимо.

Бърза граматична помощ

За родители, които започват да учат език или не го говорят достатъчно добре:

• Трябва да усвоите следното граматически правила:

1. На френски думата „моля“ се превежда с целия израз „ако харесвате (нещо)“:

• към вас: s’il te plaît
• към вас: s’il vous plaît

2. Слят член (предлогът de се слива с определителните членове, когато идват след него):

• de + le = du
• de + les = des

3. Когато се използва след глагола aider (да помогне), предлогът à се поставя преди семантичния глагол:

• Aidez-moi à mettre la table (Помогнете ми да подредя масата)
• J’aide ma mère à cuisiner (Помагам на майка ми да готви)

4. Неправилни глаголи от тази тема:

бойре (да пия)

• je bois
• tu bois
• il/elle boit
• nous buvons
• vous buvez
• ils/elles boivent
• форма за минало време: avoir bu

vouloir (да искам)

• je veux
• tu veux
• il/elle veut
• nous voulons
• vous voulez
• ils/elles veulent
• форма за минало време: avoir voulu

плеър (като)

• je plais
• tu plais
• il/elle plaît
• nous plaisons
• vous plaisez
• ils/elles plaisent
• форма за минало време: avoir plu

Шаблони за фрази

• Трябва да овладеете тези фразови модели и да се опитате да комбинирате, следвайки техния пример, всички думи от списъка с нови речници

Възможни поддържащи елементи за тази тема

• Всякакви истински или играчки храна и прибори
• Снимки на храни и ястия, снимки на това как се хранят хора или приказни животни, както и подобни снимки на вашето семейство.
• Различни играчки, с които можете да организирате чаени партита и обяди
• Цветни моливи, бои, пластилин, цветна хартия
• Забавна музика за пеене на рими

КАРТИ

Можете да показвате тези карти на детето си, докато научавате съответните думи. Картите могат да бъдат показани електронно или отпечатани и изрязани.

СЪВЕТ!Картите трябва да се използват само за консолидиране на знанията за нови думи. Не започвайте да учите думи от флаш карти. Трябва да започнете да учите думи в контекст с други вече познати думи.

• Qu'est-ce que c'est? - Какво е това?
• Qu'est-ce que je te montre? - Какво ти показвам?
• Est-ce une pomme ou une citron? — Ябълка ли е или лимон?

Стихове на тази тема